父母如何教育孩子學習

　　做父母的，大都希望自己的孩子學習成績優異將來考上理想的大學。下面小編為你整理了父母教育孩子學習方法，希望對你有幫助。

　　父母教育孩子學習方法一、發現學習優勢

　　由於每個孩子的氣質、性格等特點不同，他們在獲取知識的方式上各自有著不同的優勢，倘若能夠根據孩子自身的優勢特點，有針對性地施加教育，發揮其特長，必然收到更好的效果。

　　建議家長可以根據以下9種學習方式的結果，確定自己子女的學習優勢所在：

　　1、無論什麼內容，只要聽過幾遍就能迅速而準確地記住。聽覺優勢

　　2、對於各類知識，喜歡用眼睛去看，凡是看過的內容，均能留下清晰的印象。視覺優勢

　　3、喜歡把學習與動手操作聯絡起來，在動手過程理解和掌握所學知識。動手優勢

　　4、獨自一個在安靜環境下學習效果最好。單一優勢

　　5、在與同學1~2位共同研究、討論的過程中學習效果最好。成對優勢

　　6、喜歡在群體環境與氣氛中學習，並且效果最佳群體優勢

　　7、在學習時，喜歡開啟電視或錄音機，這樣學習，效果突出。背景優勢

　　8、學習時喜歡做筆記，只要經過書寫，就能很好地掌握學過的內容。書寫優勢

　　9、集中精力學習一會兒後，必須間隔一段時間方能繼續學習，否則，收效甚微。間歇優勢

　　有的孩子具備其中一種優勢，而有的孩子則具備兩種或兩種以上的優勢。那麼，家長就應根據孩子的某幾種優勢，採用適當的學習方法。例如，對聽覺優勢的孩子，把學習內容錄為磁帶，換為聽覺刺激物，讓孩子反覆聽;對視覺優勢的孩子，儘量把學習材料轉換為文字、畫面等具體的東西，讓孩子在閱讀和觀察中學習;對於其他各類優勢也是如此。

　　父母教育孩子學習方法二、激發學習興趣

　　興趣是孩子入門學習的嚮導。如果一個孩子對學習沒有興趣，他便沒有走進科學知識寶庫的慾望，就會繞道而行，不會推門而入。因此，培養孩子對學習的濃厚興趣，是家長教孩子學習的重要工作。目的和興趣都是需要的表現形式，它們之間有著十分密切的關係。僅僅由某些事物或現象的生動性或趣味性引起的兒童興趣是膚淺的，而由明確的學習目的支援的學習興趣，才是深刻的、穩定的和持久的。明確學習的目的，主要是明確為什麼學，為誰學的問題。

　　1、讓孩子明確學習的目的所在

　　2、幫助孩子積累知識

　　3、用提問的方式引發孩子思考

　　經常向孩子提出一些可以進一步觀察、思考的問題，並給孩子留下一個經過努力學習可以達到目標的前景，有助於學習興趣的發展。給孩子一些提問，讓他感到有必要去觀察、思考，並尋求結果，則興趣會伴隨著發生。

　　4、對孩子取得的良好的學習成績是誘發孩子學習的重要手段之一。哪門課學習得好，成績越高，對哪門課的興趣就越大，反之，則可能既喪失信心，也失去興趣。所以家長要注意幫助孩子盡力取得好成績，如果孩子基礎較差，無法馬上取得好成績，那麼也要對他現有的學習成績和狀況做一分為二地分析，千萬不可採取一概抹煞的態度，把孩子說得一無是處。要盡力去發現孩子的積極方面，哪怕是一次字寫得好，一次練習得了優，都要給予積極的評價，鼓勵他繼續努力，指明他有潛力，可以學得更好。

　　父母教育孩子學習方法三、良好的學習方法

　　學習的目的，在於從不知的此岸到達知之的彼岸。假如把學習中的困難比做一條河的話，要想從不知的此岸克服困難，到達知之的彼岸，就需要在河上搭一橋，或者找一隻渡船。學習的方法就是幫助孩子渡過困難之河的橋或船。假如找到了科學的學習方法，就會收到事半功倍的效果。

　　1、讓孩子認識到死記硬背是個必要的過程

　　2、引導孩子形成思考的習慣

　　3、提醒孩子注意學習活動中的過程聯想

　　思維活動習慣依附動作、情景和過程朝一定方向逐步展開，即為過程聯想。例如，有個孩子無論去哪兒，總忘帶東西，儘管家長反覆叮囑離開時別忘帶自己的東西，他還是經常忘了這樣或那樣。但是，如要家長讓他在動身離開前花幾秒鐘時間想一下：我要離開這裡了，我來時帶來了什麼東西，我現在要走了，是不是都帶齊了。這樣做，就不會再出現忘帶東西的情況了。在學習活動中的過程聯想作用，主要在於使思維活動的學習內容條理化、過程化和影象化，從而可以提高思維活動的靈活性，培養學習者的發現能力和創造性思維能力。

　　4、幫助孩子堅定信心

　　5、培養孩子觀察、分析認識問題的意識和能力

　　父母教育孩子學習方法四、良好的學習習慣

　　1、訂立並遵守學習時間表

　　孩子除在校學習外，在家的時間是比較長的，每週在家至少可以學習十多個小時，家長應對孩子在家的學習時間作出安排。例如在週末就可安排7-8個小時左右的學習時間，上午兩小時，下午和晚上各安排兩小時。安排學習的時間要形成制度，每到那個時間就要叫孩子去學習，日久天長，就會形成自覺的習慣。

　　2、按時並認真完成作業

　　學校教師一般每天都安排一定數量的作業，這些作業是鞏固學習成果所必須的。在完成作業的問題上，學生有兩個很大的毛病，第一，一次完成作業，不願意檢查作業。第二，拖延作業。對老師佈置的作業回家後先貪玩，此時推彼時，今日推明日。作為家長要督促自己的孩子當天的作業當天完成，每天放學回家，首要的任務是做好作業。要讓孩子認識到，不做完作業，就是沒有完成當天的任務。家長還要檢查孩子所做的作業，主要是對學生學生的書寫及量的檢查，如若有能力，當然可以進行練習的糾正。

　　3、上課仔細聽講

　　能否仔細聽老師的講課和家庭人員的輔導，對孩子的學習關係直接，要糾正孩子聽課精力不集中的問題，引導孩子學會清心、專注、養成仔細聽課的習慣。

　　父母教育孩子學習方法五、學習“三不要”

　　家長和老師共同的願望就是希望學生在學校裡取得好成績，將來成為有用之才。為了讓孩子更好地學習，有的家長不惜一切代價，為孩子買書、買營養品等等，孩子要什麼給什麼;還有的家長，是對進行學習承諾獎勵的條件，設定懲罰的規則。這些都是不對的，下面是教師對家長提出的幾點建議，希望家長予以採納。

　　1、不要埋怨孩子太笨

　　一個孩子在成長過程中，他的聰明程度是大家非常關注的。“聰明”就是對他的誇獎。所以孩子就把自己聰明作為一件驕傲和光榮的事，這對自尊心特強的孩子來說是非常重要的。當孩子成績沒有考好時，家長都認為是孩子太笨了，不用心學習。家長應該怎樣面對現實呢?

　　1家長要始終對孩子抱有信心。孩子的學習成績好，這肯定是值得家長和老師高興的。假如孩子經過努力後學習成績仍然不夠好的話，這對家長來說也並不可怕。雖然孩子將為不能成為一個科學家、博士、工程師等，但是這有許多的工作由他來選擇，他一樣可以獲得成功。

　　2孩子在學校裡不聰明並不代表他在社會上不聰明，有許多同學在學校成績非常好，但在社會上並不是很出色。孩子雖然考試成績不理想，但卻很可能在社會得到了在學校裡沒有得到的第一名。

　　3有許多在社會上工作的人並不智商很高的人。但因為他們擁有責任感，擁有面對失敗的勇氣，還擁有堅強的意志。他們比高智商的人更容易獲得成功，所以，父母不要輕易說孩子不聰明。最重要的是不要讓孩子對自己失去信心。

　　4不要對孩子過於苟責。學習成績不好，這是家長和老師都不心願的。如果家長和老師對孩子大加苛責，孩子性格開朗、活潑的那還好一點，他會在學習以外的其它活動中找問歡樂來彌補因為學習成績差而產生的自卑感。但是對於一個性格極為內向、自尊心特強的人來說，那又是一種情況了。他會認為自己被家長、老師、同學們瞧不起。他覺得世界對他來說是黑色的。如果大家都忽視他，那後果不堪設想。

　　所以說家長要理解自己的孩子，要接受孩子的現狀，給他創造一個有利於產生自信和樂觀的環境。

　　2、不要“恨鐵不成鋼”

　　望子成龍是每個家長所期盼的，不少家長為了希望孩子進最好的重點小學、中學、考入最好的大學，有些家長希望孩子考試成績最好，爭當三好學生。有的家長希望孩子學有所長，在數學競賽中獲獎、英語競賽中得到獎、作文競賽中得獎……總而言之他們對孩子的期望是很高的。一旦孩子沒有向家長所盼望的那樣，有些家長就會用“恨鐵不成鋼”這個常用的理由來粗暴地教訓孩子。這個子理由足夠使家長氣憤得熱淚盈眶。

　　我們並不懷疑經常使用“恨鐵不成鋼”的教育方法的家長“望子成龍”心切的動機。有時家長把在家庭或單位所積累的怨氣以教育孩子的方式發洩在孩子身上，因為家庭裡只有孩子對家長來說是沒有反抗能力的。而家長到最後對自己行為找到的理由是“恨鐵不成鋼”。如果讓孩子從此接受這種“教育”方法，就相當於讓孩子不斷地承認家長的失敗，他又怎樣對自己有信心呢?

　　3、打罵孩子不可取

　　每一個孩子好比是一粒種子，父母能在幫孩子做的確良事情就是給它提供田地、陽光、水和空氣，最後它會自己結出果實，而不是父母所盼望的果實。父母對孩子嚴格要求是應該的。可是嚴格不等同於是嚴厲，更不等同於懲罰。有些家長有時由於自己工作繁忙而心情煩躁或者其它方面的原因對待孩子採取嚴厲懲罰的教育方法。這種教育方法是不對的。家長們應該深刻認識對離子打罵的危害性，要改變這種錯誤的觀念，並從中汲取深刻的教訓，並與學校老師相互配合起來，給孩子多一點關心，多一點愛護，讓孩子對自己充滿信心，不可氣餒，這樣孩子一定是有希望的。