青春期人際關係

　　青春期的人際關係是現在目前青春最嚴重的問題，下面是小編蒐集整理的一些內容，希望對你有幫助。

　　:朋友的關係

　　擺脫團隊的交往方式。進入青春期以後，孩子突出了許多心理上的不安和焦躁。這時候他們需要有一個能傾吐煩惱，交流思想並能保守祕密的地方。父母此時並不能擔任這樣的角色，因此孩子就更加註重朋友關係了。他們可以為了朋友而在學校等好久;可以為了朋友晚回家不顧父母的責難一起逛街、去網咖等;甚至會為了朋友去打架……同時孩子現在的交友方式也不再像童年的團隊交往模式，他們為了分享和保護自己的祕密只會選擇一到兩個好朋友，縮小自己的交友範圍。

　　:異性的交往開始

　　注重自己在異性心目中的形象。進入青春期以後，孩子明顯有別於童年的是他們彼此意識到了性別問題，並開始對異性感興趣。童年的時候他們不區分男女，只要玩得開心就好了。而現在，在最初階段，他們對於異性的興趣以一種相反的方式予以表達，越是喜歡越表現的不在乎，討厭對方，甚至有時候會有攻擊對方的行為，這些都是孩子想引起對方的注意而故意為之的。再到後來你會發現孩子開始注重和挑剔自己的髮型，衣著等外在的形象，他們開始把自己好的一面呈現給自己喜歡的異性。這種與異性的交往，對孩子將來處理愛情有很大的意義，它可以發展孩子關心、呵護他人的能力，讓孩子的感情變得更加細膩。

　　:與父母的關係發生了變化

　　父母是影響兒童早期成長的重要人物，但在進入青春期後父母那種無所不能的形象慢慢在孩子心中消失。反而隨著生活閱歷的增加，孩子慢慢發現父母身上也有很多的不足，對於父母的崇拜之情在慢慢淡化。再加上如果此時父母過多的干預孩子的隱私，孩子就會覺得自己不被尊重，從而惡化親子關係，出現疏離父母、頂撞和叛逆等行為。

　　:教師的關係也發生了變化

　　在小學低年級階段，大部分兒童與教師的關係都是比較友好的。孩子對每一位老師都非常的敬愛，他們想得到老師的喜愛和肯定，這時他們相信老師更甚於父母。但是當孩子進入青春期後，他們不再盲目接受任何一位教師，用自己的價值觀來品評教師，每位學生的心目中都有一兩位最欽佩的教師。一般知識淵博、熱情和藹、親近學生的老師更容易得到學生的喜歡。反之，嚴厲、疏離學生的老師常常受到同學們的討厭和謾罵。