一年級英語上冊教學工作計劃

  既然做為老師那麼我們就要對自己的學生負責,今天小編就給大家帶來了一年級英語,謝謝大家學習一下哦

  小學一年級英語教學工作計劃

  一、指導思想

  結合小學英語教學的特點,主要激發學生學習英語的興趣,培養良好的語言學習習慣,著重培養學生英語基礎語言能力和英語語感能力,循序漸進地建立起英語語言思維能力,為學生進一步學習英語打下良好基礎。

  二、學生基本情況分析:

  一年級小朋友剛接觸英語,學習興趣很濃,接受能力、模仿能力很強,學習習慣初步養成,但由於年齡的特點,注意力容易分散,所以在本學期,還有待培養學生的良好的學習習慣,訓練學生的聽說能力。

  本學期我任教兩個班級,平均每班40人。學生上課時的控制能力差和思想注意力不集中,且學生剛接觸學習英語,對英語學習沒有基礎,所以教學難度很大。少數學生在學前班學過一點,但大部分學生沒有接觸過英語,所以在今後的教學中,應面向全體生,激發學生學習英語的興趣,充分調動他們的自主能動性、積極性,併發揮團隊協作精神,營造互幫互助,共同學習英語的語境。

  三、教學目的、任務:

  1、以發展兒童的口語為核心,培養兒童對英語的積極態度和良好習慣,建立和增強兒童英語學習的自信心,掌握基本的英語知識,發展兒童的英語聽說能力和真實生活情境中運用英語的能力,全面提升兒童的綜合素質。

  2、幫助家長了解、掌握科學的現代家庭教育觀念,促進家長的狼嚎的教育行為,增進親子溝通,發展積極的親子互動方式。

  四、教材分析:教材考慮到學生剛剛開始學習英語,特設計了一些日常生活中使用頻率最高的詞句,課文中所有內容都是依據語用、語境和語義相結合的原則而呈現的,所以學生在學習時,應積極參與到老師特設的語用和語境中,掌握語句和詞語的基本語義,逐步獲得最基本的運用英語的能力。

  五、教學措施:

  1、深鑽教材,挖掘教材的內在聯絡,認真備好每節課,精心設計教案。

  2、更新教育觀念,明確教師角色,建立以人為本的學生主體觀,建立民主、平等、和諧、合作的教育觀,讓學生在輕鬆的氛圍中學到知識。

  3、改進教學方法,提高教學效率,改變過去“滿堂灌”的方式,讓課堂煥發出生命的活力,在課堂上,有講有練,精講精練,有動有靜,讓學生說起來,動起來。

  4、實行開放式教學方式,讓每個學生在參與交流中提高英語交際水平,同時提高學習興趣和合作能力。

  5、訓練和提高學生能聽懂一些日常生活對話,能用英語進行簡單交流。

  六、教學進度:周次內容

  1-2周預學習

  3-4周unit1-unit2.

  5-6周unit3-unit4

  7-8周unit5-unit6

  9-10周unit7-unit8

  11-12週中期展示

  13-14周unit9-unit10

  15-16周unit11-unit12

  17-18周unit13-unit14

  19-20周學期展示

  一年級小學英語教學計劃上冊

  一、學生情況分析:

  一年級的學生是最具有較強的學習語言的能力,有較強的模仿能力。在今後的教學中,將鼓勵學生儘量多的使用英語進行日常的對話,進一步培養學生的語感和良好的語音、語調,為學生今後的學習奠定良好的語言基礎。

  二、指導思想:

  以《全日制義務教育普通高階中學英語課程標準》關於小學英語教學基本要求為主要依據。教材編寫面向全體學生,注重素質教育,關注情感發展,培養創造精神,力求做到有利於兒童身心的可持續發展和終身學習能力的形成;教材編寫注重雙向交流,跨文化交流;教材以語言為媒介,融合了各學科的知識;本冊教材在設計、實施和評價上都貫穿“學會學習”都貫穿“學會學習”learninghowtolearn的思想,發展學習策略,培養自主學習的能力。

  三、教學目標:

  1、激發學生學習英語的興趣,培養他們英語學習的積極態度,使他們建立初步的學習英語的自信心。

  2、培養學生一定的語感和良好的語音、語調並初步打下良好的書寫基礎。

  3、培養學生良好的學習習慣,培養他們初步用英語進行簡單日常交際的能力。

  4、注重培養學生的觀察、記憶、想象和創造能力,適當介紹中西方文化,培養學生愛國主義精神,增強世界意識,為學生的進一步學習奠定基礎。

  5、通過教學,對學生進行環保教育,培養學生的環保意識,教育學生愛護環境。

  四、教材分析:第一冊學習內容包括六個話題,每個話題均包括三項學習內容:語音、詞彙、交際用語。其中語音學習為暗線,可採用整體學習的方法,通過大量的歌謠和歌曲的輸入,在活潑自然真實的語境中感知、模仿、習得英語語音。此回合交際用語學習為明線,均通過較為自然的語境,在tpr、歌謠、歌曲、遊戲、對話等語言活動中,使用實物、圖片、錄影、錄音等多種教學手段,感知、模仿,習得語言,達到熟練上口。本冊教材共八個單元,其中一、二、三、五、六、七單元為學習單元,四、八單元為複習單元。

  五、採取措施:

  1、在教學中充分利用各種現代化教學手段為學生創設真實的學習情境,把英語教學與情感教育有機結合,使學生在做中學。

  2、利用每週早讀時間,通過跟讀課文、看教學片段、看英語動畫等豐富有趣味性的活動,激發學生學習英語的興趣,培養學生自覺通過各種途徑學英語的習慣。

  3、利用英語周活動,努力為學生創設一個真實的環境,使學生在日常生活中儘可能多地說英語、用英語。

  4、充分利用月考對學生的學習情況進行檢測,並及時的查漏補缺,提高教學質量。

  5、結合學習內容如教室、玩具、衣服等內容進行環保教育,培養學生的環保意識,教育學生愛護環境。

  一年級英語教學工作計劃參考

  一、學生情況分析:

  本班大部分學生在上學之前未曾接觸過英語學習,因此英語底子比較薄弱,但他們聰明好學,通過本學期的英語學習,相信在以後的學習中會後來居上。他們的表演慾望很強,這就為學習英語創造了積極的英語環境。希望他們以後能成為我們學校的驕傲。

  二、教材分析:

  本教材共有三十課,分上下兩個學期完成,第一學期我們需完成前十五課,每週一課,每週六個課時。其中每週拿出一節課進行考試,複習或是練習。每課都以一首小詩的形式展現給學生,所以學生讀起來比較上口,但要讓學生理解就需要深入淺出的講解,學生掌握裡面的知識比較吃力。所以就要求學生多讀,多練,多寫。手耳並用。做到手到,眼到,心到。

  三、教學內容:

  本學期一年級一班以<<童年的英語>>為英語教材,它雖不能完全起到補一個英語童年的作用,但它確實可以幫助學習者建立一定的英語思維,為初學者以後的學習打下堅實的基礎。提高有一定英語基礎學習者的口語和英語思維。因此與以往的教學不同,本書要求學生能運用語言、學會組織和創造,突破口語的表達,他們處於小學基礎教育低段,要求學生們養成良好的學習習慣,注重語法知識的學習,再有要掌握音標的識讀,同時要積極為孩子創造一個輕鬆,愉悅有趣的英語會話環境。口語教學工作,與外籍教師共同探討如何實施英語教學,讓學生和外籍教師多接觸、多交流,培養學生說英語的自信心。

  四、教學目標:

  1.培養學生的語感和節奏感,增加學習興趣。

  2.提高發音的正確性,掌握基本語法知識。

  3.通過學習瞭解風土人情,西方文化。

  五、教學重點:

  1.強化對知識的應用,將所學的知識運用實踐。

  2.掌握知識的準確性,多聽多練。

  六、教學難點:

  要求學生識讀單詞,背誦及理解課文。要求學生能默寫課文中的需要掌握的單詞。學生能自主的用英語進行表演對話。

  七、教學措施:

  培優轉差:對優秀學生儘量的多提高自身素質,多看英語讀物,多落知識點。對差生則多利用課堂,課外的時間抓基礎知識,努力糾正發音,提高學生學習英語的積極性,讓學生積極主動開口說英語。爭取全班統一進步。