如何上好開學第一節班會課

　　俗話說“一年之計在於春，一日之計在於晨!”新學期，對於班主任來說，做好班級管理工作，必須重視開學的第一節班會課。下面是小編為大家整理的上好開學第一節班會課的注意事項，希望對大家有所幫助!

　　首先，抓好“三個點”

　　一、要結合班裡的學風、學情，制定出適合本班的班規班紀，即要找準出發點;二、要注重孩子們的思想發展，即要把握切入點;

　　三、要讓孩子們明白本學期的目標從而為之努力，即要明確落腳點。依據這“三個點”，明確主題，定好內容，設計開學第一節班會課，就會為整學期的班級管理開個好頭。

　　其次，抓好“語言關”

　　作為教師，班會課上，語言不一定非得抑揚頓挫，但必須有激情、有條理，方能引起學生的共鳴和思考，所以既要抓好匯入語，又要抓好串聯語!教師思路清晰，語言富有感染力和號召力，必然會讓學生接納第一堂班會課!比如我的匯入語經常會用馮鞏的一句話：“親們，我想死你們了!”孩子們在笑聲中馬上呼應：“老師，我們做夢都想你，今天終於看到了!”有時我會說：“暑假去了哪些地方玩呀?”孩子們趕緊回答，我緊接著會問：“玩回來後，寫遊記作文了嗎?”結果回答的人寥寥無幾，此時我就列舉自己去了哪些地方，有什麼收穫?孩子們聽得津津有味，並且用幾分鐘時間也讓幾個孩子簡單說一說這個暑假的收穫。簡單樸實的話語卻瞬間拉近了我和孩子們一個假期後的距離!接下來的班會課，孩子們必然會跟著老師的思路一步步進行!

　　第三，抓好“環節關”

　　第一節班會課，內容必須細緻但不繁瑣，這就需要制定合理的活動環節，而且要緊扣主題，這樣學生們才不會厭煩，才不會覺得“老生常談”，才會積極思考，才會通過班會課反思自己、改進自己!比如我2014年秋季開學的第一節班會課環節如下：

　　環節一：班榮我榮，班恥我恥——我會列舉某個學生亂扔垃圾，結果學校廣播通報，我們聽著心裡都不舒服;某個宿舍起床晚，衛生髒亂差，我們都會著急;某個學生打架曠課，作為班主任的我著急生氣，但最主要的卻是擔心你們會不會發生意外等等!咱們班成績如果是第一，得到的是讚揚和羨慕，如果考不好，自己都會心灰意冷……通過這個活動，孩子們會自發的以小組和宿舍為單位制定規章制度，通過班主任和班委們的再次稽核，本班班規班紀就出爐了，孩子們一定會認真遵守!

　　環節二：感恩——感恩自己，感恩父母，感恩老師，感恩同學。在這個環節我一般都是播放一段關於感恩的小視訊，網上很多，孩子們直觀感受，在感動中成長，在反思中學會寬容!

　　環節三：學習——學生最主要的職責就是學習，學做人，會做學問。有一技之長，就要做到今日事今日畢，先做自己該做到事，再做自己想做的事，做好作業——與其做兩遍差的，不如做一遍好的，要愛日記，愛筆記，愛讀書、愛思考等激勵話語的教育!

　　第四，抓好“收尾關”

　　班會課的結束語非常關鍵，因為：一、是意味著班會課的結束，二、是意味著學生是否通過開學初的班會課有所感悟，目標是否有所明確，是否在接下來的學習生活中有個全新定位!絕不能讓學生課上紅紅火火，熱淚盈眶，而課下跑到九霄雲外!所以我一般採取回憶法，教師提示學生回答班會課要點，並寫成日記形式，班主任親自批閱，並時刻提醒學生看開學的第一篇班會課日記，是否做到，或者需要修改等!

　　新學期，新的起點，用心的班主任會精心設計自己的第一節班會課，為新學期的班級管理工作起航!

　　開學第一課的七種上法

　　1、最高顏值的開學第一課：教室都大變樣了!

　　老師們可以為新學年佈置教室，在外觀上來一個大變樣!

　　為教室設計一個主題，準備物料，把教室裝飾成嶄新、美美噠的樣子。比如設計一個金秋碩果或者班級家園的主題，利用一切你找得到的海報、小摺紙、小飾品等來表現，當然可以尋求美術老師等設計達人的幫助了，快快把教室裝扮起來，並保密。

　　等到學生們一走進教室，說不定都會大聲驚呼起來“哇~~教室好不一樣，好漂亮啊!”

　　那麼現在就精心準備吧，但最重要的是想好主題和風格。

　　此外，還可以試著在學生的座椅上花些心思。

　　現在的座椅擺放，你覺得舒服嗎?

　　學生間的座椅會不會太近，引誘他們相互交頭接耳;或者太遠讓他們感覺互相孤立?

　　環顧教室，都有哪些擺設?有養小花小草、小金魚嗎?書本、筆紙等學習工具是學生都方便使用的嗎?

　　進入教室，有哪些小細節可以讓學生感到賓至如歸、安全、可靠，並且急切地想探索其中的奧祕呢?

　　別小看這小小的舉動，這裡有專家建議：

　　根據資深教育家Dorothy M. Steele和Becki Cohn-Vargas的實地研究後建議，要建立積極的課堂文化，最好的時機應是在學年初，以便你和學生都能有一個新的開始。他們提出一條簡單易行且效果顯著的建議：“從每個學生的角度審視每天的課堂生活” ，塑造能讓所有孩子感到被歡迎並渴望學習的課堂環境。它可以觸動那些因屢次的失敗、嚴苛的紀律或被貼上消極刻板標籤而對學校產生疏離感的學生。這樣能幫助學校建立更具包容性、更加公平的學習環境。

　　2、最互動分享的開學第一課：學生唱主角

　　調查顯示，有40%的教師，開學第一課會選擇讓學生唱主角，組織學生圍繞暑假生活見聞、閱讀情況和新學期的計劃等展開討論。既鍛鍊了同學的口才，又總結分享了假期的生活;又增進了同學們之間的互相瞭解和見聞;還營造了一個輕鬆的開學氛圍，真是一舉多得，不可錯過!

　　老師們當然可以先開場了：

　　可以聊聊最近的新聞“發現第二個地球”，多麼友愛?警醒下“電梯吃人恐怖事件”，宣講下安全教育;還是熱烈討論下“BBC中國教師支教英國學校”的熱門紀錄片?還可以沉痛總結“天津爆炸”，談談我們小朋友如何逃生和自我保護……在輕鬆愉悅中把孩子們引向現實廣大的世界，讓他們期盼快點長大!

　　3、最勤勞的開學第一課

　　調查顯示，有5%的教師會選擇讓孩子們進行大掃除、搞衛生，讓新學期從新環境開始。

　　另外，我們還發現有很多老師準備一堂手工製作課、動手勞動課，讓學生親自動手操作，讓新的學期在動手勞動中開始。

　　4、最富正能量的開學第一課

　　還有很多教師，在開學第一課會圍繞新學期的計劃、學生安全、學習方法等舉行主題班會、主題講座，或者播放一些充滿正能量的視訊，如《開學第一課》、國內外大學開學典禮演講、TED勵志演講，讓學生從內心深處受到感染，從而進入學習狀態。在調查中，有20%的教師開學第一課是這樣安排的。

　　相信老師們可能看到過網上史上“最悲傷作文”和關注留守兒童等，老師可以和家長們聯合，眾籌資金錢款或者文具，為留守兒童購買文具用品，送去真摯的開學禮物。給予，是一種幸福，相信更能會激發起孩子們的學習上進心。

　　還有部分教師表示，開學第一課將對上學期表現優秀的童鞋進行獎勵，舉辦一個頒獎典禮，讓童鞋們看到榜樣的力量，從而激發學習的鬥志。

　　快樂的開學禮物來了，怎能不讓小童鞋們期待?