怎樣打造高效的小學英語課堂論文

　　高效課堂，是指教育教學效率或效果能夠有相當高的目標達成的課堂，具體而言是指在有效課堂的基礎上、完成教學任務和達成教學目標的效率較高、效果較好並且取得教育教學的較高影響力和社會效益的課堂。下面小編給大家推薦高效課堂的論文供大家參考，歡迎閱讀!

　　一、激發學生的英語學習興趣

　　***一***在課堂中恰當地融入一些遊戲活動，也能激發小學生的英語學習興趣

　　小學生生性好動，好奇心強，若能將枯燥的語言放在遊戲中去，讓學生在豐富多彩的遊戲中練習所學的知識，英語課堂就會變成學生的樂園。例如，我在教人體部位的單詞：face,mouth,nose,ear時，我將幾個學生叫到黑板前，讓他們做Touchyourface/mouth/nose/ear等動作。做對了，下面的同學說“Yes”，做錯了，下面的同學就說“No”，也可以由教師說：“Touchyourface.”讓全班學生做動作。通過這一遊戲，學生就很容易地掌握了這些單詞。在課堂上多設計遊戲活動，不但能提高學生的積極性，使課堂氣氛活潑有序，學習興趣趨於濃厚，也使得教學目標的達成不再那麼困難了。

　　***二***在課堂中恰當地運用多媒體技術也可以激發學生學習英語的興趣。

　　有些直觀的交際情景單純地依靠傳統的教學方式根本無法在課堂上呈現出來，而利用現代資訊科技則完全可以突破這一點。它可以使所有交際情景在課堂中更加生動形象，使學生如身臨其境、感同身受，吸引他們進入角色參與到交際中來。例如，在講到有關動物時，我製作過這樣的課件：佈置動物園，包含tiger,monkey,elephant,panda等詞彙及圖片，可以讓學生用滑鼠拖動把單詞和圖片連線起來。在這種練習中，學生可以充分地表現自己，學生學習英語的過程變成了一個主動參與的過程。

　　二、建立和諧的師生關係

　　高效的課堂應該是快樂、寬鬆、民主、互動的課堂。師生關係的融洽是構建高效課堂的根本。教師必須要愛自己的學生，愛能讓課堂氣氛輕鬆、愉悅、和諧。首先，教師要尊重每一個學生。教師不應該打罵學生，應一視同仁地對待每位學生，不能厚此薄彼。在課堂中，教師不能只關注優等生，成績差的學困生同樣也需要我們的關注。在設定問題時，教師可以把一些簡單的問題留給學困生，讓他們也有參與課堂活動的機會，也有得到教師肯定的機會。其次，師生間良好的情感交流可以減輕學生的心理負擔，營造出愉快的學習氛圍。在課堂上，教師要放下架子，走到學生中間，讓微笑的陽光灑落到每一個學生的身上，使學生能夠在輕鬆愉悅的學習環境中感受到教師的關注。