初中衛生健康教育教案

　　初中衛生健康教育效果評價的意義學校衛生教育是學校教育中的重要組成部分。下面是小編為你精心整理的，希望對你有幫助!

　　篇1

　　教學目標

　　1、讓學生知道旅遊有利於鍛鍊身心。

　　2、讓學生知道外出旅遊的注意事項。

　　3、傳授旅遊的小技巧。

　　教具 風光圖片

　　教學內容及過程

　　一、談話匯入，揭示課題。

　　1、談話匯入。

　　師：你們喜歡外出旅遊嗎?為什麼?***學生回答，交流各自感想***

　　2、揭示本課學習內容。

　　旅遊能使我們獲得快樂，鍛鍊身體，陶冶情操，增長知識。

　　板書課題： 快樂旅遊

　　二、學習課文。

　　1、展現名勝風光。

　　***1***出示：名勝風光圖片。

　　***2***欣賞名勝古蹟。

　　2、閱讀課文，指出旅遊注意事項。

　　***1*** 著裝要求。 多層次穿著，一件抵三件：保暖透氣+舒適輕巧+防風擋雨

　　***2*** 飲食注意事項

　　***3*** 強調疾病預防。

　　3、瞭解旅遊經歷，彙總興趣指向。

　　你們都去過那些地方，遊覽過那些名勝、景點?

　　***學生交流***

　　三、教師總結。

　　篇2

　　師：學校安排我們班給一年級的小朋友介紹秋遊的經歷和感受。我們該怎麼辦呢?

　　生1：可以畫張圖幫助介紹。

　　生2：公園的門票背後就有路線圖，可以把它畫下來。

　　1、畫路線圖。

　　先找出這次秋遊中玩過的地方，再把它們連起來，變成一張遊玩路線圖。

　　2、回憶秋遊。

　　把畫好的路線圖貼在黑板上，讓同學們回憶。學生積極發言，講述秋遊中好玩、有趣、印象最深是事情。

　　3、準備介紹內容。

　　把同學們講了故事進行篩選，挑出幾個有意思的來介紹。還要說說提醒小朋友出遊時的注意點。

　　4、向同學做介紹。

　　先用一句話來概括對這次秋遊的印象，然後對著路線圖講一講。

　　篇3

　　教學目標：

　　1、拓展在自然常識、旅遊景點、動植物特點等方面的知識面。

　　2、初步掌握組織校外活動、設計遊戲的基本步驟，提高反思、敘述能力;在聽取他人意見、改進活動方案的過程中，發展人際交往能力。

　　3、激發親近自然、熱愛自然的情感，初步形成自覺保護周圍自然環境的意識。

　　教學方法：演示法、討論法、動手實踐法

　　教學過程：

　　一、秋遊方案大比拼

　　師：我們年級要去秋遊了，你們自己來安排這一天怎麼玩。看看哪組的計劃方案最好。

　　1、確定秋遊地點。

　　師：到哪裡去玩上一天呢?

　　學生小組討論，確定秋遊地點。

　　2、初步的計劃。

　　討論解決以下問題：怎麼去?怎麼玩?要花多少錢?

　　3、我們的方案。

　　把計劃整理好，確定出我們的秋遊方案。

　　4、填寫第55頁的成績單。

　　二、遊戲設計顯身手

　　師：每次秋遊集體活動時，總是玩那幾個老遊戲。這次，我希望大家能設計幾個新的遊戲，讓大家好好樂一樂!

　　1、設計準備。

　　先調查瞭解同學對秋遊遊戲有什麼希望，然後小組討論秋遊時的遊戲應該是怎樣的。

　　2、設計新遊戲。

　　小組設計新遊戲的內容，並制定遊戲規則。

　　3、玩玩看。

　　先找一些同學玩玩看，聽聽大家的反應。

　　4、作改進。

　　試玩後，對遊戲進行一些改進。

　　5、填寫第59頁的成績單。

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