高考化學衝刺備考策略
主持人：好，歡迎大家繼續回到《教育面對面》，下面我們就請出北京市化學特級教師，北京高考試題評價組組長，東城區教研中心主任鄭克強鄭老師您好。
鄭克強：同學們好，你好。
主持人：歡迎鄭老師又一次來做客，那麼鄭老師，現在離高考兩個多月的時間了，非常地緊張，大家也都在積極地複習備考，鄭老師先給我們介紹一下，咱們北京今年高考的這個理科綜合試題的基本情況吧，您是這個試題評價組的組長，最瞭解情況了。
鄭克強：好，同學們，我們今年北京地區的理科綜合試卷還保持以往的基本框架，其中選擇題有20道題，每一道題是6分，其中包括五個生物的題目，七個化學題目，和八個物理的題目，主觀性試題有11個題目，首先是四個物理題，然後是四個化學題，最後是三個生物的題目，11個題目滿分是180分，這樣全卷就是300分，在命題的時候，試卷採用科內題目相對集中，比如說選擇題，就是五個生物，然後接七個化學，然後接八個物理，科內的題目難度逐漸增加，比如說七個化學題，選擇題從易到中到難。那麼在二卷的簡答題當中，也是科內的幾個題目難度逐漸增加，還有一點，就是一到大的綜合性試題，在題目內如果有若干個小問，難度也是由易到中到難依次增加。
主持人：也就是說這個提問就是先是容易先問，讓您能做出來一點來，然後再是稍微難，然後是更難的。
鄭克強：對，這就叫做起點高落點地，讓每一個學生在高考的時候都有話可說。
主持人：就是一個命題的一個大概的情況，那麼今年這種試題難易程度會不會有一些什麼樣的變化呢?
鄭克強：應該說我們試題的，這幾年總體上還是非常穩定的，我們今年的試題，其中有一個非常好的出發點，就是讓我們各個層面的學生，在我們搭設的這個高考平臺上都做到，剛才我說的有話可說，你充分地讓每一個層級的學生都能夠充分地展示自己在高中階段所學的知識，所以我們的容易題，中等難度題和難題都分佈的非常科學，應該說有了這樣一個很好的平臺，學生可以充分在考試期間把自己的水平發揮出來。大體上現在是這樣考慮的，就是說比較容易的，我們叫做基本題目，我們又叫做容易題，大約佔40%，中等難度的題目大約佔40%，較難的試題大約是20%，基本的比例是4:4:2。
主持人：這樣也能夠拉開層次。
鄭克強：對對對。
主持人：那麼我們再請鄭老師來詳細說一下這個化學，因為我們也瞭解到，在今年化學的這個《考試說明》當中，有一句話是這麼說的，說對於化學思想方法要進行考察，這句話怎麼理解呢?
鄭克強：對於化學學科思想方法的考察呢，是我們高中課程改革以來，在《考試說明》當中新增加的一個內容，那麼對於這個問題的理解，我想分成兩個方面，那麼一個方面就是我們在化學教學和學習的過程當中，充分地體現了化學學科特點的三條，比如說外界條件決定了化學反應的變化，對化學的變化是有影響的，第二一個是從結構可以推匯出來物質的性質，同時從性質也可以去推斷物質的結構，結構和性質的關係。第三個是化學與社會的關係，化學服務於社會，為社會更好地發展起到應有的作用，這是充分體現化學學科特點的學科思想。另外從一個角度來看，就是我們化學和數學、物理、生物，甚至包括地理，都屬於理科類學科，那麼理科類學科，在教學的過程當中，我們要培養學生很多科學的思想方法，這個在化學當中也有所體現。那麼《考試說明》當中就列了六項，比如說分類與比較，定性與定量，微觀與巨集觀，量變與質變，一般與特殊，假說與實驗，我們歸納大體上就是這六項，因此我們說對於化學學科思想方法理解分成兩個層面，一個是突出體現化學學科特點的，一個是體現理科學習思想方法的這樣兩類。
主持人：來這樣理解這句話，那麼化學學科的這個能力題都有哪些呢?它的重點在哪裡?
鄭克強：按照我們新的，高中課程改革以後的《考試說明》呢，我們化學學科的能力是有三項，第一個有關資訊的能力，關健詞是接收、吸收、整合。第二個能力是應用能力，它的關鍵詞是分析、解決、實際問題。第三個能力是實驗能力，關鍵詞是實驗的探究，那麼這三個能力，我們從2000年開始，就是2010年開始，北京高中課程改革之後第一年課改的高考，那麼我們就逐漸的增加了對這三大能力的考察，當然第一年對於資訊的能力考察比較多，第二年對於應用問題的能力考察比較多，那麼在去年2012年的時候，又增加一個大的題目，實驗與探究。那麼到了新一輪，今年是等於高考三年以後又一輪了，那麼這時候我們的設想，就是對於化學學科進行深入地考察，就是從學科內部去挖掘它能力的核心內容，不是表面性的去考一個學科能力，而是考這個能力它的實質的核心內容，我們來這樣理解，換句話說，我們今年開始對這些能力考察要更加深入了。
主持人：所以大家學的時候也要更加詳細和深入，要學深學透才能夠應對了老師出的這些題目。那麼今年高考命題的一個基本的趨勢是什麼樣子的呢?鄭老師也給我們介紹一下。
鄭克強：好，各位同學，我們今年高考命題的趨勢，應該說第一首先是保持穩定，因為這些年北京的題目水平，我們認為還是出的非常好的，水平是很高的，那麼他一方面考察了學生對學科基礎知識掌握的情況，另外一方面以知識作為載體，著重考察了各學科的學科能力，化學學科更是如此，所以我們設想呢，2013年高考命題趨勢，大概有這樣幾項。第一個以知識作為載體，著重考察學科的學科能力，化學學科剛才我們說了三個能力，資訊的能力，應用能力和實驗與探究的能力，這是一點。第二點呢，就在考察內容的時候，因為我們從初三到高三學四年化學的內容，有很多的知識點，那麼一次考試化學只有11道題，不可能把每一個知識點都考的詳細，我們上百個知識點，其中我們在命題的時候，一定是圍繞核心，學科當中最重要的主幹知識，最核心的知識進行考察，沒有偏題、怪題，這是我們北京高考的，我們認為是第二個命題的趨勢，考察主幹知識，核心知識，沒有偏題和怪題。那麼第三個呢，我們在命題的時候，我們想應該是易、中、難，全面考察學生的整體素質，剛才我們已經提到了，我們易中難的題目，大體的比例是四比四比二，這樣我們有40%的基本內容的題目，有40%中檔難度的題目，還有20%的難題。那麼學生就應該認真地去考慮哪些是基本題目，哪些是中檔題目，因為畢竟這兩塊佔到了80%，複習就要抓這個，這是第三個命題的趨勢。第四個命題的趨勢，應該說我們北京是首都，我們題目應該有北京特色，有首都特色，應該在國內高考題當中，特別是在高考當中體現學科最核心的思想，考察學生全面的素質，在這兒一定要有北京首都的特色，這也是我們命題一個非常重要的出發點。
主持人：這樣鄭老師，有一個同學問了個問題，1211的朋友說，化學到什麼樣的高分是個瓶頸?
鄭克強：化學滿分是100分，到一個什麼樣是個瓶頸呢?我們有很多學有基礎好，能力強的學生，大概化學到了90分的時候，再往上確實有一些困難，因為畢竟我們的題目當中呢，化學知識因為涉及的面比較廣，另外我們的題目當中呢，易中難三類題目都有，如果能夠達到90分，化學學的，我們認為已經是比較優秀了。
主持人：好，那下面我們請鄭老師來給我們講一講化學學科的一些基本知識和核心考點應該怎麼理解。
鄭克強：化學學科的基本知識核心考點呢，我想大體上分成五大方面，哪五大方面呢?第一是化學學科的基本概念，這裡邊包括了物質組成的知識，化學用語的知識，溶液的知識，還有計算的知識，這些都屬於化學的基本概念。第二個部分是化學理論性的知識，理論性的知識也包括四大方面，一個是物質結構的知識，第二一方面是化學反應的基本原理，反應原理，第三是有關電離平衡的內容，電離平衡也包括溶液的內容，溶液當中的平衡，還有就是電化學與能量的問題，大體上包括這些個理論的點。第三部分是重要元素，我們很多大學老師又把這部分知識叫做元素化學，還有的把它叫做無機化學，那麼這部分就包括兩大方面，一方面是典型的非金屬元素，像氯元素、硫元素、氮元素，另外一方面就包括了典型的金屬元素，像鈉元素、氯元素、鐵元素，三大非金屬，三大金屬，是無機化學又叫元素化學的考察的主要核心能力。第四部分是有機化學的知識，那麼有機化學在高考當中，在我們北京佔有很重要的地位，因為他是全卷的最後一個化學的題目，他有試題的難度也比較大，起到了化學學科區分比較重要的區分功能，他的內容主要是包括兩個方面，一個方面是有機物的組成結構與性質相互推導，第二一方面就是考察有機化學反應的基本原理，這是第四部分有機化學。那麼第五部分也就是最後一部分是化學實驗，化學實驗也包括兩個內容，一個是化學實驗的基本操作，還有一部分叫化學實驗的綜合內容，綜合內容的關鍵詞是化學實驗的設計與評價，大體上是這五個方面。
主持人：好，那麼有關這個化學考試的一些核心考點，我們稍候還會請鄭老師來給大家做一個詳細的解答，這樣鄭老師，給我們朋友們再回答一個問題，9192的朋友在節目一開始的時候就提出一個問題，他說老師您好，孩子在做理綜卷化學的時候總是擔心後面大題的時間不夠，以至於做選擇時就不看全選項，認為對的就匆忙做答，結果大題往往不丟分，選擇題丟分很多，這個問題怎麼辦，著急啊。
鄭克強：同學你好，你反映這個問題，實際上不是在你一個人身上出現，很多同學都有這種反映，我們想提這樣一個建議，化學的選擇題一共有七個，那麼生物和物理加一起一共二十個，我們認為比較好的時間安排是用40分鐘的時間，做前面20個選擇題，爭取它的選擇題的得分率要高，答對率要高，然後剩下的時間，因為我們有150分鐘的時間，剩下110分鐘的時間，再去解決後邊那11個題，但是不單說化學題做多少時間，我就希望這位同學呢，你能不能在學校組織的一模和二模考試當中試一下，用40分鐘的時間做完20個選擇題，然後再去考慮二卷大題，這樣時間分配是相對科學的。
主持人：這樣的一種節奏，還有兩次模擬。
鄭克強：對，還有兩次模擬。