高考地理衝刺複習策略

  一、梳理知識,把繁多的內容念懂、念精

  地理知識很多,全都記住是不可能的。在最後階段要抓主幹知識,綱舉目張,才能事半功倍。如:自然地理部分偏重概念、原理、規律的運用,聯絡實際分析解決問題,要抓癥結,在“懂”字上下工夫,一通而百通;人文地理部分偏重觀點、方法的運用,結合實際進行評價與反思,要抓思路,以“精”替代繁雜,用最簡單的話記住要點;區域地理部分偏重地理事物的分佈、特徵,運用地理原理說明解決區域問題。要抓特點,關鍵是“用”知識解決問題。明確了地理知識的套路,把書念薄才能應對高考。

  二、重溫原理,用知識結構釐清答題思路

  地理重在講理,高考試題就是圍繞各種地理原理考核其內涵、運用。要對地圖、地球運動、氣候、區位因素等重要的自然、人文地理原理進行重溫,以達到深入理解、真正掌握、靈活運用的目的;並建立起知識結構,學會用地理的思維方式去分析、說明和解決問題。如:有了河流利用、治理的解題思路,解答同類型題目就容易多了。

  例題:天津2009高考第13題讀區域圖和圖中文字資訊,回答問題。

  據圖中資訊,探究甲區域a河下游地區過去經常洪水氾濫的自然原因,填寫表格內容。

  答案:①上游坡度大上游以山地丘陵為主、支流多;②年徑流量大河流水量大;③下游地勢低平下游以平原為主、河口地區有河流交匯。

  三、抓住各類地圖,用圖落實地理事物的分佈與特徵

  地理事物的空間分佈及特徵是高考必然涉及的內容,尤其最後兩道綜合大題,往往以某區域為背景,考查空間判定和一系列自然、人文特徵。同時地理事物繁多的內容向來也是複習難點,而地圖形象、一目瞭然,便於掌握,在最後衝刺需要強記憶的時候,使用地圖更能達到事半功倍的效果。因此要從地圖入手,把地理分佈、地理規律都落實在地圖上。

  如:複習中國地理,可看政區圖、地形圖、氣候圖氣溫、降水量、水系圖、資源圖、農作物分佈圖、工業分佈圖、人口民族圖、城市商業圖、交通圖、自然保護區圖等,逐一疊加辨認,中國地理的基本知識就掌握了。

  此外,對地理的其他各種考試圖型,如地理景觀圖、剖面圖、示意圖、漫畫圖、資料圖、結構圖、等值線圖等,熟悉這些圖的特點和解法,是考好地理所必備的。

  四、多方訓練,提高解題能力

  面對以能力立意的高考試卷,考生應具備哪些地理臨場應試能力?

  這些能力要在最後的衝刺階段捨得拿時間和精力,掌握實現能力的方法、途徑,在不斷訓練中得以提高。如:描述、闡釋能力。

  首先描述要有思路。如:

  位置特徵:半球位置、經緯度位置、海陸位置、相對位置。

  地形特徵:地形型別、海拔高度、地勢起伏、地形分佈、特殊地貌、海岸特徵、地質構造。

  氣候特徵:氣候型別、氣溫、降水、季節變化、氣候分佈、特殊天氣因篇幅所限,其他略。

  描述還要形象、準確。要緊扣試題;依據資料;觀察細緻;語言精準。

  例題:讀“我國部分地區某年某月降水量分佈示意圖單位:mm”,描述圖中降水量的空間分佈特點。

  答案:從長江中下游地區向南北方向或向北、西、南三面遞減。

  五、關注熱點,瞭解熱區問題

  近年高考不迴避熱點問題及熱點區域,因此複習要多加關注。瞭解熱點問題的相關知識,掌握熱點地區的自然地理事物分佈、自然環境特徵、經濟活動特徵等也是目前階段複習的重點內容之一。特別是家鄉天津的自然環境、近年人文活動的發展變化、文化習俗等,在以地方性為特徵的天津高考試題中是不容忽視的。

  六、適當做題,訓練解題策略

  最後階段當然要做習題,它可檢驗對知識的把握程度及開拓思路,提高各種能力。但題要典型,有一定代表性,可找一套較好的試題做。千萬不要以題代替知識複習,或過多鑽研難題。特別是綜合題,要有一定的解題策略。

  在做題後要思考,該題主要考核哪些知識?考查什麼能力?明確出題意圖就可舉一反三,提高能力。

  綜上所述,熟悉地理事物地圖,把握地理原理,建立解題思路,訓練提高能力,關注熱點熱區,就能在高考中應對自如,取得佳績。

  綜合題區域解題策略

  審清題是前提:圖、文試題情景;設問內容、角度;試題給出條件

  提取好是核心:

  試題資料——資訊提取;地理背景——熟悉掌握;知識結構——答題思路;地理原理——解題鑰匙;綜合思維——答會少丟。

  善表達是落腳點:

  邏輯清晰、層次分明

  要點全面、表達完整

  語言規範、言簡意賅