再塑生命教案設計
教案設計的編制有什麼樣的步驟呢?以下是由小編收集整理的《再塑生命》教案設計，歡迎閱讀!
《再塑生命》教案設計
教學目標：
***一***培養學生的概括複述能力。
***二***感悟作者的思想感情。
***三***在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做鬥爭是一個人必須具備的精神品質。
教學重點：
***一***體味文章語言的清新樸實，感悟莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方式。
課時安排：一課時。
課前準備：
***一***學生預習課文，自己掃除文字障礙。
***二***查閱有關資料，瞭解課文作者以及她的老師的有關材料，課外能閱讀《假如給我三天光明》，以開闊視野，增加課外積累。
教學過程：
匯入：開講激趣——教師展示2005年感動中國十大人物之一邰麗華的有關圖片，請學生介紹邰麗華的事蹟，以及感動中國頒獎辭。
事蹟： ——有這樣一群年輕人，他們因為有共同的心願，就成立了一個社團，社團的名字叫“花開社”，我說“花開社”是什麼意思?為什麼叫“花開社”呢?他們告訴我說，花開是沒有聲音的，卻很美麗，他們就是要通過學習手語來促進健全人與殘疾人之間的交流，他們教我花開是要這樣表達的，我覺得花開確實很美，美的讓人流淚。
頒獎詞：從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，於無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇蹟，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。
過渡：不僅在中國，在全世界有許多殘疾人，他們身殘志不殘，頑強的與不公平的命運抗爭，他們以其堅強的意志，使他們的生命在人類歷史的長河之中永遠放射著璀璨的光芒。比如我們今天要學習的課文《再塑生命》的作者海倫•凱勒。
請學生展示自己收集到的有關作者的文字資料和有關的圖片資料。
***1*** 19世紀出了兩個傑出人物：一個是拿破崙，一個是海倫•凱勒。 ------馬克•吐溫
***2***海倫•凱勒***1880--1968***美國著名女作家。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家裡為她請來了一位教師——安妮•莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界裡，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學習，從未放棄努力。
***3***好學、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進哈佛大學拉德克利夫女子學院。大學期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優異成績畢業後，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，並在繁忙的工作中先後完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。教學目標：
***一***培養學生的概括複述能力。
***二***感悟作者的思想感情。
***三***在探究作者成功的原因的同時，使學生認識到與困難做鬥爭是一個人必須具備的精神品質。
教學重點：
***一***體味文章語言的清新樸實，感悟莎利文老師深沉的愛和獨特的教育方式。
課時安排：一課時。
課前準備：
***一***學生預習課文，自己掃除文字障礙。
***二***查閱有關資料，瞭解課文作者以及她的老師的有關材料，課外能閱讀《假如給我三天光明》，以開闊視野，增加課外積累。
教學過程：
匯入：開講激趣——教師展示2005年感動中國十大人物之一邰麗華的有關圖片，請學生介紹邰麗華的事蹟，以及感動中國頒獎辭。
事蹟： ——有這樣一群年輕人，他們因為有共同的心願，就成立了一個社團，社團的名字叫“花開社”，我說“花開社”是什麼意思?為什麼叫“花開社”呢?他們告訴我說，花開是沒有聲音的，卻很美麗，他們就是要通過學習手語來促進健全人與殘疾人之間的交流，他們教我花開是要這樣表達的，我覺得花開確實很美，美的讓人流淚。
頒獎詞：從不幸的谷底到藝術的巔峰，也許你的生命本身就是一次絕美的舞蹈，於無聲處，展現生命的蓬勃，在手臂間勾勒人性的高潔，一個樸素女子為我們呈現華麗的奇蹟，心靈的震撼不需要語言，你在我們眼中是最美。
過渡：不僅在中國，在全世界有許多殘疾人，他們身殘志不殘，頑強的與不公平的命運抗爭，他們以其堅強的意志，使他們的生命在人類歷史的長河之中永遠放射著璀璨的光芒。比如我們今天要學習的課文《再塑生命》的作者海倫•凱勒。
請學生展示自己收集到的有關作者的文字資料和有關的圖片資料。
***1*** 19世紀出了兩個傑出人物：一個是拿破崙，一個是海倫•凱勒。 ------馬克•吐溫
***2***海倫•凱勒***1880--1968***美國著名女作家。一歲半時突患急性腦充血病，連日的高燒奪去了她的視覺和聽覺，從此，她墜入了一個黑暗而沉寂的世界，陷入了痛苦的深淵。1887年3月3日，對海倫來說是她一生中最重要的一天。這天，家裡為她請來了一位教師——安妮•莎莉文。安妮教會她寫字、手語。然而，一個人在無聲、無光的世界裡，要想與他人進行有聲語言的交流幾乎不可能，但是，海倫克服了常人難以想象的艱難，夜以繼日地刻苦學習，從未放棄努力。
***3***好學、堅毅、敏察、極高的悟性以及豐富的情感是海倫的突出特點，她在心靈深處大睜著一雙好奇的眼睛。她靠著自己不懈的努力，考進哈佛大學拉德克利夫女子學院。大學期間，在師長的鼓勵下，她開始寫作。在以優異成績畢業後，她把自己的一生獻給了盲人福利和教育事業，並在繁忙的工作中先後完成了14部具有世界影響的著作。最著名的是其自傳《假如給我三天光明》。