描寫人物的文章及賞析

　　寫人,是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中,人和事是不可分的,關鍵是看題目如何要求。下面就是小編給大家整理的描寫人物的文章，希望大家喜歡。

　　描寫人物的文章：我尊敬的人

　　在我們班裡，我最尊敬的人是小張怡。

　　一次老師在數學課下課前佈置了一道數奧題目，然後說：“看你們誰能夠把這一道題目做出來?”老師又說：“下午照顧班前，看你們誰能夠把答案告訴我。

　　下課以後，我和大家出去玩了。玩了一會兒，我回到教室看到小張怡還是坐在座位上低頭苦思。我奇怪地想：“今天的數學題不是非常簡單的嗎?怎麼小張怡還在做呢?”

　　於是，我走過去看看她到底是在做什麼，要不要我幫忙。我輕輕地走了過去，往她的本子上一看。啊，我驚呆了!她居然在想老師佈置的數奧題目。這隻要在中午思考一下就好了，能夠做就做，不能夠做就算了，老師反正會講的。我向四周看，居然沒有一個人在做老師佈置的數奧題。我被小張怡的學習精神感動了，頓時，我趕快走回自己的座位上也做起了數奧題目來了。後來有幾個人在小張怡的影響下也做了起來。

　　我想了一會兒，還是沒有想出來。這時，上課的鈴聲響了，小張怡和我都把題目收了進去，準備上課了。

　　第二節下課以後，我看到小張怡還是沒有走出教室，還是留在教室裡繼續在做數奧題目。第三節下課以後，她只是上了一次廁所，回來就又在做數奧題目。中午，她吃好午飯回到教室首先做起了數奧題。過了一會兒，我還在百思不得其解的時候，她已經做出來了。你看她緊鎖的雙眉已經舒展開了，臉上露出了笑容。我想放棄了。但是，我看到小張怡那努力學習的樣子，就有了信心，繼續做了起來。做了好久，我還是沒有做出來。於是，我向小張怡詢問。她就耐心地告訴我解題的方法。我聽後想原來這麼簡單，我剛才只是少想了一點。

　　下午照顧班上，老師問我們誰做出來了。小張怡和我幾個人站了起來，把解題過程和答案一一說了出來。老師讚許地點了點頭，還表揚了我們。

　　經過這一件事情以後，我知道自己要向小張怡學習，勤奮學習。

　　賞析：這是一篇寫人的文章，作者描寫了同學小張怡。文章開頭直接點出“我最尊敬的人是小張怡”，開門見山，引出下文的敘述。不足之處：作者舉例說明小張怡“好學”的品質時，對同學小張怡的動作描寫不到位。

　　描寫人物的文章：沐浴在愛的長河中

　　走過多少個春夏秋冬，母愛依舊。

　　——題記

　　歲月無痕，驀然回首，已度過十二個春秋。翻閱著自己的心靈歷程，這一段記憶在生命中留下最深的痕跡，無法忘卻。每當我拾起它，心中總湧著一絲久違的衝動，那便是偉大的母愛。

　　暖暖的牛奶

　　寒冬的早晨冰天雪地，呼嘯的北風撕扯著白雪的世界，賴到了起床的時間，我不得不離開溫暖的被窩，雖然我裡三層外三層地“包”得像個大棉球，但還是被凍得瑟瑟發抖，嘴中哈出的氣早已成了白色霧氣，我縮頭縮腦地在屋子裡踱著腳搓著手時，突然從一旁遞來一杯乳白色的正冒著熱氣的醇香牛奶，我趕緊捧住，手中猶如捧著一個溫暖的小火爐，趕緊呷一口，溫暖的牛奶絲滑微甜，緩緩流入肚中，再喝一口，頓時我全身感到熱乎乎的。每一個寒冷的早晨，我總能喝上一杯溫熱的牛奶，溫暖的牛奶中浸滿了媽媽的愛。

　　充滿溫情的家校本

　　自從學校發了家校聯絡本後，裡滿了媽媽對我的期望與鼓勵。進步時，用鼓勵的語言表揚我;驕傲時，用溫柔的語言鞭策我;氣餒時，用和氣的語言激勵我……記得有一次，我在家中幹了些家務活，通情達理的媽媽馬上在家校本里表揚了我，我的一點一滴都被媽媽用字字句句記下來。啊，家校本中蘊含了媽媽的愛。

　　淺淺的笑容

　　外出吃飯時，臨座的把湯汁灑了我一身，望著一片片金黃的油漬，我皺起了眉頭，一旁的媽媽走過來笑呵呵地說：“沒關係的，衣服洗洗就是了!”我不解地望著媽媽，這可是新買的衣裳啊!於是媽媽對我說：“衣服髒了可以洗的，人家又不是故意的，人要學會寬容嘛!”一個會心的微笑化解了矛盾，尷尬的笑容在對方的臉上煙消雲散，我一下子豁然開朗。

　　感謝您呀，媽媽!盈盈月光，我掬一杯最清的;灼灼紅葉，我拾一片最熱的;萋萋芳草，我摘一束最燦的……哦，獻給我親愛的媽媽!

　　賞析：這篇文章突出了“偉大的母愛”這個中心，文中運用小標題的形式描寫了事例，層次清晰，段落分明。母親無時無刻都在關心著我們的一切，溫暖的牛奶中浸滿了媽媽的愛;家校本中蘊含了媽媽的愛，母愛無處不在。

　　描寫人物的文章：爸爸愛照鏡子

　　我的爸爸是個十分帥氣的男子漢，他對自己的穿著十分講究，常常是西裝革履，皮鞋鋥亮——在我看來，他簡直有點過於注重自己的外表了。爸爸還有一個最大的“毛病”——特別喜歡照鏡子。他每次出門之前，總要站在媽媽的梳妝檯前，將頭髮梳得一縷不亂，衣服抻得平平整整。然後從上到下，從前到後，仔仔細細地照，生怕漏掉了一個地方。為此，媽媽不知奚落過他多少次：“一個大男人，天天照鏡子，也不害臊。”我也認為照鏡子是女人的專利，便經常鸚鵡學舌地附和媽媽。可是，爸爸對我們的嘲諷總是置若罔聞，照樣我行我素，媽媽對他無可奈何。我想，我一定要幫助爸爸改掉這個毛病。

　　一天，我站在梳妝檯前，突然有了靈感。我拿起媽媽的脣膏，在鏡片上寫下了“愛照鏡子的人是妖精”幾個大大的紅字。看你還照不照鏡子——我為自己的傑作而得意。

　　第二天，爸爸像沒看見我寫的話一樣，依然是老樣子。第三天，他還是裝作沒看見。直到第四天……

　　那天，爸爸起床很早，我眯縫著眼偷偷觀察他的一舉一動。只見他飛快地瞟了梳妝檯一眼就匆匆忙忙地出門了。哈哈，我成功了，爸爸終於不再照鏡子了。

　　下午，爸爸下班回來，只見一向挺精神的他此時卻一臉沮喪。媽媽問他有什麼心事，他好半天才吞吞吐吐地說，今天捱了公司領導的批評。因為他代表公司去參加一個重要的會議，而他由於早上走得匆忙，領帶打歪了不說，衣服鈕釦也沒有對整齊，左邊長，右邊短，他一進會議室的門，全場就鬨堂大笑。領導埋怨他影響了公司的形象。聽了爸爸的話，我心裡很難過，原來，爸爸愛照鏡子，並不是他愛臭美，更不是他的毛病，而是他對生活的一種認真的態度啊!他每天把自己打扮得既精神又帥氣，難道不好嗎?想到這裡，我飛快地跑去擦掉了自以為是的“傑作”——不管爸爸看沒看見。

　　賞析：這篇文章作者描寫爸爸愛照鏡子的趣事，清新有趣的語言,描寫了作者爸爸的事，字裡行間,充滿童年真童趣,歡聲笑語不絕於耳,不失為一篇佳作.詳略得當,虛實相生,是本文的兩大特色,敘事內容更豐富,更生動。精彩的結尾可謂點睛之筆。