如何提高中考數學應考能力

　　不斷提高初中學生的應試能力,是實施素質教育的重要內容.在初中數學教學中培養和提高學生的應試能力,當以中考的考前指導為先,然而也不能忽視平時的數學教學.數學教師在平時的教學中要注重平時的基礎與習慣基礎紮實,優化考試策略,幫學生調整應試心理,這對於促進學生在考試中正常甚至超常發揮,具有重要意義.

　　一、注重基礎知識，熟練解題技巧。

　　現在已經進入中考一輪複習了，此時同學們需要夯實基礎，重視基礎知識、基本能力、基本方法的複習和建立良好的思維習慣。在複習中，一定要有針對性，提高效率，避免做無用功，基本知識點融會貫通的基礎上要了解考試說明對知識點的要求，哪些知識點是新增的，哪些知識點是不考的，哪些知識點提高了要求或者降低了要求，我們都要心中有數，多層次多方位地瞭解中考資訊，使複習有的放矢，事半功倍。

　　我們都知道，基礎題在中考裡的比重最大，如果我們保證基礎題不丟分，那我們已經成功了大半。例如中考對實數這部分的考察，基本在選擇題前兩題和解答題第一題，這部分考察的基本性質基本計算方法是我們必會的，那麼這部分的分值我們就必須拿到。在一輪複習當中，我們要把握基本概念和方法，及時查漏補缺。有些學生總認為自己很粗心，明明會做的題卻在考試中做錯了，其實不然，這有可能是基礎不牢固，也有可能是技巧不熟練。所以在平時的複習當中，要注重培養自己的運算能力，每次練習都做到熟練、準確、簡捷、迅速。老師建議同學們把平時的作業一定要做好，另外再準備一個錯題本，是自己更合理有效的利用時間，集中精力，提高效率。

　　二、綜合運用知識，培養應用能力。

　　如果說一輪複習是基礎、是重點，那麼二輪複習就是一輪複習的提高和延伸，應注重自身數學能力的訓練。在這個階段的複習當中，題目會適當增加難度，我們要多進行專題性的訓練，例如"函式綜合問題"、"幾何綜合問題"、"開放題"、"實驗探究類問題"等。此時我們需要注意知識的遷移，學會融會貫通，找到習題的內在聯絡。這就需要我們在熟悉基礎知識的前提下把知識形成網路與方法體系，這樣不僅可以更加熟悉知識點，還有利於強化重點，達到觸類旁通的效果。例如：一元二次方程的根的判別式，不但可以解決根的判定和已知根的情況求字母系數，還可以解決二次三項式因式分解、方程組的根的判定及二次函式影象與橫軸的交點座標問題。這個時期，我們會接觸大量習題，當然，題海戰術是不提倡的，老師建議同學們精題精練，舉一反三，而不是盲目的題量大、盲目的練習，要有針對性的、典型的、有層次的、切中要害去強化練習。

　　三、模擬強化訓練，增強應考能力。

　　這一階段的重點，同學們要放在自身綜合解題能力和解題策略上，這好比是一個建築工程驗收階段，考前練兵。同學們要研究近五年中考題和兩年模擬題，練習答題技巧，考場心態，臨場發揮能力等。每一次模擬考試都是一次歷練，我們要從中學習經驗教訓，不斷進行知識的查漏補缺，掌握答題技巧。另外，新東方老師建議同學們要慢慢調整自己的心態，沉穩答題，戒驕戒躁，不言放棄，學會積極的自我暗示，有效的進行自我放鬆。

　　總之，中考數學複習中，夯實基礎是根本，注重過程是前提，提質減負是核心，發展能力是目的。只有這樣，才能以不變應萬變，以一題帶一片，提升思維空間，訓練綜合能力及水平，以良好的狀態迎接中考。