四年級下冊第二單元語文作文

　　在語文教學活動中,學生倍感艱難的是作文,尤其是小學三、四年級學生,要把低段要求的寫話過渡到高段的寫作,常常為之頭痛。下面是小編為您整理的關於，希望對您有所幫助!

　　一

　　從小爸爸媽媽就陪著我讀書，一直以來，我的學業成績也都還算不錯。但是現在因為看我讀培訓班很辛苦，他們不停的規勸我轉回普通班，因為疼愛我的爸爸媽媽怕我太累，可是不管有多辛苦，我還想讀培訓班。

　　會讓爸爸媽媽擔心，其實我也有錯，因為有的時候我也會讀書不專心，這時爸爸媽媽就會以為我很累了，其實只要我集中注意力，那些課業一點也難不倒我。我知道爸爸媽媽叫我讀普通班是為我好，但是我就不想讀普通班。

　　那我該怎麼辦呢?有的人是哇哇大哭，但是我沒有，但一次又一次的對話，比如，她說：你趕快轉回普通班啦!而我每次都應付她我不要。這樣周而復始的衝突，大家都好累。

　　最後爸爸媽媽答應要讓我繼續讀培訓班，唯一的要求是：我一定要更專心，不然就要轉回普通班了。

　　我想我辦得到的，讀書是為了我自己，能夠留在培訓班也是一種榮譽，我會加油，請爸爸媽媽對我有信心，我一定不會讓你們失望的!

　　二

　　媽媽，謝謝您，謝謝您十年來的養育之恩，謝謝你在我失落的事或鼓勵我，在我做錯事的時候糾正我，我感到非常幸運，有著一個獨一無二的母親。

　　在我的眼中，您幾乎是完美的母親，但是，有一點您需要改進，那就是脾氣。就在幾天之前，一切都平平常常的，您一回來，我就問：媽媽，今天晚上吃什麼呀?您面無表情的回答：排骨。我說：又吃排骨，我都吃膩了，有什麼好吃的?您卻大聲的說：不想吃就別吃飯了!我大吃一驚，心想：媽媽今天怎麼這樣?排骨都吃了一個多星期了，只是想要換一下口味而已，幹嘛發這麼大脾氣?吃完飯後，我就開始做作業了，做到數學書中的一道思考題時，我給難住了。我就請教您，我說：這一道題應該要怎麼解?您卻對我說：自己想一想不就行了，別煩我，我正忙著呢!您一說完，就立刻走進了房間。聽到您這樣說，我就心想：媽媽今天怎麼會這樣?以前不是這樣的，今天媽媽的脾氣怎麼會這麼暴躁呀?好不容易做完了作業，正想要找誰和，我就問您：媽媽，水在哪裡呀?您卻用十分不耐煩的語氣說：你自己去找吧!沒見我正忙著?聽到這樣，我終於忍不住了，便和您說：媽媽，你今天怎麼這樣，脾氣這麼暴躁?您終於轉過身來跟我說：對不起，媽媽今天心情不好，脾氣才會這麼暴躁的。正是經過了那件事，我知道了您脾氣不好，所以，我想給您提個建議：脾氣不要太暴躁，生氣或不高興是要控制自己，不要隨便對我或爸爸發洩。

　　媽媽，我知道你是最愛護我的人，最關心我的人，我也希望您能接受我的建議，我在這祝您身體健康、萬事如意、工作順利。

　　三

　　記得剛上一年級的時候，我不太敢主動舉手回答老師的提問，每當老師提問時，我都不由自主地垂下眼簾，迴避老師的目光。這一天，老師第一次把我叫起來背課文。我急得滿臉通紅，不知道自己怎麼站起來的，彷彿聲音都不是從我自己嘴裡發出來的，不知道背了些什麼，也不知道怎麼背完的。

　　老師應該是看出了我的缺點，想有意鍛鍊我，讓我參加了講故事比賽，在老師的指導下，我獲得了年級第一名。大大的增強了我的自信心和勇氣。接下來老師還給我提供了主體班會的主持、課本劇的解說等一系列任務。在老師的指導下，每次都能順利圓滿的完成。更讓我感到驕傲的是，今年六一我和三位高年級的大哥哥大姐姐共同主持了學校的六一慶祝表彰大會。

　　在今天這個特殊的節日裡，我要對老師說一聲：謝謝您!有一種恩情終生難忘，有一種教導受益匪淺，有一種關懷滋潤心田，有一個名字刻在心間。

　　老師祝您節日快樂!