初三中考語文四模試題

  同學們要如何複習呢?接下來是小編為大家帶來的關於,希望會對大家有所幫助。

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  一、積累與運用30分

  1.下列加點字注音完全正確的一項是 2分

  A.闊綽chuò 解剖pāo 狡黠xiá 拈輕怕重niān

  B.乾涸hé 休憩qì 倔強juè 莘莘學子shēn

  C.祈禱qí 脊樑jǐ 哽咽yè 憂心忡忡chóng

  D.提防dī 剽悍piāo 媲 美pì 相濡以沫rú

  2.下列詞語中,書寫完全正確的一項是 2分

  A.咫尺 沉湎 悲愴 浮想聯篇

  B.急燥 惘然 狹隘 因地治宜

  C.諂媚 駐足 挑釁 鋒芒畢露

  D.皸裂 佇立 破綻 各行其事

  3.下列句中加點詞語使用不恰當的一項是 2分

  A.山環水繞的重慶是一座歷史文化名城,古有巴蔓子,近有盧作孚,人傑地靈,英才輩出。

  B.理想,有時候它像那海天相吻的弧線,可望而不可即,折磨著你的心;但更多的時候,

  它能激發你昂揚的鬥志。

  C.環衛工人的勞動也許是具體而微的,但又是不可缺少的,因為我們的城市需要“美容

  師”,他們應受到尊重。

  D.懵懵懂懂的孩子在成長中,會跌跤,會犯錯,請善待孩子吧,別對他們吹毛求疵。

  4.依次填入下列橫線處的詞語,最恰當的一項是 2分

  ①讀書不能一味貪多,要抓住有價值的文章和著作不鬆手,把它讀熟,讀透,讀出自己獨到的感受,這樣它才會化作你生命__ _的基礎. ②全國青年歌手電視大獎賽上設定的綜合素質考查,__ _只有一分,但意義卻很重大,參賽選手在複習備考時_ __不應掉以輕心. ③在這件事上,我們一定要遵守我們的_ __,不能出爾反爾. A.堅實 縱然/固然 允諾 B.堅實 雖然/當然 承諾 C.堅固 縱然/當然 承諾 D.堅固 雖然/固然 允諾

  5.選出下列句子順序排列正確的一項 2分

  ①科學技術作為生產力,也越來越顯示出巨大的作用。②科學技術是生產力,這是馬克思主義歷來的觀點。③並且指出:“生產力中也包括科學。”④早在一百多年以前,馬克思就說過:“機器生產的發展要求自覺地運用自然科學。”⑤現代科學技術的發展,使科學與生產的關係越採越密切了。

  A.④③①⑤② B.②④③⑤① C.④②③⑤① D.①②④③⑤

  6.下列一段話中的兩個句子各有一處語病,請將改正後的句子寫下來。2分

  ①劣勢是客觀存在的,不但有時也是一潛能和優勢。充分利用你的智慧,②努力地採用這種潛能和優勢,“土坷垃”就會變成“金疙瘩”。就如一位哲人說的那樣:“生活中最重要的—件事是學會從你的劣勢裡獲利”。

  ① 句改為:

  ② 句改為:

  7.在下面的橫線上填入適當的語句,組成前後呼應的排比句。2分

  和諧,是清晨的陽光,是___________,是___________;和諧,是給無助的人以扶持,是___________,是___________;和諧是雪中炭,和諧是錦上花,善舉義施每天都在發生,愛心的暖流正推動著和諧社會的進展……

  8.名著閱讀。4分

  1他憋了好久的怒火,再也按捺不住,終於爆發了。他總是這樣,一發起火來,動作就異常迅猛。“怎麼,你們這幫壞蛋、奸商,竟敢欺負人?”他像蹬著彈簧,兩手一撐就躥到中鋪上,揮起拳頭,朝莫季卡那副蠻橫無恥的臉上猛力打去。“你們這幫混蛋,統統給我滾下去。不然的話,我就要你們的狗命!”他用手槍指著上鋪那四個人的鼻子,怒衝衝地吼著。這樣一來,局面完全改變了。

  這段文字選自名著《 》,文中的“他”是 。 2分

  2下列關於名著的表述有誤的一項是 2分

  A.“舌戰群儒”“草船借箭”“七擒孟獲”等情節,刻畫了諸葛亮深謀遠慮、博學多才的儒將形象,他因此成為讀書喜愛的智者化身。

  B.《水滸》 成功塑造了一大批栩栩如生的人物形象,如及時雨宋江,黑旋風李逵,豹子頭林沖等,小說還講述了大鬧野豬林、智取生辰綱、拳打鎮關西等膾炙人口的名篇。

  C.《童年》 的阿廖沙在慈祥的外祖母,樂觀的小次岡,和正直的格里戈裡等人的影響下,逐漸成長為一個勇敢堅強和充滿愛心的人。

  D. 受泰戈爾《飛鳥集》的影響,冰心寫出了“牆角的花/你孤芳自賞時/天地便小了”這首明白曉暢 、晶瑩明麗的哲理短詩,讚揚了母愛的偉大。

  9.古詩文默寫填空。12分

  1自經喪亂少睡眠, 。

  2日暮鄉關何處是, 。

  3 ,不求聞達於諸侯。

  4 ,壯士十年歸。

  5潮平兩岸闊, 。

  6 ,宮闕萬間都做了土。

  7山水之樂, 。

  8四面竹樹環合, ,悽神寒骨,悄愴幽邃。

  9《白雪歌送武判官歸京》一詩中,從視覺角度看,色彩鮮明、紅白映襯的兩句是:

  10古代文人墨客常借“酒”抒情言志,“今日聽君歌一曲,暫憑杯酒長精神”借“酒”振奮精神,表現了詩人的堅定樂觀。“ ”

  《遊山西村》借“酒”寫農家好客的習俗,讚美了農民的淳樸熱情。

  二、古詩文閱讀滿分20分

  一閱讀下面課內文言文,回答問題。8分

  餘幼時即嗜學。家貧,無從致書以觀,每假借於藏書之家,手自?a href='//' target='_blank'>事蹟?迫找曰埂L?a href='//' target='_blank'>大寒,硯冰堅,手指不可屈伸,弗之怠。錄畢,走送之,不敢稍逾約。以是人多以書假餘,餘因得遍觀群書。既加冠,益慕聖賢之道。又患無碩師名人與遊,嘗趨百里外,從鄉之先達執經叩問。先達德隆望尊,門人弟子填其室,未嘗稍降辭色。餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;或遇其叱咄,色愈恭,禮愈至,不敢出一言以復;俟其欣悅,則又請焉。故餘雖愚,卒獲有所聞。

  10.解釋加點的詞。2分

  ①餘幼時即嗜學 ②錄畢,走送之

  ③益慕聖賢之道 ④或遇其叱咄

  11.下邊加點詞用法或意思完全相同的一組是 2分

  A.以是人多以書假餘 以中有足樂者

  B.手自筆錄,計日以還 重巖疊嶂,隱天蔽日

  C.從鄉之先達執經叩問 肉食者謀之

  D.門人弟子填其室 其真無馬邪

  12.翻譯劃線句子。2分

  餘立侍左右,援疑質理,俯身傾耳以請;

  13.文中寫人物讀書刻苦的語句是:2分

  二閱讀下面課外文言文,回答問題。8分

  范仲淹二歲而孤,家貧無依。少有大志,每以天下為己任,發奮苦讀,或夜昏怠①,輒以水沃面②;食不給,啖粥而讀。既仕每慷慨論天下事奮不顧身。乃至被讒受貶,由參知政事謫守鄧州。仲淹刻苦自勵,食不重肉,妻子衣食僅自足而已。常自誦曰“士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。”

  【註釋】①昏怠:昏沉睏倦②沃:澆。這是“洗”的意思。

  14. 解釋加點的詞。2分

  ①輒以水沃面 ②食不重肉

  15. 翻譯劃直線的句子。2分

  士當先天下之憂而憂,後天下之樂而樂也。

  16.為劃浪線的句子劃分節奏。2分

  既 仕 每 慷 慨 論 天 下 事 奮 不 顧 身

  17. 宋濂和范仲淹幼年 時人生經歷有哪兩個主要共同點?2分

  三閱讀下面課外古詩,回答問題。4分

  山茶花

  楊慎①

  綠葉紅英鬥雪開, 黃蜂粉蝶不曾來。

  海邊珠樹②無顏色,羞把瓊③枝照玉臺④。

  【註釋】①楊慎,明代四川新都人,曾得進士第一,後遭貶至雲南永昌今保山,從此居滇35年。②珠樹,古代傳說中的一種似玉如珠的樹。③瓊:美玉。④玉臺,傳說中天神的宮室。

  18.詩人在第一、二句中以雪、蜂、蝶作畫,請你展開想象用優美的筆調描繪一下這幅畫面。2分

  19.第二、三、四句採用了什麼手法?在詩中有何作用?2分

  三、現代文閱讀滿分40分

  一 閱讀下面選文,回答問題。22分

  ⑴他是我初中時的同桌,瘦瘦的清白的臉,人很老實不大愛說話。他家住在偏遠的郊區,那裡屬於這座小城的貧困地帶。

  ⑵也許是家遠的緣故,中午放學他不回家。學校有食堂,可一次也沒有見他去過。他的午飯很簡單,一個白麵饅頭,一根細細的鹹黃瓜,一罐涼開水,天天如此。

  ⑶冬天,每當第三節課下課鈴聲響起,他就從那個洗得發白的帆布兜裡掏出用舊白紗布層層包裹的饅頭,放在身旁的暖氣片上烤熱。而夏天,他走進教室的第一件事,就是開啟白紗布把饅頭放在書桌裡,他是怕天氣熱,捂著饅頭會壞掉。我們之間很少交流,自習課上,前桌後桌聊得熱火朝天,而我們卻很安靜,他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類,之後又迅速轉過頭去。漸漸地,我對他產生了反感,都什麼年代了,他的思想還像他身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊。

  ⑷班上有四個調皮的同學號稱“四人幫”,整天無所事事,以欺負和戲弄同學為樂,老師也 拿他們沒辦法。他不合群的個性引起了“四人幫”的憎惡,“四人幫”經常變著法兒戲弄他。可他總是置之不理,他平淡的迴應更激起了“四人幫”的憤怒,因為他們認為他孤傲,看不起他們。

  ⑸一天早上,他剛走進教室,粉筆頭便從四面八方飛來打在他的身上、臉上。我以為他這下一定會憤怒得大吼大叫,但他像什麼事也沒發生似的,很平靜地抖抖衣服,挺直胸膛,走到座位上坐下了。第二天,依然如故。不過這次“四人幫”發射的子彈是剛剛嚼過的泡泡糖。泡泡糖的黏性很強,粘到頭髮上不容易拿掉,於是從上午到下午他都在和粘在頭髮上的泡泡糖做鬥爭。我心裡很為他打抱不平,忍不住對他說:“你為什麼不反抗?你為什麼不告訴老師?”他淡淡地說:“我沒時間理他們,我還要學習。”我覺得這只不過是他的藉口,他在掩蓋骨子裡面的懦弱。

  ⑹安寧了幾天,“四人幫”捲土重來。那天下課後,他剛把饅頭放在暖氣片上,就被“四人幫”的領頭大強搶了去。大強把饅頭當成了足球,飛起一腳,饅頭打在了教室的天花板上,然後落到地上滾到了講臺邊。“四人幫”一夥用挑釁的目光看者他。他的臉由紅變青由青變紫,他猛地站了起來,雙手顫抖著,眼睛瞪得好大。

  ⑺突然,他猛地一拍桌子:“你們,你們太過分了!”大強還是嬉笑著,一副滿不在乎的表情。“你們可以戲弄我,但是必須尊重我的饅頭!”他喊了起來。大強上前一步,身後的三個尾隨者也湊上前來,教室裡瀰漫著濃濃的火藥味。

  ⑻他平視著他們,一字一句地說:“你們欺負我,我可以不在乎,因為早晚有一天你們會明白那是不對的。可是,請尊重我的饅頭!你們應該知道那是我的午飯。”大強一夥不動了,看者他。“我家全靠媽媽一個人操持,爸爸因病長期躺在床上。本來我是應該住校的,本來我中午應該去食堂吃飯吃菜,可是我家裡沒有錢!而在家裡,只有我一個人可以吃饅頭。我媽說我上學不能缺了營養,而我那還沒上學的妹妹只能眼巴巴地看者!每天晚上,媽媽都用小鍋在爐子上給我蒸一個饅頭,只能蒸一個。一袋面可以蒸好多饅頭,正好維持我一學期的午飯……”他說不下去了,眼裡噙滿了淚水。

  ⑼大強一臉慚愧地低下了頭。他擦了擦眼淚,離開了座位。大強一夥自動閃到了一邊。他彎下腰撿起那個已經裂開了大口子的饅頭,用手擦拭著,我清楚地看見他那大滴大滴的淚珠落在饅頭上。他擦得很認真,一遍又一遍。教室裡響起了幾個女生的抽泣聲,那一刻,眼淚也漫過了我的臉頰。

  ⑽第二天早上,他的桌子上堆滿了食品。有漢堡包、麵包、火腿腸,其中有一個醒目的半透明大塑料袋,裡裝滿了蛋糕,那是大強送的。他站起來向同學們鞠躬,教室裡響起了震耳欲聾的掌聲,“謝謝”兩個字被他重複了十幾次。

  ⑾我們都明白,其實我們應該對他說聲謝謝。那天,他用他的行為給我們上了永生難忘的最有意義的一課。從那以後,我不再把自己的觀點強加於身邊的每一個人,不再挑剔家人為我做的每一頓飯,因為我知道,每一個人都有他的自尊和堅持,每一頓飯裡都含有親人對我的無限關愛!

  20. 根據上文內容,仿照“起因”,概括“饅頭事件”的經過和結果。4分

  起因:“四人幫”用粉筆頭打他,他依舊不加理睬、坐下來學習。

  經過:

  結果:

  21.作為他的同桌,“我”對他的感情經歷了怎樣的起伏變化?4分

  對他反感 嫌他懦弱

  22.請簡要分析選文第⑶段中加點詞的表達效果。3分

  他偶爾開口說話卻只是向我借橡皮小刀之類,之後又迅速轉過頭去。

  23.第⑶段結尾的“他的思想還像他 身上穿的那件肥大的灰夾克一樣陳舊”運用了什麼修

  辭方法?有什麼作用?4分

  24.第⑼段採用了正側面描寫相結合的手段,具有很強 的表現力。請把正面描寫的文字全

  部抄下來,並分析它的作用。4分

  25.如果你就是“他”,你會如何處理同學們堆在你桌上的食品?為什麼?3分

  二閱讀下面選文,回答問題。18分

  海中變色龍

  丁劍玲

  ⑴說起變色龍,誰都知道那是描述蜥蜴爬行動物,體長約30釐米,能改變面板顏色。可是許多人並不知道,海里也有變色龍,它就是大名鼎鼎的章魚。

  ⑵章魚挺著個圈圈的大肚子,長在頭上的8條腕足在水中隨波搖曳,翩翩起舞,遠遠看去,像一朵花在海里翻動,非常美麗。章魚其實不是魚,它屬於軟體動物。

  ⑶章魚和蜥蜴一樣,面板下佈滿了各種色素細胞,紅橙黃綠,樣樣齊備。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色,以便和周圍環境的顏色保持一致。

  ⑷章魚遇上敵人,會先施展“變色術”,一會兒變成白色,一會兒變成紅色,幾種顏色不停地變換,以此來嚇唬敵人。如果這招不行,它才會動用自己肚子裡的墨囊,急劇收縮身體,噴出墨汁狀的“煙霧彈”,把周圍的海水染成一片漆黑,趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機,逃之夭夭。

  ⑸當章魚見到獵物的時候,全身會變成令人恐怖的鮮紅色;它用腕足抓住獵物,送到嘴邊。章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快將獵物麻醉,然後就可以慢慢享用美餐了。有些海洋公園利用章魚給遊客表演。只見它忽而萎縮成一團,忽而伸展開來,8條腕足不斷擺動,擺出各種姿勢,同時還不停地變換體色,讓人們欣賞它那絕妙的變色術。

  ⑹章魚非常警覺,即便在洞中或礁石下棲息時,也會留兩條腕足在外面輕輕搖動。一旦有什麼情況,章魚會立刻警覺起來,或躲避得更深,或用腕足牢牢纏住對方,把它纏死或毒死。

  ⑺雌章魚可以稱得上是海洋動物中的慈母,一產卵後,便不吃不喝,精心孵化小寶寶。在此期間,它不準其他任何動物靠近,即使章魚爸爸不小心進入,也會被毫不留情地咬死。平時,章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒,並從肚子裡的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗,使它們獲得充足的氧氣,並保持清潔。當小寶寶出世後,章魚媽媽一般會因飢餓和勞累,辛苦地死在子女身旁。

  ⑻章魚中的“巨人”大王章魚,其腕足可長達18米,是異常凶猛且好戰的動物,在海中稱王稱霸。它不僅四處追逐魚蝦,而且經常自相殘殺,甚至時常偷襲漁船,或將船攔腰斬斷,或用大大的腕足衝上漁船抓住人,吞中,然後迅速消失。因而,漁民們稱它為“海底惡魔”。

  26.本文采用了哪種說明順序?2分

  27.章魚它有哪些特徵?3分

  28.“章魚的唾液腺能分泌出高效麻醉液,很快將獵物麻醉,然後就可以慢慢享用美餐了。”中的“很快”能否去掉,為什麼?3分

  29.文中第⑵段中主要運用了哪種說明方法?有什麼作用?3分

  30.文章第⑺段從哪些方面來體現雌章魚“慈母”的特點的?請分條概括。4分

  31.下列說法與原文意思不相符的是 3分

  A.章魚媽媽會用腕足輕輕翻動孵粒,並從肚子裡的“口袋”中噴出水來逐個給孵粒沖洗,使它們獲得充足的氧氣,並保持清潔。

  B.章魚遇上敵人時,會立即用自己肚子裡的墨囊噴出墨汁狀的“煙霧彈”,把周圍的海水染成一片漆黑,趁進攻的魚兒暈頭轉向、不知所措之機,逃之夭夭。

  C.雌章魚一產卵後, 便精心孵化小寶寶。在此期間,即使章魚爸爸不小心進入,也會被毫不留情地咬死。

  D.章魚面板下佈滿了各種色素細胞。它可以利用細胞的伸縮來改變自己身體的顏色,以便和周圍環境的顏色保持一致,這一點和蜥蜴一樣。

  四、寫作滿分60分

  32.請從下面兩題中任選一題作文。

  題一:生活是七色板,其中蘊含著追夢的艱辛,成功的喜悅,挫折的苦痛,孤獨的寂寞……此時,你需要看看周圍甜蜜的微笑,聽聽身旁溫馨的話語。

  請以“生活需要________”為題,寫一篇文章。

  要求:1在題目橫線上可填上適當的詞語如互助、歡樂、掌聲、陽光、理智、感動……使題目完整,並將題目抄寫在正文第一行。2除詩歌、戲劇外,文體不限,字數不少於600字。3文中若需出現真實校名、人名,可用化名代替。

  題二:鮮花的身後是綠葉,幼苗的身後是泥土,小溪的身後是山峰。身後的愛撫,身後的溫暖,身後的堅強,支撐著我們走過一個又一個冬季。請你以“有你在我身後”為題作文。

  要求:1有真情實感2題目自擬3文體不限詩歌除外4不少於600字。