新人教版初一語文上學期第三單元測試卷

  為即將到來的初一語文上學期的第三單元的考試,同學們要如何準備測試卷來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於及答案,希望會給大家帶來幫助。

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  一、積累與運用30分

  1、注拼音、寫漢字8分

  家juànshù守hé家團聚qióng樓玉宇

  攛掇佞臣 邪魔鬼祟 泅水

  2、下面這段文字中兩處劃線句有語病,請逐一進行修改可以調整語序,可以新增、刪除或更換詞語等,但不得改變原句要表達的意思。4分

  我國有廣闊的陸地國土,①還有大約300多萬平方公里的海洋國土,我國既是大陸國家,又是海洋國家。②要不要保護我們的藍色國土是我們的責任。近年來,人們在談論藍色國土的時候對南海問題投以高度關注的目光。

  修改一:

  修改二:

  3、默寫。8分

  1但願人長久,。2四面湖山歸眼底,。

  3青山有幸埋忠骨,。

  4海納百川,有容乃大;。

  5,後天下之樂而樂。6青天有月來幾時,。

  7《水調歌頭》一詩中,作者積極處世態度戰勝消極遁世態度詩句是:,。

  4、請你根據所學對聯的知識,刪改下面句子,使之與上聯對仗工整。2分

  待修改的句子:心田好似大海,能夠納百川亦可容忍他人

  上聯:世事如棋,讓一步贏得自我。

  下聯:

  5、古詩賞析8分《十五夜望月》

  中庭地白樹棲鴉,冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望,不知秋思落誰家。

  1解釋:十五夜:秋思:2分

  2詩的前兩句寫出望月之景,有何作用?3分

  3詩的後兩句是詠月懷人的名句,為後人所稱道,試賞析其妙處。3分

  二、閱讀理解70分

  一閱讀《社戲》片段,回答6-10題:22分

  我的很重的心忽而輕鬆了,身體也似乎舒展到說不出的大。一出門,便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船,大家跳下船,雙喜拔前篙,阿發拔後篙,年幼的都陪我坐在艙中,較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時候,我們已經點開船,在橋石上一磕,退後幾尺,即又上前出了橋。於是架起兩支櫓,一支兩人,一里一換,有說笑的,有嚷的,夾著潺潺的船頭激水的聲音,在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中,飛一般徑向趙莊前進了。

  兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香,夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山,彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的,都遠遠的向船尾跑去了,但我卻還以為船慢。他們換了四回手,漸望見依稀的趙莊,而且似乎聽到歌吹了,還有幾點火,料想便是戲臺,但或者也許是漁火。

  6.解釋詞語在文中的含義。4分

  月色便朦朧在這水氣裡。“朦朧”的意思是。

  彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思。

  7.文中描寫開船的動作的詞語有、、、、,從中看江南水鄉的少年們、的特點。6分

  8、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應?這兩個詞有何作用?4分

  9、文中的景物描寫具有特色。作者調動了各種感覺器官進行多方面描寫。各找出一句寫在下面。4分

  視覺:

  嗅覺:

  觸覺:

  聽覺:

  10、本段主要寫月夜出航,突出了“我”急於看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出?4分

  二閱讀《本命年的回想》,回答11-16題:28分

  春節是現在通行的官稱,我卻跟我的運河鄉親父老一般,守舊地尊稱為過年,或曰大年。

  想當年,我小的時候,家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫,一天比一天紅火,發燒直到年根下。

  臘月初一晚上,家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋,一捆捆柴禾捅進灶膛裡,土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋裡畢剝畢剝響;我奶奶手拿著鍋鏟,口中唸唸有詞:“臘月初一蹦一蹦,孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了,裝在簸箕裡,到院裡晾脆,然後端進屋來,一家人團團圍坐,大吃大嚼。吃得我食火上升,口舌生瘡,只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清淨了胃口,爛嘴角的食火消退,又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、粟子熬成的臘八粥,佔全了色、味、香,盛在碗裡令人賞心悅目,捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠,不願放下筷子。喝過臘八粥,年味兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來往,竹筒裡抽籤子,中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販,把剔核硒乾的老虎眼棗兒串成一圈,套在脖子上轉著吃。賣糖瓜和關東糖的小販,吆喝叫賣,此起彼伏,自賣自誇。還有肩扛著穀草把子賣絨花的小販,穀草把子上插滿五顏六色的絨花,走街串巷,大姑娘小媳婦把他們叫到門口,站在門檻裡挑選花朵。上年紀的老太太,過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西,一片殺豬宰羊的哀鳴。站雞籠子裡,餵養了一個月的肥雞,就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕,窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡糰子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐,窗沿上凍柿子,還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天,男人們卻蹲籬笆根晒太陽,說閒話兒。臘月二十三過小年,香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺的神像揭下來,火化之前,從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒,抹在灶王爺的嘴脣上,叮囑他上天言好事,下界才能保平安。灶王爺走了,門神爺也換崗了,便在影壁後面豎起天地杆兒,懸掛著一盞燈籠和在寒風中嘩啦啦響的秫秸棒兒,天地杆上貼一張紅紙:“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜,歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子,誰吃到包著制錢的餃子最有福,一年走紅運。院子裡鋪著芝麻秸兒,小丫頭兒不許出屋,小小子兒雖然允許走動,卻不能在外邊大小便,免得衝撞了神明。不管多麼睏乏,也不許睡覺,大人給孩子們說笑話,猜謎語,講故事,這叫守歲。等到打更的人敲起梆子,梆聲才能鍋裡下餃子,院子裡放鞭炮,門框上貼對聯,小孩子們在餃子上鍋之前,紛紛給老人們磕辭歲頭,老人要賞壓歲錢,男孩子可以外出,踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶,壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮,左鄰右舍拜年的人已經敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著:“恭喜,恭喜!”“同喜,同喜!”我平時串百家門,正月初—要給百家拜年。出左鄰入右舍,走東家串西家,村南村北各門各戶拜了個遍,這時我才覺得得到了公認,我又長了一歲。

  今年歲逢丙子,是我的本命年,六十“高齡”回憶往事,頗有返老還童之感。

  11、文章開篇引用“二十四節”歌,為了襯托____________,突出其_____________和_______________的特點。6分

  12、文中“家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫,一天比一天紅火,發燒直到年根下”。句中的“發燒”原指發熱,本文中指什麼?用了什麼修辭手法?有何作用?5分

  “發燒”:指________________修辭手法:___________________

  作用:

  13、文中多處語言生動傳神,富有蘊味,如:“炒完一鍋又一鍋,一捆捆柴禾捅進灶膛裡,土炕燙得能烙餅。”一句,富有節奏感,具有音樂美,運用誇張修辭手法,突出了土炕熱的程度,也寫出了其家鄉運河一帶獨特的風土人情。請從文中自選一處加以賞析。4分

  原子:

  賞析:

  14、課文第四節,寫了春節來臨前鄉村裡十件習俗,習俗雖多,但不繁雜,作者是採用什麼順序將其組織在一起的,從哪些詞語可以看出?5分

  15、文末“今年歲逢丙子,是我的本命年,六十“高齡”回憶往事,頗有返老還童之感。”句中“丙子”是什麼紀年法?“高齡”加引號表示什麼?4分

  16、生活中,人們習慣稱30歲為“而立之年”,50歲為“知命之年”,那麼40歲、60歲又稱為什麼呢?4分

  40歲:60歲:

  三閱讀《花邊餃子》,完成17-21題20分

  那年冬天,由於我的錯誤,致使公司的一單生意受到損失,我被老闆炒了。工作沒多久的我,每次發薪不是添置衣物,就是和朋友一起去撮一頓,久而久之,竟成了習慣,所以口袋裡並沒有什麼積蓄,我只好拎著東西,像落魄的浪子,厚著臉皮回到父母家裡。

  父母沒說什麼,但我還是隱隱感覺到空氣中流動著的壓力。①父親一支接一支地吸菸,皺著眉頭不說話。母親忙裡忙外打掃房子,蒸年糕,蒸豆包,置辦過年用的東西。唯有我,像個局外人一樣,縮在屋子的角落裡看書。

  想想這些年,父母也挺不容易,他們都是老實本分的人,憑著那點少得可憐的工資供我念書,日子過得緊巴巴的。我曾經拍著胸脯跟他們保證:畢業後,我一定會讓你們的日子過得滋潤些。言猶在耳,我卻轉眼就抽了自己的耳光,想想都有些臉紅,所以他們有理由怒我的不爭,有理由給我臉色看。

  看著別人喜氣洋洋過大年,我卻沒有什麼心情。父親貼春聯,母親煮餃子。②熱氣騰騰的餃子像一隻只肥嘟嘟的小胖豬,在滾水中打了幾個轉,被母親撈到盤子裡,端到桌子上。如果是平常,我早就迫不及待地開吃了,這會兒,卻因為無望的前途,美味也難以誘惑我。

  母親強行把我拉到桌邊,樂呵呵地說:“發生了天大的事情也得吃飯啊,更何況只是丟了工作,沒什麼了不起的。”父親也隨聲附和:“吃餃子,吃餃子,餃子就酒,越吃越有。”

  我當然沒好意思和父親對飲,拿起筷子,勉強吃了一個餃子,牙竟被什麼東西硌了一下,吐出來一枚面值一角的硬幣。我一下子忘記了糟糕的心情,興奮地說:“我吃到錢了!”

  在我們老家,新年的第一頓餃子,會包一枚硬幣在餃子裡,誰吃到了,說明誰的運氣好,財源滾滾。這幾年,都說硬幣上有細菌,包硬幣的習慣早已成為小時候的記憶,可是母親看到我心情不爽,竟然把硬幣用開水煮過,包在餃子裡,讓我重溫兒時的喜悅。眼淚瞬間潤溼了我的眼睛,誰說父母不愛我?他們為了鼓勵我重新飛翔,竟然想出瞭如此笨拙的辦法。

  和著淚水,我又吃了第二隻餃子,第三隻餃子……

  第二隻餃子裡包著豆腐,寓意新的一年裡幸福美滿快樂!

  第三隻餃子裡包著年糕,寓意一年更比一年高!

  每一隻餃子,母親都做了記號,捏了花邊,以區別於其他餃子,所以我能恰到好處地吃到硬幣,吃到豆腐,吃到年糕,一口一口,和著淚水。這哪裡是餃子,分明是一個母親對於孩子的關切之情和殷殷期望!

  我沒有理由再消沉下去,沒有理由躲在父母的翅膀下沒完沒了地舔舐傷口,重新開始是我唯一的選擇。

  17.請用簡潔的語言,概括本文寫作的故事。4分

  18.請從文中畫線的①②處兩句話中,任選一句進行賞析。如果多答,只批閱前一題。

  ①父親一支接一支地吸菸,皺著眉頭不說話。

  ②熱氣騰騰的餃子像一隻只肥嘟嘟的小胖豬,在滾水中打了幾個轉。

  19.意志消沉的“我”,為什麼在吃到了第一個餃子後竟然興奮起來?4分

  20、通過閱讀課文,用自己的語言概括文中“我”的“父親”“母親”的人物形象。3分

  21.請你說說用“花邊餃子”做標題的含義。5分

  答案:

  1-5.略

  6.模糊不清跳躍

  7.點、磕、退、上前、出動作熟練、聰明能幹

  8、“跑”與“飛”相呼應。這兩個詞都寫出了船行速度快的情形。

  10.1船行很快,但我還認為船慢2把漁火誤作戲臺用文中原話也可

  11、12、十分迷戀,愛好。比喻,將家鄉過大年的過程比作燒一鍋熱水的過程,生動形象地寫出家鄉從臘月初一開始年味越來越濃的火熱景象。

  13-16、略

  17.本文寫一對父母用一種不無“笨拙”的方法幫助孩子恢復自信、重新振作的故事。

  18①通過動作和神態描寫,寫出了父親對被老闆炒了工作而意思消沉的兒子的擔憂。②運用比喻的修辭手法,把“熱氣騰騰的餃子”比作“肥嘟嘟的小胖豬”,生動形象地寫出了餃子在滾水中的形狀,表現出春節喜慶的氣氛。