新人教版初一語文上學期第三單元測試卷

　　為即將到來的初一語文上學期的第三單元的考試，同學們要如何準備測試卷來練習呢?接下來是小編為大家帶來的關於及答案，希望會給大家帶來幫助。

　　：

　　一、積累與運用30分

　　1、注拼音、寫漢字8分

　　家juànshù守hé家團聚qióng樓玉宇

　　攛掇佞臣　邪魔鬼祟　泅水

　　2、下面這段文字中兩處劃線句有語病，請逐一進行修改可以調整語序，可以新增、刪除或更換詞語等，但不得改變原句要表達的意思。4分

　　我國有廣闊的陸地國土，①還有大約300多萬平方公里的海洋國土，我國既是大陸國家，又是海洋國家。②要不要保護我們的藍色國土是我們的責任。近年來，人們在談論藍色國土的時候對南海問題投以高度關注的目光。

　　修改一：

　　修改二：

　　3、默寫。8分

　　1但願人長久，。2四面湖山歸眼底，。

　　3青山有幸埋忠骨，。

　　4海納百川，有容乃大;。

　　5，後天下之樂而樂。6青天有月來幾時，。

　　7《水調歌頭》一詩中，作者積極處世態度戰勝消極遁世態度詩句是：，。

　　4、請你根據所學對聯的知識，刪改下面句子，使之與上聯對仗工整。2分

　　待修改的句子：心田好似大海，能夠納百川亦可容忍他人

　　上聯：世事如棋，讓一步贏得自我。

　　下聯：

　　5、古詩賞析8分《十五夜望月》

　　中庭地白樹棲鴉，冷露無聲溼桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

　　1解釋：十五夜：秋思：2分

　　2詩的前兩句寫出望月之景，有何作用?3分

　　3詩的後兩句是詠月懷人的名句，為後人所稱道，試賞析其妙處。3分

　　二、閱讀理解70分

　　一閱讀《社戲》片段，回答6-10題：22分

　　我的很重的心忽而輕鬆了，身體也似乎舒展到說不出的大。一出門，便望見月下的平橋內泊著一隻白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發拔後篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來吩咐"要小心"的時候，我們已經點開船，在橋石上一磕，退後幾尺，即又上前出了橋。於是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進了。

　　兩岸的豆麥和河底的水草所發散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來;月色便朦朧在這水氣裡。淡黑的起伏的連山，彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠的向船尾跑去了，但我卻還以為船慢。他們換了四回手，漸望見依稀的趙莊，而且似乎聽到歌吹了，還有幾點火，料想便是戲臺，但或者也許是漁火。

　　6.解釋詞語在文中的含義。4分

　　月色便朦朧在這水氣裡。“朦朧”的意思是。

　　彷彿是踴躍的鐵的獸脊似的。“踴躍”的意思。

　　7.文中描寫開船的動作的詞語有、、、、，從中看江南水鄉的少年們、的特點。6分

　　8、第二段中加粗的“跑”與第一段的哪個詞相呼應?這兩個詞有何作用?4分

　　9、文中的景物描寫具有特色。作者調動了各種感覺器官進行多方面描寫。各找出一句寫在下面。4分

　　視覺：

　　嗅覺：

　　觸覺：

　　聽覺：

　　10、本段主要寫月夜出航，突出了“我”急於看戲的迫切心情。從文中的哪些方面可以看出?4分

　　二閱讀《本命年的回想》，回答11-16題：28分

　　春節是現在通行的官稱，我卻跟我的運河鄉親父老一般，守舊地尊稱為過年，或曰大年。

　　想當年，我小的時候，家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直到年根下。

　　臘月初一晚上，家家炒花生、炒瓜子、炒玉米花兒;炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛裡，土炕燙得能烙餅。玉米粒兒在拌著熱沙子的鐵鍋裡畢剝畢剝響;我奶奶手拿著鍋鏟，口中唸唸有詞：“臘月初一蹦一蹦，孩子大人不得病。”花生、瓜子、玉米花兒炒熟了，裝在簸箕裡，到院裡晾脆，然後端進屋來，一家人團團圍坐，大吃大嚼。吃得我食火上升，口舌生瘡，只得喝燒糊了的鍋巴泡出的化食湯。化食湯清淨了胃口，爛嘴角的食火消退，又該吃臘八粥了。小米、玉米糝兒、紅豆、紅薯、紅棗、粟子熬成的臘八粥，佔全了色、味、香，盛在碗裡令人賞心悅目，捨不得吃。可是吃起來卻又沒有個夠，不願放下筷子。喝過臘八粥，年味兒更濃重。賣糖葫蘆的小販穿梭來往，竹筒裡抽籤子，中了彩贏得的糖葫蘆吃著最甜。賣掛落棗兒的涿州小販，把剔核硒乾的老虎眼棗兒串成一圈，套在脖子上轉著吃。賣糖瓜和關東糖的小販，吆喝叫賣，此起彼伏，自賣自誇。還有肩扛著穀草把子賣絨花的小販，穀草把子上插滿五顏六色的絨花，走街串巷，大姑娘小媳婦把他們叫到門口，站在門檻裡挑選花朵。上年紀的老太太，過年也要買一朵紅絨花插在小疙瘩鬏上。村南村北、村東村西，一片殺豬宰羊的哀鳴。站雞籠子裡，餵養了一個月的肥雞，就要被開刀問斬。家家都忙著蒸饅頭和年糕，窮門小戶也要蒸出幾天的豆餡糰子。天井的缸蓋和篩子上凍豆腐，窗沿上凍柿子，還要漬酸菜。婦女們忙得腳丫子朝天，男人們卻蹲籬笆根晒太陽，說閒話兒。臘月二十三過小年，香燭紙馬送灶王爺上天。最好玩的是把灶王爺的神像揭下來，火化之前，從糖瓜上摳下幾塊糖粘兒，抹在灶王爺的嘴脣上，叮囑他上天言好事，下界才能保平安。灶王爺走了，門神爺也換崗了，便在影壁後面豎起天地杆兒，懸掛著一盞燈籠和在寒風中嘩啦啦響的秫秸棒兒，天地杆上貼一張紅紙：“姜太公在此”。邪魔鬼祟就不敢登門騷擾了。臘月三十的除夕之夜，歡樂而又莊嚴。闔家團聚包餃子，誰吃到包著制錢的餃子最有福，一年走紅運。院子裡鋪著芝麻秸兒，小丫頭兒不許出屋，小小子兒雖然允許走動，卻不能在外邊大小便，免得衝撞了神明。不管多麼睏乏，也不許睡覺，大人給孩子們說笑話，猜謎語，講故事，這叫守歲。等到打更的人敲起梆子，梆聲才能鍋裡下餃子，院子裡放鞭炮，門框上貼對聯，小孩子們在餃子上鍋之前，紛紛給老人們磕辭歲頭，老人要賞壓歲錢，男孩子可以外出，踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶，壓歲錢裝滿了荷包。天麻麻亮，左鄰右舍拜年的人已經敲門。開門相見七嘴八舌地嚷嚷著：“恭喜，恭喜!”“同喜，同喜!”我平時串百家門，正月初—要給百家拜年。出左鄰入右舍，走東家串西家，村南村北各門各戶拜了個遍，這時我才覺得得到了公認，我又長了一歲。

　　今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。

　　11、文章開篇引用“二十四節”歌，為了襯托____________，突出其_____________和_______________的特點。6分

　　12、文中“家鄉的大年從臘月初一就開始預熱。一天比一天增溫，一天比一天紅火，發燒直到年根下”。句中的“發燒”原指發熱，本文中指什麼?用了什麼修辭手法?有何作用?5分

　　“發燒”：指________________修辭手法：___________________

　　作用：

　　13、文中多處語言生動傳神，富有蘊味，如：“炒完一鍋又一鍋，一捆捆柴禾捅進灶膛裡，土炕燙得能烙餅。”一句，富有節奏感，具有音樂美，運用誇張修辭手法，突出了土炕熱的程度，也寫出了其家鄉運河一帶獨特的風土人情。請從文中自選一處加以賞析。4分

　　原子：

　　賞析：

　　14、課文第四節，寫了春節來臨前鄉村裡十件習俗，習俗雖多，但不繁雜，作者是採用什麼順序將其組織在一起的，從哪些詞語可以看出?5分

　　15、文末“今年歲逢丙子，是我的本命年，六十“高齡”回憶往事，頗有返老還童之感。”句中“丙子”是什麼紀年法?“高齡”加引號表示什麼?4分

　　16、生活中，人們習慣稱30歲為“而立之年”，50歲為“知命之年”，那麼40歲、60歲又稱為什麼呢?4分

　　40歲：60歲：

　　三閱讀《花邊餃子》，完成17-21題20分

　　那年冬天，由於我的錯誤，致使公司的一單生意受到損失，我被老闆炒了。工作沒多久的我，每次發薪不是添置衣物，就是和朋友一起去撮一頓，久而久之，竟成了習慣，所以口袋裡並沒有什麼積蓄，我只好拎著東西，像落魄的浪子，厚著臉皮回到父母家裡。

　　父母沒說什麼，但我還是隱隱感覺到空氣中流動著的壓力。①父親一支接一支地吸菸，皺著眉頭不說話。母親忙裡忙外打掃房子，蒸年糕，蒸豆包，置辦過年用的東西。唯有我，像個局外人一樣，縮在屋子的角落裡看書。

　　想想這些年，父母也挺不容易，他們都是老實本分的人，憑著那點少得可憐的工資供我念書，日子過得緊巴巴的。我曾經拍著胸脯跟他們保證：畢業後，我一定會讓你們的日子過得滋潤些。言猶在耳，我卻轉眼就抽了自己的耳光，想想都有些臉紅，所以他們有理由怒我的不爭，有理由給我臉色看。

　　看著別人喜氣洋洋過大年，我卻沒有什麼心情。父親貼春聯，母親煮餃子。②熱氣騰騰的餃子像一隻只肥嘟嘟的小胖豬，在滾水中打了幾個轉，被母親撈到盤子裡，端到桌子上。如果是平常，我早就迫不及待地開吃了，這會兒，卻因為無望的前途，美味也難以誘惑我。

　　母親強行把我拉到桌邊，樂呵呵地說：“發生了天大的事情也得吃飯啊，更何況只是丟了工作，沒什麼了不起的。”父親也隨聲附和：“吃餃子，吃餃子，餃子就酒，越吃越有。”

　　我當然沒好意思和父親對飲，拿起筷子，勉強吃了一個餃子，牙竟被什麼東西硌了一下，吐出來一枚面值一角的硬幣。我一下子忘記了糟糕的心情，興奮地說：“我吃到錢了!”

　　在我們老家，新年的第一頓餃子，會包一枚硬幣在餃子裡，誰吃到了，說明誰的運氣好，財源滾滾。這幾年，都說硬幣上有細菌，包硬幣的習慣早已成為小時候的記憶，可是母親看到我心情不爽，竟然把硬幣用開水煮過，包在餃子裡，讓我重溫兒時的喜悅。眼淚瞬間潤溼了我的眼睛，誰說父母不愛我?他們為了鼓勵我重新飛翔，竟然想出瞭如此笨拙的辦法。

　　和著淚水，我又吃了第二隻餃子，第三隻餃子……

　　第二隻餃子裡包著豆腐，寓意新的一年裡幸福美滿快樂!

　　第三隻餃子裡包著年糕，寓意一年更比一年高!

　　每一隻餃子，母親都做了記號，捏了花邊，以區別於其他餃子，所以我能恰到好處地吃到硬幣，吃到豆腐，吃到年糕，一口一口，和著淚水。這哪裡是餃子，分明是一個母親對於孩子的關切之情和殷殷期望!

　　我沒有理由再消沉下去，沒有理由躲在父母的翅膀下沒完沒了地舔舐傷口，重新開始是我唯一的選擇。

　　17.請用簡潔的語言，概括本文寫作的故事。4分

　　18.請從文中畫線的①②處兩句話中，任選一句進行賞析。如果多答，只批閱前一題。

　　①父親一支接一支地吸菸，皺著眉頭不說話。

　　②熱氣騰騰的餃子像一隻只肥嘟嘟的小胖豬，在滾水中打了幾個轉。

　　19.意志消沉的“我”，為什麼在吃到了第一個餃子後竟然興奮起來?4分

　　20、通過閱讀課文，用自己的語言概括文中“我”的“父親”“母親”的人物形象。3分

　　21.請你說說用“花邊餃子”做標題的含義。5分