語文新聞閱讀知識點

　　隨著新課程改革的推進,語文選修課進入高中語文課堂。新聞閱讀與實踐就是其中一門。那麼你知道多少新聞閱讀的相關知識點呢?接下來小編為你整理了，一起來看看吧。

　　

　　1.明確概念 :

　　新聞屬於紀實類作品。它是藉助各種傳媒對新近發現的有價值的資訊所作出的及時,客觀,準確,簡潔的報道,它是報刊,廣播,電視,網路等媒體廣泛採用的一種文體。它具有真實性,時效性和受眾性的特點。內容一般包括6個要

　　素:時間,地點,人物,以及事件的起因,經過和結果。新聞中所用到的材料有三類: 新聞事實,背景材料和作者的主觀評價。

　　2.文體分類

　　1.訊息***狹義新聞***:新聞報道中最簡練最短小的一種。其特點是真,短,快。一條訊息一般由標題,導語,主體,背景和結

　　語五部分構成,結構上一般為”倒金字塔”式

　　標題: 訊息的眼睛。傳達訊息最主要的實踐事實等關注點。常有引題***背景烘托***,正題***主要事實***和副題***補充***

　　導語: 訊息的第一句***段***,用簡潔鮮明的文字概括主要內容,揭示訊息的主題思想。

　　主體: 緊接導語之後,對導語進行全面具體的闡述,展開事實。

　　背景: 烘托補充,或交代起因,或強調新聞的價值,或強調事件的重要。

　　結語: 緊扣主題抒情議論,起到表現或深化主題的作用。

　　2. 通訊:

　　訊息和通訊都屬於新聞體裁,都具有新聞性,強調所報道的人和事,要有新聞價值,必須真實,不能藝術虛構。

　　它們的區別在於:

　　***1***報道詳略不同: 訊息概括,一般只注重報道事實本身;通訊具體, 往往從不同的角度側面進行全面挖掘。

　　***2***寫作手法不同: 訊息注重講清事實本身,語言平實,文學性弱; 通訊的常用敘述,描寫,抒情,議論多種表達

　　方式,文學性強。

　　***3***結構方式不同: 訊息一般為”倒金字塔”式;通訊則可以為縱式,橫式等其它文學性結構樣式。

　　***4***時效性不同: 訊息時效性強,時效性相對較弱時效性時效性

　　通訊按內容分,包括人物通訊,事件通訊,工作通訊和風貌通訊。

　　語文新聞閱讀特點

　　☑ 基本特點：迅速及時、內容真實、語言簡明。

　　☑ 最主要的特點：“用事實講話”。

　　☑ 基本結構：

　　標題、導語、主體、背景、結語。標題、導語、主體是訊息必不可少的，背景和結語有時則蘊涵在主體裡面，結語有時可省略。

　　①標題：要求準確、凝練、新穎、醒目。形式有單行標題，多行標題。多行標題——引題***引標***：交待形勢，烘托氣氛，說明背景等。正題***主標***：對一則訊息內容的高度概括。副題***副標***：往往是重要事實，結果的提要。

　　②導語：訊息的第一句話或第一段話以凝練簡明的語言，概述新聞的主要內容或事實，鮮明地揭示新聞的中心。寫法常見的有敘述式、描寫式、評論式、提問式、結論式等。

　　③主體：對導語內容進行展開和補充，是訊息的軀幹。按事情發生發展的先後順序安排層次，按事物之間的邏輯關係安排層次。

　　④結語：訊息的最後一句話或一段話，有的訊息，事實說清楚了，就不需要結尾。它可對全文內容作概括性小結;可用帶有啟發激勵性的語言作結;可對發展趨勢作預測;可提出值得深思的問題。

　　語文新聞閱讀解讀方法

　　根據新聞特點我們在複習時可採用如下的六個步驟：

　　1.看標題資訊，揣摩新聞型別;

　　類似作文審題;即通過對題意的揣摩，要能辨出該文的記敘物件，是人物新聞還是事件新聞，是訊息還是通訊。

　　2.抓記敘要素，瞭解大致內容;

　　這是由文體特點決定的。因為新聞的內容，無論哪種型別，一般都離不開人物、時間、地點和事情的起因、發展、結果這六個要素。

　　3.理行文線索，分清段落層次;

　　即領悟文章的脈絡、順序，目的是理清作者的行文思路，藉此可準確地劃分全文的段落層次。

　　4.辨敘述方式，領會佈局特點;

　　即辨析文字主要採用的敘述方式，訊息一般都是採用“倒金字塔”式，這跟一般的記敘文不同。而通迅的敘述方式就比較靈活多變，有順敘、倒敘，中間或許還會有插敘、補敘等敘述方法。這就要求我們閱讀時要特別關注了。

　　5.挖中心主旨，理解文字意義;

　　目的是針對考綱當中D層級的鑑賞評價“評價文字的主要觀點和基本傾向”、“評價文字產生的社會價值和影響”和F層級的探究“探討文字反映的人生價值和時代精神”這幾個考點。

　　6.析表現手法，以供鑑賞探究。

　　一般可以從敘述、描寫、抒情、議論等表達方式，烘托、借景抒情、等文學手段，錘詞煉句及比喻、擬人等種種修辭方法幾個角度去考慮。但由於新聞往往運用多種表現手法，而考試時的閱讀時間十分有限，因此一般宜結合新聞物件，抓其中最主要、最突出的來分析。