高一語文現代文閱讀知識點

　　高考現代文閱讀的考查，包括記敘文、說明文、議論文三種文體，從高一開始就要學好現代文閱讀，那麼有哪些相關知識點要把握呢?下面是小編給大家帶來的，希望對你有幫助。

　　***一***

　　1、字詞句的考查

　　***1***有關字詞的音、形、義。

　　***2***詞句的語境義、深刻含義、作用分析等。

　　***3***品位語言：記敘、描寫語言準確、生動、形象的特點;說明文語言的準確、簡明的特點以及平實和生動的風格;議論文語言的準確性、概括性、鮮明性和生動性的特點。

　　2、分析概括能力的考查

　　***1***記敘文主要考查概括***文章***故事的主要內容、段意，把握主旨***作者的寫作目的、思想感情***，概括人物形象的特徵，把握形象的意義等。

　　***2***說明文主要考查說明物件***或說明的主要內容***及其特徵，找出***或概括出***段落中心句;說明方法及其作用***下定義：完整、準確、科學地說明事物;列數字：具體、準確地說明事物，令人信服;打比方：生動、形象地說明事物;作比較：突出、強調、使特徵更加鮮明;分類別：條理清楚地說明事物;畫圖表：直觀、清晰地說明事物***。

　　***3***議論文主要考查論點***包括分論點***、論據***事實論據、道理論據***、論證方法***舉例論證、道理論證、對比論證、比喻論證等***及其作用。

　　3、文章思路與結構的分析、理解

　　***1***記敘文的主要考查點有：記敘的要素***時間、地點、人物、事件的起因、經過、結果***;記敘的人稱***第一人稱、第二人稱、第三人稱***及其作用;記敘的順序***順序、倒敘、插敘***及其作用;記敘的線索***如某一件有意義的實物，人物，作者的思想感情，時間，地點的變化，某一中心事件等***;記敘的詳略***理解材料和中心的關係***;情節***開端、發展、高潮和結局***;過渡、連貫、鋪墊和照應;表達方式***記敘、描寫、抒情、議論、說明***，以及記敘文中議論和抒情的作用;表現方法***對比、襯托、託物言志、情景交融、正面描寫和側面描寫、欲揚先抑、設定虛實結合、以小見大、設定懸念、卒章顯志、首尾呼應、明線暗線、聯想想象、象徵***等。

　　***2***說明文的主要考查點有：說明順序***時間順序，空間順序***從外到內、從上到下、從前到後、從中間到四周等***，邏輯順序———從原因到結果、從主要到次要、從整體到區域性、從概括到具體、從現象到本質、從特點到用途等***;說明文的結構***總分式、遞進式***等。

　　***3***議論文的主要考查點有：議論文論證的基本思路***提出問題———分析問題———解決問題***和基本結構***引論———本論———結論***、種類***遞進式、並列式、總分式、連貫式***等。

　　4、鑑賞、感悟能力的考查

　　***1***記敘文：就文中人物、作者的思想感情等，談自己的體會、啟示、認識、感想等;賞析文章的內容、句段、寫法等;仿寫句子;評價人物形象的意義;賞析、品味描寫內容***人物描寫、環境描寫、細節描寫等***;比較、分析內容或形式上有一定聯絡的讀物等。

　　***2***說明文：結合實際生活領會作品所體現的知識和科學精神;分析說明文中的記敘、描寫、議論等表達方式的作用;品味詞句等。

　　***3***議論文：填補詞句;賞析語言風格***準確嚴密、凝練含蓄或尖銳潑辣***等;敘述、說明等表達方式的作用***記敘，簡潔、概括地講清楚事實，作為論據證明論點;說明，往往是議論的前提和基礎***。

　　***二***

　　1.標題作用：

　　①全文的線索，推動情節發展

　　②總結文章內容，點名主旨***突出主題***

　　③形式新穎，吸引讀者

　　④反映人物情感變化

　　2.動詞理解：

　　XX生動表現了人***事***物XX的特點***情狀******或描繪出一幅……的場景***，反映了人物……的心情

　　3.句子分析：

　　***1***分析句子裡詞語的表達效果

　　***2***分析：修辭+修辭作用

　　a*比喻：用XX比喻XX，表現了***事物***……的特點，表達了***人物***……的特點

　　b*擬人：把XX擬人化***或賦予人的情感***，生動形象的表現了……的特點***或描繪出……的畫面，寫出了事物……的特點***

　　c*排比：使句式更整齊，氣勢更強調了***事物***的……，突出了***事物***……的特點

　　d*反問：這個反問句的意思是……，以強烈的語氣表達了***人物***……的感情

　　e*設問：開頭出現，其作用通常為“設定懸念，吸引讀者”

　　文中或結尾出現，其作用通常為“引起了對……的問題的關注***或引人深思***，給人以啟迪，突出了文章的主旨”

　　f*借代：用XX代XX，使被借代的更加具體，生動表達了什麼感情或特點

　　g*引用：引用詩句，其作用通常為“增強文章的文學氣息，使文章語言更優美***或引用詩句是為了說明……***”

　　8*引用故事，神話傳說，其作用通常為“增強文章的趣味性，吸引讀者”

　　4.文章運用表現手法作用：

　　***1***對比，作用：XX和XX形成鮮明對比，突出人***事***物XX的特點

　　***2***象徵，作用：使文章立意深遠，含蘊深刻

　　***3***伏筆，作用：對將要出現的XX事物作暗示，為情節發展作鋪墊

　　***4***照應，作用：使文章結構嚴謹，使文章主題更加鮮明，使文章更加嚴密

　　***5***烘托、渲染，作用：表現環境，營造氛圍，抒發情感，突出主題

　　高一語文現代文閱讀方法

　　一、“觀其大略”

　　面對一篇文章，先整體快速閱讀，弄清文章的大致內容。是說明文，則先弄清說明物件和說明中心;是議論文，則把握中心觀點;是散文，則看懂描寫物件，抒情基調;是小說，則抓住中心人物。訣竅：一看前端標題，二看文後註釋。

　　二、“剔肉存骨”

　　作家在寫文章前都要先搭一個架子，然後組織材料。這個架子，體現了文章的整體思路。好的文章，材料附著在架子上，就像肉附著在骨頭上。因此，要 理清思路，就必須先將這些“肉”剔除。是說明文，則將涉及到各種說明方法的材料剔除。比如舉例子，則將例子剔除;列數字，則將數字剔除;作比較，則將比較 的另一方剔除。是議論文，則將各種論據剔除，包括事例論據，引用論據，比喻論據。是散文，因為“形散神聚”，則將體現“神”的抒情議論性語句保留，其他部 分剔除。材料一經剔除，文章的整體思路就水落石出了。

　　三、“定點掃描”

　　完成以上兩步後，正式開始答題。首先“定點”，即找出每一題的出題點，將題目和文章對應起來。找到了出題點，就進入“掃描”階段。以出題點為中 心上下“掃描”，尋找答題點。一般地說，代詞所指代的內容就在上文，比喻句所說明的事物也在它的上文;觀點句的理解要看它的下句，材料所說明的觀點要看它 前面的議論句;說明文和議論文每段的中心句一般在段首，散文的主旨句往往在抒情議論性語句中。找到了答題點，還要注意答題方式。多數情況下，可直接摘引原 文中的語句作答。如果題目要求你“概括”“歸納”，則必須通觀全段甚至全文，將要點整合，用流暢的個人語言來表達。

　　四、“瞻前顧後”

　　命題者擬題是從整體上來設計的，幾道題由淺入深，題與題之間既彼此獨立又互相聯絡。一般地說，應從第一題入手，循序漸進地答題。但有時也可前後參照，從題目之間的關聯性上得到啟發，從而更直捷更快速地找到答案，或驗證答案。

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