遼寧湯池鎮一中初一上學期期末考試思品試卷
做好每一份試卷，能夠讓你發現自己所欠缺的知識點。所以，還在等什麼呢?讓我們從這份試題卷中找出那些你欠缺的知識點吧!下面是小編整理的遼寧大石橋湯池鎮一中七年級上學期期末考試思品試卷，相信這些文字會對你有所幫助!
遼寧大石橋湯池鎮一中七年級上學期期末考試思品試卷
單選題
來到一個新的集體，與新同學初次見面，你怎麼和他們交往呢?下列觀點正確的是*** ***
A.不必主動與別人打招呼，時間長了自然認識了
B.除了認識周圍的人外，還要主動去認識更多的同學，使自己儘快熟悉新環境
C.只向自己周圍的同學作介紹，並詢問對方的情況，“遠親不如近鄰”嘛
D.我崇尚天馬行空，獨來獨往，何必認識他人
有人曾這樣分析生活中富有情趣的愛好與健康的關係：愛好書法——延長壽命;愛好下棋——思維敏捷;愛好音樂——增強食慾;愛好賞魚——調節血壓。這說明*** ***
A.高雅生活情趣有利於開拓眼界
B.高雅生活情趣有益於身心健康
C.高雅生活情趣會使人玩物喪志
D.高雅生活情趣有利於開發智力
恩格斯說：“不要過分陶醉於對自然界的勝利。對於每一次這樣的勝利，自然界都報復了我們。”這句話的意思是*** ***
A.不能再改造和利用自然，否則會遭到報復
B.人類是萬物之靈，可以主宰自然界
C.人類要尊重自然，愛護自然，與其和諧共處
D.只有人的生命是有價值、有意義的，其他生命無足輕重
我國的傣族過“潑水節”，蒙古人愛好騎馬，壯族人喜歡對歌。這說明*** ***
A.生活情趣是豐富多彩的
B.一個人在人生髮展的不同階段，情趣可能要發生變化
C.每個人的生活情趣不相同
D.同民族的人的情趣是相同的
對於青春，我們充滿好奇，因此我們需要通過同學間的相互交流，彼此共享成長的體驗。你認為同學間形成親密友情最基本的準則是*** ***
A.互相尊重 B.主動熱情 C.“哥們義氣” D.互相幫助
當你與同學、朋友之間發生矛盾衝突時，正確的處理方法是*** ***
A.別傷了彼此間的和氣，忍了算了
B.和他解釋，解釋不通就再也不理睬他了
C.先冷靜下來，搞清楚事情的原委，再用恰當的方法化解矛盾
D.請老師和自己的家長來找對方同學理論
中醫認為，“怒傷肝”“恐傷腎”“思傷脾”“憂傷肺”。這說明*** ***
A.情緒損害人的健康
B.消極情緒對人的健康有害
C.人的疾病都是由消極情緒造成的
D.人的健康與情緒無關
王某到電器商店買了一臺電視機，幾天後王某發現這臺電視機是假冒偽劣產品，便來到電器商店要求退貨，卻遭到拒絕。一怒之下，王某砸了電器商店的幾臺電視機。為此，他受到了法律制裁。這告誡我們*** ***
A.情緒是不可以發洩的
B.受了欺騙後發洩一下情緒是可以理解的
C.情緒是不可以調節的
D.發洩情緒要採取合理合法的方式
有一個寓言故事：一天，孔雀向喜鵲哭訴：“我的聲音太難聽了。人家夜鶯的聲音多美妙啊。”喜鵲安慰道：“可是你有美麗的羽毛，這是別的鳥兒都不能比的。”這告訴我們*** ***
A.美麗的羽毛比美妙的聲音更重要
B.他人對自己的評價最客觀
C.要全面認識自己的優點與不足
D.從外在形象認識自己最重要
小明競選班長時，就如何帶領全班同學建立良好的班集體發表了演講。以下是他的演講提綱中的部分內容，其中不恰當的是*** ***
A.我將與全班同學共同制定出我們班的奮鬥目標
B.我要儘自己所能，把自己的聰明才智奉獻給班集體
C.我們班的事務我都會一肩挑，一切由我說了算
D.我要與全班同學團結協作，互助前行
每個人都希望成為一個與眾不同的人，真正的個性在於*** ***
A.穿奇裝異服 B.從內心深處散發的魅力
C.課堂上起鬨 D.好表現自己
“雖然沒有鳥的羽翼，人也可以飛上藍天;雖然沒有魚的鰓鰭，人也可以遨遊海洋。”這說明*** ***
A.人類最具有智慧 B.人的生命最具有價值
C.人的生命最頑強 D.世界因生命而精彩
某校舉行地震逃生演練活動，小明同學對此不以為然：又沒發生地震，用得著那樣練嗎?他的這種想法是*** ***
A.錯誤的，因為這種演練有助於增強學生珍愛生命的意識
B.正確的，因為人的生命獨特性突出表現在與眾不同
C.錯誤的，因為這種演練是實現生命價值的惟一途徑
D.正確的，因為參加演練活動會使學習成績下降
生命因地球而誕生，地球因生命而精彩。下列對生命理解錯誤的是*** ***
A.生命是地球上最珍貴的財富
B.生命是脆弱的，需要呵護
C.地球上的每一種生命都有存在的價值
D.人類是地球的主宰，人類的生命最珍貴
小輝同學期末考試時學習成績不理想，因此他覺得自己不是個好學生。這表明*** ***
A.他對自己的要求並不十分嚴格
B.他是個善於獨立思考的學生
C.他沒有高雅的情趣和正當的愛好
D.他沒有全面認識和評價自己
探究題
***10分***下面是幾名同學面對初中學習生活而產生的困惑，請你出點子，幫助他們做好學習的管理者。
情境一：劉一凡上初中後，因為功課難度加深，爸爸媽媽不再幫他檢查作業，也不陪他複習功課，結果他學習六神無主，學習成績直線下滑。
***1***要解決劉一凡“學習成績直線下滑”問題，你有什麼好的建議?***5分***
情境二：別人很快就能做完作業，而王芳總要花兩倍甚至更多的時間，於是王芳開始模仿其他同學的學習方法，結果越學越糟。
***2***王芳該怎麼辦?請你給他指導一下。***5分***
***15分***進入初中後，班主任告訴我們：走進中學，同學們就將進入了青春期，你會發現自己每天都在變。同學們要學會認識自我。我們每個人的潛能猶如一座有待開發的巨大金礦，希望同學們把自己的潛能充分挖掘出來……閱讀上述材料，回答：
***1***認識自我的途徑有哪些?***6分***
***2***我們應該怎樣挖掘自己的潛能?***9分***
***10分***2010年4月19日，幾名戰士在整理玉樹地震中遇難者的遺體，士兵李武等負責維持秩序。這時，一名十來歲的小姑娘看到即將下葬的親人，悲痛萬分，抓起李武的胳膊，猛地咬了一口。看到對方沒有反應，她拔出衣服上的一枚3釐米長的胸針扎入李武的手臂。但李武依然默默不語。他事後說，“真正痛的不在手臂上而在心裡，小小年紀一下子失去了親人，能不傷痛嗎?只要我的傷痛能減輕她的一點傷痛，那就讓她咬吧!”閱讀上述材料，回答：
***1***這位小姑娘宣洩情緒的做法是否可取?為什麼?***4分***
***2***請你說出三種調節不良情緒的方法。***6分***
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