小學生預習課文的方法
預習也要講究方法的，而且各門學科都有各自特點，預習方法也不盡相同。對於小學生來說，預習課文也是有一定的方法的，下面小編為大家分享的是的詳細內容，希望對你有幫助!
一畫段兒
在讀一篇課文前，先用筆在課文每個自然段前用數字寫出序號。認清一篇文章由幾個自然段組成，對這篇文章就先有了大概的認識。
二畫圈兒
看看課文生字表中要求“學會”的生字，在課文中把生字圈出來。這樣，在讀課文時就會明確哪是要求“學會”的，就會對自己畫出的需“學會”的字有所重視，印象也比較深刻。
三畫需認字
就是畫完要求“學會”的生字後，再對照課後要求“會認”的生字，用“▲”在課文中畫出，以區別要求“學會”的字。這樣更明確了“會認”的要求，以便按要求去做。
四畫疑難處
在完成上面的畫法之後，再讀讀課文，有不明白的地方就用“?”在上面標出。讀完課文後對疑難問題或查字典，或問同學老師，或交流討論解決。長此以往，真正養成“一邊讀一邊想”的好習慣。
五畫好詞句
弄清課文的疑難問題後，再認真讀一遍文章。把文中的妙詞佳句用 “~~~~~~”畫出來。在讀書時也要注意重點理解、記憶這些句子，增強我們的理解能力和寫作能力。
簡單的五句口訣包含了具體的預習任務，好記又實用，在圈圈畫畫中就可以將預習搞定。
【拓展閱讀】
數學也需要預習，以學習《長方形和正方形》為例，你可以這樣預習：
***1***閱讀課本，把重要的語句用直線畫下來，多讀幾遍，看看是否理解，在不懂的地方做上標記。
***2***按課本上的要求，找一找身邊的正方形和長方形，用紙折一折、量一量、比一比，看看有什麼發現，記下來。
***3***試著回答課本上提出的問題，會了就標上“√”，不會的就標上“?”。
***4***試著做一做課後習題。
***5***再一次看書，說說這節內容的重點是什麼，想想還有什麼疑難之處，記下來。