小學語文中國結預習教案

  小學語文中國結講述的是關於中國結的故事,那麼中國結是什麼?有什麼特殊的意義嗎?大家不妨提前看看。下面是由小編整理的,希望對您有用。

  第一課時

  一、匯入新課,激發興趣

  1?同學們,我的一位外國朋友要我給他寄去一件最能代表中國特色的禮物,你們猜我寄去了什麼呢?***可能:京劇臉譜、唐裝、中國結……***讓生說說為什麼。

  “一縷紅絲線,交錯結龍鳳。心似雙絲網,中有千千結。”大家猜猜是什麼?

  出示中國結,然後板書:中國結。

  2?今天,我們就來學習一篇有關中國結的課文。

  你對中國結有哪些瞭解?還想對它瞭解些什麼?

  學生回答,教師板書。***可能是:中國結的歷史、中國結的特徵、種類、作用、為什麼喜歡中國結***

  同學們想了解的內容真不少,現在大家讀一讀課文,看看讀完課文後,你對中國結有什麼新的瞭解?

  二、初讀課文,自學生字詞

  1?自讀課文,隨文認讀生字詞。

  2?同桌互相檢查認讀課文情況。

  3?說一說讀完課文後對“中國結”又瞭解到了些什麼?

  三、精讀課文,理解感悟

  隨學生的回答,學習各段。

  1?中國結的由來。什麼叫“結繩記事”。體會古代勞動人民的聰明才智。練習朗讀。

  2?中國結的種類。實物***或多媒體課件***展示各種各樣的中國結,結合學習第3段。

  3?中國結的寓意。瞭解“壽桃結”“同心結”蘊含的寓意。隨機理解:“含蓄”“貼切”。現在在很多的家庭中都掛著中國結,這有什麼寓意?你還看見哪裡掛著中國結,它有什麼不同的寓意?體會為什麼這些美麗的結繩被外國人稱為“中國結”***中國結是炎黃子孫心連心的象徵***。為什麼說“中國結”為人們的生活增添了許多情趣?

  4?看著這些做工精巧、寓意貼切的各式繩結,你想說點什麼?為什麼說“中國結”體現了中國人民的智慧?結合第3段“心靈手巧的中國人,運用絲繩不同的顏色、粗細與柔軟度,來往穿梭,編織成各式各樣的繩結……”。練讀第4段,讀出敬佩、驕傲、自豪的語氣。

  5?如果中國結掛在外國的朋友家中,有什麼寓意?學習第5段。

  四、美讀練習

  你喜歡中國結嗎?為什麼?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀。

  五、作業

  1?摘錄優美的詞語和句子。

  2?背誦自己喜歡的段落。

  第二課時

  一、匯入新課。

  1、同學們,今年春天張老師回來的時候,我們每個女生都收到了張老師送的一個禮物,請同學們來猜一猜。

  一屢紅絲線,交錯結龍鳳。心似雙絲網,中有千千結。

  出示:中國結,然後板書:中國結

  你對中國結有哪些瞭解?

  2、今天,我們就來學習一篇有關中國結的課文。

  中國結是一種裝飾物,以它為題,如果你是作者朱傑人,有可能寫哪些內容?

  學生回答,教師板書***可能是:為什麼喜歡中國結?樣子?作用?歷史?特點?種類?……***

  同學們想到的內容真不少,現在老師就請大家讀一讀課文,看看作者的想法和你們一樣嗎?

  二、初讀課文,自學生字、詞語。

  1、自讀課文,學習生字詞語。

  2、檢查生字詞語的掌握情況。

  3、說一說作者在課文安排了哪些內容?

  三、精讀課文,理解感悟。

  1、你喜歡中國結嗎?為什麼?從課文中找一找自己喜歡的段落,讀一讀,並說一說喜歡的原因。

  根據學生提出的問題,通過學生自學,尋找答案。讓學生作好批註。

  2、第二、六自然段:從哪裡可以看出中國結特別受寵?

  ***如果學生沒有說出第六自然段的前幾句,就放在後面講解,如:講完“寓意豐富”一段,可提出:如果中國結掛在外國的朋友家中,有什麼寓意?***

  3、第三自然段

  從哪些詞語中可以看出中國結是民間藝術的傑作?

  ***巧奪天工變化無窮歎為觀止***結合學生的回答,理解詞語的意思。

  從中可以看出中國結凝聚著勞動人民的聰明與智慧,一代有一代的中國人也將自己美好的願望寄予其中。引讀:他們或象徵幸福——

  過渡、拓展:

  中國結不僅外形變化無常,而且寓意極其豐富。現在在很多的家庭中都掛著中國結,這有什麼寓意?你還看見哪裡掛著中國結,他有什麼不同的寓意?

  4、第四、五段:

  如何理解課文中的“頭”。

  ***1***學生自讀、再指名讀。

  ***2***指名說一說自己讀懂了什麼?

  ***3***小組討論:如何理解課文中的“頭”?

  讓學生自由表達,各抒己見。

  指導學生畫出書中的相關語句。

  小結:這個“頭”就是自己的祖國,自己的鄉土,中國結是炎黃子孫心連心的象徵,因此中國結又被稱為“同心結”。

  板書:同心結

  ***4***齊讀第五自然段。

  四、拓展延伸。

  播放課件:各種各樣的中國結。

  五、作業。

  1、摘錄優美的詞語和句子。

  2、背誦自己喜歡的段落。

  附板書設計: