高中語文必修一預習教案

　　沁園春·長沙是高中語文必修一的課文，那麼這篇文章主要講了什麼內容?同學們又應該如何預習呢?下面是小編整理的，希望對您有幫助。

　　第一課時

　　【教材分析與教學設想】

　　在《沁園春·長沙》這首詞中我們可以感受到毛澤東詞作博大、生動、雄渾的意境。

　　本課以詞的上片為教學的主要內容。這部分裡，作者將生機勃勃，明麗可愛的秋景和昂揚、奮發的革命精神有機的融合在一起。通過本課時的教學，力求讓學生體會到一個偉大人物的崇高情愫、深廣的胸懷和精湛的文學素養，培養學生對意象的感悟能力。

　　可以藉助這首詞對學生的鑑賞進行必要的指導，本篇主要引導學生進入作品的意境，體會意境美而又把它具體描述出來，也即把詩歌的意境從概念變成一種可望、可即、可述的境界。

　　參照現在高考對學生詩詞閱讀的能力要求，這首寫秋景的詞與以前接觸的有很多不同，可以引導學生學習對比閱讀。

　　【教學目的】

　　1、品味富有表現力的語言，體會壯闊深沉的意境，感受主人公的形象，培養詩詞鑑賞能力。

　　2、背誦全詞。

　　【教學重點、難點】

　　作者筆下景、胸中情的關係及二者交融所形成的意境。

　　【學法指導】

　　1、誦讀入境，欣賞詩意。

　　2、聯想比較，鑑賞評價。

　　【教具準備】

　　1、教師：

　　製作課件。

　　2、學生：

　　自讀課文，讀準字音，瞭解大意。

　　第二課時

　　【教學過程】

　　一、匯入新課5分鐘

　　1、播放《沁園春·雪》的吟唱。

　　2、教師的導語：

　　有位哲人曾經說過，這個世界上只有兩樣東西能夠引起我們內心深處深深的震撼，一個就是我們頭頂上燦爛的星空，一個是人類崇高的精神境界。而那些綻放著生命華彩的壯美詩篇就使得這種精神能夠穿越歷史的風雲，不斷照耀著我們，引領著我們不斷支追尋人生的最高境界，文學使生命超越了生命的短暫歷史而最終獲得了永生。

　　中國是一個詩的國度，談起中國詩歌，人們總喜歡把詩經楚辭漢賦相提，唐詩宋詞元曲並論。江山代有才人出各領風騷數百年。20世紀的中國又造就了一位“前不見古人，後不見來者”，獨領一代風騷的大詩人──毛澤東。毛澤東用古典詩詞形式寫現代精神。他的詩詞，記錄了他革命人生的心路歷程，反映了中國革命各個時期的現實生活，是一部中國革命的英雄史詩。他生前同意並公開發表的詩詞有39首，其中以“沁園春”為詞牌的長調只有兩首，一首是我們初中學習的《雪》，另一首是我們今天要欣賞的《長沙》。長沙是毛澤東革命人生的中國，讓我們追尋偉人的閃光足跡，走進偉的崇高心靈。