社會發展的人口因素

[拼音]：chaoxian minzhuzhuyi renmin gongheguojiaoyu

[英文]：education in the Democratic People’s Republic of Korea

朝鮮民主主義人民共和國自1948年建國以來，教育事業有了很大發展。1956年8月開始實施小學義務教育。1958年11月起，實施初中義務教育。1967年4月起，實施9年制技術義務教育。1972年9月起，實施11年制（學齡前1年，中小學10年）義務教育。1983年有各類大學180多所。建國以來，培養了120多萬名知識分子。

金日成於1977年發表《社會主義教育提綱》。這個提綱要求在教育工作中“實現人們的革命化、工人階級化、共產主義化”，也就是“用共產主義革命思想把人們武裝起來，使他們在這個基礎上具有高深的科學知識和健壯的體魄”。為此，在教育工作中要堅持四項原則：教育要體現黨性、工人階級性；教育要樹立主體；教育與革命實踐相結合；社會主義國家要負責教育工作。

朝鮮民主主義人民共和國教育制度，包括學前教育學校教育和成人教育。學前教育機構有幼兒園，招收4～5歲兒童，分低高兩大班。在高階班，對5週歲的兒童進行入學前的預備教育，這是實行11年制義務教育的第一個階段。全日制學校包括小學、中學、高等專科學校和大學。小學稱為人民學校，招收6週歲兒童，修業年限為4年，此為進行初等義務教育。中學統稱為高階中學，招收小學畢業生，修業年限為6年，一至四年級為中等班(初中)，五、六年級為高等班（高中），進行中等義務教育。高等專科學校是由高等技術學校發展而來的。高等技術學校於1959年創辦；1967年，修業年限由2年延長到3～4年，對學生進行中等專業技術教育;1972年，改辦為高等專科學校，修業年限為3年，學生入學年齡不受限制。這種學校的學生來源有三個方面：高階中學畢業後在工廠、農村經過勞動鍛鍊的在職人員、轉業軍人和部分高階中學畢業生。高等專科學校學生畢業後，由國家統一分配工作。大學完全是建國後建立和發展起來的。金日成綜合大學是朝鮮民主主義人民共和國唯一的綜合性大學（見彩圖）。各個道都設有自己的農業大學、 醫科大學、師範大學和教員大學。1973年以來，各道都建立2所教員大學和2所師範大學。教員大學培養幼兒園教養員和小學教員，師範大學培養中學教員。大學招生物件是:應屆高中畢業生中的優等生；經過1、2年勞動鍛鍊的高中畢業生、轉業軍人。大學修業年限，除教員大學3年之外，其他均為4～6年。大學在校生中，文科學生佔30％，理工科等其他專業學生佔70％。有條件的大學設有研究生院和博士院。研究生院修業年限為3～4年，培養副博士；博士院修業年限為2年，培養博士。成人教育機構，包括3年制勞動者中學、3年制工廠高等專科學校和全日制高等專科學校函授部、夜校，4～5年制工廠大學和全日制大學附設的函授部、夜校，車間主任學校和作業班長學校等。為了培訓各級黨政機關、群眾團體和工、商企業幹部，還設有金日成高階黨校、金星政治大學、人民經濟大學、共產主義大學和郡黨校等各類學校。

教育內容包括思想政治教育、科學技術教育和體育。思想政治教育包括熱愛領袖的教育，主體思想教育，階級教育，社會主義、愛國主義和無產階級國際主義教育，共產主義道德教育。科學技術教育包括基礎知識和專業知識；中、小學階段進行基礎知識教育，包括“普通基礎知識”和“基礎技術知識”。大學階段進行專業教育。國家要求每個高中畢業生掌握一種以上技術；大學畢業生必須掌握一種以上外國語。體育內容有：群眾性體育活動，團體操比賽，藝術體操表演等。為了使學生掌握上述教育內容，採用如下教育方法：啟發式教學；加強組織生活和社會政治活動；理論與實踐相結合，教育與生產勞動相結合；學校教育和社會教育相結合；學前教育、學校教育和成人教育同時並舉。

當前，發展教育事業的方針是：進一步完善11年制義務教育，提高教育質量，做好普及高等義務教育的準備。