那片荷花池相關作文20篇

那片荷花池 篇1

國小四年級作文 ,631字

“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”吟唱著楊萬里的這首小詩，思緒回到了那些年，開啟記憶的大門，那片承載著我童年美好記憶的荷花池浮現在眼前。

每到萬物復甦的春季。荷花池旁的樹木抽出新的枝條，荷花池裡的魚兒歡快地遊動著，這時約上三五個村裡的小夥伴，我們一起坐在荷花池邊，耷拉著兩條腿，露出小腳丫，拿著小石頭往荷花池裡扔，看水花濺起的樣子，我們總能咯一一咯一一咯地笑個不停。

終於捱到了夏天，荷花池就像是被神奇的魔法棒給染了色，放眼望去一片翠綠色，再近些，你會看到荷花池中央竟然是一片一片粉紅色的小花，有種“萬綠叢中一抹紅”的韻味。倘若你仔細端詳還會發現：荷花池裡的荷花有的還是花骨朵嘞，可有的卻飽脹得馬上要破裂似的。調皮的小孩子看見了，總會一頭扎進荷花池裡，不一會兒功夫，只見他頭頂著碧綠的荷葉從荷花池裡探出腦袋來，衝池邊的夥伴喊叫：“快點下來捉小魚。”話音剛落，只聽撲通一一撲通幾聲，一群孩子都在荷花池裡嬉戲玩耍了，要是能捉到幾隻小魚，回家喝魚湯，別提多高興了。

秋天到了，荷花池裡下起了一場“落葉雨”，魚兒在水面上頂著荷葉游來游去。小魚有時還會跳到葉面上，水珠濺在葉子上，像是給葉子點綴上了小水晶，好看極了！

即使到了冬天，荷花池結了厚厚的冰，這裡也還是孩子們的樂園。孩子們在結了冰的池面上學滑冰，熱鬧極了。

啊，我愛你這片荷花池，我愛你給我童年無限快樂的荷花池！

那片荷花 篇2

國小六年級作文 ,661字

手，調皮伸出去，觸到了那冰涼的湖水，湖水碧綠如一塊翡翠，無邊無際地擴大著，深深的綠，彷彿是一塊冰玉。

船，慢慢地滑動著，穿過一座小石橋，一棵又一棵的彎腰老樹，一個又一個的轉彎。透過小樹枝丫的間隔，我看到了大片大片的荷花叢。

駛出小樹林，我便看到了翠綠的湖面上的小木枝柵欄，柵欄裡便是大大的、小小的各色荷葉與那含苞待放的花骨朵。

荷葉是綠色的，有的浮在水面上，有的挺立在柵欄旁，有的兩兩依靠在一起。有翠綠的，有深碧的，有草綠的。荷葉大多成杯狀，中端往上收，外端向旁垂釣豐。中間的凹進去，就像了杯子。

那“萬綠叢中一點紅”可就應了景。幾枝荷花就那樣傲然地聳立在一叢叢荷葉中，不顯擺，不張揚，卻如出水芙蓉般存在，出淤泥而不染。青綠的枝條，宛若女子的纖細腰肢。上頭正是那花骨朵，嫩粉的花瓣微微地張開，彷彿一位初見人世的少女，清秀的臉上不施粉黛，卻眉眼如畫，面露羞祛的微笑，遠勝紅妝。美若絕畫，勝似天仙。

掩映在荷花叢中的，還有那鵝黃的花芯，與那飽滿的蓮蓬。映在一起，彷彿一副清新出塵的畫。

一朵朵荷花，還未盛放，卻先顯出入骨的清新與靜無聲的平淡與冷靜。

“出淤泥而不染。”我在搖船上輕輕自喃。這，恐怕是我們到達的清高境界吧。

如此平淡自然的處事、清平而高雅，平淡而從容，這種用言辭無法形容的淡隱境界，是屬去出塵的荷花的。

遇事慌里慌張，只會加重事情的嚴重性，只有平淡處事，鎮定自如，才不會把事情變嚴重，但荷花的平淡自如，也並不是沒有情感，平白渡日，而是用一種平淡冷靜的目光去看生活。

用冷靜處事，用平淡仰望生活。這，是荷花的態度。

家鄉的荷花池 篇3

國小五年級作文 ,480字

我的家鄉在古勞，它素有水鄉之稱，因為那裡隨處可見的是魚塘，而我家門口的荷花池也是一景，它一年四季風景迷人。

春暖花開的春天來了，小魚在池裡游來游去，好像在和人們打招呼，招呼青蛙跳來跳去，呱呱地叫著；蜻蜓在天空中飛來飛去，好像在說：“別吵了，荷花姐姐睡著了。”小樹們鬱鬱蔥蔥，垂柳依依，好一幅生機勃勃的景象。

炎熱的夏天把春天送走了，荷花池煥然一新，有的荷花像害羞的小姑娘，躲在荷葉背後不敢見人，有的還是花骨朵兒，吸引來了一群美麗的蝴蝶，荷葉挨挨擠擠的，像一個碧綠色的大圓盤，露珠在“大圓盤”裡滾來滾去，高興極了。池邊也十分熱鬧，有的人在划船，有的人在寫生，有的人在拍照，真是一幅瑕意的景象。

金黃色的秋天來了，樹葉紛紛飄落，像金黃色的蝴蝶在天空中快樂地翩翩起舞，荷花都凋謝了，露出了可愛的小蓮蓬，遊人沒以前那麼多了，但是，昆蟲們在草叢間跳躍，小鳥在樹枝上鳴唱，蜻蜓在蓮蓬間玩耍，荷花清還是一片熱鬧。

寒冷的冬天悄悄地來了，整個荷花池一下子安靜了下來，魚兒在水底下不敢游出水面，荷花只剩下垂頭喪氣的荷葉。

家鄉是我們成長的根，我喜歡我的家鄉，更喜歡家鄉的荷花池。

荷花池 篇4

國二作文 ,557字

相信你去遊覽過許多美麗的地方，也有給你留下深刻印象的地方，某些景物或景象使你流連忘返。我去過紅花山公園，鳳凰山，去過大海，這些都給我留下了深刻的印象，但是印象最深的還是那次去荷花池。

炎熱酷暑，我同家人一起散步。沿著竹林往裡走，就看見了一個開滿荷花的池塘。看到這情景，我就想起了一句詩—“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”炎熱的酷暑，正是荷花盛放的季節，每一朵荷花都綻放著自己的美。她們的美，不像牡丹那樣華麗，不像玫瑰那樣豔麗。它的美是一種素雅的美。美得令人陶醉其中。它的花瓣的顏色也遠不像紅玫瑰那樣豔麗，它的花是一種淡粉色，給人一種舒適的感覺。

看見荷花旁生長著一片片荷葉，有的荷葉緊貼在水面上，有的荷葉被葉柄撐起，像一把把綠傘，正是池中魚兒嬉戲的遮陽傘。碧綠碧綠的荷葉襯托著荷花的美，是荷花池的另一種魅力。它還是一種清熱解毒的植物，為人們提供了許多的好處。

時而可以看見一條條魚兒圍著荷花轉來轉去，一下子呆呆的一動也不動。忽而又輕快敏捷地向前游去。任何人都猜不透它們是想向前遊，還是向後遊，真是令人捉摸不透。

我們無意發現了這美麗的荷花池，我真想讓所有的人都來觀賞這裡的美，都來領略這裡的魅力，但是，我的心裡又很矛盾，我怕某些人破壞這樣的美。不，還是讓他們自然而然地生長吧，讓它永遠儲存這樣的美吧！

美麗的荷花池 篇5

國小五年級作文 ,761字

走進聯合中學的大門，一眼就可以看見鮮豔的五星紅旗在晴朗的天空中迎風飄揚。往前走，你會看見院士廣場後面有兩口由福祿壽橋相連通的池塘，池塘裡面栽種著各種各樣的荷花。荷花盛開的季節，這裡便成了我們校園裡最美麗的一角。

盛夏，池塘裡的荷葉高高低低，挨挨擠擠。遠望池中，滿眼碧綠，微風過處，荷葉翩翩起舞。近瞧，有的大如圓盤，有的像小傘，一片片，一層層，給荷花穿上了一件碧綠色的衣裳。在碩大的荷葉上，綠色的箭桿亭亭玉立，它託著素雅的荷花，婀娜多姿。此時荷花有的含苞待放，有的已裂開了，露出粉嫩的花瓣。那些睡蓮更是調皮，歪著腦袋緊貼水面，像一個個羞答答的姑娘，與碧綠的水面相映成趣。

清風拂來，荷葉上水珠滾動，晶瑩透明。風停了，水珠由小聚大，越來越發亮，像一顆顆漂亮的珍珠。一陣風襲來，碧綠浪翻，珍珠零落難收拾。望著此情此景，我不禁心曠神怡，浮想聯翩，這些生機篷勃的荷葉不就象徵著我們青少年蓬勃成長嗎？這些荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”不正象徵著魯迅，周恩來，以及無數革命老前輩的那種高尚的情操，堅貞的氣節嗎？

池塘的兩側，柳條垂在水面上，水面映出了綠色的倒影。微風吹來，枝條彎著腰輕輕地搖擺，好像在歡迎觀賞景色的人們到來，更給這蓮花池增添了別樣的情趣。

站在福祿壽橋上，一陣陣清幽的香味撲鼻而來，塘面上偶爾有幾條魚兒躍出水面，在水中自由遊動，給池塘平添了幾分生氣。課間活動時，同學們總喜歡會聚在這裡，有的坐在石凳上靜靜地看書，有的在欣賞池中令人陶醉的美好景色，有的則在輕聲誦讀橋壁上的名言、詩句……。池中倒映著我們的身影，見證了我們的成長。

美麗的荷花池，它雖然沒有西湖那樣濃妝淡抹，沒有長江那樣氣勢磅礴，沒有大海那樣廣闊無邊，但它卻高潔優雅。它代表的不正是世人一直追求的高潔品格，不與世俗同流合汙的人生態度？我喜歡聯中的荷花池。

故鄉的荷花池我的最愛 篇6

國一作文 ,455字

我的故鄉，最具特色的就是荷花了。夏天，一眼望去，一片碧綠，辛勤的人們穿梭其中，還有蝶飛蜂舞，煞是好看。

今年暑假，我們一家人就相伴去家鄉最有名荷花池景點遊覽。

一下車，一股清新的荷花香迎面撲來，遠遠望去，那一片片的荷花，美不勝收。入口處，圓拱門上“荷花池”三個大字熠熠生輝，我讚歎不已，不由自主地加快腳步往裡走去。

聞著清新的荷花香，看著眼前的綠色，頓覺賞心悅目。此外，池中的水也是乾淨透徹，把手伸進去，水波一圈圈地盪漾開來，清涼涼的。

慢慢走向深處，四周的荷花荷葉愈來愈多，好似池中漫步，我摸著一株荷葉，調皮的水珠在荷葉上滾動，我和哥哥不時地嬉戲著，伴隨著歡笑聲向前走去。

若說之前的荷葉太密太疏，那眼前這處正剛好，荷葉中的荷花亭亭玉立，好似仙子一般，紅的，嬌嫩欲滴；白的，冰清玉潔。在荷葉的簇擁下，這些仙子越發神祕。這兒非常清涼，比其他景色要多上那麼一份清幽，這正是我的最愛。

最後我們依依不捨地離開了荷花池，但我的心還留在那裡，它的清涼，它的幽靜，它的芳香……

故鄉的荷花池令我流連忘返，它就是我的最愛！

留不住那片桃花源 篇7

高二作文 ,856字

那一年，初春。

海水肆意地翻騰，漫過沙灘，撫摸石粒，妖嬈的花在海邊絢爛地開著，不著邊際地，讓他的心沉醉。他望著天空，幻想著，迷茫著，尋找一片蔚藍。

他說，我想要面朝大海，春暖花開。於是，安靜、寂寞的詩人，在那花開遍野的季節，找到了他的桃花源。

海子先生，早已經以殘忍的方式離開了人世。或許他絕望了，或許他不再留戀了，而不滅的，是他的詩，是他的魂，還有那夢境中的，不可侵犯的神聖。

而今，花謝花飛花滿天。踩著軟軟的細沙，迎著那不太安靜的風，帶著鮮明的記憶，還有一去不復返的昨天，我踏上了詩人曾走過的路途，尋找著詩人蔓延過的足跡。

於是，那片桃花源，來到了我的夢境。那應該是個平凡簡單的世界。正是蕭瑟的秋，不蕭瑟的清晨。

楓葉還沒來得及炫耀它的美，就從樹梢翩然落下，像一位孤傲的舞者，完成這生命的洗禮。隨之落下的，還有秋季的魂。

落花，無情卻勝有情。漫天飄飛的絢爛，像無盡的年華。地上寂寞的空靈，像落定的塵埃。

潺潺的流水，靜靜的，緩緩的，彷彿來自天堂的樂聲。只那麼一瞬，便醉了。幽幽的香，蔥鬱的綠，安靜的風，乾淨的藍。這個地方，名叫桃花源。

從路的盡頭傳來幾聲鳥叫，讓這本萬籟俱寂的世界洋溢著音樂美。斑斕的石頭路上，有點點水痕，陽光照耀其上，折射出夢幻的光，彷彿一滴水，就是一個天堂。

一陣冷氣襲來。心中忽然有了慾望。

沿著滿地的落花走到路的盡頭，繞過樹叢，於是我看到了與之前美麗的、絢爛的、光彩的世界格格不入的場景。

那裡是墓地。寒冷的，黑暗的，墓地。第一座墓，貪心。第二座墓，自私。第三座墓，憎恨。

簡簡單單的幾個詞，講述了人世間的風風雨雨，如今，他們都死了，都滅亡了，不復存在。

我的心終於釋然。走出了這片黑暗的森林。一切都好。有兩個小孩從我身前跑過，銀鈴般的笑聲，還有純潔的心，讓我心中的雜念瞬間全無。

我閉上眼睛。再睜開。腳丫正埋在那軟軟的細沙中。有海浪的聲音把我的思緒拉了回來。此時此刻，面朝大海，春暖花開。

我彷彿經歷了一個很長很長的夢境，夢中有一個地方叫桃花源，可是，心繫於此，卻留不住。遠逝成空。

荷花池的祕密 篇8

國小五年級作文 ,711字

一天，七彩娃在院子裡玩著玩著來到了一個荷花池，七彩娃有些疑惑了，我怎麼從來也沒來過這裡呢？

七彩娃向前繼續走去，他立刻就被眼前的景色迷住了。“哇塞，好美呀！”七彩娃不禁讚歎道。只見前方荷花池裡，荷花有紅的、黃的，粉的、紫的……有的像一個害羞的小姑娘，有的像一個頑皮的小孩。他們在微風中翩翩起舞。神奇的是這種荷花的香味能令人神清氣爽，七彩娃完全陶醉了。

這時，一條紅鯉魚吸引了七彩娃的注意，紅鯉魚一看見七彩娃嚇得撲通一聲跳進水裡，過了一會，紅鯉魚的手上多了一把小花傘，他立刻鎮定自如，和剛才判若兩人。它輕視的看著七彩娃說：“你又是個亂扔垃圾的人嗎？如果是的話，有我在，就容不得你胡來。”七彩娃連忙搖搖頭說：“我們大家應該保護環境，這點知識我是知道的。”紅鯉魚問：“當真？”“當真。”七彩娃笑著說。七彩娃又問：“你怎麼會說話，剛才嚇了我一跳。”紅鯉魚驕傲地說：“那是因為這把小花傘。”七彩娃不禁發出了讚歎聲。“因為人們的汙染太重了，我們就是靠著把有魔力的小花傘，才活到現在的。這把傘不僅能讓動物說話，還可以保護打傘德得人。”七彩娃仔細的端詳著這把小花傘，情不自禁的上前摸摸它。紅鯉魚神祕的說：“荷花池的祕密只有你一個人知道，你不可以告訴別人。這個錦囊給你，如果過了幾天有人來拆這個荷花池和樹木，那就看你了，這個錦囊可以助你一臂之力。”

過了幾天，果真有人來拆這個荷花池，七彩娃急忙上前阻攔，情急之下，七彩娃拿出錦囊，錦囊上面寫了“環保”二字，七彩娃大喊“環保……”大家好像中了魔法一樣，放下了手中的工具，他們漸漸明白大家要保護環境，七彩娃和紅鯉魚開心地笑了。

從此以後大家都知道了要保護環境，七彩娃還經常來荷花池找紅鯉魚玩呢！

荷花池 篇9

國二作文 ,718字

剛踏入這所校園時，一切都是那麼新奇，那麼美好。然而，當我們結束了軍訓生活，開始忙於學習時，校園裡的一切都隨之淡化，唯獨那美麗的荷花池。

我向來是不愛運動的，但為了在荷花池邊多呆一會兒，我竟盼望著體育課的到來。每次體育課，我們都會在荷花池邊站半個小時，或在亭子裡、石椅上說東道西。

荷葉密密麻麻，荷花星星點點，那是我們嚮往的美麗，也是我們最珍惜的純潔。盛開的荷花讓我們讚歎，含苞待放的荷花使我們驚奇。當我想起老師用荷的品質“出淤泥而不染”概括我時，我笑了，因為我愛荷花，我的心中生長著一朵常開不敗的荷花。然而，當看到這些亭亭玉立的、嬌嫩而不嫵媚的荷花時，朋友還是讚歎道：“我們，都已‘老’矣！”

花兒漸漸枯萎，我們也更加繁忙。當我們再次來到荷花池，迎接我們的，只剩下空蕩蕩的水面、冰涼的石椅以及那對更加突兀的龍鳳亭，來往的同學明顯變少，此時的我們更願躲在溫暖的教室裡。是啊，沒有了荷的荷花池，也沒有生機。

不知過了多久，才熬過這個漫長的冬天，當柳枝上漸漸冒出新芽，我們不禁感嘆：春天來了，荷葉，你何時才能探出頭？此時不知是誰喊了一聲：“快看，有魚！”只見有四五群小金魚在緩緩地遊動正當我們為這些小小的生命驚喜時，忽然發現，就在不遠處的石頭上，還有一隻小烏龜正張望著我們。

柳絮已開始漫天飛舞，我們的眼前是一片清新的綠色，其實綠色早已將我們包圍，但此時能吸引我們眼球的，卻只有那越來越密的荷葉。一星期前，池塘裡已有了幾片綠色，但那僅有的幾片，完全不能滿足我們的慾望，而現在，參差不齊的荷葉使我們眼前一亮，周圍的幾株睡蓮，更讓我們驚喜。

轉眼間，又一個學期將要過去，我們已開始了最後的拼搏，荷花池，等再一次見到你時，你是否已有幾朵粉白來點綴？

城外的那片桃花林 篇10

國二作文 ,456字

那片桃花林待在那裡已經很久很久了，沒有人知道他是什麼時候出現的，她好似從天上掉下來一般。

幾年前有一位考古學家，曾到這裡來，發現這一片桃花林後十分驚奇，幾天後便帶著人馬在這裡檢測桃花林的種植時間，不過查了好久也沒有查出來，只知道她應該在這片林子生活了太久太久。

桃花林很美很美，三月份桃花開，一片桃花樹綻開粉紅色的花瓣，周圍的行人不由得看痴了，看呆了。據說，之前有人在公路上開車因為看桃花林看的太入神，還差點出了車禍。

桃花林很大，周圍的小鳥都喜歡圍在桃花林身旁，一林多鳥，很美很美。

7，8月份桃花謝了，鋪成了一條桃花路，踩著桃花，聞著花香，剎那間真感覺自己成了仙人，要踩著桃花做成的路上天成仙。

有的畫家喜歡在這裡作畫，畫得出桃花林繁盛的景象，但卻畫不出桃花林的仙氣兒。

有的音樂家喜歡在這裡歌唱，歌聲中飄出一絲芬芳，一縷夢幻，一許清冷，他們喜歡為桃花林作曲作詞，寫一首歌，但是無論怎樣桃花林夢幻的感覺卻怎麼也演唱不出來。

這就是大自然送給我們的禮物，自然仙境桃花林，美麗而又不可接近。

這就是夢幻的桃花林。

家鄉的荷花池 篇11

國一作文 ,869字

在我的家鄉社陽一望無際的田野之間，鑲嵌著許許多多的荷塘，它們用優美的舞姿和鮮豔的色彩展示了自己的個性。

告別朔風凜冽的冬爺爺，春孩子踏著輕盈的步伐來到了美麗的荷花池，細雨濛濛，像無數牛毛，悄無聲息地飄著，飄在田野上，飄在建築物上，也悠悠地飄進了家鄉的荷花池。池裡的荷葉慢慢地鑽出水面。嫩綠嫩綠的，像新月一樣，這兒一片，那兒一片。荷葉很小，就像一個個頑皮的小孩子，荷花也都是含苞未放的花骨朵兒。在陽光的照耀下，池水亮閃閃的，別有一番風味。

春孩子一蹦一跳追著冬爺爺去了，夏姐姐便微笑著姍姍走來。挨挨擠擠的荷葉像一張張大圓盤似的，正翹著頭仰望碧藍如洗的天空。在碧綠的荷葉叢裡，嬌豔的荷花，有的蓬蓬勃勃、轟轟烈烈地盛開著。遠看像一團團紅雲，一層層丹霞。有的才展開幾瓣，花瓣像小舟似的。荷花的樣子千姿百態：有的像害羞的小姑娘，漲紅了臉，躲在碧綠碧綠的荷葉下；有的好奇地探出頭，望著這美麗可愛的池塘，有的像俊俏的仙女，正對著平靜的湖面，梳妝打扮，一朵朵荷花好像一個亭亭玉立的少女；一張張荷葉彷彿一片片綠色的雲霧。這不正是剛剛從天上騰雲駕霧下凡的仙女嗎？荷花有一種特殊的清香。隨著夏日的風，陣陣吹來，香味撲鼻而來，沁人心脾。

哈！秋姑娘帶著它成熟的美感，帶著幾分蒼涼，幾分深沉，帶著幾分抒情的詩意，悄悄地來到了人間。池水平靜極了！荷花和枯萎了，顯得美麗又比較淒涼，又顯出黯淡情調。我完全陶醉在這詩一般的境界裡，陶醉在“舞會”的情趣裡，陶醉在涼意的風景裡……

身披銀色鎧甲，威風凜凜的雪松和臥龍鬆更加挺拔了，它們熱情地把冬爺爺衣了過為。池上結了一層薄薄的冰。荷葉、荷花都只剩下枯杆，就像一個個又細又憔悴的軀體，在寒風中瑟縮著。然而我知道，來年春天，它還會昂首挺立，它還會更輝煌、更燦爛。

我希望我也能像荷花一樣，在寒風中傲然挺立，雖失敗枯萎了，但不會氣餒，我要用我的積極上進、拼搏不息來創造新的生命，新的未來，新的希望……

家鄉的荷花池要用它的丰姿，顯示著季節的繁茂，它要用它的美麗，緩製出色彩絢麗的四季，它要用它的生命，展示著自己的風采。

我愛荷花！

荷花池塘 篇12

國小四年級作文 ,409字

夏日炎炎，荷花漸漸開了，池塘也漸漸地變成一抹紅色。這也給沉悶的假日增添了許多樂趣。

我和小夥伴們合上書，抓起纜繩，在一葉小舟上盪漾開來。清涼的空氣裡遠遠飄蕩著荷花的氣息，真是好極了！我們赤著雙腳，滌盪在池塘中，頓時疲倦全消，好不愜意！

在這一陣陣喧鬧中，成群的魚兒嚇得東躲西藏，有幾個打個轉兒就不見了蹤影。我們的小船長開著槳，不急不慢地滑向開滿芙蓉的最深處。

扒拉開荷葉，我們七手八腳地採摘起來，不一會兒工夫就採了一籮筐，猛然間想起“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的詩句，真是恰如其分！

此時，我們玩性大起，不由分說地打起水仗，一浪一浪的水波漾漾，映著我們的笑臉飄散了。整個小船也晃浪晃浪的，彷彿不聽使喚的陀螺，亂闖亂撞。

玩得累了，我們就躺在甲板上，美美地看著天空，瓦藍瓦藍的，還有迎頭掠過的翠鳥，好像也來欣賞這湖光山色。

約莫過了下半晌，我們往回劃去。伴著歡樂的歌，載著滿滿的荷花，靠岸了！

這個夏季過得真不錯！

美麗的荷花池 篇13

國小四年級作文 ,24字