神奇的淘米水相關作文20篇
神奇的淘米水 篇1
國三作文 ,536字有一天中午放學後，我剛進廚房，就看見媽媽正準備把淘米水倒掉，我急忙喊：“等一下，?e倒！”。媽媽疑惑的問：“為什麼？”
我說：“微信上說淘米水有好多用途，我們來查查。”於是，我就和媽媽一起上網查了淘米水的作用。
淘米水中有不少澱粉、維生素、蛋白質等，可用來澆灌花木。作為花木的一種營養來源，既方便又實惠。另外，淘米水中沉澱的白色黏液多半是澱粉。因此，可將淘米水煮沸後洗衣服。
淘米水是鐵鏽的剋星，它可以防鏽除鏽，菜刀、鍋鏟、鐵勺等鐵製炊具，在使用過後容易生鏽，如果浸入比較濃的淘米水中，可以防止生鏽。此外，已生了鏽的廚具，放入淘米水中，泡了五個小時取出擦乾，就能將上面的鏽跡去除。
淘米水還可以去除異味，砧板用久了，會產生一股腥臭味。可將砧板放入淘米水中浸泡一段時間，再用點鹽來擦洗，然後用熱水衝淨，砧板上的腥臭味就可以消除了。用淘米水泡甘筍、海帶等，既易泡漲、洗淨，又易煮熟、煮透。
用淘米水洗手可以去汙，經常用淘米水洗手還可以滋潤面板，使你的面板變得細嫩光滑。
我和媽媽越查越感到淘米水的作用之多，媽媽高興的說：“我做了大半輩子飯，還真不知道淘米水那麼多的用途。這淘米水真神奇，既節約又環保，真是一水多用啊！”
這個中午，我和媽媽的收穫真不少，知道了淘米水的神奇妙用。
神奇的魔法水 篇2
國小四年級作文 ,534字星期天，晴空萬里，我在桃河公園散步。走著走著，看到了一家小店，是賣各種飲品的，於是我便買了幾瓶飲料回家。
當我回到家，正準備喝的時候，突然心生一計：“要不我把這些飲料混起來，惡搞一下老媽？誰讓她在家裡那麼威風。你不仁，那就不要怪我不義！”於是，我便把可樂、冰紅茶、營養快線、維他命水、茉莉蜜茶都混了起來，加了點水。沒想到混勻後竟然是好看的蜜桃色，聞起來是一股濃濃的草莓軟糖味，不知喝起來是什麼味？“呀！咦？好苦！好酸！好多二氧化碳！”看來不能被它的外表迷惑呀！等老媽回來的時候給她喝，看她什麼反應！
晚上，我幹完家務，在沙發上愜意地吃著冰糕看著電視時，門開了，“朱，我回來了，唉，你把家務都幹了？真是個好孩子！”“媽媽，您也辛苦了。給，喝點我給你榨的桃子果汁吧，我還放了軟糖。”“好，哎，這味怎麼，這麼怪。”這時，媽媽的臉已經扭曲地不成樣子。“好喝嗎？媽，這水能美容養顏，長生不老，青春永駐。”我媽一聽是美容養顏，便大口大口地喝了下去。“哈哈，媽，這是用飲料混成的！是不是很美味？”說完，我撒腿就跑。“哎，你這熊孩子，給我站住！”“媽，我錯了……”
這次的惡搞挺成功，我暗暗得意了幾天。不過後來又想，媽媽對自己嚴厲，可能也有她的良苦用心吧！
指導：陽泉卓爾教育培訓學校
神奇的魔法藥水 篇3
想象作文 ,474字“耶！成功啦！”研究室裡，我捧著最新發明的魔法藥水，歡呼雀躍。此時已是6019年了，我成為了一名科學家，成功研發了一款新型魔法藥水。
你可別小瞧它哦！這一組魔法藥水的效果可不小呢！它們分別用四個透明玻璃瓶組裝，其藥水分酒紅、有藍、金黃、淡粉四種顏色，每種顏色的藥水各象徵著不同性格，只要服用它，你將會如願改變自己的性格。
酒紅，象徵著熱情。可以治療那些患有抑鬱症，或那些性格較為內向的兒童，給他們一種熱情似火的性格，也能像別的孩子一樣，度過一段難忘的童年，品嚐純真的快樂的純真心情。
幽蘭，象徵著冷靜。可以讓那些辦事而急於求成、性格暴躁的人們平靜對待問題，沉靜下來客觀思考問題，冷靜對待挫折。
金黃，象徵著樂觀、積極。可以讓社會上的一些殘疾人不放棄自己的生命，擁有一顆如陽光一般柔和而向上的心靈，學會堅強，學會珍愛生命。
淡粉，象徵著快樂。可以驅除你心中的苦惱，做一個真正懂得快樂並熱愛生活的人，希望你每天都有一個愉悅的好心情！
魔法藥水，將給你一種熱情的記憶、冷靜的頭腦、樂觀的心靈、快樂的童年哦！
為了這種魔法神奇的魔法藥水，讓我們一起加油吧！
神奇的藥水 篇4
想象作文 ,339字“耶！我成功了！”在我的實驗室中，我發現了一種神奇的藥水。
面板變白
這是一款適合女性的藥水，名叫面板變白。意思是說喝了這瓶藥水是可以美白的。它是粉紅色的，代表著希望使用的人面板變得粉嫩粉嫩的。
身體變壯
這是一款適合男性的藥水，名叫肌肉發達，意思是喝了這瓶藥水是可以變得強壯。它是深藍色的，代表著使用藥水的人的身體，變得酷酷的！
永葆青春
這是一款適合中老婦人的藥水，名叫永葆青春。意思是讓中老婦人和20歲的青春美少女一樣美美噠！
長命百歲
這是一款適合只要是人都可以使用的藥水，名叫長命百歲。顧名思義，喝了以後就可以活好幾百年。
百萬富翁
最後一個是最神奇的一個藥水，叫百萬富翁。可以讓你喝下一瓶藥水後，瞬間有許多錢。
因此，我獲得了諾貝爾醫學獎，心動不如行動，快來搶購吧！
神奇的水上世界 篇5
國小四年級作文 ,757字年初六那天下午，姥爺帶我去水上世界遊玩。
來到水上世界門前，只見張燈結綵、人頭攢動、熱鬧非凡。通向水族館大門的是一條鋪在水面上的百米長橋，它像一條長長的玉帶鑲嵌在湖面上。我們走進水族館，就到了一個神奇的世界，這裡的水生動物種類繁多，千奇百怪。
進入大門，映入眼簾的是一面巨大的玻璃屏。在淡藍色的海水中，鯊魚們遊得很快，像巡邏艇；熱帶魚無憂無慮地游來游去；那隻180歲的老海龜，正在水底閒庭散步。
進入一條長長的通道，牆壁上的水缸裡遊著奇形怪狀的海魚，五顏六色的，非常好看。通過一座小橋，便來到了陰森森的揚子鱷居住區，一隻全身烏黑的揚子鱷正在那兒熟睡。四周靜悄悄的，也許是我的腳步聲驚醒了揚子鱷。它猛地騰身而起，嚇得我和姥爺退到了大廳的通道里。
這時我聽到許多小朋友的驚詫聲，抬頭一看，只見一個巨大的水缸懸掛在頂牆上，裡面有數不清的海底生物：海龜、海豹、鯊魚在來回穿梭，鯨鯊、大白鯊、檸檬鯊在水底靜靜地躺著，兩邊的腮不停地一開一合。伴隨著燈光暗淡詭譎，使人彷彿進入一個神祕的海底世界。
最有趣的要數電鰩了。它全身長滿奇異的花紋，遊動起來，像蝴蝶飛在花叢中。電鰩是一種非常稀少的海洋生物，自身長有發電器，它雖然沒有眼睛，但是嗅覺非常靈敏，一旦判斷出獵物的位置，便會通過發電器釋放出電流將其擊倒。
我痴迷地在海底世界流連忘返，被這些神奇的水生動物深深吸引住了，我想，自然界如果失去它們，人類會變得多麼孤獨與無味。
不知不覺已到閉館時間了，我和姥爺依依不捨地離開了水上世界。在回家的路上，我想起在一部記錄片中看到人類正在大量地捕殺海洋動物，他們非常殘忍地把鯊魚的鰭割下來做成魚翅大餐，把鯨魚的肉做成美味佳餚，以此來獲取牟利。這太讓人傷心難過了，親愛的小朋友們，大家行動起來，呼籲人們不要再大量地捕殺這些寶貴的生物了，好嗎？
神奇的自熱米飯 篇6
國小四年級作文 ,486字星期六的中午，我和姐姐在家裡吃了自熱米飯。
中午，姐姐拿了一個像是方便麵的盒子，說：“我們今天就吃這個。”我說：“那我幫你去燒水。”“不用了。”姐姐說。“那是不是在鍋裡去煮呢？”“不用了，我變魔術給你看，不用開水，也不用火電，今天我就讓你吃到熱騰騰的飯菜，你信不信？”“我才不信呢！”
姐姐開啟盒蓋，拿出飯盒和菜包。我發現盒子裡還有一包裝有粉末狀東西的袋子，裡面不知道裝著什麼東西。姐姐找到說明書，按照說明書上的步驟做。姐姐先擠壓飯盒，讓米飯鬆散，然後用勺子後端劃破米飯的封口膜並將它撕掉，再撕掉粉末狀袋子外面的塑料膜，把水倒在袋子上，再把米飯盒放在這個袋子上方，然後挑開盒蓋上的氣孔，蓋上蓋子，把菜包放在塑料盒的下面。姐姐說：“好了。”
我正納悶怎麼這麼久了還是沒有動靜，過了一會兒，盒子裡發出了開水燒開的聲音，一邊還冒著煙。又過了15分鐘，我們打開了蓋子，把菜包裡的菜放到飯上面，拌一下開始吃了。吃完飯後，我問姐姐：“那個袋子裡面裝著什麼東西呀？”姐姐回答說：“那裡面裝著的東西是石灰，水碰到了它就會發熱，所以飯和菜就會煮熟了！”
原來這神奇的自熱米飯是這樣煮熟的呀！
神奇的水 篇7
國小六年級作文 ,839字水，是生命的源泉。我相信，咱們每個人都離不開水。那我們每天吃的，喝的，水有什麼神奇之處呢？彆著急，通過這個實驗你就明白了。
今天下午第一節課下，老師請王勳祺用玻璃杯接滿水，王勳祺不知道老師要做什麼，只好聽其命令了。王勳祺把杯子接滿水拿回來後，老師又蓄了點水，直到水滿。咦？老師這是要幹什麼呢？
上課了，同學們都端端正正地坐好，期待這堂特殊的課。“好，同學們，你們看，這是一杯滿滿的水，我放什麼東西可以讓它不溢位來呢？可以浮在水面上的……！”臺下七嘴八舌，個個回答都不同。那我們今天來用一角錢硬幣試試，看我們放到多少個硬幣時水會溢位來。說幹就幹，老師小心翼翼地把水杯端到講臺上，然後靠著邊緣，輕輕地放進去一個硬幣。水杯裡的水沒有變化，“撲通！”又進去一個，還是沒有變化。三個，四個，五個，六個……水慢慢地凸起來，但仍然沒有水溢位來。老師的手在顫抖，“啪！”一不小心硬幣掉了出來。九個，十個，我的心漸漸地被吊了起來，緊張地手心都出了汗。到第十二個時候，水明顯形成了一個弧度，像一個“水球”一樣，坐在講臺四周的同學都不敢大聲講話，老師開玩笑地說：“我今天就來挑戰一下世界紀錄，誰要是因為做了什麼把水搞出來了，我就跟他沒完！”前排的王秋語跺了跺腳，那“水球”立馬顫抖起來，唐甜馨見狀立馬大叫起來，那高分貝地尖叫讓我立馬賭注她的嘴，低聲地說：“別吵，小心葛老師找你麻煩！”
二十枚硬幣都放進去了，可依然沒見水溢位來，這讓我們很是驚訝，沒想到平時身邊的水竟有這麼神奇的地方。二十一，二十二，二十三，當第二十三枚硬幣“撲通”像之前二十幾枚硬幣落入水中時，水溢位來了，此時，同學們長長地送了口氣。老師問：“你們知道其中的原理嗎？”大家你望我，我望你，沒人知道。最後我們通過百度，明白了；水是有張力的，表面張力，是液體表成由於分子引力不均勻而產生的。看到這裡，大家恍然大悟。
水的神奇之處，我想，若不是這次實驗，大家應該都不清楚吧！看來我們有待在生活中多觀察，多思考才能發現這些問題，並解決他們。
神奇的墨水 篇8
國小四年級作文 ,536字一個烈日炎炎的下午，我放學回到家後，爸爸正在洗手間裡洗他的白襯衣。
他洗著洗著，突然轉身對我說：“你拿鋼筆過來一下。”我感到很奇怪，便問道：“為什麼要拿我的鋼筆呢？”“你過來就知道了。”爸爸笑著對我說。
我來到洗手間，爸爸叫我把鋼筆開啟，讓我擠了幾滴墨水在洗衣服的水盆中，一盆水馬上就變成了淡淡的藍色。我很驚訝地叫道：“為什麼要加藍墨水呢？白襯衣會不會染成藍色襯衣呢？”爸爸神祕地說道：“那你去查一下資料，看看這是為什麼？”
我趕緊去查《十萬個為什麼》和《百科全書》。“爸爸、爸爸！我找到了！”我高興的跑了過去，大聲地讀給爸爸聽：“這個是色度學上的減法三原色原理，黃光和藍光是對應關係，可以相互中和。淺色衣服容易變黃，加入適量的墨水，藍色和黃色就起到了中和作用。中和後，黃色減弱了，就顯得乾淨了。現在我們使用的一些增白劑也是這個原理。”
爸爸笑眯眯地說：“通過自己查的資料，你現在知道為什麼要用藍色墨水洗白衣服了吧！”我自信地說：“白色衣服容易變黃，墨水可以中和黃色，白色就恢復了，衣服就更白了，我以後也會這樣洗白襯衣了！”
夜深了，可我今天怎麼也睡不著！神奇的墨水，太神奇了！原來生活中有那麼多科學知識等待我們去發現，我以後一定要多觀察，多思考，去發現生活中的點點滴滴！
神奇的水 篇9
國小三年級作文 ,460字今天中午我們第一實驗小學的小記者們齊聚在多功能廳，聽說今天有位超級“厲害”的老師要來給我們上課。我們簽好到，不一會兒那位“厲害”的老師來了，原來他是沈老師。
沈老師先介紹了他自己，接著就開始給我們做起了實驗。沈老師先拿出一個小瓶子，並往瓶子里加了三分之一的水，問我們：“這個瓶子裡的水會倒出來嗎？”我們異口同聲地說“會！”接著沈老師又拿出紗布、牛皮筋、牙籤。他把紗布放在放在 ，然後用牛皮筋綁上，最後用牙籤戳了一個大洞，他大聲地問我們：“現在水會倒出來嗎？”“不會！”我回答道，“為什麼不會倒出來呢？”沈老師接著問我，“表面張力把紗布吸住之後，杯子裡面密閉空間，倒過來之後和大氣壓強是一樣的，不存在壓力差，所以就不會把水倒出來。”沈老師笑著點點頭。
過了一會兒沈老師拿著一隻杯子正要喝，我們連忙說“沈老師，不能喝！”因為從科學的角度來講，不明物體是不能嘗的。接著沈老師拿來了一根吸管，蘸取了藍色的東西一吹，吹出了一個個又大又圓的藍色泡泡，真神奇。
通過沈老師一個個的小實驗讓我知道了水的壓力、大氣的壓力等，真是太神奇了。
神奇的水 篇10
國小二年級作文 ,491字今天中午，我們第一實驗小學的全體小記者參加了有關水的活動—探究水的奧祕。活動在沈老師的自我介紹和答題環節中拉開了帷幕。
首先，沈老師給我看了一些圖片，這些圖片咋一看都跟今天的主題“水”有關。原來老師說是各種動物的眼睛，並讓我們猜，猜中有獎勵哦！同學們都很活躍，可惜第一張大家就猜不出來，原來被沈老師“忽悠”啦，第一張其實只是一個周邊佈滿泡泡的水槽洞口而已，以此來告訴我們的水的形式多變。後面的幾張我都沒辦法回答上……直到第七張，我一看便覺得那是蚊子的眼睛，立馬舉手，老師還真的叫到我，很慶幸，答案也是正確的，還獲得了一個禮物—沈老師親手製作的“分層雞尾酒”。精緻可愛的小玻璃瓶中深藍、淺藍、透明色層次分明，居然沒有融為一色，真是神奇！
接下來我們還做了一個實驗，在小瓶子中倒入三分之一的水，用紗布包住瓶口，再用牙籤戳幾個小洞，然後把瓶子倒過來。瓶裡的水並不如我們所想的立馬流出來，而是順著紗布的小洞一滴一滴的滴了出來。原來紗布的網就像團隊精神一樣，手拉手，團結一致，這樣玻璃瓶的水就不能很順利地被倒出來了。是啊，我們人類生活工作需要團結精神，神奇的水也一樣！
神奇的水珠鏈 篇11
國小三年級作文 ,287字今天，我在洗臉時發現了一個有趣的現象，我無意中將手靠近了被我調小了的水流，突然發現原本直直的水流現在變得有些奇怪，鼓出了好幾塊，好像一個個珍珠，它們又連在一起，形成了一串漂亮的水珠鏈，在燈光下閃閃發亮，我將水開大了一點兒，這串水珠鏈就消失了，這幅奇異的景象令我感到無比的好奇。
遇到這種事怎麼辦？我當然不會按照套路裝傻去問什麼媽媽爸爸，我選擇了度娘，查了以後發現導致這種現象發生的是水的表面張力，表面張力就是促使液體表面收縮的力，由於我的手靠近水龍頭，所以就給我手指上的水施加了壓力有了表面張力，就出現了水珠簾的現象。
還是那句話“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”
神奇的汙水處理廠 篇12
國小四年級作文 ,660字今天天氣特別好，我的心情也格外好，因為老師說了今天要帶我們去參觀株洲市龍泉汙水處理廠。一路上我懷著好奇和激動的心情，來到了株洲市龍泉汙水處理廠，想知道汙水是怎樣變乾淨的。
來到汙水處理廠我可震驚了，這裡地面乾淨整潔，四周綠樹成蔭，和我想象中的汙水處理廠大不一樣。
在講解員苗叔叔的指導下我們帶著好奇的心情仔細參觀汙水處理的每一個環節。首先我們看到的是粗格柵，它是專門用來打撈汙水裡較大的垃圾的。我們看到的這個傢伙長得很奇怪，一排粗粗的水管就像一排“大牙”。當城市的汙水流入這臺機器後，“牙齒”就開始工作打撈出汙水裡的大垃圾。這就是汙水處理第一道過濾。
接下來我們來到的是粗格柵細格柵和曝氣沉砂池。它們用來去除汙水中細小的固體和砂粒等。我剛一靠近一股臭味就撲鼻而來，我連忙捂住口鼻。低頭一看，這些池子裡的水黑乎乎的，真是太髒了！
然後我們來到了膜格柵和MBR池。這兒的水不僅又黑又臭，上面還漂浮著一層泡沫。我不禁問苗叔叔：“這裡面的汙水為什麼上面有這麼多泡沫呢？”
“膜格柵和MBR池是利用生物方法去除汙水中的一些雜質，在汙水中加了點生化劑，產生反應後就會有泡沫。”苗叔叔笑著對我說。
汙水處理的最後一關就是紫外消毒池。消毒池的作用是殺菌，利用紫外線破壞水中各種細菌、病毒等有害微生物。從這裡流出來的水已經是清澈見底了，它們可以放心地從株洲建寧港流入湘江了。
渾濁的水盡然能變得清澈見底，汙水處理廠真是太神奇了！汙水的來源和我們的生活息息相關，以後我會養成節約用水的習慣，減少生活汙水，保護我們的母親河—湘江。
神奇的香水 篇13
國小三年級作文 ,403字我們平時接觸到的香水都是用來噴在身上，讓味道更香一些。但是，我又發現了一個香水的小竅門，今天就分享給大家。
星期天的早上，我在木桌上畫畫，可是紙太薄了，馬克筆水就印在了桌面上，這可怎麼辦呢？我馬上用清水擦洗，費了九牛二虎之力，印跡還是賴在桌面上。我又拿來媽媽的卸妝油，因為我參加跳操比賽，塗了濃濃的彩妝，媽媽就是靠這個把我的臉擦得乾乾淨淨。但是卸妝油也不起作用，反而把桌面弄得黏黏糊糊的。
我只得尋求媽媽的幫助，媽媽上網查了查，有人說可以用酒精擦。我立刻拿出家裡的酒精棉球，由於放得太久了，酒精全部揮發掉了，還是不行呀！我急地抓耳撓腮，要去哪裡找酒精啊？這時媽媽提示我，可以試一試香水。我趕緊取出香水，噴在棉球上，用力一擦，哇！桌面頓時乾淨了。這是為什麼呢？原來香水裡含有大量的酒精成份，怪不得能擦掉。
小小香水也有大作用呢！生活中還有許許多多這樣的小竅門，能幫我們排憂解難，要是你也發現了，記得告訴我哦！
神奇的水杯 篇14
國小三年級作文 ,425字瞧！那個神奇的水杯是我媽媽給我買的。水杯的瓶蓋是綠色的，瓶蓋上還有一個U形標誌，像一張燦爛的笑臉。瓶身是我最愛的藍色，水杯採用了環保無毒塑料。
只要按一下螢幕上的圓形按鍵，就會出現你在手機上選擇的寵物。我選擇的寵物名字叫—小忍，小忍的樣子非常像一條小章魚，他會做各樣各樣的表情。你不用水杯的時候，他在睡覺；你晃動下水杯，他會向你揮拳；你不停地轉動水杯，他會做出暈頭轉向的表情，真是特別得可愛！
你要在手機上選擇你的體重和年齡，水杯就會設定好你每天的喝水量。只好你達到一定的喝水量，就會開啟神祕的寶箱，寶箱裡有寶石、碎片和其它的海洋生物。
只要你完成每天的喝水量，你還會升級。比如說，你現是一級，你完成了今天的喝水量，你就會變成二級了。
小朋友們，我想提醒你們要多喝白開水，少喝那些飲料，如果喝太多飲料，就會對健康造成危害。這樣，就不能每天開開心心，快快樂樂地去上學了。
自從我有了這個神奇的水杯，我就愛上了喝水，它每天還能給我無窮的快樂。
神奇的水晶寶寶 篇15
國小三年級作文 ,444字昨天，我在啟路文具店買了兩瓶“水晶寶寶”。透明的玻璃瓶小小的，五顏六色的“寶寶們”像米粒一般，靜靜地躺在“搖籃”裡熟睡，在陽光的照射下，閃著奪目的光芒。
一回到家，我就迫不及待地找來一個玻璃缸，把這些寶寶倒到缸裡，放了些水。寶寶們一遇到水，就醒了，慢慢地開始長大了。沒過幾分鐘，他們就大了不少，像五彩繽紛的“西米露”。他們不斷地長著，不一會兒又變成了那彩色的珍珠。我忍不住拿了一顆放在掌心看：小小的珍珠軟軟的，中間顏色深，越向四周越透明，比在水中大多了。我小心翼翼地把他放回水裡，目不轉睛地盯著這些小東西，嘴裡喃喃自語：快長啊，快長啊！長得賽過大氣球就好了！媽媽笑眯眯地說：“傻孩子，別老盯著他們呀，我們晚上再來看他們。”
“佳諾，快起來！去看看你的水晶寶寶吧！”媽媽推行了睡夢中的我，我揉揉惺忪的睡眼，跟著她來到洗手間，天哪！眼前堆了滿滿一缸五彩水晶玻璃球，在黑夜中還會閃著熒光，太神奇了！
那晚，我做了一個夢，夢見無數水晶寶寶和一個小女孩慢慢地，慢慢地飛向空中，越來越高，越來越高……
神奇的水 篇16
國小三年級作文 ,539字“哇！”從多媒體教室裡傳來一陣陣驚喜聲，這是在幹什麼呢？原來我們在做《地雷包，酸與鹼》的實驗。
只見，水晶老師把檸檬酸、小蘇打、水小心翼翼地罐進一個塑料袋裡，再把袋裡牢牢繫緊。不一會兒，塑料袋發生了巨大的變化。袋子變得越來越大，像是有人拿著打氣筒，正在用力地打氣。我們每個小朋友都瞪大眼睛，全神貫注地看著。只聽“砰”地一聲，正在認真看的我，被嚇得魂都飛走了，臉上的肌肉全部緊繃起來。
當我回過神來時，水晶老師也讓我們測水的酸或鹼的實驗。她先把倒好的檸檬酸和小蘇打的一次性水杯分發給我們，接著我把自來水慢慢地倒進一次性水杯。我害怕地想：會不會像剛才這樣發出爆炸聲呢，會不會這些水濺到我的臉上呢，會不會……神奇的事情發生了！霎那間，從杯子裡發出“滋滋聲”，傳進了我的耳朵，這聲音真像一群小老鼠聚在一起講悄悄話。同時，水裡冒出了許多泡泡，有大有小。有的泡泡連在一起，像親密無間的好朋友；有的大泡泡夾著小泡泡，像兒子依偎在媽媽的懷抱裡；還有的泡泡真調皮，竟然悄悄地爬上了杯壁，好像要去看看外面的世界……我用手輕輕一碰，泡泡便消失得無影無蹤了。
水晶老師告訴我們：這就是水和檸檬酸的“混合物”，我們的汽水就是這樣做成的。有興趣的同學，回家也可以嘗試著做一做。神奇的水，帶給我們無限的遐想。
神奇的水筆 篇17
國小三年級作文 ,429字放學回家的路上，我買了一支水筆。這支水筆很普通。是黑色的，還是晨光牌的。
我回到家開始寫作業，一動筆，這筆說話了：“你好啊！我是一支神奇的水筆，我會畫畫，幫你做題目，練字……”我十分驚奇，說：“你會說話？”“那當然，我會。”我們聊了差不多一個小時了，我抬頭看了看鐘，五點了！”爸爸和媽媽再過一個小時就回來了，我還一個字都沒有寫，馬上飛快地寫作業，水筆說：“不如我寫數學作業，你寫語文和英語作業。”我聽了水筆的話，心裡想："先讓水筆幫我寫作業，等晚上我在認真的看看數學作業。”就答應了。
六點了！爸爸和媽媽回家了，爸爸第一時間就是看我作業寫完沒，我正好做完，再檢查。“嗯，今天作業終於做全對了，表現很好。"說完就滿意地走了。
有一次，我讓水筆給我畫一幅肖像，水筆隨意地畫了幾筆就說畫好了，我很生氣，說：“你怎麼那麼隨意，一定畫的很醜。”水筆說：“你在懷疑我的實力嗎！給你看看我畫的畫。”我一看，居然畫得栩栩如生。
我愛我的神奇水筆，它幫了我許多忙，我很感謝它。
神奇的水潑畫 篇18
國小五年級作文 ,284字今天我來到作文班，老師給我們展示了神奇的水潑畫。老師先拿來一張白紙，接著在上面潑了一些白開水，白紙立刻變成了一副水潑畫。
有的像一個怪物，來到地球上，正在破壞我們的房子，我要趕快呼叫奧特曼幫我們打走怪物，保護地球！
有的像一隻小貓，正在抓一隻聰明的小老鼠，它們在樓梯上你追我趕，老鼠一下子躲進了地下室並把門關上，貓來不及停下，撞到了門上，小老鼠開心的逃跑了。
還有的畫像一個獵人，他不小心掉進了河裡，河裡有一隻鱷魚，他正好掉在了鱷魚的身上，獵人立刻掏出獵槍，把鱷魚一槍打死。
通過這節課，我明白了只要我們發揮想象力，就可以把普通的事情變得神奇，在玩中也可以寫出好作文。
神奇的汙水處理廠 篇19
國小四年級作文 ,680字一大早，我來到學校就看見潘老師在講臺上講我們要步行去汙水處理廠的安全問題和分配小組問題。我會和誰分到一起呢？結果我和張妮、沈煥欣、熊思睿、丁紫怡、劉芸宇分到了一起。我是組長，負責管紀律。劉芸宇當了副組長，負責管安全。
一路上的風景很美，不過少一點垃圾就更好了。這時候該拿出潘老師讓我們帶的祕密武器了—垃圾袋。我們拿著垃圾袋邊走邊撿垃圾，去的這一路的垃圾已經裝了一袋子了。不過幸好我還有備用垃圾袋。
到了汙水處理廠，我感到很驚訝。開始我還以為汙水處理廠是一個立在漣水河旁的一間小房子那麼大，但我看到的時候很驚訝，卻有一個政府加一個院子那麼大的地方。
我們先去看了進水口，千家萬戶的水都通過下水道流到了這裡。那裡面飄浮著一些大垃圾，還有一些汙水流下來。那黑的冒著黑泡的水黑的不行了，臭氣熏天。這烏黑的還可能變成清水嗎？我半信半疑的接著去看下面的水。
然後水流進了提升泵，把浮著的大垃圾撈了上來。然後進入了細格柵，再進入了旋流除池，就看到汙水一直輪迴，卷出黑色的大波浪。然後進入氧化溝，給水裡增添氧氣，讓有利的微生物吃掉有害的微生物。再然後進入二沉池，把沙子沉下去，就進入了精密過濾。只看一道道浪花從後面湧出，但這不是最後一道工程。最後進入紫外線消毒，最後進入漣水河，已經翻出乾淨、潔白的波浪。我有點不可思議，不光是我一個，大家都連聲感嘆。
今天真是收穫滿滿，學習到了很多知識，還親眼注目了汙水變成清水的過程，我們也當了一次環保小衛士，我們親手體驗了環衛工人們的辛苦，我們還是去一路上撿的，但環衛工人們要清掃一個大城市。所以我們要節約水電，更要愛護環境。
神奇的米匾姑娘 篇20
國三作文 ,1974字我曾與米匾姑娘結緣，二十多年來，我多次想再次目睹米匾姑娘的風采，卻始終沒有機會。
說起來也許沒有人會相信，所謂米匾，只不過是用竹篾編的圓形平底，邊框很淺，直徑多為一米左右的竹器，因常用來盛米，故名。這在我們農村是家家戶戶必備的物件。而它成為米匾姑娘，也只是一段短短的時間，不知從何而起，風靡一時，又立即煙消雲散。但在我，卻成了抹不掉的記憶，我曾探求過自己的這種心態，大概是唯願世間有神靈的一種迷信心理吧，我也曾探求過米匾姑娘的祕密，想撩開她神祕的面紗，終究無可奈何。也許，一旦有了科學的解釋，這一切就會索然無味，卻讓她是謎吧。
我是從大人們的聊天中得知米匾姑娘的。她們津津樂道，說米匾姑娘能預測未來，料事如神，譬如能準確知道每個人的年齡，家庭人口，特別是能預知孕婦肚子裡胎兒的性別。這最後一招可吸引人了，當時計劃生育工作開展得如火如荼，對超生家庭常常是“抄家”，沒收其所有值錢的財產。我的大姨為了生個兒子（第三胎），躲到我家，沒有被拉去強制流產，但她家所有的床、衣櫃、桌子、自行車等值點錢又能搬動的，全被拉走。能知胎兒性別，吸引了多少人來求米匾姑娘啊。一天晚上，一大幫人在我家門前乘涼聊天，又談到了米匾姑娘的神奇，有人提議不妨當眾試試，讓大家都見識見識。於是大家七手八腳準備起來，終因人太多，特別是有好多大男人拼命擠進來看熱鬧，米匾姑娘怕生，只晃了晃就不見了，屋裡屋外的人都遺憾非常。當時，我的好奇心被激發，看她們的操作很簡單，就想親手做試驗。
那時正逢我們參加了小學畢業考試，不知能否升入初中，我我約了幾個小夥伴商量，提議立即得到贊同。我們去田裡採摘了一大捧紫雲英花，準備了剪刀、鏡子、麵粉、筷子、水桶等，只缺烙鐵，誰家也沒有。我的鄰居爺爺生前是裁縫，我見過他用烙鐵熨衣服，因此，我從窗戶爬進鄰居姑媽家的房間，到處翻找，把烙鐵給偷出來。地點選在一位同學家，那是個深宅大院，由內外兩個四合院組成，各家都有後門，從前面到同學家要進兩道大門，兩個院子的地面全用大石板鋪成，房屋極考究，與之相毗鄰的還有兩個大四合院，三大院之間的三條卵石路交叉處建有閣樓，使之成為一個整體，從天上俯瞰，我想是個吊扇的樣子。這是祖上榮耀的見證，不過，到了同學這輩，這個豪宅裡住了十幾戶人家，房屋也日見古老破敗了。我那是唯一的一次進入這個大院，好奇得很。我們的行動要避開大人的視線祕密進行，那是個靜悄悄的午後，大人們全出工去了，我們幾個十二、三歲的女孩子，就大膽地躲在這幽深的房屋裡請米匾姑娘來占卜我們的命運。
四人坐成一個正方形，各自用一根筷子共同支起一面米匾，米匾上放著鮮花、麵粉、鏡子、剪刀、烙鐵並一個盛滿清水的小碗，米匾旁放一隻水桶，裡面撒了一大捧筷子。我燃起三支香，到屋外三岔路口去請米匾姑娘，回來把香插在灶前，坐在米匾旁念起口訣：匾子影，圓靈靈，粉給你搽，花給你插，剪刀烙鐵給你當媒人，請你米匾姑娘開紅花。只見米匾微微晃動，大家驚喜異常，摒住呼吸，我馬上說，米匾姑娘，如果你來了的話，說請往水桶上撞三下。“咚、咚、咚”米匾毫不猶豫地撞了三下，每個人的臉上都洋溢起喜悅的笑容。為了驗證米匾姑娘的神奇，我們要求它撞出水桶裡的筷子數。一連撞了三十多下，拿出一數，果然絲毫不差。
我們每個人都輪流站到水桶邊，要米匾姑娘撞出年齡，家中人口，能否考上初中。結果，每人的年齡，家庭人口都準確無誤，唯有房子的主人被預示不能升學。在三支香燃得差不多時，我們把米匾姑娘送回三岔路口，讓她繼續雲遊四方。
這一幕已過去了二十多年，那位房主的女孩確實沒被錄取，未曾跨進中學的大門一步，使我覺得米匾姑娘確實靈異。此後，碰到需要決斷的事，我便會不由自主地想起米匾姑娘，卻沒有了第二次的機會。據說請米匾姑娘還有兩個條件，扶筷的四人須是未婚女子，要避免男性的圍觀。後來聽說，農村裡好多去外地打工的手藝人外出前曾問得米匾姑娘能賺幾千而至於連回家的盤纏都沒有賺到，更有甚者，因請米匾姑娘而引起一場大火，於是，米匾姑娘很快就無人問津了。
作為那次試驗的主持者，燃香念口訣，並一人頂兩個張開兩臂握住兩根筷子，眼看著胸前的米匾不由人力控制撞擊水桶而上面的一碗水並無半滴灑出，我至今百思不得其解。我曾向好多的智者描述過米匾姑娘的情形，並詢問米匾之所以能動的緣由，他們都現出懷疑的神色，說肯定是握筷的人手在動。我的體驗告訴我，如果握筷的人自己動，那米匾是絕對要倒塌下來的。因了這個解不開的謎，米匾姑娘始終神奇而令我向往。那少年時代敢作敢為的我，如今怎麼如此謹小慎微起來了？米匾姑娘，你還記得當年那個虔誠的少女嗎？我總覺得冥冥之中總有個什麼東西在看著我，在我獨處時，我也不敢做任何有損自己人格的事，所謂“君子慎獨”，我非君子，但我絕不敢貪婪而存害人之心，絕不敢為了自己的私利而不擇手段與人爭取，所謂退一步海闊天空。