看書不看屋相關作文20篇
看書不看屋 篇1
記敘文 ,972字皇帝說讀書有出路呀，大家快讀書呀，於是出現百軍千馬過獨木橋，撞頭撞牆撞書箱的巨集偉場面。
主席說讀書改變命運呀，大家快讀書呀，於是出現千軍萬馬走鋼絲，風吹雨打不怕死的驚險場面。
皇帝說做官要考試的，於是出現賣鍋賣鐵賣老婆，背上書箱淚滿面，信誓旦旦考狀元等令人催淚的場景。
主席說發財要考試的，於是出現阿貓阿狗開書店，樹木多做白試卷，不上北大死外邊等令人發傻的畫面。
書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。這句話，在很久以前，就被認為是一條真理。所謂讀書就是為了將來住黃金屋。於是每個人都想讀書，因為誰不想住黃金屋呢，更別說是鑲有玉石的黃金屋，再說房價這麼貴，死都不敢死了。女人抵擋不住誘惑，橫衝直撞要讀書。然後皇帝說女子無才便是德，你們現在幾乎是社會上的道德模範了，幹嘛還要去做那缺德的事呢。沒道理呀，你皇帝老子幹嘛專擋我財路。男人在一邊得意的笑，本來狀元名額就不多，你區區一女子不好好在家納鞋，來湊著熱鬧幹嘛，人家混口飯也不容易呀。於是男子看著那遠方的金山，心血來潮，十年寒窗換個黃金屋，管他是幾K的，只要是金的，看著都舒服。於是出現鑿壁偷光，懸樑刺股等家喻戶曉的令人激素分泌過多，甚至有人去模仿的故事。不就是鑿個洞，偷點光嗎，誰不會呢。
女人在歷史上一直屬於弱勢群體，不能讀書，不能裸露，不能超生。現在好了，至少現在前兩個不能已變為能了。於是女子也加入到讀書的大流中去，為了高分，我要讀書，為了金錢，我要讀書。
於是整個社會都墜入到追求金錢的狂流當中，只要跳入就出不來了，因為這是地球上的黑洞。讀書成了一種階梯，一種手段，一種通往物慾的硃紅色大門。是的，這個社會上，人人都重視讀書，各種各樣的培訓班也隨之興起。但是一切都是徒勞，我們—所謂的知識分子卻侮辱了書，真正誤解了讀書的意義。我們再也不能已淡定，平和的心境去了解書，因為天平的左端是實實在在的金錢和地位，而右邊是精神享受，根據相同體積，密度大的質量大。天平不知不覺中傾向左邊。
我們慣於感慨，這是個夜鶯不在歌唱的年代。物質的狂流淹沒了精神的曼妙歌聲，我們隨著社會這一股大流，一起流浪。我們變得毫無理想，最大的理想就是混一張像結婚證一樣的畢業證書。我們抹掉了自己的稜角，因為社會需要的是那些圓滑的人。於是我們放棄。為了生存，我們必須學會適應這個社會。
也許我們，是最可悲的一代人。
看書不能囫圇吞棗 篇2
國小四年級作文 ,643字書，就像一個知識的寶庫，只要你細細品味，就能得到無數知識的寶藏。
有一次，我到書店買書，買了一本我喜歡的校園小說，回家後走馬觀花地看了一遍就放下了，講的什麼內容很快就忘記了，也沒再去看。星期天去作文輔導班上課，老師佈置了一篇作文：寫一本你最喜愛的書的讀後感。我聽後，心想：“我最喜愛的書？我最愛什麼的書呢？《水滸傳》太古不好看，漫畫不夠檔次，《鋼鐵是怎樣煉成的》我又不太喜歡，這本不行，那本也不行，到底哪本好呢？對了！那天我不是買了本校園小說嗎？好，就寫它了！”
回到家，本來很有信心、胸有成竹的我卻像皮球有個小洞洞一樣洩了氣那本校園小說到底寫了什麼呢？不記得了！唉，沒辦法，只好從頭到尾再看一遍了。這一次看，我沒有走馬觀花、囫圇吞棗，而是非常認真地看了一遍，因為我知道，如果不仔細看，我是寫不出好作文的。當我仔仔細細地把這本書看完的時候，才感受到它的內容和描寫原來這麼精彩，心中滿是感觸，於是馬上把自己的感受寫到了作文字上。
我把作文字交給了老師，過了一星期，老師把批改完的作文又發了下來，看到成績後，我高興壞了，因為老師給我的這篇作文得了個優甲！這可是我上輔導班之後第一次得優甲呀！而且，老師還表揚我，把我的作文當範文讀了呢
從那以後，我就經常讀書，而且是仔仔細細地讀，把好詞好句都抄在本子上。當我認認真真地把《水滸傳》讀完的時候，才發現《水滸傳》原來不是那麼古，而是非常有意思的啊！
我明白了一個道理：書並不象想象中的那麼沒趣、沒有意思，只要仔細閱讀，就一定有收穫。
書不遠我 篇3
國一作文 ,806字莎士比亞曾經說過：“生活裡沒有書籍，就好像世界沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”
書的世界是五彩繽紛的，書的世界是其樂無窮的。在書的世界裡，有節奏鮮明的詩歌，有行雲流水的散文，有驚心動魄的故事，有離奇古怪、引人入勝的科幻小說……徜徉在書的海洋裡，一路走來，我們結識了享譽中外的莫言、朱自清、凡爾納、高爾基、安徒生等著名作家。看到了那一幅幅美麗的春天圖畫，欣賞到迷人的海底美景，瞭解到了高爾基那悲慘的童年生活，遇到了被凍死街頭賣火柴的小女孩，被親人拋棄的醜小鴨，還被赤壁之戰的激烈場面所吸引。
莫言是我國第一個獲得諾貝爾文學獎的人。他之所以獲得這樣的成功，是因為他對書籍的渴望與迷戀。在莫言小的時候，家裡的生活條件比較清苦。但，這並不能改變他對書的迷戀。他寧可不去割草，寧可讓羊餓肚子，寧可被螞蟻、蚊蟲咬得身上滿是疙瘩，他也要去讀書，去獲得更多的知識。
林海音小的時候是一個無力購買書籍而又渴望讀書的窮學生。但她並沒有選擇放棄讀書，而是去貪婪地吞讀著每一本書。每當放學後，便急急忙忙地走向書店，在裡面快樂地竊讀著。
回首今天，哪裡有那時的清苦條件。即使不去購買，也會有許多大的開放性的圖書館為我們敞開大門。
坐在公園的一角，開啟《魯賓遜漂流記》細細品味每一處，看著魯濱遜用他的智慧去解決每一個困難，學習他善於利用自然、頑強生存的精神。在他的帶領下，我好像也身臨其境，那一座座排山倒海似的巨浪向我撲來，氣勢是多麼龐大，使我望而生畏。但，即使在這樣使人絕望的緊急關頭，魯濱遜他還是頑強的生存了下來。
陳壽說過：“一日無書，百事荒蕪。”林海音寫道：“我們是吃飯長大，讀書長大，也是在愛裡長大的。”高爾基也有言：“書籍是人類進步的階梯。”……這些無一不在告訴我們：書籍是人類思想的寶庫，是前人的經驗，是生活的加速器，更是鑄造靈魂的工具呀！
親愛的同學們，就讓我們與書為友，步入閱讀的新時空，享受閱讀的樂趣吧！
勤奮讀書不虛度 篇4
國小五年級作文 ,606字我是漁行實驗學校的一名學生，也是班裡的領頭幹部，雖是重任在身，但我仍然熱愛學習，勤奮地去汲取知識，將這筆精神財富化作我不斷搶進的動力。
我愛讀書，愛讀好書，雖然我不必像古人那樣‘囊螢夜讀，韋編三絕’。但我仍視書莫大的財富，難得的好友，並孜孜不倦地與他會面，從中獲得知識和啟發。
我認為讀書要勤奮，要發奮，雖然不必像前人那樣“頭懸樑，最刺骨”，但仍然要刻骨研究，勤奮閱讀，如今，我已養成勤奮讀書的好習慣，特別是當得到一本好書時，我更是歡喜無比，忘乎周圍的一切去認真閱讀，久而久之，我便走進了書裡去，與書中的人物交流，溝通，完全浸浴在‘讀書之樂，其樂融融；讀書之樂，樂陶陶’的境界裡。
讀書使我更加鎮靜，消除了我的一起雜念，是我能過‘兩耳不聞窗外事，一心讀聖賢書。’由於我勤勤懇懇，腳踏實地去努力攀登，最終使我有所收穫，在班裡，乃至整個學校的作文競賽中都獲得了名次，贏得了同學們的讚揚與欽佩。而今我進步的重要原因就是勤奮，不懶惰，應為知識是一筆人生財富，他就像人體學業一樣的寶貴，人缺少了血液，身體就要衰弱，人缺少了知識，頭腦就要枯竭，而想要獲得有用的知識，從來沒有陽光大道，捷徑可攀，反而會面對荊棘一樣的懶惰，只有勤奮的保健將這攔路的障礙除去，才能順利攀登上成功的最高峰，去迎接勝利的曙光。
為了達到這個充滿挑戰的目標，我會從現在起，加強閱讀、勤奮學習，為駛向成功的彼岸，報銷學校、社會及我們偉大的祖國，揚起風帆。
認書不認輸 篇5
記敘文 ,816字女兒一年級了，再也不是坐在我腿上認真的聽“小紅帽”、“匹諾曹”、“愚公移山”、“掩耳盜鈴”這些故事的時候了，過去我能連續講出幾十個小故事讓不知疲倦的女兒崇拜的不得了。而現在，“匹諾曹”的鼻子能從熒幕中伸出來；“狼外婆”的爪子差一點點就劃破了你的鼻尖……“美團外賣”能讓你足不出戶品嚐美食；智慧手機可以讓你學到天下的“知識”；網路時代廣佈著虛擬的資訊，早已疏遠的是以前手拉手的親密。
告別了幼兒園，女兒小學的第一個假期，假期作業中竟然有一項親子閱讀作業，我很好奇，也很開心，畢竟有好久沒有接到作業了，一股年輕的荷爾蒙讓我一口氣讀完了作業任務，原來是學校推薦了好多課外書籍，要家長和孩子一起閱讀。沒問題，說做就做，帶著女兒走了三家書店，一次買全了學校推薦的所有讀物。女兒，讓你見識一下媽媽以前完成各項作業是多麼的不含糊，這就是效率。
寒假馬上就要結束了，女兒早就盼望著早點開學了，是啊，學校是一個多麼美好的地方，對於我們早已步入社會的成年人來說，學生時期那就是生活在天堂……是學校的親子閱讀活動打開了這扇門，讓我們能和孩子一起學習，不是我們輔導孩子，也不是孩子牽扯著我們，而是真正的一起學習。讀到笑時我們捧腹，讀到傷時我們落淚……再也不是我用肢體動作去刻意渲染大灰狼吃掉外婆時候的恐怖，也不是強迫孩子去背誦她一點也不喜歡的古詩詞……對於一個孩子的第一次小學假期，一個陪著她一起學習閱讀的夥伴要比一個發號施令的家長重要的多。一向不善表達的女兒經過一個假期的閱讀理解竟然能流利的和我一起講書裡面的故事了，有時候還會伴著肢體動作，看著女兒那開心的樣子，我深深的領會了學校的用意，通過親子閱讀，不但鍛鍊了女兒的能力，還培養了女兒熱愛學習的興趣。
經過這次親子閱讀我感覺很慚愧，這不是一次活動，而是我應該做的，學校點醒了我，從此以後，我要豐富知識，多多閱讀各種有意義的讀物，從中給孩子選出適合閱讀的，並和她一起閱讀，還是一起悲傷、一起快樂每一篇。
嗜書不凡是我的一張名片 篇6
高一作文 ,839字芸芸眾生皆愛熱情洋溢的喧譁浮躁，而我則不然。一杯清水，一壺茶香，正因為以中有足樂者，故端坐於書桌前，捧書觀閱，亦可獲其樂。嗜書不凡是我的一張名片，因為有它，我的生活才如釀造百年的一盞酒，醇香而有滋有味。
吾雖不才，但仍是一位“嗜書公子”。縱使沒有宋濂“手自筆錄，計日以還”的狂熱，也至少有“好讀書，不求甚解，每有會意，便欣然忘食”陶淵明般的君子好書之淡雅了。
迄今我還清晰明瞭地記得，那日傍晚我坐在教室裡沒趣地寫著如馬路上的車般川流不息的作業，沒成想到時間飛逝竟分秒不捨，已是6點半了。我只好收拾好行裝，準備回家。隨手拿著一本《一個人就是一支騎兵》，走著看就漸漸入迷，彷彿壓在我羸弱的身軀上的沉重包袱，失去了重力，越來越輕，愈來愈輕……大約走了15分鐘，終於在奔波回家的途中消化了兩篇飯前“點心”，此時我心情如行雲流水般暢快，世間萬物皆因以為靜。藉著昏暗的月光看了表，原來過了1個多鐘頭。環顧四周，寥寂無人，“百里無人煙”。看來是太“心會神凝”以至於漫步過家殊不知，才跑到這“詭異”的地方吧。因此，我被老媽不分青紅皁白地以“晚到”的罪名罰寫千字檢討，哎！世間何物足知吾？唯書。
當然，翩然淡雅嗜書的我是不會善罷甘休的，嚴格控制我讀課外書的時間又能奈我何？作業還不讓我寫不成？於是我高舉“2+1”的大旗，好容易得到了零星得微乎其微的閱讀時間，才剛劃完一章的好詞佳句，時間老人就作祟將時針定格在“10”上，不偏不倚，我一咬牙，心想：老媽睡覺去了，也不知道，不如在等等，再看上幾章……“滴答滴答”…“”滴答滴答……”不知過了幾分鐘，我瞪大眼睛一看鬧鐘：12點！嗚呼！在這樣謐靜的夜晚，“吾書足夠作業恨亦足”！
書，我們的良師益友，我對其有時亦是又愛又憎。縱使如此，渴望以書充實的心也不曾停止蔓延其燎原之心火，反而愈演愈烈。當然我也沒什麼大不了的的，古人都說“書猶藥也，善讀之可以醫愚”，我又有什麼反感自己這樣呢？我仍要把嗜書不凡當作我的名片，並把它傳給更多得人，從中受到頗大的裨益吧！
人生有書不孤單 篇7
國二作文 ,888字書，一個多麼美麗並散發出濃濃墨香的字眼，它包含著世間萬物和人生哲理，可以給人類帶來光明，帶來溫暖，帶來智慧，帶來力量，有書的陪伴，會使你受益匪淺……
—題記
時光荏苒，日月如梭，轉眼間，書就像良師，像摯友，像親人那樣陪伴了我多年，和我經歷了風風雨雨。我知道，有你陪伴，我不孤單。
當我受到挫折的打擊而垂頭喪氣的時候，你陪伴我來到“十月革命”後的蘇聯，和保爾親切地交談。在談話中我深深地感受到了保爾的勇敢、堅強、堅定不移和頑強拼搏的意志，讓我的精神得到充盈，讓我的靈魂得到昇華，使我以頑強的精神來面對挫折並勇於戰勝挫折。
當我清晰地認識到自己缺乏探索精神、陽光和智慧，沒有理想的時候，你陪伴我來到英國，和湯姆索亞一起探險，找到寶藏，體驗湯姆的機智、樂觀、勇敢和探索精神，使我堅信終有屬於自己的夢，終有一天我們的天性可以自由地發揮。當我熱衷於四大名著時，你陪伴我來到梁山泊，我看到了宋公明的深明大義，智多星的智慧多端，魯智深的疾惡如仇，武松的有勇有謀；有你陪伴，我來到賈府，看到了寶玉的無奈，黛玉的情思，寶釵的愛戀，人世間的冷暖；你陪伴著我來到了取經之路，我看到了三藏的堅忍頑強，悟空的愛憎分明，悟能的善良體貼，悟淨的忠貞不貳，白龍馬的吃苦耐勞；有你的陪伴，我來到東漢末年，看到了劉備的求賢若渴，張飛的粗中有細，曹操的老謀深算，關羽的知恩圖報……有了你的陪伴，我結識了眾多好友，有你陪伴，我的生命淡而不凡……
當我寂寞惆悵時，你陪伴我在月下體驗“但願人長久，千里共嬋娟”“海記憶體知己，天涯若比鄰”的曠達；當我在難題面前一籌莫展而又豁然開朗的時候，你陪伴我在森林中體驗“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”的喜悅；當我感到傷心憂愁無所依託時，你陪我體驗“素月寄孤舟，隻影隨水流，家園破，一盞殘酒。酒淡怎敵晚風疾”的情誼；當我和朋友患難見真情的時候，你陪我體驗“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的友誼……有你陪伴，我體驗到了人間的陰晴冷暖。
有你陪伴，開闊了我的視野，啟迪了我的智慧，增長了我的見識，陶冶了我的情操，我知道，在漫漫人生大道上有你陪伴，我不孤單。
多餘的家書，不多的孝心 篇8
多餘的家書，不多的孝 ,1256字父愛是什麼？母愛是什麼？衡子從未體會過。與之相反的是他身上與他年齡不符的壓力，孃的身體一直都不好，爹又有點愛打麻將，因此家裡的生計系一直都是衡子撐著的，即使他們都不是衡子的親生爹孃。
衡子是不受關注的，這點從衡子打小起就知道，與其他孩子相比，爹孃寧願去關心別人家的孩子，都不願對自己家這個勤勞的孩子噓寒問暖，即使是深秋衡子也只有多壓幾床稻草和從田間撿來的棉花抵禦寒冷。村裡有什麼喜事，去坐席也從來不會見到衡子的身影。人們最常見到衡子的地方就是田裡。
夏天的夜晚總是很短，留給衡子的休息時間就越發少了，衡子總得在爹起床之前生火做飯、餵雞、除草，這些明明可以上午做的農活，爹總讓衡子在清晨就完成。
爹和娘都沒怎麼讀過書，唯一的愛好就是整天整天的打麻將，“昨晚上爹輸了麻將，心裡肯定不痛快，今天早上指定會發脾氣，得早點起來了……”可身上那幹農活留下的傷痛，實在不允許他離開那破舊不堪的稻草床，“咯咯咯！”村裡最勤快的公雞醒了，衡子心頭一震，“怎麼又睡著了呢？”他一邊埋怨自己身體的不爭氣，一邊著急忙慌的去灶臺生火做飯，儘管衡子再怎麼手腳並用，卻還是沒趕上平常的節奏，養父已下樓，看到蓬頭垢面的衡子，灶臺上還沒有煮好的米飯，雞窩裡還沒有來得及取出的雞蛋，又想到昨晚不順手的麻將和衡子沒頭沒腦的憨笑，氣就不打一處來，他絲毫沒有察覺衡子那憨笑背後的愧疚和自責，對著衡子劈頭蓋臉的就是一頓罵。這些辱罵對於衡子早已是家常便飯，可如果說這些話一點也不傷人，那也是不可能的。可衡子依舊告訴自己，爹是因為心情不好才這樣的，他將自己拉扯大也十分不易。想到這，衡子就一聲不吭，任由爹發洩。
在爹的辱罵和嘲諷下，衡子到了去打工的年紀了。出去過後，衡子幾乎沒再回過家，他不是不想回家，而是更希望能在別人休息時去加班，心裡只想多攢一些錢寄回給爹孃，讓孃的病早日好起來，讓爹沒有那麼大的壓力。他在城裡不租房子，就睡在工地臨時搭建的棚子中。兩個人睡一張極小的床，之前同衡子一起去的工友大多都忍受不了滿屋的蚊蟲和炎熱而搬出去了，可衡子不願意在花這份冤枉錢，所以他寧願擠在夏天熱冬天冷的棚子中，委屈自己。
衡子雖然在生活方面十分節儉，可在另一個方面—學習，卻十分捨得，衡子已經學到了小學畢業的水平了，從跟別人籤工傷合同連自己的名字都不會寫的那個衡子到現在得自己認明白一車小說的衡子，誰都不知道衡子自己努了多少力。因為他認為只有自己有文化了，才能放心的將爹孃接到城裡住著，也只有自己有出息了，爹孃才不會在城裡低人一等，才能不會再繼續幹農活，才能讓爹孃過上好生活。
衡子終於買上房子，雖然很小，很破，但這次爹孃破天荒的沒有嫌棄，一家人開開心心地搬進了新房，可第二天早晨起來衡子卻不見了蹤影，留在桌上的只有一沓錢和一封信。可是衡子忘了爹孃卻不識字啊！在通過鄰居的翻譯後，爹才知道這房子是衡子貸款買的，衡子去北方城市，為了更高的工資打工去了。
娘知道後早已泣不成聲，而爹卻像呆滯了一般，說了句：“兒啊。”可惜這一句衡子從未聽到的話這一次也聽不到了。
地鐵投書不可取 篇9
敘事作文 ,887字某報道稱，自上午8時起，將有一萬本書投放於北京、上海和廣州的地鐵車廂內，但在我看來，地鐵投書，影響出行，效果不大。
地鐵投書，破壞秩序。向地鐵中投放書本，本意是為了推動人與人之間的精神，但是由於其發放的方式不對，而導致其結果不如人意。上午8時應是交通高峰期，而北上廣作為經濟發達的地方，其他地鐵客流量應會更多。在這樣一個擁擠的時間和地點投放書本，可能會使原本擁擠的車廂變得更加混亂不堪，這無疑於會加大地鐵工作人員維護秩序的難度。
地鐵投書，效果不佳。地鐵投書的發行者，其目的是希望人們在喧囂的世界中利用空閒的時間積累知識。其願望雖好，但忽視了一個客觀現象。在這樣一個追求快的時代，會有人注意到自己腳下的書嗎？在高素質的人眼中，他們會珍惜這一機會，對於低素質者來說，他們不僅不會珍惜，甚至會惡意的毀壞書本。
地鐵投書，踐踏文化。有人喜歡地鐵投書這種新穎的方式，有人認為地鐵投書可以傳播知識。但人們都忽略了：這些有利影響都是建立在書本免費的基礎之上，一本名著或裝帖精美的精品書被隨意仍在地上，甚至成為他人取樂的“玩具”。難道那些作家寫作時耗費的時間和精力就該被如此踐踏嗎？表面上這是一種對作者不公平的待遇，實際上折射出人們對知識文化的踐踏。
無獨有偶，這種現象在當今社會尤為突出。有人用無知可笑的“無力分析”證明黃繼光堵搶眼的不可能；有人用惡意扭曲的“數學計算”說明雷鋒事蹟的不可信；有人用編段子的方式惡搞董存瑞炸碉堡……這些事情與地鐵投書不過是大同小異罷了。都反映人民群眾文化意識淡薄，對知識的不尊重，對文化的踐踏。
在當今的世界，人們並不缺乏得到書的途徑和物質條件，只是缺少那份想讀書的心。地鐵投書的方式固然很新穎，可是相關的政策、措施並未完善，使其不能達到預期的目的。與其花費大量的人、財、物做著無用的工作，不如就在路邊、街角、或行人停留的地方設定一個微型圖書館，讓人們利用空閒的時間，不斷積累知識。
閱讀，不是一朝一夕的事而是一個漫長的過程。有時候，一個人，一本書，在車站，車來、人走、書留，即使只有5分鐘，這也叫閱讀。如此看來，地鐵投書並不能達到其預期目的，故不可取。
地鐵丟書不可行 篇10
國三作文 ,794字在英國風靡一時的‘地鐵藏書’被國內某自媒體‘引進’到大陸。其宗旨自然是好的，但這種不結合實際情況的‘作秀’在我眼裡簡直是一場鬧劇。
新鮮感不可持續，丟書何來長久。對於‘地鐵丟書’一事，公眾首先的反應必定是新鮮，憑藉這一股子新鮮勁，在中國魚龍混雜的地鐵內大海撈針，費時，費力還費心。再者說，找到了又如何？怎敢確保公眾不是一瞬的快感而是翻開書本細細品味呢？怎能確保人們會在人山人海中獨守一方清淨領悟書中真諦。若當新鮮感一過，留給大家的便只剩乏味，疲倦。
地鐵‘生存’已屬不易，何必丟書再生事端。中國，一個十三多億人口的泱泱大國，分佈在北上廣這種一線城市的人何其之多。而在交通如此發達的今天，地鐵早已成為人們出行的首要選擇，不論在中國何地，地鐵總是擁擠不堪的。人們本來就在‘人山人海’中掙扎，如今再拿上一本書，豈不是火上澆油？又何談閱讀呢？
丟下圖書簡單，撿回習慣不易。中國大眾如今不重視閱讀已是社會熱點問題，各種解決措施更是層出不窮，但大多數創意新穎但不能改變現狀。這次‘地鐵丟書’便是一個典型例子。心理學說：‘一個人養成一個習慣要21天。’但恐怕人們對‘地鐵丟書’的新鮮感不能持續21天吧。並且也不是說你從地鐵上拿書回家堅持21天便可撿回閱讀習慣，你培養的不過是撿書的習慣罷了。再者說，自媒體平臺只能提供書籍給大眾，但大眾是否閱讀，便不在其掌控範圍之內了。
丟下書籍簡單，傳遞知識不易。為何大眾可以把地鐵上的書籍拿走呢？自媒體的迴應是為了讓人們把書籍傳遞下去，從而形成一種傳播知識的良性迴圈。但究其中國人的劣根性，損不損壞書籍暫且不論，但據為己有不再傳遞下去卻是絕大部分國人的必然選擇。如若在自媒體的美好理想下是如此不堪的現實，又何談傳遞知識呢？‘地鐵藏書’治標不治本，它僅僅可以改變人們一時的行為，但並不能改變這個五千年文明的大國低頭成風的現狀。所以，‘地鐵藏書’這場鬧劇，還是歇一歇吧！
書香滿屋 篇11
國一作文 ,618字莎士比亞說過“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”在我的生活裡，處處充滿了書香，讀書是我平常日子裡不可缺少的一部分。
美麗的童話故事編織著我絢麗多彩的童年。幼小的我一會兒跟隨著小紅帽在鮮花遍地的森林裡唱歌，一會兒再緊張的與大灰狼鬥智鬥勇，小紅帽告訴我：不要輕信壞傢伙的甜言蜜語。有時我會陶醉在小人魚那優美的舞姿裡，可是我又會為她失去美妙的歌喉而難過，為她最終化成泡沫而悲傷，小人魚告訴我：能成全別人幸福的人擁有多麼高尚的靈魂。賣火柴的小女孩用她的悲劇告訴我，擁有父母的關愛，家庭的幸福是多麼的幸運，我們該感恩生活。
隨著年齡的增長，視野的開闊，我接觸了更多的優秀書籍。讀《紅巖》，我為江姐遭受的酷刑而憤怒、心痛，又為她的堅貞不屈而震撼，許雲峰捨棄自己寶貴的生命，把生的希望留給別人，一個個悲壯的故事讓我懂得：擁有堅強的信念是多麼偉大。讀書，把愛國的種子撒播在我幼小的心田上。
貧窮、不美、孤獨的簡愛告訴我：自尊、自愛的人才會獲得別人的尊重；鐘樓怪人卡西莫多和艾絲美拉達的悽美故事告訴我：外在的美如果包裹著一顆醜陋的心是多麼的可怕。輕聲吟誦著唐詩宋詞，我領略著楓橋如泣如訴的鐘聲、大漠升起的孤煙，讓靈秀的眉眼再增添一絲古韻清愁。誦讀著史書，一個個高尚的靈魂指引我前進的方向。
夜晚，在完成了所有的作業後，手捧一本心愛的書，任憑微風輕輕拂過髮梢，星星在窗外頑皮的眨眼，沉浸在充滿書香的海洋裡，多好的享受啊！
讀書不僅僅是享樂 篇12
國二作文 ,917字人們常說：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”這句話的意思是隻要你用心去體會，就能發現書中的樂趣。讀書，可以給自己一個好的前途；讀書，可以給自己的家庭以及對未來新增更多的光彩。讀書對每一個人來說，都是非常重要的。讀書，不僅僅是享樂。
讀書可以明智，讀書可以使人心理健康，讀書可以使人心理平衡，讀書可以使生活滋潤起來，讀書可以使人生瀟灑開去。作家王開林曾在文章中寫到：“在高處，一個人最容易與歷史會合，也最容易與自己會合。”而品味為韻就如在高處。不僅如此，我們只有在仰望時，才能與那些橫絕天際的背景相逢，煙燻茶香，暢談自己所品味的一生。
一個人的出生並不是你自己的意志，要想自己活得有意義，只有讀書，在書中尋找生命的真諦，人生的價值。
俗話說：“書猶藥也，善讀可以醫愚。”書給我帶來了無窮無盡的快樂。讀書使我的知識更加豐富了，在書中，我能找到不一樣的快樂，不一樣的樂趣，在書中，有酸、甜、苦、辣，也有痛苦與悲傷的交織。有一位作家曾這樣評價讀書：“讀書不僅僅讀到的是知識，更是其中的樂趣。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者不如樂之者。”大概說的就是這個道理吧！正所謂樂在其中。
因為有了一本好書，才有好的讀書方式，才能更好的從中獲取知識。因為有了讀書，學習才會變得有樂趣，讀書不僅給予了我們知識與智慧，而且教給了我們做人的道理。
高爾基說得對：“書是人類進步的階梯。”沒有書，人類哪能進步呢？一個人的生命是有限的，怎麼才能讓短暫的生命有價值呢？那就是讓生命飄溢著書香，才能閃爍無限的光芒。
讀書使人成長，使我感受到自己的進步，向名人的精神、品質學習的同時，自己的境界也在隨之提升。讀書使人成長，讓我變的更加自信，不畏懼困難，在困難面前表現出英勇機智。讀書使人成長，讓我變的更加堅強，不害怕經受磨難，只認為那是一種對人精神意志的磨鍊。
書，淨化著人類的靈魂；書，讓人的知識更加豐富；書，創造出一個又一個偉大人物；書，把知識帶入科技的殿堂。從書籍中汲取知識和力量，是人生之必需。
每天，都能在學習生活中找到新的知識，每天學習都能快快樂，那是因為，我們已經明白了讀書的意義。讓我們在書的王國遨遊，領略了讀書的無限快樂。
讀書，不僅僅是享樂。
捧書不容易 篇13
國小三年級作文 ,306字今天是去學校報名的時間，但我卻明白了捧書是多麼不容易。
剛到教室不一會兒，陳老師就安排我們去捧書。我心想：捧書對於我來說就是非常容易。我迫不及待地跟著隊伍來到了圖書館，開始捧書回教室。
我捧著一堆書往教室方向衝，我一路上看見有些同學吃力地捧著書往前方慢吞吞地走著，走一步都是困難的，彷彿書本千斤重。而有些同學覺得自己捧得很輕，那才是大力士呢！還有些同學保持沉默，大步往前走，這難道是傳說中的輕功？真是太厲害了！我暗想道……
“加油！還有最後幾步！”我給自己打氣，越在這時我越是要堅持。我的手就像抽筋了一樣，腿也像灌滿了鉛一樣邁不開。我正想放棄，但是我選擇了堅持，終於成功了，我把書捧到了教室。
捧個書可真不容易！
書不見了 篇14
國小一年級作文 ,492字幾個星期前，我的書不知道被哪個同學從我們教室的窗戶給扔外面，從四樓掉下去了。
那天一早，同學們去參加拓展訓練了，教室裡只剩下了九個人。我和同學們度過了開心的上午，中午，我去妹妹家吃飯。下午兩點多，我一進教室，我的書包就直直地躺在地上。我不以為然，撿起書包，不對，我的書包怎麼這麼輕啊！我拉開拉鍊一看，書包裡只有幾支筆，一本書都沒有。我一下子癱坐在椅子上，心中只在想：我的書呢？怎麼沒了，難道長翅膀飛了嗎？腦子裡不停地在閃現這句話。我馬上找，可是怎麼也找不到。放學了，我揹著空書包回了家。到家後，我把事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽知道後，決定第二天來學校。
第二天，媽媽和去一起來了學校，把事情告訴了於老師。於老師馬上就找書。媽媽走後，我接受了於老師一番又一番的詢問。其他八個同學也是。我相信同學們是無辜的。在同學們被詢問時，我的心裡在愧疚，因為幾本書，我連累了這麼多的同學，我都想過不要了，不要書了這個念頭。終於，惡夢結束了，我的書找到了，在樓下空地上找到了。當時，我很想把凶手找出來，質問他，為什麼？他真的太可惡了，因為這件事讓太多的人受傷了！
我希望以後不要再發生這樣難受的事了。
背書不能緊張 篇15
國小六年級作文 ,556字昨天，天氣晴朗。語文課上，老師進來了，說：“現在開始抽查昨天背書的情況。先同桌互背，然後小組內互動，背掉的小組下午3點10分就可以提前回家。”老師的話音剛落，同學們便爭先恐後地背起來。
表面上看，同學們背得行雲流水，但也有一行人在濫竽充數。小組互動時，就能讓這行人現出“真身”。當第一小組背時，他們前期背得很流暢，但後來便卡殼了，而他們也算是背完了。老師的法眼似乎看出了歐冬至不會背，便叫他起來背，當他被到“黃土高原啊！你生養了這些……黃土高原啊！你生養了這些……”只見他一直重複著這句話。啊，卡住了！老師只好宣佈他們小組不過關。下一組……
輪到我們小組了，我的心裡像七八隻吊桶打水—七上八下。腿就像海綿一樣，柔弱無力，手也抖得像篩糠一樣，生怕過不了關。我趕忙做“賽前熱身”，可是緊張讓我背得上文不接下文，我的組長卻背得非常流暢，為什麼我就不行了呢？我問組長：“你為什麼背得如此流暢？”他告訴我：“只要像平常回答問題那樣，保持鎮定就可以了。”於是，我做了幾個深呼吸，等腿不軟了、手不抖了，一試，果然一口氣就把它背出來了。到我了，我又做了幾個深呼吸，全神貫注地開始背了，可我還是背錯了一個字，不過老師宣佈我們小組過關了，我暗暗吸了一口氣！
這次背書比賽讓我明白了：遇事一定要沉著冷靜，不要慌張自亂陣腳。
“恐怖”書，不眠夜 篇16
國小六年級作文 ,591字開學初，我在新華書店買了7本懸疑推理類的小說。因為我媽說看推理類的書籍能增強人的耐性，也能提高人的分析能力，同時也考驗人的心理承受能力。果然，從翻開書的第一頁開始，我便像著魔似的入了迷，日日看，夜夜看，不到謎底揭開的時候絕不把書合上。
有一天夜裡，我剛貼在床上又忍不住看了起來，一頁一頁看得津津有味，不亦樂乎。時間隨著我翻書的手指悄然而逝，這時情節越來越緊張我的心也繃得越來越緊，突然，一陣急促的敲門聲“篤、篤、篤”。
“啊……”我忍不住驚叫起來。
“心韻你怎麼啦？還不睡啊？明天上學的。”
“我的神呀，嚇死我了！媽媽，你要讓我心臟病突發呀？”我嘀咕著。你知道我剛才看到哪裡嗎？我正看到：一個少婦帶著孩子深夜回公司拿鑰匙，結果一開電梯的門，看見了一個人倒在血泊中……兒子嚇得面無血色呆住了，婦女嚇得失聲驚叫……
“哦……哦”我連拍胸膛應和著。
然而，這時我又怎麼能放棄呢？接著母子怎麼啦？電梯裡到底發生了什麼事情？凶手又是誰呢？於是，我又迫不及待拿起書來。案情越來越複雜，突然又是一聲獅子吼：“心韻！還不睡啊？快關燈睡覺！”哦，天啊！我的心都跳出來了。“哦，就睡，就睡。”我應答著，但是又怎麼能睡得著呢。後來，我又提心吊膽看了起來，正當凶手快要現形的時候，我媽又在叫了：“你自覺點好不好呀？再不睡，我拉電閘了！”我就匆忙關了燈。黑暗中才更嚇人啊！還有謎底的誘惑啊！
這是一個不眠夜。
書不可以一日不讀 篇17
國小五年級作文 ,534字“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀”。這句話是毛澤東說的，但讓我印象深刻。
記得那次是我和爸媽一起出去旅遊，我當然忘不了在行李中放一本課外書，但槽糕的是，我頭一天在路上看完忘記放回到隨身攜帶的包裡，所以我再找來看的時候就不見了！這下可把我急壞了，那可是我最喜愛的課外書呀。我飯也吃不好，那平時最愛的菜餚在嘴裡像海綿似的……
一轉眼到了晚上，我心不在焉的洗完澡，躺在床上，看一下表，時間還早，本來我應該舒舒服服地坐著看書的。心裡頓時自責起來：都怪我沒有檢查自己的東西，不然的話肯定就不會丟了……那現在怎麼辦呢？我的眼睛在房間裡搜尋著，生怕漏過任何一個物品。啊，找到了，桌子上有個日曆，真是太棒啦！我一把抓過來，津津有味的看起來。原來中國歷史上有這麼多英雄，並不是所有的皇帝都聰明勇敢，朝代的更替原來這麼有趣，打仗需要經過周全的戰略思考和選擇……我不禁入了迷，忘了周圍的一切，包括時間。啊，沒了，怎麼這麼快，我還沒看過癮呢。我依依不捨地放下日曆，縮到雪白的被單裡，進入了夢鄉。
那天晚上要是沒有那本日曆，肯定會整夜睡不著覺，因為我可是個小書蟲，不看點什麼，是絕對不罷休的。爸爸媽媽除了叮囑我要注意保護視力外，也很支援我每日讀書。我會把這個習慣一直保持下去。
書不在的時候 篇18
國小四年級作文 ,612字“噢—不—我可能把我的書落在飯店裡了—”我驚叫道。
今天爸爸約大學同學去餐廳吃晚飯，我帶著我最喜愛的書一起去了。準備回家時，我可能把它落在飯店裡了。這本書是我最好的朋友，我一定要把它拿回來！
我把這件事情告訴了媽媽。“你會不會把它放在我的包裡了”媽媽問道。她一點兒也不急，“找不到就算了，明天再去拿吧！”我急忙找到了媽媽的包，在裡面翻來翻去，連書的影子也沒發現。
我又把這件事情告訴了姥姥。姥姥無奈地說：“明天如果你找不到的話就算了，我再買一本給你。”聽了這話，我比她更無奈，悻悻地走開了。
我已經不想去問爸爸了，因為他一定會罵我，說我連東西都保管不了。
我失落的回到房間，往床上一躺。哎，為什麼他們不明白那本書對我有多重要？萬一書被其他不喜歡讀書的人撿到，他們一定會把它扔進垃圾桶，這樣它會變得很髒。之後它會被扔進垃圾車，垃圾車會用它那鋒利的牙齒把我的書咬成一千片、一萬片，萬一……啊，我不想再想下去了！兩行眼淚滑過臉頰，我太傷心了。
“咚—咚咚—咚—”，幾陣敲門聲從客廳傳來。是誰，是誰在敲門？我以最快的速度向客廳的門跑去。“啊—我的書！”我興奮地叫著。爸爸聞聲而來……同事走後，爸爸把我臭罵了一頓。
書不在的時候，我是多麼難熬。如果下次書不在了，我要決定自己去拿，去尋找，我不想再等待了。同時，我也要保管好我的書，不要讓它們再次丟失。
書不可一日不讀 篇19
國小六年級作文 ,592字我非常喜愛閱讀，幾乎到了“飯可以一日不吃，書不可一日不讀”的程度。但隨著年齡的增長，每天需要做的事情很多，閱讀時間也減少了。為了增加閱讀的時間，我想了個辦法—利用一切空暇時間看書！
這個想法剛一產生，我就開始落實。事實證明這個辦法十分有用：我利用下課時間閱讀，快速做完作業後閱讀，晚上洗腳時閱讀，該睡覺時藉著窗外的月光品幾頁再睡。這個辦法不僅沒有耽誤正事兒，而且還讓我的閱讀時間像潮水一樣漲起來。
儘管我已經最大限度地利用起了閒暇時間，但仍然渴求有更多的時間閱讀。這時，我做了個“明智”的決定：把練小提琴的時間也利用起來！
當天晚上練小提琴時，我就偷偷摸摸地在樂譜旁邊立了本剛買還沒來得及看的書—《山海經》。不僅是因為魯迅曾在《阿長與山海經》中提及過，他十分渴慕這本書，我更想對魯迅小時候的愛書一探究竟，而且我也對書中各類奇異的神獸充滿好奇。於是拉完一行曲子就要看上幾頁書，這導致我今天給自己定的練琴目標一半都未達到。不過我絲毫不在乎，反而一直津津有味地讀著《山海經》。“唉，讓我看看，這個三身國的人真夠奇怪……”我一邊自言自語，一邊右手去扶快要倒下去的書。咦，我的弓子呢？當看到地上的弓子時，我呆若木雞—弓毛全震脫了，雜亂地散在地上。這下沒法練琴了，都是因為我這個利用時間的“明智”辦法。
雖然見縫插針的方法能增加閱讀時間，但是切記不能一心二用！
無書不樂 篇20
國二作文 ,997字讀書，有兩種讀法，一是如五柳先生般的“不求甚解”，還有就是文學家們的精益求精。我是比較喜歡五柳先生的“不求甚解”。因為那樣能無拘無束，追求精神上的愉悅。閱讀，我想只有有了精神上的愉悅，才能更好地悅讀！
西塞羅曾經說過：“沒有書籍的屋子，就像沒有靈魂的軀體。”我想，如果一個人的屋子裡連一本書都沒有，那麼他的生活將是不快樂的。我喜歡書，無書不樂。
記得小學四年級，在校園外不遠處的小賣部裡，老闆弄來了一大箱書，可免費供人閱讀。於是我心血來潮，便借了一本來看。於是上課上到一半，我便抵擋不住書的誘惑，偷偷地拿出來看。書雖然有點舊了，但我不介意，畢竟內容是不會老的，當我正讀得津津有味、完全沉迷於書的世界時，我的書被老師沒收了，課後還被上了一節“至關重要的政治課”。但是書還回之時，心中的愉悅還是代替了所有的不安和煩惱。
還有一次放學回家，姐姐不知從哪買來了兩本新書，而且還是精裝版的。我也就覺得封面非常漂亮，隨便拿起一本來翻翻。其實，一開始我也沒多大興趣，認為神話故事早就不知聽了多少遍。可是，我發現許多神話故事聽都沒聽過，於是我搬來凳子，開始我的“書的旅行”，連媽媽叫我吃飯我也全當耳邊風了。
我認為書籍就是精神食糧，書會讓人忘記飢餓，不然古今中外哪有那麼多讀書讀到廢寢忘食者。我在書的海洋裡暢遊，那天晚上，我得到劉禹錫那“數間茅屋閒臨水，一盞秋燈夜讀書”的閒適與寧靜。我真是一個幸福的人，像高爾基說的：“書籍使我變成一個幸福的人，使我的生活變成輕快而舒適的詩，好像新生活的鐘聲在我的生活鳴響了。”
有時我們過於注重“苦讀”而忽略了“樂讀”，流傳千古的“鑿壁偷光”、“襄螢映雪”的故事，也都是苦讀，也正因這樣，悅讀難以融入到我們的生活中，使我們難以感受到書的香甜。所以我們更應該追求“悅讀”，不要過於強調讀書的“功利性”。
我喜歡書，喜歡閱讀，更喜歡探索書的未知世界。這些經歷讓我受益匪淺，讓我更喜歡閱讀，“俯而讀，仰而思”，走進書香世界，讓我們一起讀吧！