師恩難忘作文相關作文20篇
師恩難忘作文五年級 篇1
國小五年級作文 ,5692字【篇一：師恩難忘】
有的人把老師比作靈魂的工程師，塑造我們成長；有的人把老師比作一盞明燈，照亮我們前方的路；而我把老師比作偉大的母親，既教我們知識，又無微不至的關心我們成長。我們班的王老師就是位這樣的老師。
記得有一天，我們班開始競選班委，王老師先讓同學們寫一份申請，我心裡十分忐忑不安，心想：身為大隊長的我如果選不上怎麼辦？同學們會不會改變對我的態度，嘲笑我呢？我託著腮，直皺眉頭，心裡一遍一遍的犯嘀咕，最後，我懷著複雜的心情交上了申請表。這時，王老師看出了我的擔憂，微笑著問：“怎麼啦？”我說：“這次競選不知道我還能不能被選上大隊長這個職務？”王老師聽後，用慈祥的目光看著我，說：“如果選上了，要繼續努力，為班級、學校服務。如果選不上，要查漏補缺，改正缺點。重要的是對自己有信心。看，同學們一說讓誰當選，都喊著—石宸熙，任笑輝，同學們對你多有信心啊！自己當然也要自信啊—加油！”王老師撫摸著我的頭，以示鼓勵。
這一刻，我的心情豁然開朗起來，不再有所顧慮。從此，我對自己變得自信了，每當遇有困惑時，我都會想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話，便成了我自信的動力，鼓舞著我，陪伴著我。
【篇二：師恩難忘】
王老師是我們的英語老師，她從一年級就開始教我們，自此已經六年了。王老師的頭髮短短的，長長的睫毛下面有一雙水汪汪的大眼睛。一張能說會道的嘴巴，總是掛著令我們感到親切的笑容。
王老師講課幽默風趣，時不時會加上一段精彩的課外知識，大家都聽得津津有味。
王老師不但講課幽默風趣而且很少批評同學，她總是進行說服教育，讓大家知道錯在哪？自覺改正錯誤。有一次，因為明天要春遊，同學們都非常的興奮，上英語課的時候，大家沒有專心的聽講，都在不停的講話。這時，王老師舉起手，做了一個停止說話的手勢，等大家靜下來，她和藹的對我們說：“同學們，我知道因為明天要春遊了，你們都比較興奮，但我希望大家能剋制一下，將這些話留到明天再講，到時候我一定會和大家一起討論。好麼？”經王老師這麼一講，大家都安靜下來，大家還互相提醒：“不能說話，老師這麼尊重我們，不能讓老師失望。”
王老師不僅尊重同學，而且特別有耐心。記得有一次，我因為生病很長時間沒來上課，等到病好可以上學了，面對著英語書，我只有在心中暗暗焦急，書上的單詞我幾乎一個都不會。忽然，一個溫和的聲音傳到了我的耳中：“倪蕙心，你下課來我的辦公室補課吧！”我頓時感到一陣欣喜，慌忙之中高興地點了點頭。下了課，我連蹦帶跳，高高興興地來到了英語辦公室。一進辦公室，王老師見了我，馬上叫我坐下，並關切的問我：“病好了麼？”我點點頭，“那一定要多喝水啊！”老師又說。隨後，開始給我補課。她先了解我不明白的的知識點，然後針對不懂的地方進行逐一講解，王老師講的詳細而透徹。講解過程中還不停的問我：“這個地方會了吧！”“現在這個句子明白了吧！”等。聽完老師的講解，我頓時豁然開朗，問題迎刃而解。然後，王老師又給我複習了以前的功課，最後十分認真的教我做練習題。補完課後，王老師又輕輕地摸摸我的頭，和藹可親地說：“雖然現在知識學會了，但回到家可別忘了複習啊！”
我們的王老師就是這樣一個和藹可親、知識豐富、認真負責的老師，在她的帶領下，我們更加熱愛英語了。老師對我們嘔心瀝血，讓我想起了一句話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。王老師的所作所為使我對王老師充滿了感激和尊敬也是我暗下決心，一定要好好學習，絕不辜負老師對我的期望。
感謝王老師給了我這樣一段難忘的師恩！
【篇三：師恩難忘作文】
上四年級的時候，我們換了一位新的語文陈老師。我們的新老師會是什麼樣的呢？大家心裡不由的在心裡暗自揣度。
新學期第一節語文課，剛打上課鈴，只見一位文質彬彬的女老師走進了教室。陳老師看起來40歲左右的年紀，一雙杏仁般的眼睛，一頭烏黑髮亮的頭髮在身後高扎一個馬尾辮，看起來又精神又幹練。陳老師剛一上課，就給我們來了個下馬威，她的聲音不高，卻句句敲到我們心裡：“我給大家立幾條規矩，一、語文考試時基礎知識不能出錯，錯了就要挨罰；二、預習本、作文字等書寫認真，潦草的一律重寫；三、上課時絕對不允許說話……這時，我聽到身後一個男生小聲嘟囔：“這下可慘了，碰到了一個超級嚴格的老師。”我也不禁暗自吐了吐舌頭，心想自已這個小馬虎可要認真起來了。
立完規矩，陳老師就開始給我們講課，陳老師講課繪聲繪色，還配有精美的PPT，讓同學們漸漸聽得入了神。上課時，陳老師鼓勵我們積極回答問題，還告訴我們說錯了不要緊，只要大膽發言說出自已的理解就可以了。從前，我不太積極發言，總怕說錯了大家笑話我，有時是因為知識面不夠寬不會回答。現在我也試著舉手，雖然有時候說的磕磕巴巴，但陳老師總是不斷的鼓勵我、引導我，讓我從一個語文課上不願發言的女孩，成為了一個願意在課堂上積極舉手回答問題並勇於發表自已感想的學生。每當我流利正確的回答完一個問題，看到陳老師讚許的目光，心裡別提多高興了。
作文一直是讓我頭疼的課，常常是隻寫了一兩百字就不知下文該怎麼寫，絞盡腦汁也湊不夠四百多字，有時還不得不“求教”作文選，寫出來的文字乾巴巴、不生動。陳老師要求我們課餘多閱讀文章，遇到好詞好句及時摘抄下來，慢慢的我的摘抄本上積累的優美的詞語越來越多，寫作文時不時會冒出幾句精彩的語句來。我寫的每一篇作文陳老師都會認真地批改，還面對面的給我講解、指導，作文字上留下了陳老師密密麻麻地批改痕跡……在老師不厭其煩地教導幫助下，我的作文水平逐漸提高，拿起筆來再也不會言之無物了。
又逢九月教師節，我沒有華麗的文字來讚美我的恩師，也沒有精美的禮物送給我的恩師，只有對恩師的一片感激之情。千言萬語都匯聚成一句平常得不能再平常的話：“謝謝你，陳老師”，是你孜孜不倦教誨讓我懂得了四個刻骨銘心的字：“師恩難忘！”
【篇四：師恩難忘】
教師，是一個多麼神聖的字眼。他們培育了一代又一代的人才：科學家，文學家，作家，博士……他們這樣不求回報地付出，的確是非常令人敬佩。
老師是辛勤的園丁，我們是祖國的花朵。老師一絲不苟地工作，使我們茁壯成長……
我最敬佩的老師要數艾老師了。剛升到五年級時，艾老師被分到我們這個班來教我們語文。艾老師是我校一位教學經驗非常豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象。
在課堂上，艾老師教我們讀書寫字；在我們放學後，又給我們批改作業，在每一本作業本上，都留下了她辛勤的汗水。老師，您辛苦了！我記得，以前，以前我們班很多人膽子小，上課不積極發言，就怕說錯了。後來，艾老師就鼓勵我們說：“別害怕，也別緊張，要是回答錯了也沒關係的，我會幫你糾正的。只要敢於舉手就是好的。”
艾老師在上她的語文課時，如果有人講話，艾老師就會看他們一眼，好象在說：“你們倆不要講話。”他們就會趕緊坐好，認真聽老師講課。有時候，有的同學被叫起來回答問題，他們很緊張，說話聲音很低。艾老師就會投來鼓勵的眼光，似乎在說：“勇敢點，不要怕！”於是，他們的聲音響亮起來了。這時，老師的眼裡又流露出讚許的目光……
艾老師有時候還會跟我們開開玩笑，講講笑話，每當那時，我們的教室裡就會笑聲不斷，笑聲一直“飛”出窗外，消失在空中……那時的我們多麼想讓時間過得慢一些呀！讓我們和敬愛的艾老師永遠停留在那美好的一刻啊！
艾老師，是一位出色的靈魂工程師，培養出了一批又一批革命事業的接班人。她像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；像春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人；像粉筆，犧牲了自己，留下了知識；像園丁，不辭勞累，培育了小花。
老師，辛苦了！我們要好好學習，不辜負您的期望，以優異的成績報答您的恩情！在金色的九月，我們又迎來了一年一度的教師節。在這裡，我要說一聲：“艾老師，謝謝您！”
【篇五：師恩難忘】
在學習與成長中，我們少不了老師對同學的幫助。在三年級的時候，我最喜歡語文蕭老師。
蕭老師長的很漂亮，一頭棕色的長髮，還有一對大大的眼睛。
有一天上午的語文課，蕭老師在講練習冊。我們把錯題改了一遍後，老師讓我們上講臺批作業。一大群同學蜂擁而上，都想搶著第一個上去，批完好寫家庭作業。大家你爭我搶，有好多同學差一點就摔倒了。大家一會兒向前晃，一會兒向後晃，根本站不穩。不好！有一位同學摔倒了！那個同學“哎喲”一聲倒在了地上，腿上被講臺的尖劃破了，流出了鮮紅的血。蕭老師知道情況後，趕快跑過去，問候那位同學：“你沒傷著吧？要我送你去醫務室嗎？”不等那位同學回答，蕭老師就背起那位同學跑出了教室。全班同學都呆了，但我相信，有很多同學是為蕭老師肅然起敬而默默在心裡敬愛蕭老師。
又是一個星期三，早早地，我就把我收的日記本收好了。我心想，一定要在上第一節語文課前把作業送到蕭老師辦公室。我心裡哼著小曲，往蕭老師的辦公室一蹦一跳地走著。一開始我以為應該會很輕，可沒想到一開始很輕，後面越來越重，我快拿不動了。於是我把作業本放到了旁邊的窗臺上休息。我的體力慢慢恢復，我抱起本子準備繼續走。可好景不長，抱著的本子全掉在了地上。我心裡暗自責罵自已：怎麼能這樣不小心呀！這下完了，肅老師馬上要過來上課了。說來也巧，這時蕭老師出現在我前面。她一看見我坐在地上，一下子跑了過來，親切地問：“怎麼了？沒事吧？”我回答：“沒事，蕭老師，您不用幫我了，我自己就行了。您去上課吧，我一會兒回去。”蕭老師責怪道：“你的事就是我的事，我們是朋友嗎！”
我深深感謝蕭老師對我的關心，雖然現在已經不教我們語文了，但我會永遠記住蕭老師，永遠記的蕭老師對我的關心；永遠記住她的親切，謝謝蕭老師給予我的一切，讓文學的種子在我的心田裡發出了小芽。
【篇六：師恩難忘】
我們的老師姓李，她教我們數學，老師有一頭烏黑的長髮，眼睛不大，極有神采。高高的鼻樑上架著一副眼鏡，顯得很有學問。李老師每天準時來給我們上課。
記得有一次，學校舉辦一個活動，那天很熱，晒得同學們滿頭大汗，有的同學不停用手抹汗，有的同學晒得東倒西歪。李老師見了，說她要上樓喝水，讓我們保持安靜。過了一會，老師汗流滿面的回來了，手裡提著滿滿一包雪糕，其實。他是給我們去買雪糕，怕我們中暑，耽誤學習。吃著涼涼的雪糕，我們心裡卻是暖暖的，渾身上下好像被暖風吹過一樣舒服，同學們又恢復了以前的精神頭，心中充滿了對老師的愛。
記得李老師剛接我們班時，發現同學上課不好好聽講，愛開小差，於是她講課就格外生動，細緻，活潑有趣。時不時的講個小故事，做個小遊戲，不知不覺中把我們帶入知識殿堂。同學們聽到入迷處，隨著她的講解，時而神采飛揚，時而奮筆疾書，時而低頭沉思，時而哈哈大笑……。大家的學習熱情提高了，學習興趣濃厚了，漸漸的由被動學習便主動了，成績自然也提上去了。
細心的李老師發現我每次考試都因為緊張而出錯。每到考試前夕，老師都會對我說，“沒關係，放鬆去考，不用緊張，會考好的。”以後考試，我都懷著這樣的心態去面對，成績果然提高了。
李老師不僅是我們的老師，還是我們的朋友，像媽媽一樣。我們的成長和進步離不開老師的教育和關心。
【篇七：師恩難忘】
日月如梭，光陰似箭，轉眼間我已經是五年級的學生了。從一年級至今，教過我的老師有很多，她們都給了我無盡恩情，但最讓我感恩難忘的老師就是我們的班主任—李超君老師。
李老師中等個子，習慣把頭髮紮成一個小馬尾，黑黑的眼睛配上了一副深粉色的眼鏡，她是最慈祥，最善解人意的老師。
記得那是三年級時，李老師剛接手我們班，我們上課時膽子很小，不敢積極發言。每當這時，李老師總是親切又和藹的對我們說：“別害怕也別緊張，答錯了我不怪你們！”她講課時幽默、風趣，讓我們一下子喜歡上了她。是她讓我對學習產生了濃厚的興趣，讓我變得更加努力奮進！
李老師不僅教會了我們知識，而且教會了我們怎麼做人。在生活中更給了我們無微不至的關懷。記得去年飄著雪花的冬天，上了上午課後的我又冷又餓，好不容易盼到了放學的鈴聲。正當我歡呼雀躍準備往家跑時，卻接到了媽媽的電話。原來爸爸媽媽都臨時有急事，去了郊區，家裡沒人，我也沒有午飯吃了。李老師看著我邊接電話邊不高興的臉，關切的問道：“毓聰，怎麼了？”我委屈的眼淚一下子都流了出來：“媽媽不在家，我沒有午飯吃了！”李老師眉頭緊蹙，稍一思索，便說：“跟我來辦公室。”到了辦公室，老師把她的飯碗和飯卡往我手裡一塞，說道：“去食堂打飯吧，然後趕緊趁熱吃！”“那您呢？李老師。”“老師這還有點餅乾，湊合一下，晚上回家再吃。”“老師，您？我……”“快去吧！再晚飯就涼了。”我含淚吃著飯，心裡滿滿的全是感激！這樣的好老師跟媽媽又有什麼區別呢？在這麼好的老師面前，一切文字都顯得蒼白無力。沒有任何一段語言能夠表達老師對我的恩情！
這就是我的班主任李老師。她為我們付出了太多！她用無微不至的關愛深深的拉動著我的心絃，滋潤著我的心田。師恩濃濃，師恩難忘！老師，我要謝謝你！
【篇八：師恩難忘】
王老師是一個認真負責的好老師。在平日裡，王老師教我們怎樣做人，教我們做一個正直、善良、文明、有愛心的人。
在我的印象中，記得最深的一件事是李萌流鼻血這件事。那天，李萌在學校突然開始流鼻血，血流的非常多，還不時從嘴裡吐出來，整個洗手池都變成了紅色。王老師拿紙給李萌仔仔細細地擦掉臉上的血，給李萌倒水，讓她漱漱口。並用手沾上水給李萌洗了鼻子，清理臉上的血，還不斷用涼水拍拍李萌的額頭，讓李萌保持清醒的狀態。王老師的眉毛緊緊擠在一塊，眼睛緊盯著李萌，觀察李萌的狀況，李萌一有什麼異常，王老師就趕緊幫李萌拍拍背。從李萌開始流鼻血，一直到李萌的媽媽把李萌接走，王老師沒有休息過一下。更讓我感動的是王老師不嫌髒，不怕累，在這大約20多分鐘裡，王老師只一心顧著照顧李萌卻沒有想過自己。
老師是蠟燭，燃燒自己照亮別人；老師是園丁，給我們這些幼苗澆水施肥。春天是美好的，富有生機的；太陽是偉大的、無私地；大海是廣博而又壯麗的。可誰能告訴我，世界上集這三者於一身的人是誰呢？在此，我可以自豪地說：“是光榮的人民教師”
師恩難忘作文 篇2
國小五年級作文 ,3070字【篇一：師恩難忘作文】
老師，您像一盞指路的明燈，讓迷失了方向的我們，走向了光明；老師，您像一位園丁，滋養著我們這一個個祖國的花朵；老師，您像一支蠟燭，燃燒著自己照亮了我們。今天是教師節，讓我想起了一年級的語文老師，張老師，和她在一起的點點滴滴，讓我歷歷在目……
還記得，那天早晨，陽光照耀著大地，空氣也變得格外的關心，啊，早晨，好清爽！大家都在操場上自由地玩耍、奔跑，而我也不例外，在我們班裡，大家都說我玩起來像一個“瘋丫頭”、“傻小子”，而我卻總是辯論道：“我只是瀟灑了一些罷了。”今天，我照例與同學玩得熱火朝天，一點兒也不拘束，我自由地奔跑著跳躍著，在我轉過身的那一剎那，危險就悄然而來了─我被一塊“巨無霸”的石頭絆倒了，而且還摔了個“狗啃屎”，猛然間，一陣疼痛……“張老師！張老師！”一位同學邊跑邊叫“張老師，謝萌在奔跑時摔到了，腿被擦破了！”張老師二話不說，拿著藥酒就往操場上跑，到了操場上，老師看見我坐在地上，抱著那條摔破了的腿，旁邊圍著許多同學，老師急忙跑過來，為我擦藥，我看見老師擦藥時，眉毛緊湊，雙眼死死地盯著我的傷口，好像身邊的一切事物都煙消雲散。擦過藥以後，老師還守在我的旁邊，對我說：“腿疼嗎？記得這瓶藥酒每天都要擦拭，現在天熱更加要注意，傷口很容易發炎，如果一發炎就很麻煩了……”老師喋喋不休地說了好久。我對張老師說：“謝謝您的關心，我會注意的。”我微笑著，老師摸了摸我的頭，也笑了起來。頓時，我感覺到老師好像我的媽媽，關心著我，愛護著我。
“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始幹”老師，您為我奉獻了太多太多，我想對您說：“謝謝您！”
【篇二：師恩難忘作文】
老師是醇酒，味濃而易醉；老師如花香，芬芳而淡雅；老師如秋天的雨，細膩又滿懷詩意；老師如寒冬的梅花，高潔又傲然挺立。老師，是您用美的雨露滋潤，我們的心田才會綠草如茵，鮮花盛開。
我記得您對我的嚴厲。在那一天的早上，天氣晴朗，學校裡傳出同學們歡樂的笑聲，我卻悶悶不樂。今天早上，我犯了錯，您叫我去您的辦公室裡。這一路上我非常害怕，心裡想著：老師一定會批評我的，我以後一定會去改正的。到了辦公室，讓我意想不到的是老師並沒有批評我，而是說：“你知道錯了沒？”我點點頭，沒說話。您接著說：“知道就好，以後可不許犯錯了。不過，我想你一定會改正的。”聽著您那幽默的話語，我慢慢抬起了頭。看到您那慈愛又不失嚴厲的目光，就好像對我說：“加油！你能行的！”我在心裡暗暗下定決心：我一定要改正錯誤！
我更記得您對我的關心。當時，您正在講臺上講課，坐在下面的我的肚子卻疼了起來。為了不讓您擔心，我強忍疼痛上課。可過了一會，我疼得趴在桌子上，表情非常痛苦。您見了，趕忙走過來，對我說：“要不要緊？趕緊去我辦公室喝點熱水。”我捂著肚子，慢吞吞地走出教室，您扶著我走進辦公室。喝了點熱水後，我好多了。看見老師那放心的神情，我的心裡突然暖暖的。
老師，您是一支蠟燭，犧牲自己照亮別人，老師，您是一位辛勤的園丁，培育祖國的花朵。老師，感謝您對我的教育！
【篇三：師恩難忘作文】
老師，您像辛勤的園丁，澆灌著我們；您像一根蠟燭，奉獻了自己，照亮了他人……感謝您對我們無微不至的關愛，感謝您教給我們知識，讓我們懂得怎樣做人。在教師節來臨之際，我誠心祝福您：桃李滿天下，家和萬事興！
從幼兒園起，教過我的老師不計其數，雖然他們在我回憶裡停留的時間很短，但並不代表只是匆匆的過客。每一位老師都教給了我知識與道理，但只有一個人，讓我至今難以忘懷。
她是我一年級的老師，她有著一副和藹、親切的面孔，一頭烏黑亮麗的捲髮，一雙充滿活力而又會笑的眼睛。記得那一次，是我從小到大第一次寫作文，沒想到你會喜歡，你在全班朗讀了我的作文，並誇讚我寫的很認真，那是我第一次靠自己贏得老師的讚賞，頓時，我的心裡彷彿有一點小小的激動與感動。也許，您教過的學生數不勝數，可能認為那一點小事微不足道，但在我心裡，儘管過去多少年，回想起還是記憶猶新。我不能保證自己是一匹千里馬，但感謝作為伯樂的你相中了我。
老師，您用您一生的心血和青春為我們鋪了這條學習之路，你是我人生路上的指路標，使我們變得無所畏懼，勇敢向前。假如您是藍天，那我們就是飛翔在您懷抱中的鳥兒。詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬。最後我忠心地說：“老師謝謝您！您辛苦了！”
【篇四：師恩難忘作文】
人們都說：“學校是我們的第二個家，老師也是我們的第二個媽媽。”
從剛上幼兒園，老師就開始為我們付出，卻從不要我們的回報。老師的愛一直伴隨著我成長。
有一次，正在上數學課，老師讓我們做題，我聚精會神地做著題，忽然老師站在我身後靜靜地看我做題，看著看著老師拿手在我的題上狠勁地敲了敲，我抬起頭不解的看了老師一眼，只見老師的臉色非常難看，彷彿在說：“怎麼這麼粗心？”我便閉上眼準備挨批，可是我等了半天，老師還是沒反應，我便緩緩地睜開雙眼。看見本子上的紅叉，又看老師從講臺上拿起紅筆，仔細得反反覆覆地檢查我的錯，最後又用溫和的語氣，耐心地給我講了一遍，雖然這只是發生在一年級的事情，可令我至今都難以忘懷。我覺得老師就像一位勤勞的園丁，而我們便是祖國的花朵，也是老師把我們個個都培養得光彩奪目、閃亮動人。
還記得那次，上四年級，我聽寫全對，老師鼓勵了我，於是我信心滿滿地向同桌炫耀，老師看見了語重心長地對我說：“雖然這次全對，但也不能保證今後就全對，你要記住，驕傲使人落後！”聽到這兒，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭，恨不得馬上鑽到地縫裡。
老師的恩情真是說也說不完，道也道不盡啊！是老師教會我們讀書，教給我們做人的道理，也是老師給予我們知識與力量。我覺得老師就像一座燈塔為我們照亮前進的道路，為我們撐起一片藍天，把我們帶到知識的海洋。在我們需要幫助的時候，她心甘情願的變做一棵棵根深葉茂的大樹為我們遮風擋雨；在我們迷失方向時，她願作我們的指南針，為我們指引人生的方向。
我愛您老師，在今天這個屬於您的節日裡，我要深深地向您鞠一躬，大聲地對您說：“老師，我愛您！”也祝福所有的老師身體健康，節日快樂！
【篇五：師恩難忘作文】
一年一度的教師節即將迎來我們和老師們的面前。我想對老師說：“老師，你們辛苦了！”
我還記得我上2年級小學的時候，老師在講數學奧數的時候，我有一次沒聽懂，當老師出了一道類似於這道題的時候，同學們都在做題的時候，我還沒有開始做，我彷彿是一粒還沒發芽的種子。老師發現了我說：“下課了，你來我辦公室吧。”下課了，我抱著練習冊膽怯的走到了老師辦公室。到了之後，我本以為老師會批評我。老師卻溫和的說：“我現在給你講題，一定要認真聽，一遍不行兩遍，兩遍不行三遍。”之後老師把這道題的做法的來龍去脈，一五一十地給我講了一遍。我高興的說：“懂了！”老師給我出了一遍類似於這道題的相關題，我很快的做完了。老師表揚了我，之後我心裡比吃了蜜還甜了呢！我回到教室以後，把老師之前佈置的那道題也寫完了。
除了那一次老師教我那道題，而且還教了我握筆方法。還有一次，我的鉛筆抓法不對，老師說：“筆要向右斜側方向傾斜，頭抬高，腰要挺直，距離桌子一拳遠，眼離紙面1尺的距離。還有筆不要抓太低。”老師還抓著我的手寫了幾個字。
第二天當老師正在檢查我們的作業時，到我交作業時。老師看了看我的作業時，老師滿意的點了點頭，似乎在說：“真是一學就會。”同時我也為自己感到驕傲。
老師，您就像春雨，您就像陽光，在呵護、滋養、照耀著我們這千千萬萬朵小花蕾。老師，在老師節這一天，我祝您“老師節快樂！”
師恩難忘作文800字 篇3
國二作文 ,1692字【篇一：師恩難忘作文800字】
魚離不開水，是水給它寶貴的生命，綠葉離不開根，是根給了它充足養分，我離不開老師的培育，是老師給了我知識，開啟了我的心靈。
我的數學老師徐老師已經到了中年，講課的時候，她臉上的皺紋不斷地跳動著，彷彿一道道歡樂的五線普。徐老師是一位嚴厲但不失和藹的老師，她用知識灌溉幼小的樹苗，她的教育方式使我忘不了。
我記得我是個好面子的男孩，每次做錯了事或有什麼尷尬的事，臉總是不知不覺就熱了起來，腦子如熱鍋上的螞蟻—一團亂，使我不知所措，因此我不太喜歡在課堂上回答問題，生怕說錯了尷尬不堪。後來，徐老師一次次找我談心，告訴我煅煉表達能力的方法，而且不斷地給我勇氣。我漸漸地煅煉自己，儘管常常語無倫次，但是經過一次又一次的挑戰，我就覺得又一次戰勝了自己，那種快樂的心情是無法用言語來形容的。
我還記得有一次，徐老師讓我和同個同學到辦公室改作業，在辦公室裡，有位同學問：“徐老師好不好呀？”，不等老師回答，我馬上用模仿老師的語氣回答：“好呀！”，同學又問“這題加什麼標點符號？”，我又搶了老師的話題大聲地說“當然是加引號了，這都不懂。”辦公室裡的老師都斜了我一眼，其中一個老師說我好沒禮貌，不尊重徐老師。當我聽到這些話的時候像天打了個霹靂，感到鼻子一酸，眼淚在眼眶裡打轉，最後像斷了線的珠子撲簌簌地落下來。我最在乎的就是徐老師的感受，我對徐老師說話有時沒大沒小，是因為我把徐老師當成了我親密無間的朋友，徐老師會怎麼想呢？在我胡思亂想的時候，一個熟悉的身影映入了眼簾，啊！徐老師，看著徐老師臉上的慈祥的微笑，我羞愧地低下了頭，而徐老師則用親切的話語安慰我。這種親切的話語就像媽媽的聲音一樣溫柔，我剛才的委屈和擔心都飛到九霄雲外。
老師對我的愛深沉博大，雖不感天動地，卻讓我銘記在心，師恩難忘，值得我用一生去思念和感恩。
【篇二：師恩難忘作文800字】
有人說，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明瞭方向；有人說老師是山間最清涼的山泉，用甘甜的露汁澆灌我們；有人說老師是茂盛的葉子，用它並不是特別龐大的身軀為我們遮風擋雨。
老師，看著您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮，蒼勁而狂放的字跡，我從心底裡油然而生一種崇拜的心情，但我卻不能掂量出這其中有您多少的辛勤汗水，也不知其中蘊含多少的奧妙，我能知道的只是您對教育事業的無私奉獻。耳邊，英語老師一口流利而正統的英文還在迴旋；語文老師捧著書一臉溫柔的模樣浮現在眼前，老師那柔和的語調，輕緩的詞句都一一呈現；科學老師彷彿是一個長不大的大孩子總是和我們一起暢遊在科學的殿堂中，依舊和我們有說有笑；數學老師嚴厲而沉穩的聲音依舊縈繞在耳內，雖然王老師的普通話並不是那麼標準，但正是這樣的特色更能讓同學們將那一個個公式記於心中。
最難忘的是那一幕……
早晨，柔和的陽光從視窗灑進了教室。同學們昂著頭，望著門口仍舊不見王老師的身影。不久，同學們便討論開了，忽然傳來了一陣腳步聲，教室裡馬上安靜了下來。“對不起，同學們，老師來遲了。”只見王老師一瘸一拐地走進教室，額上布著細密的汗珠，左腳裹著厚厚的白紗布，吃力地走到講臺邊，坐上椅子鬆了一口氣，便又拿起粉筆“刷刷”地在黑板上寫了起來，而且堅持要站著給我們上課。一堂課下來早已緊鎖著眉頭，可她在這45分鐘內卻從未坐下來過，這堂課同學們也聽得格外認真。後來我們才知道她的腳被大釘子釘進去了，她匆忙地去包紮了一下便又回來給我們上課……
老師，您是天上最亮的北極星，引導我們走出迷茫。從剛邁入中學大門開始，您就一直領著我們，一步步走向成熟，一點點的讓我們擺脫那份年幼的稚氣，把我們從一個充滿著天真的孩子變成一個有著堅定信念的少年。
老師，你說你是廣闊無垠的大海，您用您的博學讓我們瞭解了這個世界。您讓我們看得更遠，看的更清，您就像那山泉水一樣，清晰見底。老師，您教我們要敢於與困難作鬥爭，不在困難面前低頭，成為一個強者，以傲人的身姿站在世界的頂端。
老師，您是夏日中那一幕濃密的綠，您用您的身軀為我們遮風擋雨，保護著我們。您總是默默的奉獻著，不求回報，您甘願做綠葉，讓莘莘學子飛得更高，更遠。
有關師恩難忘的作文 篇4
國二作文 ,1893字【篇一：師恩難忘】
點選，略帶傷感的音樂緩緩的流淌，彷彿流進了我的心底，一張張以那年夏天為背景的照片，有序的放映在我眼前，照片中的你，洋溢著淡淡的微笑，溫暖了我的心田。您對我的恩情，我永遠忘不了……
那一次，是我初一考的最差的一次，而且還是期末考。在得知成績的那一刻，我從椅子上滑了下來，重重的摔在了地上，我知道，這帶給我的，是無窮無盡的黑暗。
回學校開散學典禮，我坐在座位上一言不發。果不其然，我就聽到了某些男生的諷刺聲：“喲！這不是韋敏嗎？怎麼今天這麼文靜，聽說你考的好好哦……”他特別的把“好好”這兩個字咬重拖長。我不理他，但不久發現全班都在討論我，都在拿我的成績當做他們消遣的話題。我怒不可遏，一向乖巧的我變得如此叛逆，我對他們吼道：“說什麼說！看我考的如此差就笑話我，對吧！好，是，我承認這次是我沒認真複習，可那又怎麼樣！你們都只是在我人生中打醬油的，不要指著油罐子醋罐子給我添油加醋的指指點點！”
說完我當著他們的面跑出了教室，在樓梯的地方停了下來。不知為什麼老師就找到了我，她輕輕的叫了我的名字。我不語，並極力將頭抬高，假裝仰望天空，可淚水，卻還是不由自主的流了下來。
她心疼的伸出手，輕輕的擦拭我的淚水。我被感動了，卻因為自己的成績愧對於她，只得把頭一偏，任由淚水肆意縱橫。她安慰我，說：“這也沒什麼大不了的，只要吸取教訓，下一次再捲土重來。”她說到了我的痛處，可我知道捲土重來對於我是天方夜譚，便苦笑，並反問道：“重來，如何重來？我是如此的不堪一擊！”
老師她搖了搖頭，“你知道梅花香自苦寒來這一句話嗎？雖說人人知曉，但是它所蘊藏的人生哲理又有幾個人懂？”她頓了頓，“人生唯有經歷過挫折，才會飛得更高，更遠。你其實比其他人幸運多了，因為你有了這次挫折，也才有了重生的機會！聽我的，振作起來，讓自己重生。讓曾經恥笑你的人感到羞愧。”我猛然醒悟！對啊，我怎麼這麼糊塗！挫折又如何？我要讓自己重生，讓曾經恥笑過我的人感到羞愧！我相信我是最棒的。
如同鳳凰和火雞的命運，面對挫折，不同的態度帶來的結果會截然不同。若我當只火雞，我只會在挫折面前折服，一命嗚呼；若我當鳳凰，能忍受住烈焰的考驗，那麼，我就能得到重生。
事情的結果顯然是後者，那一次考試，我彷彿是積聚了整個冬天的力量，爆發了。是的，我是那一次考試的黑馬。所有人都沒有料到是我奪了桂冠，摘走了第一！領獎那一天，我看到，老師站在下面對著我笑……日記本上，老師您對我留言：Youarethebest！
時光冉冉，要分班了！那個視訊，我們很多人看了都哭了，我們看著那個視訊，回想了許多關於10班的點點滴滴。那一天晚上，我出乎意料的矯情，抱著回憶哭到天明……
您的情，我永不忘……
【篇二：師恩難忘作文】
靜謐的夜，可以清晰的聆聽熟睡同學的囈語，祥和而聊賴。月華如水，傾瀉半床，靠著窗櫺，怔怔地對著白如霜雪的四壁，影子寂寞無依。
就在這個星期，我搬進了教師宿舍，聽說，她也住在這棟樓，她，正是我初一時的班主任。
剛進學校時，面對她的嚴厲，我總覺得有些怕她，但我漸漸發現，她很和藹，她的笑容如和熙的春風，溫暖人心。她很信任和器重我，一開學就讓我管理班級紀律，雖然可能讓她失望了，但她卻始終對我微笑……
每一次，在我遇到挫折時，她總是耐心地安慰我，當我考試考砸了，她溫柔地說：“這次考差了，是怎麼回事，調整好心態，下一次考試很快就會到的。”那次，是我遇到挫折唯一沒有哭的一次。
讓我最難忘的是那一次，那本應該是一個很美好的“感恩節”，卻成了最心疼的日子。因為我們的不懂事，因為我們的不聽話，或者說我們不遵守紀律，她，極其生氣。教室一片鴉雀無聲，也許是太氣憤了，她走出了教室，但我分明看到她在偷偷擦眼淚，如此細膩的動作卻被我捕捉到了，心中好像被什麼觸動了，淚，洶湧而出。我哭了，接著全班人都走到她身邊，所有人都哭了。那天，她給我們寫了一封信，信的內容，心疼的無法言說，其實我根本沒看清楚，只記得眼淚一滴一滴打溼了信紙。後來，我在她的空間看到一句簡短而傷感的句子：因為在乎，所以心疼……我可以想象，她是怎樣含著淚一字一句打出來的……
對於這個學期分班的事情，我真的很意外，她不教我了，但值得高興的是，她就在我們教室隔壁，我能聽到她的聲音，還是那樣的熟悉，每次見到她，我都覺得會有一種淡淡的憂傷，她依舊是一臉的笑容，那麼輕，那麼輕……
說不定，很久後，我離開這裡，她會把我忘了，但我永遠不會忘記，她是我的老師，一生難忘的老師，我好想說：“謝謝您，老師，我會永揣感恩之心……”
月光，還在肆意地揮灑著它的光芒，今晚，又是怎樣一個不眠之夜。
師恩難忘 篇5
國小六年級作文 ,565字時光似箭，日月如梭。轉眼間，我已從懵懂的一年級小孩，變成了六年級即將畢業的少年。在這裡，我對所有陪伴著我度過六年光陰的老師們道一聲—謝謝您！
是誰，在我失敗後鼓勵我；是誰，在我生病時關懷我；是誰，在我誤入歧途時糾正我；又是誰，在分別之時讓我們充滿了不捨？是您—老師！您就像黑暗中的路燈，照亮我們前行的方向；您就像一縷陽光，溫暖我們這小小的幼苗；您就像一杯甘霖，滋潤我們的心田。啊，老師，我讚美您！
你可否注意到，在老師的眼角處已爬滿了皺紋？那是老師為我們操勞留下的。而在老師生病時，我們又是否擔心過老師呢？時光荏苒，老師的頭髮漸漸被粉筆灰染白，我們才發現老師的付出。當老師提到“小升初”三個字時，我才猛然驚覺—啊，六年了！老師陪我們走過了六年的風霜雨雪，帶我們嚐遍了人間的酸甜苦辣。啊！老師，我歌頌您！
想當初，我並不喜歡老師。而現在，別離時才知道自己早已離不開老師。為什麼等到失去才知道珍惜？我伸出手，想抓住那些點點滴滴的歡樂，它們卻如流沙一般從我的指縫間溜走。從一年級開始，一位位可敬的老師面龐，映照在蔚藍的天空中……
現在，已沒有時間讓我去肆意揮霍。我必須為了未來去拼搏，我只能用我美好的未來，去報答老師的恩情。“滴水之恩當湧泉相報”，我會永遠銘記老師們的諄諄教誨，讓老師們為我感到驕傲！
師恩難忘 篇6
國三作文 ,664字“我姓周，百家姓中的第五位姓，現在開始上課，把書翻到……”
一瞬間。我對您無限的敬佩之感油然而生，多麼簡潔樸實的語言啊！不加修飾的自我介紹將您的一顆教書育人之心表露無疑。
以後的日子裡，您上課時的專注、講解時的細緻，讓我們班的語文成績突飛猛進，一路向前衝！雖然您很有耐心，但對所有同學都是一視同仁，對便是對、錯便是錯。
深刻地記得那個雨天，當天我是學校的值日干部，需要提前先走，語文課時練習卻還未完成。我躡手躡腳走進您的辦公室，向您請求先走，“周老師，我要去之日了，但是作業還沒寫好，可不可以……”當時您正在專心致志批改作業，聽了我的話，您緩緩抬起頭，說道：“既然是今天的課時作業，就必須今天完成，沒有人可以例外。你完不成就是你的問題，不要找任何的理由和藉口！”您的眼神依舊是那樣堅定。我聽了您的話，心不禁微微一顫，不知如何是好，眼角也和臉龐一樣感到滾燙滾燙的。及時如此，那日我仍然是完成了作業才去值日。
周老師，當日的一句“今日事今日畢”對我影響巨大。從此，我在您的嚴格教育下，學會了珍惜每分每秒，再也沒有了拖拉作業的情況發生。
白駒過隙，時光總是悄悄流逝，在我們不經意間溜走，兩年的時光竟然如此短暫，卻足以讓我銘記住了您。
慢慢學習路，每一步都記載你的教誨，曲曲人生道，每一步都銘記您的叮嚀！您雖然不是最年輕、最美麗的老師，但您用最樸實的語言開啟我心中的語文心結，您的諄諄教誨，我將會永遠珍藏於心！
周老師，儘管我留不住歲月，但我將留下對您對真摯的掛念，您的師恩，我難以忘卻！
師恩難忘 篇7
國小六年級作文 ,663字親愛的翁老師：您辛苦了！這三年來您，培養了我們，讓我們從小樹苗長成了參天大樹。您像春蠶，如蠟燭，燃燒自己，照亮了別人。
一年級剛入學時，您溫和的目光投在我們身上，讓我們全身“撲哧”一聲放鬆下來，心裡的一塊大石頭也落了地。
有時，我們犯了什麼錯，捅出什麼簍子，您都會嚴厲的批評我們，讓那些“主謀”付出“慘重的代價”。回想起來，如果沒有您那輕一句重一句的教訓，又怎麼會有我們現在的知錯水平和自我反省的心理意識呢？正所謂“要‘殺學生’不用刀，好話三遍就見效”！假如沒有您那嚴厲的目光，我們還是一年級時那種不懂事的小屁孩呢！
有時，我們要參加什麼比賽、活動，您都會特意去給我們找輔導材料，留下來為我們指點迷津，千叮嚀萬囑咐。當我們帶著“戰利品”回來時，您總是笑得合不攏嘴，臉上寫滿了欣慰的表情，笑哈哈地說：“真棒！”讓我們心裡那個美得呀，比吃了蜜還甜！
有時，您又是我們的玩伴。一次，班裡舉行節日慶典活動，在“畫鼻子”遊戲環節，大家都用紅領巾矇住自己的眼睛，爭先恐後地跑到黑板前面。可是，某人似乎想“逗一逗”
翁老師您，就把眼前的紅領巾蒙得很薄，看清了眼前的一切。本以為能“瞞天過海”，被您轉了五個圈以後，沒想到又被蒙上了雙眼。這回，他可什麼都看不到了，隨便在人臉上畫了一個鼻子。結果“偷雞不成蝕把米”，不僅沒獲勝，還惹得大家哈哈大笑。放學時，某些人大呼被您整慘了，真不枉您行走江湖那麼多年。看著他們那副表情，您和大家一起沒完沒了地大笑起來。
雖然您現在又回去和一年級的小同學鬥智鬥勇了，但您的聲聲教誨，我們銘記在心。祝您教師節愉快！
師恩難忘 篇8
國三作文 ,890字天上最美是星星，人間最美的是感情。我時常憶起六年級時的王老師。他總是能想出一些辦法，引起我們對語文這一學科的學習興趣。
記得有那麼一次作文課，上課鈴剛響過沒多久，老師就急匆匆地趕到教室，“荊召全，你給我出來！”說著就拉著坐在最前排的荊召全到了外面。我們還以為發生了多大的事呢！嚇得連大氣都不敢喘一聲。
接著老師就笑著走了進來，“我現在問大家一個問題，誰能回答得上來，有獎勵。你們說荊召全今天穿著什麼樣子的衣服啊？”這下可把我們滿屋子的人給問住了，我們天天都跟荊召全見面，說話，可就是沒有留意荊召全穿的是什麼衣服。
老師說：“真的沒人能回答嗎？”有人舉手說他穿的球鞋，有人說他穿藍色的汗衫……最後，老師讓荊召全走了進來。大家這才看清楚，他今天穿了一雙藍色的布鞋，一條黑色的褲子，一件白藍相間的方格褂子。
老師笑了笑說：“我們每天都見面的一個同學到底穿了什麼衣服，都沒有人可以全面地答上來，那我們還怎樣才能寫好觀察作文呢？觀察應該從我們身邊的小事開始，逐步養成一種習慣……”原來老師是在教我們怎樣觀察，如何寫好觀察作文呢！怎麼樣，你也很佩服他了吧？
還記得一次閱讀課的時候，老師一上課就興高采烈地對我們說：“我們今天來做個實驗，放鬆一下！”說著就在黑板上寫下了“錘子錘蛋錘不破”幾個大字。剛才鴉雀無聲的教室，這下可沸騰開了。錘子錘蛋怎麼可能錘不破呢？老師今天不會是病了吧？早知道老師不會這麼好心，肯定是故意刁難我們……
“同學們，你們說這句話對不對？”老師打斷了我們的談話。“不對”，同學們異口同聲地說。“不對嗎？”老師故弄虛，同學們議論紛紛。“你們不相信嗎？那我們就做一個實驗來證明一下吧。”說著，從教室外邊端過一個臉盆，拿起一個雞蛋，用錘子對著一下就打了下去。我們的心頓時提到了嗓子眼，啪！蛋清蛋黃流了一手。我們頓時傻了，對呀，可以錘子並沒有破啊！換個角度看，這句話確實沒有錯！我們頓時恍然大悟。老師說：“中華民族的語言博大精深。同學們，努力吧！”
這些事情已經過去好久了，可我依然記憶猶新。因為他，我從此喜愛上語文。因為他，我決心做一個像他一樣教書育人的人民教師！老師，感謝您！
師恩難忘 篇9
國小五年級作文 ,478字在我成長的道路上，曾經有許多老師給予我指導和幫助，其中，彭老師對我最好，情同母女。
從一年級以來，您就對我很好。我還記得一年級開學的第一天，我還不熟悉學校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我帶到辦公室，抱著我，從抽屜裡拿出一對好可愛的髮夾。頓時，我被美麗而又可愛的髮夾誘惑了。
現在，只要我遇到難題時，我就會想起一年級時您的笑容。您的笑容告訴我：努力，加油，就一定行的。不一會兒，難題就被我征服了。“謝謝您，彭老師。”這句話在我很久以前就想說給您聽了。
老師，您把無知的我教育成一位愛學習的少年，謝謝您老師。
老師，您還記得嗎？
有一次，您在講臺上講課，我突然覺得很無聊，無聊得我都聽不進去了。我就跟同桌說悄悄話，說到最開心的時候，卻讓您給看見了。您叫我站起來，狠狠的批評我一頓，我傷心極了。從那以後我發誓上課絕不講悄悄話。過了幾天，我才知道原來您講課是那麼生動、有趣；我才知道課堂上的知識是那樣的豐富；我才知道那麼多的道理。
老師，您的教育之恩我永遠感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠快樂，桃李滿天下。
師恩難忘 篇10
國一作文 ,1512字從小學升上中學，陪伴我走過一程又一程的老師有很多，其中最令我難忘的就是我四年級時的英語老師黎老師。
黎老師個子不高，中等偏瘦身材，她給我的第一印象就一個字“凶”。我清楚地記得，第一次上她的英語課，上課前班長叫我們起立的時候，因為我們有的同學懶洋洋的沒站好，黎老師竟然讓我們重複起立了四次。當時我心裡就想，完了完了，我的英語本來就沒學好，再碰上這麼個“冷血”的老師，不懂的地方我哪敢去問她，於是我打算放棄學英語。
黎老師幾乎每次上英語課都要聽寫單詞，我至今還記得師者，傳道授業解惑也。
有人說，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。但我還要補充說：師恩似海，因為大海浩瀚，無法估量。老師啊，您就像一位辛勤的園丁。春天，您把我們這一顆顆種子撒在土壤裡，日復一日，年復一年，你對我們細心照料，辛勤耕耘，為我們付出了許許多多。可是到收穫的季節，您卻不求回報，只是繼續新一輪的默默的付出。“俯首甘為孺子牛”這種高尚的品德，在您的身上體現的淋漓盡致。
我小學五年級的語文趙老師就是這樣一位好教師。她經常犧牲自己睡午覺的時間來給那些對學過的知識還沒掌握的同學補課，進行一對一教學。很多同學覺得語文很枯燥，趙老師就想方設法採取各種靈活的教學方式，比如演講、知識競賽、辯論……並藉此來檢驗我們的學習成果，然後再“對症下藥”。
記得在五年級下學期時，我們班來了兩名插班生，他們是從梅州過來的，因為回家路途遙遠，所以他們一學期才會一次家，而且整個學期裡父母也只來看望過一兩次。所以趙老師對他們的學習生活付出了格外多的心血。因為梅州那邊教育水平遠不及我們這邊，所以第一次考試他們就考了倒數第一。為了保證我們班的整體素質，老師便將我們以前學過的知識一一再利用自己的休息時間講給他們聽。平時，無論何時何地，只要他們需要或有不懂的地方，老師都一一解答，給予耐心的幫助。就這樣，經過老師幾個月的辛苦栽培，他們的成績終於到達了全班的平均水平，已經能順利跟上全班同學的進度了，老師這才終於鬆了一口氣。
趙老師不僅在學習方面替我們排憂解難，在生活方面對我們也是無微不至、關心愛護。
那是一個悶熱的下午，老師正在辦公室改卷，突然一名同學慌慌張張地跑進去，喘著大氣說道：“老師，xxx同學在下面打籃球時摔倒，手摔折了！”趙老師一聽，馬上放下手中的作業卷，先打電話通知那位同學的家長，然後一刻也不耽擱地將那個同學送到校醫室，一直陪伴到學生家長到來，在市屬醫院檢查確診沒有什麼大礙之後，趙老師才鬆了口氣。在這個過程中，趙老師甚至來不及喝上一口水，還反覆向家長表示歉意。回學校之後更不忘反覆叮囑其他同學在課餘玩耍時，務必注意安全。
趙老師就是這樣一位深受我們愛戴的老師，年復一年，她送走了一批又一批的優秀小學畢業生。而我們對趙老師的悉心培育之恩是無法忘懷的，在教師節來臨之際，我要真誠地對她說一句：“趙老師，感謝您！”
有一次聽寫十個單詞我只對了一個，老師叫我下課後到她的辦公室去。我心想完了，罰抄單詞是英語老師的“絕招”，我帶著抄寫本忐忑不安地往辦公室走去。到了辦公室，老師搬了一張椅子叫我坐下然後問：“你是怎麼記單詞的？”我低聲答：“死記硬背”。“這怎麼行呢？”於是黎老師一口氣給我介紹了好幾種記憶單詞的方法……當我離開辦公室的時候，我心想，真沒想到“冷血”老師會這麼熱心教我。
我按照老師教給我的方法記憶單詞，果然非常有效，從此我就對學英語越來越有興趣越來越有信心。後來我的英語成績竟然從班裡倒數排名一躍成為班裡的英語“高手”，我的巨大進步必須歸功於我的英語老師。
我曾記得您沾滿粉筆灰的雙手，耳畔時常回響您語重心長的教誨。黎老師，您永遠是我最感恩最難忘的老師，謝謝您。
師恩難忘 篇11
國小五年級作文 ,771字老師的職業是平凡的，他們都像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師就像園丁，每天都用知識的露水澆灌我們、用溫暖的愛心撫慰著我們，把我們這些稚嫩的花朵培育長大。
時光飛逝，六年的小學生活結束了。師恩難忘，感謝您六年來對我的無微不至的關懷，感謝您領著我向知識的殿堂前進，感謝您教會我熱愛生活、學會做人。
老師，您對每一位學生就像對自己的親生兒女一樣，都是那麼的親切、那麼的慈祥、那麼的溫柔。記得去年冬天，我感冒發燒還伴隨著咳嗽，您為我熬來了熱氣騰騰的涼茶，對我噓寒問暖。我感動極了，喉嚨裡像塞著東西，說不出一句話，我只是點頭感謝您；我和最好的同學鬧彆扭了，課堂上老是走神，您讀懂了我的心思，課後您找來了我的好同學讓我們和好了，在您的幫助下，我倆建立了更深厚的感情了；語文競賽進入了複賽，您比我還高興，給我找資料，為我輔導，當我拿到榮譽證書，我們互相擁抱時，一股暖流湧向心頭，我幸福得熱淚盈眶；六年級到了最後的衝刺階段了，我永遠也忘不了考試前您對我的鼓勵：早上起床，當你抬頭看到天空是藍的，那你一定成功；那天早上，我真的看到了蔚藍的天空，讓自己的信心倍增，我成功了，我們一起歡呼、一起雀躍，感謝老師您的鼓勵。
老師，您是那麼的敬業。多少個夜深人靜的晚上，您還在獨自一人備課、批改著我們的作業，真讓我感動。老師，同學們都說您批改作文最詳細，我們的作文有好詞、好句您點出表揚我們，每次的作文評語都很中肯，鼓勵著我們。您給我的作文評語給我很大的激勵，讓我對作文更感興趣了，也使我的作文見報了。最讓我們感動的是你帶病為我們講課的那一幕：一向講課嗓聲洪亮的您，這時的聲音顯得特別小、特別沙啞，整個人顯得很累、很憔悴，這節課，我們特別認真。老師，您為了不耽誤我們的課程，帶病上課，多偉大呀。
老師節到了，我為最敬佩的老師獻上最深的祝福：祝您節目快樂，工作順利！
師恩難忘，銘記在心 篇12
高二作文 ,1105字撩開寫滿記憶的夜幕，點點繁星傾聽著我訴說往事：在人生的旅途中，總離不開老師的諄諄教誨，他們“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”的奉獻精神銘心刻骨。他們的關愛，給予了我向上的力量；他們的陪伴，見證了我的成長；他們的影響，指引了我奮鬥的方向，“老師”這一個光輝而偉大的代名詞，已深深烙在了我的心裡。
在我心中，始終有一位難以忘懷的好老師，她就是我曾經的英語老師—王老師。她個子不高，身材纖細，面板白皙，戴著一副眼鏡。她溫柔善良，待我如親妹妹一樣。
高一第一學期的期末考試，我的成績一落千丈，拿著試卷，看著那刺眼的分數，我傷心地哭了一遍又一遍。所幸在這樣的時候，王老師發現了我情緒失落，在課堂上無精打采，瞭解了緣由以後，她用親切的語氣安慰我說：“難受的話，就哭出來吧，但是哭過以後，就擦乾眼淚，堅強一點，接下來就要認認真真地去學習去提高自己。一次考差了沒關係，人生還有無數次的‘考試’，要經受得起失敗。如果你現在心理承受能力就那麼差，以後還有更多問題怎麼應付！”她的一番話猶如一盞明燈，讓我醒悟過來了，為我指明瞭前進的方向。聽了她的話，我不再為失敗而哭泣了，我知道我要更加努力。
我喜歡向王老師傾訴心事，她總是很樂意幫我排憂解難，幫我驅趕煩惱的糾纏。有一段時間，我一直很努力為自己喜歡的事情付出，結果卻差強人意，我不明白為什麼付出卻沒有收穫。王老師得知後對我說：“你現在就是思想負擔太重，你要好好制定一個詳細的計劃，明確每天要做什麼，要達到怎樣的效果，這樣堅持下去，認準目標，不要胡思亂想，終會有收穫的。你還年輕，未來還有很多可能性，要對自己有信心，希望以後都能看到那個微笑的你。記住，學習不是你的一切，如何變成一個堅強自信、不怕困難的人才是關鍵。我相信你可以做到。”她的勸導就像一股暖流注入我全身，使我久久不能忘懷。
在英語學習上，她一直對我關愛兼嚴厲，該表揚時就會高度表揚，該批評時就會嚴厲批評我。她知道我的英語作文寫得不好，就給我一本作文書，讓我學習優秀的英語作文是怎樣寫的，督促我多練習多提高。在她的監督下，我的英語成績進步很大。
在她的關懷下，我的心變得更加堅強了。當我跌倒時，我懂得了重新站起來才能贏得新的精彩。她既是我的老師又是我的好朋友，因為有了她一路的陪伴，我才變得勇敢、堅強、自信，她永遠都是我心目中最難忘的好老師。
王老師是我心中最燦爛的一顆明珠，她對我的教育和培養，我會永遠銘記在心。在這裡，我想對她說：“謝謝您在取得好成績時對我的表揚和鼓勵，謝謝您在我犯錯誤時對我的批評和教育，謝謝您在我遇到困難時對我的關心和幫助。謝謝您的諄諄教導，謝謝您的精心呵護，謝謝您，王老師，您辛苦了！”
師恩難忘 篇13
國二作文 ,772字又是一個爛漫的夏天，又是一個明媚的九月。回想起一年前的現在，彷彿只過了短短的一剎。站在時光的背後遙望，永遠都是那麼感傷，酸甜苦辣的日子都是回憶，被稱之為回憶的都那麼美好。
記得一年前的今天，我同樣是坐在明亮的教室中，做著同樣的事情。下課後，我望望講臺上的您，依舊在批改作業，神色凝重，手指有規律地在本上畫著，一直批改到了上課。整整十分鐘，只停下來喝了口水。那時我想起了小時候的同學，當老師笑著問她長大後想做什麼時，她斬釘截鐵地答道：“當老師啊！”“為什麼要當老師呢？”“因為老師是偉大的人。”女教師笑了，接著憐惜地摸摸女孩的頭。老師確實都是偉大的人，因為老師永遠都是在想著如何讓自己的學生成為偉大的人，卻總是忘記了自己。有人說過：“老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。”而我們就是那個“別人”，是那些守著燭光的孩子們，
還記得常常在受了委屈之後，總喜歡幻想，如果我是老師會怎樣怎樣，現在想想，那些幻想實在是天真可笑。我知道我不會成為一名老師，就算我是老師也不一定會“怎樣怎樣”，因為這個世界本身就是一個無奈的世界，老師的身上也充滿了無奈，那些無奈是壓在肩頭的繁重的壓力，其實老師並沒有常人眼中的那麼風光。老師很喜歡說的話就是：“家長把孩子交給了學校，學校又把孩子交給了老師。”一個人身上承載著近五十人的命運，實在是很大的責任。
有時候望著眼前的老師，總覺得像面對自己的父親，比較一下，都是身上有著責任的男人，都在為自己的責任而奮鬥，輪廓分明的臉永遠都是眉頭緊鎖，唯一不同的是我們身上的血緣，然而卻依然有足夠的資格去讓人崇敬。
說實話，描述師長時，我總是想不出有什麼華麗的辭藻可以使用。因為老師本身就是很樸實的，但他們卻能夠用這種平凡令人心生崇敬。就像劃過天空的飛鳥，沒有留下一絲痕跡，但不能說沒有飛翔過。
兒時很美的誓言，燦爛地生長在流年裡。
師恩難忘 篇14
國小六年級作文 ,509字剛上小學的時候，遇到一位十分嚴厲的老師。每當我做了錯事或在作業中出現錯誤時，她就嚴厲地批評我。久而久之，我就產生了自卑心理，認為自己很笨，天生就不是讀書的料，並由此對學習產生了厭倦的情緒。
這種狀況一直持續到讀三年級，我變得沉默寡言了。就在這時，學校調來一位老師，擔任我們班的班主任，教我們語文。那時我最討厭的就是語文。經過一番觀察，她好像對我格外關注，上課常常喊我回答問題，批改我的作業也似乎格外仔細。我很感激，便認真聽老師講課，努力弄清書本上的問題。我的語文成績提高了，在一次測驗中，我的語文成績竟由原來的70幾分變成了84分，我開始感受到學語文的快樂。
測驗過後，她把我找到辦公室談話，教導我要努力學習，並幫助我更正錯題，把我不懂的地方認真地講給我聽，直到我弄懂。老師的耐心給了我極大的鼓舞，更讓我對學習增強了信心。
她不但給予我學習上的幫助，在生活中也給予了我無微不至的關懷。一次，我感冒了。她知道後讓我到她寢室裡休息。她忙前忙後，給我量體溫、餵我吃藥。在她的精心照顧下，我的感冒好了。
小學三年級是她伸出溫暖的手把我從自卑的深淵拉出來，給予我信心、力量，使我有勇氣邁上成功的路。她既是我的良師，更是我的摯友。
師恩難忘 篇15
國一作文 ,747字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這是老師您的寫照。老師您不是一位畫家，但您卻描畫著祖國未來的藍圖；老師不是音樂家，但在我們心靈裡唱著優美動聽的歌聲；老師您不是一位雕塑家，但塑造著祖國一批批可貴的人才。老師您的恩情我們怎能不銘記於心呢？
我們在書的海洋裡邀遊，必須跟隨一位導遊才行。我們才能讀懂海洋裡那本知識的大典。那位導遊是誰呢？是我們可尊可敬的老師。老師在我幼小的心靈中留下了不可磨滅的印象。劉老師她是我從三年級到五年級的英語老師。她在英語上有獨特的教學方法，可以讓學生們速記，速憶英語單詞。
記得有一次，天空中正下著傾盆大雨。我沒有帶傘，家人也沒來接我。就在我心急如焚的時候，劉老師走過來問道：“曹璐，怎麼了愁眉苦臉的？”我委屈地說道：“我沒有帶傘，家人們也沒來接我。”“哦，原來是這樣，那你去我們家吧！”劉老師和藹可親的說道。我回答說：“不了，劉老師謝謝你的關心，我不去您家了，您家裡還有哥哥姐姐呢，我去了，不是在給您添麻煩嗎？”
“沒事，他們不用我操心，你就去我家吧！”在劉老師的勸說下，我跟劉老師來到了她家。吃完午飯後，我們三人開始寫作業了，大約過了30分鐘，我們都熱得滿頭大汗。劉老師的家真熱啊！我心裡嘀咕著。忽然覺的有微風吹過，我抬起頭髮現劉老師拿著一把扇子給我扇風。看到身邊的哥哥姐姐他們仍熱得直冒汗。我便說：“劉老師您給哥哥姐姐們扇吧，你看他們多熱啊！”劉老師說：“沒事他們熱不壞。”聽了這句話我心裡那感動的淚水就奪眶而出。劉老師您待我勝過自己的親兒女。我要怎樣才能報答您的恩情啊？
時隔這麼多年，老師的恩情仍在我心中。劉老師，她在學習中是我們的老師，她在生活中像我們的母親一樣關照著我們！
老師是我們人生道路一個為我們加油和為我們鼓勁的人。老師對我的恩情，我終生難以忘懷。
師恩難忘 篇16
國小五年級作文 ,658字老師是園丁，我們就是一朵朵含苞欲放的花朵；老師是河流，我們就是一條條歡快暢遊的小魚；老師是大地，我們就是一株株嫩綠嫩綠的小草；老師是天空，我們就是一隻只自由飛翔的小鳥。我最敬愛的老師是我們的班主任朱老師。
她丹鳳眼，兩瓣柳眉。烏黑光亮的頭髮總是盤起來。一看，就是一位很有學問潛力，很有思想的老師。耳朵上架著一副紅色的眼睛。看上去更是儀表端莊，溫文爾雅。
朱老師做事嚴謹認真，每做完一次課堂作業，她都會把沒好的人記在小本子上，以防萬一。她眼神一掃，一個大勾。別看她批作業速度風馳電掣，可是一字不差，明察秋毫。每一個字從她眼前掠過，好像都被放大了一千倍一樣。妮千萬別想僥倖逃過。這是不可能的！
朱老師有嚴謹認真的一面，也有活潑可愛的一面。
一次運動會上，隨著槍聲衝破天空，跑步運動員個個衝出了起跑線。我們班的一位同學，沒有反應過來，被遠遠地甩在了後面。我們的心都吊到嗓子眼了。怎麼辦？怎麼辦？
這時，朱老師把我們召集到跑道的拐彎處領跑。因為拐彎是關鍵點，是超越的唯一機會。可以在霎時超越別人，在轉眼間逆轉命運，可以在剎那間奪得第一。來了來了！朱老師使出全身的勁兒和那位同學一起跑。朱老師是帶著鼓勵一起跑的，帶著勝利一起跑的，帶著拼搏一起跑的。就在那關鍵時刻，他超過了所有人。他超過了所有人。他使足了勁兒向前衝。終於，獲得第一名。
那次比賽，我們全體同學都為他捏了一把汗。他能取得第一名，都是因為朱老師在那無比重要的拐彎處，給了他衝刺的力量。
朱老師的嚴謹認真，讓我學會做事謹慎，活潑可愛讓我倍感親切。朱老師，我忘不了您！
師恩難忘 篇17
國小五年級作文 ,803字她，苗條的身材，一雙炯炯有神的眼睛好像能說話。每當我們取得了好成績，她那圓溜溜的眼中便充滿了喜悅；每當我們犯了錯，她更會目光嚴肅……她就是曾教過我四年的班主任---蒼老師。
她對我們要求極高。每當我們做操時出現一點小錯誤，她都會一遍又一遍地教到我們做標準為止；如果我們寫作業時字跡比較馬虎，她也會讓我們改到端正為止。
雖然她對我們十分嚴厲，但也有溫柔的一面。記得三年級時，學校舉行了隆重的“慶六一”歌詠比賽。大家一致推選我當指揮，我也欣然接受了任務。原本以為當指揮很容易，可沒想到幾遍的練習之後，不僅雙臂又麻又酸，而且總是跟不上節奏。我已是滿臉愁雲。蒼老師見了，輕輕地走到我身邊，扶著我的手跟著音樂節奏慢慢地左右擺動。一開始，我的手很僵硬，蒼老師見狀，就和藹可親地說：“要儘量放鬆，想想羽毛的柔軟，小溪的輕柔……邊說邊示範。漸漸地，我已經進入角色，雙臂變得柔軟自然。她肯定地點了點頭，微笑著向我投來讚許的目光。
緊接著，蒼老師又和風細雨般地對我說：“當指揮一定要聽清節拍地，並要打在拍點上，不能忽快忽慢，要保持勻速……”我嘗試了一下，可一不留神，又慢了半拍！我的腦海中不自覺地浮現出蒼老師那嚴肅的表情，不由得直冒冷汗，雙手不停地顫攔，竟垂下了雙臂。可出人意料的是，蒼老師非但沒有訓斥我，相反和顏悅色地說：“遇到困難，我們不能輕言放棄，要學會堅持。可能是我的方法不對，要不請教一下音樂老師？”說完，她立刻請來一位音樂老師進行一番指導，接著，又手把手細緻地教我打拍子的方法。漸漸地，我減少了失誤，也能跟上節奏了。蒼老師輕輕地拍拍我的肩，為我豎起了大拇指。就這樣，她每天都要親自帶我練習，一遍又一遍不厭其煩地指導。在比賽中，我班榮獲了金獎。我知道這中間包含著蒼老師的辛勤付出。
古人云：師如父母。蒼老師這位“慈母”般的老師對我幫助很大，讓我在學習、工作、音樂各方面取得了長足的進步。她對我的關愛我會永遠銘記在心。
師恩難忘 篇18
國小六年級作文 ,685字“老師”這個讓我感到親切、溫暖的名稱。每當提起它，我就情不自禁地想起三年級的數學老師—蔡老師。
蔡老師四十七、八歲，高高的個子，白淨淨的臉上，一雙不大的眼睛炯炯有神。他的右臉頰緊靠嘴角的地方有一處很顯眼的疤痕，據說那是他為教室修窗戶時被掉下的碎玻璃片兒劃傷的。蔡老師話不多，但他給我們講課時，總是那麼生動、有趣。
記得蔡老師教我們的那一年，他就患上了“股骨壞死”的毛病，一條右腿疼得幾乎不能走路。每當蔡老師走進教室，我們總會看到他的腦門上有一層細密的汗珠。即使這樣，蔡老師也沒有落下我們一節課。
我那時特別貪玩，學習也總是丟三落四，遇到困難更是束手無策。一次，我們班選舉中隊委員，我也很想參加競選，可是我又擔心同學們不會選我，更怕別人瞧不起我，所以，我就一個人躲在教室外哭了起來。“孩子，怎麼站在這裡哭啊？”蔡老師不知什麼時候走到我身邊，他用親切的眼神望著我，等著我的答案。“我……我……”我語無倫次地講明原因，蔡老師溫和的眼神突然變得嚴肅起來。“孩子，每個人都有缺點，能夠正視自己的缺點，並能改正它才是最重要的。老師知道你還是有上進心的好孩子，那就勇敢地去挑戰，這才是男子漢該做的！走，老師投你一票！”
從那以後，我改變了許多。每天我總要先把當天的學習任務完成，然後再讀讀課外書。更重要的是我樹立了自信心。無論是參與少先隊大隊長的競選，還是參加“三愛”活動的演講競賽，我都遊刃有餘。我知道，這和蔡老師的教導是分不開的。
如今，我已是六年級的學生了。每當我遇到困難時，我的腦海裡便浮現出蔡老師對我說過的話：“面對困難，就要勇敢地去挑戰，這才是男子漢該做的！”
師恩難忘 篇19
國小五年級作文 ,626字“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是對老師無私奉獻的高度評價。我有一個幸福的家，除了小家，我還生活在班級這個大家庭中。
剛上五年級的我性格內向，成績一般，沒有很多朋友，膽小更成了我學習中的阻礙。第一次上英語課的情景至今我還記憶猶新。
英語老師個子不高，扎著一個馬尾辨，臉上常常帶著微笑，和別的課堂不同，英語課堂不是充滿了嚴肅的氣氛，同學們積極發言、表現自己。我只是在看別人回答問題，思考，沒有舉手，其實我也挺渴望老師的鼓勵，但是總是沒有勇氣。
老師在這節課結束的時候選英語課代表，我沒有在乎，心想：下輩子也不會當課代表這種官！英語老師臉上的微笑沒有消失，點了我的名字，我立刻站了起來，臉上沒有一絲表情：難道我當課代表嗎？老師說：“英語課代表就交給你了，認真幹哦！”
老師的這句話讓我充滿壓力，不知該怎麼辦。第一次去辦公室，老師用朋友似的語氣對我說：“別害怕，認真學都會學好的，有問題找我。”我答應了，這讓我認識了這位老師，於是下定決心一定要好好學習英語。老師經常會給我輔導，和我交談，這讓我和老師有了濃厚的感情。為了讓所有同學好好學習，老師每天都早早來學校，給同學們輔導。
教師節到了，我做了一張賀卡，送給英語老師，上面寫著：“老師，教師節快樂！我會用成績報答您的栽培之恩。”
每一位老師都是這樣，像一支粉筆，消耗了自己，教會了別人；像一枝蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們要做的，就是好好學習來報答老師，不需要任何物質，需要的是心，一顆感恩的心。
師恩難忘 篇20
國小六年級作文 ,1031字時間過得真快，彷彿只是一眨眼的功夫，我已經由一個每天要媽媽牽手接送的小寶寶，變成了學校裡神氣十足的大姐姐了。陪伴我成長的，是一位又一位性格鮮明、風格獨特的老師。感謝每一位老師對我的指導和教誨，這當中，最令人難忘的，要數顧老師。
顧老師有許多張臉，有時溫柔，有時嚴肅，有時幽默，有時頑皮。她的每一張臉，我們都喜歡。
老師溫柔的時候，就像我們的媽媽。班上的秦高俊沒有媽媽，身上常髒兮兮的，老師從來沒有嫌棄過她，常用輕柔的聲音提醒他把手臉洗乾淨。有一次，秦高俊的外衣的縫口裂開了好長一段，人一走動，裂開的部分就一扇一扇的。有幾個調皮的同學故意和他打鬧，在打鬧中扯他的衣服。老師看到了，制止了他們。還從家裡拿來了針線，幫秦高俊把衣服縫好。老師坐在陽光裡，凝神望著手裡的活兒，手指靈活地動著，縫好了，打了個節，用牙齒把線頭咬斷，然後把衣服遞給秦高俊。整個過程，秦高俊都傻傻的。那天下午，他一直坐在座位上，沒有出去玩，他一定是在好好回味那愛的味道。我看得都有些羨慕了，恨不得自己衣服上也裂開了縫，希望老師也給我來縫一縫。
老師佈置作業和檢查作業的時候就會變得嚴肅起來。作業先是說一遍，然後寫在黑板上，還總要問我們是否都知道了。不要妄想老師會忘記她佈置的作業，不管是寫的，還是背的，還是要查資料的作業，凡是從老師嘴裡佈置出來的，是一定會如期檢查的，錯了的都必須及時訂正。如果不認真完成，就會享受雙倍作業的待遇。不要擔心老師會打你，或者會罵你，那是不可能的。老師給予我們最大的懲罰是臉上沒有笑容，以及眼神中深深的失望。誰也不願意被老師用這樣的眼神看著，所以，我們的作業總能按要求完成。
老師上課的時候很幽默，經常冒出一些驚人之語。比如有同學遲到了，老師會說：“課間時間比較短，就不要到外星球去玩了，防止趕不回來。”學校網站剛開通的時候，老師就在作文課上說：“下面插播廣告，學校網站開通了，有‘精彩習作’這個欄目，大家作文好好寫，寫得好的將推薦到學校網站上發表。”還有一次上課問好時，大家聲音沒有精神，老師就跟我們重複了一遍，結果下課告別語也是說了兩遍。老師說，這也是首尾呼應，正好我們學的課文是用了首尾呼應的寫法，大家聽老師這麼說，肚子都笑疼了。
課後玩的時候，老師變得比我們還頑皮。跳繩、踢毽子、跳皮筋，什麼都要參活一下，水平竟然還不差。每次贏了，老師臉上就會現出得意洋洋的表情，彷彿這比上課上得好還更令她自豪一般。
顧老師，我快要畢業了，您的一言一行已深深地烙在了我的心上。