渴望生命相關作文20篇
那一幕，我渴望生命 篇1
國小五年級作文 ,524字媽媽…救我…媽媽…救我…”一個男孩吞吐著池水，向前方的媽媽呼救，那觸目驚心的一幕，不斷浮現在我的腦海裡中。
夏日炎炎，暑氣逼人，熱得人們汗流不止。水庫、泳池，戲水世界變成了夏季的風水寶地。一個大泳池內小孩子，在大人的陪伴下玩得多麼快樂，水花翻騰，嘻笑陣陣。悲慘的一幕發生了。一個三四歲的男孩不知不覺離開母親的視線遊向了泳池的深水區。啊，這是多麼危險啊！果然，他馬上掉落水底，開始手舞足蹈地在水中掙扎起來，不斷地呼救。小孩的雙臂，快速地拍打水面，激起白色的水花。身體時浮時沉，小孩正在和死神在戰鬥。而此時，三十米外的水池中，小孩的媽媽正在痴迷地玩手機，她根本沒有意識到自己的孩子不見了，等到母親感覺孩子不見蹤影時男孩早己深入水底，再也沒有了呼吸。一個多小時，從水中打撈上來的是一具年幼的冰冷身體。
這個男孩真的非常不幸，如此，年幼便離開了這個美麗的世界，彷彿一朵荷花含苞的花朵還沒等開開放，就早早夭折了，這是多麼慘痛一幕呀！不容置疑，事件的罪魁禍首就是他的媽媽，由於她的監管不到位，才直接導致悲劇就這樣發生了。生命最可貴！短短暑假，溺水生亡的事件一起又一起，我不禁要大聲呼籲，讓我們熱愛生命，珍惜生命，敬畏生命吧！
生命！生命！關於生命，事無鉅細呀！
渴望生命 篇2
國小四年級作文 ,638字以前，我總在思考生命到底在哪？直到現在我終於解開了這個謎！
生命藏在頑強的蝴蝶中。這天，在體育課上，許子悅的跳繩打到了翩翩起舞的蝴蝶。一瞬間，蝴蝶落到了地上，四肢朝天，不停扭動著細小的身軀，極力想重新飛舞。但這怎麼可能呢？我被跳繩打到時都疼得咬牙切齒，何況是弱小的蝴蝶呢？但事實卻出乎我的意料，蝴蝶頑強的生命力使它不停地掙扎著，揮動四肢，搖動雙翅……竟然站了起來，真令人不可思議！可想而知，那弱小的身軀裡蘊含著多麼強大的力量呀！此刻，它那頑強的生命力在體中膨脹，鼓勵蝴蝶創造奇蹟！
但事實並非如此，張恆瑞無意間又把蝴蝶踩了一腳，蝴蝶又倒在了地上，身負重傷，一種黃色的液體從它的身體中流出來，它快要死了！但蝴蝶似乎並沒有放棄自己，只見它翅膀微微搖動，四肢掙扎著……但隨著時間的流逝，蝴蝶閉上了雙眼，我的心頭怦然一震。
生命躲在月季花中。有一次，我和媽媽看見在一間陰暗的小屋裡，一株月季莫名地冒了出來，那飽受苦難的葉片中包含著一種多麼強大的生命力呀！在沒有水分的環境下，它靠僅有的一寸土壤生存了下來，真是難以置信！
生命藏在熱愛看書的老奶奶身上。雖然她已雙腿癱瘓，可她仍然每天看書，正所謂“活到老，學到老！”。
啊！我終於知道生命藏在哪了——它是頑強的蝴蝶，渴望生命的月季花，熱愛生命的老奶奶！他們綻放了生命的光彩，正如“苔花如米小，也學牡丹開”！
凝望生命的努力 篇3
國二作文 ,932字有的時候，當你靜下心觀察身邊時，你會發現，其實所有生命都在悄然努力著，無論是否被察覺，都不停的前進，奮鬥。不要漠視別人的努力，輕易地扼殺他人的希望與機會，即便對你而言不值一提。
晚上，我進衛生間洗漱，明黃色的燈光下，我意外的瞥見一直剛剛從下水道爬上地面的蟲子。
它的外貌十分平凡，褐色的身體下是纖弱的細肢，看起來那樣的弱不禁風。轉念一想，它是如何從下水道爬上地面的呢？莫非它有什麼怪力？我心中頓時油然而生出一個念頭。我用手指將它提起，放在下水道口邊緣，用花灑傾瀉出的水惡趣味地衝擊它的身體，想親眼見識一下它的“神通”。他似乎猛地意識到了自己的危險處境一般，用全身的肢體緊緊抓住下水道口的鐵製邊框，死死地貼在道口，竟沒有鬆手。見到這一幕，心中不禁有一絲不服，我這麼大個人竟然搞不定一隻羸弱的蟲子？原本只是想逗它玩玩，但它卻激發了我的好勝心。
鬼使神差的將花灑一步步逼近它，讓水流縮短與它距離，力量更加集中於它的身上，他似乎有點支撐不住了，下半截身體已經鬆開邊緣，搖搖欲墜。並沒有獲得我的憐憫，反倒愈加我的好勝心，更加縮短花灑與它的距離，花灑幾乎已經和這倔強的生命貼在一起，即便如此，它依然努力支撐著，也許它知道，下面就是萬丈深淵，一但墮入，別說爬上來，活命也難！我全神貫注的凝視著它，它不停地上下襬動觸足，一直向上掙扎，無奈水流過於快速，始終定在原地，辛苦半天，沒有絲毫成效。
我以為它會就此鬆手投降，畢竟這麼久的掙扎，它早已精疲力竭，但令我驚愕的是，它不但沒有放棄，反而更加賣力。我起了惻隱之心，它那樣的渴望生命，那樣的為生命而奮力前進，而我卻一而再，再而三的阻止它，無視它的努力。終於，我放下手中的花灑，開始檢討自己，卻不曾想，一個手滑竟將它碰了下去！幾乎是瞬間，他便隨著地上的水衝了下去，快到我都沒有反應過來，手中的花灑就那樣愣在空中。它過往的努力，全部煙消雲散……
雖然它只是一隻微不足道，連名字都叫不上來的小蟲子，但濃濃的愧怍從上湧到下，直衝心房，我久久的凝望著它剛剛掉下去的下水道口，不能釋懷。是的，我漠視了它的努力。
其實人人都在努力，都熱愛生命。不要隨意否定他人，也許有一天，你會為你曾經的藐視而感到後悔。這就是這隻蟲子給我上的一堂意義非凡的人生課。
我渴望半命題作文 篇4
國一作文 ,599字“海棠不惜胭脂色，獨立濛濛細雨中。”這就是春雨，正是我渴望的那個春雨！啊！春雨—
又是一年冬，南方的冬天總是又溼又冷的。看著窗外的山頭就像帶上一頂白白的帽子。河流結成了冰，花朵停了下來，感覺整個世界都靜止了，可以安靜地思考人生。突然下起了冰雹，可我並不想要它。那小小的球從天上落下，但這並不是我渴望的，我渴望春雨。
因為我是一株小草，在寒冷中掙扎，在寒雨中堅強。我把自己縮成一團，我渴望，渴望溫暖、渴望春天、渴望春雨。春天那雨兒細細滴下，滴到我頭上，滴到我心裡。像媽媽一樣撫摸著我的頭，到處是翠綠的。那才是我的渴望，並不是現在—。一天一天的堅持，不知道會是哪一天。一不小心地摔倒，沒有春姑娘的攙扶，就靜靜地躺在那，沒有春雨的滋潤，我就在這睡了永久，毫無知覺。
我渴望春雨，在寒冬中只能低下頭，看著地下，數著冬風姑娘一次次掠過，數著空氣一次次靜止。周圍一片雪白，我要的是大小的新綠一塊塊地鋪在地上。冬天沒有床鋪、沒有被子，就我一株草在這帶著點點冰塊土地中生長，禦寒。
我渴望春雨，在這寒冷的冬天我們一個懦夫，只能彎著腰，低著頭，任冬天玩弄。寒風再次刺入我的骨頭，我要堅強。我渴望春雨—我努力抬起頭仰天長嘆。
冬天來了，春天還會遠嗎？等待春天，不過只是一個堅持，我堅持，堅持著，一邊堅持一邊渴望春雨。我渴望萬物復甦，我只有挺直腰板，渴望春雨，等待春雨。
我渴望春雨。
渴望生活讀後感 篇5
讀後感 ,589字天上的星星常燦爛，常安寧，卻不曾想它也是一塊石頭，一塊能發光的石頭。
《渴望生活》是美國作家歐文斯通二十六歲時的作品，講述的是畫家梵高悲慘而成就輝煌的一生。作者彷彿把梵高寫成了一顆太陽，把他的晨曦、正耀和最後的日落，都極其細膩地刻畫展現。
梵高的一生是極其曲折鬱苦的，他渴望愛情的滋養，但卻又一次次沉進拒絕的深沼。他瘋狂地往畫布上塗抹著顏料，可他的畫作卻總被擱置在最黑暗的角落，堆積起一層灰暗的塵土。他是一團無比熾熱的希望之火，卻被冰冷的現實河水漸漸澆滅。
但放眼今日，“梵高”這個詞彙已成為了藝術界的代名詞，他的畫作被競拍到上百萬美元，無數人仰慕他，喜歡他，痴迷他。儘管他沒有等到萬人景仰的狂熱，但他確已成為了他所描繪的那一幅《花瓶中的十四朵向日葵》，如神一般令人震驚、痴狂，無法觸及。
現在這個世界的我們，也是循著這般的規律而進的，沒有一種人生會永遠低平如砥，也沒有一種人生會處於高蕩的天空而永不墜落。我們總在奮力往上攀爬，然後收穫山腳肥沃青蔥的草地。只要我們奮鬥了，努力過，為之交瘁，也為之痛苦了，總會得到我們想要的，即使需要漫長的等待時間。
所以，這世上，有些人生來是星星，而有些人卻是石頭，你不必因為你是一塊石頭而感到悲哀。我們也許不會成為梵高，但我們與梵高一樣，都是石頭，只要你如書名一般“渴望生活”，你這塊石頭就會成為一顆星星，照亮許多人前行的方向。
渴望生活梵高傳讀後感 篇6
讀後感 ,1505字人生來就不是神仙，而是一個凡頭凡腦的凡人，因此也就有各種各樣的慾望和願望，美其名曰“渴望”。
“渴”的右半邊對於剛學寫字的我很複雜，我總覺得它的橫多的我數不清，豎也多得令我心煩。看著看著，我覺得那個又是橫又是豎的東西像是地球，有日也有深入地下的甜水。它好像是一個人在太陽下熱得到處找井——這是物質上的渴望。
不管是梵高或孔聖人，還是街邊的乞丐，都被錢困擾；梵高曾躺在狹小的房間裡，身旁堆著廢棄的顏料和沒人買的畫作，苦苦地等待堂兄提奧寄來的那100法郎。孔聖人為了賺錢養母，去為別人辦喪事。
街旁的乞丐光著腳丫，衣衫襤褸，苦著臉，蓬頭垢面，骨感的膝蓋放在凹凸不平的石板上，面前有個鐵碗和幾個子兒。
而“望”，則像一個逃亡的皇帝，在異國他鄉，穿著濺了泥土的龍袍，望著月亮，站在那片曾經屬於自己的土地上，好像在感嘆物是人非，月依舊明，土依舊靜。他好像在說：“唉——春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首明月中。”、
一個亡國皇帝“望”的是什麼？望的是以前三春花開，後花園百花爭奇鬥豔，中秋月圓，在往日的歲月中，人生是多麼美好。又低頭望，只見一派淒涼，曾經金氣十足的堂堂大國皇帝，竟成了階下囚，生活在寡淡黑暗的軍中。他望的——是精神上的渴望。
萬般滋味，都是生活。
一天24小時，一年365天就是不停地體會各種味道，不停切換，厄運將臨，是說快樂切換成痛苦太突然；喜極而泣，是說緊張切換成興奮太突然；“這次第，怎一個愁字了得”，是說愁緒太深太長，難以切換；“漫卷詩書喜欲狂”，是說快樂來得太突然，難以遏制。
周國平說“一個因善良受苦的天使，一個因色彩享樂的天才”，梵高！
他面對那些貧苦的礦工，不惜獻出僅有的50法郎，他像一個聖人一樣，降臨到貧民窟中，卻沒有資格同他們共患難——他出身於一個大家族，揹負著光宗耀祖的使命。
“我們梵高家的人都是這樣的正常，而且優秀……唯獨你……”
他確實是個因善良受苦的天使，因可憐、同情礦工們，卻又愛並尊重自己的親人們，使他在兩者之間難以遷就，讓他前不著村後不著店，與他們漸行漸遠，同梵高像個嬰兒一樣，手足無措。
在左右為難之際，前方來了一抹彩虹——是繪畫，是顏料！梵高將自己對窮人，對親人，對自然，對生活的同情、關愛、熱愛寫進了畫裡，他在田野中畫畫的時候，一定被雲朵和果樹的美麗打動著。他的被時間審判的才華，是天性。只不過人的世界後來給了他回報。
何為梵高？
生活。
是蒼涼深處，一定有春天降臨，悲愴之際，必有轉機。
是有軟肋，有熱愛的，有追求的。
是善有善報，幸福不會及時降臨，但遲早會，或是你未察覺。
是有好兄弟相伴，有前方的曲折，而不是一覽無餘。
梵高渴望的是自己藝術上的成就，他為藝術而生。他畫的《向日葵》又能看出什麼？嚮往著光明，嚮往著大同社會，陽光普照，歲月靜好，禿鷹依舊追逐著地上的野兔，獅子依舊是草原的王，梵高依舊在繁華的巴黎，找一處沒人的小草地，看著陽光、禿鷹、野兔、獅子……
如果你渴望得到某種東西，你得讓它自由，如果它回到你身邊，它就是屬於你的；如果它不會回來，你就從未擁有過它。
生活中，無所謂擁不擁有，而是渴不渴望。
希望生命 篇7
國三作文 ,669字珍珠只因有了希望，才擁有了傾城的晶瑩光澤；寒梅只因有了希望，才擁有了傲立枝頭的芬芳；春蠶只因有了希望，才擁有了輕舞飛揚的蝶翅……
自然界如此，人類亦然。
身受宮刑的司馬遷，忍辱負重，擁有了希望，揮筆寫就了“史家之絕唱，無韻之離騷”的《史記》。因此，他的生命在希望中得到了昇華。
仕途不順的陶淵明，不為五斗米折腰，耐住了田園的寂寞，過著日出而作，日落而息的生活。心中充滿了希望的他吟出了“種豆南山下，草盛豆苗稀”的詩句，從而使他在文學史上寫下了輝煌的一頁。因此，他的生命在希望中的得到了裝扮。
雙腿殘疾的史鐵生，奮發而起，擁有了希望，在文壇上開墾出了一塊沃土，耕耘著自己的人生。他文章中的每個字，每句話，無不凝聚了血淚和辛酸，讓人不由得敬畏生命，關愛親人。因此，他的生命在希望中得到了重生。
企業界女強人依文，棄教經商，只因為有了希望，所以她從點滴開始，以誠信待人，最終創辦了北京依文公司。之後，她又經過不懈的努力使公司一躍成為中國四強。因此，她的生命在希望中變得燦爛。
聾啞舞者邰麗華，不向命運屈服，心中滿懷希望，她在舞臺上舞出自己最美麗、最陽光、最燦爛的一面，給人以美的享受和深刻的啟迪。因此，她的生命在希望中變得完美。
是希望，給了生命昇華；是希望。給了生命裝扮；是希望，給了生命重生；是希望，給了生命燦爛；是希望，給了生命完美……
朋友，請記住：如果想要飛得高，飛得遠，就請滿載夢想，放飛希望，擁有了希望，生命才會更加精彩！
守望生命的晴空 篇8
國小三年級作文 ,313字天空上有一片烏雲，它或許不會下雨，不會讓湛藍的晴風裡一直陰雲密佈。我們，要守望生命的晴空。
天空中，有快樂，有白雲，有煩惱，有悲傷……。有時候，一點涼風吹過，一陣冷雨飄過。我們，要守住生命的晴空。
生活的路上，需要風霜的吹打，燈火才會輝煌。
想到了不堪回首的一段經歷。
四年級時，我在班裡，因為一次沒有完成作業，老師將我的班長職務撤銷了。當時，我懵了。我的天空有時陰影，有時亂風，有時瓢潑大雨，有時心驚膽顫。這樣的時間很漫長，讓我一分一秒都擔心著，害怕著。
後來，終於等到了晴天。我一直堅持著做好自己。
“班長”在我的努力下，終於又可以勝任了。
守望和等待終於有了結果。
我所渴望的生命 篇9
國一作文 ,566字如果可以選擇生命，那麼，我願做一株小草。因為我渴望擁有小草般的經歷。
當大地穿上皚皚的新衣時，她就會在冰雪下律動，靜待生命綻放的時刻，而當冰雪消融，大地溼潤，萬物生機盎然時，她就會蹦跳而出，在如酥的春雨中，呼吸著清新的空氣，慢慢吮吸營養，等待茁壯生長的那一刻。
在她成長的歲月裡，或許剛抽芽就會遭遇風雨的阻擾，然而如果沒有風雨的洗禮，她又怎能看見雨後的彩虹，她又怎能學會堅強。每一次狂風，每一次暴雨，每一次烈日烘烤，幾乎使她奄奄一息。然而卻正是因為這一次次的歷練，讓她變得成熟、飄逸。
終於有一天，她驚喜地發現自己已然有了翠綠的身影。於是，她盡情地舞蹈，舒展自己的身姿，用肢體語言訴說著自己的不易：“親愛的爸爸媽媽，你們看到了我成長的足跡嗎？過路的人們，你們有沒有在意我這棵小草？你們有沒有想象過歲月流逝中的小草是如何挺過風雨的沖刷，變得傷痕累累卻笑意盎然？”
當落葉鋪成了一片紅色的地毯時，
她已全身枯黃，她知道自己就要走了，但她還是要笑。有人說過：沙粒不可能有夢想。但請相信小草“春風吹又生”的夢想來得更遠大更真實。
我們人類之所以把小草看作一種柔弱的植物，是因為我們不去想想小草的成長故事。一株柔弱的小草，卻能在風雨的洗禮中傲然生長，默默綻放。
這就是小草生命的內涵，是我所渴望的生命！
假如可以選擇生命，那麼我願做一株小草。
生命渴望自由 篇10
國小四年級作文 ,559字去年夏天，我在小花園裡玩。突然聽見一聲聲清晰的鳥鳴聲，我往鳥叫的方向走去，看見一隻受傷的小鳥。小鳥好像剛出生不久，此刻，它耷拉著腦袋，似乎受傷了。於是我小心翼翼的把它抱起來，拿出了包紮的繃帶，幫小鳥包紮起來，然後帶回了家。
每天我都變著花樣給小鳥餵食：小米、飯粒……當然還有必不可少的水。小鳥吃東西要看它的心情，心情好的時候無論餵它生的還是熟的它都吃，相反心情不好的時候就什麼也不吃，還把米啊飯啊啄得到處都是。
這樣的生活維持了差不多兩個月。
有一天，小鳥看見一群在天空中飛翔的同伴，於是開始不安分了，它在籠子裡撲騰著，叫著。看著窗外，流露出羨慕的神情。我猜想它想飛出去，想跟同伴一起玩。我想放了它，可是，又有點捨不得，畢竟養了那麼久了，有感情了。
可是，它依然不氣餒，每天撲扇著翅膀，練習飛翔，有時候還會撞擊籠子。
看它可憐，那天，我把籠子的門打開了，我想，如果它飛出去了，那就放了它，如果不飛出去，那就繼續在這裡呆著。
小鳥看了看籠子外面，然後“嗖”的一聲飛了出去。
它的翅膀在空中抖了幾下，然後朝窗外的藍天飛去了，越飛越遠，最終消失了。
我明白了，籠子裡的生活再安逸，也沒有外面的天空廣闊。對於小鳥來說，生命中最大的意義是——自由！
希望，讓生命產生奇蹟——讀《青海高原一株柳》有感 篇11
讀後感 ,482字這篇文章講的是青海高原上的一株柳樹的故事。
這是一株神奇的柳樹。它生活在青海高原上，也是唯一一株生活在青海高原上的柳樹。那兒寸草不生，青石嶙峋。這株柳樹很粗壯，兩個人才能合抱過來，濃密的樹葉覆蓋出百十餘平方米的樹蔭，樹幹和樹枝呈現出生鐵錠的色澤，粗實而堅硬。葉子是如此之綠，綠得蒼鬱，綠得深沉。
讀到這裡，我不禁想到，這樣粗的一株柳樹，經歷過了多少虐殺生靈的高原風雪，凍死過多少次又復甦過來；經歷過多少場鋪天蓋地的雷轟電擊，被劈斷了多少樹枝又重新抽出了新條。它無疑經受過一次又一次摧毀，卻能夠一回又一回起死回生。這是一種多麼頑強的精神。
這株柳樹能在別的柳樹生存不了的環境中生存下來，而且枝繁葉茂，生機勃勃，有著如此頑強的精神和偉大的生命力，不正是我們青少年成長曆程中所迫切需要的嗎？
學習也是如此。遇到困難時，我們總需要去克服，去思考，去奮發。遇到了點雨雪就退縮了，你就只能成為溫室裡的花朵；經歷了風霜，能堅守執著，你就是這株在青海高原上存活下來的柳樹！
人生之路難免會有崎嶇和坎坷，但只要我們心中充滿希望，憑著自己超乎想象的毅力和韌勁去努力，生命就會產生奇蹟。
渴望慢生活 篇12
高二作文 ,841字漆黑夜幕華燈初上，熙熙攘攘的人群，忙忙碌碌的生活，然而一切仍是井然有序的行進著，城市的霓虹明亮，倒是一時沉醉。
佇立窗前，靜默的房間，彷彿外面一切喧鬧都不是我的，也與我無關。
窗外，是這座小城市，但他依然有著現代都市應有的各種氣息，行人匆匆來往，腳下這片土地冰冷堅固，無數雙腳從上面踏過，也不曾有過片刻停留。男人女人都是神情淡漠，許是戴上了偽裝的面具。
寬敞的馬路上車輛川流不息，堵塞了人的呼吸，悶悶的很不好受。嘈雜的喇叭聲不絕於耳，每個人都想早些離開這堵塞的馬路，心煩的不停催促前方車輛，急躁的人或許還會不由的說些不入耳的話。他們都踩著快節奏的鼓點著急著，這時候，時間就真的是金錢了。
窗外有絲絲縷縷的微風，帶過臉頰，拂起髮絲，好不愜意，想說這一絲的涼意都極為難得。人總是貪婪的索取，我渴望著一些清爽的感覺，圍繞在身邊，還未被汽車尾氣熱浪殃及的一片微風。它走過的地方都掀起一陣不小的騷動，樹影微動，黃白的路燈招搖的樹影更添風韻，從心底也就不由自主的生出笑意。
在家裡沒什麼事幹，就到樓下的長亭逛逛。長亭頂部攀滿了藤蔓，上面綴著些小花，調皮的孩子伸長了手去摘，玩的不亦樂乎。我坐在長亭的石椅上，看著草叢中那幾棵櫻樹，肩挨著肩，一陣風起，一簇花落，粉白的淡雅的櫻花飄灑著落下，細碎飄搖的身影。我賦予了它喜怒哀樂的情緒，且聽它娓娓細語，有萬般無奈。這小花園靜謐，是老人孩子乘涼的好去處，走出了這片園地，卻是急速發展的世界，或許它想要的不過是一番淨土，是安詳悠閒的居所。
每個人心裡都會有這樣那樣的渴望，可卻有許多無可奈何，在這個紛繁雜亂的社會中，註定一切都有它快速行進的規律。而你，作為這個世界的一員，不得不去適應它，它不會因你改變，所以不會為你放慢步伐，然而只要心中仍有這樣的一份希冀，有一種渴望，其實平和的慢生活就在你的心中。
所以，請時刻保持最原始的心，在你厭倦了快節奏，感到疲憊不堪的時候，收拾起你的揹包，收拾起你的心情，去郊個遊，看看大自然，放鬆自己，給自己一個慢生活的機會。
生命在於希望 篇13
高二作文 ,979字有人說，人生是快樂的，因為我們享受生活的點點滴滴。有人說，人生是孤獨的，就像馬爾克斯一樣。也有人說，人生是悲涼的，因為生命的悽慘給予了我們太多太多的不捨。可是，不管快樂也好，孤獨也罷，亦或是悲涼的人生，都充滿著一種物質，那便是希望。
史蒂芬。茨威格曾說：“人這一生，最寶貴的是莫過於在其不惑之年知道自己要做的事。”我想，這也許就是希望吧！這件最寶貴的是難道不是發現希望嗎？
忍辱負重是希望。司馬公所言：“人固有一死，或輕於鴻毛，或重於泰山。”如果韓信當初沒有忍受胯下之辱，而是選擇與其決鬥，恐怕就沒有“韓信點兵，多多益善”的赫赫英明。如果司馬公當初沒能忍受宮刑的打擊，而是選擇以死明志，從而來保全自己的尊嚴，還有如今的“史家之絕唱，無韻之離騷”？如果當初勾踐沒有聽從范蠡的建議，而是選擇與夫差拼死一戰，還有現在“三千越甲可吞吳”的美名？
鍥而不捨是希望。縱觀古今中外，凡有所建樹者，都具有一種精神，叫堅持。諸如劉大銘，一個先天換世界罕見疾病—成骨不全症的人，不畏病魔，頑強拼搏，終以一首《靈魂行者》而聲憾姑蘇城。又如荷蘭傳奇女運動員—莫尼克。範德沃斯特，三次車禍，也沒有讓她倒下，一次又一次的站了起來，因為她相信，半粒種子也會有春天。再如世界著名演說家—尼克。胡哲，一個先天將近50%殘缺的人，又是怎樣一次次的付出才獲取如今的收穫，因為他相信，陽光就在你身後，當你為它轉身時，它也在為轉身。
至死不渝是希望。生命是有限的，但是，它卻可以做無限的事。一代霸主齊桓公，如果當初沒有介子的捨生取義，割其血肉讓齊桓公飲食，還有春秋五霸？又如解放軍戰士黃繼光，如果沒有他的舍小義，取大義的精神，用血肉之軀去埋堵槍子，換取“三一九高地”的勝利，恐怕抗美援朝的時間還要加長，他用生命換取了中國人民的希望。又如“最美司機”吳斌，如果當時他沒有強忍苦痛，將客車停好，而是選擇原地打滾，抱頭痛哭，那麼，一車人的希望都要覆滅與此。是啊！就如巴金先生的《日》一樣：“我要飛向那火熱的日球，讓我在眼前一陣光，身內一陣熱的當兒失去知覺，從而化作一陣煙，一撮灰。”
上帝將人的眼睛放在前面，就是想告訴人們：生活的路在前方。因為前方充滿了希望。希望是什麼？它源於生活，而高於生活。它不分個人、不分國家、不分種簇，它是千百年來人們一直所推崇、所追求的境界。
用希望經營生命 篇14
高二作文 ,804字用瀟灑經營生命，蘇東坡抒發出“一蓑煙雨任平生”的曠達超逸；用思考經營生命，莎士比亞提出“生存還是死亡，這是一個問題”重大命題；用希望經營生命，食指堅定地發出“相信未來”的鏗鏘誓言。
面對高考的我們，也該使用希望來經營生命的吧！
習慣了在沒有硝煙的戰爭中摸爬滾打；習慣了在夜深人靜時挑燈夜讀；習慣了把時間交給題庫，把分數交給考卷，把歡樂交給分數。我們不累，因為我們相信“逆風的方向，更適合飛翔”。我們不怕，因為我們相信託爾斯泰說的“理想是指明燈，沒有理想，就沒有方向，沒有方向就沒有生活”。於是，我們不再抬頭看青天，不再低頭看碧水，只謹慎著自己的腳步，因為我們要踏在泥土上，在大地上烙上深深的腳印。
我們堅信，所有的付出必有回報，所有的卑微亦會有讓你驕傲的那天，在破繭成竹的那天，我們也會彰顯出我們的美。
我想，李時珍是使用希望來經營生命的。在他27年的實地考察中，多少次的失敗，多少次堅持了又失敗，但他始終帶著希望，最終，李時珍的付出結出了碩果—《本草綱目》問世。
有位哲人說：“站起來比倒下去多一次就是成功！”是啊，理想的花，正因為蘊含了太久的經營，惟其如此，綻放時，才惹得我們清淚沾襟。
我想，溫總理也是用希望來經營生命的。當他還在讀地質學時，第一學期就患上了肺結核，休學了半年，因為怕傳染給其他同學，他被隔離在傳染病房裡。如果我們敬愛的溫總理不是用希望經營生命，那他恐怕也會在那孤獨中崩潰的。但是，希望使他堅持了下來，最終實現了理想，走向了成功。
或許，命運的不幸會將你繽紛多彩的美夢擊碎；或許，現實的無奈將你連日的辛勤化作泡影。但是，你是否應該在煩躁中學會保持平靜，在漩渦中學會找到緩衝，在失敗中繼續追求本就屬於你的那片希望？
當海水蔚藍，當陽光燦爛，就讓我們一道，揚起希望的風帆，邁出堅定的步伐，高唱“最初的夢想，還沒有到達港灣，怎麼可以返航？在希望的感召下，我們最終會到達彼岸”吧！。
希望是生命的讚歌 篇15
高三作文 ,781字植物，似乎生來就比動物有著更為頑強的生命力。
在遙遠的撒哈拉沙漠，烈日無情地燻烤著大地。生命，在這裡似乎極為稀有。從高空俯瞰，滿眼金黃，唯有幾株綠色，點綴著這幅死亡的畫卷。那是千百年來與沙漠不死不休戰鬥的勇士。他們將根扎入地下數千米，汲取水源，維持著戰鬥力；他們義無反顧地將最甘甜的汁水留給誤入戰場的百姓，為他們尋得生命的希望，它們屹立在這天地之間，描繪出一幅生命的畫卷，譜寫出動人的生命讚歌。因為它們心懷希望……
庭院的磚縫中，不知何時探出個綠色的小腦袋。它眨巴著空靈的小眼睛。驚羨地望向生機盎然的大地。在它的世界裡，沒有光，沒有水，有的是無盡的黑暗與孤寂。但它沒有放棄。生的希望，鼓舞著它勇往直前。終於，它演繹出生命的奇蹟，當它睜開雙眼張望世界時，才感嘆不虛此行，在這個繽紛斑斕的世界裡，定要活出精彩的一生。希望，為這粒種子譜寫出生命的讚歌，散發出生命的光輝。
希望，為漫漫人生照亮光明的遠方；希望，為枯竭的心田澆灌滋潤的雨露；希望，為生命提供源源不竭的動力。
駐足，望著長滿花草的一角，心中滿是感慨。求生欲，人難道連花草都不如嗎？人，應當向花草學習。
做一粒心懷希望的種子吧，無論身處多麼險惡的環境，心懷希望，永不放棄，用堅定的信念和意志，去戰勝黑暗。努力拼搏，衝出眼前看似險惡的環境，衝破它，陽光和雨露就在天空中迎接你的新生。
做一株茁壯成長的幼苗吧，朝著希望的方向，勇往直前，展現生命的魅力。和風將為你呼喚，白雲將為你吶喊，和煦的陽光將為你鋪平未來的路，一切都為你的成長之路築起希望的橋樑……
做一株枝繁葉茂的參天大樹吧，歲月的積澱讓你永遠立足於這天地之間，根鬚扎入大地深處，汲取自然精華來填補自身，讓自己愈發深厚、愈發內斂。伸展你繁茂的枝葉，為大地平添一抹生機，為世界增添一份美麗，譜寫出生命的樂章，綻放生命的光彩。
心懷希望，做一個心懷希望的人吧。
生命的希望 篇16
高二作文 ,714字一份閒散的心情，一段平靜的音樂，一抹孤獨的影像，一杯懷舊的美酒，只因為我們熱愛生命，熱愛過往的歲月。
人生是一條溫暖的河流。當你在接受它的時候，你是在經歷一個充滿神祕和隱喻的過程。這可能就是命運的一個方向，儘管它用表面的流動深刻的的內心隱藏起來。
生命中充滿了希望，它用自己生生不息的精神去感化自然之神，讓寒冷的大地不再吹著無情的風，生命之火將在這片冷酷的土地上無盡地燃燒，直到那一片片紅蓮綻放。火紅的蓮花是生命的象徵，生命之火應當永遠在這裡燃燒，讓生命綻放希望之花，讓人敬仰它的神聖。
生命是神聖的，它禁止一切褻瀆神聖的行為，無論它的目的是什麼，生命已賦予它神聖而偉大的意義。人生短暫，許多東西不可能擁有。可以說，人生充滿遺憾，但我們不能說人生不是美麗的。我們如此的敬畏生命是因為我們不相信命運，我們不接受被人控制的命運或者生命。
我向往自己的詮釋方法，用自己的弧度笑出最美麗的明天。
生命讓人理解明白的便是那鮮紅的標誌，那份脈動的活力，也許這世上再也沒有什麼能夠打敗這頑強的軍隊，不管剩下多少士兵，它始終不會屈服，它不敬畏自然，也不自高自大，妄圖人定勝天，它永遠都站在高處，彷彿是教養頗好的貴婦人，它優雅而不失尊貴，再大的苦難也難不倒它，它從不屈服。也許我該說它像《飄》中的埃倫夫人，斯佳麗從小崇拜的人，她並不嚴厲，因為她是善良的，但沒有人不敬畏她，也許這也有同樣的原因，生命也是如此。
生命是脆弱的，我們不得不這樣說。它像早晨新葉尖上的一滴露珠，那露珠晶瑩、美麗、純潔—而它的生命卻是終究要摔在地上粉身碎骨或在太陽照射下灰飛煙滅的。
是的，我該敬畏生命，雖沒有鳳凰涅磐的壯烈偉大，但它始終是讓人感到充滿希望的。
對生命不能絕望 篇17
高一作文 ,420字人世間，我們唯獨和它有一次之緣。對於它我們格外珍惜，哪怕臨近最後一刻，我們也絕不姑息，絕對不會絕望。
看看那些古往今來的人，他們對自己的生命都充滿信心。勾踐臥薪嚐膽這麼多年，吳王對他多般欺辱，但是他並沒有因此而放棄生命，而是勇敢的活著，為了他越國的子民也要活著，絕對不能對自己的生命而感到絕望。要站起來。看看那些長征路上的士兵們，他們何曾對自己的生命絕望過，他們知道，留著自己的生命，要為咋們祖國的父老鄉親們，打下這片大好河山。讓我中國和平，無戰爭。是的，他們沒有在那艱苦的歲月對自己的生命絕望，沒有就此躺下，而是要等到解放的時候。來看到我中國一切安好，無戰爭，無人侵略的時候，他們才安下心來。走進醫院，看看那些絕症晚期的病人，他們有的已經看起來奄奄一息，但是有的，他們看起來還是很健康，但誰都知道，他們是對生命的一種享受，他們在最後也不會對生命有絕望感，他們的生活是快樂的。
對生命要充滿希望，這樣生命也會對你充滿希望，讓你活的開心快樂。
生命的守望 篇18
國二作文 ,557字生命的長河意義非凡，有喜悅，有悲傷，有成功，有失敗，有陽光也有陰霾，各種各樣的事物構成了絢爛的生命，生命的一切都值得我們去守望。
愛的海洋中，親情成了我們的守望，小時父母的呵護，老時兒女的孝順為生活譜寫了動人的旋律。於是有了“父母在，不遠行”的教誨，有了“香九齡，能溫席”的孝行，也有了“子欲養而親不待”的慨嘆。在“|孟母三遷”|中我讀懂了母愛的偉大，在《背影》中我讀懂了父愛的深沉，在親情中守望，生命才會更有意義。
生命的旅途中，友誼成了我們的守望。朋友之間的義氣，歡樂為生活增添了快樂的樂章，多一個朋友也就多一份快樂，於是有了“海記憶體知己，天涯若比鄰。”的惜別，有了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。”的慨嘆，也有了“何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。”的期待，在友誼中守望，生命才會更有光彩。
生活的路途上，苦難成了我們的守望。它為生活增添了堅強的音符。它宛如天邊的雨，說來就來了，你無法逃避，只有迎著風雨向前衝，在你到達目的地時，你會發現那片雨也是那麼美麗，抱有強國夢想的屈原用血與淚凝成《離騷》，貝多芬用一生的苦難譜成《第九交響曲》，諾比爾也不惜用生命去換來震懾世界的一聲巨響，在苦難中守望，生命才會更有活力。
親情助我們成長，友誼助我們遠行，苦難助我們堅強，生命中有太多太多的事情值得我們用一生去守望。
生命因希望而精彩 篇19
國二作文 ,804字最近我讀了一本書，是老舍先生所著的《駱駝祥子》。故事所發生的時代距離我們現在已有幾十年時間，可能一些情節我們會感覺陌生，但是無論哪個時代，我們都能感受到的，是希望。
祥子是一個人力車伕，他認準了拉車這行，一心想要有一輛屬於自己的車。那時候他年輕又壯實，他租賃了輛破車，拼了命地拉車賺錢，生意好時他的腳脖子都腫了起來。他有希望，就能不怕困難，堅韌不拔地向夢想努力。終於，他攢夠了錢，買了一輛車。可是那時戰亂紛飛，他被兵連人帶車抓走了！祥子辛辛苦苦積攢血汗錢買的車就這麼沒了，要再買一輛談何容易啊！
這時，祥子在混亂的軍營裡找到了幾頭沒人看管的駱駝，駱駝可以賣錢，有了駱駝，他就可以再買一輛車了。祥子又有了希望。後來他的錢卻被孫偵探給騙了去，他的妻子虎妞因難產而死，他喜歡的小福子也死了，成了壓死駱駝的最後一根稻草。祥子沒有了希望，開始為了金錢出賣自己的人格，成了一個不知為什麼而活的人。
祥子是可憐而又可悲的。最初他有希望，努力掙錢買車，後來他希望破滅，成了行屍走肉。那個時代真的是會逼死窮人。現在我們生活在國家強盛的時代，無疑是幸福的。但幸福的人仍然有希望。在現代也有無數像祥子這樣的追逐夢想，渴望有美好生活的人。他們都在儘自己的力量，改善自己的、他人的生活。
希望是極其重要的。人們都希望生活變得更加美好，如果沒有希望，安於現狀，人們不會想到去發明工具，我們或許還在茹毛飲血。
現在的人們一直在追逐夢想和希望，探索宇宙、深海等等。比如最近新開出的高鐵“復興號”，速度達到每小時三百五十多公里，以前的高鐵“和諧號”，速度有每小時三百零幾公里，已經很快了，但是人們沒有停止腳步，還在努力開發更舒適、快速的高鐵。從蒸汽機火車到柴油機火車，再到電氣化火車，從慢車到高鐵，其中包含了無數人的辛勤付出，他們都希望生活更加美好。
生命因希望而精彩！我們在二十一世紀，更加要努力學習，跟上時代的腳步，去探索更加美好的未來！
生命與慾望孰輕孰重 篇20
高二作文 ,688字每每見公交車輛超載的報道，民警攔下人頭攢動的巴士，艱難地開啟因擠壓微微變形的車門，一個又一個好像源源不絕的乘客被放下車，似重回水中的魚群，大口大口貪婪地呼吸著新鮮的空氣。司機因車輛超載受到重罰，在生命與慾望之前，究竟天平應該傾向何方？
人的一條命有多重？我不清楚。人的爭吵體重又有多重？公路上被測出超載的車輛，其上多餘的部分，在我看來，絕不僅僅是他人的總重量的堆砌。一輛超載的車，當遇上突發狀況，剎車會更加遲緩，換言之，發生悲劇的機率就會更大，而過多的乘客此時又成為了他人逃生的障礙，個體生還的概率就更加渺茫。這或許誇張，但絕非天方夜譚。
沒有人可以為他人的生命買單，也沒有可以讓他人和自己一同走向滅亡。僅僅因為司機的默許或許甚至是鼓勵，僅僅是因為別人對這種貪圖金錢而置死行為的放縱，僅僅是因為急事而必須登車的某些理由，我們就可以讓生命坐上這趟可能通向死亡的超重車輛嗎？
“人之初，性本善”，但當人們的心被慾望矇蔽，別人生命也似乎成為了可有可無的東西。司機因為貪婪而同意，乘客因冷漠而放任，一些充滿了慾望的心在這輛超了載的車上，只因為心靈的索求太多，所以車變的愈發沉重。
在生命與慾望的選擇上，很少有人可以公正，於是人們就會呼喚一種公正的存在—法。法律無法為已，無法利人，因為不存在也不需要這些無關的慾望。因此，我們將生命與慾望放於法律的天平上，由它來告訴我們，究竟孰輕孰重。
人的生命至高無上，它說，或者不如說是內心深處傳來的真誠如此告訴自己。沒有人可以知道生命重達幾何，而慾望卻能用法律知曉超出的重量。用法律給心靈限重，用法律給生命減負。
悲劇或許會少上幾許。