清明懷先烈相關作文20篇

清明懷先烈篇1

國二作文 ,916字

又是一年清明節。清明節自然要掃墓。也許只是像“各人自掃門前雪，莫管他人瓦上霜”這樣吧！可是此時此刻，我們都應該想到的，是幾十年前，革命烈士們拋頭、顱灑熱血爭取讓生活在黑暗之下的廣大人民得到光明。

思緒回到解放之前。人民的生活條件極差，自然也沒有什麼清明節假期—恐怕清明節為前人掃墓的機會都沒有吧。但是這個時候，終於還是有人站了出來，為在苦難中掙扎的人民指出了一條通向光明的道路。他們就是勇敢的革命先驅者；他們帶動了千千萬萬的群眾，如同最勢不可擋的最洶湧澎湃的波濤一般，吞沒了自不量力的侵略者和反動勢力。雖然在這個過程之中，難以計數的戰士們壯烈成仁。但是，他們沒有懼怕，沒有畏縮，一往無前，以銳不可當的氣勢最終爭取革命的勝利。我們今天的祖國也是因為有了先烈們的犧牲才會有今天。

我們是時代的幸運兒。我們不是出生在戰爭年代，我們也不必像先烈們一樣犧牲自己換來他人的幸福；相反地，我們的生活美滿幸福，還能夠受到良好的義務教育和政策。有這些不僅僅要感謝國家，還要感謝先烈們。

所以說，先烈們是我們不能忘記的。沒有他們的犧牲也沒有我們的今天！我們應該牢牢記住他們，感激他們帶給我們的幸福生活，感激他們讓我們今天的祖國母親如此的強盛！

設想一下，如果歷史上不曾存在過這些勇敢的先驅者，解放的道路就會變得異常的崎嶇；如果沒有他們栽樹，我們這些後人如何乘涼呢？如果他們有過一點點的對黑勢力的懼怕，革命是不可能成功的。他們就像高爾基筆下的海燕，是最最勇敢的鬥士，無所畏懼。所以，先烈們在我們心中的形象應該是無比高大的。他們是我們最好的模範，他們艱苦奮鬥、頑強拼搏、開拓進取、無私奉獻的精神是值得我們學習的。

我們今天不是就可以休憩了。我們學生也應該有一種使命感、責任感。我們應該要把國家建設得更加強大。所以，我們應該從今天開始好好學習。為了自己的光明未來而學習，那實在淺薄；我們應該“為中華之崛起而讀書”。在學業上，發揮不怕苦、不怕累的革命精神，學會苦中作樂。想想先烈們吧！他們一定也是希望中華民族的偉大復興的！他們為此願意付出生命的代價，我們少一些遊戲的時間又有何妨呢？

所以我們應該和先烈的英靈許下一個約定：為了祖國的強盛，好好努力！

清明祭先烈篇2

國二作文 ,522字

清明節假期，我隨爸爸去了老家的人民公園。這裡安放著黃克誠將軍的銅像，還安葬了部分的烈士。清明節，正是祭奠先烈的日子。

我們帶了鮮花，來到公園。拾階而上，站到了廣場上。黃克誠銅像就在廣場靠後的正中央矗立著。他穿著一身大將服，身上的披風好似隨著春風飄動。他的胸前戴著三枚勳章：八一勳章、獨立自由勳章和一級解放勳章。他的雙手背在身後，一臉嚴肅的表情，戴著一副眼鏡。我彷彿看見他迎著戰火，鎮定指揮。

我們將鮮花放在銅像前的花束堆上，默默地向將軍像三鞠躬，再繞著雕像轉了一圈。

在雕像後面，看到了將軍的介紹：一九二八年在湘南起義中，黃克誠參與領導了永興年關暴動，並率部跟隨朱德、陳毅一起上了井岡山。參加革命以來，他曾歷中國工農紅軍團長、師政委、紅三軍團政委等職務，一直到抗戰時期，歷任了組織部長、縱隊總司令和政委，解放戰爭時期率部搶先入東北戰場，歷任各軍團司令員。因立下赫赫戰功，一九五五年被授予大將軍銜。雕像就是按照五五年的大將照雕塑的。

廣場的右側，有一座碑亭。碑亭裡立著許多讚美黃克誠將軍的石碑：一代楷模、無私無畏的忠誠戰士、風範長存、光照千秋……等等，表達了後人對黃克誠將軍的無限崇敬，讓我更加了解黃克誠等革命前輩的豐功偉績。

革命英雄永垂不朽！

清明祭先烈篇3

國小三年級作文 ,786字

清明前夕，我們郁達夫文學院成立一週年。我們來到了郁達夫故居，緬懷郁達夫先生。

富春江畔，白牆黑瓦前，一位手持書卷的俊俏少年，正靜靜地凝望著前方，他在想什麼？他是否還在思索如何讓人們安居樂業不再顛沛流離，思索如何讓國家安定富強不再任人宰割，思索如何以己之身尋報國救國之路？

我們站在先生的銅像前，聆聽蘇院長介紹郁達夫先生的一生。他求學之路的艱辛未能阻擋先生的步伐，他是一隻意志堅定的小鳥，生活貧困卻始終在求學，在讀書。他投身抗日救國的毅然決然，“我們這一代，應該為抗戰而犧牲。”聽到先生在抗戰勝利前夕被日軍殺害，為國殉難，我的心情亦沉重了幾分。“我志願加入郁達夫少年文學院……。”我們握緊右手，舉在耳畔，莊嚴而自豪地宣誓著。

跟著講解員，我們緩步走進郁達夫故居，院子裡的櫻桃樹青蔥葳蕤，屋子裡的傢俱古樸簡潔，“夕陽樓”裡的書籍整齊地陳列著。這裡是先生的家，先生在這裡生活、學習。我彷彿看到，先生在院子裡閒庭信步，在廳堂裡慷慨激昂，在書桌前奮筆疾書。

跨出門檻，我們跟著一位家長制作白花，用白絹紙摺疊出的朵朵白花，寄託著我們對先生的深深哀思。手捧白花拾級而上，我們來到郁達夫兄長的衣冠冢前，哀悼烈士鬱曼陀先生。來到雙烈亭，面對亭內的兩座石碑，我們默哀，我們思念。圍著石碑緩緩走了一圈，我們把手中的白花輕輕地放在石碑前。回程路上，淡淡的哀思讓我的心沉重而酸澀。烈士們，你們不顧犧牲，為國捐軀，只為國家獨立，民族富強。現在我們國家早就實現了獨立自主，越來越富強，越來越繁盛。先生們的鮮血不會白流，未來的我們將會創造更美好的明天。

最後，我們來到老樟樹下，有感而發，創作了一首首朗朗上口的詩詞，共同誦讀郁達夫先生的《志摩在回憶裡》，感受先生的情懷。

中午的太陽，燦爛而熱烈。這一次我對先生又多了一點了解，多了一點敬佩，相信郁達夫先生看到現在的國家，今天的我們，會莞爾而笑，倍感欣慰。

清明祭先烈篇4

國小四年級作文 ,568字

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。”今天，儘管天氣晴好，陽光明媚，可我們依舊懷著沉重的心情，來到郁達夫故居前，用紙巾和鐵絲構成了一朵精緻的白花，聽老師們講解郁達夫的故事。

走進郁達夫先生的故居，一踏進們，老師就先給我們講了關於兩側大水缸的故事：郁達夫幼時，在這裡捉金魚，一不小心掉進了缸裡。幸虧侍女翠花看見了，連忙把他從缸裡撈出來，否則，故居前的石像，就是他小時候了。來到故居的大廳，老師跟我們介紹了牆上的5副作品—“四畫一事”。走向左側，來到廚房，老師又給我們介紹了他們家的生活。原來，家看似大，可並沒有我想象的那麼富裕啊。過後，大家輕輕地走上了樓，看見了翠花的床，郁達夫母親的寢室以及郁達夫夫婦的臥室等。許多舊物仍在那兒擺放著，有的都破的不成樣了。這些“古董”雖無用，但卻回味著過去的幸福。

離開了故居，我們跟著老師，到了鸛山，爬到“雙烈園”。來到了一堆“雜草”前，其實是鬱曼陀的血衣冢。他是專供法律的，曾是法政法學教授，不幸的是，在一次回家路上被日偽特務殺害了。接著我們在碑前默哀1分鐘，並插上了自己親手製作的小白花。

想象著這些被殺害的愛國烈士的那一幕，心中不禁想：先烈們，祖國因你們而強大起來，請放心，以後的中國一定為您更強大。作為學生，我們也一定要好好學習，以後做國家的有用之人。

清明祭先烈篇5

國小五年級作文 ,748字

今日，陽光明媚，溫暖的陽光普照著綠草如茵的大地，在這個特別的日子，我與郁達夫文學院的摯友們來到郁達夫故居前尋找他的蹤影，祭奠這位偉人。

我親手摺了一朵小白花，握在手心裡，然後我們排著整齊的隊伍靜靜聆聽郁達夫文學社蘇老師給我們講述了郁達夫小時候的故事，我不禁感嘆郁達夫不愧為一個自學天才。他嚴謹的學習態度，讓我一陣羞愧，我們現在有這麼好的學習環境，衣食無憂，我的學習態度還不夠自覺，我要向郁達夫學習。手捧小花，我們緩緩走進了鬱夫故居，首先印入眼簾的是門兩側的魚缸。據說那兩個魚缸還有一個故事呢！年幼的郁達夫在院子裡玩耍時，看見缸內嬉戲的金魚，便想去捉金魚。誰知一個不小心，掉進了缸裡，幸虧侍女翠花及時發現救起了他。若干年過去了，郁達夫一直把翠花當做自己的親生姐姐和救命恩人。走進大廳，幾幅珍貴的書法作品和幾張鬱氏兄弟的合影吸引了我，接著我們又參觀了廚房、鬱母臥室、郁達夫夫婦臥室等等，這些舊物，雖然有些破損，但處處透著家的溫馨和氣息。

告別郁達夫故居後，我們徒步來到了鸛山公園的雙烈亭。首先呈現在我們眼前的是鬱曼陀的血衣?V。他是一個愛國的法官，經常審判漢奸，屢屢會收到恐嚇信，終於在一天回家的路上，被日偽特務殺害。雖然他走了，但是精神依然在，激勵了更多的愛國青年奮發向上。接著向前走我們走進了雙烈亭，我們全體鴉雀無聲，默默看著石碑，然後閉上雙眼默哀一分鐘，祈禱他們在天國一切安好，最後獻上了親手做的小白花。

帶著沉重的心情，我們來到了一棵樹齡有三百多年大樟樹下，在這裡春風拂面，鳥語花香，我們在這裡寫起了自由詩，我寫道：眺望清清江水，圍坐大樹底下……

我彷彿看見了童年的郁達夫，坐在門前的小板凳上，耷拉著小腦袋，靜靜地看著波光粼粼的富春江水和來去自如的帆船，天是那麼藍，雲是那麼白，水是那麼靜……

清明祭先烈篇6

國小五年級作文 ,697字

風和日麗，萬里無雲，在這個美好的春日裡，我懷著一顆激動的心來到了郁達夫廣場，準備去參觀郁達夫故居。

我來的挺早，老師怕我們閒著無聊，便讓我們摺紙花，說是待會兒要在雙烈亭獻這種“白花”。我們折了一會兒，等到人都到齊了，老師就讓我們排隊郁達夫先生雕像前，先跟我們分享郁達夫從小到大的各種事跡，比如“皮鞋風波”，然後又和我們宣誓。我等了又等，等宣誓完了老師終於帶我們去參觀郁達夫故居了。我既愉快又興奮地進了郁達夫故居。一進去就到達客廳，裡面有一幅陳舊的待客桌椅，四周貼上了郁達夫的肖像、詩歌與事蹟。我左顧右盼，心想：郁達夫學習真刻苦，竟然小小年紀就和二十多歲的人在一個地方上課！我想著想著，不知怎麼的就走到了郁達夫的房間，我一進門，就驚呆了—這是人住的地方嗎：床破爛不堪，櫃子也十分陳舊，書架上全是郁達夫的書籍，上面已經有了厚厚的一層灰塵。我禁不住又感嘆：“郁達夫在這麼簡陋的地方，卻能有那麼大的成就，真是了不起！”又不知怎麼的，我就沿著西面樓梯下來，參觀完了郁達夫故居。

老師又發給我們一張紙，讓我們填寫剛剛從郁達夫故居里看到的東西，我回憶了一會兒，接著就行雲流水的寫下去，一會就寫完了。

又過了一會兒，老師又帶我們去雙烈亭。雙烈亭坐落在鸛山上，我們爬了好一會兒才到達目的地。我們先到鬱曼陀先生那兒，先默哀一分鐘，然後我們便把準備好的“白花”拿出來，放在鬱曼陀先生墳前。緊接著，我們又去郁達夫先生那兒，默哀和獻“白花”。當我們從雙烈亭下來，老師看還有點時間，就讓我們寫詩。寫完了又讓我們齊讀郁達夫先生的一篇，感受他的文采。

在不知不覺中，十一點三十分到了，我們就帶著如願以償的心回家了。

清明祭先烈篇7

國小四年級作文 ,649字

四月一日，離清明節的腳步越來越近。我們來到郁達夫故居前，參加“清明？祭先烈”的活動。

隨著杜老師溫柔的嗓音，我們邁入了一代文豪郁達夫曾經居住過的小院。院裡，草木蔥蘢，尤其是那柚子和枇杷，靜立一角，無聲地見證著歲月的流逝。也許，它們曾伴著郁達夫從孩提到少年，從孤獨到蜚聲文壇。正廳，鬱先生的畫像懸於正中，我彷彿看到他在中華民族風雨飄搖之際，一心投入抗日之中，用自己手中之筆化為武器，喚醒了無數沉睡的靈魂。左側鏡框裡的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”一詩，是魯迅先生贈與郁達夫的，也成為了郁達夫短暫人生的最中肯評價。

沿江而行，來到位於鸛山的雙烈亭，這是為紀念郁達夫和他的大哥鬱曼陀而建造的。1839年11月23日，一聲槍響，鬱曼陀倒在了血泊中，倒在了汪偽特務槍口之下。幾經輾轉，他的血衣終於回到了生他養他的故鄉—富陽，我想，這是對英雄最好的告慰，也是對我們最好的激勵：不忘國恥，為國家強盛而學習。血衣冢旁，白色的小花迎風搖曳，似乎在為英雄的逝去而緬懷。兩側的大樹不時發出沙沙之聲，好像在為英雄的逝去而悲鳴。肅穆之中，我們在雙烈亭內靜默、哀思、獻花，親手摺的紙花寄託了我們對英雄的無限懷念和敬佩：他們仰無愧於天，俯無愧於地，行無愧於人，止無愧於心。

站在春江第一樓上，富春江的美景盡收眼底，曾經有那麼一個人，他也曾站在這兒憑欄遠望，寫下了一首詩：家在嚴陵灘下住，秦時風物晉山川。碧桃三月花似錦，來往春江有釣船。他就是郁達夫，生於斯，長於斯，他是我們富春大地的好兒郎，更是我們富陽人的驕傲。

清明祭先烈篇8

國小五年級作文 ,505字

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”每每清明時節每家每戶都祖墳那上墳，這次我們不上祖墳，而去紀念郁達夫先生和鬱曼陀先生，開展了“清明祭先烈，緬甸郁達夫”的清明祭奠活動。

我們先去了郁達夫故居，參觀了郁達夫生前的家，古老的房屋，古老的傢俱，因年代的久遠，許多的傢俱都破了，但，我依舊能彷彿看見，那些以前郁達夫先生與家人的一幕又一幕。接著，我們祭奠郁達夫先生的隊伍一起來到了鸛山去雙烈亭，祭奠兩位烈士：“郁達夫，鬱曼陀”。我們帶著之前，用餐巾紙做的“白花”來到鸛山腳下，一步一步走到雙烈亭裡面，我們依次把白花放在墓碑旁，走到一旁，站著，雙手並住，放在胸前，閉上眼睛，默默祈禱：祝郁達夫先生和鬱曼陀先生在天堂過好。祈禱完，我們走下去，再鸛山的一個關臺上坐下來寫今天的感受，用詩的形式寫，也可一些風景，我醞釀了一會，開始寫了一首叫：“

坐富春江

富春江上船兩隻，

綠樹搖椅招迎客。

清明時節敬英魂，

兒童追鬧在鸛山。”

寫好詩之後，第一次寫覺得不好。又讀了一首詩，之後，我們的祭奠活動就到此結束了，我們從今天中獲得的很多，收穫滿滿。

這一天讓我重新認識了郁達夫先生，讓我知道革命的辛苦，所以我要奮發圖強，為祖國盡一份力。

清明祭先烈篇9

國小六年級作文 ,863字

“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。”每當這個季節，總不由我們想起那些故去的人，而郁達夫，更是我們文學院一直銘記於心的那個靈魂。

儘管今天是一個豔陽天，可我們的心中卻充滿了敬畏—今天，我們再次聚在了郁達夫故居前，折上一朵小白花，聆聽那些先烈們的故事……

參觀郁達夫故居，是必不可少的一件事，我們懷著敬意跟著老師走進郁達夫故居，去尋找他的足跡，去追尋他的蹤影……

一踏進門，杜老師就指著門兩側的水缸說：“小時候，郁達夫曾在這裡捉金魚，結果掉進缸裡。幸虧侍女翠花及時將他撈起來，不然我們就見不到現在的郁達夫了。”走進故居的大廳，杜老師向我們介紹了掛在牆上的四幅畫及一副魯迅書法複製品的故事，那是成年後的郁達夫……來到左邊的廚房，杜老師又向我們介紹了郁達夫一家的日常生活—原來，當時郁達夫一家的家境也不是那麼富裕啊。之後，我們輕手輕腳的走上樓，參觀了翠花的床鋪、郁達夫夫婦的寢室和郁達夫母親的臥室等。那些箇舊物，靜靜地呆著，有些甚至還有些破損，可就是這些個不若眼的舊物件，處處透著溫馨，透著家的氣息。

告別郁達夫故居，我們一路向前，穿過長廊，爬上鸛山，走進了雙烈園。首先呈現在我們眼前的是鬱曼陀的血衣冢。鬱曼陀是專攻法律的，在當時享有很高的威望，曾任江蘇省高等法院第二分院刑庭庭長，兼任東吳、法政大學教授。當時，日偽漢奸因為他多次審判漢奸而對他恨之入骨，多次寄給他恐嚇信，但他依舊懲罰漢奸。在一次回家路上被日偽特務殺害。郁達夫是著名的文學家，曾發表多篇小說。他到過日本、新加坡、印度尼西亞。可後來在印度尼西亞被祕密殺害，直至今日，我們也沒能找到他們的遺骸。聽到這，我忍不住攥緊了拳頭，這就是當時的社會！國不強必被欺！幸而，先烈們的鮮血沒有白流，中華民族終於崛起在世界之巔。

緊接著，我們來到了雙烈亭，在碑前默哀了一分鐘，並獻上了我們親手做的小白花。看著這一冢一亭，我在心中暗道：“先烈們，相信您們現在在天堂一定生活的非常幸福吧。現在我們的中國強大了起來，有能力保護我們的人民。您們放心吧，未來的中國，有我們！”

清明祭先烈篇10

國小六年級作文 ,2194字

清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。

今日，天氣晴好，豔陽高照，無詩人筆下的細雨紛飛。在這個恰好也是郁達夫少年文學院一週年的日子，我和小夥伴們一起緬懷郁達夫先生。

少年時代的您，就這麼坐在故居面前。俊朗的眉目，一襲青衫長袍，一雙布鞋。您手執書卷，嘴角輕揚，望著遠方，似乎在遐想。“家在嚴陵灘下住，秦時風物晉山川。碧桃三月花如錦，來往春江有釣船。”先生，你是為面前的大好春光而沉醉嗎？亦或是，你看到了我們這群熱愛文字的少年？“祖國啊，你快點富起來，強起來吧！”，又或者，你看到了如今國家富強昌盛，而感到無比欣慰？我不懂。我懂的，只是您那顆愛國的忠誠的心。

“拿三張紙，像摺扇子一樣折起來，再拿鋼絲給它一綁，就做好了。”一位同學的媽媽一邊教我們做白花，一邊說。眼看著一朵朵白花在同學們手中誕生，我漸漸沉不住氣了。一邊看，一邊學，每個動作在心裡重複無數遍，終於我做出了一朵小白花。小白花裡，滿滿的寄託著我們對先烈至高的崇敬。那麼用心的做出來，每個折皺，都飽含著我和同學們深深的哀思。“人心齊，泰山移”，每個同學都認真的製作白花，少則一朵，多則三四朵。不一會兒，桌上便堆滿了花朵。像潔白如玉的蓮華，又是“花中君子”的菊花。它更像一首詩歌，悽婉悲涼的在人們心中吟唱。

故居坐落在江邊，是一座典型的江南水鄉的小房子，磚木結構，白牆黑瓦。家在富春江上，郁達夫先生的童年一定很幸福。只需走幾步路，便可看到清麗可人，碧波盪漾的富春江。走進故居，映入眼簾的是一個小院子，草木茂盛，一邊是柚子樹，一邊是櫻桃樹。我彷彿聽到了達夫先生小時候的笑聲，銀鈴般悅耳歡快。那清脆的笑聲涵括了看金魚遊動時的好奇天真，見到滿樹果子時的躍躍欲試，翻閱圖書時的心滿意足。儘管家境貧寒，真不得不說，郁達夫先生的童年充滿了歡聲笑語。院子裡還分別有兩個大水缸，以前水缸裡養著金魚。聽蘇老師說，郁達夫先生還跟這個水缸有一段故事呢。有一次，小郁達夫看到陽光落到水面上，金光閃閃，煞是好看，於是便伸長了脖子去瞧。因為那時候郁達夫太小了，一下子重心不穩，不小心跌進了魚缸裡。幸虧養女翠花看到了，將郁達夫拉出水缸，救了他一命。另外，蘇老師還給我們講了一個郁達夫童年時的故事—“皮鞋風波”。初進縣立學校的那一年年底，郁達夫因為成績優異，連跳兩級。因為學校是要穿制服的，小郁達夫覺得，這一身配上一雙小皮鞋，那該多神氣！為了滿足自己的虛榮心，小郁達夫懇求媽媽為自己買一雙皮鞋。可是家裡的錢已經拿去交學費了，哪有多餘的錢去買雙皮鞋？無奈之下，郁達夫的母親只好帶著郁達夫來到了街上的洋廣貨店裡。店裡的夥計一聽說母子倆要來買皮鞋，都非常客氣，連忙懇勤拿出一雙雙皮鞋給郁達夫試腳，可一聽說母子倆要賒賬，卻說要去問問賬房先生。而那些賬房先生，卻同樣的板起臉，直截了當的拒絕了，幾家店鋪都是如此。母子倆無比失望，只好窘迫的回家了。母親回到家，上樓了半天，帶著一包衣服下來。家裡沒錢，郁達夫的母親準備拿幾包衣服，到當鋪裡去換現錢給郁達夫買皮鞋。小郁達夫看到媽媽下來，頓時明白了媽媽要去幹什麼。懂事的他對媽媽哭著說：“媽媽，我再也不要皮鞋了！”小小的他，在這一刻感覺到了窮苦人家在世間的無助與悲涼。這件事也使郁達夫成年以後，有了一身很怪的裝扮：上半身西裝革履，腳上卻套著一雙布鞋。

穿過院子，我們排成幾列，走進了這棟兩層的小房子。我們第一個看到的是故居的堂廳，正中間掛著的是郁達夫先生的墨寶：春風池沼魚兒戲，暮雨樓臺燕子飛。寥寥幾筆，卻在我的腦海中勾勒出一幅詩意唯美的畫面。最讓我忘不了的是郁達夫先生的書房，書架上，竟放著幾本老書。時光流逝，物是人非，廚房的灶臺早已冰冷，傢俱已經蒙上了灰塵，院子裡不再笑語盈盈，餐桌不知多久沒擺上過碗筷。唯有書，在時光的長河裡依舊從容不迫，只是字裡行間，卻不知不覺染上了惆悵落寞。

讓我印象最深的，還是我們在百年大樟樹下，或站或坐，創作詩歌的場景。坐在臺階上，微風捋面，陽光燦爛，卻因為大樟樹這把綠傘，在地上投下片片綠蔭。幾縷陽光透過綠葉的縫隙，光影斑駁了一地。我看了看同學們，大家都在冥思苦想，有的緊皺眉頭，一臉焦急；有的則氣定神閒，尋找靈感。我一會兒看看富春江，一會兒瞧瞧大樟樹，一會兒感受著清風吹拂，一會兒輕嗅草木清香，霎時靈感泉湧。我一邊樂滋滋的說著：“靈感來了擋不住！”，一邊手起筆落，飛快的寫下三首詩：

富春江畔懷達夫

楊柳依依訴別情，

波光粼粼江水清。

富春江畔花似錦，

清明時節緬達夫。

江畔有感

雲山蒼蒼，

江水泱泱。

達夫精神，

千古流芳。

富春江

微風徐徐拂面龐，