比比誰的本領大相關作文20篇
比比誰的本領大 篇1
國小二年級作文 ,610字一天,猴子和小鹿在森林裡吵架了,因為他們都覺得自己是森林裡最厲害的動物。小猴說:“我會爬樹,不管多高的樹,多細的枝幹,我都能爬上去。所以我的本領是最大的!”小鹿不服氣極了:“我會跳遠,不管多寬的河,多深的水,沒有我跳不過去的。所以我才是本領最大的。”
他們倆你一言我一語,誰也不讓誰。不一會兒,吵鬧聲吸引來了大象伯伯,聽了他們的爭吵,大象伯伯笑呵呵的說:“這好辦啊,你們一個會爬樹,一個會跳遠,瞧!河對岸有棵蘋果樹,我們去那裡比比,誰先摘到蘋果誰就贏。”爭強好勝的小猴和小鹿紛紛點頭應和,覺得這個辦法好極了。
他們剛來到小河邊,小猴就傻眼了,“這麼寬的河,我怎麼過啊!”急的小猴像熱鍋上的螞蟻團團轉。和抓耳撓腮的小猴正好相反的是小鹿,只見它仰起頭顱,原地助跑一下,嗖的一聲,輕鬆的就越過了河水。正當小鹿準備向小猴耀武揚威時,它抬頭一看,“老天啊!這些蘋果長得那麼高我可怎麼摘啊!”
一時之間,除了象伯伯的樂呵呵的笑聲,小河兩邊安靜極了。這時,小鹿轉過身看著小猴說:“小猴,我思來想去還是覺得你的本領大,這棵樹只有你能爬上去,所以我認輸了。”說著說著,小鹿就地下了腦袋。“不是這樣的,小鹿。”小猴張開嘴巴急切的說:“這條河這麼寬,只有你能跳的過去,你才是本領最大的。”說著說著它倆都笑了。
最後是小鹿馱著小猴過河,小猴爬上樹頂一連摘了三個蘋果。回到大象伯伯跟前時,它倆把蘋果遞給大象異口同聲的說:“原來合作才是最厲害的!”
比比誰的本領大 篇2
國小二年級作文 ,482字一天,小猴和梅花鹿河邊吵了起來,原來他們在吵誰的本領。小猴說:“我可以爬樹我的本領大!”梅花鹿說:“不對,我頭上的角可以當作武器,我還會跳遠,我的本領大!”
大象來喝水聽到了小猴和梅花鹿的爭吵,說:“我來幫你們想辦法,你們誰可以摘下河對面樹上的果子,誰的本領就最大。”小猴和梅花鹿想了想,同意了。他們倆看著河對岸的樹想辦法。猴子想:樹我到是會爬,但是怎麼過河呢?梅花鹿也在想:即使我跳過河了,那麼高的樹,我的脖子再長也夠不著啊。
梅花鹿看了看小猴,對他說:“咱們合作吧,我帶你過河,你幫我摘果子行嗎?”小猴正愁沒法過河,聽了梅花鹿的話急忙點頭:“好的好的!”說著小猴就跳到梅花鹿的背上,梅花鹿跳過了河,來到了果樹下。猴子一咕嚕地爬上樹摘了好多果子,又騎著梅花鹿返回了對岸,把果子交給了大象。大象說:“每個人都有它的本領,只有團結在一起力量才是最大的!”
小猴和梅花鹿聽了之後都低下了頭,不好意思地笑了笑,握手言和了。
誰的本領大 篇3
國小五年級作文 ,564字有一天,長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正,小猴安排了一些專案。也有許多觀眾。
比賽開始了,他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說:“誰能把這上面的椰子摘下來呢?”長頸鹿想:這不是我的強項嗎!我的脖子長。長頸鹿就說:“我來,我來。”於是,長頸鹿一伸脖子,樹上的椰子搖搖晃晃,不一會兒,椰子就掉下來了。小猴說:“長頸鹿的本領大。”動物們都給它以熱烈的掌聲。
第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方,小猴說:“誰能把這個木頭扛起呢?”長頸鹿和老牛你看看我,我看看你,都沒有辦法。大象說:“我可以。”大象走過去,用她那又粗又長的大鼻子,“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說:“大象的本領真大!”
他們又來到田地旁邊。小猴說:“誰能把這塊田耕好?”這次長頸鹿跟大象看了看,都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法,老牛就過去說:“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁,一聲不響地就耕起來,不一會兒,這塊地就耕好了。小猴說:“你的本領也很大!”觀眾也非常敬佩老牛的本領。”
最後,比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說:“你們各有各的本領。不過,不要總是看自己的長處,還要看別人的長處。”說完,長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理!
誰的本領大 篇4
國小三年級作文 ,591字夜深人靜,人們進入了甜甜的夢鄉。“我的本領最大!”“哼!你又算得上啥?”是誰在爭吵?原來是麗麗書包裡的鉛筆、尺子和橡皮在爭誰的本領大。
鉛筆得意地說:“小主人的作業多虧我!沒有我誰能完成作業?”它清了清嗓子,一邊扭扭身子快速跑著,寫出一行字,生怕別人不知道,一邊繼續尖聲尖氣地說,“看看我多麼實用,那細長的……”“你那幾個字算得上啥?錯別字多得要命,還不是我給擦掉的!”橡皮不甘示弱打斷了它的話。“你怎麼可以和我相提並論!”“夠了!”尺子惱怒了,“你們哪能比得上我!”暴躁的尺子左量量右量量,像是在展示自己有多能幹。
它們你一言我一語,爭得不可開交,可也沒個結果。這時,橡皮提議道:“我們叫鉛筆盒爺爺來評評理,看看誰的本領最大。”鉛筆盒爺爺樂呵呵地說:“別急別急,明天見分曉!”
第二天,麗麗要進行一場數學考試,鉛筆盒爺爺說:“現在,請你們一起把這張試卷完成吧。”鉛筆在紙上快速奔跑,哎呀,不好,這裡算錯啦!橡皮連忙跑過去打了幾個滾兒,擦掉了錯誤的答案。鉛筆對橡皮豎起大拇指,又趕緊繼續奔跑,呀!這兒有連線題,尺子也趕緊來立正,瞧,這線又直又幹淨……
考試成績出來了,100分!麗麗十分高興,文具們就更高興了,鉛筆盒爺爺語重心長地說:“看,如果沒有你們的合作,麗麗能取得這麼好的成績嗎?”文具們你看看我,我看看你,羞紅了臉,終於明白:尺有所短,寸有所長,只有取長補短,才能發揮作用!
誰的本領大 篇5
國小二年級作文 ,541字一天,小白兔和小猴遇到了一起,都說自己的本領大。正巧前面有一棵大樹,樹幹粗壯,枝繁葉茂,小猴說:“我們比賽爬樹,看誰先爬到樹頂上。”“好!”小白兔一口答應。他們來到樹底下,“開始!”小猴一聲令下,隨即敏捷地一竄,手腳牢牢抓住樹幹,“蹭蹭蹭”往上爬,一眨眼就到了樹頂,得意地朝下張望。小白兔呢,抱著樹幹,一步步艱難地往上挪,不小心沒抓緊,一下子摔了下去。“哈哈哈……”小猴笑得前俯後仰。“笑什麼,這次算你贏了,咱們再來比跑步!”小白兔揉著摔疼的屁股,不服氣地說。“好啊!”小猴滿不在乎地從樹上跳下來。
小白兔用石頭在地上畫了一根線:“以這裡為起點,誰先跑到我家,就算誰贏。”“好的,快開始吧!”小猴迫不及待地說。“預備,開始!”這次是小白兔喊口令。話音剛落,小白兔就像一支離弦的箭衝了出去,把小猴遠遠甩在後面。小猴不甘示弱,使出吃奶的力氣緊緊追趕,但他怎麼是小白兔的對手呢?小猴跑得氣喘吁吁、大汗淋漓,還是連小白兔的影子都沒看見。原來,小白兔早就跑到家門口了,正悠閒地坐在椅子上等著小猴呢!
小猴難為情地對小白兔說:“對不起,我不該嘲笑你,原來你的本領也不小哇!”“沒關係。”小白兔說,“每個人都有自己的長處和短處,要正確認識自己和看待別人。”兩個好朋友手拉著手,快快樂樂地去玩耍了。
誰的本領大 篇6
國小二年級作文 ,1097字【誰的本領大】
作者:黃可毅
一個炎熱的夏天,小猴和小鹿口乾舌躁,不約而同的來到小河邊。小猴看著對面的果樹上又大又圓的果子,靈機一動,對小鹿說:“我們來比一比誰的本領大!”
這時,一隻大象走過來,急忙說:“別吵,別吵!”小猴和小鹿異口同聲地說:“大象,你來評評理,誰的本領大!”大象眼珠子轉了轉,說:“你們誰先摘到對岸的果子,誰就贏!”它們都表示同意。
當它們看見對岸的果樹,才知道遇到了難題。小猴心想,我不會跳遠,怎麼辦呢?小鹿心想:我不會爬樹,怎麼辦呢?它們倆互相看了一下,叫道:“有辦法了!”
小鹿說:“你到我背上來,我揹你過去。”就這樣,它們摘了一大堆果子,送給了大象,大象說:“你們為什麼給我呢?”小猴和小鹿羞愧的說:是你讓我們懂得了互相幫助。大象笑了,小鹿和小猴也笑了。
【誰的本領大】
作者:陳映潼
一個陽光明媚的早晨,梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。
它們玩著玩著,玩累了,看著河對面的大果子,口水嘩啦啦的流了出來。明明說:“我會爬樹,我摘果子給你吃。”麗麗說:“我會跳遠,還是我去摘吧。”它們爭吵得面紅耳赤!
這時,大象伯伯正要來河邊渴水,看到明明和麗麗吵得不可開交,連忙跑去說:“別吵啦,別吵啦,發生什麼事了?”麗麗生氣地說:“大象伯伯,你給我們評評理,我的本領大還是明明的大!”大象伯伯眼珠骨碌一轉,說:“看誰先摘到對岸的果子,誰的本領就大。”
麗麗搖了搖頭,心裡想:我不會跳會,跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下,明明不好意思地說:“麗麗,我們合作吧。”麗麗爽快地回答:“好,你坐在我背上,我揹你過去。”說著,明明跳上麗麗的背,麗麗輕鬆地跳過了小河,明明快速爬上了果樹,不一會兒,就摘了好多果子。
【誰的本領大】
作者:陳映潼
一個陽光明媚的早晨,梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。
它們玩著玩著,玩累了,看著河對面的大果子,口水嘩啦啦的流了出來。明明說:“我會爬樹,我摘果子給你吃。”麗麗說:“我會跳遠,還是我去摘吧。”就這樣它們爭吵得面紅耳赤!
這時,大象伯伯正要來河邊渴水,看到明明和麗麗吵得不可開交,連忙跑去說:“別吵啦,別吵啦,發生什麼事了?”麗麗生氣地說:“大象伯伯,你給我們評評理,我的本領大還是明明的大!”大象伯伯眼珠骨碌一轉,說:“看誰先摘到對岸的果子,誰的本領就大。”
麗麗搖了搖頭,心裡想:我不會跳,跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下,明明不好意思地說:“麗麗,我們合作吧。”麗麗爽快地回答:“好,你坐在我背上,我揹你過去。”說著,明明跳上麗麗的背,麗麗輕鬆地跳過了小河,明明快速爬上了果樹,不一會兒,就摘了好多果子。
誰的本領大 篇7
國小五年級作文 ,758字一年一度的“誰的本領大”展示秀即將在標點王國的金色大廳舉行。全國的標點都蜂擁而至,前來報名,都想在此次比賽中一展風采。
比賽開始了。首先由國王發表了一次精彩的致辭,之後選手們就可以上臺比賽了。首先上臺的是句號,只見他扭動著大大的肚子,艱難地爬到了臺上,累得上氣不接下氣。他歇了一會兒,說:“大家好,我是句號,我的本領可大著呢!我一出現,一個句子就必須結束。如果沒有我的話,文章就會無休無止的繼續下去,那還不把作者給寫累死?”說完他輕蔑地瞟了一眼臺下的選手,又慢吞吞地挪動著肥胖的身子下了臺。
小豆號非常不服氣,他三步並作兩步快速地來到臺上,微笑著說:“大家好,我是逗號。我圓圓的身體下面還有一個小尾巴,活像一個小蝌蚪。我的本領也很大,我可以讓一個句子讀起來很輕鬆。要是沒有我,就算有句號也會讓人一口氣不停地讀下去,這會讓人受不了的。”說到這,逗號扭頭看了看臺下的句號。此時句號臉氣得通紅,頭髮都要燃起來了。逗號見他這副模樣,更是得意,滿臉帶笑地走下了臺。
這時感嘆號也不甘示弱,他走上臺來,粗聲粗氣地說:“我是感嘆號,我的外表就像一根棒球杆。只要有我在句子裡,就能表達作者強烈的思想感情,或悲傷或高興,或沮喪或興奮,你們誰能做到這一點?”話音剛落,他便以一個瀟灑的後空翻來到了臺下。
臺下的問號再也忍不住了,他一個健步衝上了臺:“我是問號,一個小耳朵再加一個小點是我的標誌性形象。我的本領是最大的,我能表達一個人的疑問,還能表示反問……”他話音未落,句號、逗號、感嘆號就一起擁上前來,爭著說自己的本領最大,只吵得面紅耳赤、不可開交。
這時,白髮蒼蒼的字典爺爺發話了,他語重心長地說:“你們都很重要,少了誰都不行,你們要各盡其職,做好本職工作。”聽了字典爺爺的話,標點符號們握手言和了。最後,他們每人都得到了一枚獎章。
誰的本領大 篇8
國小四年級作文 ,419字有一天,小魚、蜻蜓和燕子在比誰的本領大。
小魚說:“說到本領,我最擅長游泳啦,我可以從小河的東面一下子游到西面。每次游泳比賽,我都能拿冠軍呢。”說完,它立刻從河的東面游到河的西面,擺著尾巴,得意洋洋地看著蜻蜓和燕子。
蜻蜓早已被小魚那得意洋洋的眼神氣得半死,它對小魚喊道:“就你那游泳技術有什麼好得意的,瞧你那小身板兒,估計也跳不出水面吧!瞧我這對強健有力的翅膀,可以輕輕鬆鬆地在空中轉幾個圈!”說完,蜻蜓連續在空中翻了幾個跟斗。
燕子早已按捺不住,扯破了嗓子喊:“夠了,你們這幫傢伙!先說小魚吧,你只能在水裡遊;蜻蜓雖然是花樣飛行的高手,可是飛得慢。我可是飛行速度的王者,我飛行時產生的風足以讓水面劃開兩半。”話音剛落,它就一支箭似的衝了出去,帶起的風真的把水面破開兩半。
他們三個誰也說服不了誰,最後找來猴子做評委。猴子卻說:“你們三個各有各的本領,不能只看到自己的長處,還要看到自己的短處。”
小魚、蜻蜓和燕子聽了,慚愧地低下了頭。
誰的本領大 篇9
國小四年級作文 ,356字從前,有一隻螞蟻、蜻蜓和一條魚在爭論誰的本領大。
螞蟻最先發言,它的觸角不斷地晃動著,說:“我的本領最大,我是世界公認的大力士,能舉起比自己體重重得多的東西。”話音剛落,它彎腰撿起地上的一塊麵包屑,一下子高舉過頭。它得意洋洋地看著小魚和蜻蜓。
小魚不服氣,嘴裡吐出一串泡泡,說:“哼,力氣大看有什麼了不起的!我可是世界公認的游泳冠軍呢,一下子可以從東遊到西。”說完,它立刻潛入小河裡,一眨眼,它就從河東遊到河西。
蜻蜓驕傲地從它們的頭上飛過,不停地扇動著翅膀,說:“力氣大和遊得快有什麼用,我會在空中翻跟斗。我可是花樣飛行的高手!”說著說著,它在空中翻了一個漂亮的跟斗。
它們誰也說不過誰,於是找了蜜蜂來評理。蜜蜂說:“你們各有各的本領,不能光看自己的長處,還要看到自己的短處。”
它們三個聽了,慚愧地低下了頭。
誰的本領大 篇10
國小二年級作文 ,621字【篇一:誰的本領大】
楊吳淇
動物王國要舉行本領大賽。小猴興奮地說:“我的本領大,我最會爬樹了。”小鹿不服氣地說:“我的本領大,我跑得最快,連獅子都追不上我。”大象看到他們正在爭吵,想幫助他們,就想到了一個辦法,說:“你們誰能摘到對岸的果子,就算誰的本領大。”小猴和小鹿都驚訝了,睜大了眼睛。小猴心想:我能摘到果子,可是我太矮了,河水太深了,我怎麼過河呀?小鹿心想:過河我在行,可是我夠不著樹上的果子,怎麼辦呢?正當小猴和小鹿苦惱的時候,小猴靈機一動,對小鹿說:“你揹我過去,我把果子摘下來分你一半,這辦法不錯吧?”小鹿很贊同這個辦法,於是,小猴和小鹿就按照這個辦法去做。
當它們回來的時候,大象就對它們說:“世界上沒有最大的本領,團結才是最大的本領。”
【篇二:誰的本領大】
鄭妍盈
有一天,小猴和梅花鹿在草原裡比誰的本領最大。
小猴說:“我的本領最大,因為我會爬樹。”梅花鹿說:“我的本領才最大,因為我可以過河。”最後他們兩個吵了起來。
後來大象過來了,說:“你們誰先摘到河對面的果子,就是誰的本領大。”小猴和小鹿聽了都在想辦法。小猴想:我會爬樹,但我不會游泳呀。梅花鹿想:河我還是過得去的,但是我根本不會爬樹呀。最後梅花鹿對小猴說:“要不我揹你過河?”小猴接著說:“你揹我過河,那我爬上樹去摘果子。”梅花鹿和小猴說:“就這麼辦。”
最後他們都摘到了果子,大象看到了,說:“小猴,梅花鹿,你們兩個的本領都很大。”小猴和梅花鹿說:“謝謝。”
誰的本領大 篇11
國小三年級作文 ,564字在一個老舊的文具盒裡,住著鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等文具。有一天,它們為了“誰的本領大?”這個問題爭論了起來。
“咳咳,”首先開口的是鋼筆姐姐,只見它清了清嗓子,說:“我的本領是讓主人的作業很乾淨、完美,主人寫字最離不開的就是我,所以肯定是我的本領最大。”自動鉛筆妹妹聽了,可不樂意了。只見它嘟著嘴,不服氣地說:“我的本領才大呢!我可以幫助主人畫圖、連線、畫畫,你們呢?”尺子爺爺說:“我可以幫助主人量刻度、畫線段,這一點可沒有別人能做得到!”橡皮姐妹說:“我們的本領才大呢!調皮的鉛筆在紙上寫錯了字,我可以幫助它修改。”剛擦哥哥說:“那鋼筆大姐寫錯字,你們能幫它嗎?”橡皮姐妹有一點害羞,慢慢的低下了頭。剛擦哥哥說:“作為一個文具,一定要謙虛。”大家正在七嘴八舌的說著,主人回來了。
主人拿出作業本,用鋼筆書寫了一篇日記,鋼筆姐姐就自豪地笑了;主人又拿出了數學本,使用尺子和自動鉛筆畫了圖,尺子爺爺和自動鉛筆妹妹也開心地笑了;主人寫錯了字,就用到了剛擦哥哥和橡皮姐妹,它們也驕傲的笑了。文具盒媽媽看見了這一幕,就對大家說:“作為一個文具,我們都不能太驕傲,因為只有大家互相合作,才能真正幫到主人。”文具們認真的想了想,都覺得文具盒媽媽說的很有道理。
從那以後,文具盒媽媽的這句話,就傳遍了整個文具家族。(公眾號:芒果作文之家)
誰的本領大 篇12
國小四年級作文 ,552字一天,大象娃娃遇見了小猴木偶。話不投機,兩個人爭吵起來。
只聽大象娃娃說:“我本領可大著呢!上次,陶瓷貓家的門被院子裡一棵倒下的大樹給壓著,還好我及時趕到,用鼻子把大樹捲走。不然的話,恐怕到了猴年馬月,她都出不來。”小猴木偶也不甘示弱地說:“上次,小野豬要摘樹上的蘋果,可是他不會爬樹,幸好我正在那棵樹上玩耍,幫他摘下了果子。我的本領可比你大多了!”
他們就這樣爭吵不休,把在旁邊樹上睡覺的小麻雀給吵醒了。她眼珠骨碌一轉,說:“你們不如來場比賽吧!誰先摘到河對面那棵樹上的果子,誰的本領就最大!”大象娃娃和小猴木偶一口答應了。
“預備,開始!”麻雀一聲令下,他們飛快地跑了起來。可小猴木偶跑到大河邊就停了下來,因為他不會游泳啊!大象娃娃則因為體重太重,實在跑不快,正在後面著急呢。一看見小猴木偶停了下來,心裡別提有多開心了!可是當他到了河邊,看見小猴那可憐樣,心軟了,就說:“我來送你過河吧!”他們一起過了河。到了樹下,要摘樹上的果子了,可是大象娃娃不會爬樹,怎麼辦呢?小猴為了報答大象,爬到樹上摘了兩個果子,一個給了大象,一個交給了麻雀。麻雀說:“這是你們一起摘到的,算誰贏呢?”聽了這話,他們臉都紅了,互相道了歉,成為好朋友。
這個故事告訴我們:每個人都有自己的本領,要懂得謙虛,也要懂得團結合作喲!
誰的本領大 篇13
國小五年級作文 ,427字安靜的家中,突然傳出了一陣嘰嘰喳喳的爭論聲。
“圓形本領大!”
“三角形本領大!”
“胡說,圓形本領才大!”
爭論的聲音越來越大,原來,是我和爸爸在爭論圓和三角形誰本領大呢?
我兩手叉腰,撅著小嘴大聲說道:“圓的本領大,你看這些車輪、方向盤,哪一樣不是圓形做的!”
“可……”。“而且你看,圓面積多大!圓柱都可以撐起一個房頂呢!”沒等爸爸把話插完,我又說道。
“圓雖然可以滾,面積又大,但是不穩,可是你看三角,就像扎馬步一樣穩,可以做成三角衣架,金字塔也是三角形的。”爸爸不高興了,立馬反擊道。
就這樣,你一言,我一語,我們爭論了半天也沒有爭論出結果。我不甘心,第二天,我四處查詢圓的好處和三角的壞處,終於,讓我找到了突破點。
“爸爸,爸爸,我知道誰的本領大了。”
“誰?”
“圓!”
“你怎麼確定?”
“三角雖然有好處,但是太鋒利了,容易傷害人,所以圓的本領大。”
聽了我的話,爸爸像洩了氣的皮球一樣坐在沙發上,一動也不動。哈哈,征服了爸爸,我好開心!
誰的本領大 篇14
國小五年級作文 ,638字一天,五輛車在路邊開大會,小汽車,自行車,電動車、公共汽車和摩托車都到齊後,大會立刻開始了。
自行車咳嗽兩聲道:“電的世界裡沒有我,汽油的隊伍中也看不到我,不管怎樣,我是你們所有車的老大哥,沒有我,哪能發展到現在你們的存在?”
“哼,你能算老幾?我電動車才是老大,你看,小主人每次騎我都不用像騎你那麼費力,而你騎起來‘吱呀吱呀’的,誰受得了?自行車老大爺,你還是去車庫裡養老吧!”電動車囂張了起來,而自行車氣得滿臉通紅,到一邊兒去生著悶氣。
正當電動車得意之時,摩托車在眾目睽睽之下繞著路面飛馳了過來,發出了巨大響聲,大家的目光一下子被吸引了過來,都紛紛不看電動車了,電動車欲要爭論,摩托車說:“又想跟我爭論了?沒門!現在青年小夥都愛騎我,你見過哪個小夥兒求婚的時候騎電動車,基本上不都是騎摩托車去求婚的嗎?”電動車還是不服氣:“可你這樣不安全啊!”
這時汽車擠了進來,露出一顆燦爛的大門牙:“哈哈,說到安全,少不了我!我不僅很安全,還很舒適,坐椅是皮的,還有暖風和空調樣樣不缺,冬暖夏涼,主人坐在我懷裡,可沒有被風吹過的時候,時不時,還可以開啟音箱聽音樂呢!舒適度可謂是百分之百哦!”摩托車帶著一肚子的氣,瞬間功夫離開了會場,只留下一道尾氣……
一向沉默的公共汽車說:“大家天要再爭吵了!這樣每個人都不會開心,大家不僅要看自己的優點,別人的優點也要欣常哦!欣常是一種美德。”
不一會兒,不同的人來到了他們身邊,“哄哄”,“滴滴”……所有的車高高興興地回到了自己的工作崗位上。
誰的本領大作文 篇15
國小六年級作文 ,521字聽,書房那邊吵吵鬧鬧的像一個菜市場,為了知道它們在爭論什麼,我悄悄地走到門口旁邊去聽一聽。
“我的本領最大。”書用腳跺了跺桌子驕傲的對本子和筆說道。
筆不滿意地說道:“應該是我的本領最大。”這時,沒有打擾它們談話的本子忿忿地講到:“你們講完了沒,到我說了吧,應該是我的本領最大。”
書和筆不滿意了,兩個人的臉氣的紅彤彤的,像個熟透了的大蘋果。筆生氣地說道:“你怎麼可能有我的本領大,你看,我能為小主人寫出漂亮的字來,你能為小主人做些什麼?”書毫不在意的搖了搖頭說:“你這個作用還沒有我的作用大呢。你看,我的肚子裡裝了許多的知識,小主人有了我啊就可以瞭解許多的知識,那樣,我們一起在知識的海洋中成長。”本子聽了它們的爭論,更驕傲了:“你們聽我說,筆不在我的身上記錄東西,小主人要你有什麼用處呢?書能讓小主人瞭解知識嗎,如果小主人不用筆在我的身上把知識記錄下來,小主人怎麼可能把知識點記牢呢?”
一旁的桌子在聽完他們的爭論後,平和地說到:“你們已經爭論了半天了,其實少了誰也是不行的,只有我們團結在一起才能充分發揮我們的作用。”
這時,我也走了進來,點了點頭說:“桌子說的有道理。”說完我拿起筆,開啟書,在本子上寫下了:“團結就是勝利”這幾個字。
誰的本領大 篇16
國小三年級作文 ,474字在長度王國裡,有很多長度單位,其中最受歡迎的就是米和釐米了。
可是有一天,米傲慢地對釐米說:“我的本領最大,測量教學樓,籃球場,操場……哪一項裡的開我?”釐米一聽,不服氣地說:“我可以測量墊板,描紅本,自動鉛……他們全都靠我。”
可是長度王國的人都認為釐米可以代替米。於是米很生氣,賭氣離開了王國,出去流浪了。米一走,釐米整體累得氣喘吁吁。比如有一天,釐米到工地裡幫工人們測量長度,工人們報了一串數字:3米=()釐米,5米=()釐米,10米=()釐米,105米=()釐米。釐米想:這些題太簡單了,我都可以答出來得。可是直到工人們報到了30980米=()釐米,釐米想了好久,終於想出來。
這時,釐米想起了好朋友米,想:如果米在就好了,測量就不用我這麼累了!此時,流浪的米也想念起了釐米,他決定結束流浪的日子回到長度王國。米一回到長度王國和釐米互相到了歉,他們準備一起合作。米和釐米一起給小朋友量身高、有一位小朋友的身高是108釐米,米先量了一次,接著釐米連著量八次,一會就量出了這位小朋友的身高。他們非常開心,明白了其實大家都有各自的本領,都很重要。
誰的本領大 篇17
國小四年級作文 ,706字從前,在一片美麗的大森林裡,住著一隻小猴子和一隻梅花鹿。
有一天,小猴子對梅花鹿說:“我的本領可大了!我會爬樹!”梅花鹿撇了撇嘴,說:“會爬樹有什麼了不起的!我的本領比你大多了,我會跳遠!”他們爭論不休。
這時,來了一隻大象,他說:“好了好了,你們別吵了!”小猴子說:“那你給我們評評理!”梅花鹿說:“對呀,那你給我們評評理!”
大象歪著頭想了想。突然,他看見河對岸有一棵蘋果樹,靈機一動,說:“你們看見河對岸的那棵蘋果樹了嗎?你們誰能摘到樹上的蘋果,就算誰的本領大!”小猴子想:“我可以爬到樹上摘蘋果,但是我不能過河啊!”梅花鹿想:“我可以跳到河對岸,但是我摘不到蘋果呀!”
於是,他們皺著眉頭,一籌莫展。突然,小猴子看著梅花鹿,想到一個好辦法。他說:“梅花鹿,你讓我騎在你背上,然後,你跳到河對岸,我爬上樹把蘋果摘下來。”梅花鹿說:“好啊好啊!”於是,梅花鹿讓小猴子跳上他的背,然後,他縱身一躍,跳到了河對岸。小猴子從梅花鹿的身上跳下來,爬上了蘋果樹,把又大又紅的蘋果摘了下來。然後,小猴子和梅花鹿又照著這個方法回到了原地。
他們把蘋果遞給大象,又爭辯起來。小猴子說:“要不是我爬上樹,把蘋果摘下來,我們肯定摘不到蘋果。所以,我的本領大!”梅花鹿說:“如果不是我把你送到河對岸,你就爬不上樹,也就摘不到蘋果,所以,還是我的本領大!”
大象笑眯眯地說:“小猴子說得對,要不是他爬上樹把蘋果摘下來,你們就摘不到蘋果。梅花鹿說得也對,如果不是他把小猴子送到河對岸,那小猴子也就爬不上樹,也就摘不到蘋果。所以,誰的本領大並不要緊,只有互相合作才是最重要的!”
小猴子和梅花鹿聽了大象的話,你看著我,我看著你,都笑了。
二年級下冊寫話誰的本領大 篇18
國小二年級作文 ,717字【誰的本領大】
郭利紅
星期一的早上,小猴和小鹿在森林裡吵架,小猴說:“我的本領大,我可以在樹上盪鞦韆。”小鹿不服輸地說:“我的本領才大,我可以飛快地奔跑。”
這時,大象叔叔走了過來,大象叔叔說:“你們誰要是能摘到對岸的蘋果,誰的本領就最大。”他們抬頭看了看對岸的果樹,才知道遇到了難題,小猴想:我不會游泳,過不了河可怎麼辦呢?小鹿想:我不會爬樹,又該怎麼辦呢?就在這時,他們互相看了看對方,聰明的小猴想到了一個好辦法,對小鹿說:“你把我背到對岸上,我爬上去摘蘋果好嗎?”小鹿點點頭表示贊同小猴的主意。
等到了岸上,小猴立刻爬到了樹上,摘了很多蘋果,他們還把蘋果送給了大象叔叔,大象叔叔說:“你們為什麼要給我蘋果呢?”小猴和小鹿一起說:“因為你讓我們明白了團結的力量是最大的。”
【誰的本領大】
學員姓名:劉梓琪
一個陽光明媚的日子,小猴和小鹿在爭吵誰的本領大,它們的爭吵引來了大象,大象說:“你們誰能摘到對面岸上的果子,就算誰的本領大。”
小猴和小鹿跑到河邊,小猴跳到水裡想游過去,可是它不會游泳,小猴拼命喊救命,小鹿聽見了說:“小猴,我來救你。”然後小鹿下河把小猴救起來帶到了對岸。它們來到果樹下摘果子,但是小鹿夠不著果子,小猴說:“我會爬樹。”說完,小猴爬上果樹,摘了果子,並把果子分給小鹿一半。
大象說:“你們兩個的本領都很棒。因為你們互相幫助,團結一心,所以你們兩個本領都很大。”
誰的本領大 篇19
國小三年級作文 ,539字眼睛、嘴巴、鼻子、手各有各的本領,他們互不服氣,都覺得自己的本領最大。
有一天,他們發生了一場激烈的爭論。
嘴巴驕傲地說:“人們需要的營養都是我獲取的,我的功勞最大。”
“不對,不對。”鼻子反駁道:“只有先讓我辨認一下氣味,才能決定讓你吃,我的作用比你重要,位置也應當比你高。”
眼睛被激怒了,狠狠地瞪了鼻子一眼:“我能?望四方,欣賞這個美麗的世界,看到各種奇妙的東西,讀書看報也需要我幫忙,所以說我的功勞才是最大的。”
“不可能,不可能。”手左搖右晃,一把推開了眼睛:“我才是最厲害的,人們所說的琴棋書畫都少不了我,主人沒有我可不行。”
在一旁默不作聲的耳朵發話了:“大家的地位一樣重要,沒有鼻子就失去了嗅覺;沒有了眼睛就看不到美景;沒有嘴巴就不能吸收營養;沒有手就失去了自理能力。只要能發揮自己的作用,誰的本領大,誰的地位高都不重要,只有團結一致才能創造出最好的結果。”
大家聽了非常慚愧,從那以後和好如初,在自己的崗位上默默地工作著。
其實在人與人合作時,不要過分在意誰更強,否則只會把事情變得更糟。
誰的本領大 篇20
想象作文 ,1157字從前,有一隻狐狸與一隻獅子,它們是一對好朋友,但獅子很驕傲,狐狸則很謙虛。有一天,它們打算一起出去歷險,想試試誰的本領大。
一個晴朗的早晨,它們出發了。中午時分,它們的肚子早已餓得咕咕叫,它們來到草原上覓食,狐狸一看到龐然大物就小心的避開了,未敢出擊撕咬。當看到兔子、香獐等便一下子撲過去,狼吞虎嚥地吃了下去。
而獅子呢,只是冷眼觀望,對那些小動物沒有一點興趣,它想要捕捉龐然大物。它一路邊走邊觀察,走了一會,終於看到了一座“小山”在移動。他擦了擦眼睛,再看看,原來是一頭大象,“啊哈!你就是我要找的獵物。”獅子興奮地叫了起來。
這時,狐狸趕緊勸他不要去招惹大象,“朋友,你可知道,它可是陸地上最大的動物之一,誰見了它都讓它三分。”
“看把你嚇的,看我的。”獅子說著直接兩三步就跨到了大象的背上。
這可了得,騎在這隻脾氣暴跌的大象背上,就像驚濤駭浪中的一塊舢板,霎時,獅子被甩出幾丈遠。狐狸為獅子暗暗捏了一把汗。可是獅子仍不肯罷休,又咬住了大象耳朵不放,大象怒吼一聲,一個轉身把獅子重重把獅子摔在地上,並以迅雷不及掩耳之速踩過去,說時遲、那時快,狐狸一把拽起獅子一路狂奔。
不知跑了多久,一個趔趄狐狸和獅子重重的絆倒在地。這時狐狸才反應過來,檢視獅子的傷勢,幸好傷得不重,狐狸這才鬆了一口氣。找來一些藥草為獅子療傷。
療好傷的獅子羞愧地說:“早知道,我不應該那麼自以為是。”“是的,你早該改改你那驕傲的缺點就行了。”。獅子白了一眼狐狸,好像在說“就你歷害。”過了一段時間,獅子的傷很快就好了。他們繼續歷險。
他們走進叢林深處。冬天森林裡可沒什麼吃的。獅子開始抱怨起來,狐狸忙安慰到“看這地形,前面肯定有小生物,我們再往前走走。”
呼嘯的北風、密密的雪花把他們困在了山洞裡。他們現在腹中空空,餓得四肢乏力。只見幾隻蝙蝠掛在牆壁上,狐狸抓起來就吃。
獅子瞟了狐狸一眼,“你見什麼都吃,我只能吃肉。”
“要吃肉你能找到嗎?”
“你不是吃飽了,去找食物回來呀。”
“又不是我餓肚子,為什麼要找食物給你。”
獅子被狐狸說服了,他吃了蝙蝠。還千叮萬囑讓狐狸回去不要告訴任何人。就這樣他們捱過了這段艱難的時期。
春天來了,滿山花開,小動物、大動物都跑出來了,獅子又想捉樹上跳躍的猴子,這時,他想起歷險時時的教訓。便剋制住自己驕傲的心。狐狸也趁機誇讚他。
經過這次歷險,獅子他再也不驕傲了,從那以後,狐狸和獅子互相幫助,快樂的生活在一起。