比比誰的本領大相關作文20篇

比比誰的本領大篇1

國小二年級作文 ,610字

一天，猴子和小鹿在森林裡吵架了，因為他們都覺得自己是森林裡最厲害的動物。小猴說：“我會爬樹，不管多高的樹，多細的枝幹，我都能爬上去。所以我的本領是最大的！”小鹿不服氣極了：“我會跳遠，不管多寬的河，多深的水，沒有我跳不過去的。所以我才是本領最大的。”

他們倆你一言我一語，誰也不讓誰。不一會兒，吵鬧聲吸引來了大象伯伯，聽了他們的爭吵，大象伯伯笑呵呵的說：“這好辦啊，你們一個會爬樹，一個會跳遠，瞧！河對岸有棵蘋果樹，我們去那裡比比，誰先摘到蘋果誰就贏。”爭強好勝的小猴和小鹿紛紛點頭應和，覺得這個辦法好極了。

他們剛來到小河邊，小猴就傻眼了，“這麼寬的河，我怎麼過啊！”急的小猴像熱鍋上的螞蟻團團轉。和抓耳撓腮的小猴正好相反的是小鹿，只見它仰起頭顱，原地助跑一下，嗖的一聲，輕鬆的就越過了河水。正當小鹿準備向小猴耀武揚威時，它抬頭一看，“老天啊！這些蘋果長得那麼高我可怎麼摘啊！”

一時之間，除了象伯伯的樂呵呵的笑聲，小河兩邊安靜極了。這時，小鹿轉過身看著小猴說：“小猴，我思來想去還是覺得你的本領大，這棵樹只有你能爬上去，所以我認輸了。”說著說著，小鹿就地下了腦袋。“不是這樣的，小鹿。”小猴張開嘴巴急切的說：“這條河這麼寬，只有你能跳的過去，你才是本領最大的。”說著說著它倆都笑了。

最後是小鹿馱著小猴過河，小猴爬上樹頂一連摘了三個蘋果。回到大象伯伯跟前時，它倆把蘋果遞給大象異口同聲的說：“原來合作才是最厲害的！”

比比誰的本領大篇2

國小二年級作文 ,482字

一天，小猴和梅花鹿河邊吵了起來，原來他們在吵誰的本領。小猴說：“我可以爬樹我的本領大！”梅花鹿說：“不對，我頭上的角可以當作武器，我還會跳遠，我的本領大！”

大象來喝水聽到了小猴和梅花鹿的爭吵，說：“我來幫你們想辦法，你們誰可以摘下河對面樹上的果子，誰的本領就最大。”小猴和梅花鹿想了想，同意了。他們倆看著河對岸的樹想辦法。猴子想：樹我到是會爬，但是怎麼過河呢？梅花鹿也在想：即使我跳過河了，那麼高的樹，我的脖子再長也夠不著啊。

梅花鹿看了看小猴，對他說：“咱們合作吧，我帶你過河，你幫我摘果子行嗎？”小猴正愁沒法過河，聽了梅花鹿的話急忙點頭：“好的好的！”說著小猴就跳到梅花鹿的背上，梅花鹿跳過了河，來到了果樹下。猴子一咕嚕地爬上樹摘了好多果子，又騎著梅花鹿返回了對岸，把果子交給了大象。大象說：“每個人都有它的本領，只有團結在一起力量才是最大的！”

小猴和梅花鹿聽了之後都低下了頭，不好意思地笑了笑，握手言和了。

誰的本領大篇3

國小五年級作文 ,564字

有一天，長頸鹿、大象、老牛想比一比誰的本領大。小猴來當這場比賽的裁判。為了公平、公正，小猴安排了一些專案。也有許多觀眾。

比賽開始了，他們來到一棵椰子樹旁邊。裁判說：“誰能把這上面的椰子摘下來呢？”長頸鹿想：這不是我的強項嗎！我的脖子長。長頸鹿就說：“我來，我來。”於是，長頸鹿一伸脖子，樹上的椰子搖搖晃晃，不一會兒，椰子就掉下來了。小猴說：“長頸鹿的本領大。”動物們都給它以熱烈的掌聲。

第二項是把地上的木頭扛起來。小猴把他們帶到這個有木頭的地方，小猴說：“誰能把這個木頭扛起呢？”長頸鹿和老牛你看看我，我看看你，都沒有辦法。大象說：“我可以。”大象走過去，用她那又粗又長的大鼻子，“一、二、三”大象立刻就把那個木頭扛起來了。大象也都很受觀眾的佩服。小猴也說：“大象的本領真大！”

他們又來到田地旁邊。小猴說：“誰能把這塊田耕好？”這次長頸鹿跟大象看了看，都沒辦法。可是這次老牛卻可以有辦法，老牛就過去說：“這次我絕對可以。”老牛就走過去拉起犁，一聲不響地就耕起來，不一會兒，這塊地就耕好了。小猴說：“你的本領也很大！”觀眾也非常敬佩老牛的本領。”

最後，比賽結束了。長頸鹿、大象和老牛問小猴誰的本領大。小猴就說：“你們各有各的本領。不過，不要總是看自己的長處，還要看別人的長處。”說完，長頸鹿、大象和老牛都覺得小猴說得有理！

誰的本領大篇4

國小三年級作文 ,591字

夜深人靜，人們進入了甜甜的夢鄉。“我的本領最大！”“哼！你又算得上啥？”是誰在爭吵？原來是麗麗書包裡的鉛筆、尺子和橡皮在爭誰的本領大。

鉛筆得意地說：“小主人的作業多虧我！沒有我誰能完成作業？”它清了清嗓子，一邊扭扭身子快速跑著，寫出一行字，生怕別人不知道，一邊繼續尖聲尖氣地說，“看看我多麼實用，那細長的……”“你那幾個字算得上啥？錯別字多得要命，還不是我給擦掉的！”橡皮不甘示弱打斷了它的話。“你怎麼可以和我相提並論！”“夠了！”尺子惱怒了，“你們哪能比得上我！”暴躁的尺子左量量右量量，像是在展示自己有多能幹。

它們你一言我一語，爭得不可開交，可也沒個結果。這時，橡皮提議道：“我們叫鉛筆盒爺爺來評評理，看看誰的本領最大。”鉛筆盒爺爺樂呵呵地說：“別急別急，明天見分曉！”

第二天，麗麗要進行一場數學考試，鉛筆盒爺爺說：“現在，請你們一起把這張試卷完成吧。”鉛筆在紙上快速奔跑，哎呀，不好，這裡算錯啦！橡皮連忙跑過去打了幾個滾兒，擦掉了錯誤的答案。鉛筆對橡皮豎起大拇指，又趕緊繼續奔跑，呀！這兒有連線題，尺子也趕緊來立正，瞧，這線又直又幹淨……

考試成績出來了，100分！麗麗十分高興，文具們就更高興了，鉛筆盒爺爺語重心長地說：“看，如果沒有你們的合作，麗麗能取得這麼好的成績嗎？”文具們你看看我，我看看你，羞紅了臉，終於明白：尺有所短，寸有所長，只有取長補短，才能發揮作用！

誰的本領大篇5

國小二年級作文 ,541字

一天，小白兔和小猴遇到了一起，都說自己的本領大。正巧前面有一棵大樹，樹幹粗壯，枝繁葉茂，小猴說：“我們比賽爬樹，看誰先爬到樹頂上。”“好！”小白兔一口答應。他們來到樹底下，“開始！”小猴一聲令下，隨即敏捷地一竄，手腳牢牢抓住樹幹，“蹭蹭蹭”往上爬，一眨眼就到了樹頂，得意地朝下張望。小白兔呢，抱著樹幹，一步步艱難地往上挪，不小心沒抓緊，一下子摔了下去。“哈哈哈……”小猴笑得前俯後仰。“笑什麼，這次算你贏了，咱們再來比跑步！”小白兔揉著摔疼的屁股，不服氣地說。“好啊！”小猴滿不在乎地從樹上跳下來。

小白兔用石頭在地上畫了一根線：“以這裡為起點，誰先跑到我家，就算誰贏。”“好的，快開始吧！”小猴迫不及待地說。“預備，開始！”這次是小白兔喊口令。話音剛落，小白兔就像一支離弦的箭衝了出去，把小猴遠遠甩在後面。小猴不甘示弱，使出吃奶的力氣緊緊追趕，但他怎麼是小白兔的對手呢？小猴跑得氣喘吁吁、大汗淋漓，還是連小白兔的影子都沒看見。原來，小白兔早就跑到家門口了，正悠閒地坐在椅子上等著小猴呢！

小猴難為情地對小白兔說：“對不起，我不該嘲笑你，原來你的本領也不小哇！”“沒關係。”小白兔說，“每個人都有自己的長處和短處，要正確認識自己和看待別人。”兩個好朋友手拉著手，快快樂樂地去玩耍了。

誰的本領大篇6

國小二年級作文 ,1097字

【誰的本領大】

作者：黃可毅

一個炎熱的夏天，小猴和小鹿口乾舌躁，不約而同的來到小河邊。小猴看著對面的果樹上又大又圓的果子，靈機一動，對小鹿說：“我們來比一比誰的本領大！”

這時，一隻大象走過來，急忙說：“別吵，別吵！”小猴和小鹿異口同聲地說：“大象，你來評評理，誰的本領大！”大象眼珠子轉了轉，說：“你們誰先摘到對岸的果子，誰就贏！”它們都表示同意。

當它們看見對岸的果樹，才知道遇到了難題。小猴心想，我不會跳遠，怎麼辦呢？小鹿心想：我不會爬樹，怎麼辦呢？它們倆互相看了一下，叫道：“有辦法了！”

小鹿說：“你到我背上來，我揹你過去。”就這樣，它們摘了一大堆果子，送給了大象，大象說：“你們為什麼給我呢？”小猴和小鹿羞愧的說：是你讓我們懂得了互相幫助。大象笑了，小鹿和小猴也笑了。

【誰的本領大】

作者：陳映潼

一個陽光明媚的早晨，梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。

它們玩著玩著，玩累了，看著河對面的大果子，口水嘩啦啦的流了出來。明明說：“我會爬樹，我摘果子給你吃。”麗麗說：“我會跳遠，還是我去摘吧。”它們爭吵得面紅耳赤！

這時，大象伯伯正要來河邊渴水，看到明明和麗麗吵得不可開交，連忙跑去說：“別吵啦，別吵啦，發生什麼事了？”麗麗生氣地說：“大象伯伯，你給我們評評理，我的本領大還是明明的大！”大象伯伯眼珠骨碌一轉，說：“看誰先摘到對岸的果子，誰的本領就大。”

麗麗搖了搖頭，心裡想：我不會跳會，跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下，明明不好意思地說：“麗麗，我們合作吧。”麗麗爽快地回答：“好，你坐在我背上，我揹你過去。”說著，明明跳上麗麗的背，麗麗輕鬆地跳過了小河，明明快速爬上了果樹，不一會兒，就摘了好多果子。

【誰的本領大】

作者：陳映潼

一個陽光明媚的早晨，梅花鹿麗麗和小猴明明約好到小河邊去捉迷藏。

它們玩著玩著，玩累了，看著河對面的大果子，口水嘩啦啦的流了出來。明明說：“我會爬樹，我摘果子給你吃。”麗麗說：“我會跳遠，還是我去摘吧。”就這樣它們爭吵得面紅耳赤！

麗麗搖了搖頭，心裡想：我不會跳，跳不過河會爬樹也沒用。它們互相對視了一下，明明不好意思地說：“麗麗，我們合作吧。”麗麗爽快地回答：“好，你坐在我背上，我揹你過去。”說著，明明跳上麗麗的背，麗麗輕鬆地跳過了小河，明明快速爬上了果樹，不一會兒，就摘了好多果子。

誰的本領大篇7

國小五年級作文 ,758字

一年一度的“誰的本領大”展示秀即將在標點王國的金色大廳舉行。全國的標點都蜂擁而至，前來報名，都想在此次比賽中一展風采。

比賽開始了。首先由國王發表了一次精彩的致辭，之後選手們就可以上臺比賽了。首先上臺的是句號，只見他扭動著大大的肚子，艱難地爬到了臺上，累得上氣不接下氣。他歇了一會兒，說：“大家好，我是句號，我的本領可大著呢！我一出現，一個句子就必須結束。如果沒有我的話，文章就會無休無止的繼續下去，那還不把作者給寫累死？”說完他輕蔑地瞟了一眼臺下的選手，又慢吞吞地挪動著肥胖的身子下了臺。

小豆號非常不服氣，他三步並作兩步快速地來到臺上，微笑著說：“大家好，我是逗號。我圓圓的身體下面還有一個小尾巴，活像一個小蝌蚪。我的本領也很大，我可以讓一個句子讀起來很輕鬆。要是沒有我，就算有句號也會讓人一口氣不停地讀下去，這會讓人受不了的。”說到這，逗號扭頭看了看臺下的句號。此時句號臉氣得通紅，頭髮都要燃起來了。逗號見他這副模樣，更是得意，滿臉帶笑地走下了臺。

這時感嘆號也不甘示弱，他走上臺來，粗聲粗氣地說：“我是感嘆號，我的外表就像一根棒球杆。只要有我在句子裡，就能表達作者強烈的思想感情，或悲傷或高興，或沮喪或興奮，你們誰能做到這一點？”話音剛落，他便以一個瀟灑的後空翻來到了臺下。

臺下的問號再也忍不住了，他一個健步衝上了臺：“我是問號，一個小耳朵再加一個小點是我的標誌性形象。我的本領是最大的，我能表達一個人的疑問，還能表示反問……”他話音未落，句號、逗號、感嘆號就一起擁上前來，爭著說自己的本領最大，只吵得面紅耳赤、不可開交。

這時，白髮蒼蒼的字典爺爺發話了，他語重心長地說：“你們都很重要，少了誰都不行，你們要各盡其職，做好本職工作。”聽了字典爺爺的話，標點符號們握手言和了。最後，他們每人都得到了一枚獎章。

誰的本領大篇8

國小四年級作文 ,419字

有一天，小魚、蜻蜓和燕子在比誰的本領大。

小魚說：“說到本領，我最擅長游泳啦，我可以從小河的東面一下子游到西面。每次游泳比賽，我都能拿冠軍呢。”說完，它立刻從河的東面游到河的西面，擺著尾巴，得意洋洋地看著蜻蜓和燕子。

蜻蜓早已被小魚那得意洋洋的眼神氣得半死，它對小魚喊道：“就你那游泳技術有什麼好得意的，瞧你那小身板兒，估計也跳不出水面吧！瞧我這對強健有力的翅膀，可以輕輕鬆鬆地在空中轉幾個圈！”說完，蜻蜓連續在空中翻了幾個跟斗。

燕子早已按捺不住，扯破了嗓子喊：“夠了，你們這幫傢伙！先說小魚吧，你只能在水裡遊；蜻蜓雖然是花樣飛行的高手，可是飛得慢。我可是飛行速度的王者，我飛行時產生的風足以讓水面劃開兩半。”話音剛落，它就一支箭似的衝了出去，帶起的風真的把水面破開兩半。

他們三個誰也說服不了誰，最後找來猴子做評委。猴子卻說：“你們三個各有各的本領，不能只看到自己的長處，還要看到自己的短處。”

小魚、蜻蜓和燕子聽了，慚愧地低下了頭。

誰的本領大篇9

國小四年級作文 ,356字

從前，有一隻螞蟻、蜻蜓和一條魚在爭論誰的本領大。

螞蟻最先發言，它的觸角不斷地晃動著，說：“我的本領最大，我是世界公認的大力士，能舉起比自己體重重得多的東西。”話音剛落，它彎腰撿起地上的一塊麵包屑，一下子高舉過頭。它得意洋洋地看著小魚和蜻蜓。

小魚不服氣，嘴裡吐出一串泡泡，說：“哼，力氣大看有什麼了不起的！我可是世界公認的游泳冠軍呢，一下子可以從東遊到西。”說完，它立刻潛入小河裡，一眨眼，它就從河東遊到河西。

蜻蜓驕傲地從它們的頭上飛過，不停地扇動著翅膀，說：“力氣大和遊得快有什麼用，我會在空中翻跟斗。我可是花樣飛行的高手！”說著說著，它在空中翻了一個漂亮的跟斗。

它們誰也說不過誰，於是找了蜜蜂來評理。蜜蜂說：“你們各有各的本領，不能光看自己的長處，還要看到自己的短處。”

它們三個聽了，慚愧地低下了頭。

誰的本領大篇10

國小二年級作文 ,621字

【篇一：誰的本領大】

楊吳淇

動物王國要舉行本領大賽。小猴興奮地說：“我的本領大，我最會爬樹了。”小鹿不服氣地說：“我的本領大，我跑得最快，連獅子都追不上我。”大象看到他們正在爭吵，想幫助他們，就想到了一個辦法，說：“你們誰能摘到對岸的果子，就算誰的本領大。”小猴和小鹿都驚訝了，睜大了眼睛。小猴心想：我能摘到果子，可是我太矮了，河水太深了，我怎麼過河呀？小鹿心想：過河我在行，可是我夠不著樹上的果子，怎麼辦呢？正當小猴和小鹿苦惱的時候，小猴靈機一動，對小鹿說：“你揹我過去，我把果子摘下來分你一半，這辦法不錯吧？”小鹿很贊同這個辦法，於是，小猴和小鹿就按照這個辦法去做。

當它們回來的時候，大象就對它們說：“世界上沒有最大的本領，團結才是最大的本領。”

【篇二：誰的本領大】

鄭妍盈

有一天，小猴和梅花鹿在草原裡比誰的本領最大。

小猴說：“我的本領最大，因為我會爬樹。”梅花鹿說：“我的本領才最大，因為我可以過河。”最後他們兩個吵了起來。

後來大象過來了，說：“你們誰先摘到河對面的果子，就是誰的本領大。”小猴和小鹿聽了都在想辦法。小猴想：我會爬樹，但我不會游泳呀。梅花鹿想：河我還是過得去的，但是我根本不會爬樹呀。最後梅花鹿對小猴說：“要不我揹你過河？”小猴接著說：“你揹我過河，那我爬上樹去摘果子。”梅花鹿和小猴說：“就這麼辦。”

最後他們都摘到了果子，大象看到了，說：“小猴，梅花鹿，你們兩個的本領都很大。”小猴和梅花鹿說：“謝謝。”

誰的本領大篇11

國小三年級作文 ,564字

在一個老舊的文具盒裡，住著鋼筆、鉛筆、尺子、橡皮擦等文具。有一天，它們為了“誰的本領大？”這個問題爭論了起來。

“咳咳，”首先開口的是鋼筆姐姐，只見它清了清嗓子，說：“我的本領是讓主人的作業很乾淨、完美，主人寫字最離不開的就是我，所以肯定是我的本領最大。”自動鉛筆妹妹聽了，可不樂意了。只見它嘟著嘴，不服氣地說：“我的本領才大呢！我可以幫助主人畫圖、連線、畫畫，你們呢？”尺子爺爺說：“我可以幫助主人量刻度、畫線段，這一點可沒有別人能做得到！”橡皮姐妹說：“我們的本領才大呢！調皮的鉛筆在紙上寫錯了字，我可以幫助它修改。”剛擦哥哥說：“那鋼筆大姐寫錯字，你們能幫它嗎？”橡皮姐妹有一點害羞，慢慢的低下了頭。剛擦哥哥說：“作為一個文具，一定要謙虛。”大家正在七嘴八舌的說著，主人回來了。

主人拿出作業本，用鋼筆書寫了一篇日記，鋼筆姐姐就自豪地笑了；主人又拿出了數學本，使用尺子和自動鉛筆畫了圖，尺子爺爺和自動鉛筆妹妹也開心地笑了；主人寫錯了字，就用到了剛擦哥哥和橡皮姐妹，它們也驕傲的笑了。文具盒媽媽看見了這一幕，就對大家說：“作為一個文具，我們都不能太驕傲，因為只有大家互相合作，才能真正幫到主人。”文具們認真的想了想，都覺得文具盒媽媽說的很有道理。

從那以後，文具盒媽媽的這句話，就傳遍了整個文具家族。（公眾號：芒果作文之家）

誰的本領大篇12

國小四年級作文 ,552字

一天，大象娃娃遇見了小猴木偶。話不投機，兩個人爭吵起來。

只聽大象娃娃說：“我本領可大著呢！上次，陶瓷貓家的門被院子裡一棵倒下的大樹給壓著，還好我及時趕到，用鼻子把大樹捲走。不然的話，恐怕到了猴年馬月，她都出不來。”小猴木偶也不甘示弱地說：“上次，小野豬要摘樹上的蘋果，可是他不會爬樹，幸好我正在那棵樹上玩耍，幫他摘下了果子。我的本領可比你大多了！”

他們就這樣爭吵不休，把在旁邊樹上睡覺的小麻雀給吵醒了。她眼珠骨碌一轉，說：“你們不如來場比賽吧！誰先摘到河對面那棵樹上的果子，誰的本領就最大！”大象娃娃和小猴木偶一口答應了。

“預備，開始！”麻雀一聲令下，他們飛快地跑了起來。可小猴木偶跑到大河邊就停了下來，因為他不會游泳啊！大象娃娃則因為體重太重，實在跑不快，正在後面著急呢。一看見小猴木偶停了下來，心裡別提有多開心了！可是當他到了河邊，看見小猴那可憐樣，心軟了，就說：“我來送你過河吧！”他們一起過了河。到了樹下，要摘樹上的果子了，可是大象娃娃不會爬樹，怎麼辦呢？小猴為了報答大象，爬到樹上摘了兩個果子，一個給了大象，一個交給了麻雀。麻雀說：“這是你們一起摘到的，算誰贏呢？”聽了這話，他們臉都紅了，互相道了歉，成為好朋友。

這個故事告訴我們：每個人都有自己的本領，要懂得謙虛，也要懂得團結合作喲！

誰的本領大篇13

國小五年級作文 ,427字

安靜的家中，突然傳出了一陣嘰嘰喳喳的爭論聲。

“圓形本領大！”

“三角形本領大！”

“胡說，圓形本領才大！”

爭論的聲音越來越大，原來，是我和爸爸在爭論圓和三角形誰本領大呢？

我兩手叉腰，撅著小嘴大聲說道：“圓的本領大，你看這些車輪、方向盤，哪一樣不是圓形做的！”

“可……”。“而且你看，圓面積多大！圓柱都可以撐起一個房頂呢！”沒等爸爸把話插完，我又說道。

“圓雖然可以滾，面積又大，但是不穩，可是你看三角，就像扎馬步一樣穩，可以做成三角衣架，金字塔也是三角形的。”爸爸不高興了，立馬反擊道。

就這樣，你一言，我一語，我們爭論了半天也沒有爭論出結果。我不甘心，第二天，我四處查詢圓的好處和三角的壞處，終於，讓我找到了突破點。

“爸爸，爸爸，我知道誰的本領大了。”

“誰？”

“圓！”

“你怎麼確定？”

“三角雖然有好處，但是太鋒利了，容易傷害人，所以圓的本領大。”

聽了我的話，爸爸像洩了氣的皮球一樣坐在沙發上，一動也不動。哈哈，征服了爸爸，我好開心！

誰的本領大篇14

國小五年級作文 ,638字

一天，五輛車在路邊開大會，小汽車，自行車，電動車、公共汽車和摩托車都到齊後，大會立刻開始了。

自行車咳嗽兩聲道：“電的世界裡沒有我，汽油的隊伍中也看不到我，不管怎樣，我是你們所有車的老大哥，沒有我，哪能發展到現在你們的存在？”

“哼，你能算老幾？我電動車才是老大，你看，小主人每次騎我都不用像騎你那麼費力，而你騎起來‘吱呀吱呀’的，誰受得了？自行車老大爺，你還是去車庫裡養老吧！”電動車囂張了起來，而自行車氣得滿臉通紅，到一邊兒去生著悶氣。

正當電動車得意之時，摩托車在眾目睽睽之下繞著路面飛馳了過來，發出了巨大響聲，大家的目光一下子被吸引了過來，都紛紛不看電動車了，電動車欲要爭論，摩托車說：“又想跟我爭論了？沒門！現在青年小夥都愛騎我，你見過哪個小夥兒求婚的時候騎電動車，基本上不都是騎摩托車去求婚的嗎？”電動車還是不服氣：“可你這樣不安全啊！”

這時汽車擠了進來，露出一顆燦爛的大門牙：“哈哈，說到安全，少不了我！我不僅很安全，還很舒適，坐椅是皮的，還有暖風和空調樣樣不缺，冬暖夏涼，主人坐在我懷裡，可沒有被風吹過的時候，時不時，還可以開啟音箱聽音樂呢！舒適度可謂是百分之百哦！”摩托車帶著一肚子的氣，瞬間功夫離開了會場，只留下一道尾氣……

一向沉默的公共汽車說：“大家天要再爭吵了！這樣每個人都不會開心，大家不僅要看自己的優點，別人的優點也要欣常哦！欣常是一種美德。”

不一會兒，不同的人來到了他們身邊，“哄哄”，“滴滴”……所有的車高高興興地回到了自己的工作崗位上。

誰的本領大作文篇15

國小六年級作文 ,521字

聽，書房那邊吵吵鬧鬧的像一個菜市場，為了知道它們在爭論什麼，我悄悄地走到門口旁邊去聽一聽。

“我的本領最大。”書用腳跺了跺桌子驕傲的對本子和筆說道。

筆不滿意地說道：“應該是我的本領最大。”這時，沒有打擾它們談話的本子忿忿地講到：“你們講完了沒，到我說了吧，應該是我的本領最大。”

書和筆不滿意了，兩個人的臉氣的紅彤彤的，像個熟透了的大蘋果。筆生氣地說道：“你怎麼可能有我的本領大，你看，我能為小主人寫出漂亮的字來，你能為小主人做些什麼？”書毫不在意的搖了搖頭說：“你這個作用還沒有我的作用大呢。你看，我的肚子裡裝了許多的知識，小主人有了我啊就可以瞭解許多的知識，那樣，我們一起在知識的海洋中成長。”本子聽了它們的爭論，更驕傲了：“你們聽我說，筆不在我的身上記錄東西，小主人要你有什麼用處呢？書能讓小主人瞭解知識嗎，如果小主人不用筆在我的身上把知識記錄下來，小主人怎麼可能把知識點記牢呢？”

一旁的桌子在聽完他們的爭論後，平和地說到：“你們已經爭論了半天了，其實少了誰也是不行的，只有我們團結在一起才能充分發揮我們的作用。”

這時，我也走了進來，點了點頭說：“桌子說的有道理。”說完我拿起筆，開啟書，在本子上寫下了：“團結就是勝利”這幾個字。

誰的本領大篇16

國小三年級作文 ,474字

在長度王國裡，有很多長度單位，其中最受歡迎的就是米和釐米了。

可是有一天，米傲慢地對釐米說：“我的本領最大，測量教學樓，籃球場，操場……哪一項裡的開我？”釐米一聽，不服氣地說：“我可以測量墊板，描紅本，自動鉛……他們全都靠我。”

可是長度王國的人都認為釐米可以代替米。於是米很生氣，賭氣離開了王國，出去流浪了。米一走，釐米整體累得氣喘吁吁。比如有一天，釐米到工地裡幫工人們測量長度，工人們報了一串數字：3米=（）釐米，5米=（）釐米，10米=（）釐米，105米=（）釐米。釐米想：這些題太簡單了，我都可以答出來得。可是直到工人們報到了30980米=（）釐米，釐米想了好久，終於想出來。

這時，釐米想起了好朋友米，想：如果米在就好了，測量就不用我這麼累了！此時，流浪的米也想念起了釐米，他決定結束流浪的日子回到長度王國。米一回到長度王國和釐米互相到了歉，他們準備一起合作。米和釐米一起給小朋友量身高、有一位小朋友的身高是108釐米，米先量了一次，接著釐米連著量八次，一會就量出了這位小朋友的身高。他們非常開心，明白了其實大家都有各自的本領，都很重要。

誰的本領大篇17

國小四年級作文 ,706字

從前，在一片美麗的大森林裡，住著一隻小猴子和一隻梅花鹿。

有一天，小猴子對梅花鹿說：“我的本領可大了！我會爬樹！”梅花鹿撇了撇嘴，說：“會爬樹有什麼了不起的！我的本領比你大多了，我會跳遠！”他們爭論不休。

這時，來了一隻大象，他說：“好了好了，你們別吵了！”小猴子說：“那你給我們評評理！”梅花鹿說：“對呀，那你給我們評評理！”

大象歪著頭想了想。突然，他看見河對岸有一棵蘋果樹，靈機一動，說：“你們看見河對岸的那棵蘋果樹了嗎？你們誰能摘到樹上的蘋果，就算誰的本領大！”小猴子想：“我可以爬到樹上摘蘋果，但是我不能過河啊！”梅花鹿想：“我可以跳到河對岸，但是我摘不到蘋果呀！”

於是，他們皺著眉頭，一籌莫展。突然，小猴子看著梅花鹿，想到一個好辦法。他說：“梅花鹿，你讓我騎在你背上，然後，你跳到河對岸，我爬上樹把蘋果摘下來。”梅花鹿說：“好啊好啊！”於是，梅花鹿讓小猴子跳上他的背，然後，他縱身一躍，跳到了河對岸。小猴子從梅花鹿的身上跳下來，爬上了蘋果樹，把又大又紅的蘋果摘了下來。然後，小猴子和梅花鹿又照著這個方法回到了原地。

他們把蘋果遞給大象，又爭辯起來。小猴子說：“要不是我爬上樹，把蘋果摘下來，我們肯定摘不到蘋果。所以，我的本領大！”梅花鹿說：“如果不是我把你送到河對岸，你就爬不上樹，也就摘不到蘋果，所以，還是我的本領大！”

大象笑眯眯地說：“小猴子說得對，要不是他爬上樹把蘋果摘下來，你們就摘不到蘋果。梅花鹿說得也對，如果不是他把小猴子送到河對岸，那小猴子也就爬不上樹，也就摘不到蘋果。所以，誰的本領大並不要緊，只有互相合作才是最重要的！”

小猴子和梅花鹿聽了大象的話，你看著我，我看著你，都笑了。

二年級下冊寫話誰的本領大篇18

國小二年級作文 ,717字

【誰的本領大】

郭利紅

星期一的早上，小猴和小鹿在森林裡吵架，小猴說：“我的本領大，我可以在樹上盪鞦韆。”小鹿不服輸地說：“我的本領才大，我可以飛快地奔跑。”

這時，大象叔叔走了過來，大象叔叔說：“你們誰要是能摘到對岸的蘋果，誰的本領就最大。”他們抬頭看了看對岸的果樹，才知道遇到了難題，小猴想：我不會游泳，過不了河可怎麼辦呢？小鹿想：我不會爬樹，又該怎麼辦呢？就在這時，他們互相看了看對方，聰明的小猴想到了一個好辦法，對小鹿說：“你把我背到對岸上，我爬上去摘蘋果好嗎？”小鹿點點頭表示贊同小猴的主意。

等到了岸上，小猴立刻爬到了樹上，摘了很多蘋果，他們還把蘋果送給了大象叔叔，大象叔叔說：“你們為什麼要給我蘋果呢？”小猴和小鹿一起說：“因為你讓我們明白了團結的力量是最大的。”

【誰的本領大】

學員姓名：劉梓琪

一個陽光明媚的日子，小猴和小鹿在爭吵誰的本領大，它們的爭吵引來了大象，大象說：“你們誰能摘到對面岸上的果子，就算誰的本領大。”

小猴和小鹿跑到河邊，小猴跳到水裡想游過去，可是它不會游泳，小猴拼命喊救命，小鹿聽見了說：“小猴，我來救你。”然後小鹿下河把小猴救起來帶到了對岸。它們來到果樹下摘果子，但是小鹿夠不著果子，小猴說：“我會爬樹。”說完，小猴爬上果樹，摘了果子，並把果子分給小鹿一半。

大象說：“你們兩個的本領都很棒。因為你們互相幫助，團結一心，所以你們兩個本領都很大。”