有趣的課程表相關作文20篇
有趣的課程表 篇1
國小四年級作文 ,363字每次上課時我都會去問李巨集益同樣的問題：”這節課是什麼課？下節課是什麼課？””語文，數學，體育。”李巨集益每次都不厭其煩地回答我的問題，李巨集益為了解決我問課程表的問題，就和我一起制定有趣的課程表。
我來介紹一下我和李巨集益共同做的課程表吧！方框裡面畫著一支鉛筆正在沙沙地寫著“人無禮不立，事無禮不成”你能猜到是什麼課嗎？那當然是語文課呀！畫著博士帽上面寫著天才的是什麼課呢？嘿嘿！不知道吧！是數學課，方框裡面畫著凶猛的恐龍是什麼課呢？是綜合課……那都是我和李紅巨集益精心製作的有趣課程表。你可能會想：“兩人怎麼畫一張表”。我告訴你吧！因為我畫畫的技術不好！所以我構思，他畫畫。
我們的課程表吸引了一大波同學圍觀。“這是什麼課？這是什麼課？”同學們七嘴八舌地議論著。
“叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了“是奧運五環，去上體育課咯”！
一堂有趣的課 篇2
國小四年級作文 ,461字今天上午的語文課，老師說會和我們做一個遊戲，大家都很期待。
上課鈴響了，語文老師微笑著走進了教室，老師先在黑板上畫了一張三毛的臉，同學們異口同聲地問：“老師，您為什麼畫了一張三毛的臉？”老師神祕地說：“你們馬上就知道了。”
接著，老師把三毛的鼻子擦掉了，黑板上的三毛一下子變得好滑稽，像一個丟了鼻子的小淘氣。同學們有的捂著嘴笑，有的盯著老師看，不知道老師葫蘆裡賣的什麼藥。老師微笑著說：“現在我請兩位同學上來，看誰能把他的鼻子畫上去，不過前提是一定要用紅領巾擋住眼睛。”教室裡一片叫聲。
同學們摩拳擦掌，做好了充足的準備。遊戲正式開始了，第一個上場的是楊凡，老師用紅領巾擋住了他的眼睛。頓時，他什麼也看不見了，大家都為他加油鼓勁，他按照同學們的提示，摸索著向前，好不容易來到了黑板前，舉起粉筆隨便一畫，同學們鬨堂大笑，他趕緊摘下紅領巾看，自己卻也忍不住笑了。原來，他竟把鼻子畫在了三毛的嘴下面了。
第二個上場的是王藝超，他戴上紅領巾，來到黑板前，憑著感覺畫，卻畫在了三毛的腦袋上，我們笑得肚子都疼了。
這真是一節有趣的課。
一節有趣的課 篇3
國小四年級作文 ,634字在一個風和日麗的下午，莫老師上了一節有趣的課。
“叮鈴鈴”，上課了，只見莫老師一手拿著教科書，一手拎著一個粉紅色的花袋子，快速地走進教室。我們用好奇的目光目不轉睛地盯著花袋子，一臉困惑地想：這節課不是上語文課嗎？老師為啥要拿袋子來上課呢？老師葫蘆裡賣的是什麼藥呢？
老師站在講臺前對我們說：“同學們，你們還記得上個學期學習的《美麗的西沙群島》這篇課文嗎？”“記得。”我們異口同聲地說。“那裡有許多奇形怪狀的貝殼，那我們去海邊聽海撿貝殼好不好？”“好！”我們不約而同地說。說完，只見莫老師從袋子小心翼翼地拿出一個個形態各異的貝殼，老師讓我們把貝殼放在耳邊聽。坐在第一桌的同學真幸運，一開始就是他們先聽。我想：要是我坐在第一桌，那該多好啊！我只能耐心等待。
終於輪到我了，我迫不及待地拿過貝殼放在耳邊聽，只聽見“呼呼”的海風聲音。我彷彿來到了海邊，在沙灘上任憑海風吹，我展開雙臂，盡情地享受著這美好時光。我彷彿看見海面上有一艘大輪船，後面跟隨著幾隻海鷗，我坐在海邊一塊大石頭上，大聲地歌唱：“海鷗、海鷗，我們的朋友……”我彷彿感受到了海風的清香。
不一會兒，我走到沙灘上，調皮的浪花把我的鞋子都弄溼了，我索性赤了腳，走在沙灘上，任憑浪花親吻我的小腳。正當我玩得十分高興時，忽然旁邊的小明對我大喊了一聲：“輪到我了。”我才如夢初醒，原來我在教室裡上課啊！我依依不捨地把貝殼傳給了他，呵呵，我竟然在教室裡也能感受到大海，感受到浪花的美，真有趣啊！
啊！這是一節多麼有趣的課啊！
有趣的課外活動 篇4
國小四年級作文 ,425字今天的大課間，我們在操場活動。這次老師讓我們直接玩，不做操，這讓我們喜出望外。
我在體育器材裡拿出跳繩，跳跳繩，我一下子能連續跳十幾個。但我跳了一會兒後覺得沒意思，就想找侯文哲玩。可找了大會兒都沒見他，就不去找他了。我又去找尚凱勝玩，我看到他正在看李紳浩和吳東宇的身旁站著。這使我莫名奇妙，什麼事能使尚凱勝圍在他們兩個人的身旁看呢。我就過去一看究竟。
原來是他們的手套像動畫裡火影忍者裡的手套，才使他這麼入迷。我上去叫他，我和他玩貓抓老鼠的遊戲。我追著他，他好像有永遠都使不完的勁一樣，始終抓不到他，累得我氣喘吁吁。他就說：停，別玩這個，還是玩甩跳繩吧。我也同意了，跟他使勁甩跳繩。玩著玩著，趙鑫鵬也來了。他想跳一下，我們同意了，先甩了幾下給他看。他看了說：你們轉得也太快了，有沒有長一點的跳繩。然後就走了。我和尚凱勝繼續玩，看誰把跳繩甩到誰。我們玩得很高興。
但正玩得最激烈的時候，就要集合回教室了。我們只好依依不捨地離開操場，這就是有趣的活動課。
一堂生動有趣的課 篇5
國小三年級作文 ,429字在一個下著濛濛細雨的中午，我們任小的小記者來到了會議室，上了一堂與眾不同的課程。
進入會議室，我一眼就看到了幾行大字：“用科學的眼光看世界，用科學的方式建世界”這讓我對接下來的課程充滿了疑惑和期待。進入課堂，老師先給我們認識了幾種礦石：鑽石、瑪瑙、蛋白石、紫水晶、月光石……那一塊塊美麗的寶石讓我的心中充滿了夢幻。
老師繼續播放PPT，大螢幕上出現了一個大錘子，我迷惑不解，心想：老師給我們看錘子幹嘛？原來，這個錘子是用來辨別礦石的內部結構的。老師用它敲了一塊礦石，便聽見了“叮”的一聲，那聲音清脆而響亮，老師告訴我們像這種聲音一般說明裡面是實心的，而如果悶一點便可能是內部結構鬆散的。老師又拿出一塊漆黑的石頭，告訴我們裡面是一種礦物，讓我們猜一猜裡面是什麼顏色。正當我們二丈和尚摸不著頭腦的時候，老師便將石頭開啟。我一看，裡面的顏色是綠色和白色，原來裡面裝的是一塊翡翠啊！
在歡聲笑語中，我們結束了這節課。它讓我對礦石有了新的認識，也讓我對它產生新的認識。
有趣的航模表演 篇6
國小四年級作文 ,730字星期三下午，陽光明媚，涼風習習。我們嘉濱小學的全體師生來到學校的操場上看航模表演。
航模表演真精彩！有大型直升機、車模、小火箭表演……其中，我最喜歡大型直升機表演。
直升機的頭如玫瑰一樣的紅，身體有黑如頭髮的黑色，黃如陽光的黃色，以及白如雲朵的白色。頭頂有一個大螺旋槳，尾部夾著一個小螺旋槳，真可愛！而且，它的表演也非常精彩。首先，它在地上緩慢地旋轉起兩個螺旋槳，漸漸地，漸漸地，它好像剛剛睡醒，開始慢慢上升。過了一會兒，它飛在了我們的頭頂上，頭衝著我們，兩個螺旋槳發出“嗚嗚嗚，嗚嗚嗚”的聲音，彷彿在小聲嘀咕：“咦，今天是什麼節日，怎麼有那麼多同學盯著我呢？還是我太漂亮了呢？”然後，它那紅色的頭好似變得更紅了。過了一會兒，直升機又好像害羞了，不好意思地轉過身子，背對著我們，輕輕地擺動尾巴。接著，直升機又重新轉過頭來，開始一會兒飛到東，一會兒飛到西，像個喝醉的醉漢。沒多久，它又忽然瘋狂地旋轉螺旋槳，身子也直線向上衝，越飛越高，越飛越高，終於它飛到了比教學樓還高的空中，我目不轉睛地盯著，驚奇地想：哇，真高！它會不會衝入大氣層呢？直升機在上空高興地搖擺著，彷彿在說：“哈哈，我是最高的，連五層樓高的地方都在我的腳下，你們誰敢跟我比試比試？”驟然間，觀眾席上想起了熱烈的掌聲，掌聲熱烈而持久。而且，我們一年級的小朋友有的都站了起來，熱烈地歡呼喝彩。有的人眼睛一眨不眨地望著直升機，生怕它逃離自己的視線；有的高聲稱讚：“太棒了，再來一個！”還有的則看呆了，像一個木頭人……直升機彷彿長了眼睛，看見了下面的情景，才慢慢地降落下來。
通過這次的航模表演，讓我明白了：“臺上一分鐘，臺下十年功”的真正含義，如果沒有操控員的勤學苦練，怎麼會有這樣精彩有趣的航模表演呢？
有趣的課堂 篇7
國小二年級作文 ,372字童年的記憶又香又甜。有時，像一根甜甜的棒棒糖；有時，又像一碗香噴噴的牛肉麵，吃也吃不完，看也看不厭。有趣又難忘，直到現在，那件事我還記得，令我久久不能忘懷。
記得，那是一節數學課，大家都在安靜地在寫課堂作業。突然，一個男中聲在我的身後響起：“老劉，你的朋友來了。”周圍的同學都在東張西望，心想：哪裡有人嘛。有的同學坐在窗戶附近的同學說：“老劉最喜歡螳螂，看！窗邊有一隻碩大的螳螂呢！”大家頓時鬨堂大笑。我往老劉的座位方向望去—只見他埋頭書寫著，臉紅著，好像幹了壞事的小孩。過了一會兒，他也跟著大家一起大笑起來，好像在說：“我就是全班唯一的螳螂大王”。窗外的小鳥歡快的飛來又飛去似乎看到了教室裡發生的一切。一陣微風吹過，一陣陣槐花的香氣沁人心脾。大家安靜了下來，好像什麼事情都沒有發生過似的。
這真是一節有趣的課，到現在我還記憶猶新。
一節有趣的課 篇8
國小四年級作文 ,756字今天的作文課，我們為您直播的是“盲人的眼睛”。
上課了，老師一手拿著眼罩，一手拿著彩色粉筆，走進教室。我們疑惑極了，不知老師葫蘆裡賣的是什麼藥！老師開口了：“今天作文課上，我們先玩一個遊戲，好不好？”同學們一聽，立刻沸騰起來了，連忙回答：“好！好！好！”
老師在黑板上畫了一張臉，畫上了眉毛、鼻子、嘴巴……可就是沒畫眼睛！眼睛是心靈的窗戶，怎麼可以少呢？看著同學們疑惑的眼神，老師一揮手說道：“今天，你們扮演的是上帝，你們的任務是要給這位‘盲人’畫上眼睛。”
既然是遊戲，就得有規則：畫眼睛的同學，必須蒙上眼罩，在指定位置轉五圈，然後拿到粉筆，給盲人畫上眼睛，如果畫的位置正確，即為成功！
A同學早已把手舉得高高的。老師把他請上講臺。他乖乖戴上眼罩，轉起圈來。“一、二、三……”A同學好似轉開了的陀螺—停不下來，多轉了兩圈。他暈暈乎乎的，像只無頭蒼蠅，東碰碰，西撞撞。看著他的“醉態”，同學們笑得前俯後仰。幾個調皮的同學還一個勁兒地搗蛋，一會兒說“左邊左邊”，一會兒說“右邊右邊”……A同學被這些同學的“瞎指揮”搞暈了，只得在黑板上隨手一揮。唉，黑板上的“盲人”不但眼睛沒得到，脖子上還多了個洞。老師說：“A同學，你要是做外科醫生，這位‘盲人’就‘陣亡’在你的手下了！”老師的話逗得同學們肚子都疼。
接下來幾位同學都來扮演“上帝”，不過他們的“上帝之手”也不怎樣，把“盲人”的眼睛畫得五花八門：有的畫在了額頭上，給盲人開了個“天眼”；有的畫得像香蕉；還有的畫的眼睛一點點小……看著同學們“傑作”，我不由得想：可憐的盲人呀，你什麼時候能得到一雙美麗的眼睛呢？
不知不覺中，半節課過去了。可憐的盲人還是沒有得到想要的眼睛啊！看來我們還沒有做一個好“上帝”的本領。
這節課讓我們在歡聲笑語中寫作，真是有趣！
有趣的海獅表演 篇9
國小二年級作文 ,565字元旦下午，媽媽要帶我去公園裡玩，說是那裡有海獅表演，我就興高采烈地答應了。
到了公園門口，兩邊有很多賣零食的，進到公園裡，迎面看見了旋轉木馬、碰碰車、海盜船等很多遊樂設施，上面有很多人在玩，還有很多人在排隊等著下批玩。但是都沒有海獅表演吸引我，我就和媽媽直奔向海獅表演場地。
到了公園裡的動物園，很多人都是去看海獅表演的，小孩子比較多，媽媽買了票，我們就擠了進去，但是到了才知道，海獅表演要到下午3點半才開始，現在才下午2點45分，我焦急地等待著，時不時問一下媽媽幾點了，怎麼還不到表演時間呢？
終於在焦急的等待中，海獅表演開始了，主持人介紹說海獅有個好聽的名字叫安麗小姐。安麗小姐很有趣，剛上臺就模仿人走路，馴養員邁左腿，它也跟著邁左邊的鰭，模仿的真像。走過後還自己鼓掌，提醒觀眾們跟著鼓掌，好有趣呀！觀眾們鼓掌後，她還向觀眾們敬禮表示感謝，海獅會的節目有很多，比如：倒立行走、水中跳躍等，它的脖子非常靈活，嘴上頂著球來回走動球也不掉，安麗小姐在水裡扭動她那靈活的脖子跳舞、旋轉，她的舞跳得很好看。它還非常的聰明，在遇到危險的時候，模仿鯊魚游泳，來嚇跑敵人。它的表演很精彩，我從來沒有看過這麼生動有趣的表演。
時間過得很快，轉眼表演時間就到了，我還沒有看夠呢，只能依依不捨的向安麗小姐告辭了。如果還有海獅表演，我一定要再來觀看。
一次有趣的課堂 篇10
國小六年級作文 ,735字中午，吃過午飯，我和媽媽一起去學校，跟小記者同學一起去簡讀博物館。
我們在車上，有的吃東西，有的聊天，還有的在和小夥伴做遊戲，遠看前方，就像在天空一般。
終於到達目的地的。一下車一個大型“建築物”映入眼簾。隨著兩旁被水“鋪”成的路進入大亭。
進入大亭，“哇！”我不由自主地輕嘆一聲。古色古香的“藝術品”出現在眼簾，上面雕刻著幾個黑色的字。更沒想到的是還有有我最喜歡的“三國時期”。解讀的哥哥告訴我們在三國戰期，長沙被稱為……我頓時驚呆了。我對平時最喜歡看的《三國演義》瞭如指掌。如今，我才知道，我瞭解的關於三國的歷史和解讀歷史的哥哥相比，簡直是九牛一毛。
我在半路上看到一張圖，圖上有個大刀，名叫銅削刀。我的頭腦裡出現了一個疑問，“這把刀是在戰場上用的嗎？打仗時有必要拿這麼笨拙的刀嗎？”正在我思索的時候，解讀哥哥來到我身邊。用手指著圖上的大刀。說：“這把刀的作用是，古代人在木板上刻字時，不小心刻錯了，可以用這把刀削掉。所以被稱為“銅削刀”，相當於現代的……”“橡皮。”我們大聲地後面缺的兩字補充上去。
接著，我們上了二樓，看到打仗時的雕塑，栩栩如生的畫卷……但我最喜歡的是全身用晶瑩剔透的石頭雕成的孔雀，看上去如同全身的羽毛都是鑽石的孔雀。
參觀完後，就到了問答時間，有很多人的問題時在參觀我物品範圍外的，不一會兒，我的頭上蹦出個新念頭，我迷惑不解地舉起手來，解讀哥哥看到了我，叫我站起來提問，我用響亮的聲音說：“古人為什麼用陶器做隨葬品？”“這個問題問得好！”這句話傳到我的耳朵裡時，我倍感欣喜，接著，認真地聽著解讀哥哥的回答：“因為有些古人經濟條件差，陶器就被當做了隨葬品……”
這天，我不僅瞭解了更多的歷史，還有許多古代文化，當然我也知道了銅削刀是幹什麼的……
一堂有趣的課 篇11
國小三年級作文 ,552字2018年3月3日的一個下午，我和媽媽急匆匆地趕到了公交車站。過了一會兒，車子就到了。我們做了差不多半個小時的公交車才到達目的地。
我們來到蕭山日報九樓，登記完就找了一個位置坐下。上課時間到了，老師開始給我們發製作玫瑰花的材料。發完材料，水晶老師開始用她那動聽的聲音給我們講解玫瑰花的製作過程。大家都聽得很認真，但是有個別同學沒按水晶老師講解的步驟來。
講解完畢，水晶老師讓大家按照她講解的步驟方法來做，我先把三個大正方形的紙折成小正方形，再把做花瓣的模板放在上面，右手按住剪下來，葉子也是把模板放在摺好的紙上剪下來。
接下來同學們開始製作葉子，把膠水塗在葉子的一週，把小鐵絲放在葉子的中間，拿出一片葉子放在圖有膠水的葉子上，第二片和第三片依次這樣做。就這樣，葉子完成了，放在一邊涼一涼膠水。緊接著就開始用玫瑰花的杆子卷花瓣，因為捲過的花瓣顯得自然些，生動些。再拿一張餐巾紙，按照老師說的大小剪下塗上膠水，包在玫瑰花的杆子鼓起的那一端。然後把12瓣花瓣依次粘在餐巾紙的周圍，最後把剪好的花托放在花瓣的下面。
做完這些，我拿著手裡的玫瑰花走上講臺，水晶老師用綠色的膠帶把三片葉子纏在杆子上，就這樣玫瑰花完成了，一位老師還幫我們拍了照。
上完這節課，讓我感到手工製作的樂趣。希望下次有類似的活動，我還會參加。
有趣的課間活動 篇12
國小二年級作文 ,505字“叮鈴鈴”下課鈴響了，同學們像小鳥一樣飛了出去，同學們都玩著自己喜歡的遊戲，校園裡頓時沸騰了！
在足球場地上，男同學們正在進行激烈的足球比賽。紅隊的10號隊員靈活地把球運到了禁區，突然，他抬起右腳，奮力一踢，球就像離弦的箭一樣飛了出去。藍隊的1號守門員見球來了，奮不顧身地向球撲去。但球還是從他身邊飛進了球門。看比賽的同學也歡呼起來“勝利了！勝利了！”
看，一群女生正在玩跳繩遊戲，兩個女生各拿著一根長跳繩的一端，其餘的女生排著隊，等著跳，兩個甩繩子的女同學整齊而有力地甩著，女生們一個接一個地跳著，跳過去的女生站到後面再排隊接著跳，沒有跳過去的，就讓她換那個甩繩子的同學，真是好玩極了！
我和同學們玩起了“老鷹捉小雞的遊戲”，我當“老鷹”，另一個同學當“雞媽媽”，其餘的同學都當“小雞”。我瞪著“鷹眼”，張著“鷹爪”。一邊跑一邊喊：“老鷹來了，老鷹來了。”小雞們都很敬惕，雞媽媽左躲右閃，很難抓住小雞，我想出了一個“鬼點子”，我扮了一個鬼臉給小雞們看，小雞們哈哈大笑，我也趁機抓住了一隻小雞。“耶！我羸了！”我高興地喊起來。
課間活動真是精彩、有趣啊！有的打籃球、有的踢毽子、有的比賽跑步……真像歡樂的海洋！
有趣的大象表演 篇13
國小二年級作文 ,376字星期天早上7：30分，我們小記者們要一起去長沙動物園和橘子洲採訪。
到了長沙動物園，老師先帶我們去看大象表演，到了大象區，我看見有四頭大象走了出來，還有四個人騎在大象的背上。第一個節目開始了，他們請來了一個叔叔，然後那個叔叔坐在大象長長的象牙上，讓大象走了幾步，就把他放下來。有一個節目是大象踢足球，還有個節目是大象戴帽子。其中最有趣的大象打籃球。大象用長長的鼻子把球捲起來。我很擔心那個球會滾下來，但是大象用它那有力的鼻子緊緊地捲住了球，然後立起兩隻前腿，把球穩穩地投進了籃筐，那一刻，四周響起了熱烈的掌聲，和吶喊聲，真是太精彩了。
之後，我們又坐車去看了狼、東北虎、獅子、孔雀等動物。看完動物後，我們又來到了橘子洲，看到了橘子樹上金燦燦的橘子，非常惹人喜愛。
不知不覺，天色已晚，我們踏上了回家的歸途，這是我上學以來最愉快的一天，也是最難忘的一天。
有趣的大象表演 篇14
國小四年級作文 ,454字星期天上午，我們小記者組團坐車去長沙生態動物園參觀，在那兒，我們欣賞了有趣的大象表演。
汽車啟動後，我們就在車上唱起了優美動聽的歌曲，大家都很興奮，希望能早點看到各種動物。不到九點，我們就來到了動物園，老師帶我們首先來到大象表演區，剛找好位子坐下，四頭活潑可愛的大象就出場了。這時，主持人說：“這四頭大象是要向你們祝福呢！”接著，第一頭大象往前走去，兩腿伸直，頭向腿靠去，像給我們敬禮問好，緊接著，第二頭、第三頭、第四頭也如出一轍，都向我們問候呢！在大象表演區內，我最喜歡大象走平衡木：一頭大象出場了，它先走上樓梯，用鼻子敲打著平衡木，好像是中測量平衡木的牢固性，看是否能夠承受它的千金之軀，過了一會兒，大象小心翼翼地走上平衡木，慢慢地向平衡木的另一端走去，快走到時，它突然來了個180°大轉彎，足足把我們都嚇到了，儘管有些慢悠悠，它還是比較麻利地轉過頭來了，頃刻間，觀眾的掌聲熱烈地響了起來。
我看得入迷了，真捨不得離開這些可愛的大象，心想：又高又大又壯的大象能表演出如此精彩又高難度的動作，真讓人驚歎啊！
有趣的課間活動 篇15
國小一年級作文 ,322字下課了，同學們在操場上高高興興地玩起了“老鷹捉小雞”的遊戲。
先找一個同學扮演凶惡的“老鷹”，再找一個同學扮演勇敢的“母雞”，然後剩下的同學扮演可愛的“小雞”。接著“母雞”和“小雞”排成一個長長的隊伍，“母雞”在前面，“小雞”在後面，當“老鷹”衝向“小雞”們的時候，“母雞”就會展開雙手保護“小雞”。“小雞”們心驚膽戰地躲在“母雞”後面，生怕被“老鷹”捉住。“小雞”們一會兒往左躲，一會兒往右躲，整個隊伍就像一條歪歪扭扭的蛇。
跑著跑著，最後一隻“小雞”跑不動了，在呼哧呼哧直喘氣，“老鷹”看準機會，一把捉住了這隻“小雞”。“老鷹”高興得手舞足蹈，“母雞”和“小雞”們氣得直跺腳。轉眼上課鈴聲響了，同學們還沒玩過癮呢！
我們的課間活動多有趣啊！
有趣的課餘生活 篇16
國小三年級作文 ,562字如果有人問我，課餘時間我會幹什麼，我會不假思索地回答：“編花籃、貓捉老鼠，還有老鷹捉小雞。”不過，說起玩遊戲，我最喜歡的還是“老狼老狼幾點鐘”。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課鈴響了，同學們像出鞘的子彈，直奔操場。
遊戲開始了，婁佳妮扮演“狼”它站在隊伍的最前面。我們15人就裝扮成一隻只可愛的小羊，站在了“老狼”的身後。我們一邊向“老狼”走去，一邊大聲笑著說：“老狼老狼幾點鐘？”“老狼”故意逗我們似的慢吞吞地說：“4點了。”聽到這個回答，讓我們鬆了口氣。接下來，我們再次向“老狼”發起了進攻，一步步向它靠近，仍然笑著說：“老狼老狼幾點鐘？”這時，“老狼”猛地轉過身來，惡狠狠地說：“8點了。”這一次可把我們嚇得心驚肉跳、四外逃竄、尖叫不停。我心裡想：老狼你真夠狡猾，下一次，你肯定會說12點。於是，我開始一邊問，一邊向隊伍的最後退去。果然不出我所料，這一次，老狼鎮定地說：“12點，開飯咯。”隨後它飛快地轉過身，猛地向我們撲過來。我們嚇地撒腿就跑，有的同學左閃右避，逃過了“老狼”的手掌心，可有的同學很不幸被“老狼”抓住了。老狼得意洋洋地大聲嚷到：“哈哈哈！我贏啦！我要剝掉你們的皮，吃掉你們的肉，吞下你們的骨頭……”
就在這時，“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，大家又一窩蜂似的衝回了教室，可心依舊沉浸在遊戲中，久久不能平靜。
有趣的課餘生活 篇17
國小三年級作文 ,422字我的課餘生活豐富多彩，多種多樣。看書、打羽毛球、跑步、跳繩等等。但我最喜歡的還是玩“老狼老狼幾點鐘”的遊戲。
課間，遊戲開始了。
我和好朋友們快樂地玩著。這時老狼說：“我十點抓你們。”然後面對著牆用胳膊擋著眼睛。我和小夥伴們各自躲藏到不同的地方，問道“老狼老狼幾點鐘？”“一點鐘……”“老狼老狼幾點鐘？”老狼惡狠狠地答道：“十點鐘，開飯了！”於是老狼環視四周開始尋找，我們都很害怕被抓，所以躲得嚴嚴實實的。老狼找了很久都沒有找到我們。
“阿嚏！”不好，有人打了個噴嚏。老狼順著聲音找了過來，嚇得我們魂飛魄散，趕緊逃跑。跑了很遠很遠，直到看不到老狼，我們才放下心來。這時我聽到了腳步聲，一轉頭，發現老狼就在後面。原來老狼從前面繞道過來了，我們趕緊站起來繼續狼狽的逃竄。老狼緊追不捨，我們左躲右閃，拼命狂奔。
但不幸的是，還是有很多小夥伴被抓住了。老狼得意洋洋地大聲喊著：“哈哈哈，我贏了！”
遊戲又重新開始了，大家笑著喊著，操場上充滿了歡聲笑語。
有趣的課外生活 篇18
國小四年級作文 ,428字我的課外生活有很多，比如，畫畫、舞蹈、打乒乓球、跳繩和陶藝等。但在這麼多的課外生活之中，我最喜歡的，就要數陶藝了。
在我很小的時候，陶藝在我的眼中是一個玩具，我覺得它很好玩，很有趣，可以隨意的搓、拉、滾它，也可以做出想像中的各種東西，所以我覺得它很有趣。
到後來，我又覺得陶藝是一種藝術。
每天放學後，由於我的課外生活變多了，所以很少去那裡做陶藝了。但只要一有空，第一個想去的地方就是：陶藝吧。
有一次，我做的三潭印月是唯一作品被選上了，並且獲得了全國一等獎，所以我很開心，很有成就感。於是，我便利用課餘時間，做出了更精緻、更多有趣的陶藝品。我還深刻地記得，我做過一隻萌萌的小豬送給體育洪老師時。他那溫暖、感激的目光，給了我極大的鼓勵。因為我覺得陶藝是有趣的，所以我才會這麼喜歡它。
這就是我的課外生活，在這麼多豐富多彩的課外生活中。我卻偏偏忠愛陶藝，為什麼呢？因為陶藝很有趣，也是一種快樂的享受。朋友們，這就是我的課外生活，你們的課外生活又是什麼樣的呢？
有趣的課餘生活 篇19
國小五年級作文 ,606字課餘生活是我們大家都擁有的，學習之外還需要有放鬆的時間，課餘生活多姿多彩，可以是讀書，可以是體育運動，可以是美術，還可以是許多……那麼大家的課餘生活是怎樣的呢？
我沒什麼事情的時候，一般會畫畫、剪紙，有時還會去打乒乓球。
首先，想說說我最喜歡的畫畫，雖然畫的不是那麼栩栩如生，但我依然喜歡它。不知道大家有沒有看過漫畫和了解過小馬駒，我有一本屬於自己的畫本，它每天陪伴我，好像我的好朋友一樣。我每天在這個本上，盡情畫出豐富美麗、無憂無慮的線條，有的是活潑生動的小馬駒，有的是充滿青春活力又很可愛的漫畫小人，我畫出的每一筆彷彿是有節奏感的，時而輕，時而重，時而快，時而慢。自己畫出的一個個作品，總是會帶給我雨一般多的驚喜，天一般大的驚喜！
之後，再說說剪紙吧，我喜愛剪紙，它是從一張普通紙，經過我們的手和剪刀，一起合作完成的“畫”。當我動手時，我很開心，因為我即將又要完成一個充滿想象的作品，有燕子、有花、有魚還有樹。
最後，說說乒乓球吧。我們中國有數不清的乒乓人才，可是大家知道嗎，現在日本小將的水平突飛猛進，越來越強勢，我也希望能夠打好球，把自己的水平發揮到位。乒乓球賽，有輸有贏，我在這當中磨練，聽到背後一聲聲加油、加油，我倍感壓力，不過就是這樣我才有了進步。輸贏都存在才更有樂趣，一步步走，我學會了很多，也要更堅強起來，加油！
畫畫、剪紙、乒乓球，課餘生活豐富有趣，你的課餘生活又是怎樣的呢，來與大家分享吧。
有趣的課外實踐 篇20
國小五年級作文 ,513字今天，我們今天開展了一堂有趣的課外實踐活動。我參加的是“樂享3D”。
樂享3D是什麼呢？是看電影嗎？當看到教室裡有一排排電腦和幾臺非常精密的機器時，我明白了，原來這個“3D”是立體列印的意思。
開啟電腦之後，就開課了。老師首先給我們介紹了3D印表機和它的用法，然後我們開始在電腦上做力體圖了，我打開了軟體，呀！功能真多，平移、懸空、上色、調大小……一個個陌生又繁瑣的步驟像波浪一樣朝我腦子裡滾滾而來，我差點兒懵了。
前面我按照老師的方法做一切順利，可到了上色這塊，我卻忘了怎麼調色了。看著前面的同學都把顏色上上去了，我像一隻在熱鍋上的螞蟻急得團團轉。怎麼辦，怎麼辦呀？我在老師教上色時是怎麼了？是開小差了，還是和旁邊同學聊天了？這下好了，完了，我總不能一直呆著吧？每個鍵先按按看吧。終於，我在最後一個鍵裡發現了調色盤。撥出一口氣，我立即把電腦上的物體“塗”上了顏色。這下，我的城堡變得五彩繽紛了。從老師那兒打聽到，3D列印很複雜，列印一個小小的就要一個多小時，所以不能每一個都列印，只能抽兩個人列印。
雖然很遺憾我沒有被抽中，也不能帶一個小紀念品回去，但這次活動真讓我長了知識。這份作品已經深深地印在了我的心裡。