大師之家相關作文20篇
大師之家 篇1
寫人作文 ,1381字我有一個幸福而溫馨的家。
雖然它小小的，很平凡，但是卻帶給我久違的踏實感。為了讓這個溫馨的家永遠不消失，各國大臣紛紛出謀獻策，最終，選出了三位大師人物！
第一位：監國大師。特點：為家操勞，辛辛苦苦，孜孜不倦，具有高度負責的精神品質。
她就是我的媽媽，今年已經四十幾歲了，卻依舊那麼盡職盡責地守護著我們這個家。早晨天不亮就要起來為我做早餐，還得坐很久的車去市場上買蔬菜，中午還要回來接我放學，總之，沒有一刻可以停下來休息。下午，烈日炎炎，媽媽還是不能停下來休息一會兒，得準備一些乾糧食物，去院子裡侍弄花草樹木，將冰箱裡的肉類拿出來解凍……在我的印象中，記憶最深的就是那件事了。
那是一箇中午放學回家，天氣熱的不行，我四肢無力，眼前的事物在我的眼睛中越來越迷濛，差點暈倒的時候，看見了一個熟悉的身影急匆匆地跑過來，是媽媽！她全身都淌著汗水，衣服也溼透了，手裡還提著大包小包的東西，看來是剛剛從市場回來。媽媽顧不得喘氣，從包裡拿出一把傘，遮在我的頭上，“媽媽，你怎麼了？”“媽媽回家的路上堵車了，現在才到家。你不是說你愛吃排骨嗎？媽媽今天跑遍了市場才買到了新鮮的排骨，回家就給你做你最愛吃的糖醋排骨！”媽媽說話的時候，上氣不接下氣，看著她蒼老的背影，我的心難受極了。媽媽就是這樣，默默為我們這個家、為我付出，沒有一聲怨言。
第二位：馬虎大師
大家都知道，這個馬虎大師當然就是我了。我啊，大家都說我長得虎頭虎腦的，所以呢，早起事來自然也是很馬虎的啦！
這天，期中考試，我在家準備了好久，複習了不少課文，第二天早早就跑去了學校。可是當老師叫我們拿出古詩詞開始複習的時候，我卻找不到我的複習資料了，這可把我急壞了，我把書包裡的東西一股腦全掏了出來，一點一點挨著找，可是連半張資料的影子都沒見到，於是，我被老師臭罵了一頓，可誰知，噩夢還在後邊。
考試正式開始了，我拉快速度，寫著就出了錯誤，於是，我把手伸進文具盒裡，但是卻沒有摸到改正帶。我的心一下子慌亂起來—不會沒帶好用具吧！我顫抖著手拿出文具盒，一看，頓時倒抽一口涼氣！我不僅沒有帶改正貼，而且連畫圖必備的圓規也落在了家裡！要知道，畫圖沒有圓規和鉛筆，那可是要被判死刑的！我這是造的什麼孽啊！結果，就因為馬虎大意，丟三落四，我與班級第一名的寶座失之交臂。
第三位—嚴厲大師
這位嚴厲大師是我的爸爸。別看爸爸平時對我的學習不聞不問的，可一但發現我在學習上有什麼歪點子，他總會義正辭嚴地批評我，甚至是關禁閉。記得前不久有一次考試，我因為數學考差了不敢按時回家，在外面逗留了好久，我決定撒謊。
可是紙包不住火，謊言最終被揭穿了。這可把爸爸氣的夠嗆，回到家，爸爸連包也沒沒放，鐵青著臉狠狠瞪了我好幾眼，然後坐到沙發上，兩隻手環抱在胸前一言不發，瞧那兩條粗眉毛，一上一下的，彷彿在思考著什麼。
“至於嘛，我不就是撒了一個謊……”“住嘴！”還沒等我為自己辯護，爸爸的河東獅吼就響了起來，他用幾乎要噴火的眼光死死看著我，神情十分嚴峻，臉部肌肉在微微顫動著：“撒謊是一件多麼惡劣的事知道嗎？這一次你可能不會在意，可下一次呢？謊言可以瞞過一切嗎？它只會像毒藥一樣害了你！”看著爸爸語重心長的樣子，我牢牢記住了：誠實，是人一生不可丟棄的財富。不得不說，這位嚴厲大師教育人的手法很厲害！
這就是我的大師之家，你認識了嗎？
家庭幽默大師 篇2
國三作文 ,626字我的老爸是個幽默的人，時常會講好多笑話。有時，他暗地裡搞些惡作劇，給我和弟弟來個措手不及；有時他會裝成紳士模樣，一本正經大搖大擺地突然出現在弟弟面前，摸著下巴說：“看，我多有紳士風度。”弟弟則認為他更像一根油條。
記得那天我家五人正團坐吃著熱騰騰的飯菜，大門關得死死的，連一絲風也休想溜進來。空氣中氤氳著融融的親情。大家拉家常、說閒事，不時笑得人仰馬翻。
“噓……”老爸故作神祕地說，“你們瞧瞧誰的嘴漏了個洞？”我和弟弟面面相覷，疑惑不已。隨即，我倆不約而同地打量著老媽。整個地把老媽前前後後、上上下下審視了一遍。“咦，沒啥呀？”我和弟弟一致感嘆道。
爺爺先是一愣，而後坐禪般呆坐在板凳上冥思苦想。一會兒，他粗糙的手掌搓來搓去，發出“沙沙”的聲音。這個大問號急得爺爺眉頭緊鎖。老媽此時用那雙敏銳的眼睛掃視著我們每一個人。那神情猶如柯南在探尋迷案的蛛絲馬跡。頃刻間，小屋裡的氣氛變得緊張而急促。這一刻似乎空氣凝固了、時間停止了，靜得讓人微微心生寒意。
“哈哈……”一陣爽朗略帶搞怪的笑聲打破了這無形的壁障。全家人的心提到嗓子眼。這時，老爸故作神祕地清了清嗓子，然後高聲宣佈：“傻帽們，瞧你媽媽桌邊上的飯粒，這難道還不是嘴巴漏了嗎？”
一聽這番話，除老媽外，我們都捧腹大笑。我的眼淚差點奪眶而出。老媽呢？哈哈，她正一臉無辜樣，好不搞笑。
俗話說，家有一老，如有一寶。我家就有這樣一個活寶—幽默的老爸。他帶給我們的歡聲笑語是任何財富也取代不了的。
家中的掃地大師 篇3
國小四年級作文 ,401字不久前，家裡來了位“僕人”。這個“僕人”很好看啦！圓圓的身材，紅紅的面板，背上有個小盒子，肚子上有塊藍毛巾和一個大嘴巴，腳上有六個小毛刷，它什麼都不吃，只吃家裡的灰層。
它十分厲害，工作得十分仔細，又是個不折不扣的“吃貨”，一粒米，一條細線，都休想逃過它的眼睛。如果碰到小臺階它上不去或有物體卡住時，它會焦急地喊：“請主人幫忙！請主人幫忙！”我聽見了，連忙跑過去，把它抱起來，放到平坦的地面上，它又歡快地工作起來了。
有幾次，它掃到自行車旁，總要鑽到自行車裡面去清理。可是總是不小心把自行車撞倒，自己也被壓在下面動彈不得。每次看到這種情景，我的心都會暗暗生痛。我彷彿聽見它一個勁兒地叫喊：“好痛！好痛！”我連忙把它抱起來，輕輕地放到地上，它又高高興興地去工作了。
更神奇的是，它會自己去充電，當電量不足時，雷達會導到充電處，它就會到充電器上自己充電。
有了這個聰明伶俐的小夥伴，它讓我們家裡充滿了樂趣！
我家的變臉大師 篇4
寫人作文 ,780字一雙黑葡萄似的大眼睛，高高的鼻樑上架著一副精緻的金邊眼鏡兒。一張平平常常的嘴巴，可能是語文老師的緣故吧，經常妙語連珠、口若懸河。她便是一直深愛我的媽媽。她平時看起來很和藹可親，其實是個名副其實的“變臉大師”。她的臉色好如天氣預報似的，前一秒還陽光燦爛，後一秒卻陰轉多雲，眼看烏雲密佈，山雨欲來，卻又晴空萬里了。
夕陽漸漸西下，媽媽幫我看好作業，心情大好，便開開心心地準備和我一起離校回家。一路上，她還和我開起了玩笑，其樂融融。在路上，我隨手把一張廢紙往路邊一扔，紙片隨著風兒劃過一道優美的弧線，飄到了路牙邊。這一幕被老媽看見了，臉上的笑容頓時灰飛煙滅，她緊蹙雙眉，眼睛瞪得恨不得要吃人，向我吼道：“你怎麼這麼沒有素質？平時讀的書去哪裡了？隨手扔東西，不僅破壞了環境，還會讓清潔工很辛苦，付出額外的勞動，你自己看著辦吧！”說完，還惡狠狠地盯著我，我都被盯得發毛了。仔細想想，我是不應該啊，便灰溜溜地把地上的紙片撿起來，隨手塞進口袋裡，等到家扔垃圾桶吧。媽媽慢慢平了怒氣，一場可怕的暴風雨也隨之戛然而止。
月亮爬上樹梢，老爸一如既往地端坐在沙發上，看著他的報紙，關心著他的國家大事。媽媽喚他去洗菜，可他卻像被磁鐵吸住了一樣，木頭人一個，一動不動。媽媽見此情景，勃然大怒，狠狠地把他罵了一通，弄得老爸莫名其妙，連連賠罪。媽媽指揮完他就來幫我看作業，說來也巧，那天我正好寫的一手好字，作業質量也高。媽媽看了後，臉上憤怒的表情像川劇變臉，立刻晴轉多雲，換成了燦爛的笑容。我奇怪地問：“媽媽，你不生氣了？”媽媽笑眯眯地說：“沒有啊，我沒有生氣啊，我怎麼會生氣呢。”說完，她還努努嘴親了我一口，哼著小曲跑去廚房，把老爸趕了出來，樂呵呵地洗菜去了。
這個就是我們家的變臉大師，陰晴不定，難以捉摸，但她的所有喜怒哀樂都圍繞著我，我愛她，我也會努力，爭取讓笑容與幸福永遠與她相隨。
我家裡的大師 篇5
國一作文 ,466字他是一個憨厚老實，身高中等，不胖的人。他做我的家教
在每一次我寫完作業的時候，他會認真給我檢查，如果被他查出來有錯誤，他會耐心地講給我聽，如果我聽不懂他會繼續講，直到我聽懂為止。每一天早晨起來的時候，他會讓我聽英語單詞或課文。每天晚上睡覺之前他會讓我看數學、英語、歷史等學科的視訊，如果有一段很重要，他會讓我反反覆覆地多看幾遍，直到我把它弄懂。
他做我家的廚師
每天早上他就會早早起床來給我們做早飯，早飯是一天之中最關鍵的，他每次都會認認真真地做。他總是前思後想，這樣做好吃還是那樣做好吃，這幾個菜配在一起會好吃還是那幾個菜配在一起會好吃。怎樣做會讓我們的身體不缺少某種營養，他都會深思。做出來的飯不僅好吃又讓我們的身體健康，還讓我們高興。
他做我家的設計師
在我們家裡，電視、沙發、桌子等要鎮守的位置各不相同。那他們要鎮守的地方都是他——這位大師來安排的。桌子放到沙發前，電視放到桌子前，這都需要我家的設計師了決定。這就是我家的大師——吃苦耐勞又憨厚老實的人。不錯，是我的老爸。
家有面點大師 篇6
國小五年級作文 ,552字我們家有一位自學成才的麵點大師，她就是我的奶奶。奶奶沒有專門學過麵點，但是她會做各式各樣的精製麵點。什麼包子呀，花邊餃子呀，花饅頭呀……她都會。
週末我閒著沒事兒幹，就去找奶奶去學做小兔子饅頭。奶奶一聽我要學做麵點，高興壞了，爽快地答應了。說做就做，我學著奶奶的樣子，把這邊剪下來，又把那邊粘上去，小心翼翼地捏出花紋，這次壞了，再試下一個，試了十幾次。啊！功夫不負有心人！我終於做出來了個完美的小兔子。於是，我和奶奶展開了比賽，幾分鐘後，我們把‘作品’展示出來，奶奶見我做的如次完美，便不高興了，“你肯定做弊了！你才學這麼點兒時間，做得肯定沒我好！”奶奶不服輸的樣子，讓我禁不住笑了。
記得還有一次奶奶要研究一種叫“雙層包子”的麵點。只見奶奶戴著老花鏡在包子上那刻刻，這粘粘，等了一個多小時，終於出鍋了！我們全家都去搶著吃，看著那白白的的包子皮，多汁的“雙層包子”，我們都點了贊。可奶奶吃了後，皺著眉頭說：“肉餡不夠香，不成功。”到了晚上，奶奶怎麼也睡不著，還在想她的“雙層包子”，便大半夜起來研究包子。
奶奶對面點真是痴迷呀！
我的幸福之家 篇7
國小五年級作文 ,558字我的家是普通的，但很幸福。我們一家四口人生活在一個大家庭裡，爸爸是這個家裡的頂樑柱。他一個人包攬了我們全家的家務活，媽媽在單位上班，爸爸和哥哥在家裡。
我哥哥今年十八歲，記得我媽媽和我說過，哥哥剛生下來就身體不好，所以我哥哥在家就有我爸爸來照看。哥哥平時是很有禮貌的，每次我從舅舅家回來他總是把好吃的，還有好玩的都會先拿出來給我的。
奧，我還忘了說說我自己來，由於我哥哥身體欠佳，我不到四歲就在舅舅家住。除了週六，週日節假日其他時間都是在舅舅家度過的。我的舅舅和舅媽對我特好，對我就像是對待自家的孩子一樣，所以我有兩個家，呵呵。
有時候，節假日我回家，媽媽總是會留一些時間來陪我寫寫字，做做題，聽我背背課文等等。
通過學習了《月光啟蒙》一課，我從中懂得了許多。文章中講了童年時代，在夏夜月光的陪伴下，母親用歌謠，故事，童謠謎語等方式來啟迪小作者，使小作者展開了想象的翅膀。表達了母親對小作者童年的愛，而我的愛就是生活中的愛。
我們一家四口人生活在一個溫暖的大家庭裡也很快樂，因為哥哥平時比較喜歡聽歌，有時候還哼哼上幾句。我爸爸也有許多的愛好，比喻象棋，撲克，籃球都好樣的。嘿，我很敬佩我的爸爸。
我的家裡雖然哥哥的身體不佳，這不算什麼，只要我們之間有愛，我相信，我們一定會像那平淡無奇的茉莉花一樣，能靜謐，和諧美好。
大連之旅 篇8
記敘文 ,656字今年暑假，爸爸媽媽帶著我去了大連旅遊。早就聽說了大連的水十分清澈，大連的海鮮十分好吃，大連的人們也十分熱情。還沒等去呢，我的心早已飛到了那裡。
第一站，我們來到了星海廣場，那裡真是人山人海，有玩水的，有買東西的，還有拿著相機自拍的……我立刻加入了他們的行列，將這美好的瞬間定格在相機。忽然，我眼前一亮，那不是我夢寐以求的遊樂場嗎？我立刻衝了過去，只見種種遊樂設施應有盡有：摩天輪、海盜船、激情跳躍……我奔向了空中飛椅。先是升高了高度，接著又開始旋轉，開始我有一點緊張，但是後來慢慢地心情放鬆許多，我開心地跟爸爸媽媽招手。玩完了空中飛椅，我請求媽媽與我一起玩海盜船。海盜船啟動，越來越高，越來越高，我十分激動，再看媽媽已被嚇得臉色蒼白，而我一點也不害怕。此外，我還玩了：激情跳躍、平衡車……玩的過程中，我還認識了一個朋友呢！收穫可真不小。
第二站，我們來到了野生動物園。第一個見到的就是可樂熊，聽說可樂熊會自己喝可樂，許多遊客都買了可樂準備一探真假，我和媽媽也買了兩瓶。我將可樂扔給可樂熊，它先是晃了晃可樂，又擰開瓶蓋，把可樂喝進了嘴裡，那樣子既滑稽又可笑。接著，我們又去參觀了幾隻大老虎。工作人員扔了幾隻雞下去，大老虎凶猛地撲了上去，一下子就抓到了雞，大口大口地吃了起來，那樣子十分可怕。
第三站，我們看了4D電影，過山車一場。那裡有蛇，有蜘蛛，椅子時不時會升高、降低、向後仰，大蛇張開嘴，像真的要咬我一樣。
出來旅遊雖然有些累，但是我玩的十分開心，也長了不少見識，下一個假期，我還要出來玩，還要瀏覽更多的地方。
幸福的四口之家 篇9
幸福的四口之家作文 ,1123字我家有四口人，分別是乖巧的我；有學問而又嚴厲的老爸；溫柔勤勞的媽媽；還有一位八十高齡的奶奶。我們四個人共同組成了一個幸福的四口之家。下面就由我為你們當“導遊”，去認識我們這幸福的四口之家吧。
先介紹一下我家的“頂樑柱”老爸吧。爸爸的工作很忙，雖然與我相處的時間不很長，但我幾乎每天都能見到他一面。每一次見到他，我都會先看看他的臉色、他的動作，上下打量著他，看他有沒有喝醉，是不是心情不好。如果他心情不好，臉色沉重，那可就糟了！爸爸要大發雷霆了，他生氣的時候可怕極了，吹鬍子瞪眼的，像發威的獅子。這時我會很快地逃避到我的房間，要不他一批評我，我又要掉眼淚了。爸爸雖然愛發脾氣，但他還是有優點，我認為他最大的優點還是很有學問，我一遇到難題就會請教我的這位學問爸爸，他讀清題意後，便思考一番，就可解出難題。我稱他是我的知識老爸。
我不光有一個知識淵博的老爸，還有一位溫柔勤勞的媽媽。
媽媽她沒有工作，整天留在家裡照顧上學的我和年邁的奶奶。她一天到晚忙裡忙外的，一刻也不停留。記得有一天，媽媽的老毛病鼻炎又犯了，她很難受，頭也疼，鼻子也不通氣，她病怏怏的躺在床上，有氣無力。很快，就到了做飯的時間了，那時我還小，不懂事，就跳到床上，纏著媽媽做好吃的，媽媽見我餓了，不顧自己的病情，從床上坐起來，給我做飯去了，做完飯後，媽媽更加難受了，從她那痛苦的神情中就可以看得出來。看著媽媽痛苦的樣子，我真不知道我該怎麼辦才好……那件事以後，我瞭解了媽媽的辛苦，對媽媽更好了，經常幫她做一些小事。
我還有一位年邁的奶奶，奶奶已經快八十了，她有氣管炎，一動就會氣喘吁吁的，喘的很厲害，聽著她使勁喘氣的聲音，有時我可真替她悶得慌。她還很愛嘮叨，一遇到什麼不懂的事，就坐在沙發上自言自語，雖然每天嘮叨個不停，很煩人，但畢竟奶奶已經老了，手腳不利索，不能下樓，很少有人給她嘮嘮嗑，她很寂寞，多說說話也是為了解解悶吧。
接下來要介紹的是我這個“小主人”了，我現在是六年級的學生了。在家裡，我是一個乖乖女，很聽父母的話，常幫他們做一些零碎小事；在學校裡的我常幫老師改一下作業，發一下作業，成了老師的小幫手，學習成績也不賴。我最大的愛好是畫畫，我認為畫畫可以調節人的情趣和心情，陶冶人的情操。我還很愛看書，常常因看書而誤事，記得有一次，媽媽給我買了一本十分好看的作文書，因為看得入迷，上學時晚去了一會兒，遲到了，從那以後，我每天限量讀書。這就是我—一個愛學習的我。
瞧！這就是我家的四個大成員：知識淵博的爸爸，勤勞的媽媽，愛嘮叨的奶奶，還有我這個乖巧的小女生，我們這個家庭中誰也少不了誰。我們在一起，共同組成了一個幸福的四口之家，我生活在這樣溫馨和睦的家庭裡，太幸福了！
為師之難 篇10
高三作文 ,868字很多年以前，老師是拿著教尺，揹著手，神情嚴肅的。一旦學生不聽話，老師就用教尺不留情面地打他的手心，他便不敢吭聲。很多年以後，老師不再拿著教尺，不再用教尺批評教育學生，甚至連訓話時，都小心託辭，態度溫和。否則，以不小心就被人告一個“侵犯他人尊嚴”的罪名。唉，社會在進步，但老師越來越難做了。
許多人都認為，老師的職責就只是傳授知識，教育學生，怎能批評學生？沒錯，古人也說過：“師者，所以傳道受業解惑也。”可是老師沒有一定的權力，有怎能很好地履行職責？縱使諸葛亮神通廣大，沒有軍師的權力，怎能指揮千軍萬馬？縱使商鞅才華橫溢，沒有丞相的權力，怎能實施變法，從容治理國家？
老師也是人，不是神。神亦需有法力輔助，更何況是人？因此，我認為老師是需要有教育批評學生的權利，才能管教壞學生，才能授道育人。要不然，教出個壞學生，該是誰的過錯？
社會日新月異，人們的生活水平提高了，身子也變得矜貴了。有些學生目空一切，根本不把老師放在眼中，甚至翹著二郎腿，對老師惡語相向。難怪我們班的數學老師常常喟然長嘆：“還是以前的老師好呀，手拿一把教尺，臺下沒人敢造亂，現在？難呀！”
老師的話語折射出的是內心對教好學生的渴望，的確，玉不琢，不成器！人們常說：“人之初，性本善。”因此認為老師教出的一定是好學生，若教出壞學生，那老師就必會成為眾矢之的。家長們望子成龍的期盼可以理解，但老師的苦處又有多少人明白？學生犯錯，老師不敢批評，學生便得寸進尺，漸而走上歧途。唉！鋼鐵不是這樣煉成的。
所有的玉都必須經過雕琢，才可成為玉器。人也如此，不接受批評，怎會懂得做人之道？學生不是聖人，也會經常犯錯，連老師都無權為他糾錯，試問又怎能授道育人？哀哉，師道之傳授難矣，欲人之無惑難矣！
當然，老師不能過分地使用批評的方式教育學生，因為物極必反。老師也應該尊重學生的權利，不能以“暴政”管理學生。
教育部出臺的《中小學班主任工作規定》，也許只是一紙空文，不能完全生效。真正需要的是人們正確認識這個問題，不再以一貫的觀念對待老師。這樣，老師才得以在夾縫中“重生”，不用那樣難做。