捉蚯蚓相關作文20篇
捉蚯蚓 篇1
國小四年級作文 ,982字在我童年的記憶江河裡，有著許多的趣事，然而我最想寫下來的是捉蚯蚓。那情景仍記憶猶新。
去年暑假，我去了表妹家，我們每天都在一起開心地玩耍著。有一天，我們正在房屋裡看電視，突然下起了雷陣雨。我來到窗戶邊，只見豆大的雨珠伴著呼呼的狂風，不停地撲打著房屋，撲打著田野。那場雨來得快，去得也快。不一會兒，雨停了，烏雲退去，又重現藍天。
正在此時，耳邊傳來表妹歡快的叫聲，我出門一看，她手裡拿著一個小桶和一把鏟子，正開心地看著我呢！“快，捉蚯蚓去嘍！捉蚯蚓去嘍！還愣著幹嗎？”還沒等我開口，表妹便連珠炮似的問我。“捉蚯蚓，好的！”雖然我在農村長大，聽說過蚯蚓，但卻從來沒有捉過，出於好奇，我就答應了，我們便一同往田野邊走去。
到了一塊泥地旁，我們停了下來。我忍不住問表妹：“捉蚯蚓那玩意兒幹什麼？”“做魚餌呀！”她回答道，“每當下雨，蚯蚓就會爬出來。你看！”順著表妹指的方向看去，我才知道她已發現了獵物。表妹不顧滿地爛泥，一腳踏了過去。將小鏟對準蚯蚓，再迅速一鏟，便將它弄上小鏟，放進小桶。我看到蚯蚓這種動物覺得有點噁心，連碰都不敢碰一下。但看到表妹那麻利的動作，開心的表情，心裡不禁癢癢的，也想去試一下，可又沒那膽量。正在這個時候，表妹對我說：“姐，你也捉一個？”“我……這個……”“怎麼，你不敢？”表妹說，“我就知道你不敢。”我不服輸地說：“什麼，我不敢？竟這麼瞧不起本姑娘，氣死我了，東西拿來，本姑娘非要做個樣子來給你瞧瞧，哼！”於是，我拿來工具，也顧不上我那漂亮的鞋了，開始像表妹那樣尋找獵物了。
不一會兒，一條滿地打滾的蚯蚓出現在我眼前，它那又粗又長的身子全是泥，還不停地蠕動著。我覺得真噁心，可為了爭口氣，只好豁出去了。
我鼓足勇氣，屏住呼吸，手持小鏟向蚯蚓靠近。就在剛要碰到它的一剎那，我感到渾身不自在，立即把手縮了回來。“別怕，別怕！”我安慰自己，“萬事開頭難，這只不過是一條蚯蚓罷了，沒什麼好怕的。”想到這兒，我又放開了膽子。於是，我拿著鏟子慢慢向蚯蚓靠近，靠近……最後，對準它輕輕一鏟。哈！蚯蚓被我鏟住了，“太棒了！”我歡呼起來。這時，我回頭看看錶妹，發現她的表情有些不自然了。我打趣地說：“瞧，我捉到了吧。”
現在回想起來還真有趣。我竟為了表妹的一句話，而去捉自己以前怕得要命的蚯蚓。不過那也好，既鍛鍊了我的勇氣，又給我那個夏天的生活增添了不少的樂趣。
捉蚯蚓 篇2
國小五年級作文 ,414字今天，我來到外婆家。我要在這裡住上一個星期，好好體驗一下山村的“美好時光”。
哥哥說：”我們去捉蚯蚓吧！”“好啊好啊”我連忙應聲道。我們興高采烈帶著小鏟子和瓶子迫不及待來到田野裡。哥哥拿出小鏟子，開始挖了起來，只挖了幾分鐘的時間，一條小蚯蚓就被我們發現了，它調皮的探出頭來，我趕緊用一跟小木棍把這個“獵物”挑進瓶子裡，還在瓶子裡放了一些土。哥哥又繼續剷起來，我又看見一隻蚯蚓寶寶在亂跳，好像在跳拉丁舞，那樣子可愛極了。我忍不住伸手去抓它，褐紅色，滑滑的，軟軟的，只有3或4釐米。後來我發現石頭下面一般都會有一條蚯蚓，我們還挖到一條特長的蚯蚓，大約有10釐米長。
哥哥說：蚯蚓吃我們人類扔的垃圾，是位環保小衛士，能幫農民伯伯鬆土，還是鴨子和小雞的美食。
“我們放生吧。”沒想到我和哥哥異口同聲的說。我們把捉到的蚯蚓小心翼翼地全部倒進土裡，再倒入一些水，戀戀不捨的與小蚯蚓們說再見。
大自然真是太奇妙了，觀察動物是件十分有趣的事情。
捉蚯蚓 篇3
敘事作文 ,465字2018年9月20日星期三。有一節地理課，正當我拿出地理時，不知道誰大說了聲：“去生物實驗室”。我不禁說了聲：“太好了！”便拿出書與筆，準備出發。
外面的雨還在下，我也顧不上排隊了，直接跑了上去，找到李炳瑜便坐下。桌子上器材有：一個瓶，糙紙，培養皿，鑷子，棉布，我陷入了沉思，這是什麼實驗？直到看見盒子裡的蚯蚓，我才知道。這是要觀察蚯蚓啊。
老師說開始，我就看到李炳瑜二告不說，拿起鑷子就去找蚯蚓，但夾不上來。於是他便直接上手，最後逮著了一次又長又個大量足的蚯螞！他把蚯蚓放在培養皿上我便給蚯引洗了個澡，等他觀察完蚯蚓後，我就用放大鏡觀察並記錄它的特徵，終於完了，後面傳來聲，怎麼辦啊。我一扭頭，就看見張舒晴皺著眉頭，拿稱布捏著蚯蚓，我看，在蚓好像被淹死了，我不禁說聲，這蚯蚓也能活到現在。也真不容易。估計被你們用水洗的快懷疑人生了。他們也無奈的笑了笑。我又看了看他們的盒子，天吶，這是二營長的義大利麵嗎？裡面有很多水，一個個蚯蚓都爭著往上爬
一節課很快就過去了，我們的生物實驗也拉下了序幕。所以只能戀戀不捨的離開了這生物實驗室。
捉蚯蚓 篇4
國小五年級作文 ,1384字在開學第二週星期五的科學課上，老師給我們週末佈置了一項特殊的作業——捉蚯蚓。
正好在星期六，爸爸也回來休假了，我告訴了爸爸這件事。爸爸答應帶我一起去捉蚯蚓。我高興地合不攏嘴。午飯後，天下起了毛毛細雨，我找了一雙一次性竹筷子，又拿了一隻一次性塑料杯子，帶上雨傘便和爸爸一起出發了。
我們先來到小區東邊停車棚下的花壇，我先找到一塊乾燥未淋雨的土地，拋開小磚塊及石塊，再使用竹筷子使勁的向土壤裡插，鬆開土壤，翻開的土壤裡多數是泥沙還有未腐爛的塑料袋垃圾，花了10餘分鐘的時間卻連蚯蚓的影子都沒看見。這這時雨越下越大，爸爸給我開啟雨傘對我說：“這裡沒有咱們換一個地方吧！”，我連忙說：“好，咱們就到門衛房東側東側花壇，哪裡附近有水管，經常流水，應該有蚯蚓吧！”，爸爸說：“咱們去試試吧”，我馬上拿起剛才用的筷子和裝蚯蚓用的塑料杯，冒著雨飛快地跑到門房東側的花壇。當爸爸打著傘走到我跟前時我已鬆開了一大塊土壤，我的手上及衣服都粘了許多土壤和拋灑起來泥沙；還是沒有看到蚯蚓的影子。這時，雨下地更大了，小區的院子裡及馬路上到處是積水！我對爸爸說：“爸爸，這麼大的雨，咱們回家吧，天晴了咱們再來捉吧！”，爸爸看著我灰心喪氣的樣子，對我說：“做任何事要有恆心，堅持不懈才能成功。”他掏出手機遞給我，讓我查一查關於“蚯蚓”生存環境的資料，我搜索後才知道蚯蚓在陰暗潮溼，鬆散肥沃的土壤裡環境裡生存，一般深度在10-15cm左右的土壤裡多見，我這才明白剛才捉蚯蚓的地方不適合蚯蚓生存，難怪沒有捉到蚯蚓！
我把手機遞給爸爸，堅定而滿懷信心地對爸爸說：“今天我一定要捉到蚯蚓，咱們到小區門口的綠化帶裡去捉！”爸爸說：“好，相信你這次一定能成功捉到蚯蚓！”這時雨也下的越來越小了，爸爸收起了雨傘和我一塊來到門口的綠化帶前。我選擇了一塊空地，拋開表面的雜物，黑褐色土壤露了出來，我用筷子輕鬆地鬆開了土壤，一下，兩下、三下……，當我鬆土第五下的時候，翻開的土壤裡可見一隻褐色細長的蟲子不停地亂動。“爸爸，爸爸，快來看，我找到蚯蚓了！”爸爸轉過身來高興地對我說：“那就是小蚯蚓，趕快捉起來，要不然又鑽進土壤裡了”，聽著爸爸的吩咐，我趕緊找來一隻細樹枝，小心翼翼地挑起蚯蚓，慢慢地放進杯子裡，捉到的蚯蚓大約有6cm長的樣子，在杯子裡子活潑亂動的樣子可愛極了，但我覺得有一條不夠，便用竹筷細細的翻開土壤，不一會便捉了四條差不多大小的蚯蚓，可能它們受到了刺激和驚嚇，都不停的亂動！爸爸又對我說：“蚯蚓離不開土壤呀！”，於是我有用筷子小心地夾了一些土壤放杯子，這些“小寶貝”才安靜了下來！這時候雨早停了，天空放晴，我拿著裝蚯蚓的杯子和爸爸一起，在午後陽光的陪伴下興高采烈地回家了。
在第三週的科學課上，科學老師告訴我們蚯蚓是有益的的小動物，能疏鬆土壤和改善土壤環境的作用，放學回家後我把捉到的蚯蚓依依不捨地放回大自然，讓他們快樂地生活著……
捉蚯蚓 篇5
國小五年級作文 ,505字今天，我們全家到郊外的一片小樹林裡挖薺菜。
剛下過雨的樹林裡，嫩綠的薺菜一個個探出小腦袋，等著我們去採摘。我和弟弟對野菜可不感興趣，開始了我們的捉蚯蚓行動。
開始我們沒捉到幾條，但很快我就總結出來一套捉蚯蚓的要領，那就是一挖、二看、三拽。一挖是用鏟子來回翻土，把土翻出來之後，輕輕地用鏟子拍打土塊。
二看就是蚯蚓聽見有動靜就會從泥裡鑽出來，我們要仔細觀察，動作敏捷地封鎖住蚯蚓的所有方位的逃生口。
三拽就是不能拽的力度太大，那樣蚯蚓會被活活的撕成兩半，也不能拽的太鬆，那樣蚯蚓就會從手中逃掉，鑽進土裡再也不出來了，所以力度一定要大小適中，實在拽不動的時候，就鬆鬆土，這樣拽起來就輕鬆多了。
我們按這個方法，一會的功夫就捉到了十來條小蚯蚓。
這時爸爸突然大聲叫我，我急忙跑過去一看，原來地面上有一隻像小手指那麼粗，像手臂那麼長的一條蚯蚓，猛地看上去就跟一條小蛇一樣，我和弟弟驚恐萬分，都不敢伸出手去摸它，只遠遠地看著它在地面上爬來爬去。
爸爸告訴我們，蚯蚓是益蟲，它是土壤疏鬆、改良土壤的“農田衛士”。我和弟弟聽了，趕緊把捉到的蚯蚓放到地上。看到小蚯蚓們很快地鑽進泥土裡，我們都笑了。
捉蚯蚓 篇6
國小六年級作文 ,754字人生是一幅五彩斑斕的畫卷，而童年則是這畫中最美麗的地方，人生是一篇精彩絕倫的文章，而童年則是文章中最優美的語句。
記得在我三歲時的一天，我和爸爸媽媽一起去地裡挖花生。那天天氣很好，太陽高高的掛在空中，小鳥在樹上唱著動聽的歌兒，時不時還有微風吹來，十分愜意。
爸爸媽媽各自拿了一個鋤頭幹起活來，而我只能傻坐在一旁。突然，媽媽挖出了一條又粗又長的細長東西，這個細長東西還在地上扭來扭去的蠕動著，挺好玩。我來了興趣，很想知道那是什麼，便問媽媽。媽媽說這是蚯蚓，不咬人，還順手扔到我腳前。這個細長東西一頭黑一頭灰，沒鼻子沒眼睛的，只在地上打卷。我打算抓住它，便順手撿起一個爸媽旁邊的空塑料瓶。可這個細長東西雖說沒鼻子沒眼的，好像知道我要抓它似的，身子在地上翻轉的更厲害了，怎麼都不能把它裝瓶裡。媽媽看出了我的心思，放下鋤頭去車裡給我拿了一個小鏟子，可是我鏟了好幾次都沒鏟上來。乾脆用手抓吧，我想。這個細長東西在地上不停地扭動腰肢，一會兒翻過來一會兒翻過去，我連抓了十幾次才抓住了它，裝進了瓶子裡。這個細長東西在瓶子裡又扭動了一會兒，才老老實實地待在瓶底。看我終於抓住它了，爸爸媽媽都為我開心。媽媽微笑著對我說："乖女兒，你抓蚯蚓回去喂母雞吃，它明天下的蛋就給你吃！"聽了這句話，我連鞋都沒穿，直接光著小腳丫子在他們剛翻的地裡找了起來。
現在我們三個人各忙各的。功夫不負有心人，下午回家的時候爸媽挖了兩大口袋花生，我也抓了多半瓶蚯蚓，都算滿載而歸了。
回家後，我便把蚯蚓倒給母雞吃了，母雞們咯咯咯地叫著，好像在謝我，想想明天就有蛋吃，真讓人開心。多希望能再多抓幾次蚯蚓呀！
人生是一場無與倫比的電影，而童年則是電影中最回味無窮的片段，如果把人生比喻成千萬種事物，那童年則是萬物中最美好的那一種。
蚯蚓 篇7
國一作文 ,849字蚯蚓也許是世界上最普通的昆蟲之一了。只要在背陰溼潤的泥裡稍加挖掘，你就可以發現一種又長又細、渾身黑不溜秋、還黏得讓人噁心的蟲子，那就是蚯蚓。
的確，蚯蚓是一種挺讓人反胃的蟲子，說實話，我到現在看見蚯蚓胃裡就忍不住要翻江倒海一番。我想絕大多數的人都不太喜歡這種黏乎乎的蟲子吧。以前的我尤其如此，總覺得這個沒有“眼睛”，沒有“鼻子”，沒有“觸角”的光溜溜、渾身還沾滿泥巴的小東西很討厭。但是一個奇妙的現象一直困擾著幼時的我：為什麼蚯蚓被劈成兩段以後，兩截殘軀在地上奮力掙扎一會兒，又奇蹟般地變成了兩個相同的生命體呢？
這個現象也開始使我轉變了對蚯蚓的態度。後來，我從小學的自然課本里瞭解了蚯蚓“不死”的奧妙，也使我在蚯蚓這個小生命面前不由得歎服了—世界上究竟還有什麼動物對生的渴求有如此強烈？一條蚯蚓，哪怕你把它剁成七七四十九段，它也會將自己的生命在這些從自己軀體上分裂出來的部分延續下去，即使是歷盡生與死的反覆煎熬—從一條蚯蚓分裂成幾條蚯蚓，其中的艱辛我們不得而知。可這些擁有著相同血脈的生命還是頑強地存活下來。蚯蚓的這種“分裂”，其實也就是生命的一種延續形式。我還從課外書裡瞭解到，蚯蚓的天敵是很多的。它既是鳥雀的腹中食，也是鼴鼠的盤中餐，人們把它捉來，用來引誘貪嘴的魚兒，據說在有些西方的發達國家裡，蚯蚓還被視為一種含有蛋白質的高階保健食品。如果蚯蚓沒有種獨特的“繁衍”方式的話，恐怕這個物種早就從地球上消失了。真沒想到這個其貌不揚的小生靈竟然對生有如此強烈的慾望，這不由得使我內心為之一顫。對於蚯蚓這個生命體而言，最可貴的是生命在延續。
隨著年齡的增長，我瞭解到了蚯蚓不僅對生有著執著的追求，而且蚯蚓的一生其實也是很偉大的。蚯蚓，就像是辛勤的農夫，把一處處荒野變成良田。蚯蚓也是一位很廉價的肥料製造師，比起養蜜蜂，養蚯蚓不僅所花的成本少，而且收益極大。當一條蚯蚓化為塵土後，也一定會有另外一條蚯蚓來重複著它未竟的事業，繼而又是一條，另一條……
所以說，蚯蚓是“不死”的。
我想化作蚯蚓 篇8
想象作文 ,718字我想化作蚯蚓。為什麼會有這個想法？說來話長。
那天我在家寫完作業，正想著怎麼娛樂一下，這時爸爸推門進來，說：“兒子，走，咱們勞逸結合，出去娛樂娛樂。”我高興得幾乎跳起來，說：“老爸，你說怎麼娛樂？”“走，咱們比賽釣魚，中午打牙祭。”“好呢。”要知道我最喜歡魚兒上釣時的那種感覺。
挖好魚兒最愛吃的蚯蚓，在魚池邊選好一處背風向陽的地方坐下來，把蚯蚓串上魚釣。看著蚯蚓未完全串入魚釣的尾部在不停扭動，彷彿在招引魚兒快快上釣，我心中湧起了一股衝動。拋釣入水，不到片刻，魚漂在抖動。有魚上釣！我趕緊提竿。不料魚太狡猾，我太心急，沒有釣住。重新串上一條肥大的蚯蚓，再次拋釣入水，不一會兒，魚漂晃動。我屏住呼吸，耐心等待。魚漂突然下沉，魚咬釣了！說時遲那時快，我趕緊提竿。好沉啊，一條鯉魚牢牢地掛在釣上。我輕輕地拉了上來，足有一斤重！魚不甘心做我的俘虜，不停掙扎。我得意地說，魚呀魚，誰叫你貪吃呢？你貪吃是要付出代價的。
再釣，又先後有幾條貪吃的鯽魚中計。這時，我看到有一群鰱子游來，它們大大的頭露在水面上，悠閒自在。我悄悄把串有蚯蚓的釣放到它們身邊。原以為它們會禁不住蚯蚓誘惑，成為我的俘虜的。可誰知，它們從魚釣旁遊過，視蚯蚓不見。我納悶了。
爸爸說：“你呀，不要白費心機了。鰱子是不會吃你這套的，它們不貪吃蚯蚓。”
哦，我一下明白，魚不貪吃，你蚯蚓再肥也白搭。看著這些不為所惑的鰱子，再看看被我釣上來的貪嘴的魚兒，我突然想起了社會上的那些貪官，他們何償不是貪嘴的魚兒？他們被行賄者的錢、物等一類的“蚯蚓”所迷惑，置國家和人民的利益於不顧，貪贓枉法，最終鋃鐺入獄，成為人民的罪人。
我多想化作蚯蚓，我要告訴那些貪吃的魚兒：千萬不要貪啊，那樣危險！
蚯蚓的選擇 篇9
國小五年級作文 ,657字外婆家門前開闢了一塊碧綠的菜地，外婆常給菜地鬆土，蔬菜在外婆的照料下越長越好。
一個週末，我陪著外婆一起鬆土，發現了一條胖乎乎的蚯蚓，“哇，一條蚯蚓！”我對外婆說。“這很正常，這土壤溼潤肥沃，蚯蚓可喜歡待在裡面了。”外婆一邊說一邊繼續鬆土。我以前也聽說過，蚯蚓喜歡待在潮溼的泥土裡，可這到底是不是真的呢？耳聽為虛，眼見為實。我決定親自動手試驗一下。
我先準備了一個空的鞋盒，在鞋盒兩旁分別鋪上不同的泥土，一邊是潮溼的泥土，一邊則是乾燥的泥土，兩種泥土中間留了一條通道。我不費吹灰之力就從外婆家菜地泥土裡找到了5條蚯蚓，一切就緒，實驗開始。
首先，我把5條蚯蚓全部放在兩種泥土中間的通道上，關上鞋盒的蓋子，耐心等待。15分鐘後，我把蓋子開啟，發現有1條蚯蚓在通道上，3條在潮溼的泥土中，1條在乾燥的泥土中。我再次蓋上蓋子，開始第二次實驗。15分鐘後，開啟蓋子，這次我發現通道上已經沒有蚯蚓了，5條蚯蚓全部在潮溼的泥土裡。第三次實驗和第二次的結果一樣。通過這三次實驗，最終，我得出的結論是：蚯蚓確實喜歡待在潮溼的泥土裡。
可這是為什麼呢？通過查閱資料我弄明白了原因。原來，因為蚯蚓沒有專門的呼吸器官，蚯蚓的呼吸要靠能分泌黏液、始終保持溼潤的體壁來完成。因此，蚯蚓才需要生活在潮溼的泥土中，以保持體壁的溼潤。
雖然蚯蚓喜歡待在潮溼的泥土中人人皆知，但我以前從沒深層次想過為什麼。通過這次蚯蚓的選擇實驗，不僅讓我知道了蚯蚓的習性，更讓我明白，凡事要拿證據說話，知其然更要知其所以然，要敢於突破一個個困難，去追求科學的奧祕！
頑強的蚯蚓 篇10
國小六年級作文 ,944字入秋後，一向喜歡養小雞的奶奶又在街市上買來幾隻小雞雛來養。小雞們嫩黃嫩黃的，活像一個個小絨球！每天放學回家，我都要把他們從籠子裡領出來，到草地上散散心，看著它們，學習後的疲勞就早已拋到九霄雲外。
瞧，綠茵茵的草地上，兩隻小雞正揪著一條蚯蚓在搶食呢！別看它們小，力氣和決心可真不小，你拉一頭，我拉一端，誰也不肯讓著誰。“咦，奶奶，你說這蚯蚓斷成兩截能繼續活嗎？”一個奇怪的想法在我的腦海裡閃過，我好奇地問奶奶。奶奶說：“小佬人，你都不知道，奶奶就更不知道了。”我和奶奶相顧一笑，只當一個玩笑，笑過後，就又看起我那群可愛的小雞來。
幾天後，奶奶又帶我去田裡給小雞雛挖蚯蚓吃。在幫外婆鬆土時，我一鋤頭下去，翻過泥土來，竟不小心把挖出來的蚯蚓截成了兩半。蚯蚓在泥土裡死命掙扎，扭曲著身體想往泥洞中鑽，那斷口處血色般的粘液直往外流，我心想：怪噁心的，用手去揀？不了，就一條小蚯蚓，放棄算了！可誰知過了好久，等我在不遠處挖完蚯蚓再回來時，斷成兩截的蚯蚓還一個勁地往土裡鑽呢！它還沒死？莫不是它有九條命，斷成兩截也能修復？
好奇心驅使著我，上網一查才知道蚯蚓是一種特殊的再連動物。當它被切成兩截時，它斷面上的肌肉組織馬上加強收縮，一部分肌肉細胞迅速溶解，形成新的細胞團，這時血液中的血球同時聚集到切面上，形成特殊的栓塞，使傷口迅速閉和。原來位於體腔中的尚未分解的原性細胞，迅速遷移到切面上來與溶解的肌肉細胞一起，在切面上形成節狀的再生芽。與此同時，身體裡的消化道、神經系統、血管等組織細胞，通過大量的有絲分裂，迅速地向再生芽生長。隨著細胞的不斷增成，缺頭的一截切面上，會長出一個新的頭來；缺少尾巴的一截斷面上，會長出一條尾巴來。
以後每天，在繼續幫奶奶挖蚯蚓養小雞的同時，我又多了一樣事情做。挖到蚯蚓後我都留下一兩條，把蚯蚓從中間剪成兩斷，再養入適宜的泥土裡，並在上面蓋上青菜葉供蚯蚓食用。我真的發現蚯蚓沒死，正在泥土裡舒服地睡覺呢！我興奮地告訴老師，老師說：“蚯蚓截成兩截可以存活，但如果不從中間斷開，光從它的頭或僅從它的尾巴處斷開，它是不能活的。”聽了老師的話，我又回去做了一次實驗，果然被剪斷頭或尾的蚯蚓，沒過一會兒就死了。看著眼前驚人的發現，我小小的心充滿了激動與甜蜜。
蚯蚓的生命力真頑強啊！
蚯蚓的祕密 篇11
國小四年級作文 ,470字一場大雨過後，幾條蚯蚓在院子裡的地面上扭動著身子，真有趣。我用東西把蚯蚓的道路擋住，原以為蚯蚓會拐彎，可它卻視若無睹，繼續衝我的腳邊爬來。怎麼了？難道蚯蚓沒長眼睛？於是我決定捉幾條蚯蚓做個實驗。
我把兩條蚯蚓放在一塊溼墊板上，用鉛筆、紅領巾、小樹枝分別放在它們面前晃動，它們似乎一點都沒察覺。我想蚯蚓恐怕真的沒眼睛，要不然我那麼使勁地在它眼前晃動，它怎麼沒反應呢！也許現在下結論還為時過早。
於是，我又找來一個色彩十分鮮豔的玩具，第二次做實驗。我把蔥和玩具分別放在兩條蚯蚓的兩個側面。過了大約五分鐘，兩條蚯蚓同時都朝蔥的方向使勁地爬，最後都鑽到蔥底下去了。
做完實驗後，我納悶了，如果蚯蚓真的有眼睛，玩具的顏色那麼鮮豔，它為什麼不爬過去，偏偏要往蔥裡鑽？是蔥的氣味吸引了它嗎？難道蚯蚓不是用眼睛來看方向，而是用鼻子聞氣味來識別方向的？
為了證實這個結論，我翻遍了書架上的書，終於找到了答案：蚯蚓由於長期在泥土裡生活，幾乎見不到光，它的視力就漸漸地退化了，但蚯蚓的前端卻有嗅覺器，它的嗅覺很好，能用它來辨別方向。
啊！我終於知道了蚯蚓的祕密。
蚯蚓 篇12
國小四年級作文 ,499字“好雨知時節，當春乃發生”。昨天一場大雨過後，到處都是溼漉漉的。今天空氣變得清晰了，路邊的花花草草更精神了，早晨，我揹著書包，興致勃勃的來到學校。
我走在學校操場邊的大道上，忽然踩到了一個像麵條一樣的東西，它被我踩得稀巴爛，像一團漿糊，噁心極了。
我抬頭往前看，路面上還有好多好多蚯蚓。我突然想到：以前爸爸每次去釣魚前，都會到處挖蚯蚓，但每次都挖到得不多。可現在，為什麼會有這麼多蚯蚓躺在地上一動不動呢？
我彎下腰，仔細觀察，發現有的蚯蚓已經變得乾巴巴的，我用手輕輕一彈，它們全都鬆散開來，變成了一堆黑土。
我覺得這個現象很神奇。我飛快的跑到教室，馬上把這個發現告訴了大家。幾個女同學嚇得臉都白了。
不一會兒上課鈴聲響了，我帶著滿肚子的疑問。等到下課，我迫不及待地把這個奇特的現象告訴了老師。李老師對我們說：大家知道為什麼蚯蚓會爬到路上來嗎？”我們茫然的搖搖頭。
“蚯蚓沒有肺，要靠面板呼吸，下過雨後，水就會把泥土中的縫隙填滿，在泥土裡的蚯蚓就無法呼吸到新鮮空氣，所以只能爬出地面。”李老師說。哇，大自然太神奇。
我一定要告訴爸爸，以後想找蚯蚓，根本不用那麼辛苦的到處找，只要到路邊等著它們就行啦。
蚯蚓的啟示 篇13
國小六年級作文 ,508字在我多姿多彩的生活中，有許許多多的事隨著時間的流逝淡忘了，但其中有一件事讓我終身難忘。
記得有一天，爸爸要帶我去挖蚯蚓。我拿起我的鐵鍬去蚯蚓出來的地方。我想：也沒什麼難的，只不過就是用鐵鍬把蚯蚓挖出來嗎？有什麼難的，我一定會挖的非常多。
到了地方，我不管三七二十一就找個地方挖了。可我挖了足足有15釐米深，連一隻蚯蚓也找不到。它們好像知道我要挖它們似的，就跑得遠遠兒的。我就不信這個邪了，擴大了挖的面積和深度，僅僅挖出來一條又細又短的蚯蚓，我連一點挖的興趣也沒有了。
我坐下喝了口水，坐在光滑的的大石頭上，看見爸爸還在挖，而且挖的數目驚人。只要是爸爸挖的地方，都會有蚯蚓，都是又大又肥的蚯蚓。更奇怪的是爸爸挖的一點也不深，挖那麼幾下就看見蚯蚓的影子了。
我好奇地問爸爸：“爸爸！你是怎麼知道蚯蚓在那呢？”爸爸笑著說：“呵呵！蚯蚓喜歡陰暗潮溼的土地，我能分出那片土地潮溼而且陰暗，所以我就知道啦！”我恍然大悟，連忙拿起鐵鍬，挖那些陰暗潮溼的土地。果然有很多蚯蚓都“現身”了。我挖的和爸爸不相上下，那天，我玩得很開心。
經過這件事我明白一個人生道理：做人要謙虛，不會的就要問，這樣才會少走很多彎路，離成功的目標才會更近！
蚯蚓的祕密 篇14
國小四年級作文 ,568字星期五上午，在第三節課下課的時候。我看到一本書裡有這樣一段話：“蚯蚓沒有骨頭，它是靠身體的扭動前進的……”我心想：蚯蚓身上到底有多少祕密呢？於是，我決定回家抓一隻蚯蚓，研究看看。
放學回家後，我迅速地完成作業。然後，來到花園的泥土裡尋找蚯蚓。我翻開一塊大石頭，發現下面果然有幾條蚯蚓。我抓了其中一條放進我帶來的空瓶子裡，準備回家研究。路上，我突發奇想：蚯蚓有眼睛嗎？
回到家，我找來放大鏡，開始了我的“研究”。我拿起放大鏡，想看看蚯蚓到底有沒有眼睛，可是觀察了一番後卻一無所獲。難道蚯蚓真的沒有眼睛嗎？我並不甘心，又拿起放大鏡仔仔細細地看了好幾遍，可還是一無所獲。沒辦法，我只好給蚯蚓做了一個測試。
我先放了一根小樹枝在蚯蚓的前面，可蚯蚓無動於衷。我又拿了一根半截大蔥放在小樹枝的旁邊。很快，蚯蚓慢慢地扭動著身體爬到了大蔥旁。但沒多久，它又爬到了一個陰暗的角落裡躲了起來。
我很好奇：如果蚯蚓有眼睛，為什麼會對我的樹枝無動於衷呢？於是，我查閱了《百科全書》和《十萬個為什麼》，查了好一會兒，終於查到相關的資料：原來，蚯蚓是沒有眼睛的，因為蚯蚓長時間待在泥土裡，所以眼睛的功能退化了。並且，由於泥土中沒有光線，所以蚯蚓才會喜歡往陰暗的地方爬。
那麼，蚯蚓靠什麼來辨別方向呢？原來，它是靠嗅覺來辨認方向的。哦，難怪它能對大蔥的氣味有反應呢。
我是一條蚯蚓 篇15
說明文 ,448字嗨！我是一條蚯蚓，你會在春雨過後就會在土裡發現我，而今天我是來介紹我自己的。
我是一種環節動物，身長大約10釐米。你再靠近近我一些，你就會發現我前幾節顏色淡些，而後一節顏色濃些。當你撫摸我的時候，你就會感覺有些粗糙不平。那就是你摸到我的剛毛了，而剛毛就是你們人類所說的腳了。聽說人類有黑種，白種，黃種的種族，而我們蚯蚓就有黑蚯蚓，紅蚯蚓等種族。
因為我們喜歡在溼潤，疏鬆，有機壤的地方的泥土裡生長，所以我們就最愛在泥土裡鑽來鑽去。白天，我們就在泥土裡吃著土裡的有機壤；晚上我們就偷偷鑽出來吃腐爛的落葉。之所以人們常說我們幫助泥土發鬆，其實是因為我們的自個的需要而已。所以請告訴人們不要誇我們這麼厲害，不然我們會害羞的。
有人問，我們蚯蚓的呼吸器官在哪？其實很簡單，我們通過體內釋出的液體，粘在泥土上，泥土再釋出一種特殊的氣體，我們就這樣能夠呼吸了。
不僅如此，我們蚯蚓還有一個新奇的技能，我們如果有一節掉了，我們就像壁虎一樣，重新長出來，是不是很神奇呢？
聽完之後，你是否會想說：“真了不起呢？”
蚯蚓給了我啟發 篇16
國一作文 ,704字外出遊玩歸來，手裡還興致勃勃地拿著一片剛剛從玉蘭樹下撿來的葉子。
“咦？蚯蚓！”我在院落的牆角發現了這個小東西，心裡也覺得奇怪。“好好的蚯蚓，怎麼跑到牆角來了？”
帶著疑問，我不禁陷入了沉思：它是一個第一次從土裡“冒”出來的“年輕人”，它雖然沒有眼睛，但還是感覺到了周身溫度的變化，它被這種奇妙的感覺吸引住了，它愛上了這種感覺，它再也不想回到那陰暗、潮溼的地底了，它奮力一躍，跳出了地面，根本顧不上身後家人的呼喚。幾經波折，它誤打誤撞地來到了牆角，它前進的路途受到了阻攔，它也顧不上轉彎了，它就這樣爬上牆面，還沒爬到它全身的三分之一，便又重重地摔了下去，可它不放棄，又捲土重來……就這樣重複了不知道多少次。
我呆呆地望著眼前的這條不足10釐米的、微不足道的小蚯蚓，它盤曲著身子，奮力一躍，好了！大約2釐米的身子躍上了牆面，它的後半身努力的拱動著，推動著它那躍上牆面的，可憐的一小半段身子，可當它才拱動了幾下，那好不容易“建”起的“山峰”便像沒有了支撐一樣，“啪”這平常極不注意的一聲輕響卻扣緊著我的心絃。“加油啊！”我在心裡默默地為它加油。
可當我一次次地看到它跌落在地，心中便不免一陣酸楚。終於，我再也忍不住了，我再也不想看到它摔倒了！沒有意義的堅持這沒有希望的夢想有何用？只不過是一次又一次的摔倒，摔倒……土地才是它“飛揚”的戰場！
我輕輕第用玉蘭樹葉撥動它，它卻像受了驚嚇似的，突然像觸了電似的亂動起來，它蜷縮著身子，好像在對我說：“我不，我不！”我狠了狠心，把它放到玉蘭樹葉上，它又重新回到了土地的懷抱！
每個人都有自己的夢想吧，但應該放在正確的位置上，不要好高騖遠，它突破自我的精神值得我永遠學習！
蚯蚓 篇17
國小四年級作文 ,458字爸爸說要去釣魚，叫媽媽去挖一些蚯蚓，他要做成魚餌，可是媽媽說蚯蚓不好挖了，在城市都找不到什麼菜地，哪怕是找到了，蚯蚓也很少，我聽到後，對媽媽說：“媽媽，您能挖多少蚯蚓就挖多少，到時候我們帶一些泥土回來，我幫您變出雙倍的蚯蚓。”
媽媽疑惑的說：“變成雙倍，你怎麼變？”
這時爸爸一拍大腿說道：“哎呀，我怎麼就沒想到呢，還是寶貝最聰明瞭。”
“你們父女兩個在搞什麼鬼，我怎麼聽得一頭霧水？”媽媽更加疑惑了。
我和爸爸相視一笑，看來我們父女兩真是默契啊，我對媽媽說：“蚯蚓是再生動物，把它砍成兩節以後，它會再生，這樣，一條不就是變成兩條了嗎？反正爸爸過幾天才有空去釣魚，我們拿泥土養著蚯蚓就好了。”
媽媽聽後才恍然大悟，然後我和媽媽就去挖蚯蚓了，我拿了一個小桶裝了一些泥土，媽媽也挖了一些蚯蚓，我們回到家後就把蚯蚓砍成兩節，特別長的就砍成三節，因為我在網上看到，無頭無尾中間的那段是長得最快的，所以我一點都不擔心砍成三節後蚯蚓會死。
幾天後，我們收穫了很多蚯蚓，爸爸拿著蚯蚓去做魚餌了，小魚兒你們一定要多多上鉤哦！哈哈……
蚯蚓的祕密 篇18
國小四年級作文 ,481字在我的外婆家那，有著許多的蚯蚓，隨便翻開一塊土裡的石頭和泥土，就會有著那麼幾條，它們爬上爬下，為大自然鬆著土。它們的頭是圓的，身體細長細長的就像一根小皮筋。
在一個陽光明媚的下午我和小夥伴們在田地裡玩耍。一個夥伴說；我們乾脆來抓蚯蚓吧！而且還可以研究它一下。我們都覺得十分有趣，齊聲說：好！我們就來玩這個遊戲！十分鐘過去了，二十分鐘過去了……我們幾個垂頭喪氣，以前那麼多的蚯蚓，怎麼現在一條都無影無蹤了？難道憑空消失了？
忽然，一條蚯蚓從縫隙裡鑽了出來出現在我們的眼前。我們個個都高興得蹦了起來，太好了！太好了！有蚯蚓了。我們迅速抓住它，一不小心把它分開成兩段了。我們都以為它死了，可過了好一陣它們仍然活力十足的。把它們放進土裡不一會就很快鑽進土裡不見了。真是神奇哈。難道蚯蚓會不死神功嗎？帶著疑問我們我們回家了。傍晚問了爸爸才知道；原來蚯蚓身體具備一種物質可以很快的癒合傷口而分開生存下去！
晚上我在床上幻想著，以後科學技術發達了之後，會不會在蚯蚓身上提取某種液體，把它製成藥，來治療人們的傷口？會不會有更好的效果呢？不知不覺中我慢慢地慢慢地進入了甜蜜的夢鄉！
挖蚯蚓 篇19
國小四年級作文 ,686字星期天中午吃過午飯，我為了完成科學作業—準備10條蚯蚓，便十分激動地拿起小鋤頭來到樓下，準備挖蚯蚓。
我在樓下的一塊菜園地裡找了好久，也沒找到半條蚯蚓，心情非常鬱悶。這時，一位農民伯伯走過來告訴我：“小朋友，你是在找蚯蚓吧。我告訴你，蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮溼的環境中，它需要肥沃的土壤，上面要有落葉。”說完，便用手指了指不遠處的一棵枇杷樹下，“那裡的土壤很肥沃。”我順著他的手指走過去，果然發現了一塊與眾不同的土壤。
我輕輕地用小鋤頭在裡面一挖，幾條蚯蚓活蹦亂跳地映入眼簾，我又驚又喜，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫”呀！但它們那活蹦亂跳的“舞蹈”，嚇得我起了一層雞皮疙瘩。準備開始捉蚯蚓了，我十分興奮。我先將一些土裝進盒子裡，再用筷子小心翼翼地夾向稍微安靜地那一條，誰知，筷子一碰到蚯蚓，它就馬上跳起來。我連忙把筷子丟向一旁，腳不停地跺著，深怕蚯蚓跳到我身上來。於是，我對蚯蚓產生了恐懼心理，不敢再繼續捉了。這時，一旁的媽媽鼓勵我說：“甜甜，你只是害怕蚯蚓，但只要鼓起勇氣，你就一定能克服它！”我重新調整好心態，準備再挖時，蚯蚓早就逃得無影無蹤。我又挖了幾下，才發現蚯蚓。我鼓起勇氣，再一次將筷子顫顫巍巍地伸向蚯蚓。此時我的心被緊緊地揪在一起。我把蚯蚓小心翼翼地夾在筷子中間，手不停地顫抖著，並把它放到盒子裡，第二次嘗試居然出乎意料的成功了。但我對蚯蚓的恐懼還沒有完全消除，我又再一次把筷子伸向蚯蚓，捉了第二條，第三條……
通過這次挖蚯蚓實踐活動，不僅讓我知道蚯蚓喜歡生活在什麼環境下，更讓我懂得一個深刻的道理：面對恐懼，只要你有勇氣，就一定能戰勝它。
可愛的蚯蚓 篇20
國小六年級作文 ,484字我們身邊有很多非常可愛的小動物，有人還會把它們當成自己的寵物養在家裡，每天與它們朝夕相處，彼此之間都會有深厚的情誼。今天，我要給大家介紹一種不經常提到的，可愛的動物—蚯蚓。
蚯蚓是一種無脊椎爬行動物，因為它是“泥土生活者”，所以我們一般不會見到它們的身影。
蚯蚓其實是一種很可愛的動物。它們身上的鞍狀條紋，看起來很像鐵環，如果連起來，那它們的身體就像是一根長長的、滑滑的吸管，說不定還能摺疊起來呢！不過它們蠕動爬行的樣子更滑稽可愛，筆直的趴在地上，然後將頭部和尾部往裡邊縮，中間拱成了一個倒“U”型，這個樣子有可能在做健身操，活動活動自己的身體，更有可能是在跟你撒嬌，撅起自己的小屁股，怕走的路太多了。
蚯蚓雖然是“泥土生活者”，但是它是農民伯伯的好助手呢！蚯蚓它主要以動植物碎屑為食，經常在泥土中穿梭，不按時給土地按按摩，讓土壤更好地接受水分的滋潤、營養的給予。讓農民伯伯不僅少操心，而且還大豐收。你說蚯蚓是不是稱職的好助手呢？
蚯蚓的表面上雖然是不太招人喜歡，可是每一個小生命的來源，都有它存在的意義。希望我們大家都能善於和身邊的小動物做交流，處朋友！