左手剝桔相關作文20篇
左手剝桔 篇1
國小四年級作文 ,807字午後，柔和的秋光灑到了光滑的桌面上，樹影斑駁晃動，陽光所到之處都是金黃色的碎金。我們正襟危坐，每個人都拿出了一個小巧的桔子，這是要幹嘛呢？原來這是老師給我們品嚐的禮物，但是，只能用左手剝桔皮。
我開始觀察起面前的桔子：它像個裹著橘黃色外衣的小燈籠，圓鼓鼓的肚子上均勻地分佈著許多凹凸的點，就像哪天不舒服被中醫鍼灸過一般。湊上前聞一聞，桔皮散發出來的甘甜清香沁人心脾。誘的我內心的欣悅如同小鳥振翅欲飛，恨不得立刻剝開桔皮，品嚐那鮮嫩的桔肉。
老師似乎看出了我的急切，說道：“請把自己的右手放到背後，用你的左手剝開桔皮。”
本以為很簡單，我馬上照著老師的說法做。卻發現左右手協同作戰突然變成左手孤軍奮戰，實在是太難了。
“呀！桔子汁濺到眼睛裡了！”我忍不住喊出聲，原來我剛才用力太猛了。
“我的桔子當逃兵啦！”
“桔子你別走……”
“OH，MYGOD！我的桔子爛掉了……”
……
聽見教室裡此起彼伏的驚呼聲，我迅速調整方法和手勢，準備開始第二次嘗試。我想把指甲迅速嵌入桔皮，可是由於角度不對，“哧溜”一聲，我的桔子也咕嚕嚕滾開了，幸虧我眼疾手快，及時堵住了它的去路。好險！
我不甘心，再次把左手放在桔子上，用大拇指嵌在桔臍上，其餘四指穩穩壓在桔子身上。大拇指開始輕輕往後倒退，桔皮隨著大拇指後退的方向漸漸脫落，嫩黃的桔肉終於在我眼前露出了廬山真面目，仔細一看，他們就像一群聽話的孩子圍坐在一起呢。看著一片片桔瓣，我開心地笑了。輕輕拿起一瓣，放入口中，果肉細膩而富有彈性，甘甜的味道瞬間充盈脣間。
左手剝桔的快樂不僅僅於此，通過這個遊戲，更讓我明白了目標專一，堅持不懈就一定會成功的道理。
單手剝桔子 篇2
敘事作文 ,686字“太難了！”“so easy！”的聲音不斷從我們作文課裡傳出來，我們在幹什麼呢？原來，我們正在玩單手剝橘子的遊戲呢！
首先，顧老師宣佈了規則：“左手在背後，右手剝橘子，誰率先剝完獲勝！”汪易林聽完規則，不屑一顧地說：“so easy！”可真得有這麼簡單，大家對他的話表示深深地懷疑。這不，第一回合便由汪易林和劉?N威兩個“so easy”的男人之間展開了。
“Three！Two！One！Go！”劉?N威挺著一個啤酒肚，將圓圓的橘子重重按在肚子上，手死死地摳住橘子的底端，用力地向外摳去。他的嘴抿得緊緊的，本來就不大的眼睛變得更小了，都眯成了一條縫，不仔細看，還會以為他正在閉著眼睛剝橘子呢！一旁的汪易林也不甘示弱，一點一點地向外摳去。我一定要超過他！說完便更加用力了。可劉?N威速度非常的快，不一會兒就剝下了一大半，大家都以為劉?N威勝局已定，都沒注意看。可突然，顧老師高喊一聲：“汪易林勝！”我們一下子愣住了，扭過頭才發現汪易林撕下了一大塊皮，正以勝利的姿勢向大家炫耀著呢。
輪到我嘗試了，我先將球一般的橘子按在桌上，用大拇指嵌到橘子裡去，目不轉睛地盯著橘子，用盡渾身解數往外摳，我的牙咬得緊緊的，眉毛成了一個倒八字，面部緊繃著。這個橘子怎麼這麼難剝呀！終於在我的不懈努力下，橘子皮終於被我撕掉一大片。不一會兒，一個完美的橘子便出現在我的眼前。
我們不僅會用手來剝橘子，還發明瞭許多方法，例如：嘴咬法，滾動法，左手助攻法……
今天，我們嘗試了單手剝橘子，是那麼地難，而那些殘疾人呢，他們要穿衣，刷牙，吃飯！他們靠得是什麼，是不怕困難，堅韌不拔的精神！我們要向他們學習！
單手剝桔子 篇3
敘事作文 ,579字今天，老師讓我們體驗了一次震撼心靈的遊戲—單手剝桔子。
老師先讓宋柳和朱欣悅挑戰雙手剝桔子。比賽開始了，宋柳一手拿著桔子，一手把桔子皮拉扯出一條裂縫開始剝桔子。朱欣悅也不甘示弱，用手摳了一個洞，兩個大拇指東拉西扯，似乎要讓桔子皮連聲求饒才肯罷休。突然，“我好了！”一個聲音像響雷一樣劃破了天際。大家向著發出聲音的方向看去，只見宋柳昂著頭，手託著剝好的桔子，得意極了。這時朱欣悅也好了，當她發現宋柳勝利了時，便像只戰敗的公雞，垂頭喪氣地走回了座位。
雙手剝桔子如此簡單！王袁彬和王文硯連忙舉起了手，老師叫了他們，他倆胸有成竹地走上講臺，接過桔子，剛要開始剝，這時顧老師發話了：“這次規則要變一下，變成單手剝桔子，你們把一隻手放在背後，好！3—2—1—比賽開始！”王袁彬用右手把桔子翻了個面，用大拇指像鏟子一樣“鏟”著桔子皮。最搞笑的要數王文硯了，他小心翼翼地把桔子放在桌上用大拇指去摳洞，可桔子不怎麼聽話，“嗵！”的一下掉在了地上，王文硯連忙撿了起來。比賽進入了“白熱化”，所有臺下的同學都圍了上去，大聲為各自支援的隊員喊加油。不一會兒，“我好了！”“雙王”同時結束了！
比賽結束了，我感到了殘疾人的不易。可是，許多殘疾人卻堅持了下來，做出了驕人的成績，我真為他們驕傲！作為正常人的我們，難道不應該要更加努力嗎？
單手剝桔子 篇4
敘事作文 ,656字剝桔子，大家肯定都剝過。這一回作文課，老師卻讓我們體驗了一番“史上”最難剝的橘子—單手剝桔子。
首先上臺表演的是季潔和張秦睿。她倆給我們表演的是雙手剝桔子，這個可容易了。只聽顧老師一聲令下，她倆便快速地剝了起來。只見季潔一手握著桔子的下半部分，目不轉睛地盯著橘子，先用指甲小心翼翼地摳桔子的頂部，生怕把桔子肉摳壞了，一小塊桔子皮便掉了下來，才三四秒鐘，桔子皮就已被她剝了大半。再看看張秦睿，她才剝了一半。結果毫無疑問，肯定是季潔贏了。
第二局由我和劉?N威來一場男人之間的決鬥—單手剝桔子。我左手背在身後，右手緊緊握住桔子，不讓它來回滾動。“預備，開始！”比賽開始了，我先把指甲插進桔子裡，用力一摳，然後一撕就扒下了一大塊桔子皮。哈哈，這麼容易，獲勝豈不是易如反掌？我再側過頭去看看劉?N威。哈哈，他太慢了，才剝一小塊，我都剝了一大半了。同學們紛紛擠過來，大聲地給我加油，我頓時充滿了必勝的信心。就在這時，桔子好像知道了我太驕傲，一不小心，“骨碌碌”地掉下了桌子。一旁的吳好哈哈大笑起來，吳晨曦則喊我趕快撿起來。我撿起桔子，趕緊調整心態，用心地剝下桔子剩下的皮。最後，我好不容易才贏了這場比賽。
後來，我們還玩了幾局遊戲，最有趣的是時嘉麒和石樂成，那桔子失“血”太多了，竟然把紙給泡爛了。作文課很快就在我們歡笑聲中度過了。最後，顧老師告訴我們，世界上有很多人，他們都是殘疾的，但是他們卻憑著自己的努力和堅持做出了驕人的成績。看著那些殘疾人的照片，我想作為正常人的我們難道不應該更加努力嗎？
單手剝桔子 篇5
國小五年級作文 ,767字今天，顧老師讓我們體驗了一次單手剝桔子。遊戲規則是每個人只能用一隻手來剝桔子，兩兩對決，誰能在最短時間內剝完桔子，誰就獲勝。顧老師一說完規則，大家交頭接耳，個個躍躍欲試，汪易林和劉晟威更是囂張，一直喊：“So easy！”
首先上臺比賽的是呂奕朵和楊悅怡。比賽開始，只見她倆目不轉睛地盯著桔子，右手迅速地摳起桔子皮。呂奕朵的速度領先，楊悅怡緊張地扭過頭去，心裡似乎在想：完了，完了，我要輸啦。可是最後結局大反轉，楊悅怡不知何時瞬間剝完了，呂奕朵還剩最後一小塊皮，真是太可惜了！
第二輪上臺比賽的，是一直喊著“So easy！”的汪易林和劉晟威。只見他倆胸有成竹、自信滿滿地走上前去。“比賽開始！”顧老師一聲令下，他們臉上的笑容瞬間消失了，一臉嚴肅地剝著桔子。劉晟威使用了一種奇特的剝法——“肚皮剝桔法”。他沒像其他人一樣在桌子上剝，而是把桔子頂在肚皮上，手臂和身體不斷地扭動著剝。這樣子逗得我們哈哈大笑。此時顧老師拿起手機給他們拍照，汪易林見狀咧開嘴笑起來。可他卻沒注意到手中的桔子，那桔子就像是個頑皮的孩子，一會兒往左滾，一會兒往右滾。他立馬冷靜了下來，一絲不苟地剝著桔子皮，不一會兒，桔子終於剝好了。汪易林成了贏家！
接著，我在下面也嘗試了一回，比我想象中的難多了。桔子滑溜溜的，一不小心就會滾下桌子去，剝了好半天，才把這桔子剝完了。我吃著又酸又甜的桔子，不禁感嘆道：我們連單手剝桔子都覺得難，那些殘疾人卻努力地生活著，他們只能用一隻手吃飯、刷牙、寫字……有些人甚至連雙手都沒有，用嘴巴咬著筆寫字。想起這些生活中的強者，我真心佩服他們！我要學習他們那種樂觀向上、努力不息的精神。
有趣的單手剝桔子比賽 篇6
國小五年級作文 ,1123字“哈哈哈……”五（1）班教室裡不時傳來陣陣歡笑聲和討論聲，是不是很好奇發生了什麼事？告訴你們吧，一場別開生面的單手剝桔子比賽正火熱地進行著呢。
話說昨天放晚學時，劉老師佈置同學們每人帶一個桔子到學校。頓時，教室裡炸開了鍋，不知老師的葫蘆裡賣的什麼藥。
上課了，同學們不約而同地從抽屜裡拿出了準備好的桔子相視而笑。劉老師也被我們這麼默契的舉動逗笑了：“同學們，今天老師破例給你們一次在課堂上吃桔子的機會，但前提是隻能用一隻手去剝，我們來看看誰能用最快的速度成功享用到自己眼前的桔子。”劉老師話音剛落，大家就七嘴八舌地議論開了：“這也太簡單了，我分分鐘就能解決它！”“嘿，就等著它手到擒來吧！”……
一組同學蓄勢待發，劉老師一聲令下，大家迅速對桔子發起了猛烈進攻。看，範雨桐用下巴磕著桔子，然後用右手麻利地剝了起來，桔子就這麼被她不費吹灰之力地去掉了外衣，看著她得意洋洋地享用著桔子，我不自覺地嚥了咽口水。哈哈，原來不是每個人都能那麼順利地吃到桔子的，他們剝桔子的方式可謂是千姿百態：有的同學用大拇指使勁摳進桔子，但因為用力過猛，桔子被掐得皮開肉綻，黃黃的“眼淚”湧了出來，好像是一個被欺負的小孩子，嗚嗚地哭了起來；有的同學鎮定自若，先把桔子在桌上揉一揉再剝；有的同學在“肚臍眼”上先摳了一個洞，然後慢條斯理地一點一點剝開，速度雖不快，但肉是完整的……這時，程雪灃“刷”一下站了起來，他高舉桔子，興奮地喊道：“我剝完了！”看他那得意的樣兒，彷彿得了奧運會冠軍。
二組也在劉老師的一聲令下中開始了。看了範雨桐的成功示範，我也學著她的方法擺弄起來，用下巴固定住橙子，接著用右手剝。可嘗試了好幾次，橙子完好無損。我納悶了，同樣的方法，怎麼到了我這就那麼費勁呢？左看右看，恍然大悟，原來我帶的是橙子，它的皮可是又厚又硬呢，難怪！我立馬改變戰略，右手拿著橙子，嘴巴上去狠狠地啃了一口。頓時，一陣酸苦味從嘴裡散開來，眼睛裡也濺了好多橙皮汁，眼淚直流。看著一直眨巴眼睛的我，同學們都鬨堂大笑了起來。我那不服輸的倔勁就上來了，一咬牙，一閉眼，我使勁兒地啃起來。沒多會兒，一個去了橙皮卻坑坑窪窪渾身是傷的橙肉出現在我眼前。顧不上拭眼淚，狼吞虎嚥地吃了起來，雖然口中有點酸，心裡可甜著呢。
再看大家，他們都在你一言我一語地交流心得呢。毫無疑問，為這次單手剝桔子比賽畫上了圓滿句號的人，是我！
左手父親，右手母親 篇7
國一作文 ,667字我是個山裡的孩子，在小時候，我就被養在爺爺奶奶身邊，幼時關於父母的記憶實在是少之又少。自小學開始，我才開始和爸媽一起生活。
爸爸很忙。他不是大老闆，不是救死扶傷的醫生，也不是育人靈魂的老師，他是一個工人，但他很忙。一年之中我很少見到他，見面的日子加起來不過寥寥半月。他有一次答應帶巧克力回來給我，但過了很久也沒有兌現，加之我也不太愛吃巧克力，這事也就不了了之。後來有一次我無意中提起此事，他沒過多久就帶了一盒巧克力回來。
爸爸總是會忘記很多事，忘記請假回家，忘記我的生日，忘記他的生日，甚至忘記他的肩上有毛病，不能過於勞累。他很努力，她努力地想為妻子兒女營造一個幸福的家。他也會很孩子氣，早上賴在床上不肯起來。生活如果有太多重擔，他一個人都已承擔，父親的愛沉重如山。
媽媽很嘮叨。她永遠叮囑我過馬路時注意看車，下雨時要記得帶傘，天冷了多穿些衣服。她的嘮叨讓我有點煩，嘮叨得我耳朵都快長繭了，所以我抗拒，我似乎已經練成了“閉耳神功”。媽媽很節約，她不愛吃，不愛穿，唯一的興趣愛好就是追電視劇。她不會把自己打扮得光鮮亮麗，但她捨得為我花錢，幾千塊的學費眼都不眨地交。我愛看書，家中的書架都快被我堆滿了，買書的錢都是媽媽給的。廚房是母愛的煲制地。我小學還沒有寄宿，每天中午回到家第一句話就是“今天吃什麼？”，媽媽每次都變著花樣做出各種菜，有個會炒菜的媽媽真有口福哦！
一生之中總有些人在疼愛你。媽媽像右手，你總是使用它，它一直無私地奉獻；爸爸就像左手，用的不多，但同樣重要。一雙左右手支撐我們成長，幫助我們度過風風雨雨。
愛不說，但一直在。
我的左手旁邊是你的右手 篇8
高一作文 ,909字又是一個夏天，我獨自坐在鞦韆上輕輕的蕩著，默默的想念著你。抬頭看看天空，藍得耀眼，藍得令人心迷。漸漸地，我的思緒飄向遠方……
在那個燦爛的夏天，我認識了你慧。那是你轉到我們班，一直不愛說話。我試著接近你，向你打招呼，你只是微微一笑，你笑時會露出兩顆門牙，不乏可愛。我總是找話題跟你聊，儘管你沒有多餘的話語，但我很高興，因為你已近開始放下芥蒂，接納我。
漸漸地，你開始向我敞開你那封閉的心扉，我和你成為了無話不談的好朋友。
每次下課，你就擠我座位上來，我總會讓出一半的座位給你，我們倆就這樣背靠背坐在一起聊天。我們從八卦聊到時事，從古典聊到流行，從唐詩宋詞聊到校園小說，從人類起源聊到未來夢想……
我們突發奇想，把寫了願望的紙條掛上樹枝；我們在學校的沙池裡埋下寫了我們名字的貝殼；我們裝傷感的吟誦《葬花詞》，學著林黛玉葬花；我們一起坐在臺階上，託著腮幫望著天空發呆，享受那份難得的靜謐；我們把一隻受傷的小鳥帶到醫務室，求老師幫忙治病……我們曾在一起哭過，笑過，吵過，鬧過，有過太多太多美好的回憶。但我和你最難忘的是我的左手牽著你的右手走在學校的小道上，嗅著花香，應著清風，唱著我們愛唱的歌兒……
一切還是那麼平靜……
可你在一天的放學後，告訴我一個壞訊息－你要轉學！我頓時懵了，我拼命的為你為什麼，你只是低著頭默默的哭，我抱住你，靠在你肩上，頓時，兩行熱淚從眼角流出，我們只是這樣抱著，哭著，誰也沒說話，任憑風兒從臉頰拂過，拭乾我們的眼淚。
我們相處的最後一天，我牽著你的手，把擁有我們美好回憶的地方都去了一遍。幾近黃昏，我從口袋裡緩緩的掏出我為你準備的禮物一個手的形狀的精美項鍊，我翻開衣領，一條一模一樣的項鍊露了出來“我準備了兩條，你一條，我一條。”你伸出手，摸著還有我體溫的項鍊，眼淚頓時湧了出來，我緊緊的牽著你的手，回憶起種種往事，眼淚不爭氣的落了下來，儘管我們約好誰也不哭……
再見了！我的朋友，是你的陪伴，溫暖了整個孤單季節。美好的回憶是我們青春所有紀念，相信我，所有離別是為了重逢的那天。讓我們之間的每一瞬間停留在永遠……我的左手旁邊是你的右手，我一直在你的左右。
左手傳來的幸福 篇9
國一作文 ,695字這天中午，太陽火辣辣地炙烤著大地，路邊的樹葉垂掛著，好像瞌睡人的眼。
我無力地推開家門，看見爸爸悠閒地坐在沙發上，抬頭看了我一眼，就起身進廚房去，等我放好了書包出來時，他早已盛好一碗飯放在桌子上。我抬起頭說：“爸，我……不想吃。”“為什麼？”他不解地問。“因為心煩。”他有些驚愕，想不到這不吃飯的理由是從他女兒嘴裡說出來的。之後，是沉默。空氣裡安靜得讓人窒息。那碗飯呆呆地“立”在桌上，猶如一座富士山，可我早已沒有徵服它的慾望。
“單單，你在想什麼？快吃！不要把時間浪費掉。如果你吃不下，就再一次跟我說明你的理由。”他的語氣分明表示他生氣了，但他還裝出很平靜的樣子看著我。我抬起頭，看著他的眼睛，告訴他在學校裡很煩，種種的誤會讓我痛苦，學習壓力又大得使人快要崩潰，不安、憎恨無時不充斥著我的心。
他聽後，坐到了我的對面，溫和地對我說：“單單，你的名字裡有個‘單’，你總說我和媽媽是因為你的單眼皮才取的，其實不然，我們只是希望你做人要簡單一點，凡事把它簡單化，要平和地看待問題，一切都將是美好的。現在你把這碗飯吃下，沒有理由！你一定可以吃下的，吃吧。”看著爸爸的目光，我彷彿找到了方向，得到了力量。我端起飯碗，三下五除二，一下就把它消滅了。“很好。”爸爸笑了，他坐到了我的左邊，右手緊握著我的左手：“我相信你，因為你是我的女兒！”我也笑了，心早已釋然……
那是很久以前的事了，那一次深深地被爸爸的話語所折服。後來，每一次心中泛起波瀾或滴著雨點的時候，黑暗裡尋不到心中的城堡的時候，我都會想起爸爸說的那番話，回味著他傳遞給我的堅強與溫暖。我對自己說，不怕，我的左手旁有我堅強的依靠、幸福的源泉。
清澈的憂傷——讀《左手倒影右手年華》有感 篇10
讀後感 ,695字兩年前，對郭敬明沒有太大感觸，但是看過他寫的文字。他總說，他寫的文字是清澈的憂傷。可是在我看來沒有憂傷時清澈的，憂傷相當於慢性自殺。《左手倒影，右手年華》是同學介紹，我只看了一眼就無法自拔的愛上了。
受張愛玲的影響，我很喜歡上海。喜歡那潮溼的弄堂，古老的小巷，神祕的風景文化。經過郭敬明的作品，我對上海的喜愛得到了昇華，我曾不止一次的幻想著去上海尋找那個聽著搖滾、騎著單車在街角對著天空說晚安的安靜少年。讀到他，我恨不得為他找尋全世界所有的快樂。如果有人用孤獨的眼神望著我，或是問我要聽音樂嗎？我一定會心痛到流淚。十五六歲，單車上的年齡，到底是身讓一個個揹負這麼多的傷感。可能是這個年齡的人很敏感。在乎別人對自己的評價，在乎很多事。可是小小的心裡，又怎麼裝下那麼多在乎的事，即使可以又怎能做到兩面俱到？因為沒有十全十美，所以莫名的憂傷。
突然地就安靜了，也許是因為耳機裡傳來的歌詞，也許是因為剛捧過的書中的一句話，也許是在樓下瞥見一個人的身影吧，手裡拿著一支筆，沉默不語，左手託著下巴陷入沉思，眼睛裡似乎在搜尋著什麼，卻又裝滿了空洞。在郭敬明的小說裡，每個孩子都是生活在兩個世界，一半在光明，一半在黑暗。用一半的靈魂來快樂，另一半靈魂來懺悔。
如果郭敬明是魔鬼，那我早已淪陷，淪陷在他所編織的絕望與痛苦之中，在無限的空間裡，聖盃的十字架教堂，基至地獄的烈火都供他差遣著。他給夜晚的鳥兒餵食加了毒藥的清蕩，然後默唸著最後的晚宴，最後的晚宴。或許我也早已中了他的憂傷之毒吧，不然怎麼會愛返種感覺愛到無藥可救呢？
在這個單車的年齡裡我只有兩天時間
一天用來享受幸福
另一天用來感受孤獨給予的憂傷。
左手與右手 篇11
高三作文 ,741字為周遊世界的小夥子集體默哀，為一時情緒失控槍殺同學而最後自殺的年輕人獻上哀思與鮮花。這些看似令人難以相信的“怪象”確實在美國發生了。
我們讚歎自由女神照耀下的國度竟然這等“開放”，他們尊重熱情和執著，即使這些出現在犯錯的年輕人身上。蘊含其中的便是西方世界對於年輕人“犯錯”的態度，他們可以一定限度內容許年輕人犯錯。歐美流行的極限運動和西伯利亞的決鬥很好地證明了這一點。正因為此，西方世界也不斷湧現了許多年輕有為的開拓者。一生充滿傳奇色彩的海明威，他愛冒險不拘於停暫，如公牛一樣在不停地奔跑。如今，西方社會也沒有被人們聲討的富二代，也沒有李剛。
當然這些也為他們釀成了許多苦果，連連發生的槍擊案，受到熱捧的”超級保姆”，還有不盡如人意的基礎教育著實讓人對他們的態度產生懷疑。
在東方的土地上，事情恰恰相反。我們信奉“一著不慎，滿盤皆輸”，我們在“不容有失”的一次次考試中訓練出我們特有的鎮定和謹慎。在一些選秀節目上，我們看過許多人為了夢想奮鬥卻遭家人反對的例子。在回想過去，你的一個錯誤可能就會引發官府朝廷對你的抄家和株連九族的大罪。
我曾在醫院看到一個年輕的醫生因發錯藥品而被淚流滿面的病人親屬及病房中的旁人千夫所指，可以想見李剛也是在兒子的一次失敗中被公眾挖出。當然還有“四大名爹”，因為我們永遠不忘“子不教，父之過。”
從中我們的確可以看出這種觀念下一種人性關懷的缺少。但中國正因此才造就了許多全世界試驗成功率最高的奇蹟，我們的獨立夢科研夢航天夢，都在別人想不到的困境中破繭而出。
易中天所言極是，“你可以背水一戰，可以置於死地”，但“背水一戰並非都能勝利，置於死地未必後生。”
熱情和折騰是我們的右手，而沉著謹慎是我們的左手。它們並非對立。左手右手相互聯結，這才是做人的道理。
我的左手旁是你的右手 篇12
國二作文 ,1039字“老師都已想不起，猜不出問題的你，我也是偶然翻相簿，才想起同桌的你……”聽著老狼用他那滄桑厚重的嗓音吟唱那首令人心酸的校園歌曲《同桌的你》，不知怎的只覺得兩眼溼溼的，腦海裡又一次次重現往昔的點點滴滴。下面我和大家來分享一下我和她之間的美好的情誼吧。
在暖陽傾瀉時，我輕輕撣落心靈上的塵埃，任塵封的記憶飛騰而出，任記憶在陽光下灼晒。整理記憶時，才發現，還有這麼一段美好的日子，還有個這麼令人留念的你。“即使翅膀斷了，心也要飛翔”記得是你最喜歡的一句話，進班時的“亂坐”讓你成了我的同桌，你的到來就如春日裡的一縷陽光，溫暖了我早已冰冷的心。你的執著，你的真誠與善解人意，無一不在時刻融化著我心中的冰塊。誰讓丟三落四的我偏偏遇上了細心認真的你，跟我同桌的日子不好過吧，不僅要經受我大驚小怪的尖叫，還經常要把抽屜清空幫我找東西，而且總是找不到不罷休。
晨曦是硃紅色的記憶，在深藍的天空花開思念的線段。曾記得，成績一般的不偏不倚地撞進名列前茅的你的生活，此後，日子如流水在你追我趕中流逝，每次試卷發下來，都迫不及待瞅一眼你的分數，然而，你的分數總是遙遙領先，每次，我都會定下決心，一定要超越你，你是我不斷進取的動力。習慣於一有難題就纏著你滿教室跑，習慣於肆無忌憚地爭論一道題目，習慣於你耐心喋喋不休地分析我的錯題，習慣我的左手旁邊是你的右手。感動於我們不經意間地相視一笑，思念於和你調侃似的拌拌小嘴。我們不住地互相鼓勵學習，也曾感嘆過未來的渺茫悽迷，重重困難不斷向我們侵襲，但有了你，我們兩個就可以相偎相依。
你的好，我都埋藏在心底，記得有一次，我的英語書落在了家裡，手足無措的我在位子上坐立不安，你見我急得快哭出來的狼狽樣，立馬把書遞給我，“你用吧，待會兒我去鄰班借一本來。”焦躁不安的心平復了下來，我點著頭，說了聲“謝謝”，你朝我微笑了一下便埋頭繼續奮筆疾書。我不知該怎麼用語言去描繪這一份情誼，就像是一個旅行的人，心中已經想好了去什麼地方，卻遺忘了要路過的每個場景。或許是我從未認真的去思考過這個問題，或許是我猜到友情不會離去，所以輕輕地依靠。
一年已過去，那個溫暖的聲音依舊會出現在夢靨裡。滿山的葵花開放，明媚而妖嬈，一寸一寸黃色的脈絡，在暖暖的陽光下清晰得如水般浮動。然而收容進視線，卻如針線般牽扯住眼球，滋生出硬生生的疼痛在心問蔓延。“那時候天總是很藍，日子總過得太慢，你說畢業遙遙無期，轉眼就各奔東西……”
千里的路，若是隻能，陪你風雪一程。
握你的手，前塵後路，我都不問。
左手的年華右手的人生 篇13
高三作文 ,748字記憶擱淺，泛著點點星光，模糊的身影辨不清是誰的，只是不斷的追隨，輕尋，輕拾，輕品，想看清那身影，時光在那觸手可及的一刻，瞬間凝固，只是一切都在輕觸間化為泡沫無處可尋。
記憶的碎片搖晃著昨天，將碎片連成一串美好回憶，那紫藤蘿花下的輕語，輕拾零落，歸於塵土，陽光慵懶的照著，透過枝椏灑下碎碎的光圈，空氣中充滿著陽光的味道，暖暖的，很舒服，紫藤蘿花時不時下時不時地發出銀鈴般的笑聲，伴隨著花瓣的飄落和風中淡淡的花香，沁人心脾，只是一切恍如昨日，不復存在，睜開眼，又是一天，流逝的日子像一片片凋零的枯葉與花瓣漸去漸遠的是青春的純情與浪漫；流逝的日子像白駒過隙，漸去漸遠的是童年的純真與稚嫩；流逝的日子像指間偷偷溜走的涓涓細流，漸去漸遠的是過去的幸福與溫暖。春天，採拮最初的一縷幽香，放進心房，讓它溢滿我的快樂；夏天，捧起一朵浪花，放進心房，讓它翻滾著我的幸福；秋天，掬一捧清冷月光，放進心房，讓它收穫我的心情‘冬天，捧一抹暖陽，放進心房，讓它沐浴著我的心靈。我珍惜著生命的每一寸光陰，我記錄著生命的每一刻美好，我渴望美麗，我享受生命，所以無論何時我都會有一份好心情。只是不知在漸去漸遠的同時曾有多少雨飄在臉上風響在耳畔，成長的腳步走進了我的心，它的足跡遍佈了我的臉。
月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，命有否泰變化，年有四季更替，熬過漫漫長夜，你便能見到黎明；飽受痛苦與，你便擁有幸福；年過寒冬，你便無須蟄伏，落盡傲梅，你便能企盼新春。
人生不是一篇“文摘”，不接受平淡，只收藏精彩，她是一個完整的過程，而不是一個“連載”頗負盛名抑或是碌碌無為，她都不會在你的背後留有空白，在生命的長河中，左手是對昨日回憶的年華，右手是今日的努力，明日的奮鬥，未來的抉擇。在這十字路口我們漸行漸遠……回憶與抉擇並存，且聽風吟。
左手的舞臺右手的倒影 篇14
國一作文 ,638字意念穿不透七月鋼藍色的憂傷，生命的弧線在雨後重逢。生命是戀蝶的花，生命的結晶總在那一瞬綻放。流淚的情致漫過河水，水源只在遠方。
愛在左，同情在右。走在生命兩旁，隨時播種，隨時開花。將這一徑長途，點綴地花香瀰漫。使穿枝拂葉的人，踏著荊棘，不覺得痛苦；有淚可落，卻不是悲涼。
走在生命的舞臺上，我倍感歡喜。舞臺，其何意？或許，這只是最初希望的萌芽，熱情地燃放，詮釋了什麼？我在茫茫人海中尋找，在茫茫星宇中探索，人生的歸宿，真諦再現。
行走在消逝中，時間在流逝。我在自己的舞臺上表現著。我展示自己，瞭解自己。不經意間的一招一式，早已成為我腳下的石子路，走過的，不再回頭；未知的，還在遠方等待著我的到來。
不知不覺，我被時光懵懵懂懂地推進初中的大門。在初中裡，有新同學，有新老師，一切都是新的。小學時的嬉皮笑臉早已成為過去，在初中裡，才感受到競爭的激烈，似乎充滿著血腥的色彩。我和朋友打趣道：“或許，紅領巾就是這樣染成的。”
不經意間在生活中流露的一切，或許，也可以算作我在舞臺上的表現。我的舞臺我做主。通往舞臺的路並不是一帆風順，誰又能看得清勝利者背後凝結的淚與汗，沒有人能隨隨便便成功。舞臺上的苦與累又有多少人看得清？臺上一分鐘，臺下十年功。難道在舞臺上成功後就是終點？不，不是。生命的意義在於不斷探索，永恆與追求，這正是真諦所在……
我站在十三歲的舞臺上，仰望天空，那是一種純純的藍色，如水晶般晶瑩透亮。幾十天上偶爾有幾片烏雲飄過，也是純純的灰色，在我十三歲的天空裡不留痕跡……
左手和右手 篇15
國一作文 ,754字一個朋友曾跟我講過一件關於他們班的事，讓我深受感動。我不明白為什麼他們上課的舉手方式那麼與眾不同，也不相信一件小事竟能改變一個學生。
我朋友的學校並不在繁華的市區，學校面積也不大，並不是名校，可事情就發生在那所學校。他們班的班主任是一位很漂亮的女老師，而他們班也充滿活力，從某個角度講，也可以說是非常調皮。每天他們的班主任都一定要處理，班裡男生們惹出的一大堆事情，比如：誰和誰打架了，誰又把哪個女生弄哭了，或者是誰到操場上玩，把手球扔樹上了……諸如此類。有很多學生不喜歡自己的學校，但不出一個月都會捨不得離開自己的學校。
他們班曾有一個從不舉手回答老師問題的學生，一個還不適應他們班和學校的轉校生。每天看著同學們歡聲笑語，卻從未真正融入班級。儘管同學和老師都會盡量照顧他。
一次，老師對全班同學說，從今天起我們開始一個活動，上課回答問題的時候，會的請舉右手，不會的舉左手。當然了，那個同學就沒舉過右手，但老師每次都會先看看他，再看看全班，說：“恩，不錯。有那麼多人會。”下課後，有時老師會說：“恩，今天我有看到你舉手，都會了嗎？”同學們都覺得老師把她說過的話忘了，可誰也不敢說。就這樣反反覆覆，一天天過去了。同學和老師驚奇地發現那個同學開始和同學交流了，開始舉右手了，即使回答的結結巴巴的。慢慢的，他成了班裡優秀的好學生。後來，學校裡的老師們都開始用這種方法教育班裡的每一個學生。
他一邊說，我一邊發呆，到底是什麼偉大的力量呢？真的是那個左手和右手的魔力嗎，不，我不相信。我想是老師的鼓勵和同學們的關心吧，至於這個魔法只是一個方法，一個輔助。
我彷彿看到了，那個同學在操場快樂地跑著，汗水被陽光照得像鑽石般閃耀，太陽金色的光輝灑在他的身上，他的影子也變得閃亮……
我猜我永遠不會忘記這件事，那個同學，也一樣。
左手溫暖右手 篇16
左手溫暖右手作文30 ,310字一個人的左手握住右手，是什麼感覺。也許每個人的感覺各有不同。我試了一下，兩隻手彼此太熟悉了，沒什麼特別的感覺。即便是溫暖，也沒有了送入心底的東西。
最近斷斷續續地看了電視劇《金婚》，每次都能見到兩位主角的爭吵，兩個人在吵架中漸遠還近，在吵架中熟悉著彼此的需求，也在吵架中交流著感情，吵架成了一種習慣，而且一吵就是五十多個春秋，結局兩人行完金婚典禮，相互攙扶著走在雪地裡，還在討論著誰先死的問題，雪地上留下了一串清晰的腳印……
這使我想到了左手和右手，即便沒有了感覺，可誰也離不開誰，他們相依為命，鑄造著另一種和諧。
左手溫暖右手，讓孤寂的人不寂寞。
左手溫暖右手，細心的人懂得體味。
左手溫暖右手，相濡以沫的人知道珍惜。
單手剝蛋比賽 篇17
高二作文 ,2480字【篇一：單手剝蛋比賽作文】
昨天晚上，老師給我們佈置了一個神祕的語文作業，帶兩個熟的蛋來學校。
今天早上，在我們的教室裡，老師告訴我們要舉行一次別開生面的單手剝蛋比賽。你肯定會問：“為什麼不雙手剝蛋，卻要比這麼怪的比賽呢？”讓我來告訴你吧。
單手剝蛋的規則是這樣的：你只能用一隻手來剝蛋，你不能用別的任何道具來幫助你自己剝出完整的蛋，並且這個蛋是要完整的。當然，你只有五分鐘來剝完這個蛋。
我們這次的比賽分成三輪：第一輪和第二輪我都是旁觀者。第一輪比賽開始了，看，上面站著的四位同學：戴嘉弈只是輕而易舉地用右手抓緊蛋，接著輕輕一捏，只聽“咔嚓”一聲，蛋殼就破了，露出了雪白的蛋白，殼也碎成了一個個小的楞形。陳恩祺缺緊緊按著他的蛋，但怎樣都無法將自己的蛋戳破。不一會兒，他的臉都漲紅了，還咬緊牙關，好像用出了洪荒之力，但調皮的蛋就是不領情，一直不肯破。他焦急地轉著那個蛋，希望能將蛋轉破，我站在一邊目不轉睛地盯著他們，口中不由自主地喊道：“加油！加油……”看到一位同學將蛋殼剝開，快成為第一名的時候，我還會興奮地跳的老高呢。同學們也群情激昂，有的和我一樣在為選手吶喊助威；有的在給他們鼓掌；還有的在討論“戰術”呢。
第一、二輪比完後，那緊張、期待、有趣的個人比賽開始了。我用整個手掌將蛋包裹住，彎起大拇指，用指甲使勁地戳著單大的一頭，發出了“吱吱”的響聲，劃出了一條條淡淡的白色痕跡，但卻怎麼也戳不開蛋殼。我只好使出九牛二虎之力，去擠壓這個蛋，但卻怎麼也捏不碎它，這可真是一個貨真價實的“石頭蛋”呀！時間快速地流逝，只剩下十多秒的時間了，可我還是剝不開這堅硬的蛋。此時此刻，我真恨不得一把將蛋摔在水泥地上，讓它粉身碎骨，但為了遵守規則，我只好忍著，最終，還是輸了這次的比賽。
雖然我輸了比賽，但我知道了，老師讓我們單手剝蛋，是為了讓我們懂得：做任何事，都要遵守規則，不能為了一己私利，破壞規則！
【篇二：單手剝蛋比賽作文】
昨天，田老師給我們佈置了一項奇特的作業；讓我們在今天帶兩枚熟蛋，我想：大概是要舉行鬥蛋比賽吧。
第二天的語文課，我迫不及待地想知道田老師讓我們帶蛋是要來幹什麼。原來，我們是要單手剝雞蛋，比比在五分鐘內誰能一隻手把雞蛋殼剝乾淨。
首先上場的是：陳恩琪，戴佳意，張羽其和王若瑜四位選手。比賽開始了。同學們有的大聲地喊：“加油，你一定會勝利的！”有的在選手旁七嘴八舌地議論“這人一定能贏”“這個人沒希望了”等等；有的悄悄地告訴選手們剝蛋的方法：“喂，你得先捏蛋的大頭，這樣容易碎。”教室裡熱火朝天，大家議論著，交談著，好不熱鬧。再看看選手們，戴佳意用手使勁捏著雞蛋，可是由於用力過猛，蛋黃爆了出來，可他還是嬉皮笑臉地站在那兒，好像不把比賽當回事。陳恩琪漲紅了臉，咬緊牙關，右手緊緊地攥著雞蛋，弄得手心都冒出汗了。再看王若瑜，她鎮定自若地拿著雞蛋，輕輕地用指甲剝開蛋皮，小心翼翼地剝著。最後看張羽其，她用力按著雞蛋，又試圖用指甲摳蛋皮，可是一切都徒勞無功。於是，她習慣性地伸出右手去幫忙剝雞蛋，結果她犯規了，她只好尷尬地站在那兒，用一隻手呆呆地捧著雞蛋，兩眼發呆，不知所措。最後，王若瑜獲得了冠軍。
在語文課快下課時，老師讓我們自己剝一剝雞蛋。我本以為很容易，就輕輕地捏著雞蛋。慢慢的，我覺得這個雞蛋好堅硬，於是就用力捏。可是這枚雞蛋好像鐵做得一樣，我費了九牛二虎之力蛋殼仍然紋絲不動，於是，我向相對來說比較脆弱的雞蛋發起猛烈的進攻，用右手的大拇指拼盡全力地按著蛋殼，但是蛋殼好像在取笑我“哈哈，你的力氣真小，有本事你捏碎我呀！”所以最終，我還是沒有剝開雞蛋。
最後，同學們總結了自己剝蛋的經驗，從中我懂得了：做事不能操之過急，要慢慢做才能成功。
【篇三：單手剝蛋比賽作文】
昨天晚上，田老師給我們佈置了一個作業：回家準備兩個雞蛋，明天要用。我心裡很納悶，田老師讓我們準備雞蛋，葫蘆裡買的什麼藥啊？
今天上午第三節課，田老師來了，我們都把眼睛瞪得大大的，眼巴巴地看著田老師說出與雞蛋有關的事情來。田老師開始說話了：“同學們，把準備好的雞蛋拿出來，我們要進行單手剝蛋比賽了！”我們都歡呼起來。田老師又宣佈了比賽規則：“一、只能用自己的一隻手剝蛋，另一隻手不能幫忙，身體的其他部位不能碰到雞蛋。二、比賽時間為5分鐘。在規定時間內按要求能剝出完整雞蛋的人為勝出者。三、以抽學號的形式來決定比賽的選手”田老師剛說完，就開始抽學號了，我們個個屏息凝視，盯著大螢幕上顯示的選手名單。“叮咚！”一聲，選手名單出來了，“童柯銘、陶炯希、方詩涵……”我一看到自己的名字，心控制不住怦怦地跳了起來。
我懷著緊張的心情，一步一步地來到講臺。比賽開始了，我又緊張又激動！一開始，我覺得這小小的雞蛋根本不算什麼，手一捏肯定就能破。可後來的境況卻大大出乎我的意料，被我看扁的雞蛋竟像“鐵蛋”那麼堅不可摧。我用了九牛二虎之力加吃奶的力氣，還是沒把雞蛋捏碎。眼看著時間一分一秒的過去，可雞蛋還是毫髮未損，我的心如同花一樣慢慢枯萎。再看看別的同學，有的已經把蛋殼弄碎了，有的連蛋殼也快剝完了。回過頭來看看我的鐵蛋，簡直是刀槍不入的葫蘆娃啊！我猛吸一口氣，繼續捏蛋，可還是沒有碎，我快絕望了。這時，吳昀潔鼓勵我說：“彆著急，繼續努力！”其他旁觀者也圍攏過來，他們還七嘴八舌地給我出主意。有的說用指甲摳，有的說用手捏，還有的說用手摩挲。我心想：“這些方法我已經試了很多遍了，我已經把洪荒之力都使出了。”忽然，我手一滑，只聽“撲通”一聲，蛋已經掉到地上去了，我撿起來一看，“鐵蛋”真的碎了，蛋殼上呈現出一道道凹凸不平的花紋。看著這破碎的雞蛋，我又難過又傷心：努力了那麼長時間沒把雞蛋捏碎，竟把雞蛋滑出手來了，我的小手真沒用啊！周艾馨說：“方方別傷心，你把蛋殼清理一下，說不定也能得第一呢！”我很感動，鼻子有點酸酸的，眼眶也開始溼潤了。心想：愛心，我肯能要辜負你的好意了，但我感謝你的安慰！
通過這次比賽，我感受到了同學們對我的關愛，我也明白了，一隻手做事情很難，雙手配合做是多麼重要啊！
左手倒影右手年華 篇18
國二作文 ,815字翻閱著這本厚厚的日記，輕輕地彈去時間的塵埃，在某一頁上尋找那失落已久的記憶碎片，小心地敲打出那流光的回憶，傾情地撫摸那依稀緋紅的夢。在我的眼前，如一軸經年的電影膠片鋪展開一條條亮麗的過往和追憶，如蓮花般次第開放，炫耀得我還來不及閉眼就已潸然淚下……
—題記
夢境的開始
開學了，我們都帶著對未來的憧憬走進了高中的校園，在同一間教室裡，我們一同努力學習，將所有的歡笑化成了動力，只為了圓自己的夢。在寢室裡，我們都用心去經營裝扮這個家，讓它更加溫馨。在這間屋子裡，有許多讓我們難忘的回憶……還記得嗎？元旦過後我過生日，你們為了給我一個surprise去買生日蛋糕，拖住我的重任落在了你的身上，當時的你笨笨的帶著我在超市裡轉圈圈，最後什麼也沒有買。那時我們在快樂的同時都沒有想到一場危機已經來臨……
固執的堅持
如果說友誼必須要有一段叩人心扉的註腳，我想它應該是成長，如果它註定有一段刻骨銘心的旁白，我希望那個下午我們什麼都沒有說，只是靜靜地坐著，不給對方一個承諾。當我們各自談論著新的班級，新的生活，訴說著各自的煩惱時，給彼此一個保證。你食言時我很生氣，我不相信承諾那麼脆弱，那麼不堪一擊。我堅持著自己的原則，任誰勸我也不肯先低頭，但是你我有多少次拿起手機，看著熟悉的號碼，撥出又結束通話，因為我們都在怕，不知不覺間，我們錯過了最好的時機。
重拾的美好
那一紙繁華是落不盡的花紅，是看不夠的燦爛繽紛，那一紙寂寞時飄不過的清雅，是抵不過的柔情脈脈。晚自習下課，你面帶笑容向我走來，我的臉上也有了笑容。冷戰在微笑裡消失，一同走在操場上，心中的感情難以形容。一遍遍的訴說，一遍遍的重複著同一句話。課上我的指尖輕輕的滑過文字，這是一段充滿陽光的歲月，於是我懂得了珍惜，學會了用一顆平常心去看雲捲雲舒，花開花落。
風吹起如花般破碎的流年，那些記憶將成為我成長旅途中最美的點綴。看天，看雪，看左手季節深深的倒影，看右手悄然逝去的年華。
單手剝雞蛋作文 篇19
國小四年級作文 ,2372字【篇一：單手剝雞蛋作文】
今天，老師一來到班級，就對我們說：“同學們，這節課我們來玩一個遊戲。”我們聽了既興奮又期待，異口同聲地說：“玩什麼遊戲啊？”老師故意作出了一副神祕的樣子，說：“你們來猜猜呀？”大家議論紛紛。“你們往黑板看！”老師話音剛落，我們便扭頭看向小黑板，只見上面寫著五個大字“單手剝雞蛋”。我今天剛上課的時候看到老師在煮雞蛋，就猜到今天上課可能和雞蛋有關，可是遊戲的規則又是什麼呢？
老師見我們還有些不明白，就繼續解釋說：“單手剝雞蛋，顧名思義就是用一隻手來剝雞蛋，誰剝的時間最短，誰就獲勝。不過千萬只能用一隻手喲！”老師此言一出，大家就七嘴八舌地議論開了。有的說：“單手剝雞蛋，這個不可能吧！”還有的說：“這怎麼可能呢，我在家裡都是雙手剝的呀！”雖然我嘴上沒有說什麼，但是我心裡對單手能剝雞蛋也是半信半疑。
一開始，老師把我們分成兩組，我被分在第一組。老師把雞蛋遞給我的時候，我就下定決心，既然參加了，就一定要拿第一名！老師一按秒錶，遊戲就開始了！我迅速地把雞蛋殼敲開，用右手開始剝，剛開始還蠻順利。我偷瞄了其他同學一眼，只見有的同學把雞蛋往桌上敲，有的同學不小心把蛋掉到了地上，有的……我們這組的同學都在努力地用單手剝雞蛋，當我剝到一半的時候，只聽一個同學大喊：“快看蔣佳怡的雞蛋！”
我連忙向蔣佳怡的方向望去，哇，原來蔣佳怡把雞蛋肚子都剝開了，露出了蛋黃！我把注意力都放在了蔣佳怡的破雞蛋上，完全忘記了我還幫我的雞蛋脫完衣服呢！可這時已經有三名同學剝完了，於是，我快馬加鞭繼續剝起來了。終於我取得了第四名，與第一名的差距有十七秒。唉，有點遺憾呀！
接下來是第二組的同學們，他們一個個都剝得不亦樂乎，可能是剛才看了我們剝雞蛋的過程，他們這組的速度明顯比我們剛才快了不少。其中有個同學直接把手指插進了蛋黃，引得全班同學哈哈大笑！
“單手剝雞蛋”這個遊30秒；第二名翁子涵45秒；第三名上官杜華60秒。
第二輪比賽開始了，李子杉拿到了一個很燙的雞蛋，她用力一敲，殼基本都碎了，她把剩餘的殼很快就剝好，用時13秒。大家都被她的成績驚呆了。其他同學看她已經剝完了，急得手忙腳亂，結果都成績都不是很理想。
遊戲在大家的歡聲笑語中結束了，我也從中明白了：不管做什麼事，都要勇於挑戰！
【篇三：單手剝雞蛋作文】
“哈哈！”“這遊戲怎麼那麼難。”這是從那裡傳來的聲音？原來是從心語作文班傳出來的。
我來到教室，發現蔡老師正在座位上畫雞蛋。我好奇地問蔡老師：“為什麼要畫雞蛋呀！”蔡老師笑著說：“等會兒你就知道了！”過了一會兒，白板上出現了“單手剝雞蛋”這五個大字，原來今天是遊戲課啊！
接著，螢幕上顯示出了遊戲規則：要用一隻手剝雞蛋，剝蛋用時最短的同學獎勵兩枚好學生卡，第二名一枚好學生卡，第三名加五分。看了這個遊戲規則，我不禁有些好奇，單手真的可以剝雞蛋嗎？一定很難吧！
然後，老師把我們分為兩組，又分別給我們每人一個碗和雞蛋。我看了看雞蛋得瑟的表情，心想：我一定要脫下你的衣服！遊戲開始了，我用力地把蛋殼砸碎，由於我用力過度，把蛋白也砸出來了。眼看著我旁邊的同學們快要剝完了，我內心有些焦急，心中只有一個念頭，那就是快點剝。可當我手一碰到雞蛋，它就碎了，彷彿在笑我：“看看你，真是笨手笨腳！”我有些洩氣，還不如把蛋白一起剝了吧。於是，我把蛋白一起剝了。這時，老師宣佈第一名和第二名誕生了，我也立刻把我剝的蛋舉起來。同學們看到我手中的蛋黃都笑得合不攏嘴。
接下來是另一組。隨著老師的一聲“開始！”，候俊宇迅速拿起雞蛋，可是他一碰到雞蛋就哇哇大叫，原來是雞蛋太燙了，他只好把雞蛋放下，慢慢地剝。他的同桌李梓杉先把蛋殼敲好，再快速地剝蛋。侯俊宇看到她快剝完了，也加快了速度，結果連蛋黃都出來了……一旁的同學都看得不亦樂乎，都在為他們加油。
第二輪遊戲結束以後，李梓衫以十三秒的優異成績成為了班上第一名，而我只獲得了第八名。
這次遊戲在同學們的歡聲笑語中結束了。我也從中明白了一個道理：做任何事都要勇於嘗試，不能向困難低頭。
【篇四：單手剝雞蛋作文】
今天蔡老師滿面春風地走進教室，告訴我們接下來他要和我們一起玩一個“單手剝雞蛋”的遊戲。
一聽到“遊戲”兩個字，同學們立馬情緒高漲，爭先恐後地問老師遊戲的規則。教室裡同學們七嘴八舌地討論著，我一個人靜靜地坐著，心想我可以先用桌角打碎雞蛋殼，再把雞蛋固定住，然後再用手一點一點地剝掉殼就行了，有什麼難的！正當我暗自得意的時候，忽然聽到一句：“並且不能借助外力，如果露出蛋黃就出局”“啊！”我吃驚地大叫起來：“不能用外力，這要怎麼剝呀！我得想想辦法！”可還沒想好辦法，蔡老師就已經宣佈遊戲開始了。
我被分到了第一組。我走上講臺，看著靜靜躺在桌上的雞蛋，有些為難，不知道從何下手。正當我絞盡腦汁時，桌上的那顆雞蛋一邊歪著頭，一邊咧著嘴衝我壞笑，彷彿在對我說：“你快來呀，快來給我脫衣服呀。瞧你那小樣，我倒要看看你有什麼本事！”瞬間我就被這壞雞蛋給惹怒了，看我待會兒怎麼收拾你這壞雞蛋！
我捲起袖子說剝就剝，剛開始還挺順利，可是後來雞蛋像抹了油一樣，在我手裡滑來滑去，怎麼都沒辦法固定住它。再看看別人的雞蛋都剝了一大半了，我開始有些著急了，當週珍妮第一個完成時，我再也按耐不住自己的情緒，就差那麼一點點。周珍妮也太可惡了，咋們走著瞧。
第二輪比賽更加激烈了，林人文和林芯瑤幾乎是同步，誰也不讓誰。就在最後一片蛋殼馬上要被剝下來時，只聽到“哎呀”一聲，原來林芯瑤的雞蛋掉在地上了，變成了雞蛋泥。好可惜啊，由於她自己的失誤與成功失之交臂。
這次單手剝雞蛋遊戲真有趣，在同學們的歡聲笑語中結束了。通過這個遊戲讓我體會到做事不動腦筋靠蠻力是解決不了問題的；還讓我明白了，有志者事竟成，做事要堅持到最後才能成功。
右手疼痛左手成功 篇20
國小五年級作文 ,614字在我的成長裡有許許多多的小故事，有的盛滿我的笑聲隨風散去了，有的鑲嵌著我的淚水被水帶走了，但有的卻沉澱下來，留在記憶深處了。
記得那時我剛讀小學四年級，親愛的舅舅給我買了一輛嶄新的自行車，淡藍色的車身，可愛的卡通娃娃豎立在車頭，亮晃晃的鋼圈，真是太漂亮呢！
哈哈，我要征服那傢伙！迫不及待地纏著舅舅帶我到了小區。我首先得意洋洋地扶正自行車，抬腿，跨在了上面，腳掂在地上。接著我試著將腳放在腳踏扳上，可是這小小的車這時卻“不那麼聽話”呢，我剛把右腳放在右踏板上，它左腳的踏板就高高在上了；我把左腳放上去，它右腳的踏板又高高在上了……幾番搏鬥，我還是一籌莫展。
舅舅看我大汗淋淋，笑著對我說：“我幫你扶著，你慢慢騎騎看！”我將雙腳終於平平穩穩地放在腳踏板上，我用力一蹬，嘿！正常執行呢。這車還是被我制服呢！我成功呢！衝啊！正高興，忽然這鐵傢伙左搖右晃起來，我像醉酒的司機到處亂撞，左！右！伴著我的慘叫，車禍發生了，撞在了石欄上，我摔在地上，右手被擦掉了一塊皮，眼前到處都是星星……遠遠的，舅舅說：“還學嗎？想學會騎車，摔跟斗太正常了！”我是誰？我爬起來，揉揉手，讓舅舅又扶著我騎，我慢慢地蹬著車輪，試著除錯把握方向，再喊舅舅鬆手時，我可以把握住車頭了，但是由於緊張，手一直在抖。
一天，兩天，三天……經過努力，我可以自由駕馭我的坐騎了，看著身上的青淤，媽媽心疼地嘮叨著，我卻笑了，此時的我雖然右手依然疼痛，但是左手我緊緊握住了成功！