談機智相關作文20篇

機智救小燕子篇1

敘事作文 ,759字

清早，我開啟家門，呼吸著新鮮的空氣，好像發現了一些變化。原來，大地上出現了春姑娘的腳步。你瞧，楊柳姐姐迎著春風舞動身姿，翠綠的柳條隨風飄飛；桃花妹妹嘟起粉嫩的小嘴，好像正在責怪春姑娘來太晚了呢！

正當我欣賞著這令人賞心悅目的景色時，上面傳來了一陣叫聲“嘰，嘰嘰。”我十分好奇的抬起頭，仔細一看，哦！原來，春姑娘走時還不忘給我留個禮物—小燕子。

這是，一隻好動的小燕子一個不小心掉了下來。可能是由於剛出生，年齡太小的緣故吧，小燕子似乎還不太會飛，它重重地與大地來了個“親密擁抱”。

就在小燕子還沒起來時，一隻老野貓不知從何處竄了出來，把我和小燕子都嚇了一跳。只見野貓繞著小燕子走了一圈，便停了下來，直直盯著小燕子看。它兩眼閃著光，嘴巴里還留著口水，就好像在盤算著該如何品嚐這難得的新鮮美味。在窩裡的小燕子們在嘰嘰喳喳叫個不停，猶如在說：“快跑啊！”“小心啊。”“媽媽快來救我們啊！”

老貓終於不耐煩了，它叼起了小燕子，一個閃身，它便從洞裡鑽到了旁邊的柴屋。我急忙跑到了柴房，動作輕而慢，以為我怕不小心驚動了那隻老野貓，它就會帶著小燕子躲到其他我找不到的地方去。

我快步柴房的側門，緊緊盯著老野貓。老野貓它還沒吃小燕子，但它的眼睛正在不懷好意地盯著小燕子。而小燕子怕極了，它全身都縮成一團，還不停地顫抖著。

眼看老貓就要撲上去，我連忙撿起了一顆石頭，狠狠地扔了過去，正好扔中了它的腳，老貓大叫一聲，逃走了。我得意洋洋地說：“哼！老饞貓，這下你黔驢技窮了吧！”看老貓走了，我急忙走上前，小心翼翼地捧起小燕子，再端來椅子，踩上去，把小燕子送回了燕子們的窩。這是，燕子媽媽也來了，它對我嘰嘰喳喳說了一大堆，雖然我聽不明白他在說什麼，但是我知道，它一定是在感激我。

看著美麗的風景，聽著小燕子歡快的叫聲，我由衷地笑了。

機智的小鴨子篇2

童話作文 ,1017字

小鴨子可喜歡去姥姥家啦！它每次走到姥姥家的時候，姥姥就準備好多好吃的，有小魚啦。還有米飯啦！這時候，小鴨子真想坐進飛機裡一下子就飛到姥姥家去了。

這天，小鴨子邊走邊想，不知不覺地走到了小河邊。這時候小鴨子突然聽見後面有嗡嗡呀呀地叫聲，還夾著哭聲呢！小鴨子回頭一看，只見一隻小蜜蜂正躺在綠色的草地上，小鴨子想：小蜜蜂怎麼會嗡嗡呀呀地叫了呢？我要去看個究竟。於是，小鴨子走到“小蜜蜂”跟前，大聲叫“小蜜蜂！小蜜蜂！”然後，那隻小蜜蜂回答說：我不是小蜜蜂，我是蜂鳥。昨天，爸爸媽媽出門了，只留下我一個人在家裡，我很想學飛，就試著飛了，一不小心就掉下來，把翅膀和腿都摔痛了。小鴨子一聽急得眼淚都快掉下來了。它想給小蜂鳥治病，連去姥姥家的事情都忘了。

蜂鳥講：“以前聽爸爸說，過了這條河，再翻過前面的一座小山坡，有專治摔傷的森林醫院。如果我現在能到那兒去治病那就好了。”小鴨子此時覺得該幫得上忙了，對著蜂鳥拍了拍翅膀高興地說：“這個事情包在我身上。”蜂鳥望著小鴨子說：“你有辦法嗎？快告訴我吧！”小鴨子眨了眨眼睛，神祕地說：“你先別急，一會兒你就知道了。”

小鴨子從地上摘了一些草子編成了一個小搖籃，然後把蜂鳥放了進去，再把小搖籃掛在自己的脖子上。蜂鳥覺得不好意思，小鴨子說：“不要緊的，你是傷員嘛。”小鴨子帶著蜂鳥跳下了水，向對岸游去。

這時候，一隻住在河裡的鱷魚聞到了血的氣味，就朝小鴨子他們游來。蜂鳥眼尖，發現了鱷魚，他馬上用顫抖的聲音尖叫：“有鱷-鱷-鱷魚呀！”小鴨子一聽，著急了！但是它馬上鎮靜下來，微笑地對鱷魚說：“鱷魚大伯！你看，那邊有幾隻大白鵝哦，你快去吧！要不然它們就要遊走了。”鱷魚一聽，信以為真，連忙朝小鴨子指的方向游去，然後小鴨子趁機游上了岸，驚險地逃過了一劫。

上岸後它們又向山上走去，沒想到在路上又遇到了狐狸，小鴨子很機智，它立刻大聲喊：“我的奴才獅子呀，你給我快出來呀！”狐狸想：獅子是小鴨子的奴才，如果獅子來了，它一定會吃了我的。於是，狐狸夾著尾巴逃跑了。

小鴨子它們走呀走，終於來到了森林醫院。後來，山羊大夫把小蜂鳥給治好了。大夫們知道它們一路走來的驚險後，大家都誇獎小鴨子機智勇敢呢。特別是小蜂鳥，它特別感激小鴨子救了自己。小鴨子羞答答地說：“沒什麼，這是我應該做的。”

小鴨子等小蜂鳥沒事後才想起要去姥姥家裡，於是它和大家告別了。大夥都依依不捨地看著小鴨子慢慢走遠。小鴨子這個傢伙興高採列地朝姥姥家走去了。

機智的諸葛亮篇3

機智的諸葛亮作文10 ,1035字

我是一個愛讀書的孩子，在我閱讀的過程中，認識了許多書中人物，有安利柯，有馬小跳，有哈利波特，還有貝克……其中，諸葛亮是我最敬佩的一個。他機智聰明的特點廣為流傳。這個特點可以從一些事中看出來。

草船借箭就講述了一個諸葛亮靠聰明才智機靈處事的故事。

赤壁之戰時，周瑜提出讓諸葛亮在十日之內趕製十萬支箭的要求，諸葛亮聽後表示：三天即可。周瑜一聽大喜過望。諸葛亮為完成此事向魯肅借船，妥當後，帶魯肅一起向江面進發。凌晨，江面霧氣霏霏。諸葛亮遂命用長索將二十隻船連在一起，向曹營進發。這時，諸葛亮又叫士卒將船擺開，橫於曹寨前。然後，他又命令士卒擂鼓吶喊，製造了一種擊鼓進兵的聲勢。曹操聞報後，果然擔心遭到埋伏，不肯輕易出戰。他急命弓箭手向江中亂射。箭全部射在了諸葛亮船上的稻草人和草縵上。諸葛亮“借”到了箭，可曹操卻氣急敗壞。

這件事充分體現了諸葛亮機智的特點。如果他當時沒有想到這個處事方法，他就不會得到這麼多箭，他自己也要遭受苦難，而孫劉聯軍就有可能被曹軍打敗。其實在生活中，機智非常重要，它能幫你解決諸多問題。

還有一件事可以體現諸葛亮聰明的特點：“孔明智勝司馬懿”。

諸葛亮第二次伐魏時，為補充軍糧，想去割小麥。得知司馬懿早就作好了防備，諸葛亮就下令準備三輛同樣的四輪車，每輛車派24人推著，一千人護衛，車上坐著假扮的諸葛亮。第二天，諸葛亮坐車誘敵，司馬懿派兵追，卻怎麼也追不上。這時，左邊又出來一個同樣的“諸葛亮”，也坐著同樣的車。司馬懿很納悶，以為有埋伏，忙領兵回營。此時，諸葛亮已將小麥割完了。

這件事也可以體現出諸葛亮的聰明才智，是他過人的聰明才智讓司馬懿聞風逃跑的。

其實，我在生活中也有過像諸葛亮這樣機智處事的事。

在我上一年級時，我第一次嘗試著自己坐公交車到學校去，一開始一切都平平淡淡的，後來，事情發生了變化。一個我不認識的人出現在我面前，他似乎不懷好心。過了一會兒，他開始搭訕我了，他聲音尖細細地說道：“小朋友，你要到哪裡去啊？”。那時，我還沒有明辨是非的能力，我心裡不停地糾結：我理不理他呢？理吧。算了，不吧。理吧……經過好久的糾結，我決定不理他，他等久了似乎失望了，就氣呼呼地走開了。我逃過了一“劫”。

當時真是有驚無險，如果我理了他，我就有可能被……如果我當時不夠機智，我就做不出這樣的決定。

學習諸葛亮這種機智處事的方法很有用，我們要學習並運用它。也就是因為這件事，諸葛亮才為我所敬佩，是他教會了我這種辦法，當然，它獨有的機智的精神更為我所敬佩。

機智過人與人思如機篇4

國一作文 ,750字

人類之所以能成為世界的主宰是因為人擁有著思想，擁有著喜怒哀樂。如果人失去了思想，或者說像計算機一樣去思考會是怎麼樣呢？下面讓我來談談我的想法。

在現代化的社會中，科技創新飛速的發展，越來越多的人工智慧出現在人們的眼前，運用到了人們的現實生活中。

人工智慧會讓計算機完成許多事，甚至完成得更好。可在我的眼中人工智慧是在模仿和複製人的行為。

我還記得前幾天看到的一部電視，是讓人工智慧與人進行比賽，讓評委推測是“機智過人”

還是“機不如人”。當時我就被這電視吸引。印象最深的是“小弛”。“小弛”能模仿唱歌，並且讓它與幾位模仿歌手或替身演員唱歌，“小弛”會隨機替代一位，讓觀眾選，出哪一個是“小弛”。最後“小弛”未能通過測試。“情感”這個詞令我感觸頗多。是啊，人工智慧僅是模仿複製人，而無法擁有人的思想感情。

機智過人是一件好事，人工智慧可以完成人所無法完成的事。可若是人思如機，那得是一件多麼可悲的事啊！

現在社會中，人們越來越離不開網路和手機了。出門在外隨處都可以看到“低頭族”。

我國現在的節日氣息越來越淡薄，本應屬於我國的端午節，卻被韓國人申請了。春節，本應是家人團聚，走親訪友的節日，可是餐桌上手機不離手，寧願在微信與QQ上多搶一個紅包，也不願與家人共度節日。

有人沉迷於網路而猝死，有學生把交學費的錢用在網咖騙父母錢丟了……這樣的事情在新聞中層出不窮，總是能聽到。人與人之間的關係因為手機而淡化了，明明是近在咫尺，卻猶如遠在天邊。人可以離不開人工智慧，但絕不能失去自己的思想感情。曾經聽說有人因玩了一個遊戲，而出去在現實生活中實施，這樣的人失去了價值觀，罔顧後果。

總而言之，人工智慧是一把雙刃劍，用的好便能造福人類，不好則會帶來壞的影響和作用。機智過人可以，但我們絕不能人思如機，失去價值觀。

“機”智於人還是呆若木“機” 篇5

國一作文 ,1039字

當第一臺電腦正式開始執行時，就標誌了人類步入數字化資訊時代。現今，人工智慧的發展愈發成熟。Siri語音系統讓你與機器進行對話從而傳送指令；隨著人機大戰的推出，各種身懷絕技的機器人橫空出世，人工智慧更是成為我們社會關注的熱潮。但這，是否會給人類帶來什麼影響呢？先前圍棋高手“AlphaGo”機器人一度成為熱議的話題，而我們總是會好奇，人類與人工智慧之間的對決，究竟誰會更勝一籌呢？由此，便展開了人類與機器人的”盛世PK“，可AlphaGo的大腦中輸入的是所有棋盤上可能遇到的情況。縱然人類再有天賦、實戰經驗和努力的汗水，依然很難與之抗衡。最終，柯潔先生流下的眼淚宣告了這場比賽中，人類輸給了由人類程式設計的人工智慧。

當時網上的評論眾說紛紜，最讓人深思的一條是說：”AlphaGo哪怕是輸了，也不會掉下傷心的淚水。”這不禁讓我被點醒，是啊，冰冷的人工智慧至少現在，是沒有心的。它只會一遍遍重複每行我們為它編寫的程式，每天都過得千篇一律。即使在賽場上輸或是贏，它也只是淡淡的，沒有任何表情。它感覺不到喜悅，便也不會有七情六慾。在我看來，這就是人類與人工智慧最本質的區別。機器也許會比人類智慧，但它的情感是空洞的。然而，這並不妨礙我們對機器的利用和執行，它畢竟只是工作、發展上的工具。可是深入思考，若人類也同人工智慧一樣呆若木“機”，那將會是一件多麼悲哀，可怖的事情。

縱觀整個社會，這種現象的趨勢已漸漸顯露。馬路上常常發生驚險的一幕：行人低頭走著，四周車水馬龍好似與他無關，鳴笛與叫喊聲也彷彿入不了耳。這種行為危險至極，更甚至為此付出生命代價的也大有人在。一追問，十有八九都是在看手機等電子裝置。這就好像人類被機器操控了一般，周遭的環境他漠視不理。腦中的“程式指令”只有敲擊、滑動螢幕。這本質上好像與人工智慧沒有什麼區別。我想，這便是一種價值觀的缺失。當一個人將機器看得比生命重要時，這個世界將會是怎樣的荒蕪。類似的事件還有很多：事故、爭吵、拳腳相加的案發現場，總有幾個人拿著手機拍下這一幕幕。我不禁揣摩這些人當時的心理，這顯然喪失了同情心與熱情，令人感到悲傷無奈。但所幸的是，這只是少數人群。

若人類逐步向計算機的思維方式靠攏，未來必定是令人擔憂的，但我依舊懷有慶幸與希望，現今有許多人都在努力發現自我，改善自我，當你意識到人類與機器的區別時，便能探尋到人類所擁有的靈性與真善美。人畢竟是人，中華上下五千年的文明歷史鍛造我們的靈魂，“機”也許會智於人，但我們絕不可以呆若木“機”。

談談“機械化” 篇6

國一作文 ,1327字

“人”的特點是什麼？人的心是跳動、火熱的；人同時擁有理性和感性；人有著獨立思考的能力，有做事前猶豫和三思的權利。而計算機等機器呢？它們由內之外都是冰冷的而沒有活力；它們絕對理性，不受情感等“外物”干擾；它們或許擁有極高的智力，卻還不曾有同人一樣的獨立的智慧；它們所做的事、做的決定，都是按人的指令去完成的，毫不猶豫的結果是極高的效率，但因缺乏考慮，結局不一定美好。兩方作一番比較，就能發現“人”還是更“佔優勢”，可現在社會發展迅速，做任何事都講究一個“效率”，於是人們開始逼自己像一臺計算機一樣高效“運轉”。更為諷刺的是，在我們將自己慢慢“改造”成“機器”的同時，我們還在試圖賦予計算機人性，讓其有一天能獲得真正的智慧。

蘋果公司的總裁庫克曾說過自己“不擔心人工智慧會讓計算機像人類一樣思考”而“更擔心人類像計算機一樣思考，”這種擔憂產生早有根據。時代的變遷，越來越多的新型科技“闖入”人們的生活，它們在便利我們的同時加快了我們的生活節奏，人們將更多的時間和精力放在了工作和娛樂上，從而忽略了思考，忽略了精神上實質存在的的空虛—於是人也愈發麻木了，並憑著本能，“學會”了盲從和“隨大流”。與此同時，壓力的陡增，使人們在“顧”好自己之外，無暇再去關注身邊事，無心再去考慮身邊人，利己主義漸漸佔據人的內心，而同情心則在消逝，人的理性“壓”過感性，效率高了，人也變得枯燥乏味了。最應引起大家注意的則是“人不顧後果的做事，”現今人們的社交方式大都通過網路，隔著一方螢幕，依仗自己說什麼、做什麼都不會被人“揪”出來，沒有權衡利弊，枉顧後果，就做下決定。在虛擬的世界中，人竟不再願為自己的言行負責，於是也引發出後面一系列“網路暴力”事件，顯得可悲又可笑。

而“人心終歸是肉做”的，我們的內裡也不是用一根根導線交錯而成，有能力去反思，就不該“放任”自己“機械化”下去。首先就應合理使用自己的閒暇時間，娛樂放鬆固然沒有問題，卻不該再將自己“鎖”在一塊小小的玻璃屏面內，多出去走走，多看看書，雖是老生常談的話，但的確是正確而有道理的。讀書使人思想豐富，思考書中的內容也是塑造或“更新”個人價值觀的好方法，它幫助人擁有獨立思想，它教人真理、真諦。在外散步，多接觸大自然這種最純粹、最樸素的美，往往也最能震撼人心，使人變得“柔軟”；最關鍵一點，是培養“自律”，“自律”不僅僅應該督促孩子、青年人做到，對社會上的任何人而言都應該學會“自律”，學會控制自己，學會發現自身的問題，做事前切記“三思而後行”，不論何時何地地為自己的言行負責。若有人已能很好地“自律”，理應保持；若有人曾經缺少“自律”，那就此刻開始改變自己。這些都是計算機等機器做不到的事，因為它們沒有“感受”，不會“反思”，而我們是“人”，人應該有人的樣子。

“機械化”好嗎？它助人變得理性、有效，可人還是要拒絕“機械化”的。我們同其他生物比，最大的長處就是擁有智慧。“機械化”或許能帶給人許多利益，卻逐漸“奪去”人引以為豪的“智慧”，我們不能“放任”自己變得如同機器，也不能因為人工智慧的神速進步認為“人終是會被淘汰的”，計算機是我們創造出的“奇蹟”，而我們“人”本身卻是自然界所創造的，真正的“奇蹟”。

這個故事讓我懂得了機智和勇敢篇7

國小四年級作文 ,514字

我們國家有很多寓言故事，也有很多現在還在流傳的寓言故事。其中，我最喜歡的是《晏子使楚》。

晏子是齊國人，他有一次出使楚國。由於個子矮小，楚國人想看他的笑話。於是楚人故意關上城門，開了狗洞叫他鑽進去，晏子看後並不生氣，反而對士衛說：“只有出使狗國才開狗洞，難到我出使的不是楚國而是狗國嗎？”士衛把晏子的話稟報給楚王后，楚王只好命士衛開啟城門讓晏子去見他。楚王見到晏子後就問：“你們齊國沒有人了嗎？”晏子回道：“齊國都城有七千五百戶人家呢，怎麼說沒人了呢？”楚王說：“那為什麼齊國要派你這麼矮小的人來呢？”旁邊的大臣們聽了都大笑起來，可晏子一點也不慌張，反而沉著冷靜的說：“我們齊國有個規距，是什麼樣的國家就派什麼樣的人去出使，我是最沒有才德的，因此被派到這裡來了。”大家聽後都啞口無言了。

這個故事頌揚了晏子的機智和勇敢，用自己的智慧維護國家的尊嚴。在關鍵時刻我們要像晏子一樣沉著冷靜想辦法，這樣才能贏得別人的尊重。

面對挑戰，要敢於和善於進行鍼鋒相對的鬥爭，而且要機智靈活。現在國家在發展，機遇與挑戰是並存的，這就更需要我們去豐富完善自己的知識，學習好技能，重視對方，也讓對方尊重自己。

讓我們與祖國一同前進，一起迎接繁榮富強！

機智小狗趕賊記篇8

國小三年級作文 ,52字

他扔下起子，落荒而逃，機智的小狗在屋內得意地偷笑著……

機智勇敢的小狗篇9

國小三年級作文 ,286字

小狗又慌了，它想：看來這招不管用。它環顧了一下四周，急中生智想出了一招，放電視嚇走壞人。於是，它開啟電視，電視裡剛好有個小孩在唱歌，媽媽在廚房裡喊道：“吃飯了，吃飯了。”小孩趕緊答應：“來了，我去拿碗。”看到這兒，小狗也叼來飯碗，“叮叮噹噹”敲了起來……

壞人聽到屋裡的動靜，以為真的有好幾個人在家，嚇得趕緊扔下起子，倉皇逃跑了。小狗在門後豎起耳朵聽了聽，確認壞人走遠了，滿意地搖著尾巴，自言自語地說：“我太厲害了。”

奶奶回家了，看見地上的起子和撬門的痕跡，明白了剛才發生的事。她誇獎了小狗，晚上給它做了一頓豐盛的晚餐。

機智的“汪汪” 篇10

國小四年級作文 ,649字

在一座繁華城市的安靜角落，住著一位慈祥的王婆婆和她可愛的小狗“汪汪”。

一個陽光燦爛的下午，王婆婆提著菜藍子，準備出門買菜去了。出門前，對“汪汪”說：“汪汪，婆婆去買菜，你一個人在家裡，如果覺得孤獨，你可以看看電視，讓電視機裡的人陪你。”跟“汪汪”說了聲再見，輕輕的關上門，提著菜藍子去菜場了。

王婆婆走了沒多久，突然，“咚咚咚，咚咚咚”門外傳來了敲門聲，汪汪從門縫裡望外看，呀，是一個蒙著臉的蒙面人！背上背了一個大紅包，黑溜溜的眼珠還不停的轉，又不停的用雙手擰著門把，一次又一次的在轉門把，卻總是轉不開。“汪汪”一看急了：“萬一他轉開了門，怎麼辦？家裡就我一個人，王婆婆也不在家，怎麼辦？”

咦！有辦法了，“汪汪”靈機一動，想出了一個絕妙的好辦法。它拿起婆婆平常穿的拖鞋，把前腳放進去，然後學王婆婆平常走路樣子，還不停的發出“啪噠，啪噠”的走路聲，讓蒙面人以為家裡有人。

突然，“汪汪”又想起來王婆婆出門前說的，開了電視機，就不會孤單，那就是像多了一人吧！於是，“汪汪”連忙打開了電視機，把聲音調到最響。剛好電視機裡在放一個小朋友，說“吃飯了，吃飯了！”汪汪還不時叫上幾聲，裝作家裡有人。它蹲到門邊，聽著外面的動靜，觀察著那個蒙面人的情況。

聽到屋裡的各種響聲，頓時把蒙面人嚇壞了，掉下一把螺絲刀慌忙而逃。看到蒙面人跑了，“汪汪”放下心來，看著外面的螺絲刀心想：“原來這人真是一個壞人！幸好我嚇跑了他，不然他進來的話我們家的東西就要被他偷走了。”

“汪汪”自己給自己豎了一個大指，情不自禁地笑了。

機智勇敢的小狗篇11

童話作文 ,891字

一片森林中有一隻作惡多端的大熊，它經常欺負森林裡的其它小動物。因此，小動物們都不喜歡大熊。一天，那隻大熊被獵人的籠子困住了。小動物們都超極開心極了！大熊在籠子裡拼命、不停地喊道：“救命啊！救命啊！誰能救救我啊！”小馬從籠子前走過，大熊說：“小馬，求求你救救我！”小馬當作沒聽見，對大熊做了個鬼臉，說：“活該！”便頭也不回地走了。

小豬從籠子前走過，大熊說：“小豬，你救了我，我一定會好好報答你的。小豬說：“誰讓你欺負我們，我才不要救你！””小牛從籠子前走過，大熊說：“小牛，你是個好人，所以你一定會救我的是不是？小牛說：“誰要聽你拍馬屁！你活該被困！””

大熊求了一個又一個的動物，可沒有動物願意幫它。善良的小兔也從籠子前走過，大熊苦苦哀求道：“小兔，你就發發善心，救救我，救救我，……小兔說：“我可以救你，但你會吃了我，還會繼續欺負小動物，只要你答應不做這兩件事，我就救你。”大熊馬上回答：“我答應，我發誓，以後連一根兔毛也不吃，而且以後也不欺負動物。”小兔聽了信以為真，於是向籠子走去，把鎖開啟。可大熊出來的第一件事竟然是向小兔撲去，說：“餓死了，終於可以美餐一頓了！先吃飽，再去把不肯出手相助的動物都吃掉。”小兔吃驚地問：“你不是連一根兔毛都不吃，不欺負動物了嗎？”大熊得意地說道：“是啊！所以我把你的毛拔了再吃，其它動物被我吃掉後，它們就不會被欺負了。”

這時，小狗走了過來，好奇地問：“你們在幹什麼呢？”小兔說：“我救了大熊，可它卻要吃了我。”小狗問大熊：“你為什麼要這樣對你的救命恩人？”大熊說：“我被關了七天七夜，餓極了，小兔你就幫忙幫到底，讓我吃飽吧！”小狗問：“大熊，那你有什麼辦法證明你在籠子裡關了七天七夜？還有這個籠子這麼小，能關得下你嗎？”大熊得意忘形地走進籠子裡，說：“這樣可以證明了吧！小狗像離弦的劍一樣跑到籠子前，迅速把鐵門關上。籠子裡的大熊怒吼著：“放我出去，放我出去！”這是自作自受呀！

幾天之後，獵人把大熊送進了動物園。

從這個故事中，我們學習到幾個道理：與人相處要互相尊重；別人有難時伸出援手，當自己有困難時一定能獲得幫助；惡有惡報，善有善報。

機智的小鳥篇12

國小一年級作文 ,355字

炎熱的夏天又來臨了，可小鳥瑪麗還在不停地唱歌，在樹旁飛來飛去。

一天，瑪麗起得早早的，就站在一顆高大的樹上唱起了美妙動聽的歌曲。

突然，一個巨大的陰影籠罩過來，一個像打雷一樣的聲音傳了過來：“傻鳥，你驚醒了我的好夢，我要給你一點顏色瞧瞧。”小鳥抬頭一看，原來是一頭又大又肥的熊，正凶巴巴的看著自己呢。

它把瑪麗抓在手心裡，瑪麗迅速掙脫，朝著湛藍湛藍的天空飛去，心想：“我也要給你一點顏色瞧瞧。”

不一會兒，小鳥叼來兩片羽毛，說：“你信不信我的腳比你的腳尖銳？不信比一比？誰先用腳把羽毛上的毛拔完，誰就贏。”熊聽了，抱著肚子，眼淚花都笑出來了。大熊二話沒說，拿起羽毛，等著小鳥的口號，沒想到，小鳥早已叫來老鼠朋友，把羽毛全拔完了。等口號響起，過了一秒鐘，小鳥大喊：“我已經拔完了！”熊羞愧難當，一句話也說不出來。

機智靈敏的小猴子篇13

國小六年級作文 ,886字

在驕陽似火的午後，操場的地面被考的滾燙，熱氣上下夾攻，熱的讓人喘不過氣來，額上泌出層層細汗。在操場碧綠的軟地上，有幾道身影，籃球在他們手中來去自如，如同身體的一部分。烈日炎炎，讓他們汗如雨下，可一點也不影響他們勇往直前的步伐反而成為了他們前進的動力。其間，有一個十一二歲的少年，身材削瘦，但他仗著自己靈活的身形，在人群中穿梭自如連連入球。

這少年便是樑鈞瀚，我是四年級與他成為好朋友的，時間頗長了。那是他坐在我的身後，他還當過我的同桌呢！所以，我們是親密無間的好朋友。

他長得很瘦，活脫脫一隻猴子，不是我取笑他，他真是太像了。一個圓溜溜的小腦袋，於他賊大的眼睛相映成趣，守望相助，大成怎樣呢？我不會用語言表述了，所以我用資料表明一下哈：眼睛橫寬2釐米，眼球直徑1釐米，呵呵，夠大吧。配上小嘴小耳，天生一副滑稽相。只要看他眼睛一轉，便知道什麼壞主意便誕生了。

別看他小，籃球可打得不賴。樑鈞瀚的身軀好像專門為打籃球設計似的：輕快，靈活。可以拿著籃球在人群中穿梭自如，像會輕功似的，晃來晃去，把人眼都晃花了。

記得有一次，在體育課上，我，樑鈞瀚，羅家偉一起打籃球，對戰別的隊伍。他一上場，便大顯神通。那次，他拿著球，準備來到籃筐下。這時，一個人攔住了他，他假裝投球，那人連忙跳得老高來攔住他，說時遲那時快，樑鈞瀚趁那人腳還沒著地，嗖的一聲從他身旁衝過去了。又有一個人過來了，他假裝往右走，那人跟著往右攔，他卻將身一扭，反從左邊走了。來到籃筐前，用力一投，可惜，沒進！在就要出界這麼千鈞一髮的時候，他一咬牙，一扭身，一蹦，追上球，向後一撥，球飛到了空中。我連忙跳高去搶，突然，旁邊來了一個人想和我搶球，他也跳起來。我心想：小樣，和我鬥？嫩著呢！那肩膀一撞他，搶到球，連忙傳給三分界外的羅家偉，他接住了，用力一投，球徑直飛向籃筐，進啦！我們一起歡呼起來：這是我們共同努力的結果啊！

他籃球打得好，學習也不差，特別是英語，他還經常教我和羅家偉呢！在培優班考試中，他仗著英語，一舉衝入前班前五，怎麼樣，不錯吧！

這就是我親密無間的好朋友，一直機智靈敏的“小猴子”—樑鈞瀚！

幽默機智的唐老師篇14

國小六年級作文 ,729字

我的音樂老師—-唐老師有一雙明亮的眼睛，一頭烏黑的短髮，略胖的身體。她非常幽默，我給你們說一說她的幾件事例：

事例一：永遠不變的幽默風格

記得有一天，我們很早就來到了音樂教室。因為音樂教室比較寬敞，所以很多同學都在那裡打打鬧鬧，玩兒的可開心了。教室的窗戶離地面很近，很多人都在那裡跳過來跳過去。這時，唐老師陰沉著臉走進了教室，大家連忙回到自己座位上坐好，大氣也不敢出一下，畢竟唐老師那麼陰沉著臉可是頭一回看到。唐老師打破沉默說：“峰主任說—-讓你們全體罰站十分鐘。看看你們怎麼表現的，啊？一會飛出來一個，一會又飛出來一個，還有一坨還粘在窗戶上呢。”“哈哈！”唐老師最後的那句話讓我們大笑起來。“所以我就來教育你們這幫‘跳樓運動員’了。”唐老師又補充上一句。“哈哈”我們再一次大笑起來。

事例二：“善待”學生百分百

唐老師身上還有一大特點，就是善待學生。她從來不用罰站和打手等低階辦法處罰學生，而是用一種特別的方式來處罰學生。有一天，合唱團的兩位男同學在教室裡打架，不巧被唐老師看見了。她說：“這兩位同學，我不會在你的武術館裡上課，你也不能在我的課堂上打架。來來來，我要好好處罰你們。”兩位同學走了過去。唐老師說：“我彈鋼琴，你們說繞口令‘八百標兵奔北坡’。不過要用唱歌的聲調唱出來，而且畢須要合上鋼琴節奏，不過關不許走。現在開始。”說罷，便彈起了琴。兩位同學唱了一遍又一遍，就是不能過關。唐老師停下來說：“以後還打不打架了？”“不打了，不打了。”“這次先給你們一個警告，下次我就要加快速度了喔！”“好，好。”兩位同學頭點的像小雞啄米，趕緊溜出了音樂教室。

怎麼樣？聽完我的介紹，你是不是也喜歡上唐老師了呢？我有這樣一個老師，夠威風吧！

那一次，我真機智篇15

國小五年級作文 ,572字

在小學，我不惹事，也不湊熱鬧，像那種見義勇為的事個不可能與我掛鉤。可在那一次，我，站出來了，面對著比我高，比我多吃一年飯的人。

那年，我五年級。學校的小賣部是大家最嚮往的地方，那裡有新奇的玩具，散發著的辣條。只要你有錢，那簡直是童年的天堂，每一次逛，出去後你的手裡一定會有一樣東西。不過，往往越美的地方，越會招來心思不淨的人。那天，和往常一樣，買了幾包辣條準備邊走邊吃。出來時卻看到一個六年級的學生渾身混混一般的氣息，給人一種“社會”的感覺。他拿起一個東西又放下似乎在等待時機，“想偷東西？”我小聲嘀咕了一句，他耳朵很靈，正好被聽見了。他回過頭瞪了我一眼，警告我不要管閒事！我本能的跑了。沒跑多遠意識到問題不對，“他偷東西，我跑什麼？”想起自己剛剛花了一個星期零花錢的一半，心中很是不舒服。想到了一個好辦法，我又折了回去。他看我回來詫異的看了我一眼。我被看的心裡發麻，進了小賣部，我拿了一支筆，在試筆紙上寫道“門口有小偷”將紙遞給了小賣部老闆，問：“叔叔，這支筆多少？”老闆愣了一會，才說“哦，兩塊一支”我那著筆，裝作什麼事情沒發生，看了他一眼，“你還沒選好？”他一皺眉，我沒等他回覆，就匆匆回家了。

到現在，我還清楚的記得，那時怕他報復，每一次都很早或很晚的回家，不過也就是那一次，我變了，整個人的性格都變了，如果是現在，我可能還是默默無聞。

機智的我篇16

國小五年級作文 ,447字

我是一個活潑、善良的小姑娘。我喜歡看書、畫畫，也喜歡彈鋼琴。我還有一個最大的特點，這個特點也是最值得我驕傲的那就是機智。

記得有一次爸爸媽媽都不在家。忽然，我聽見有人敲門，我就想起了爸爸媽媽叮囑我的話：如果有人敲門，千萬別吱聲，也不要茫然地開門。所以我小心翼翼地拿了一個小板凳放在門前，然後輕輕地站上去。朝貓眼裡看了看：一張可怕的面孔和一個大麻袋。看見這些後我並沒有感到恐懼，還偷偷地樂了樂！心想：這個壞傢伙，你以為我是三歲小孩，今天就讓你嚐嚐本大姐的厲害。看我怎樣不費吹灰之力把你嚇跑。

我先把電視聲音調大，然後假裝是個男人，把聲音放粗說：“孩子，我剛才聽見有人敲門了嗎？大晚上的誰來敲門，讓你媽給物業打電話說有人擾民。”然後我又把聲音裝細說：“嗯！我這就打。”然後，我就拿起電話撥號碼兒，假裝打電話說：“是物業嗎？有人擾民快來抓人呀！快呀！”快呀！說完後我悄悄地去門前，一看貓眼。那位可怕的惡人竟灰溜溜地跑下樓去。

爸爸媽媽回來後，我告訴他們這件事情的來龍去脈。爸爸媽媽誇我是個機智的孩子！

機智的大叔篇17

國小六年級作文 ,619字

今年暑假的一天，幾個六七歲的小孩子和我弟弟在我爺爺家玩。我爺爺看著這幾個孩子玩的證高興時，接到一個電話就告訴幾個小傢伙，要好好的玩玩具不要出門，自己出去一下很快就回來。

幾個小傢伙把家裡的玩具玩了個夠，感覺沒有什麼新鮮的了，對玩具不感興趣了。他們幾個把我爺爺的話早拋在了腦後。有個小孩子說，到村南邊水坑那裡去玩，那裡有泥有水可以玩泥巴捏小人，可以在打水仗，也可以在水裡捉小魚。這個提議馬上就得到了幾個小孩子的同意，他們就去了村南邊的水坑那裡。

他們在坑邊有的玩泥巴，有的捏小人，突然有一個小孩子在水邊說：“這裡有魚，你們快來看。”小孩子們跑到那裡順著他手指的方向，看到真的有一條半尺長的魚。一個小孩子捋了捋袖子，想脫下鞋子要下坑捉那條魚。事情就是這麼巧，正好鄰居劉大叔在坑邊路過，這些他都看到眼裡。在這緊要關頭，大叔說話了：“不要下去，你們看我這裡有紅色的魚，你們要不要？”孩子們是認識劉大叔的，小孩子聽到劉大叔的話，齊聲說：“要”，他們立即奔向了劉大叔。待他們跑到劉大叔身邊時，劉大叔指著我的弟弟說：“紅色的魚在你爺爺家裡呢，你爺爺剛才往家裡拿走了很多的大紅魚。這個坑裡有大鯊魚，大鯊魚會啃小孩子的腳趾頭，咬掉小孩子的手指頭，還吃小孩子的鼻子，最後把小孩子吃了，你們怕不怕？”小孩子說：“怕”。小孩子再也不敢回坑邊玩泥巴捏小人了，趕緊回到我爺爺家給我爺爺要大紅魚去了。

我知道劉大叔和幾個小孩子的故事後，感慨良多，暗自讚歎劉大叔真機智。

機智的小貓篇18

動物作文 ,535字

姥姥家的“咪咪”，全身是黃白相間的絨毛，摸上去感覺毛茸茸的。頭上長著一對尖尖細細的耳朵，一雙水汪汪的大眼睛時刻保持著警惕，再加上嘴旁那幾根翹起來的小白鬚，活像一位“小老頭”，可愛極了！

我的“咪咪”不僅有美麗的外貌，還有一身不凡的本領呢！

記得有一次，我們拿著好吃的乳酪準備出去玩，突然一個黑影“嗖”的一聲從我的身旁晃過，我定睛一看，原來是隻狡猾的老鼠，我嚇得直冒冷汗。一旁的“咪咪”迅雷不及掩耳之勢，閃電般地猛撲過去。那老鼠慌不擇路，迅速地躲到磚縫中。“咪咪”雖然進不去，但是自己也不慌不忙，好像早料定那老鼠要成為自己的盤中餐一樣。

過了十幾分鍾，看似餓了三天三夜的老鼠“吱吱”地叫了幾聲，好像在說：“你這隻死貓，還不快走！”“咪咪”好像明白了些什麼，跑到一旁，美滋滋地照鏡子去了。狡猾的老鼠一見貓走了，便以最快的速度想死裡逃生。等到老鼠自以為快跑掉的時候，“咪咪”突然從天而降，乾脆利索地把按住。老鼠拼命地掙扎著，“咪咪”卻把它當作玩偶一樣，一會兒撓撓它，一會兒踢踢它，直到玩膩了，才把它叼走，享受著它的美味。

這就是姥姥家的那隻即勇敢又機智的“咪咪”，它給我帶來了無窮的快樂，它也給我帶來了勇氣。同樣，我也從它身上明白了一個道理：做什麼事不能循規蹈矩，要隨機應變。

機智的鴨媽媽篇19

國小六年級作文 ,868字

一天早晨，太陽從東方升起，白雲分散在蔚藍的天空中，懶散地飄著。金色的陽光灑向大地，照在行人身上，暖洋洋的，舒服極了。這便是在溫哥華的街頭。鴨媽媽覺得天氣如此晴朗，就帶著幾隻小鴨上街閒逛。

幾隻小鴨好久都沒上街了，顯得很興奮，一直在東瞅瞅，西看看。這時，街上琳琅滿目的商店和商品晃花了它們的眼，它們邊走邊看，看得目不轉睛。忽然，前方出現了一個下水道，其他小鴨都在鴨媽媽的帶領下繞過了下水道，只有最後兩隻小鴨沒有聽到鴨媽媽的話，一隻在剛碰到下水道時就一個趔趄跌了進去，另一隻也不小心被帶了下去。兩隻小鴨在汙水裡拼命撲騰著，沒掉下去的小鴨都驚慌失措的亂叫起來。

鴨媽媽飛快地跑到巡警身邊。“嘎嘎嘎，嘎嘎嘎嘎……”它不停的叫著，眼神不住的向下水道張望。可巡警根本不理它，嘴裡還嘀咕著：“這鴨子怎麼了，沒看到我在站崗嗎？去去去！”說著，就輕輕把鴨子提了起來，放到了遠處。可鴨媽媽不甘心，又跑了回來，咬住巡警的褲腿，把他使勁往下水道拉。就這樣往返了好幾次，鴨媽媽才明白這樣做是徒勞的。它突然靈機一動，帶著剩下的小鴨子們堵在下水道前，不讓汽車過去，巡警只好無奈地走過去。

鴨媽媽看到這幅情景，連忙把頭探進下水道里，想把兩隻小鴨叼上來。奈何下水道太深，根本碰不到小鴨。兩隻小鴨被下水道中的髒水翻過來捲過去。它們不斷掙扎著，用翅膀拍擊著水面，可是一點用也沒有。兩隻小鴨已經奄奄一息，在水中不停地吐著泡泡。鴨媽媽幾乎要絕望了。忽然，它看到了路邊站崗的巡警，眼裡又閃起了亮光。

鴨媽媽看見巡警過來，就不停地衝著下水道叫，巡警這才看到了下水道里已經體力不支的兩隻小鴨，趕忙從路旁的漁具店裡拿來漁網，小心翼翼地準備把兩隻小鴨撈上來，可那兩隻小鴨十分害怕漁網，不往網裡鑽，鴨媽媽在旁邊急切的哼叫著，費了好大勁才把小鴨撈上來。小鴨們站在地上，一直哆哆嗦嗦的，巡警看它們渾身髒兮兮的，又打來一盆清水，幫他們洗乾淨。

鴨子們要回去了。為了表示感謝，它們還在離開前親暱地蹭了蹭巡警的小腿，這才搖搖晃晃地上路了。馬路上的車輛都停了下來，兩邊的車輛不約而同停下來，為鴨群讓路。