奇妙的科技相關作文20篇
奇妙的科技館之行 篇1
國小四年級作文 ,559字今天，我來到了科技館，科技館的奇妙與有趣使我深深著迷。
首先，我們來到了和諧館。和諧館內有針對平衡力，反應速度，柔韌性等的測試，還有地震模擬實驗。最使我難忘的就是反應速度測試和地震模擬了。那是一個試衣間大小的空間，用磁力吸住軟棍，開始遊戲時，磁力隨機消失，棍子隨機落下，這需要非常快的反應速度才能接住棍子。哦，還有地震模擬，大家進入一個房間內，工作人員開啟開關，開始了，整個房間劇烈震動，我有些站立不穩，心想，如果是真的，大樓非倒了不可。完了之後，我問工作人員這是幾級地震，她說：“這只是小地震。”看來，地震真可怕啊！
過了和諧館，我們來到了創造館。創造館裡有精彩的機器人表演，還詳細展示了汽車的內部構造，告訴我們汽車的執行原理。真是漲見識啊。
穿過了創造館，就來到了我最喜歡的探索館了。那裡可以探索無邊無際的宇宙，也有人體內部模型展示。其中，我最愛玩鏡子迷宮了。剛開始我和弟弟在裡面亂撞，玩幾次之後，我發現了一個祕密：看著天花板就可以很快的走出迷宮了。
最後我們來到了海洋館，那裡介紹了各種各樣名貴稀少的魚，還有一艘大船的模型。船裡的設施應有盡有，船頭四個大字特別醒目“見風使舵”。在日常生活中這是一個貶義詞，但在航海的時候可真是要見風使舵呢！
科技改變生活，生活離不開科技。這次科技館之行收穫滿滿，學到了好多知識。
奇妙的科技 篇2
國小四年級作文 ,599字科技是科學和技術的結合體，生活中處處充滿科技，它需要我們去探索，去發現。今天，在烈日的照耀下，和我一起走進休博園生活體驗館吧！
走進大門，迎面而來的是一本巨大的虛擬書，參與者在書冊影像上像像翻書一樣揮動手掌時，影像就像真書似的進行翻頁，這樣以多媒體形式展示書本形式既能儲存更多書籍內容又能減少紙製品的消耗，好神奇呀！真是一舉兩得。
我再走進一些，看到一張桌子上，放著三輛小汽車，原來這是光能汽車，將燈光照射到小汽車身上，小汽車就會自動開起來啦！
這時，老師讓我們到一間白色的小屋去，我們好奇的望來望去。突然，“轟隆轟隆！”地面搖晃起來，我有點站立不穩、左右搖擺，這時螢幕上顯出幾個字：“四級地震”。呵！原來是模擬地震呀！“地震真恐怖！四級就這麼厲害，要是到八級，不得天崩地裂啊！希望地震永遠不要發生。”我暗暗祈禱。
接著，我們坐上小船劃漿漫遊了湘湖，又參觀了虛擬植物園，學習垃圾分類，環保知識搶答等等。而後到了小記者採訪館長環節，有小記者問館長為什麼要在這裡辦這樣一個生活科技館，王館長回答：這裡展現的都是跟百姓生活息息相關的生活科技，立足社群便於科學普及與居民生活緊密結合，使之成為大眾接受科學知識、思想、方法的良好互動平臺，推動科普開展深入大眾百姓，建立“智慧社群、綠色社群、和諧社群”。
今天互動體驗式的生活科技之旅，既學習了環保安全知識，又體驗到高科技的神奇。休博園生活科技館，一個字，棒！
奇妙的科技館 篇3
國小三年級作文 ,867字有人喜歡參觀雄偉的天安門，有人喜歡參觀壯麗的中原福塔，而我卻喜歡參觀具有巨集觀科普知識的科技館。
在一個空氣清冽的冬日，天氣有一點點的冷，但又讓人覺得很涼爽，我和好友參觀了嚮往已久的科技館。
科技館的外表給我的第一印象就是巨集偉、壯觀。科技館裡面有諸多專案，讓人眼花繚亂，比如奇妙的靜電磁板讓我感受到了靜電的威力，比如噪音連連的噪聲小屋讓我感受到了噪音的好處與壞處，還有十二生肖給我帶來的奇妙與神奇，還有傳聲波讓我感受到科學是如此的發達。但是，讓我印象最為深刻的還是自已拉自已和小球王國。
我玩了一下自已拉自已。我先坐在了椅子上，然後用雙手抓住繩子往下拉，其次再把自已拉到最高處，最後再把自已慢慢地放下。當我正準備去玩下一個專案的時候，突然聽到了其他同學的叫聲，原來這位同學有恐高症，他上去了不敢下來了。我鼓勵他說：“不要害怕，自已拉自已是很安全的，你就放心下來吧！”，那個同學聽了我的話，不再那麼害怕了，壯著膽子下來了，他說：“謝謝你給了我勇氣”，我回答說：“不客氣”。
玩完了自已拉自已，我又玩了小球王國。這個專案真是好玩呀！一開始我見到了小球王國，發現小球在一個木板上飄著，我覺得很奇怪。當我走近一看，才發現原來小球的下面有噴出來的氣，這樣才使小球能夠飄起來，小球像是一個個雞蛋一樣飄來飄去。王國裡還有許多五顏六色的管子，每條管子裡面充滿著流動的氣體，只要把小球放進去，小球就會隨著氣體在管子裡走起來。我玩了好多次，真是太好玩了！我心想，發明小球王國的人一定是一個非常有創意、頭腦很聰明的科學家吧！
經過這次參觀，我收穫了許多知識，比如我知道了小球能跟著氣動，也知道了自已拉自已的原理是：槓桿原理，滑輪組越多就越省力。並且我還明白了人的一生不光只能學習好，還要多提出問題、多進行思考，進行發明創造。我深深的感受到了科技力量的偉大和帶給我無窮無盡的樂趣。
參觀完了科技館，我的心裡有了一個夢想，那就是等我長大了想當一位偉大的科學家，為全世界的老百姓造福。
一次奇妙的科技之旅 篇4
國小六年級作文 ,469字今天我要推薦一個好地方，你們猜猜是哪呢？對了，那就是上海科技館。讓我們一起去來一次奇妙的科技之旅吧。
首先，我們來到了動物世界，印入眼簾的是猛獸捕食著可憐的小動物，這裡所有的動物都栩栩如生，還披著真皮呢，彷彿進入了真正的動物世界！
然後，我們去了熱帶雨林，在這裡雖然沒有太陽，植物依舊生機勃勃。走過小橋是一個蝙蝠洞，一個大大的吸血蝙蝠倒掛在洞頂，讓我覺得不寒而慄，不過還好是假的。
當我們走出洞口，周圍都是一些形態怪異的石林，有的像利劍指向天空，有的像南極的冰川，有的像怪獸，有的像天兵天將，你想象它是什麼它就是什麼，真的好神奇。
我們隨著人群又來到了三樓的機器人世界，看到機器人和人在比賽畫畫、下棋、彈琴、修車、射箭，我心裡又高興又擔心，高興的是如今的機器人會有那麼發達，擔心的是怕有一天，我們人類會被機器人所取代。
臨走時，我又看了看科技館心裡想，一個科技館就蘊含著那麼多知識，那大自然藏有多少祕密呀？那就等待我們去發現吧。
這一次旅行讓我增加了一些我以前不懂的知識，也開闊了我的眼界，我希望爸爸媽媽可以經常帶我到看看外面的世界！
奇妙的科技館 篇5
國小四年級作文 ,704字星期六，我和陽宇軒、姑姑、苗苗，四個人一起去科技館參觀體驗。
我們來到門口，一個長著大方臉的機器擋住了我們的去路。“大家一個一個掃臉入內！”工作人員大聲喊道。原來，這個傢伙就是書上說的“人臉識別儀”呀！我迫不及待地來到它跟前，抬頭一看，它的大方臉上馬上出現了我的小圓臉，還聰明地顯示著“兒童”二字。“每天來參觀的人這麼多，它都能記住嗎？”我好奇地向工作人員詢問。“對呀！它的腦袋容量可大了！能裝進很多很多資訊。”工作人員熱情地說。我不禁感嘆：：“哇！好厲害啊！”
掃臉記錄完後，我們來到科技館裡面，右邊一個黑漆漆的神祕的大盒子吸引了我的注意。我疑惑地湊過去一看，盒子裡出現了雷電劈到樹木的真實場景！只見，盒子前方有一塊山丘模型，山上有一棵立體大樹，後面螢幕上一道雷電閃過，“啪”地一聲，大樹應聲倒地。頓時，螢幕上濃煙滾滾，樹木被燒焦了！正當我被這驚險的場景嚇得合不攏嘴時，姑姑解釋道：“這就是真實場景與虛擬影象所帶來的身臨其境的震撼效果，這個技術應用在5D電影院，使觀眾體會電影情節裡的真實感受，這樣是不是比普通的電影更刺激了？”“如果把《中國機長》放成5D電影，我的小心臟可真是受不了！”我害怕地連忙拍了拍胸脯，安慰安慰自己。
不知不覺，時間很快就過去了。還沒等我們參觀完，科技館就要閉館了。我們只好戀戀不捨地回家了。短短的兩個小時，是我們學到了不少科技知識，這真是一次奇妙的科技之旅！
奇妙的科技館之旅 篇6
國小四年級作文 ,420字今天是四年級第一次秋季實踐活動——參觀科技館。
科技館很大，地下一層，地上四層。我體驗了許多專案，還觀看了一些科技小視訊。其中我最感興趣的是空中自行車，我看到別的同學在體驗這個專案，就覺得很神奇，他是怎樣能平穩的在繩子上騎行還不掉下來呢？一定非常刺激和好玩。為了能體驗這個專案，我都在這裡排了三次隊，總算坐上了一次自行車。
終於輪到我啦！我迫不及待地坐上自行車，繫好安全帶，我開始出發了。剛騎上它我還有些緊張，不敢四處亂看，並且車身不是很平穩，腳蹬還有些重。漸漸地，我由著慣性向前走著，我蹬得越來越快，頭還時不時地四處張望，觀賞下面的“美景”，現在我覺得跟在平地上沒有什麼不同之處了。到了終點，我又向後蹬，退回起點時比蹬過來要輕鬆多了，沒蹬幾下就騎回來了。
體驗過後，我還是疑惑不解，於是回到家我查詢資料才知道：自行車下方的柱子，是一個配重穩定裝置，使自行車重心靠下，保證自行車平穩騎行。
美妙的科技城 篇7
國小五年級作文 ,566字多年以後，一道從浩瀚的宇宙中劃過的曙光照亮了科技城，讓科技城披上了一層耀眼的光芒，顯得金碧輝煌，金光閃閃。
在科技城的一條林間小路上，一對浪漫的情侶正在談情說愛，在這個值得懷念的日子裡，他們決定來一次轟轟烈烈的戀愛旅遊，準備乘坐太空飛船，遊覽浩瀚的太空。只見他們興高采烈地奔向遊覽登記處。全身都洋溢了一種幸福的滋味。
他們來到了一條壯觀的高速公路，站在這條高速公路前，一輛輛電工能汽車在高速公路上穿梭，海面上，那緩緩行駛的電輪船穿梭在這條高速公路底下，從上空俯視，這一幕是多麼雄偉壯觀啊！就在這時，高速公路上的一條立杆響起了聲音，緊促的音樂聲和哨子聲響成了一片，認真一看，才發現這是提醒高速公路上行駛車輛要注意安全，遵守交易規則，不要搞成混亂一片。
那對情侶很快就來到了旅遊登記處，辦好全部證件後，便有說有笑地登上了太空飛船的候機室，準備開啟了他們飛往太空的旅程。
"吱吱吱……"不遠處，一臺豪華的跑車以超快的速度來到了太空登處。這臺跑車停下之後，從車上走出了一位戴著酷酷墨鏡的有型男子走了下來，一身酷炫的制服，胸前懸掛了一張簡單而多彩的牌子，靠近一看，原來他是太空飛船駕駛員，是來駕駛這一架飛船飛望太空的。
"當……當……"飛往太空的飛船已經響起了，廣播提醒旅客們要準備登機。那對情侶在聽到廣播後，便登上了飛船，開始了太空的旅遊。
奇妙的科學世界 篇8
國三作文 ,947字《我們愛科學》這本書是我在暑假裡讀過的，看完了《我們愛科學》，我合上書，不禁感嘆，科學的世界真是豐富多彩，令我心馳神往。看，航天員們可真是精英中的精英，為了登上太空，他們要經過一系列的“折磨”，這“電動轉椅”、“魔鬼床”……哎呀，不能再想了，頭都暈了。沒想到，當個航天員這麼苦，看來隔壁鄰居家那個3歲小男孩的航天夢算是破滅了。
哇哇哇！好可愛的狗狗啊！對了，“狗狗憑什麼認出你”也是科學呢！要憑長相，憑氣味，憑聲音呢！
叮叮叮！開課啦！現在請看第十二章，壓強與浮力：固體的壓強。那麼在這之前，請大家想一想，如果有幾千年個釘子壓在背上，會有什麼感覺？大家肯定要倒抽一口氣，那不是扎得千瘡百孔嗎？肯定痛死了！但是，我要告訴大家一個神祕的科學道理：要比較兩個壓力哪能個產生的作用力大，不能光看壓力本身，還要看單位面積上承受的壓力，那就是壓強！所以針子越多，壓強越小，反而越不痛噢！再考你們一下，你們猜一個杯子能“吃”進多少大頭釘？一、十枚；二、一百枚；三、三百枚；四、一千枚。我想大家要不選一百枚要不就選三百枚，哈哈，全錯了！其實可以吃進一千枚釘子呢！多麼奇妙啊！不是嗎？
啊！霸王龍！三角龍！對戰！真新鮮！誰勝誰不知道。如果，三角龍，那尖利的角“嗖”進了霸王龍的肚子他一定必死無疑！但是，霸王龍的咬合力和撕扯力強得不行，三角龍能勝嗎？這一切都是謎。
在浩如煙海的科普書中，我最喜歡《我們愛科學》了。下面就由我來介紹我的讀後感吧！希望你們也能愛上這本書哦！
這本書分十大類：本期重點，動物故事，科學家的故事、科學迷蹤、偵探訓練營、紀想屋，身邊的科學，水世紀，科學快艇和奧林匹克風。
本期重點是“咱叫救命細胞”。寫了一箇中國棄嬰被美國的琳達夫婦收養後又不幸患上白血病，需要移植造血幹細胞，最後經過大家的努力讓小女孩終於得救的感人故事。真是人們處處真情在啊！
動物故事是寫大熊貓青青逃跑的故事，在臥龍、在碧峰峽大熊貓自己想方設法逃跑的機智故事，你不知道她有多可愛，青青小時候，個子太小不夠高，她讓一隻能夠貓站著，自己爬到它的背上翻出院牆。嘿嘿，和我想象一下青青站在一隻大熊貓身上努力翻牆逃跑的可愛動作吧。讓我們一起來守護小動物。
還有剩下的幾類也很有趣哦，有興趣的話大家就一起看看《我們愛科學》這本書吧。
奇妙的科學實驗課 篇9
國小四年級作文 ,822字科學是無處不在的，它就像一位神祕的魔法師，讓你感受變幻莫測的生活；它也像一個五彩的萬花筒，帶你走向千奇百怪的世界；它還像一把神奇的鑰匙，開啟你的智慧大門。愛迪生髮明瞭電燈，張衡發明了地震儀，諾貝爾發明了炸藥……這些科學發明都創造出了令人矚目的奇蹟，長大我也想當發明家，因為我對科學的著迷程度簡直用文字難以言喻。
星期五下午，我有幸參加了學校組織的科學實驗課，讓我大開眼界。以前，我只在電視上看過一些驚心動魄的科學實驗。但這次能自己親自動手參與實驗，真可謂大姑娘坐花轎—頭一回。進入圖書室，我被眼前的一幕驚呆了，講桌上擺了好多實驗道具。首先，實驗老師給我們分發了不規則的小方塊兒，讓我們拼成正方體，我剛開始一看信心十足，心想多簡單啊，我立刻拿來拼，可是怎麼也拼不好，看著別人一個個拼成功了，我有些想半途而廢，乾脆丟下不管了，後來在郭錦文的幫助下，終於拼好了。這時老師的一句話點醒了我，‘智慧就在我們的指尖上’。看來我以後還要多動手，多動腦啊！
接下來最奇妙的還算現場實驗了。我們用比較濃稠的酸奶、蜂蜜、白糖放入容器中，用攪拌器不停地攪拌。這時，老師拿出了“祕密武器”—一桶液氮。他緩緩地將無色無味的液氮倒入原料中，頓時雲霧散出，如同來到了一個迷你仙境。在霧氣縹渺中，容器中的冰激凌快速冷凍，兩三分鐘後，現場製作的冰激淋新鮮出爐，太神奇了！我們幾個小夥伴爭先恐後，三下五除二就把冰激凌瓜分完畢。“味道好極了，好想再吃一杯啊！”不少同學意猶未盡。這麼神奇的實驗，原理到底是什麼呢？原來這些全靠液氮的功勞了，液氮的冰點是零下196攝氏度。新鮮食材在攪拌過程中被迅速降溫固化，使水分子來不及移動便已形成均勻且細小的冰晶。這樣就形成美味的冰激凌了，現場的同學們也觀看得目瞪口呆。
這堂奇妙的科學實驗課在掌聲和笑聲中結束了，我們從中學到了許多科學道理。科學是奇妙的，有著更多的奧祕等著我們去探索，讓我們插上科學的翅膀，飛向美好的明天。
奇妙的科學課 篇10
國小二年級作文 ,374字3月12日，我走進了一場特別的課堂—科學色拉醬之揭開飲料的面紗。這是我第一次參加“科學色拉醬”活動！雖然下著雨，但我還是早早地趕到現場，懷著一顆激動的心等著老師來。
活動開始了。可愛的水晶老師走上臺，教我們嘗試做了飲料，可樂、雪碧、橙汁。做飲料要用到好多新增劑，檸檬酸、小蘇打、甜味素、咖啡因等等。老師告訴我們：碳酸飲料對牙齒不好，喝完碳酸飲料，不能馬上刷牙，因為馬上刷牙的話，會軟化牙齒外面的牙釉質。聽了老師說這些，我決定以後不喝甜甜酸酸的飲料了。
活動最後一個環節，是水晶老師教我們做奶茶裡用到的珍珠，珍珠的原料是用黃原膠和胡蘿蔔泥做成的。我太高興了，因為珍珠是我的最愛呢！我們把老師弄好的黃原膠粉團搓成一個個小球球。水晶老師幫我們把珍珠煮好，放進紙杯裡，然後再往裡面添了茶和牛奶。我們這些小饞貓品嚐著老師剛剛做好的奶茶，好開心啊！
奇妙的科學實驗 篇11
國小三年級作文 ,456字我把硬幣挨著玻璃杯的邊緣，小心翼翼地把它們放進去，硬幣這時就像潛水員一樣一頭扎進了水裡，一枚、兩枚、三枚……我越放越快，杯底的硬幣也越積越多，就像一座銀色的小山，杯裡的水這時也慢慢升高，杯口處也慢慢鼓起，就像一座凸起的"水山"。
36、37、38……杯口的水越鼓越高，於是我放慢速度，心都提到了嗓子眼，生怕一不留神，水就會從杯口溢位，那就功虧一潰啦！真是關鍵時刻掉鏈子，偏偏這時手卻抖得厲害，不聽使喚，無奈我只好換上左手，成敗在此一舉，不管三七二十一，丟了進去，硬幣就像位優雅的公主在水晶宮裡跳起了芭蕾最後旋轉飄落到了杯底，我瞪大眼睛盯著杯子，仔細檢查杯口果然絲毫沒有溢位一滴水。耶！功夫不負有心人，我的試驗成功啦！
妹妹疑惑不解地問："這是為什麼呢？"我告訴她，這是因為水的表面有張力，當硬幣投進水裡，水的表面有彈性它會微微拱起，而不易爆破，所以水不會溢位來，杯口就會隆起一座凸起的"水山"嘍！"妹妹伸出大姆指崇拜地說："姐你太牛了，為你點贊！"我故作謙虛地說道："過獎，過獎，不是姐牛，是科學真奇妙！"
奇妙的科學 篇12
敘事作文 ,559字今天，我們的科學老師又換了，換了一位女老師，短頭髮，帶了一個黑框眼鏡，這老師顯得有點神祕，因為老師的舉動很小心和別的老師不一樣。
果然，這老師不出意料，姓陳，陳老師等到我們紀律良好後，竟從背後“變”出了兩朵花，哇！陳老師竟然會變魔術啊？大家都在想這是什麼花呢？隨即在同學們的一番爭吵下，老師說出了“他倆”的真實名字，“他倆”叫“陰晴花”。
可為什麼叫“陰晴花”呢？難道和天氣有關？在同學們的轟炸式提問後，有人問：“為什麼叫陰晴花？”還有人問：“是不是‘天氣花’？”我瞪大眼睛，豎起耳朵等待陳老師的回答。陳老師從講臺的盒子裡拿出了一個吹風機，告訴大家一定看清楚了哦，說著就把吹風調到熱風，對著花吹了一下，陰晴花忽然變成了藍色。陳老師告訴大家這花呀，遇“晴”就會變藍，也就是遇熱就會變成藍色。如同晴天的天空，我心想：科學真奇妙，要是我會變色就好了！老師問我們：“你們發現了什麼呢？”我們都積極的舉起手來，有的說變藍了，有的說變幹了……。老師又說：“可這是為什麼呢？”老師說跟我一起來看看吧，到底是跟溫度有關還是跟溼度有關呢？老師拿了一杯冷水，用滴管吸了水後滴在了“陰晴花”上面，我又一次的驚訝得下巴掉在了地上，“陰晴花”竟然迅速由藍色變為了白粉色，事實證明了跟溼度有關。
跟著老師漲知識啦！這就是大自然的神奇，科學的奇妙！
奇妙的科學實驗 篇13
國小三年級作文 ,431字星期六下午，我在作文班和其他同學一起做了“泡泡大爆炸”這個奇妙的實驗。
老師先給我們分了組。我被分到了第二組，和另外兩個同學一組。老師給我們發了材料，有白醋、洗潔精、色素、小蘇打、燒杯。我們分了工，一個倒白醋，一個倒洗潔精，我負責倒色素。我們先在燒杯裡倒了180毫升白醋，又加了洗潔精，攪拌了一下，然後加了紫色的色素，又攪拌了一下。現在到了最關鍵的時候，我往燒杯裡倒了一小勺小蘇打，就產生了許多泡泡，我又加了一勺小蘇打，泡泡迅速湧了出來，就像火山爆發一樣。我們的實驗成功了！
我看了看其他兩個小組，他們也在老師的指導下成功了。第一組製作的是粉色的泡泡，第三組做的是藍色的泡泡。看到實驗成功，大家都很高興！
你知道這個實驗的原理嗎？因為白醋是酸性的，小蘇打是弱鹼性，白醋和小蘇打放在一起就會產生二氧化碳，水中的二氧化碳就變成了泡泡，加洗潔精可以讓泡沫更豐富。
這種有趣的科學現象其實來自生活。只要你仔細觀察，就能發現很多有趣的實驗現象。
奇妙的科學實驗 篇14
國小三年級作文 ,702字我做過許多奇妙想的科學實驗，令我最感興趣的是那次用液體做的實驗。
我先輕輕地擰開水龍頭，讓誰一滴一滴的倒到透明的玻璃杯中，我想：哈哈！第一步就順利，那麼接下來的幾步不就更順利了！接著我開啟花生油瓶子，斜著讓油一點點的倒在杯中，接著用筷子把它們攪拌起來，水和油融合在一起了，可是過了一會兒後就分開了，變成了兩層液體：第一層是花生油，第二層是水；我想了想：咦！要不，我再倒一些醬油，看看會發生什麼？我又在杯子裡倒了一些醬油，攪拌了一下，醬油和水溶合在一起了，但是沒過多久卻變成了三層：第一層是花生油，第二層是醬油和水融合在一起的液體，第三層是蜂蜜。我想：為什麼不同的液體混合在一起，會出現這種現象呢？真叫人琢磨不透呀！為了弄明白這樣的道理，我便把這杯奇怪的液體拿到爸爸面前，問道：“爸爸，你看，為什麼不管我怎麼攪拌這些液體，他們都不會融合在一起呢？”爸爸仔細瞧了瞧這些液體，然後笑著對我說：“兒子，你想想這些液體有什麼區別呢？”
於是爸爸給我找來了三個大小完全一樣的杯子，將花生油，醬油溶液和蜂蜜放滿這三個杯子，讓我感受這三個杯子中物體的輕重，我發現裝了蜂蜜的杯子最重，放了花生油的杯子最輕。爸爸說：“這三個杯子體積相同，重量卻不同，說明這三種液體密度是不一樣的。越重密度越大，越輕密度越小，密度大的就會在最底層，密度小的就會在最上面。”
啊！這杯“神奇”的液體，讓我懂得了液體不想溶是與密度有關係，也讓我懂得了：只有通過實驗才能讓我們解開這個“謎題”，所以說我要繼續尋找科學的奧祕！
奇妙的科學館之旅 篇15
國小五年級作文 ,497字今天，我們來到廣州科學館，開始了奇妙之旅。
廣州科學館擁有兒童天地、綠色家園、飛天之夢等八個主題展館和動感影院、4D影院等科技影院，內容非常豐富，非常好玩。
首先我到了蛇形擺。一排同樣用鋼線吊著的鐵球，移動曲柄，將全部的擺球抬到同一高度，然後釋放擺球就形成有趣的蛇形擺動。為什麼呢？因為所有的開始近乎同步擺動，後來由於擺線長度依次變化，每個擺都以略微不同的週期觸自擺動下去，從而使它與其鄰近的擺動相對位置發生改變，形成蛇形擺動，周而復興，十分有趣。
我轉入小屋，進入旋轉平臺，進行投籃遊戲。為什麼籃球總是很難投進？原來旋轉平臺是一個非慣性系，慣性離心力和科里奧利力會使丟擲去的球背離了你想的軌跡，所以進行投籃遊戲時，雖然瞄準了目標，但是很難投到籃筐內。如果你是個籃球高手，還是一個投中率很高的人，這個遊戲對你根本不是問題。
最後，我找到一個玩魔方的機器人，我把那個魔方左擰右擰，各種顏色錯綜複雜，弄得很難還原的形狀。然而那個機器人居然42秒就完成了，太厲害了！這是我見過最厲害的機器人，太讓人稱讚了！
今天我就說以上三個我去過的地方，其他的好玩有趣的活動還有很多很多，希望大家有空來這體驗。
奇妙的科學 篇16
國小六年級作文 ,703字科學是人類的成長之門。的確就是，讓人們得知更多科學內涵的奧祕與奇特，讓人們瞭解更多大自然的祕密，比如火山噴發……一些鮮為人知的資訊，讓我們小小的心靈受到大大的啟發吧！
科學它開啟了我們的眼。一個個驚心動魄的科學實驗，還記得，就在此刻，陳老師做了一個小小的實驗，但是讓同學們都激動萬分。
老師小心翼翼的從桌子上拿了一個裝滿水的塑料瓶子，我心中懷著疑問與不解的語言說道：“要做什麼實驗呀？是不是開瓶蓋水就消失不見了？是不是，此瓶子喝水能在空氣中飄動起來，是不是……”一個個大膽的猜測，但是結果卻和我的想法，完全不否！
此時此刻，同學們像炸開了鍋的雞米花一樣熱血沸騰，只見最後一排的同學紛紛伸長了脖子，蜂擁而上，同學們都懷著一顆神奇的心，踏上了科學實驗的途中。
陳老師神情高興，滿臉天真可愛的笑容說：“我用裝滿水的瓶子，把塑料瓶子的瓶蓋揭開，用一張卡紙放上去，同學們猜一猜水能否倒出來嗎？”同學們個個思考了起來，有的說：“能”，有的說：“完全不可能”。
過了兩分鐘，陳老師揭示了答案，原來水無法倒出來，有位同學要主動上去親手試驗一次，結果水為什麼還能倒出來呢？陳老師嚴肅的回答道：“因為我做實驗的時候，水是完全滿的，裡面沒有一絲空氣，外面的空氣緊壓上來時，卡紙貼的更緊，所以水是完全倒不上來的，同學們都明白了嗎？”
小小的實驗告訴我了一個個大大的道理：只有不斷充實的探索，才能發現科學的奧祕。
只要用心發現，科學的真理是探索未有的！
奇妙的科學 篇17
國小四年級作文 ,732字終於等到星期六了，我和媽媽有一個約定：一起做科學小實驗。我心裡好期待呀！早晨，媽媽笑眯眯地對我說：“子焱，我們要做小實驗啦！”我飛快地跑過去，一臉驚訝：“媽媽是什麼實驗呀？”媽媽說：“不能太著急，要仔細地看好每個步驟，還要把它記錄下來哦。”
媽媽準備了：玻璃杯、乒乓球、雞蛋、還有半碗鹽。媽媽告訴我，今天的實驗是讓雞蛋浮起來！這怎麼可能？媽媽您是不是搞錯了？我望著媽媽，一臉疑惑。媽媽往玻璃杯裡倒入一大杯的水，然後讓我把乒乓球放入水中，我知道，因為乒乓球很輕會浮在水面上。媽媽接著說：“接下來我們讓和乒乓球一樣大小的雞蛋也在水中飄浮。”媽媽小心翼翼地把雞蛋放入水中，只見雞蛋晃晃悠悠地沉入了水底紋絲不動。媽媽用充滿神祕的語氣跟我說：“下面，請睜大眼晴仔細看，見證奇蹟的時刻到了！”我睜大雙眼直盯著媽媽，生怕漏掉一個動作。只見，媽媽舀了一勺鹽放入水中，慢慢攪拌，可是雞蛋還是一動不動。接著媽媽又舀了五勺鹽放入水中，不停地攪拌，水慢慢地變渾濁起來，漸漸地雞蛋好像從睡夢中醒過來，還在水中跳起來舞來！不一會兒，光溜溜的小腦袋就探出了水面。媽媽真的讓雞蛋在水中飄浮起來了！
這到底是怎麼回事呢？媽媽告訴我，當物體的密度大於水的密度時，物體就會下沉；反之，物體的密度小於水的密度時，物體就上浮。乒乓球裡面是空氣，密度比水的密度要小很多，所以乒乓球可以輕易地浮在水面上。而雞蛋的密度要稍微大於水的密度，就會沉在水底。我們在清水中加入鹽，目的是增加水的密度，當鹽水的密度超過雞蛋的密度時，雞蛋就會浮上來了。
原來是這樣，我恍然大悟，自然科學真是太奇妙了！
奇妙的科學 篇18
國小六年級作文 ,918字科學在我們的生活中無處不在，我們時時刻刻都在用它，它在我們的日常生活中佔據著重要的地位。同時，關注科學也樂趣多多哦！
每當我們的衣服髒了，肯定是要洗的，並且要洗淨上面的汙垢。這時，我們時常用的“科學”就出來發揮作用了。就以洗油垢為例，油垢洗淨一定要用洗衣液，洗衣液是一種鹼性物質，而衣服上的油垢是一種酸性物質，此時，酸性物質和鹼性物質就“碰面”了，我們會不斷地將衣物在水中使勁揉搓，就是為了讓油垢和洗衣液的泡沫更加“親密”，到一定的“親密”過程時，因為鹼性，酸性物質相剋的原理，它們就一起“遠走高飛”融入水中了，這樣，衣物上的油垢也就不見了，衣物也自然就洗淨了。
許多同學都熱愛天文學，當然我也不例外，尤其是對有關外星人的文章及視訊特別關注。我剛剛接觸天文時，是從太陽系的八大行星入手的，當我瞭解完這些有趣的星體時，我總會想，上面會不會有生命存在呢？結果一經過思考，木星是氣態行星，是一塊大球體，但也是一團氣體，沒有固態表面，基本不可能；我也曾經認為火星上存在生命，尤其是在關於“外星人”報道出來後，我竟更對此深信不疑，但是有許多人都認為“火星人”只是一塊風乾岩石，只是樣子像人類而已，看到這則訊息，我就不太高興了，怎麼現在連外星人都沒有，真掃興。從那時起，我就一直關注著有關天文的訊息。
在去年的一個下午，我看到了有關“地球胞弟”開普勒4526的訊息，我竟興奮不已，好像這個星球是我發現的一樣，於是我興致勃勃地上網查，報道中還寫到這個星球上面可能有液態水，氧氣覆蓋等訊息，一條條訊息都振奮著我的心，可看到文章的最後一句話：“由於科技有限，我們不能……”。又讓我失望到極致了，真是太掃興了。但是我心裡總想著，為什麼人類現在的科技達不到呢，於是我下定決心，以後一定踏著先輩們的路走下去，探索這些還未知的謎。
我愛科學，它很有趣，它讓我得到知識，激勵著我前進，並且帶動著整個世界大踏步的前行。
奇妙的科學 篇19
國小六年級作文 ,752字科學是人類的成長的空間。是它，讓人類得知那麼多深奧的科學知識；是它，讓我們瞭解了大自然的奧祕；是它，讓我們擁有了那麼多科學發明……
科學是十分奇妙的，不只是科學家，我們的身邊也有著許多地、有趣地科學知識。
水面的折射
在我們閒暇娛樂之時，很多的人都會去湖邊、河邊、還邊去釣魚、撈蝌蚪、撈石頭，每每玩得不亦樂乎。但是，我們去水裡撈抓什麼東西的時候，一眼看見後，小心翼翼地靠過去，猛地用手或者器具一撈，本以為會滿載而起，一提起來，卻發現網裡什麼也沒有。很多人都會納悶：為什麼看著那東西在水下的某個位置，但去撈的時候卻發現那個地方就沒有這個一東西。其實，眼睛有時也是會騙人的，水淺時好一些，水深後就十分明顯了。水不是平的，光照射在上面，會在水下形成一個折射，因在水面撈東西時，要在你看見那東西的稍前或稍後的地方問下撈，一定可以撈中。吸管扎土豆
看到這個題目，太多的人會想：土豆那麼硬，吸管那麼軟，怎麼可能扎透土豆呢？
我也做過這個實驗，證明了這句話是真真實實的。把土豆放在桌子上，手拿著吸管去扎時，隻手的大拇指按緊吸管的另一頭，紮下時，因為吸管內的空氣無法釋放，便變得異常堅硬，當然就能扎透土豆了。
紙片與塑料瓶
把一個瓶子倒著放時（瓶蓋扭緊著），看水能不能流出來。當然，不用試也知道，水定流不出來。如果把瓶蓋換成紙片，還能不能讓水漏不出呢？
我也倚著好奇心試了試。首先，把一個紙片剪一個合適瓶子的大小，把水灌滿瓶子，把空氣擠出的同時用紙片按住，神奇的一幕發生了：再倒著時，水真的沒有漏出一滴。空氣的壓力和水緊緊壓迫著紙片，讓紙片和瓶子邊緣緊緊貼合，從而沒有漏出來。
通過了三個實驗，我知道了，科學就是自己想不到的，只要啃研究，就一定會有發現。科學就是這般奇妙，我們要去相信它！
神奇的科技館 篇20
國小三年級作文 ,648字星期天下午，我和爸爸媽媽一起去參觀揚州科技館。
一走進科技館，我就被一層神祕的色彩籠罩著，我迫不及待地想去感受科技的魅力，爸爸在一旁故弄玄虛地說：“你可要認真觀察思考，這裡面的奧祕可大呢！”
我們首先參觀的是地震體驗小屋。剛走進去的時候，小屋內有一個大大的螢幕，螢幕上呈現著清澈的湖泊，湛藍的天空，整齊的商店，一派祥和的景象。突然，天空變得灰濛濛的，魚兒不停地在湖面跳躍，狗兒們也在汪汪汪叫個不停，地面開始劇烈地抖動。我想，天啊，這就是地震。接著，商店的牌子紛紛掉在地上，頭頂的燈開始不停晃動，有一塊天花板眼看就要掉下來，我嚇得拔腿就跑，這時，體驗結束了，小屋內又恢復了平靜。
爸爸看著我心有餘悸的樣子，不住地安慰我，”別怕，別怕，這都是模擬的地震“，我稍稍緩過神，心想這地震的破壞力可真驚人啊！真希望我們人類的科技能夠更早的預測地震，讓大家永遠不要遭受到地震的傷害。
我們接著去體驗傾斜小屋。只見小屋內的路彎彎斜斜，彷彿人一走上去就會摔下來，我正在猶豫不決的時候，一個小朋友拉著我的手說，“別怕，我們一起走吧。”我鼓起勇氣，小心翼翼地一步一步向前挪動，就像在懸崖邊爬山一樣，經過一番艱難跋涉，我們終於到達了終點。這時，展館的阿姨告訴我們，傾斜小屋的原理其實就是小屋與地面有一個13度的傾斜角，讓體驗的人感覺平衡失調。
科技館裡還有很多很多的特色展廳，每一個展廳都蘊藏著許許多多的科技知識。參觀完科技館，我感到科技的魅力真是無窮無盡，長大了，我也要做一個偉大的科學家，為人類的幸福作出自己的貢獻。