春，在哪相關作文20篇
“青春”在哪裡 篇1
國二作文 ,823字下午第三節課，老師把同學整理出來的九、十月的小組得分情況統計到了一起，並排了名，然後便讓我們自己看。可當我一抬頭，看到的卻是排在最下面的“舞動青春”組。在這一刻，我不禁愣住了。雖說我自知是拿不到第一了，但也從未想到過會是這樣的一個結果！
不由得，我低下了頭，努力地迴避著那來自四面八方的視線，只是一直裝作是在玩筆。但也始終是“裝”，明明已表現的那麼的不在意，心中卻依舊心急如焚！我回想著近幾周我們組的得分情況，似乎是不算太差，就算有些組員常常違紀，但也沒怎麼扣分。再加上每天二三十分的英語作業分，也算得上是比較不錯的成績了！可為什麼這一次，卻差了這麼多分呢？
我猛然想到之前看到的學習委員的記分本上的情況。在這時，我才發現：我們輸了！徹底的輸了！也許，從一開始，我們就輸了……
既然英語作業本是一個老師批改的，那麼每一組加的分。也就應該是差不多的。可是，每一次，別的組卻總是比我們組多了那麼幾分。原來，我們組，就是輸在了這區區的幾分上了！
把我們組的組名取為“舞動青春”的目的，就是希望我們組的成員都能夠擁有那屬於他們的“青春”！眾所周知，青春是富有活力，積極向上，風華正茂的代名詞。可當這個詞“移駕”到我們組時，卻是完全變了樣……
在每次的小組討論時，我們組總是各說各的。提醒幾句後，還會偶爾的插上幾句，但在那之後，有馬上自說自的。因此，在小組討論時，也只是幾個人是在真正的討論；既然平常不好好討論，還總是以沉默為主，那到了發言搶答時，就自然是跟不上“大部隊”了，也只好停在了原地，等待著“大部隊”那滿載而歸的身影。而在這一刻，我們組與其他組的距離，就已經被拉開了……
說來說去，也就是小組的合作與發言的問題，可這也偏偏是最令人頭疼的。因為這不是一朝一夕就能夠練成的，也不是光靠一個人的努力就能夠成功的！它所需要的，是一個整體的力量！
唉！“舞動青春”“舞動青春”，到底要什麼時候，我們才能把青春舞動起來？什麼時候，我們組才能找到自己的青春呢？
春在哪裡 篇2
國二作文 ,469字盼望著，春姑娘邁著輕盈的腳步悄悄地來到了我們身邊，她用手中的畫筆，把大自然描繪得光彩奪目，生機勃勃。
“春風不吹，大地不開”，春風吹到田野裡，田野可真熱鬧呀！農民伯伯用播種機把一粒粒種子，撒進泥土裡。這些種子帶著每個農民的希望，一定會生根發芽，給他們帶來豐收的喜悅。
春風吹到小河邊，河面上的冰全部融化了，小鴨子接二連三地跳進水裡，快活地游來游去。它們時而拍拍翅膀，時而互相追逐嬉戲，時而頭碰頭，好像在訴說著春天的故事，這真是“春江水暖鴨先知”。
春風像一把剪刀，河岸上的柳樹抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子，就像碧玉妝成的一樣。春風吹來，柔軟的枝條隨風擺動，像小姑娘甩著長長的辮子，在春風中翩翩起舞。地洞裡的小青蛙也被一陣陣春風吹醒，它們跳到水邊，“呱—呱—呱—”地叫了起來，好像在說：“春天來了，春天來了。”
春姑娘來到了學校裡，聽孩子們唱歌，和孩子們朗讀課文，下課了，春姑娘和大家手拉手，玩起遊戲來。
哦！春在希望的田野上，春在熱鬧的小河邊，春在嫩綠的柳條間，春在青蛙的歌唱中，春在小朋友的笑聲中……
春在哪裡 篇3
國小四年級作文 ,649字冬爺爺送走了大地的嚴寒，春姑娘悄悄地來到了人間。春姑娘輕輕揮一揮手，大地頓時百花齊放，讓我們如同走進了一幅連綿不斷的畫卷。走，讓我們一起去尋找春天的足跡！
春天在哪裡，春天在公園裡。一場春雨剛剛過去，周圍都是柔軟的土地，小草在此時冒出頭來，一個勁地往上鑽，似乎想盡快看到這美麗的世界，終於，它破土而出，擁抱柔軟的青苔，享受著這個世界的美好與快樂。柳樹也不甘示弱，在河邊跳起輕快的舞蹈，微風吹來，一條條項鍊似的枝條變成了一串串風鈴，增添了我們的歡樂與笑聲。小鳥也來湊熱鬧，似乎在唱一首春天的讚歌。
很快地，春天的腳步也來到在校園裡。植物園簡直就是一片綠色的海洋，當陽光灑落在枝頭時，那一滴滴晶瑩的露珠頓時變得五彩斑斕；一顆顆高大的榕樹像一把把撐開的巨傘，幾個學生圍坐在一起，談笑著最近發生的趣聞；要是來一夜的小雨，沒準你能在第二天發現了滿地的花瓣，你還以為是下花瓣雨呢！最有趣的是，或濃或淡的綠中，夾雜著紫的、紅的、白的各種零星花苞，讓人眼前一片明豔。
春天的氣息也跑進了教室裡。同學們紛紛脫去了棉襖，穿上了各色“花衣裳”。經過一個寒假後，大家整裝待發，重新回到課堂，看，一雙雙眼睛正在聚精會神地聽課，有的同學眉頭緊皺，原來是在思考著某一個問題呢；有的同學合不攏嘴，原來是被剛剛的回答給逗樂了；有的同學飛筆疾書，原來是在抄寫課堂筆記啊！在這個大家庭裡，總是充滿歡聲笑語；少不了各種噓寒問暖；留下了扣人心絃的絲絲難忘。
春天在哪裡？春天在每個角落裡，在每個人的心裡，春天，無處不在，春天，等著你去發現。
春，在哪 篇4
國小三年級作文 ,420字春意，揮灑在各處。
瞧！那花兒早已按耐不住自己的好奇，輕輕地舒展開花瓣，是那麼小心、那麼緩慢。粉色成了它的主色調，從粉色到淡白色，顏色是那麼融洽，那麼溫暖。黃色的花蕊像星星點點的小星星，飄逸在花的中央，葉片像個大托盤，撐起那花兒，在風中搖曳，綠色襯著粉色，粉色襯著綠色，近看花兒如一個個小仙子，亭亭玉立，楚楚動人，遠看似一片海洋，在陽光的照耀下一片金燦燦。
聽！我閉著眼睛，聽見鳥兒在花叢中尋覓歡樂的聲音，那麼悅耳，那麼清脆！在春天裡就像一首音樂，優美又迷人，不失復古，也不失韻味。
聞！花兒的香不是那種過於濃郁，而是比蘭花還要淡香，不刺鼻，而是讓人在煩惱時多了一份清爽；在難過時，多了一份興奮。
摸！那嫩嫩的花瓣十分柔嫩，似當年楊玉環的面板，十分嫩，我摸了摸十分光滑，毫無粗糙感，令我十分舒服。
想！那花就像一個小生命，復有活力，它意味著春天的新意，在一次又一次打擊中有著活力。新生命在春天綻放。
春，在哪？在那美麗的花上，美麗的葉子上。
春天在哪裡 篇5
國三作文 ,678字清晨揉揉眼睛，開啟窗戶，抬頭看一看春天那迷人的天空。天空的藍，藍得純淨，藍得透底，好像用畫筆重新描繪過一般。我想，那種藍，是用一種神奇的顏料繪出來的吧。春天，就在這春風輕柔拂過的天空中。
春天在柳樹上嗎？也許吧。柳樹的柳條上突出了嫩嫩的綠芽，春風撫過，輕輕飄蕩在清晨的空氣中。枝條彷彿要掙脫一般，自由奔跑。這，是一種自由。
春天在花叢中嗎？也許吧。花壇裡的花兒朵朵閃著紅撲撲的臉頰，向我們微笑著，開出自己千姿百態的模樣。伸展著腰肢，盡情搖擺。這，是一種幸福。
春天在草地上嗎？也許吧。不知什麼時候，小草們一個一個地探出了頭，彷彿已經沉睡了世紀一般，充滿著一種莫名的興奮感。它早已不是柔弱的生命，而是以自己的力量奮力生長。這，是一種頑強。
春天在鳥巢裡嗎？也許吧。小鳥們站在枝頭，練習著獨特的歌喉，那是世間最美妙的音樂，使人心曠神怡的那種獨特的體現。這，是一種藝術。
春天在和風裡嗎？也許吧。春風如透明的紗巾，蘸著晶晶的晨露，縹緲地沐浴萬物。春風撫過，世間萬物瞬間變成了綠色。它輕輕吹過你的臉龐，心中有一絲笑意緩緩升起。這，是一種溫暖。
春天在微雨裡嗎？也許吧。天空黑壓壓的一片，小水滴落了下來，滋潤著每一個生命。好想去淋一場春雨，洗掉自己身上的汙穢。雨後，一道彩虹劃過天際。這，是一種清新。
春天在河流裡嗎？也許吧。春天帶來一股暖意，使結冰的小河瞬間解凍，潺潺地向盡頭奔去。這，是一種嚮往。
春天到底在哪裡？孩子們討論著。其實，春天就在人們的心裡，用心去感受她的美，她的真。嚮往春天，憧憬春天，一年中新的開始，朝向自己的目標，前進！
春天，一個美麗的季節。
春天在哪裡 篇6
國一作文 ,826字“春天在哪裡？”一個嬌嫩的聲音引起了我的思緒。是啊，春天，春天到底在哪裡呢？
讓我們一起來尋覓春天的蹤跡吧！
“唧唧，喳喳……”耳邊傳來一陣陣鳥的叫聲。抬頭一看，在一個高高的樹枝上，有一窩小鳥在嬉戲，我呆呆的望著。忽然，小鳥的叫聲更響了，並且一致向遠方歡呼著。哦，原來是鳥媽媽叼著食物回來了。鳥媽媽將食物放進小窩，小鳥們爭先恐後的爭奪食物，又發出一陣“嘰嘰喳喳”的聲音。
瞧，春天在鳥窩裡。
漫步來到田野，放眼望去，好像沒有什麼特別的，但是隻要你仔細觀察，一定會有所收穫的。我翻動著泥土，忽然覺得有什麼東西碰了我一下。仔細一看，原來是一隻輕輕蠕動的小蟲子，它好像聞到了春天的氣息，急著來迎接春天呢。旁邊，還有一些白裡泛黃的一些“草根”，再仔細一看，其實是要發芽的小草。
噢，春天在黑黑的泥土裡。
走著，走著，一株月季掛住了我的衣角。
在那一條黑綠色的枝條上，長滿了那灰灰的並令人害怕的刺。哼，討厭的月季。正準備離去時，一個鮮紅的“東西”照亮了我的眼睛。一瞧，天哪！簡直不敢相信，在這醜陋的枝條上竟然長出了這樣鮮亮的枝芽。
我不禁感嘆，原來春天還在這“醜不拉嘰”的枝條上！
“哈哈，我在這兒！”“我在這兒。”一陣歡笑聲打亂了我的思緒。原來是一群小孩子在玩遊戲呢。瞧，他們多麼的開心啊！笑得多麼甜啊！一個個笑臉多麼純真啊！
啊，春天在小朋友的歡聲笑語裡。
春天，在鳥窩裡，在泥土裡，在長滿刺的枝條上，在小朋友的笑聲裡……春天無處不在。我的春天在哪裡呢？
仔細想想，十多個春天已在我身邊溜走了。在這麼多可愛的春天裡，我又做過什麼呢？惹大人生氣？為應付而學習？想到這裡，我不禁因羞愧而感到無比後悔，悲傷。
“現在呀，整天干農活，還不如當初努力學點知識出去呢，唉！”
“是啊，如果能回到幾十年前，我一定不會貪玩荒廢時光了。”
無意間聽到了一段談話聲。
“一年之計在於春”，我恍然大悟，我現在不正是人生的春天嘛！在這春天裡，我應該怎麼做才不會擁有一個後悔的春天呢？
春天在哪裡 篇7
國小六年級作文 ,842字清晨，信步來到大洋橋北的沿渦綠道，向西望去，滿眼嫩黃的垂柳，向遠方鋪展著，像一幅幅綠色的垂幕。棵棵綠柳間夾雜著粉色、紅色、白色桃花、櫻花……在薄霧籠罩下像仙境一般。無風，空氣潤潤的，有淡淡的花香和泥土的清香。綠道邊的草地已變成了綠絨毯。毯上繡著粉色的桃花瓣、黃色的蒲公英，和不知名的小紫花，像眼睛，像星星。
早開的桃花已開始把花瓣撒向大地，去佈置另一番美景。正在開放的桃花在枝頭開心的歡笑著。晚開的桃花已打滿了花骨朵。打著花苞的像含羞少女，半開的像嬌羞的新娘，盛開的像風姿綽約的少婦。她們白的似雪，粉的似錦，紅的似霞。朵朵爭奇鬥豔。她們一股腦來參加這春天的盛會。綠道右側，市民們沿渦而居，幸福安詳。門前少不了三五株桃花和一方小菜園。蠶豆莖上已停息了紫色的黑白斑點的小蝴蝶。萵苣的莖已膨大，葉子像手掌片片向上向外盡情舒展著。那片片綠葉，綠的執著，綠的鮮亮。蒜苗成壟成畦，棵棵挺拔向上迎接著春光。小白菜擎起黃色小花傘，一朵朵，一簇簇，擠碰著，歡笑著。幾隻雞在花叢中嬉戲，它們悠閒地享受著無限美好的春光。
晨練的人們，沿著河沿青石小道，或走，或跑，或三五成群，或有小狗相伴左右，或有鳥籠架在肩上。狗兒歡跳著，鳥兒鳴叫著，唱戲機裡不時傳來唯美的梁祝、重口味的京戲、流行歌曲《你是我的小蘋果》……
綠道邊，一輛白色的轎車停了下來，車上下來一家人，他們是來綠道賞花踏青的。孫媳婦左手拎著軟凳右手挽著奶奶：“奶奶，你再不出來玩，花兒等的都快謝了！咱一家四世同堂，你高興嗎？”“高興！高興！”老太太笑成一朵桃花，露出潔白的假牙。“能麻煩你幫我們照張全家福嗎？我飛快地跑過去，摁下快門，給他們留下幸福的瞬間。
大洋橋上，彩旗飄揚，不時傳來一陣陣機器的轟鳴，這是為了改善城市交通狀況，政府部門正在加緊重修大洋橋。不久的將來一座嶄新的大橋將呈現在人們的眼前。
春天在哪裡？春天在鳥語裡，春天在花香裡，春天在孩子們歡快的腳步裡，春天在老人們滿足的笑容裡，春天在大洋橋上的隆隆的機器聲裡，春天在亳州人的心底裡！
春天在哪裡 篇8
國二作文 ,647字“春天在哪裡呀？春天在哪裡？”熟悉的旋律再次響起，還是那麼親切、歡快。每次聽到這首歌，我就不由自主的想到春天—這個孕育理想的美麗季節。
獨自走在田野裡，微風吹拂在臉上，暖洋洋的，使人感到心曠神怡。不經意間，抬頭仰望天空，燕子正從南方飛來，大山伯伯也換上了新裝，這才恍然大悟，噢，春天來了！
“春天在哪裡呀，春天在哪裡？春天在那青翠的山林裡……走在林間小道上，我嗅到了淡淡的清香。這才發現春姑娘像一位傑出的裁衣師，給路邊的小樹換上了嫩綠的童裝，給柳樹哥哥換上了新衣，他更加的瀟灑倜儻，精神十足。這時，孩子們總會摘下幾根柳條，編成草環，戴在頭上，就高興地跳著、蹦著……
“這裡有紅花呀，這裡有綠草，還有那會唱歌的小黃鸝……花姑娘們也被春風叫醒了，她們一個個伸著懶腰，打著呵欠。隨即好像想起了什麼，就忙著梳妝打扮，爭奇鬥豔。你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪，黃的像金……
“春天在哪裡呀？春天在哪裡？春天在那小朋友的眼睛裡……
記得學過冰心奶奶的文章《只揀兒童多行處》中有一句令我記憶猶新“只撿兒童多行處，是永遠不會找不到春天的。”兒童是祖國的春天，是祖國的未來。
春天是兒童的樂園。田野裡，隨處可見孩子們在快樂的放著風箏、折柳枝；草地上，一個個調皮的孩子有的打著滾兒，有的踢球，有的賽跑……花園裡，一個個花枝招展的小姑娘正聞一聞這朵花，嗅一嗅那朵花。好一幅兒童戲春圖。
“嘀哩哩哩，嘀哩哩，嘀哩哩哩，嘀哩哩春天在小朋友的眼睛裡，還有那會唱歌的小黃鸝。”
春天在哪裡 篇9
國小五年級作文 ,698字春天在哪裡？春天在哪裡？當那一陣陣暖和、舒服，又令人昏昏欲睡的春風撲面而來時，你會發現：沉睡了夏、秋、冬三個季節的春姑娘甦醒了。她吹出了一陣風，那風是七彩的，給周圍的一切染上了顏色；她輕輕點一下小溪，小溪冰雪融化，“丁冬丁冬”地唱起歌來；她在空中轉了個圈，天氣變的很暖和了，不冷不熱，令人倍感舒適。
春天在哪裡？春天在這裡。樓下的小花園裡的雞蛋花樹又長出了嫩綠的葉子，葉子在風中舞動地上的野花爭奇鬥豔，爭先恐後的綻開了笑臉；灌木叢中，長出了許許多多隻有一個鈴鐺那麼大的綠葉。
春天在哪裡？春天在這裡。鶴山公園內、草坪裡、樹底下、道路的兩旁，無處不見五彩繽紛、風中搖曳的花兒，有杜鵑花、有野菊花、有桂花、有牡丹花……爭奇鬥豔，互不相讓。沉睡了整個冬天的小草被春雨喚醒了，從泥土中探出頭來，清晨的雨露掛在一片葉子上，輕輕滑落。河邊的柳枝上，若隱若現地看見一絲柳芽掛在上面，微風吹過，柳樹風中舞動。爭奇鬥豔的野花，青翠欲滴的小草，翩翩起舞的柳樹，“丁冬”作響的小溪，高大威猛的椰樹，綠草如茵，百花齊放，形成了一幅《春暖風景圖》。地上的鮮花、綠草風中舞動，既像在向人們招手，又像在說：“春天真好！好舒服，好高興啊！”蜜蜂“嗡嗡嗡”地飛著，時而懸在空中尋找花兒，時而停在花瓣上歇息，時而又鑽進花中採蜜，忙得不亦樂乎。蝴蝶有的在圍繞花兒轉，有的停在花中嗅著花香。蝴蝶顏色各異，有紅的、有黃的、有紫的、有粉的，無論哪隻都很漂亮。
春天在哪裡？春天在哪裡？其實春天不就在身邊嗎？只要用心去看，走在哪裡，哪裡便是春天。春天的足跡無處不在，春天真的美好，給我們生活增添了無數亮點與色彩。
啊！我找到了春天！春天真美！
春天在哪裡 篇10
高二作文 ,864字很久很久以前，有一隻來自敘利亞的小老鼠生活在漆黑潮溼的山洞裡，飢餓和寂寞讓它嚮往著外面的世界，於是它收集每一場雨的雨水，等到冬天大雨水結成了冰，它利用冰的高度猛地一跳，出了山洞它自由了。
其實外面的世界並不美好，一年三季都是折磨人的時刻。夏季高溫多雨，讓人又心煩又難受，秋天乾燥少陽，就連冬天也冷得難以忍受。小老鼠不滿足現狀，總夢想著一個地方充滿溫暖和希望，是一個叫“春天”的地方。即不高溫多雨，也不寒冷乾燥，時時帶給人們美好的生活。於是他鑽進圖書館中，希望在此找到理想的天堂，因為在它眼中，書中的世界總是完美而多姿多彩的。
撲通一聲，它鑽進了海倫凯勒的《假如給我三天光明》中，可剛一會兒，老鼠就後悔了，因為海倫的世界一片漆黑，沒有聲音與語言，所有的感受都來自心靈抽象的想象。但海倫是幸福的，她的世界裡意外地擁有溫暖和希望，即使她無法用手觸控世界，用耳聽音樂，但她的心靈中總有希望和快樂，快樂源自於希望，希望又為她帶來快樂。老鼠依依不捨地從書中出來，轉身又鑽進了莫泊桑的《漂亮朋友》，相對於海倫，書中的主人公就幸福多了。能說會道，還擁有俊朗的外表和令人羨慕的工作，但是他一點兒也不快樂，心靈的空虛，言行的輕浮讓他生活得不知希望為何物。小老鼠在他身上看不到任何春天的足跡，當然跳了出來。可是小老鼠這回可明白了：春天裡有希望和美好，這些不是金錢和權力可以買來的，因為它只存在於人的心靈中，這是無價之寶。接著小老鼠跳進了《愛的教育》中，它感覺自己來到了幸福的家庭中，這裡人人都面帶發自內心的笑容，彼此相互關心和照顧，即使生活簡樸也時時有快樂，因為大家的世界裡有的是友情、親情、愛情。愛是他們幸福的源泉。小老鼠決定生活在這裡，因為這裡天天是春天。
要問春天在哪裡？問老鼠不如問我們自己，因為我們這麼多年來就是小老鼠，在不斷尋覓中得到滿足，在滿足之後又繼續尋覓。幸福，快樂是我們一生都在追求的，其實美好時時都有，希望處處都在，春天年年都來！再問春天在哪裡，告訴你，摸摸自己的心房，春天就睡在那裡面，快喚醒它吧。
春天在哪裡 篇11
國一作文 ,653字春天在哪裡呀，春天在哪裡？一個週末，唱著這首動聽的兒歌，爸爸專門帶我去縣城郊區找了一回春天。
首先，我們來到了一條小溪邊。這條小溪清澈見底，溪水嘩嘩啦啦，像在彈奏著一支美妙的歌曲，令人陶醉。溪裡有數不清的小魚你追我趕，時而藏進石縫裡，時而跳出水面，濺起一圈圈閃閃亮亮的波紋，時而竄進水草裡，半天看不到蹤影。小溪的兩岸長滿了高大的白楊樹，只要你仔細一看，就會發現樹枝上冒出了尖尖的、嫩嫩的葉芽。我蹲下身子，把手伸進水裡，一股清涼的感覺瀰漫了我的全身。噢，我明白了，春天就在小溪裡，小溪告訴我：春天來了，春天來了！
起鮮鮮嫩嫩的小手歡迎我們。樹底下長滿了綠油油的小草，中間夾雜著蒲公英。那蒲公英的花瓣金黃金黃的，像小小的太陽，散發出耀眼的光彩。它的莖杆細細長長，上面佈滿了軟軟的絨毛，掐一斷，用嘴使勁一吹，還能嗚嗚啦啦作響呢！緊挨桔園的是一塊菜地，地裡，白菜、蘿蔔全開了花，一叢叢，一簇簇，忙壞了勤勞的小蜜蜂。噢，我明白了，春天就在桔園裡，桔園告訴我：春天來了，春天來了！
最後，我和爸爸來到了田野裡。近處，有兩三株桃花，她們把自己打扮得漂漂亮亮的，特別引人注目。不遠處，很多農民伯伯正在忙著做農活，有的把土地整理成豆腐塊，有的在播種，有的在育苗，有的在施肥……忙得不亦樂乎。遠處，一大片一大片的油菜花，像金色的海浪湧向天邊，美麗極啦！噢，我明白了，春天就在田野裡，田野告訴我：春天來了，春天來了！
呵呵，我終於找到春天啦！帶著滿腔的喜悅，我回到了城裡。在回家的路上，我的腦海裡，還在不斷地播放著春天的美景呢！
春天在哪裡 篇12
國小五年級作文 ,493字“春天在哪裡？春天在哪裡？春天在那青翠的山林裡，那裡有紅花呀，那裡有綠草……”春天到底在哪裡呢？讓我們一起去尋找春天的足跡吧！
你瞧，那翠綠的樹林裡，垂柳依依，大樹參天，在春雨的呼喚下，各種樹兒都紛紛抽出嫩芽，換上翠綠的春裝，小草探出了腦袋，好奇地東瞅瞅，西望望，花兒們在春風中展開笑臉，爭芳鬥豔，為大地帶來勃勃生機。
“春江水暖鴨無知”這句話說得一點兒也沒錯，小河裡的冰融化了，清澈的河水緩緩地流淌著，綠頭鴨，大白鵝，成群結隊地跳下岸去，它們拖著胖胖的身軀，晃著大大的腦袋，在水面上快樂地嬉戲，可愛極了。
聽，田野裡那一臺臺拖拉機正在快樂地歌唱呢，它們邁著輕快的步伐，把烏黑的土地變得又鬆又軟，讓它們成為種子的好溫床，而農民伯伯也在一旁忙碌地播種著，微笑著祈盼今年的好收成。
看啊，瓦藍的天空下，那五顏六色的“大蝴蝶”，兩眼骨碌碌直轉的“小晴蜒”，可愛的“大豎琴”，正在翩翩起舞呢！它們多麼像春天的精靈啊！孩子們扯著手中那長長的線在操場上奔跑著，歡呼著，讓自己的理想也隨著那風箏飛得更高、飛得更遠！
哦！我明白了，春天在青翠的樹林裡，在清澈的小河裡，在希望的田野上，在孩子們的眼睛裡！
春天在哪裡 篇13
國小五年級作文 ,405字看到這個題目，你們一定感到很驚訝吧，春天在哪裡？現在不就是春天嗎？但是我印象中的春天卻不是這樣的。
聽我們老師講：他們小時候的春天很美很美，小河兩邊柳樹依依，樹上的鳥兒在唱著動聽的歌兒，河邊的綠草像綠色的地毯一樣。仰臥在綠草上，悠悠的白雲在頭頂上悠悠地飄過……
真美啊！我憧憬著，陶醉在春的夢境中了。但睜開雙眼卻看到沒有絲毫綠意的幾棵小樹，在肆虐的狂風中使勁搖擺著瘦弱的身軀，風兒捲起塵土鋪天蓋地吹過來，小鳥兒還沒有蹤影，就算它們飛回來，也找不到“家”了。樹木被砍光了，小鳥兒吃了含有農藥的植物種子悲慘地死了，草地被開闢出來種上了莊稼，莊稼地被佔用修成了高樓。
汽車多了，樹木少了，工廠多了，草地也少了，汙染越來越嚴重，春天一去不返了，老師小時候的春天只能當作童話聽了。
我渴望美麗的春天重臨這大地，讓我們攜起手來，每個人都去植樹造林，保護環境，慢慢地，春天一定會重新回到我們身邊，我們就不用再苦苦尋找春天了。
春天在哪裡呀 篇14
國小五年級作文 ,721字美麗的春姑娘身披五彩的連衣裙，邁著輕盈的步伐悄悄地來到人間。霎時，五顏六色的花朵盡情開放，處處鳥語花香、充滿生機。那就讓我們一起去看繁花似景的迷人景緻，用鼻子去聞花兒的清新芳香，用耳朵去傾聽春天優美動聽的歌聲。用心靈去感受美好的春天。
春天在哪裡？春天就在我的腳下，小草從地裡悄悄的探出小腦袋，揉了揉那雙天使般的雙眼。東瞧瞧，西望望，貪婪的吮吸著甘甜的雨露。太陽公公從東方冉冉升起，露珠便成了晶瑩的寶石。此時，風婆婆吹過，小草就翩翩起舞。小草像是一位年輕美貌的女舞蹈演員，正在專心致志的為我們表演優美的舞蹈。綠色的波浪隨著春風一層趕著一層，湧向遠方。草坪綠的鮮亮，綠的活潑，這似乎比翠綠更加明豔，比墨綠更加青，但每個人看了它立刻會感到心曠神怡。我閉上雙眼，心想：躺在草坪裡，自由自在地呼吸著新鮮的空氣，快活的空氣，快活的沐浴著溫暖的陽光，耳旁陣陣徐徐吹來，是多麼的舒服啊！
春天在哪裡啊？春天就在我的身旁，柳樹姐姐從夢中醒來，披上了新裝。瞧！柳樹姐姐從夢中發芽了。嫩小的綠色的小芽就像美麗的春姑娘用神奇的畫筆，點綴著無數顆綠珍珠。這正是柳樹姐姐為我們表演優美的舞蹈，又好像是千萬條淘氣的綠綵帶向大地問候，告訴大家“迷人的春天來了！”柳絲猶如一扇神奇的門簾。幾條神奇的門簾。幾條滿，好象在跟水面撓癢癢，溪水盪漾著笑渦向遠方逃去。你們猜，現在的柳樹姐姐在幹什麼呢？對了！原來柳樹姐姐也是一位愛美的姑娘，對著鏡子欣賞自己阿娜多姿的倩影。
春天在哪裡呀？春天就在小燕子婉轉動聽的歌喉裡。幾隻頑皮的小燕子，飛入如同明鏡般的河面，打破了明鏡，鏡片在陽光下閃閃發光，美極了！小燕子唱出了動聽的歌聲，似乎是在讚美美麗的春天迷人的景象。
我愛這迷人美麗的春天。
春天在哪裡 篇15
國二作文 ,487字春天在哪裡，我想春天遍佈各地，一切充滿活力，生機勃勃。
我想春天在剛從土裡鑽出來的新芽裡，充滿了希望，說是淺綠，更是鵝黃。像兩隻明亮的小眼睛，望著新世界痴痴暢想。
我想春天在清涼的毛毛細雨中，充滿了成功的慾望，將世界萬物染成一片，下過雨後，新葉上透露出晶瑩的水珠，風一吹，像星星一樣落下來，幫助忙碌的人們照亮他們的路，有更多更多的收成，從而露出豐收的喜悅。
我想春天在爭奇鬥豔的樹上，他們你不讓我，我不讓你，先是露出新芽，再出新葉，花苞，後來是奼紫嫣紅的花朵，每一股香味能讓人深受陶醉，春天在你身邊，帶著幾個小仙子在你身邊翩翩起舞，黃鶯唱出婉轉的曲子，整個人都置身在鳥語花香的世界裡熬遊。
我想春天在涼爽的春風裡，“吹面不含楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你，風裡夾雜著春天的氣息，混著青草味兒，在微微潤溼的空氣中醞釀。
我想春天在孩子們身上，春天孩子們在遼闊的草地上放著風箏，形狀各種各樣，每個都代表著他們的夢想與希望，在草地上嬉戲玩耍。草地上到處都回蕩著童年的歡笑歌聲，代表著無限的美好。
我愛春天，我喜歡春天的一切，我向往春天的美好，我多麼希望每天每年每月都是春天。
春天在哪裡 篇16
國三作文 ,792字望著窗外，樹在搖擺，隔著窗戶都能感受到一陣又一陣的寒意，一雙肥胖的小手蓋住了我的眼。
猜猜我是誰？
在我之下，還有弟弟妹妹，我是大姐，我不是一個喜歡被束縛的孩子，小孩子對我來說就像是“天敵”一樣。呵，我是無語，只求自己一閉眼，他們就長大了。
而時間總是跟我反著來，它總會放慢我與弟弟妹妹相處的時間，咬牙切齒有什麼用，彷彿已經有過幾百次了。命運讓我撞上了他們，這種最經典的“熊孩子”。帶著他們，像是被惡魔纏身，沒經歷過，怎麼曉得？
我從來沒有想過對於帶他們竟是如此的不自信，或許，他們本來就與我有“代溝”，是我與他們混不來，與弟弟妹妹相處時，除了打鬧，就是僵局，什麼時候才能結束呢？
我只能想著，他們總會長大，總會到不用讓我操心的一天，再熬熬吧。可沒想到，這兩傢伙有時竟合起夥來欺負我，多年來對他們的關心和照顧，全在那一剎那崩潰了，大人們便會安慰我。
再熬熬吧！
再熬熬吧？熬什麼呢？我十分迷茫，我到底等待什麼，盼望什麼？想他們快點長大？等到他們不用我管了，他們就成人了呀！只會與我的關係越來越疏遠，沒錯，總有一天他們會長大，但也會離我而去，他們有自己的生活，就不會再理我了。
弟弟妹妹與我打鬧，是因為心裡還有我這個姐姐，他們還是體諒我的，這麼多年，我總是被欺負，被誤會，可能也是因為我太多慮了，我默默地閉上雙眼，一種說不出的感覺湧上心頭。
幾年如一日，每天家裡都是打打鬧鬧，亂七八糟，也習慣了，沒了他們，反而會覺得冷清，這樣熱鬧的景象也不就是我所期盼的嗎？我還在想什麼呢？
我所期盼的春天，原本以為離我很遙遠，沒想到就在當下，醒悟的還不算晚，好好珍惜當下的春天，那就讓春天永遠留在自己的世界裡吧。
或許等他們長大了，那才是我的春天，或許在那時，三個人可以互相說笑，互相依靠，我們不會再有所謂的“代溝”，我們不會互相冷漠，畢竟，我們是三姐弟，我十分嚮往那樣的春天，甚到是用美夢去觸控它。
春天在哪裡 篇17
國一作文 ,1028字午時，坐在爺爺奶奶家窗前看書。偶然間，看見窗外的海棠又開花了，才發現現在己經是三四月了，春天又到了。身體很不好的爺爺又熬過了一個冬天。這讓我們一家都挺欣慰的。
但這幾個月來，爺爺的身體情況依舊不容樂觀，91歲的他，在這個春天顯得很疲倦，前幾個月全在醫院靠打營養針和各種儀器調節來維持生活的他，臉上帶著滿滿的睏意，可能有些春困吧。
院子裡海棠又開花了，每年春天，它都按時開花。爺爺三年多前還是每天自己守著給海棠澆水。
在我印象裡，我的爺爺總愛擺弄他的那幾盆花花草草，但種類卻很單一—只有海棠。不知為何，爺爺似乎對海棠情有獨鍾。後來，爺爺在家中偶然摔倒，進了醫院急診縫了幾針，自此家裡人便都強迫爺爺打消繼續養花的念頭。
都說老人不能摔，一摔就難好起來，從來身體很健康的，甚至86歲也從不用柺杖的爺爺，傷沒痊癒，卻變得脆弱了許多。
後來，海棠好長一段時間沒人打理，爺爺一心惦念，執意去澆水，雨大了也很想親自把盆栽搬進屋裡，卻被奶奶和姑姑們直接禁止。
海棠長了許多雜草，有的枯了，垂著頭，焉了似的，爺爺發了脾氣，後來由奶奶打理，一直到今天。
春天，是海棠盛開的季節，每到這個時辰，都是爺爺最開心最興奮的幾天。但這兩個年頭，爺爺病情惡化的很快，再加上年紀高齡，身體似乎總不聽使喚。去年春天起，爺爺再也沒說起要看海棠花了，因為身體不好，在床上躺了幾個月，生活一點兒都不能自理。很糟糕，也很糾心，家裡人也不知下一步該怎麼樣，也許只能儘自已最大的能力照顧好爺爺。
我的表妹，剛學會說話，前兩天走路來爺爺奶奶家玩，走的時候，妹妹用稚嫩的嗓音咿咿呀呀地對爺爺說：＂爺爺，再見！＂見過爺爺沒反應，她又說了一聲，她以為爺爺不理她，哭著扯著爺爺衣角，舅媽發現，數落了一下妹妹，說她怎麼這樣拉爺爺？爺爺最近身體不好！爺爺緩過神，用聽不太清的聲音說了聲，＂好，好。＂看著一老一小，年齡差了八九十載春秋的人，爺爺的年邁和表妹新生命剛剛萌芽，也許這就是代代相傳的生命吧。
這幾次去看爺爺，因為他的身體一直沒有好轉，所以非常擔憂。一次偶然發現我媽從奶奶房間裡出來眼眶是紅的。爺爺躺在床上一動不動，在醫院躺了幾個月，身上只剩下皮包骨頭，滿臉的睏倦和淡漠，讓我父母很心疼爺爺這樣的狀況。哪怕只有好一點點，爺爺能說上一句話，都讓他們很欣慰。
海棠，依舊開花。是啊，春天又來了。看著世間萬物甦醒，困境被突破，心結被開啟，我心想，春暖花開之時已到，但爺爺的春天在哪裡呢？它，是否也將要來到？
春天在哪裡 篇18
國一作文 ,871字我望著窗外綿綿不絕的雨與陰沉的天，心頭也無端地添了幾許煩躁—比賽道具還沒做完呢。
三月藝術節時，我報了一個叫di的集體專案，最初以為不過演演課本劇，卻沒想到從劇本到服裝道具無一不要一起設計製作。偏生八個人的團隊裡一個忙於去參加其他比賽，還有三個做起了甩手掌櫃，剩下我與其他三個人奮力追趕進度。
我們講的是一個小男孩熬過冷嘲熱諷實現航天夢的老套故事。然而這些陳腔濫調卻已是我們極大的挑戰了，如何表現時光流逝的場景？如何製作宇航員的航天服？這些都是困難。
那幾天真的是熬瘋了。知道主題的第一天晚上我就熬到了十點多寫出了劇本，還要商量細節，調整內容……然而這些還不夠，在試戲到一半的時候，突然發現道具還差，於是就派我出去買。那天真冷啊，我穿著單薄的戲服，連外套都來不及披就往外衝，一邊跑一邊問自己：三月裡不是春天了嗎？可是現在春天在哪裡？在哪裡？
主辦方就給了我三天半的時間，而且這三天半還要除開上課的時間，更是所剩無幾了。第一天已經熬到十點了，第二天第三天更不會早到哪裡去—即使我們利用早讀、利用午休、利用每一分鐘，可十點多才睡卻依舊成了家常便飯。
可我們還是熬過來了，我們找到了輕泥去做宇航員身上的儀表盤，用馬克筆去畫好每一條紋飾，甚至我們還忙裡偷閒，做了一個極簡版的日曆，翻翻合合間配上旁白，好像“十年”就真的過去了。我們還給大家起了暱稱，我寫劇本，哦，就是創作總監，你負責畫畫，那就是藝術總監，那邊兒忙著量尺寸做衣服的，就是製作總監……
我們比賽的那一天，終於是個大晴天了。天氣極好，陽光灑在身上，格外舒暢，一切都完工了，就連最細微的走位也排好了，所有人都蓄勢待發、躍躍欲試了，可我又古怪的想起了曾問過自己的那個問題：春天在哪裡？
就在這裡嗎？在這暖陽與草木裡嗎？不，還不止。
在一如既往的良好發揮後，現場公佈了獎項，果然，一等獎有我們的一席之地。
我們歡呼，尖叫，擁抱，把一切的陰鬱通通扔掉—這才是春天，是層層堅冰後最美好的禮物，她只贈給不畏困難的勇者。
何必再問春天在哪裡？她就在我們心底，從未離去。
春天在哪裡 篇19
國二作文 ,553字“春天在哪裡，春天在哪裡，春天就在……”每當聽到這首歌，我總會自然而然地聯想：春天到底在哪裡呢？
我懷著疑惑的心情來到風景如畫的八里河“錦繡中華”公園，映入眼簾的是一片生機勃勃的景象。公園裡春意盎然，白鳥齊鳴，藍藍的天空綴著幾朵白白的雲，柳樹剛抽出嫩芽兒，加上旁邊豔麗的花朵，便形成了一幅美麗的春景圖。
瞧那地上，綠茵茵的小草，忍不住好奇，慢慢地鑽出泥土，等待著春雨的滋潤。各式各樣的植物，都爭先恐後地破土而出，為春天增添了許多生機。走著走著，不知不覺中走到了一條河畔。河岸上可真是春色滿園關不住啊，瞧那一棵棵開滿粉紅小花的桃樹在春風裡發芽長葉，上面的花兒一朵挨著一朵，擠滿了整個樹枝。在微風中，花兒來回地飄動，像喝醉了酒一樣。花兒還散發出陣陣清香，引得蝴蝶在它們身邊翩翩起舞。
放眼望去，對岸的楊柳樹早已抽出嫩黃色的幼葉，微風習習，柳枝輕輕撫摸水面，水面泛起一道道漣漪。細密的柳條像少女的長髮，將滿頭青絲灑向水面，真是“萬條垂下綠絲絛”啊。
忽然下起毛毛細雨，綿綿的，彷彿千萬條銀絲從天空飄落下來，也像一顆顆晶瑩剔透的珍珠撒向大地，悄悄滋潤著肥沃的土壤，輕輕地吹醒了大地。那白的、紅的、粉的、綠的……使大地生機勃勃，盎然有趣。
回想起這一切，不正是春天的景象嗎？哦，我找到春天在哪裡。原來春天無處不在啊。
春天在哪裡 篇20
國小四年級作文 ,860字清晨，一縷溫暖的陽光普照大地。路邊那一簇簇的迎春花，爭相恐後的開出金黃色的小花。在陽光的照耀下，眨著頑皮的雙眼，閃著迷人的金光。叩開了春天的大門。
我慢慢吞吞地走向果園，一陣微風拂過，飄來沁人心脾的芳香。果園裡，梨樹上一片熱鬧，有的花骨朵兒鼓鼓的，好像一碰就要裂開似的含苞待放；有的已經開出潔白如玉的花兒，在風中頻頻點頭微笑，像孩子們一張張可愛紅潤的笑臉；有的花朵完成自己的使命，在春風中緩緩飄落，是那麼優雅，那麼自然，像一隻只美麗的白蝴蝶在風中漫天飛舞。棵棵桃樹也開出了粉色的花朵，在陽光的照耀下，春風的吹拂下，像一位羞答答的美少女。多美啊！樹下嫩綠的小草鋪成綠色的地毯，上面點綴著繁星般的野花。讓人陶醉！
我快速跑向綠油油的田野，看見原來那些在寒風中瑟瑟發抖的小麥苗長高，強壯了。麥田裡，農民伯伯頭戴草帽，手持鋤頭。給麥苗小心翼翼的除去麥中的雜草，給它們施上營養豐富的肥料。他們對待這些麥苗，就像對待自己的孩子一樣精心呵護。勞作著的的人們臉頰上流淌著的汗水慢慢的灑向麥田，就是那一滴滴甘甜的雨露。空氣中還瀰漫著陣陣汗水的香味。不遠處有一片金燦燦的油菜花叢，我跑向哪裡站在花叢中。周圍是一群群可愛勤勞的小蜜蜂，她們手提花桶，忙忙碌碌的採著花蜜。色彩豔麗的蝴蝶在金色波浪中來回穿梭。
我又急速奔向美麗的公園，遠遠就聽到一陣陣爽朗的笑聲。剛踏進公園，撲入眼簾的是孩子們穿上色彩豔豔的春衣在奔跑著，遊戲著，歡唱著。看，那邊一叢叢鮮花爭相開放爭奇鬥豔。引來了無數只美麗的花蝴蝶，逗的孩子們心癢癢。看見一隻蝴蝶停在花朵上，就躡手躡腳地走過去，想用雙手輕輕把它捧起來，不小心打了個噴嚏，把蝴蝶嚇跑了，又跳起來用手抓沒抓住，無可奈何只好脫去衣服邊追邊撲。嘴裡還叫著喊著，那叫聲喊聲讓我感覺快樂。瞧，那三五成群的孩子坐在嫩綠的草坪上游戲時時發出動聽的笑聲。聽，大樹旁圍著一群孩子，不停的傳來陣陣悅耳的歌聲。那動聽的笑聲，悅耳的歌聲讓我覺得很幸福。
春天在那五彩斑斕的花朵裡；在忙忙碌碌的身影裡；在孩子們的歡聲笑語裡，春天就在我們身邊。