坦然使生活美麗相關作文20篇
坦然使生活美麗 篇1
國二作文 ,793字生活，一個包羅萬千的名詞。在生活中，有歡笑也有淚水，有失敗也有成功。在紛繁複雜的現代社會，人們對於生活也有不同的感嘆。有人感嘆生活的艱辛，有人埋怨命運的不公，而我認為—生活是美好的。
我對於生活之所以和別人有不同的感嘆，不是因為生活和命運賜予我太多幸福與美好，而是我不同於別人對幸福和生活的思維方式。面對事物的坦然，使我感受到了生活中的更多美好。
我坦然，所以我快樂，生活也隨之美麗。
坦然是平淡中的快樂。
曾經看到那些假日垂釣者，獨釣一天，空手而歸。但在美麗的夕陽下臉上仍有燦爛的笑容。雖然有些迷惑，但換個角度想，便不再那樣認為。垂釣者雖然空手而歸，但他卻釣來了一天的快樂與閒暇。對於垂釣者來說，釣到最大的魚是快樂，最大的收穫也是快樂，釣來了快樂，便釣來了一天的好心情。
坦然也是失意後的自信。
走在大街上，看到那些整天掃大街的清潔工人，雖然他們從事著世間最平凡的工作，可他們仍盡職盡責，為社會環境的美好默默地奉獻著。對他們來說，掃出最潔淨的道路是他們人生最大的責任，他們的生活是純潔的，所以他們與其他人一樣自信。上帝剝奪了他們活得高貴與奢華的權利，卻賜予了他們活得崇高偉大的權利。他們的奉獻使他們崇高！他們平凡的工作也同樣偉大，他們的生活也因此自信、美麗。
坦然是失敗後的樂觀。
在生活中，我們難以預料失敗與成功，失敗與成功往往失之交臂，幸福與痛苦也往往擦肩而過，它們往往在我們最想接近時設起屏障。面對現實，我們不必消極悲觀，坦然接受會使人走出陰影，走出困惑，重新找回自信，找回自己生活的位置。
泰戈爾有一句名言：“天空不留下鳥的痕跡，但我早已飛過。”這也許是對坦然的最好詮釋。
世間萬物總是變幻莫測。對待生活中的人和事，從不同的角度換個思維方式，也許會有新的發現。生活中沒有旁觀者，面對生活，坦然相待，總會發現生活的美麗，總會找到自己的位置，生活在屬於自己的一片藍天！
坦然看生活 篇2
高一作文 ,607字“失敗乃成功之母”，這是失敗後的坦然之言。
“忍一時風平浪靜，退一步海闊天空”，這是寬容後的坦然之言。
“贈人玫瑰，手留餘香”，這是給予後的坦然之言。
……
坦蕩是一份感覺，它無聲無形，只要每個人自己在心靈深處認定。目前，有些人整天抱怨，活著真夠累，活著真叫煩。這些人都是悲觀者，不善於與生活交友。他們根本沒有真正品味到生活的樂趣。他們不善於留心生活中的點點滴滴。生活在我看來是美麗的，它好像一個五味瓶，隨時會把裡面的酸、甜、苦、辣、澀展現在你面前，讓你防不勝防。生活有時好像一把六絃琴，給我們送來美的旋律。
生活在我的視野下呈現出與眾不同。我的生活豐富而有意義。不是生活賜予我有什麼特別，而是在我的胸襟之中盈盈地盛滿兩個字：坦然。
我坦然，於是我在失意之後會變得樂觀，重燃青春的火把。因為我深信“如果你為失去昨日的星晨而憂愁，你將失去明日的太陽”。
我坦然，於是我有李太白“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的自信。
忽然，想起泰戈爾的一句詩：“天空不留痕跡，但鳥已飛過。”那是何等的坦然。
古人云：“君子坦蕩蕩，小人常慼慼。”朋友，讓我們做一個君子吧！人生中的成敗得失往往是我們很難預料到的。我們只需盡力做好我們該做的事，快樂自會來敲響你的生活之門。上帝只是剝奪了我們活得尊貴的權力，但沒有剝奪我展現笑容的權力。
生活好像一杯香茗，越品越有味，懂得快樂生活就能讓自己擁有一份天高雲淡，白雲流水，柳綠竹青般的心情。
信念，使生活更美好 篇3
國一作文 ,1165字信念是鳥，它在黎明仍然黑暗之際，感覺到了光明，唱出了歌。—泰戈爾
跨入中學校門那天，陽光明媚，我的心卻空落落的。這是一座偏遠又陌生的全住宿學校。走進校門，全新的教學樓和宿舍樓，嶄新的操場，寬敞的餐廳，著實讓我的心中泛起微瀾，但身邊閃過的一張張歡快又陌生的笑臉讓我的驚喜轉瞬即逝。從此我的身邊沒有了熟悉的夥伴，放學後沒有了父母的等候，我能適應嗎？心中如同有一股離心力把我和新學校隔開，推遠。
吃完晚餐，我獨自來到教室裡，臨窗往外眺望，暮靄下的層層山嵐讓我更感孤獨和無助，寂寞如同野草一樣在我心中瘋長，思念的淚水悄悄滑出我的眼眶。我趕快收回目光，余光中一抹綠色在我眼前掠過。那是什麼？擦乾眼淚，細細尋找，哦，是一株小樹。它大概和我一樣，也是剛移栽來的吧，被栽在不起眼的角落裡，和校園裡那些栽在園區中心或大道邊的樹相比，它是那麼單薄，樹幹只有打氣筒那麼粗。大概是為了方便移栽的緣故吧，本來的三四根枝條還被削去大半，只留下幾個突兀的乾枝，露出半白不白的傷口，真有些醜陋。可是再仔細看，在最頂端的那個突起周圍，卻長出了一小團綠葉，葉片不大卻緊緊簇在一起。微風吹來，小小的葉片輕輕晃動，你挨我擠，那份恬靜與享受，讓我頓時看不見它的醜陋，它的孤單。那一片片搖曳的葉片，讓我看到了它的不屈與頑強，自信與樂觀。
我的心一顫，我和它是何其相似，我和它又何其不同啊！我為什麼不能向它一樣，來一個全新的開始呢？“信自己！”心中一個光點被點亮。
晚上回到寢室，一個室友悄悄問我：“你就是小語吧？你的字寫得真漂亮啊！”居然有人能記住我，我心中一股暖流湧起，我雖不夠活潑外向，不夠口齒伶俐，但仍有目光在關注我，仍有知音在聆聽我，我有什麼可憂慮的呢？“信自己！”心中那個光點越來越亮。
接下來的軍訓，是對我的巨大考驗。如火的驕陽下，我們如同一根根木樁立在燙腳的操場上。因為喜歡駝背，曾被父母批評多次。在這裡，我對自己說：“借這個機會改變吧！”在豆粒似的汗珠滴落時，在胳膊腿腳麻木的時候，我一遍遍提醒自己：“抬頭！挺胸！展肩！”當爸爸媽媽再次見到我的時候，他們驚喜地拍著我的肩說：“咦，背不駝了呢！”我暗自得意。“信自己！有什麼不能改變的呢？”
我的初中生活從此拉開了快樂的序幕。因為“信自己”，從不做家務的我學會了打掃寢室；因為“信自己”，我在內務整理比賽中贏得了同學們的喝彩；因為“信自己”，抱病的我堅持參加運動會為班級嬴得了榮譽；因為“信自己”，即使犯了錯我也會不推諉別人……信念，如同一個奇妙的火苗，讓我的生活變得如此五彩斑斕！
再次在校園裡散步，發現那棵小樹已經長大了，挨挨擠擠的綠葉已經掩蓋了一根根醜陋、突兀的乾枝，如同一團團綠色的花朵將樹身裝點，樹幹也粗壯了許多，我相信它已經在這裡生了根。抬頭望，天空是如此的晴朗！
我的心中，陽光明媚！
品讀自然讓生活更美好 篇4
國三作文 ,805字生活常被各類事物填充，從而產生了人類的情緒。歡喜、焦躁或是憂愁……每種情緒都會影響一個人的命運，但在品讀自然後，每種情緒也將會找到它們的歸宿，使人作出正確的選擇，使生活更美好。
當喜悅充盈著我的大腦，我慣於品讀自然使自己平靜。黃昏之時，手捧一本宋詞，於窗臺觀景。只見天空中排列著大小不一的魚鱗似的晚霞。在落日餘暉的映襯下，透露出一派平和之景。飛鳥在雲層中穿梭，那是它們的天堂。窗前的居民區中，老人、嬰兒以及幼童其樂融融。我逐漸忘卻喜悅所帶來的浮華與自傲，在此祥和美景中體會自然之趣。不喜歡“夕陽無限好，只是近黃昏。”的悲觀。沉溺於過去的美好的人是可憐而可悲的。同樣，逝去的成功不該是助長自滿之心的源頭，應成為再次努力的動力。所以，我收斂起喜悅，繼續奮鬥。
我不是一個有耐心的人，因而當被生活捉弄之時，就顯得焦躁不安，但我學會了品讀自然使自己心靜。夜幕降臨，推門而出，倚靠在陽臺的欄杆沉思。靜謐而孤寂的夜晚容納著詭異的黑暗。星空很美，新月如彎鉤，鉤走了我的思緒。月光皎潔而朦朧，它該是公正的吧。它圓滿之後便殘缺，殘缺之後又重歸圓滿，周而復始。生活不也如此嗎？儘管有時會出現些許不如意，但挺過去了，就如每月十五的圓月一樣美好、充實。那麼，這些挫折能阻擋我的去路嗎？不能！所以，我重拾起丟棄的信念，去完成未完成的事。
總喜歡一個人靜靜地思考，便會想起生活的種種無奈，於是，憂愁便湧上心頭。可每當品讀自然時，便會讓自己釋懷。凌晨四、五點，我挺著疲倦，坐於床沿，憂愁著不該憂愁的事。窗外是一種深邃得彷彿可以吸走靈魂的黑暗，如我的心，陰沉、迷惘。遙遠的天際緩緩地吐出了一抹魚肚白，然後向周圍不斷蔓延。久違的光明映入我的眼簾，震撼著我的心靈。是啊，黑暗之後總有光明，絕望之後也將誕生希望。所以，不必憂愁，未來，自己去創造！
品讀自然，忘卻曾經的成功；品讀自然，撲滅焦躁之火；品讀自然，丟棄多餘的憂愁；品讀自然，讓生活更美好！
讀書使生活更美好 篇5
國三作文 ,661字培根說：“讀書足以怡情，足以傅彩，足以長才。”可見—讀書能使生活更美好。
讀書足以怡情。所羅門王說：“在太陽下，無閒事可做，一切都是捕風，一切都是捉影。”要我說，在太陽下，無閒事可做，讀書吧。在一個悠閒的下午，一張椅，一本書，暖暖的陽光，就構成了一幅美好的圖畫。讀《海底兩萬裡》，看尼摩船長矯健的身姿，光怪陸離的海底世界。幾百年前人的想象力令人驚歎。現在司空見怪的東西，在那時確實思維的極力延伸，讓人不禁會心一笑，適身怡情。
讀書足以傅彩。哈姆雷特說：“生存還是毀滅，這是個問題。”要我說讀什麼書，這才是個問題。選擇，有時是個令人既開心又頭痛的問題。今天看《簡愛》，明天看《駱駝祥子》，後天……書是瀚海，讓我這一尾小魚深陷其中，不願離開。讀書的時候時間總是飛快，傅彩迷人。
讀書足以長才。高爾基說：“書是人類進步的階梯。”要我說，書使我的生活更美好。書令我學到許多，感悟到許多。若不是《馬燕日記》，我不會知道，人與人的生活差距竟可以這麼大，努力之後的成效，又竟是那麼驚人；若不是《夏洛的網》，我可能不會擁有對動物的愛與同情；若不是《三體》，我不會了解科技是那麼神奇……若書是無際銀河，我願做那宇航員，盡情探索這一個個美麗奇異的星球。只有讀書，學識才能淵博，懂的才會更深刻。
莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光，智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”是的，生活裡沒有陽光，那生活必將索然無味，死氣沉沉；鳥兒沒有翅膀，那鳥兒必死無疑，沒有希望。由此可見，讀書是那麼重要，又是那麼美好。
讀書使生活更美好！
讀書使生活更美好 篇6
國三作文 ,713字高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”這話真是一點沒錯。我喜歡讀書，因為讀書能使我進步，能使我的生活更美好。
書伴我成長，它教導著我。在小時候，爸爸媽媽就讀書給我聽。我很好奇父母手中的那些東西究竟是什麼。後來，書教我認識了許多字。我咿咿呀呀地讀著它們，臉上始終洋溢著幸福的笑容—這是父母后來告訴我的。我看著唐詩、宋詞書上精美的圖畫，不禁也拿起畫筆描畫起來。書又教會我繪畫。這大大充實了我的生活。細想起來，我所知道的東西有大半都是書教會我的。書使我的生活更美好。
書伴我成長，它充實著我。當我步入學校的大門後，書便成了生活的必需品。課堂上，老師教我們讀書。課後，我也饒有興趣地讀起課外書。隨著涉獵的逐漸豐富，我對讀書愈加喜愛。古典名著讓我讀懂了悠久的歷史和社會的發展；小說散文帶我徜徉在人類的智慧海洋裡；科技書籍讓我為時代的進步感到驚歎；報刊讓我更好地融入社會。這些真是太美好了。書使我的生活充盈飽滿，多姿多彩。
書伴我成長，它啟迪著我。有位名人說過：“書籍是人類的精神食糧。”是的，讀書就這樣豐富了我的精神世界。它使我從幼稚走向成熟，從愚昧走向聰慧。
曾經有過一段時間，我沉迷於電腦。儘管我知道虛擬的網路對我危害極大，仍難以戒掉它。有一天我遇到一個生字，課畢後去查書架上的字典。我忽然看見，書籍上落了一層薄薄的灰。這層不起眼的灰塵卻極大地激盪著我的心靈，我感到自己受到了嘲笑與譴責。良久，我開啟電腦，刪去了那些遊戲。此後，我常常利用電腦上網閱讀一些在書店沒買到的課外書。我感到很充實、很快樂。
只有讀懂小書，才能讀懂生活這本大書。書能用理性戰勝感性，它能使我們發現不足，改掉過失。
書伴我成長，讀書使我的生活更美好。
讀書使生活更美好 篇7
國三作文 ,733字對我而言，若讓我去選擇一個閒暇的時間，去做一件我認為最美好的事，我想，我定然會選擇一本書、一杯茶陪伴我度過這段時光。
當手輕輕地摩擦在書脊，默默地念著書名時，我的內心就會升騰起一陣無法言語的滿足感。那一本本書承載的不僅是自身的光芒，更寄託著我內心的情感。所以，我更願時光在讀書中流淌，生活在書香中前進。
人們常說，光陰似箭，生活也是如同流沙，逝而不回，不禁常感嘆歲月無情。但是對我而言，讀書使我們的生活更美好。每每徘徊在書架前，取下一本本書，細細的品讀，此時的時光，也好像被書籍的光芒所折服而不思向前。常羨慕東晉時的人物丰韻，就如同《世說新語》裡的一段，“謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義”，那是怎樣的一種境界，書使人不禁沉醉於一片恬靜之中，不予理會的是門外的光怪陸離的世界、支離破碎的霓虹燈。
書使我的生活裡有一片港灣，一個可以讓我徹底放鬆的港灣。在書的懷抱裡，我可以靜下心去感受脈搏的跳動，抓住心中一閃而過的光彩。不得不說，書也使我更真實的去觸控人間的悲歡離合，在讀罷的悵然之中，對生活有了更好地理解。
明代張岱的《陶庵夢憶》是我愛不釋手的一本書。許多人愛讀它是因為其中文章多有涉及明清時的奇聞軼事，而我愛讀更多的是因為書中所流露出作者對時過境遷、往昔對比的愁緒。這本書裡的淡淡愁緒，讓我對生活的理解更進一層。從起初世家子弟張岱的“十二好”到最後的《自為墓誌銘》，書裡的人事變遷，讓讀者我也一起輕輕嘆息。人生在世數十載，回顧往昔過眼如空，為何不把握當下，好好地生活？
讀書如梨園觀戲，看書里人間，嘆人間如書。讀者在書裡尋覓生活的真諦，探訪心中的桃花源。一轉身，也許已是數載匆匆而過；一回眸，也許已是蒼山暮雪、韶華已負。然而，因為有書，有讀書，我們的生活才更美好。
讀書使生活更美好 篇8
國三作文 ,793字爸爸在緊張工作之餘，喝杯咖啡對他是精緻的享受，媽媽在家務操勞之後，聽首音樂是精神的放鬆，你若問我學習之餘最愛做什麼，我一定會說讀本好書，給了我知識的雨露，使生活變得更加美好。
如果書是海洋，那我就是依偎在海里的一葉小舟；書是月亮，那我就是它周圍的繁星；書是花朵，那我就是翩飛在其中的蝴蝶……書早已成為我人生中不可缺少的一部分了，我帶著書在如梭穿行四季中，共享著春花夏雨秋風冬雪交替的美麗……
我喜歡在鳥語花香的春天讀書，手捧一本《繁星春水》，在這明媚的春光中，我的心早已得到了滋潤。那雋永的字句，透著對母愛的歌頌，對童真的珍視，對自然的領悟。“成功的花當你孤芳自賞時，天地便小了。”一字一句讓我心靈的塵埃被蕩盡，陶醉書中，如同遠離世俗喧囂，只沉浸在滿園春色的美好之中……
我喜歡在酷暑難耐的夏天讀數。手捧一本《湯姆索亞歷險記》，隨著湯姆在烈日炎炎的海灘上釣魚，在奇幻莫測的熔洞中探險……我曾在這條路上跌倒過，恐懼過，但勇敢的湯姆永遠鼓舞著我，從他身上，我學到了善良，學會了真誠，學會了勇敢。陶醉書中，我忘卻了炎炎夏日裡的疲憊，只沉浸在夏的熱烈激情之中……
我喜歡在萬木凋零的秋天讀書。手捧一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讓我在瑟瑟寒風中看到了保爾那顆赤誠火熱的心，在這滿是落葉寒風刺骨的秋色裡，我看到保爾催生出的力量，叫堅強。每每當我彷徨時，我會想起保爾，把自己煉成一塊真正的鋼鐵。陶醉書中，我忘卻秋日寂寥冷清，只沉浸在堅韌之中……
我喜歡在寒風刺骨的冬天讀書。手捧一本《愛心企鵝》，我隨著它一起去尋找愛的蹤跡，讓愛捧滿我們的心窩。陶醉書中，我忘卻了冬日的寒冷，只沉浸在那愛的溫暖之中……
書，教會了我們知識，盪滌我們的靈魂，讓我感動，讓我思考，讓我堅強。如果沒有書，我們的世界將多麼空洞、黑暗。
讀書吧，盪滌你的靈魂，充實你的思想，豐富你的知識，美好你的生活……
讀書使生活更美好 篇9
國三作文 ,858字莎士比亞說：“生活裡沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裡沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。”的確，書是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。
小時候，我還不會自己讀書，只能依靠爸媽在床頭給我說寓言，講故事，我享受著那份美好和寧靜，靜靜地聆聽。他們讀著，讀著，我體會到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會說葡萄酸；對敵人太善良的人往往自己會受到傷害；明白了只有和集體在一起，團結一心，才會更強大。我就在爸媽的讀書聲中靜靜甜甜地睡著了，那一個個難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無比的美好。
上小學，學了拼音，認識了字，我就和爸媽一起讀一些經典的名著：瞭解了《西遊記》中孫悟空的勇敢機智，妖怪們的詭計多端；領略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的替天行道；明白了《三國演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而後已”的精神和桃園三結義的兄弟情誼。和爸媽一起開著空調，席地而讀，吃著冷飲，聞著書香，這樣的生活是多麼的愜意啊！讀到有趣的地方便和爸媽一起開懷大笑，爸爸還經常學著孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會提醒我要像《今天我是升旗手》的主人公一樣做一個有愛心和上進心的好孩子。那一個個讀書的日子裡，我們一家其樂融融。
現在讀初中了，更多的時候喜歡獨自一人品讀經典。從冰心的《繁星春水》中感受到冰心對偉大母愛的敬仰，我懂得了感恩，於是我也會悄悄在三八節給媽媽一個驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰勝怯懦，堅強勇敢地與困難戰鬥；從《幸福來臨時》中學會珍惜幸福來臨的時刻。
高爾基說過：讀一本好書等於和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書的歷程，我每讀一本書都有一種與作者面對面的交流的感受，有時候甚至覺得自己就是書中的某一個人物，淨化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會用心去觀察、去體會生活中的真善美，感覺自己的生活是那麼美好！
我要感謝書籍，通過閱讀書籍，我懂得了許多道理，學會了許多知識，更學會了做人。讀書，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿陽光！
共享，使生活更美好 篇10
國一作文 ,709字不知從何時開始，突然間一個詞就融入了我們的生活，那就是“共享”，這已經對我們來說不陌生了。人類創造共享這個概念，而它，也使我們的生活更加方便、美好。
其實，人類是一個極其智慧又自私的生物。很多時候，強烈的佔有慾讓我們對自己的東西視若珍寶，不讓別人輕易地玩弄它。而當“共享”這個概念闖入我們的生活時，許多人的“私家車”想法發生了改變，似乎與別一起共用、分享一件東西的感覺也不錯，再至後來，或許沒了共享資源，也許我們的生活就少了一部分。不信，你瞧……
美好的一天開始了。我揹著包，拿著手機，簡單一掃二維碼，隨著清脆的一聲解鎖聲，一輛共享單車就可使用了。我騎著單車來到電影院，正要用手機支付電影票時，它卻沒了電。沒帶錢包焦急萬分的我瞟了橙色的“共享充電寶”，我果斷用插頭插上，看著那命垂一線的手機，長舒了一口氣。看完電影，我又騎著共享單車回家……
停，讓我們來仔細分析一下，單車適合於中學生的出行方式，特別是公交車可能二、三站路，不值得乘公交，而走路又費時，這個時候，單車就是最佳交通工具，現在很多的中學生也許都瞧不上自己小時的單車了，有進索性沒有單車在家，那麼，共享單車更是優中選優！充電寶是一個好東西，它主要是來應急使用的。每天晚上專門把充電寶充了，第二天還要帶上，很是不便，這時就可以選擇不帶自己的充電寶，共用充電寶，既方便又節約能源……
共享時代帶給我們的便利實在太多，以至於失去了共享資源，我們的生活就會滋生各種各樣讓人頭痛的問題。少了共享單車，許多人要為出行方式而頭痛；少了共享充電寶，許多人要為自己手機的“壽命”而擔憂。沒有這些大大小小的問題後，人們的生活會過得更順心，更美好，這正是我們“共享”時代所享受的。