哄小孩也非易事相關作文20篇
哄小孩也非易事 篇1
抒情作文 ,566字三百六十行，行行出狀元。
對於這句話，我是很贊同的，不過，今天要說的，並不是某種行業。
午睡過後的天氣依然很熱，剛睡醒的我坐在床邊發呆，老媽看我醒了，說道：“閨女，你外甥睡著了，我去打藥，等她醒了可能會哭，到時候你去哄哄她，別讓她一直哭，實在不行就帶她到外面玩。”
我點點頭，表示知道了。
心裡卻想：笑話，我一個大人，呃，雖然年紀小了點，但起碼是她長輩，還能治不了她一個小孩子？
老媽出門後，我便去小心翼翼的開啟門，看到小傢伙睡得正熟呢！便也放心了，輕手輕腳的關上房門，就回房間做起作業來了。
不知過了多久，耳邊忽然傳來一陣輕微的哭泣聲，我心裡一驚，趕忙去看小外甥，還好還好，剛睡醒而已，想起她之前的溫順乖巧，我不由得輕笑：明明就不哭嘛，老媽還嚇唬我。
不過，想歸想，還是要問一下：吃不吃水果？喝不喝水？還是要上廁所？
這不問不要緊，一問嚇一跳，小外甥由最初的“只打雷不下雨”變成了“狂風暴雨”！
我的天！這怎麼辦，趕忙把她抱起來，可是她四歲了，抱久了也抱不動啊！沒辦法，想起老媽說的：帶她出去玩。可是，意想不到的事發生了，出去消停了幾秒鐘，又開始了。
我的媽啊，關鍵是她還不回家了，在大街上哭！人來人往的，這讓我的面子往哪擱？！
無奈，只能把她“騙”回去了。
幸好最後老爸回來了，不然，真不知道該怎麼辦了。
唉，幹什麼都不容易啊。
當個小孩不容易 篇2
國小五年級作文 ,445字“汪昊天、你作業寫多少了！”從臥室裡又傳出了一陣不耐煩的聲音，這簡直能使人崩潰。
我小聲地迴應了一聲：“才……才寫了一張卷子。”唉，真是的，我放學回到家就埋頭寫作業，這不，剛想休息一下，又讓我去寫作業！這還讓不讓人消停了！
“才寫這麼一點兒！你明天還想回老家！你這作業留著讓我給你寫嗎？寫作業去！”媽媽在臥室裡吼到，那聲音就是聾子聽見了都得被嚇得一哆嗦。
我只好不情願地走進小書房，嘴裡小聲嘀咕著：“你這不是讓我一晚上把三天的作業寫完吧！”唉，當個小孩不容易呀！
“汪昊天，你作業寫完沒！沒寫完就趕緊起床寫去！”唉，這天剛矇矇亮，就讓人家去寫作業。還好，我昨天一天都在寫作業，把作業寫得只剩日記了，因為媽媽說過，日記可以比其它作業晚寫。所以，我媽也不說我了。我興高采烈地迴應了一聲：“都寫完了，只剩日記了。”“哦，那我給你買的那幾套卷子你寫完了嗎？”“還……沒……”我頓時沒了底氣。“那你還不去寫，讓它們天天睡覺是嗎？”媽媽厲聲呵斥道。
唉，當個小孩還真不容易，天天有寫不完的作業！
唉……
當個小孩不容易 篇3
國小四年級作文 ,359字當個小孩不容易。在學校裡，成績差的天天被老師罵。天天留下來背書；成績好的卻被選上當班幹部，更慘的是，要幫老師的忙，連下課時間都被佔用了……哎，當個小孩真是不容易。
當個小孩不容易。在家裡，成績差的，拿著考試卷被打得屁股開花，跪下求饒；成績好的，拿著考試卷卻被無視，父母還在一個勁兒地報培訓班……哎，當個小孩實在不容易！
當個小孩不容易。在培訓班裡，如果老師的目光能殺人，那些成績差的就死過上萬次了；成績好的雖然平時老師的問題對答如流，可是遇到不會的問題，卻被理解成自己過度驕傲了……哎，當個小孩簡直不容易啊！
當個小孩不容易。在考試時，成績差的經常會因為傳紙條被罰站，要不就是因為卷面不整潔被扣分；成績好的卻會因為作文有時寫不好，就從滿分跌到了八十……哎！當個小孩真的不容易！
哎，當個小孩不容易！同學們，你們覺得呢？
“小偷”也不易 篇4
國小三年級作文 ,475字盼望已久的中秋節終於到了。這一天，我像打了雞血一樣異常興奮。
晚上，滿桌的佳餚竟也引不起我這個“小吃貨”的食慾。我滿腦子想的是吃好晚飯去摸秋。終於，在一家人愉快的笑聲中，晚飯吃完了。我趕緊去拿準備好的方便袋，一溜煙的跑出了家門。
首先，我來到了早已計劃之內的四奶奶家。遠遠的就看見她家門口擺滿了各式各樣的供品。有黃橙橙的漲燒餅，有紅通通的大蘋果，還有黑不溜秋的老菱……我高興極了，快步向前走去。不料，腳下一滑，撲通一下，摔了個四腳朝天，“汪汪汪”的聲音突然傳來了。原來，屋內的狗聽見我摔跤的聲音，朝我跑過來對我大叫，嚇得我屁滾尿流，顧不上疼痛，趕緊爬起來一溜煙似的逃走了。唉，真背呀！東西沒“偷”到，險些被狗咬。
雖然如此，我還是沒放棄，繼續下家把！我轉過彎來向西走，一邊走一邊看，尋找目標。終於逮著一戶。這次我可學乖了，再也不會像剛才那樣毛手毛腳地摔跤了。我輕手輕腳地走過去，以迅雷不及掩耳之勢“偷”了兩個大蘋果，又順手牽羊拿了一個柿子，趕緊往回跑。呵呵，無人發現，總算“偷”來正果。
在回家的路上，看著我兜裡的戰利品，摸摸摔疼的屁股，開心地笑了。
當個小孩不容易 篇5
國小四年級作文 ,651字“快去寫作業，怎麼又去玩啦？”媽媽高聲喊道。“你把字給我寫寫端正！”爸爸叫的。我每天都要接受他們下的命令，哎，當個小孩真不容易呀。
首先，我先講學習這方面不容易，上午上完課後，我們吃完飯回到教室寫作業，有時候語文數學英語三項作業都有，害得我們下課都沒有寫完，這時老師就會說，“你們寫作業太慢了吧，速度不能快一點嗎？”還有，我們現在放學越來越晚，作業也做的越來越多，平時1、2年級的時候五點以前，就寫完了，現在可是收入三年級，我要晚上6點多才能寫完，最早5：55，我每天晚上都要讀一讀一讀課外書，因為我覺得很有意思，可是家長卻不怎麼願意讓我每晚讀，覺得應該在早上，都還說我沒有規矩。我就不理解了，為什麼非要在早上讀呢？不能再往上讀嗎？他們當然有解釋，因為一年之計在於春，一日之計在於晨。
再說吃不容易，現在我們的飯菜越來越少了，當我們想去天我們吃的菜時，他就說不能再跟你們添了，不然高年級就沒了。我們只好失望的走了，我心裡想：“憑什麼你們給低年級貼那麼多呢？為什麼不能平分呢？這世界上真不公平。”在家裡，想吃點魚肉，他們不讓吃一塊肉也不行，非強迫我吃青菜，看著這些美味的菜，我都流口水了，可還是不可以，我只得把口水給嚥了下去。
最後說完不容易。我看完電視後剛把它關掉，小夥伴們就來找我玩兒了，玩的正起勁的時候，爸媽回來了，他們看見我在外面玩，立刻把我叫回來，讓我去讀書，你能不能讓我好好過個週末呀？
我可真希望我能快點長大，可是，我只能慢慢的，慢慢的長大呀，要是真有一種速長藥丸該多好呀，就不用慢慢等了。
我們小孩也有自尊心 篇6
國小六年級作文 ,473字當我們小孩子被大人罵時，我們小孩肯定會很難過所以不要在亂罵我們小孩子了每當你們在鄰居家裡面說我們哪裡不好那裡不好時，我們聽進去時肯定會覺得委屈，可又當你們說別人家的小孩有多聽話時，我們更會覺得你們不想要我們只想要別人家的孩子了！
當我們考‘砸時們你們罵我們打我們，行你們甚至連解釋的機會都不給我們！我們考好時，你們又說這是因為題目簡單人人都會做，翻下定論不發配我們優點卻看見了我們的缺點時，我們會怎麼想呢？你們有想過嗎？你們沒有！
請大人你記。住我們小孩也有自尊心！
當你們罵我們時你們專一虐過我們的感受嗎？似乎沒有，你們只考慮過自己與我們沒有考好，你們當眾罵我們，甚至只考慮過自己的面子，你們從不考慮過我們也要自尊心面子。你們認為小孩不要面子，可我們不認為！你們當中有幾個大人當眾考我們的！
我的印像就是我考不好你們罵我打我從為誇過我！我幹活你們說我幹不好，你們罵我，我們會怎麼想！
我們心裡真正想要什麼你們心裡清楚嗎？我實在不知怎麼辦了才寫了這篇作文的！請你們原諒我吧！但也不要把我的話當成耳邊風！
奇實我想告訴你們的是：我們小孩也有自尊心！
當個小孩不容易 篇7
國小五年級作文 ,620字當媽媽下班回來時，看到我“悠閒”地寫作業，便會說一句：“你們這一代真幸福。”每當媽媽說這句話的時候，我就會想到：“其實做小孩也不容易！”
每個星期六、日，都是我最討厭的。因為除了學校的作業外，還得參加補習班，星期六本應愜意的睡個懶覺，放鬆一下，可是現實是殘酷的，早早地爬出了溫暖的被窩，背上輔導班的教材，拖著疲憊的身體，來到了輔導班。一上就是幾個小時，中間只有短暫的十分中休息，之後便又投入到緊張的學習中。這樣的生活，怎能讓人快樂起來呢？
在學校裡我已經很努力了，老師交給的任務，從來不敢懈怠。儘管這樣，你們還是覺得我不夠努力，每次來學校的路上，你們總會叮囑我，好好學習，認真聽講，我知道你們全是為了我好，想讓我走在別人的前面，想讓我考上大學，但是有時讓我感覺到的壓力真的好大。
回想幼兒園的那段時光，是多麼的美好，沒有煩惱，沒有競爭，沒有壓力，留在記憶深處的只有那些快樂的遊戲，只可惜所有的一切，都已成為過去。現在我只能勇敢的面對現實，接受生活中、學習上的各種考驗，積累足夠的知識來豐富自己的大腦。
牢籠中的鳥兒，低下頭看看自己羽翼豐滿翅膀，再看看窗戶外遼闊的天空是多麼羨慕，那又能咋樣，只能當作擺設一樣，囚禁在家裡，好鬱悶呀！我正像那隻鳥兒，沒有自由支配的時間，只能按著爸媽精心設計的線路走！唉，這下爸爸媽媽該知道“當小孩不容易”了吧！
當個小孩不容易 篇8
國小四年級作文 ,606字大人們總是說很羨慕小孩，什麼也不用管，不用操心任何事，過著無憂無慮、自由自在的生活。可誰知道其實當個小孩也不容易啊。
唉！——當個小孩不容易，每天揹著沉重的書包。作者永無止境的作業，還經常被家長批評。大人們犯了錯，不會有人去批評他們，但如果小孩子犯了錯，父母就會說個不停甚至有時還打罵我們。如果小孩子頂了一兩句嘴，那後果可想而知的。而且小孩子有時也不能做自己喜歡的事情，大人們總是用一句“都是為了你好”來強迫我們做一些我們不喜歡的事，所有人都喜歡做自己想做的事，小孩子也不例外。
小孩子這一身份在大人們的心裡，拿永遠都是不懂事，長不大的人。大人說話時，小孩子只要一插嘴，大人們就會說：“去去去，作業寫完了嗎，一個小孩子家家，管那麼多事幹嘛，管好自己就行了……”唉，我想發表一下自己的想法和心聲難道有錯嗎？
在大人們眼裡，成績比任何都重要，從來都沒有真正理解我們小孩子的不容易。在學校裡面要面對著無數的考試，作者那些堆積如山的作業，特別是那些即將面臨高考的哥哥姐姐們，經常熬到晚上十點鐘才將作業寫了一小部分，基本上要熬夜通宵，就連正常的睡眠都不能得以滿足，打著哈欠起床，帶著睏意學習，尤其是那些好學生，亞歷山大呀，隨時都有可能爆炸，真是可憐呀！
所以說，不要再說當一個小孩多輕鬆，其實當一個小孩是真的不容易啊！
當個小孩不容易 篇9
國小五年級作文 ,461字大人總是羨慕小孩子無憂無慮，唉！其實當個小孩也不容易。
小孩子在大人心目中，永遠是個小孩，永遠長不大。大人們可以做他們樂意做的事，而且幹錯了，小孩子也不能批評，要不，就會說“沒大沒小”之類的話。小孩，就不一樣了。小孩子處處受大人的管，小孩子不能做自己喜歡的事。而且，一做錯事，那可就不得了了。大人又是批評，又是教育，嘮叨個沒完。
小孩子在大人心目中，永遠不懂事。大人們說話時，不許小孩子插嘴。只要一插嘴，大人們就會說：“去，去，去，一個小孩子，懂什麼，一邊玩去。”唉！真沒辦法，但是，我們自己明白，小孩子有時也懂得一些大人不懂的東西。
小孩子在學校裡還要考高分數。每天，小孩子除了要做老師佈置的作業外，還要做爸爸媽媽佈置的題。每天爸爸媽媽總是圍著小孩子嚷著分，分，分。如果小孩子考試不好，就要挨大人的責備。
小孩子有無數心裡話，卻不敢告訴家長。因為，小孩子萬一說錯了話，大人一繃臉，誰知道會有什麼樣的“暴風雨”將要來臨。
唉！當一個小孩真不容易。
做個小孩不容易 篇10
國小五年級作文 ,418字大人總是說小孩無憂無慮，可是大人哪知道做個小孩也不容易。
大人可以做他們喜歡做的事，如果做錯了，小孩不能說，要不大人就會說小孩沒大沒小、不孝順。要是小孩就不同了，處處受大人管，一旦做錯了什麼事，那可就不得了了，重則挨大人打，輕則被大人批評、教育，嘮叨個沒完。誰叫我們是小孩子呢！
小孩在大人心目中永遠都長不大，是個不懂事的娃娃。大人說話時小孩不能插嘴，要不就說我們沒有禮貌。只要插了嘴，大人就說：“去，去，一個孩子，懂什麼，一邊玩去！”其實我們知道，小孩也懂得大人不明白的一些事。
小孩在學校要考高分，這是大人鐵的規定。要是考低了一點，大人就說小孩沒出息，肯定考不上重點。其實我們也想考高分，但是不可能每次都考高分呀，考場如戰場，也不奇怪。
小孩有什麼心裡話有時也不能如實向大人說，一旦說了，肯定要接受一次“暴風雨”般的考察。可是不說，憋在心裡又怪難受的。
唉，做個小孩可真不容易啊！
小孩和獵人的故事 篇11
國小五年級作文 ,763字清晨，太陽冉冉升起來了，明媚的陽光瞬間照亮了森林。動植物們也都甦醒過來了。森林裡立刻出現了一片綠樹紅花、生機勃勃的景象：小花小草一起整齊地做著早操；杜鵑、黃鸝、白鷺唱起了清脆悅耳的歌兒；瀑布從山頂飛瀉而下，在陽光的照射下，像千百條閃耀的銀鏈，落在石頭上，激起千萬朵盛開的白蓮……此時的森林，簡直就是一個世外桃源，使人一見就生愛慕之心。
突然，森林裡來了一位獵人。他眼睛小小的，嘴巴上留著兩撇八字鬍，看上去凶神惡煞的。
獵人躡手躡腳地來到了一棵大樹底下，那兒正是白鷺的家。獵人嘴裡叼著菸斗，慢慢地舉起槍……這時，白鷺爸爸看見了，立即俯衝下去猛啄獵人的頭。獵人大叫一聲：“死鳥，你竟然敢啄我！看來你想早點死啊！”說著，他便把槍口瞄準了白鷺爸爸……
在這千鈞一髮之際，一個小男孩看見了，急忙衝過去厲聲喝道：“快住手！”
獵人嚇了一跳。白鷺就趁機飛走了。獵人一看是個小孩子，氣急敗壞地吼道：“喂！小鬼頭，你想幹什麼！多肥的一隻白鷺啊！”
“哎—”小孩子嘆了口氣，說，“叔叔，鳥是我們人類的朋友，它們對有毒氣體十分敏感，關鍵時候對我們會有幫助的。”
“啊？鳥竟然有這種好處？”獵人聽了，驚訝極了，“好吧，那我就捉一隻，以後再也不捉了！”
“捉一隻也不行！一隻鳥一年大約能吃5萬條害蟲。如果捉了一隻鳥，就等於多了大約5萬條害蟲來破壞森林。更可怕的是，害蟲還會大量繁殖，最終森林將會變成一片荒地。這樣，生態系統就會失去平衡。那麼，你們獵人就是毀滅森林的惡人、破壞壞境的罪魁禍首了。所有的生靈塗炭之罪名就會像髒水一樣潑到你們獵人的頭上！”小孩子堅定地說。
“啊！原來有這麼嚴重啊！我可不想做罪人，我以後再也不打獵了。”獵人悲嘆地說。
“這就對啦！保護鳥類，人人有責嘛！”小孩子高興地說道。
後來，獵人也成了一名出色的鳥類保護員呢。
媽媽，其實我也是別人家的小孩 篇12
國一作文 ,891字媽媽，其實我很理解您此刻的心情，很多人都會很奇怪地說：“坤哥，你沒有遺傳到媽媽的基因啊！”是啊，您教出那麼多學霸學生，自己的兒子卻一直可憐巴巴地在班前十名外徘徊。媽媽，我也很著急啊！雖然嘴上不說，可是我心裡總會祈求各路神仙，請他們帶給我幸運，進入年級前十，哪怕是班級前十。
每個學生的心中都會有一個奢望：考的全會，蒙的全對，幸運常伴。我知道這種幸運其實是靠平時學習時一點一滴積累起來的。真正努力的人，從來不妄想靠運氣取得好成績。因為他們一直在學習，沒有多餘時間去妄想。求人不如求己，您看我都明白，只是暫時做得還不夠好。
您最常說的一句話是：“媽媽對孩子的愛，從來都不是因為考試成績。”您也在我進入中學後，很誠實地告訴我：“學習很累，你現在不累，以後會更累；生活很苦，你現在不苦，以後會更苦。”可是，鬼使神差的，寒假裡，我居然莫名其妙地墮落了，作業磨蹭，違規熬夜玩手機遊戲，花錢買遊戲裝備，更可惡的是，居然屢教不改。那一刻，我看到了您眼中的失望，但我卻沒有在意，因為我堅信您總會原諒我。然而，我錯了，您說：“我不會以愛的名義對你無條件的讓步，那不是愛，是害，你必須對你自己的行為負責。”
媽媽，如果可能我都想幫您換一個與您匹配的兒子了，我這麼愛您，看到您在我身上慘遭滑鐵盧，我心裡也不好受啊！媽媽，其實我並沒有您想的那麼差，我只是優秀得不明顯。我的物理、歷史、政治能得滿分；我可以在讀完一本書後寫出很暖的文章；我會為您做蛋炒飯、木須柿子、苦瓜煎蛋；我會洗碗，擦地，打掃衛生間（雖然常常會讓您再返工）；我會孝敬長輩，照顧弟妹，禮貌待人；我長得高，大長腿，看上去一表人才，讓您很有面子……在很多人眼中，我也是那個別人時常掛在嘴邊的“別人家的小孩”。
媽媽，我13歲了，也許這個年級的孩子總會有一小段迷茫期。對於未來我還沒有太多的想法，但是我愛學校，喜歡因為我犯錯讓我寫檢討書的老師，喜歡性格各異卻真誠熱心的同學，喜歡一切的快樂，甚至喜歡接受所有的挫折，我是一個樂觀開朗的孩子。王充不是說過：“人有所優，固有所劣；人有所工，固有所拙。”我會變成更好的自己，在那之前，請您努力教我，不要放棄！
壞小孩的故事 篇13
國小四年級作文 ,645字小亮是個調皮的小孩，而且每次考試都倒數第一。每一次都會被老師、父母批評，可他被批評的時候，都把話當成了耳邊風。
小亮十歲的時候，有一回，在小區裡玩球。他反球一腳踢向了遠處，只聽見“呼”的一聲，王伯伯家的玻璃被打破了。王伯伯急忙探出頭問道：“小亮，我家的玻璃是你打碎的吧？”小亮狡辨說：“你別血口噴人！總之，不是我打碎的！”王伯伯無奈的嘆了口氣，走了。
小亮十四歲的時候，他就已經學會了抽菸、喝酒了。有一回。他看見媽媽放在桌上有的二百元，便偷偷地取出一百元。媽媽見錢少了一百元，就問小亮：“你看見我的錢了嗎？”小亮說：“不知道，反正不是我偷的。”媽媽搖搖頭，不理他了。
小亮十九歲的時候，有一次他的自行車刮到一輛車，他與司機吵了起來。他下車後，卻記住了車牌號，“是寶馬，我一定要報仇。”小亮恨恨地說。第二天，他又看到了那輛車，他立刻舉起一塊石頭，向那輛寶馬車砸去。司機見車壞了，找到他問：“是你弄壞我的車吧？”小亮說：“你憑什麼說是我，反正不是我。”
隨著時光的推移，小亮做的壞事越來越多，最終殺了人。當警察找到他時，他還想推拖不是自己，可是一切證據最終證明他就是凶手，他被關進大牢了。
唉！“不以惡小而為之，不以善小而不為。”要是早知道這個道理，小亮就不會有這樣的下場。
親愛的小孩 篇14
高一作文 ,1015字時間沿著座標軸緩慢地爬行，日光渙散地劃出軌跡，像是八月的鳳凰花潰爛在豐沛的雨水裡，化成一地燦爛的紅。
—題記
倘大的操場，安然寂靜，我像一個孤獨的點沿著不規則的線路四處徘徊。然後我拼命地跑起來，身旁的風呼呼地吹過，突然有種想哭的衝動。耳邊也沒有你拼命撕扯的加油吶喊，眼前也沒有為你同學得到百米冠軍雀躍起來的激動的側臉，我記得你坐在看臺上，陽光熱情地炫耀般地燦爛，你額頭鼻尖上有細密的汗，耳邊的頭髮也被浸溼了，卻一刻不能安靜地把你的興奮的情緒釋放出來。
親愛的小孩，你知道嗎？我懷念著我們走過的歲月，我懷念你。
天空中的浮雲沉默著，像時間一樣緩慢流動，我計算著我們分開的日子，那麼多那麼多，我就像在時間的兩端往返跑著的人，路程越來越長，我很累，卻始終停不下來。那是一種讓我懊惱卻無奈的心情。我開始恐懼。是誰說過，畢業就是一窗玻璃，我們要撞碎它，然後擦著鋒利的碎片走過去，血肉模糊之後開始一個完全不同的人生，然後彼此淡忘。害怕著，我們是不是也會淡忘掉彼此呢？這是一種前所未有的恐懼。淡忘掉彼此，忘記那段歲月，生命中組成的那一個重要的片斷，是不是一種罪呢？
親愛的小孩，不要沉默著，何時我們再相逢？
你說你喜歡夕陽紅。我還記得夕陽下的你我在香樟下相遇，又在香樟下安靜地說再見。陽光零碎地從樹葉的縫隙裡落下來，落在你肩頭上一片，我們都沒有把“再見”說的太遙遠，只是任性地眼淚卻掙脫出眼眶留下乾澀的青春。誰都知道，分離是無可避免的。我知道，我很任性；我知道，你總包容我；我知道，就算分開，我們也是彼此牽掛著的。這就是朋友，不是嗎？
親愛的小孩，別在流淚，我知道你其實很堅強。
你說，“善良的小孩總會有人疼”，我不知道這是不是一個真理，但真理是要用實踐來檢驗的。就像你那麼好，你喜歡安靜地坐在教室裡看書，你的座位在靠後的位置，有時候我看不到你，看到你的時候，你就是在讀書。你的劉海垂下來，很長很長，有時候能擋住眼睛。你給我講很多好聽的故事，是從書上看來的。我覺得，有你真好。可是歲月匆忙地跑遠了，我想叫住它，張開口的剎那，卻什麼都喊不出來了。我想哭，可為什麼要為那段美好純白的時光流淚呢？我想珍藏它，把它永遠放在我的枕頭下面，好好收藏，或許這是唯一的辦法了吧。永遠懷念它。
親愛的小孩，青春若不經歷分別，便無所依附，所以以後的時光，我們更要珍惜命運帶給我們的每一次相遇。
天是藍色的，陽光永遠那樣神聖而美好。
這些，我們記住就好。
我不是小孩子了 篇15
國小五年級作文 ,449字今天，我特別開心，那是因為我們盼望已久的文集終於到手了，有兩本，一本是1年級的，一本是4年級的，我非常喜歡這這些文集。
大家的作文水平進步了，文集在鼓勵我們把寫作堅持下去，我們已經出了4本書了，1-4年級的文集都有，一本比一本多，一本比一本精彩，一本比一本有趣。我很喜歡石得臻的一篇作文《我的媽媽》，寫得非常樸實，寫出了媽媽有多麼愛他，同時也寫出了媽媽的愛好，令我很是欣賞。而我的一篇《女漢子媽媽》，跟石得臻寫的《我的媽媽》運用的方法略有不同，表達的情感卻相同。我那一篇沒有用華麗的語言來點綴也很樸實無華，我既寫出了媽媽工作的辛苦，也寫出了我對媽媽濃濃的愛。
看完4年級文集再看1年級文集，又薄又好笑，令我記憶深刻的是李路陽寫的，她的日記記錄了她生活中的點點滴滴，可惜她已經轉學了，看到她的日記彷彿又回到了我們1年級一起玩耍的時光。
再回到現實中，突然發現我已不再是小孩子了，兒時的生活也只能是憧憬與嚮往了，隨著自己一點點長大，我們需要學習的東西越來越多，有這些文集的鼓勵，我的寫作習慣會堅持下去。
我不笨，只是很好奇——讀《香草不是笨小孩》有感 篇16
讀後感 ,801字寒假裡，我讀了著名作家秦文君阿姨寫的《香草不是笨小孩》。這本書真的讓我愛不釋手，我被書中那些可愛漂亮的插圖和靈動溫暖的話語深深吸引著，更被那個善良快樂、聰明好學、充滿無限好奇心的小女孩感染著。
香草的確不是一個笨小孩，她的小腦瓜裡裝著太多的問號，她總是愛提問題、愛幻想、頑皮，她愛動腦筋，喜歡觀察小動物，有愛心，但她有時也總會犯錯誤，所以麥阿姨就說她是個笨小孩。我眼中的香草具有豐富的觀察力，因為相同的動物，她能洞察他們不一樣的外表、動作和心事；我眼中的香草是幸福的，因為她有一個幸福的家，她深愛著家中的每一個成員；我眼中的香草是向善的，因為她可以把藏在生活中的美和樂趣找出來；我眼中的香草是可愛的，因為她的心中永遠保留著一個甜蜜的公主夢；我眼中的香草是勇敢的，因為她敢於面對生活中的挫折和難關；我眼中的香草是富有愛心的，因為即便那麼不捨甜心小貓，她還是乖乖給了妹妹……
像香草一樣，我也是一個愛問為什麼的女孩，有顆勝過一切的好奇心，對於自己不懂的問題，都會纏著爸爸媽媽非要問出個答案，有時候還會自己去探個究竟。這不最近，小小的我迷上了魔術，在我的一再央求下，媽媽在網上給我買了魔術套盒，裡面有各種各樣的道具，還有相關的視訊，我先自己把每個魔術研究了一遍，遇到搞不明白的就和爸爸共同研究，再或者跟著視訊學習，沒有幾天，我就把電視中看到的那些神祕魔術弄明白了。當我把這些魔術表演給同學看的時候，他們都很佩服我，我心裡美滋滋的。其實生活中沒有學不會的事情，只看你是不是善於學習和嘗試，相信懷著一顆好奇心，大膽地實踐，我們都不是笨小孩。
我要謝謝香草，她使我更加懂得了做事情要善於觀察，要勇於探索創新，而且要敢於承擔錯誤；她教會我在錯誤中吸取教訓，改正錯誤；她還讓我明白不要吝嗇付出自己的愛……
走進書的海洋，感受書的魅力，同樣感受著主人公香草的思想情感，我真的願意做一個像香草這樣充滿無限好奇的“笨小孩”。
讀《小木偶的故事》有感 篇17
讀後感 ,502字笑很重要，如果誰不會笑，就體驗不到生活的快樂。
如果哪一個人，一生只有一種表情—笑，那麼他也無法體驗到生活的滋味，會被人冤枉，被人嘲笑。老木匠雖然給了小木偶最重要的表情，但他沒有想到，每一個人都要嚐到“喜怒哀樂”，喜歡時要笑，憤怒時要生氣，悲哀時要大哭……小木偶只有一種表情，他難過時表現不出他的難過，著急時表現不出他的著急，還多次讓人冤枉。
在生活中笑是非常美好的，是很重要的，誰要是不會笑，就無法體驗到生活的美好，但生活是複雜的，除了一些讓人開心、高興的事外，還會有是我們傷心的，難過的，不一樣的事會引起我們不同的感情態度，所以表情也會不一樣。我們要用真情去體驗生活，用不同的方式面對生活，不要每一件事都統一處理，這樣我們的人生就會缺乏真情實感，沒有人情味。
幸好藍鼻子小女巫給了小木偶解脫，讓小木偶可以放聲大哭。把自己內心的痛苦都表達出來。小女巫覺得他的生活很乏味，所以把魔杖在小木偶的頭上點了幾下，把人類所有的表情都送給了他，現在他會哭，會笑，會生氣，會著急，和會向別人表示同情和關心了。
老木匠說的沒錯，笑是很重要的。不過，要是隻會笑，那還是遠遠不夠的，我們還是要用真情去面對生活。
小孩兒的世界 篇18
國小六年級作文 ,1157字【篇一：小孩兒的世界】
小孩兒的世界是快樂的，單純的，美好的，沒有憂傷，沒有煩惱，只有獨屬於小孩兒的天真無邪與好奇。小孩兒的世界就是一張白紙，上面有著七彩的顏色。
小孩兒的世界是充滿樂趣的。給小孩兒一個雪球，他會纏著你陪他打雪仗、堆雪人；給小孩兒一根樹枝和一條橡皮筋，他會做成彈弓，和小夥伴比賽，去打大樹上紅寶石般的果實；給小孩兒幾顆小小的彈珠，他能和小夥伴一起玩“碰碰車”。任何東西在小孩兒的手上都能有好玩的花樣。
小孩兒的世界是沒有壞情緒的的。小孩兒不會因為學業繁重，而感到心煩；不會因為被上司批評，而感到氣惱；不會因為沒有工作，而感到著急；不會被爸爸媽媽罵，而感到委屈；更不會因為一件小小的事情，而感到生氣。小孩兒的世界中，只有小孩兒專屬的單純。
小孩兒的世界是“十萬個為什麼”。小孩兒見到母雞孵蛋，就會偷偷的把蛋帶回房間裡，自己裹在被子裡孵蛋，如果孵不出來，就會問你：“為什麼我不能孵蛋呢？”或者見到新鮮的小玩意兒，就會指著那個東西，問你這是什麼。小孩兒的世界裡充滿著好奇。
小孩兒的世界是沒有憂傷的。小孩兒如果受傷了，就會大哭一場，但哭過後，睡一覺也就忘了。這也是為什麼小孩兒總是樂呵呵的。
小孩兒的世界如太陽一般耀眼，假如世界上的人能看見小孩兒的世界，那麼，小孩兒的世界一定是最靚麗的一道風景線。
【篇二：小孩兒的世界作文】
每個人都有小時候的回憶，這段回憶都是天真，愛探索，充滿歡聲笑語的。
每個小孩在小時候，到幼兒園，再到小學中，理解能力在慢慢地變強，思想也慢慢變得更加成熟。在每個階段，他們的思想，理解能力也是不同的。
每個小孩出生後，都喜愛探索。因為他們剛出生，還不懂是與非，哪裡都想去。當他們學會爬時，就不得了了。每天他們都穿梭在自家屋裡。父母每天都會喊：“xxx，你在哪裡呀？我找不到你了！”父母們也為此操心了不少。
就這樣玩了幾年後，小孩兒會走，會跑，會跳。他們就該上幼兒園了，但依舊愛哭鬧。小孩子們認為自己哭，就會得到安慰。但這樣，幼兒園的老師心裡可得暗暗叫苦了。每天幼兒園裡哭聲連天，老師們剛安慰了一個，另一個又哭了起來。這樣輪番折騰，孩子們全開心了，老師們就累得筋疲力盡了。
在幼兒園生活了幾年，該上小學了。這時，孩子們第一次感到不捨。他們的內心第一次那麼傷心。每當這時，孩子們的對話中也顯露出一絲傷感。孩子們也第一次悟出了這樣一個道理：人是不可能一直無憂無慮的。這時，他們的思想得到了一次很大的進步。
在上小學時，小孩的思想和理解得到一個大的轉折。這也正是因為老師們的指導和小孩們的不斷領悟，使得小孩們不斷成長。小學一共有六年，每一年都會使小孩們收穫不同的知識，不同的思想品德。
一個小孩，從出生，到小學畢業，都在成長。他們從一個天真無暇的小孩，變成了一個明白了一點是與非的孩子。
續寫《小木偶的故事》 篇19
續寫改寫 ,551字自從小女巫給了小木偶人類所有的表情之後，他就想證明那個紅色的揹包是自己的。
小木偶先去了警察局找熊警官。熊警官看見了小木偶又來了，他對小木偶說：“上次你搶了小紅狐的揹包，我饒了你，這次你竟然自己來了，我要把你關進監獄！”小木偶委屈地說：“那是我的揹包啊！”熊警官看到小木偶的表情和上次的不一樣，就半信半疑的說：“你有什麼證據嗎？”小木偶想了一會兒說：“我的紅揹包裡有老木匠的名片，上面寫著老木匠的住址，你可以看著住址找到老木匠。”熊警官按著小木偶說的去做，果然找到了老木匠。老木匠說：“這個揹包的確是我給小木偶做的。”熊警官聽了連忙給小木偶道歉，自己不該聽信小紅狐的謊言，他現在要去抓小紅狐了。
小木偶和熊警官走在路上，一直看不見小紅狐的影子，便問路邊的小白兔：“你看見了小紅狐嗎？”小白兔回答說：“我看到她拿了紅揹包往東邊的樹林跑去了。”熊警官又追去樹林裡了。可是小紅狐很狡猾，她躲到山洞裡去了。正好被賣菜的老婆婆看見了，小木偶問老婆婆：“您看見小紅狐了嗎？”老婆婆回答說：“他在山洞裡。”最後，熊警官和小木偶終於抓到了小紅狐，把揹包還給了小木偶！小紅狐也被關進了監獄了。
小木偶回到家把事情一一地告訴了老木匠，最終老木匠明白了：只有笑是永遠不夠的，要用我們的真情和用不同的方式去體驗生活，面對生活！
《小木偶的故事》續寫 篇20
續寫改寫 ,479字自從小木偶擁有了人類全部的表情後，他的生活就真的像老木匠說的那樣，變得快樂了。
有一天，小木偶想多學點知識，於是他跟老木匠說：“老木匠先生，我想去上學。”老木匠被小木偶這個想法驚呆了，於是便點頭答應了。
小木偶上學第一天，就把全班同學都逗笑了。下課時，小木偶的同學去上廁所，小木偶也跟著去了。那個上廁所的同學，拉開褲子，小木偶覺得好奇，便湊近去看，上廁所的那個同學一下子捂住了，小木偶便問他：“你幹嘛捂住？我還沒看清楚呢！”那個同學馬上去報告老師。上課時，老師就把這件事在全班公開了，同學們都在笑小木偶，只有小木偶坐在那裡滿臉的疑惑。第二天，小木偶沒有再犯這個錯誤了，但又把同學們逗笑了。原來，老師讓他講一講時鐘上的數字，老師發給了每一個同學一個時鐘，當發到小木偶時，他左瞧瞧、右瞧瞧，不知道這是什麼東西，便三兩下地把時鐘拆開了，老師頓時火冒三丈，同學們第一次見到老師生氣，沒有害怕，卻笑了。
從此以後，小木偶再也沒有犯過什麼讓老師大發雷霆的錯了，乖乖地聽老師講課，因為他怕同學們又一次笑話它，而每一次被同學們笑話，小木偶又要想一個晚上，同學們為什麼要笑它。