在書的海洋遨遊相關作文20篇

在書的海洋遨遊 篇1

國小六年級作文 ,816字

“書籍是培育我們的良師,無需鞭答和根打,不用言語和訓斥,不收學費,也不拘形式,對圖書的愛,就是對才智的愛。”這是德伯裡曾說過的一句旗杆。從前,我並不瞭解這句話的含義,但隨著讀書量之增加,知識面的擴大,我對它的瞭解便更加細緻了。

還記得曾經的自己是多麼厭惡讀書啊!極少會乖乖坐在窗前去細細品書中奇妙的天地,即使拿一本書瞧瞧,那也是因為迫不得已,身子還坐在桌前,魂不知飛到何處了,根本沒有心思去細品書中精華之所在。一有時間便會出去玩,不是閒逛,就是宅在家裡打遊戲、下棋……時間一久便覺得十分枯乏無味,無聊透頂。於是,便久立視窗,呆呆地眺望外面的世界,目光呆滯,心中空樓樓的,像《西遊記》中的無底洞般,雖其深無比,但卻黑漆漆的,不見天日。久而久之,內心的空虛與寂寞便侵蝕著我脆弱的心靈,令我的心情也隨之處於一種低落的狀態,做什麼也開心不起來,提不起興子。

在一次偶然的機會中,我愛上了讀書。那天,我去找朋友玩耍,誰知朋友已被書中奇妙所陶醉,任憑我怎樣吼叫也不計於事,彷彿我們分別至身於兩個世界。我深深被朋友的專注所震撼!也拿起一本書津津有味地看了起來,結果一拿起便放不下來,書中的故事已像磁鐵一樣將我緊緊吸住了,直至夕陽親吻西山,朋友才將我從書的世界拉了回來。自打那次起,我便瘋狂地愛上了讀書。隨著讀書量的有增無減,我越來越發現讀書的好處,它不僅能緩解疲勞、治癒心病,也可以讓我學些新知識。在書的海洋裡,我彷彿是一隻渺小的船,永遠達不到彼岸。

書是燈,讀書照亮了前面的路;書是橋,讀書接通了彼此的岸;書是帆,讀書推動了人生的船。

讀書,現在已是我生活中不可缺少的一部分了。每天必然有一段時間來讀書,在心情不好的時候,讀書可以緩解,在心情頗為煩燥時,讀書可以治療,讓自己的心情隨著讀書而變得心平氣和。總之,讀書給一個人帶來的好處實在太多了,所以讀書是我的熱愛,因為讀書,人生才夠精彩!

遨遊在書的海洋 篇2

國小五年級作文 ,676字

從小,我就與書有緣。

爺爺是退休的文化站長,農家書屋就設在爺爺家。我從小的玩具就是各種繪本。當我蹣跚學步時,爺爺就把所有的兒童畫本都放在書架的最底層。我每天扶著書架串來串去,遇上有興趣的書是爺爺最期待也最放心的時候,那時我就可以安靜下來了。爺爺也就可以做他喜歡的事了,就不覺得帶我那麼累了。所以,從我記事起,我們爺孫倆就天天泡在書屋裡。媽媽就經常取笑我說,書屋得有多少本書上有我的口水痕跡。

漸漸的,閱讀已成了我生命中不可缺少的一部分。還在我一字不識的時候,許多的繪本故事我都能看著圖一字不落的背下來。幼兒園時,老師偶爾會讓我講個故事給小朋友們聽,那是我最自豪的時候。於是,我要看更多的書,知道更多的故事。天天晚上纏著媽媽給我讀故事,《猜猜我有多愛你》、《蚯蚓的日記》、《爺爺有辦法》、《逃家小兔》、《我爸爸》等等,這些我都可以講給你聽哦。

上小學了,媽媽給我買的書就更多了。《笠翁對韻》是二年級時媽媽買的,拼音版的。媽媽一邊教我讀,還一邊給我講解其中蘊含的意思。我開心極了就像得了寶貝似的喜歡的不得了,每天寫完作業都要背上一段。日子久了,背的多了,天天打電話和舅舅家的姐姐比賽呢。媽媽每次看我對著手機喊“天對地,雨對風,大陸對長空。山花對海樹,赤日對蒼穹……”就會露出欣慰的笑容。

我家裡的書架上堆的滿滿的,書中的故事滿足了我對知識的渴求。我從《醜小鴨》裡知道了只要有理想,並努力地去實現;《夏洛的網》讓我知道了友誼的珍貴,學會了自信和尊重。

這就是閱讀帶給我的好處,它給了我知識,給了我樂趣,更給了我力量!帶上我的《閱讀存摺》在書的海洋繼續遨遊吧!

在書的海洋裡遨遊 篇3

國二作文 ,859字

古人云:書是知識的海洋,在這無邊無際的海洋裡你可以自由自在的遨遊。但也可能沉沒于海洋之中。你可以把一切困難當做遊戲,快樂的度過;但如果不能正確面對,就可能像不會水的人掉在海里,越落越深。

在海里自在遨遊的人,困難對於他們來說,就像划著小船在平靜的湖裡嬉戲,而海鷗一路為他們歌唱,海浪與他們打鬧,他們一路相伴,一路嬉戲,真快樂。

沉於海底的人,困難對他們來說那就是致命的。我就是一個沉於海底的人,讓我來給你們來說說我面對書的感受吧!當我面對書的時候,猶如巨大的海浪將我打翻,海鷗的身影完全遮住了我的陽光,一個接一個的巨浪,將我一次又一次的拋起,又把我一次又一次的摔下。海鷗在上空不斷盤旋,不斷叫喊著,使我頭暈目眩。我是一位學生,面對書是我每天必做的事,可是每當我面對書時就頭昏腦脹。這樣的學習,有效果嗎?肯定是沒有的。我的學習成績也就可想而知了。這時的我就在不停往海底深處沉沒。海底沒有一絲陽光,沒有生機。渺小無助,孤獨的我已經無力向上遊了。甚至有想過海底就海底吧!遊不了了。想想當一個人失去信心,失去理想的時候,如果不能讓他再次找回信心,那麼他也就只能這樣了。這時,老師、父母,就應該幫助孩子,給他們鼓勵,讓他們揚起生命的風帆。朋友在這時,也是黑暗中的一縷陽光,能照亮他們的心田。我真的很幸運,在我的身邊,不管是老師父母,還是朋友,都在用真誠的心在感化我,在激勵我。他們說世上沒有笨的人,相信自己你一定行。在他們的鼓勵下,心裡的聲音告訴我,不管怎樣我也不能破罐破摔。至少自己不能騙自己,自己一定要努力,才不算白活,我努力向上遊,我一定能浮上水面,哪怕依然要面對種種的失敗

上天絕不會辜負努力上進的人,我依然在努力,我相信不管有多大的困難等我,我只要堅守自己的信念,我一定可以度過。我想告訴所有“海底”的朋友:你們一點要相信自己,想想你的父母,想想你的老師和朋友,他們是多想幫你,如果你自己放棄了自己,那就是沒出息,那就是讓人看不起,我希望我們能一起努力,讓我們一起遊向光明吧!

相信有一天,我也能在書的海洋裡自由遨遊。

遨遊在書的海洋作文 篇4

國小五年級作文 ,645字

“我撲在書上就如同飢餓的人撲在麵包上。”這是俄羅斯著名作家高爾基的一句名言。這句話一直鐫刻在我心中,伴著我讀書。

小時候,我不喜歡讀書,覺得讀書乏味。可身邊的人無一不在說,讀書好,對作文有好處。所以,我也每天都會看書,漸漸的也喜歡上了讀書。

星期六,我在作文班借了一本《狼王夢》。回家後,便迫不及待地翻開書,讀得津津有味,竟然一天就看完了,而且感觸非常深。我覺得書中所表達的是一種扭曲的母愛,一種錯誤的示範,更是一種強烈的慾望。

我根據自己讀這本書的感受,針對生活中的點滴寫了一篇作文,老師看了後,讚口不絕,還叫我讀給同學們聽。這個時候,我才體會到,讀書是多麼的好,對我的作文有很大的幫助。

我讀書,自然是選好的書來讀。在大人們的眼中,《阿衰》就是一本壞書。一天下午,我買了一本《阿衰》。回到家,自然是被媽媽罵了一頓:“你一天就看這些亂七八糟的書,你就不能讀點好書嗎?”

“媽媽,在我眼中,《阿衰》就是一本好書,它可以讓我在課餘時間獲得快樂,教會我做人要樂觀。”

其實,關於書的好壞,決定於你從哪一個角度去看。從不同的角度,自然會得到不得結果。當然,對一本書的評價,每一個人的看法都是不同的。

讀書可以修身養性,我們可以試著把讀書當成一種樂趣。寒假裡,我每一天都在看書。每讀完一本書後,都會寫一篇讀後感,它們對我的思想啟發有許多幫助。爸爸媽媽覺得我簡直變了一個人—好讀書了。

讀書就是這樣,一定要讀好書,好讀書,你就會體會到讀書的好處。也只有讀書,才能讓我們遨遊在知識的海洋裡。

遨遊在書的海洋 篇5

國小四年級作文 ,565字

早在一千多年前,人們就把書當成了寶貝,書是不可毀滅的知識,只有讀書才能增長知識,可以說裝得下全世界。不僅是這些,有的書能激發每個人心裡的一顆種子,讓我們越走越遠,走向一個無邊廣闊的舞臺,成功的舞臺。

《風雨哈佛路》就是一本這樣的書,主人翁莉絲從黑暗的地獄走向了美麗的天堂,這樣的過程是誰也無法想到的。莉絲一家生活在平民窟中,儘管父母吸毒,但是莉絲依然愛著他們。莉絲的姐姐莉莎經常欺負她,但是莉絲沒有怨恨莉莎,反而因為莉莎的美羨慕她。莉絲頭上的蝨子讓她們在學校裡難堪,因而經常逃課,被送進女童院。在這段時間裡她的生活十分坎坷。15歲時,莉絲的家破碎了,莉絲開始流浪,生活得很痛苦。後來莉絲的母親得艾滋病去世。這激發了莉絲,莉絲開始刻苦學習,在這個漫長的時間中,惡魔困擾著她,讓她無法安然,各種壓力使莉絲崩潰。兩年的努力下,莉絲終於考上了哈佛大學。

莉絲爬出了深淵,沐浴到了陽光。莉絲的信念值得佩服!夢想尚在,莉絲她有夢想,她堅持夢想,實現夢想,最後她衝破逆境,迎接光明!

從莉絲的故事中,我們該反省自己,莉絲面對困難,她不屈不撓,她相信自己。反而我們,遇到困難當逃兵,不去面對困難,不去考驗自己,這樣怎麼面對成長的道路?我們可以捫心自問:你自己盡力了嗎?自己努力了嗎?

只要信念不倒,只要夢想尚在,我就有力量,我就不會停,一直向前!

遨遊在書的海洋 篇6

國小四年級作文 ,505字

在人生的火車上,生命是火車頭,而僅次於生命的是什麼?是書。食物維持生命;而書,是維持精神的糧食。是書,使我們精神不倒;是書,使我們的生活有了趣味;也是書,使我們看到了希望的曙光!

讓我第一次感到閱讀的樂趣,不是一歲的漢字表,也不是三歲的兒童畫報,更不是四歲的兒童繪本,而是第一次買的長篇小說《貓武士》。一到週末,我開始與時間賽跑:太陽未升,讀書;太陽正午,讀書;太陽落山,讀書。每一次翻開書,我都會聞到書中的墨香,聽見讀書的聲音,看見書的長河在我眼前緩緩流淌。抽出一本,有畫報,有繪本,有貓武士,有空白的書……我相信我讀的書以後會匯聚成書的海洋。醒過來,每一次都會繼續沉浸在書的世界,回味書的香味……

書可以安慰受傷的心靈,連我也不例外。每當被批評後,我首先就會看書。書是心靈唯一的創藥。書像甘露拂過幹禿的大地,像春風吹過光禿的枝幹,也像藥一樣治療我心靈的創傷。書總能安慰我。

是書,帶給我一顆會感動、會感恩、會感受萬物的心;是書,讓我的人生完整,補上了生命的缺失;是書,讓我有活著的目標;更是書,給我帶來希望的火苗。

我愛讀書,書是我生命的一部分。

在書的海洋裡遨遊 篇7

國小五年級作文 ,994字

以前,我並不喜歡看書。但因為一件事,讓我深深地愛上了看書。

那一天,是我的生日。媽媽微笑著向我走來,笑眯眯地說:“喬娜,今天是你的生日,我覺得你已經長大了,所以,特地為你準備了一份奇特的禮物!”我半信半疑地問媽媽:“是真的嗎?”媽媽從背後拿出一盒禮盒,對我說:“當然,你自己開啟看看吧!”我迫不及待地打開了禮盒,卻發現裡面是兩本書,是《新華字典》和《世界經典童話》,我滿心失望,對媽媽說:“媽媽,我一年才過一個生日,你怎麼能這樣呢!”媽媽又生氣地瞪了我一眼,說道:“你,你自己好好研究,我去買點東西,不會就查字典,等我回來,我不想看見你讓我失望。”說完,就轉身出了門,只把我一個人留在了家裡。我心想:“反正又沒事,又是媽媽送我的第一本書,我倒要看看有什麼新奇。”

於是,我開啟書,又打開了字典,變查邊看,我發現書裡有許多好玩的、新奇的故事。就這樣,我愛上了看書,由於書中的一些篇目,如《賣火柴的小女孩》,因為無家可歸,而只能流浪在外,在一個冬天,凍死街頭。我看了這個故事後,心裡非常同情這個女孩,她與奶奶的親情又讓我很感動。又或者是《青蛙王子》,公主因為討厭青蛙而又差點失信了……書中的每一個環節,都很吸引我。我讀得如痴如醉、津津有味,連媽媽回來了都不知道。

媽媽看我這麼聚精會神,就叫了我一聲,而我卻依然沉醉在書中,沒有聽見。她又大聲地叫了我一聲,我正看到精彩的情節,就對她說了聲:”別打擾我,我現在正在‘童話世界’裡呢。”說完,我把自己從“童話世界”中拉回了現實世界,媽媽假裝生氣的樣子,對我說:“怎麼,不是不喜歡看書,你別看啊!”我討好地對媽媽說:“媽媽,我喜歡看書了,我要看好多好多書!”媽媽滿意地笑了,對我說:“這才是我的好孩子!”

現在,我已經離不開書了!書就像我的夥伴、老師,教了我許多知識,陪著我在書的海洋中遨遊。同時我發現自己已經掉進了書的“陷阱”。我喜歡讀書,因為它能給我帶來智慧、力量、快樂……

在書的海洋裡遨遊 篇8

國一作文 ,549字

人生呢猶如一根百色糖,紅、黃、藍、綠、紫、青……而我覺得我的人生是藍色的,因為我從小時候就非常喜歡看書,每次看書的時候,總會沉浸在書的海洋裡。

在我五歲的時候,媽媽帶我去了新華書店,我一進店,看見裡面的東西形狀都一模一樣,可我並不知道那是什麼東西,就用稚嫩的聲音問:“媽媽,這是什麼呀?”媽媽用親切的口氣說:“這些都是書。”“豬嗎?”“呵呵,這是書!”“哦!”“你呀,年紀還小,就給你買本童話書!”“我要看!”

買回來之後,我拿起書,坐在椅子上,翻開後,我便被裡面的故事吸引住了,全神貫注地看了起來。不一會兒,我著了迷,到了晚飯時間,媽媽連叫了我好幾聲我都沒聽到,她只好親自來“請”。媽媽看到我正津津有味地看著書,開心地說:“我們家誕生了一個小書迷喲!小書迷,我們去吃飯吧!”我只好依依不捨地放下書,去吃飯了。

我漸漸長大了,讀了許多童話,讀了許多小說,讀了許多名著……

沉浸在那有著無窮無盡知識的書的海洋裡,真好,真棒!

暢遊在書的海洋 篇9

國小五年級作文 ,530字

我喜歡看書,書能給我帶來豐富的知識,書能讓我足不出戶遊覽祖國的壯麗河山,書能讓我與古今中外的人對話……

我的課外書可多了,科普類的、寓言類的、歷史類的、作文類的……應有盡有。這些書有的是媽媽在網上買的,有的是我從書店買的,有的是班級裡發的。我的書櫃裡裝滿了我愛看的書,連睡覺的床上也擺著一些書呢!

每當拿到一本新書,我就會愛不釋手地閱讀,進入書的世界,把什麼事都拋到九霄雲外。記得有一次,我放學回到家,迫不及待地拿出新發的《智力大世界》津津有味地看了起來,我被裡面的內容深深地吸引了,什麼“阿基米德的圖形”、“落地的速度”、“愛迪生的燈泡”等,一個接一個的故事,真是太有趣了。

“你的眼睛不要了?”不知什麼時候,媽媽走了過來,打開了燈。原來不知不覺中時間飛快地流逝,窗外天色已經暗了。這時媽媽又催我去洗澡,可我還沒有從書中走出來。媽媽語重心長地對我說:“愛看書是好事,但你明天還要上學,先去洗澡。”我這才依依不捨地合上書,洗澡去了。可洗完澡,我又飛奔回書房,拿起了書……我的生活已經離不開書了,有時我會坐在椅子上看書,有時會趴在沙發上看,有時會靠在床上看。雖然知道有些習慣不好,但為了看書,顧不了那麼多了。

書的世界真得很美妙!讓我們盡情地在書的海洋中暢遊吧!

在詩詞的海洋遨遊 篇10

國小六年級作文 ,672字

中國人對古詩詞是再熟悉不過了!中國古詩詞歷史悠久,風格多樣,有著豐富的文化內涵。它讀起來不僅朗朗上口,而且還蘊含著許多人生哲理。

古詩詞蘊含著豐富的情感,通過誦讀,我讀懂了詩人所表達的真摯情感。從“悠悠天宇曠,切切故鄉情”、“此夜曲中聞折柳,何人不起故園情”的詩句中,我讀懂了詩人對家鄉深深的思念。從“獨在異鄉為異客,每逢佳節倍思親”、“但願人長久,千里共嬋娟”的詩句中,我體會到了詩人對親人的無限懷念之情。從“勸君更盡一杯酒,西出陽關無故人”、“莫愁前路無知己,天下誰人不識君”的詩句中,我感受到了詩人在送別朋友時難分難捨的情誼。

在古詩詞中,我領略到了祖國的壯麗山河。當我看到黃河的奔流時,我聯想到了李白的詩句“君不見黃河之水天上來,奔流到海不復回”。當我在西湖湖畔遊玩時,我感受到了蘇軾的“欲把西湖比西子,淡裝濃抹總相宜”的魅力。當我在洞庭湖觀景時,我腦海中便浮現出劉禹錫詩中描繪的“遙望洞庭山水翠,白盤裡一青螺"的美麗景象。

古詩詞有著強大的力量,激勵著一代又一代炎黃子孫。當我看到江姐面對酷刑仍不屈服時,我感悟到了鄭燮的“千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風”中蘊含的道理。在我知道抗日英雄為了人民而獻出自己的生命時,我體會到了龔自珍的“落紅不是無情物,化作春泥更護花”的精神。當我看到抗美援朝的志願軍拼命打擊美國侵略軍時,我懂得了王翰的“醉臥沙場君莫笑,古來征戰幾人回"的氣概。

古詩詞是中國文化的代表,古詩詞好比浩瀚的大海,我要在詩詞的海洋裡盡情遨遊。古詩詞猶如一個美麗的百花園,我要做一隻勤勞的小蜜蜂,辛勤地在這個百花園裡採蜜、成長。