同學是後盾相關作文20篇

我的同學是搞笑大王 篇3

國小三年級作文 ,390字

我的圍棋同學李冠志很調皮，很搞笑，但是他的知識面很廣泛。他頭上頂著一撮頭髮，像個雞窩，他還有一雙雪亮雪亮的眼睛和一雙靈敏的耳朵。

有一次上課，田老師給我們出了一道簡單的死活題讓我們搶答，我們都很快算了出來，可是李冠志比我們舉手舉得快。他的手如閃電般舉了起來，身體半蹲著往前傾，好像椅子對他的屁股產生了排斥力，吸不牢他了。他一邊舉手一邊嘴巴里唸唸有詞，說了一大堆錯誤的答案和課堂無關的問題，還講了一些搞笑的事情，逗得我們捧腹大笑。李冠志自己卻不知道我們在笑什麼，還是一本正經地講著。

還有一次我和他在對弈，他一步棋下錯了，下了個對角，他說自己想認輸，然後就跑去了廁所躲了起來。田老師嚴肅地說：“金無足赤，人無完人。每個人都會犯錯誤，包括學習好的人。”這時李冠志從廁所裡發出了聲音：“那鳥會不會犯錯誤？”教室裡驟然間發出爆笑聲，連老師都笑了。

這就是我搞笑的同學—李冠志。

同學是演員 篇4

國小五年級作文 ,602字

我的同學是演員，但是他不是電視上那樣的演員，而是我們班公認的演員。

當上午第三節下課後，他就上演了一出《哨兵放哨》的戲。首先，他靠在門上，東看看，西看看，如果老師還沒來，他會一直堅守崗位，直到老師出現。如果老師來了，他便會以最快的速度跑回自己的座位，一邊跑還一邊大叫：“老師來啦！”同學們一聽老師來了，趕緊安靜下來，教室裡連一根針掉到地上的聲音都聽得見。

有一次，這位“哨兵”被老師發現了，他站在門口，腦袋轉來轉去，眼珠子轉來轉去，鬼頭鬼腦的樣子，實在令人好笑。老師說：“林同學，你在這縮頭縮腦，東張西望的幹什麼？”臺下立刻有同學喊：“他在當哨兵！”說完，大家都哈哈大笑起來。老師沒有笑，她嚴厲地說：“今天我們這位林同學有了一個新職位，那就是哨兵。”她又對那位新上任的哨兵說：“以後，你早自修和午休都站在門口，一直到上課為止。”以後，當我們看見這位哨兵時，就會取笑他：“哨兵，你怎麼還不去放哨啊？”

還有一次，我和一個同學在他桌子邊玩，一不小心把他的鉛筆盒打翻了，因為我和那位同學在推來推去，我又向後一摔，踩斷了一支鉛筆，那支鉛筆是他的，我本想向他道歉，可是他翻臉比翻書還快，我真懷疑他學過川劇裡的變臉。他又生氣地衝我吼道：“你陪我一支筆。”他那原本粉紅的臉漲得通紅，眼睛瞪得比原來大了一倍，都快從眼眶裡跳出來似的。幸好我及時把一支鉛筆還給他，不然他可能會這樣跟我叫上一整天。

我的同桌真是個奇特的演員。

我的同學是小書迷 篇5

國小三年級作文 ,478字

他叫趙威然，是一個標準的小書迷。任何時間、任何地方，只要有書看，他準會忘記其他所有事情。

有一天，吳雨陽借給我一本《查理九世》。趙威然發現了，就守著我不停地說：“給我看嘛，給我看嘛！”“我還沒看完呢，等著吧！”我頭也不抬。他見說好話不行，就伸手來搶，邊搶邊大聲地說：“我要看！拿給我！”“不行，”我把臉一沉，說，“我還沒看完！”他嘿嘿地笑著：“哼，不給？不給我就動大招！”聽到這話，我差點笑掉大牙，還“大招”呢！就在我笑得忘形時，他趁此機會，一把搶過書就跑。等我反應過來，他早就跑得沒影了。我氣得真跺腳，但也沒有辦法了，唉，只能等到他看完再給我了。

一天下課時，我拿出自己帶的《哈利？波特與火焰杯》，津津有味地看起來。“丁零零！”上課鈴響了，我把書放回桌箱，拿出語文書，認真聽起課來。聽著聽著，我忽然感覺有什麼動靜，低頭一看：趙威然正偷偷地伸手到我桌箱裡，悄悄地把我的書拿出來了。更讓我無語的是，他另一隻手居然還在濫竽充數地舉手！我一把把書奪下來，瞪了他一眼，示意他好好聽課。他一臉委屈的樣子，好像要不到糖吃的小孩子一樣。

趙威然真是個不折不扣的小書迷啊！

我的同學是學霸 篇6

國小六年級作文 ,1102字

“大家好，我叫顧博康，顧愷之的顧，博學的博，康有為的康，我之前在梅山二小上學，我會彈鋼琴，彈吉他，我的硬筆已經過

了……”

這位正在做自我介紹的就是我們班的學霸轉學生—顧博康。

牛氣沖天的自我介紹讓同學們佩服得五體投地。我的同桌一下子翻了花痴，居然愣愣地對我說說：“學霸加帥哥，簡直太完美了！”是啊！聽了這段自我介紹，同學們都是一片讚歎，可想而知他是個名副其實的萬人迷啊。可是，不知為什麼，我的內心並不高興，因為他的到來，很可能會動搖了我在班級中學霸的地位。我心裡開始自我解嘲：哼，有什麼了不起，自大，目中無人！嫉妒之火湧上了心頭，我暗暗下決心：我要超過他！

開學之後的第一次考試，我以九十六分的優異成績超過了他九十分的成績，我心裡不禁暗自得意起來，也不由地在心中嘲諷他：切，這也算學霸？！下課了，當他走過我的座位旁時，我故意略帶嘲笑地問他：“大學霸，這次你考多少分啊？”沒想到，他不但沒有生氣，還心平氣和地說：“九十分，比你少六分。”我愣了愣，不服氣地說：“裝清高！”

時光飛逝，轉眼到了期中測試。老師說，因為是建鄴區統考，所以試卷比較簡單。試卷的確簡單，全班一大半人都考了90分以上，而我卻出乎意料大跌眼鏡，只考了91分。而顧博康呢，人家考了年級第一名—100分！體育課上，我們進行迎面接力跑，當我發現對面交接棒的是顧博康時，我的內心是拒絕的：天哪！我簡直就是送上門給他嘲笑的啊！待我一路狂奔過去，胡亂地將接力棒塞到他手上時，臉也漲紅了，恨不得找個地縫鑽進去，不想去看他的眼睛，心裡想：他肯定要笑死我了！

晚上去食堂吃飯時，我端著餐盤，一個人落寞地坐在座位上，我的餘光看到顧博康在我身旁坐了下來，心想：完了！這下免不了被嘲笑了，想想自己之前對他的冷嘲熱諷，心想著就當一報還一報吧。我“蹭”地一下子站起來，對他說：“有什麼話直說吧！”他愣了愣，笑著對我說：“鄭司晨，這次數學沒考好？”我輕輕的“嗯”了一聲，又埋頭吃飯了，真不知道他葫蘆裡賣的什麼藥，他又接著說：“我在老師辦公室看到你的試卷了……”沒等他說完，我一下子跳了起來氣呼呼地對他喊：“你什麼意思？不就是沒有你考得好嗎？有必要看我的試卷嗎！”他不緊不慢地回答道：“我不是故意的，其實你就是太粗心，細心一點你就會考得更好了。”“你知道嗎，其實你的數學學得比我紮實，考試題目如果簡單，我還能跟你Pk一下，如果太難，我就趕不上你了……”我愣住了，原以為會聽到各種冷嘲熱諷的話語，可此刻……我尷尬地抬起通紅的臉，愧疚地看著他，小聲地說：“我去拿碗湯”，便一溜煙跑走了。

一邊跑我一邊在心中感嘆道：勝不驕敗不餒，這才是真正的學霸啊！

我的同學是吃貨 篇7

國小四年級作文 ,348字

我的這位吃貨同學，他有一張像表情包一樣的臉，無底洞般的肚子，還有一個充滿智慧的大腦。

為什麼他是吃貨呢？就讓我來給你說一說吧。

他經常會向別人要一些吃的，然後以他幽默的細胞得到這個零食，反反覆覆，所以在你要零食的時候，總是能看見他的身影。讓我印象最深刻的，是在午飯的時候了。

那時我在他前面，也就是他的前桌，我經常會回頭去看看他在幹什麼。有一次，我回了一下頭，發現他正在吃飯，於是我便一直側著身，看看他到底要幹嘛。他看見我轉了過來，於是便開始動用他身上的幽默細胞了。他做出一副沉醉於其中的樣子，把我逗得大笑不止，然後又化身為評委，對這些飯菜指指點點，說這個好吃，這個難吃，這個特別好吃，這個特別難吃。聽著聽著，我都快被他講糊塗了，於是馬上轉了回來，繼續吃我的飯。

我的吃貨同學，我該拿你如何是好？

祖國是後盾 篇8

國小六年級作文 ,890字

還記得《戰狼2》中的經典片段，吳京在印度遇到印度兵，他把中國的國旗高高地懸掛在車上，順利地通過了槍林彈雨，這一刻，中國的國旗，好比銅頭鐵臂，呵護著遠在國外的中華兒女們。是的，有一種後盾，叫祖國。

在革命抗戰年代，我們的堅強後盾，叫祖國。奶奶家有一個一百多歲的老紅軍，他曾跟我們講過一個他親身經歷的故事，那是在紅軍與日本人打仗前線，他被日軍刺傷了腿，眼看就要被無情地槍殺，一個紅軍戰士突然衝上來，匐匍著把動彈不了的他拖到了戰壕，最後還在硝煙中把他揹回去。他當時問那個紅軍叫什麼名字，那個紅軍說：“同志，我們的名字都叫中國”。是啊，在那個戰爭年代，每一個為祖國流血奮戰的戰士，都叫中國，無數個這樣的戰士，為中華民族組成了一堵堅實的後盾，守護著每一箇中國人。

在和平年代，我們的堅強後盾，叫祖國。我看過一個紀錄片，那是1998年，我國江南、華南大部分地區及北方區域性受到了大暴雨至特大暴雨，長江干流以及許多江河都相繼發生了有史以來的特大洪水，荊州告急，武漢告急，長江流域一共出現八次洪峰。而印象最深的是，當時長江大堤九江段決出了一個30米寬的口子，洪水滔滔，向九江奔流而去，這時，是我們的官兵，一個個跳進江裡，用自己的血肉之軀一點點將缺口堵住，奮戰三晝夜，終於將堵口圍堰合龍。那一堵解放軍戰士用身體排成的抗洪牆，就像銅牆鐵壁，成為了我們最堅強的後盾。

在危難時機，我們的堅強後盾，還是祖國。還記得2018年5月12日的汶川大地震，6萬多人在這場地震中失去了生命，37萬人受傷。國家領導人來了，他們堅定地表示：我們和你們在一起，一定盡一切力量救出更多的人；官兵來了，他們以人為梯，託舉生命，他們以手為器，扒開廢墟中的亂石，用虛弱的雙肩扛起一個個生命；志願者來了，他們在不斷的餘震中，送來了食物，送來了關愛，送來了溫暖；醫護工作者來了，他們顧不上個人安危，搶救著一個又一個的生命，在廢墟中，尋找一個個生命的痕跡。正是他們，無數的中國人，組成了一堵堅強的後盾，正是他們，無數的中國人，組成了一個名字：“祖國”！

是的，有一種後盾叫祖國，我為生在這樣的時代而自豪，為我們這樣的強大的祖國而點贊！

追蹤怪同學讀後感 篇9

讀後感 ,1129字

我以為外物之味，淺嘗以為美，久則可厭；然讀書之味，如酒釀之香，愈久愈醇愈醉人。我痴迷於書，日日為伴，相交甚深。近日，我讀到一本好書—《追蹤怪同學》，故事中孔東東和孔西西的善心之舉深深地溫暖著我。

主人公孔東東和孔西西的班上來了一位轉學生—郝郝郝，可是誰也沒有想到他竟然是來自外星球的一位博士，因飛船出現了故障來到了地球，變化成一名普通小學生，而他的狗也被化身成人形，名字叫邢邢邢。隨著故事的發展，孔東東和孔西西發現了他們的祕密。在一陣震驚之後，他們選擇了一起保守這個祕密。孔東東和孔西西主動親近他們，想盡一切辦法幫忙解決他們所面臨的種種問題，並最終協助郝郝郝和邢邢邢順利地回到了外星球。

合上書，一陣陣暖意湧上我的心頭，當身邊的朋友遇到困難時，孔東東和孔西西克服一切困難，幫助他們，這是最可讚賞的品質。熱心助人的人，在道德的天平上，他的砝碼最重；在歷史的明鏡前，他的身影最長。熱心助人是美德，它像冬陽一般，深深溫暖人心。其實，在我們的生活中，溫暖，也常伴左右。

記得上個學期有一次單元考，我遲到了，進教室的時候同學們都已經低著頭在做試卷了。我著急地回到自己的座位，低頭在書包裡找筆袋。可是我找了一遍又一遍，萬分無奈地發現我的筆袋沒有帶。我望向同學們，大家都埋著頭在爭分奪秒突破考卷難題。怎麼辦？在我六神無主，冷汗直冒的時候，同桌從筆袋裡翻出一支筆，放在我的考卷上。這小小的舉動，就像一陣及時雨，解了我的燃眉之急，頓時，心裡一陣溫暖。一個簡單的動作，一支普通的筆，溫暖，就這樣悄然傳遞。這樣的事情不勝列舉，課間不慎摔倒時伸過來的一隻只攙扶的手，400米長跑快堅持不下去時傳來的一聲聲鼓勵的吶喊……都似一股股暖流充盈著我的心。

身邊的朋友們時時傳遞著溫暖，陌生人又何嘗不是這樣呢。一次，我坐著公交車到圖書館還書。那天，公交車上的人特別多，我好不容易擠過人群，站到一個偏僻的角落裡。不曾想，還未等我站定，公交車來了個急剎車，我一個趔趄，手中抱著的書像一個個淘氣的小精靈一樣，鑽到座位下面去了。這可怎麼辦呢？人這麼多，我哪有辦法鑽下去撿書呀！我急得像熱鍋上的螞蟻—團團轉。我的救星—坐在對面的小妹妹看到了，她跳下座位，笑容如天使般燦爛：“姐姐，我來幫你撿。”說著，蹲下身幫我撿起滑進座位底下的書。熱心的乘客們也紛紛彎下腰，不一會兒，書全部回到了我的手中，看著完好無損的一摞書，溫暖重臨我的心頭。

是呀，你的善心之舉，也許只是一支筆，也許只是一個彎腰、一個笑容……卻能悄悄溫暖著別人，讓人與人之間更加和諧，讓世界充滿陽光！

朋友們，讓我們像孔東東和孔西西那樣，像許許多多的熱心助人的人那樣，行動起來，讓心常熱，溫暖常伴！

我的同學是個書迷 篇10

國小五年級作文 ,695字

在我認識的人中有這樣一個人，他長著一張清秀的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，這個人就是我的同桌——小剛。

他最喜歡做的事就是看書，他對書中人物有自己的看法，並且只要一提到書就活力四射，不信？那你就洗耳恭聽吧！

因為是同桌，所以平常和小剛離得近。也因此讓我幾乎天天都在扮演孫悟空，還因為我的同桌總是在和我說書中的人、事和物。他簡直就像是唐僧。就像今天體育課，他又在發揮他的唸經本領了。老師的體育課上讓我們跑了四五圈，跳了幾百個繩，大家都在老師宣佈解散後一下子癱坐在草坪上。此時豔陽高照，把草坪照的發燙，而大家卻不管，坐在那張開嘴大口喘氣。大家都這麼累，可我的同桌卻跑過來拍了一下我的肩對我說：“可算找到一個人聽我說書裡的故事啦！”他兩眼放光，先對我說的說書的名字和作者，又說了主人公，到最後竟背誦起他認為十分精彩的段落，我不禁暗自想：他怎麼做到對數的印象這麼深刻的？如果把書全背下來得花多大的功夫呀！下課了，我們四肢乏力的走進教室。可小剛卻在一直暗暗期待著什麼，並且一副生龍活虎的樣子。我看了好奇，問他：“你怎麼一臉興奮的樣子呀？”我本以為他會說回到教室就可以休息。結果沒想到他說：“我想再把剛剛給你說的那本書讀一遍。”“為什麼要再讀一遍？”“嘿嘿，因為書中自有顏如玉，書中自有黃金屋嘛，書都讀了百遍了，其義不就自現了嗎？”

我的同桌小剛可真愛讀書，我也要向他學習，這就是我認識的一個人，一個書迷，我的同學——小剛。你喜歡嗎？

《老媽變同學》讀後感 篇11

讀後感 ,524字

這個暑假，我讀了一本書，名叫《老媽變同學》。

這本書的作者是李岫青。李岫青是中國作家協會會員，魯迅文學院第六屆作家高研班學員，山東省作家協會簽約作家，臨沂大學特聘教授。李岫青專注寫作，他的文章幽默風趣，深受孩子們喜愛。

《老媽變同學》是“貪玩大王李奔奔”這一系列的書。主要說李奔奔的媽媽對他學習非常嚴格，讓他“保十爭五闖三”。可他覺得媽媽對他要求太嚴格了，媽媽覺得要求並不嚴格，李奔奔還是覺得媽媽很過分，媽媽又說：“我如果當上了李奔奔的同學，一定能為他做榜樣。”。這話被仙鳥雲鶯知道以後（雲鶯是一隻懂法術的仙鳥），便把媽媽變成了一個漂亮的小女孩，和李奔奔一起上學，並以李奔奔表妹的名義住在了他家。後來經過李奔奔和他爸爸李大河的努力，才把媽媽恢復了原來的模樣。

書中，我最喜歡的人是變成小女孩的媽媽。因為她學習很棒，而且長的很漂亮，愛衛生，愛助人，她在老師心中是一個名副其實的“三好學生”。她是我學習和生活中的好榜樣。

我讀了《老媽變同學》這本書後深有感觸。我覺得父母對我們要求嚴格是對我們好，但也不能太嚴格子，我們也要把父母交給我們的任務量力而行。

我的同學是憨豆先生 篇12

國小三年級作文 ,634字

他很萌，有時候會用電影裡的憨豆先生一樣的眼神望著你，盯著你，看著你。那眼神——-簡直無法形容，眉毛上翹，頭往後縮，眼球盯著你，真……真的太……太銷魂了……

他是班上的賣萌專家，在課間，他會神不知鬼不覺地躲在你的旁邊，趁你不注意，他就張開雙臂，突然說：“嗯，來抱抱嘛……”經常把我嚇得魂飛魄散，但一看是他，就會哈哈大笑！可如果他抱錯了人……抱到“變臉大師”或“朝天椒”，再或者其他班的話……那就悲劇了……

好了，說正事吧…。有一次，我在教學樓旁，突然，一雙胖手矇住了我的眼睛，用憨豆先生一樣的語氣說：“猜我是誰？”我轉過身，他就開始銷魂地傻笑……呵呵。

他胖胖的，下課時喜歡四處走，他像企鵝一樣走幾步，張望一下，又走幾步，轉彎時四處打量一下，然後重複剛剛的動作，而且只要在四。四班旁，時不時就會“長”出一隻憨豆先生。還是用那種眼神，還是用那種語氣說：“嗯，來抱抱嘛”或“猜我是誰？”

自從班上有了滑稽的憨豆先生後，整個班上都充滿了歡樂！

愛是後盾 篇13

國一作文 ,1083字

愛，是雨露，“潤物細無聲”，默默地滋潤著每個人乾涸的心田；愛，是春風，輕拂過每個人的心，安撫著，鼓勵著，溫和、輕柔。愛，是每個人心中的朝陽，緩緩升起，帶來前進的動力與希望！

上個周，學校對六科進行了模擬考試，目的是查漏補缺，讓我們以最好的姿態迎接期末考試。

但是我每一科的成績，似乎並不是很理想。無奈、緊張、害怕、失落……這些情感就像被打翻的調味瓶，在我心裡蔓延……

我坐在客廳裡靜靜地等待著。客廳裡靜極了，鐘錶行走的“答答”聲，在我耳邊迴響。這是暴風雨前的寧靜嗎？我不知道。心，很亂很亂，像纏成一團的毛線。我看向鐘錶，五點了，爸爸應該就要到家了吧？想必爸爸已經看到了群裡上傳的成績。他，會不會對我很失望……

“咔嚓”門開了……“彤彤，我回來了。”“嗯，爸爸好！”我忐忑不安地僵笑著答道。“你對這次考試有什麼感想啊？”沒想到爸爸竟然直接切入正題了！“我，我認為……不是太好。”我小心翼翼地望著爸爸，輕聲答道。爸爸似乎也這麼覺得，微微點了一下頭，他又問道：“那你下次應該怎樣啊？”“吸取經驗，繼續努力。”我幾乎脫口而出。“這是你內心真實的想法嗎？”我被問住了，怔了一下，不知道該怎樣回答這個問題。我有點想哭……

“孩子，爸爸知道，其實你並不輸給別人，也知道你自己也很自責，爸爸理解，但這並不是決戰！這些成績雖然需要看重，但是，有時卻又沒有那麼重要！你需要以冷靜、平常的心理去面對每一次考試。不要擔心爸爸會怪罪你，但是你要向自己所說的，吸取經驗，繼續努力，勇攀高峰！”

我終於忍不住哭了出來，“爸爸，我一直以為，你會，你會怪我沒有考好，你會對我很失望……”

“怎麼會呢！你一直，永遠，是爸爸的驕傲！”

……

其實，每個人的背後，都會有愛你的人，一直在默默地關注著你！你的一舉一動，都牽動著愛你的人那焦灼的目光！愛，就像後盾，給予我們前行的動力，為我們保駕護航，讓我們有時間去欣賞、領略這世界的美好，自然的奇妙！

不！愛，就是後盾！

你是後盾 篇14

國一作文 ,698字

無論人生的這條路有多難走，我都會堅定不移地走下去，成為你心中那披荊斬棘的英雄。因為你，是我的後盾。

——題記

十級考試——你，是後盾

依稀記得那個酷熱的夏日，你給我報名了聲樂十級考試，當時我正在變聲，又找不到合適的老師，心裡很彷徨，很茫然。你沒有說什麼，只是默默地幫我找合適的老師，過了幾天，找到了一個好老師。從此，我加強了訓練，每天至少練半個小時以上，而你，卻從不說煩，只是一遍遍地提醒我的氣息，走路練，吃飯練。在考試前的最後一次課上，老師表揚了我，我回頭看向你，看到了你臉上遮不住的喜悅。

當蟬叫得最響的時候，考試也就開始了。你眼裡亮晶晶的，像夜空中最亮的星。“加油！”你朝我喊著；“嗯！”現在我的心裡沒有迷茫、只有堅定。果然在考試時，你那炙熱的目光好像一直追隨著我，陪伴我順利地通過了十級考試。

那時候，我就知道，你是我的後盾。

期末考試——你，是後盾

期末考試的前一天，你陪著我，當我因為瞌睡想要睡覺時，你嚴肅地看著我說：“不能放棄！”，興許是你那堅定的目光打動了我吧，讓我重新振奮了精神，和你一起備戰期末考試。

今天是期末考試，早上，你囑咐了我一些考試注意事項，我本來比較煩，末了，你擁抱了我：“祝你成功！”。我也不知怎麼了，淚水在眼眶裡打轉。或許是為你的操勞過度而感動吧，在車上，爸爸給我念了你發來的祝願簡訊。

我淚如雨下。

此刻，我正在考場裡，提筆，為你寫下這美好的時刻。我不會迷茫，媽媽，因為你，是我的後盾。

父親是後盾 篇15

國一作文 ,692字

他總是少言，不善表達自己。有時也會責罵我，我們時常發生爭吵。但是，他卻一直是我的後盾。他，就是我的後盾。

中學時，我的分班考失利。我找藉口搪塞他，企圖掩蓋自己的過錯。他面色陰鬱，眉頭皺起，低沉的聲音在我耳邊迴旋。受著他的教訓，我心裡滿不是滋味。誰知，當那天過去之後，他竟帶著我東遊西轉，再不提考試的事情。後來，母親告訴我，在我考試失利的那天晚上，父親拿著課本，一直在書桌前學到深夜……或許言語從來沒能將他的情意表達千萬分之一，但是我明白，他是我堅強的後盾。

許是我遺傳了他的性子吧，兩個直來直去的人在一起總會發生爭吵。記得我不願意做數學題，不願意用功讀書時，總能聽見他的那一句：“坐下。”那是一道多麼簡單的命令，但是我卻不願意服從。我與他爭吵，就像是初生的牛犢一樣莽撞。父親也漲紅了臉，眼神中有一絲氣憤，一絲無奈。這樣的矛盾，時常出現在我們的生活中。

但父親，卻從不計前嫌。

不管前一天有多麼大的矛盾，父親每天早上還是會準時早起，送我上學。在清晨朦朧的光芒下，我常能看見他眼中的血絲，還有一分寵愛。當我們到達了學校，他會看好左右有沒有車，得到了允許，我才可以下車。他是那樣百般呵護我，一舉一動都溢滿了愛。

我時常會看見，當我走進了校門，那輛車才緩緩開走。那一刻，我明白，父親的愛一直在我的身後，成為我的後盾。

他是一位平凡的父親。為我遮風擋雨，為我卑微地活著，為我壯烈地死去。當我睜眼，看到的是參天大樹，是暴君。大丈夫當如是也。我無法明白他的所有情感。但我明白，他愛我，我的身後有他的愛支撐，他是我的蓋世英雄，他是我永遠的後盾。

母愛是後盾 篇16

國一作文 ,732字

窗外的雨停了，朝陽終於不再收斂，照射出萬丈光芒，透過半透明的紗窗，看到了一個單薄的背影，那是誰？是我的母親，是我一生的後盾。

今天已是我大病的第五天了，從第一天開始，您就像一位全職保姆一樣，一直守護著我。更像一位天使，不對，您本身就是一位天使。

“兒子，大難不死，必有後福，堅持住，今後還有更加幸福的日子等著你。”母親推門進來，端著一碗藥，和藹地朝我走來，嘴裡念念不忘的安慰我。

純白的毛巾蓋在我的頭上，溼溼的，暖暖的。我起身喝藥卻發現您飽經風霜的臉上充滿了淚花——我終於退燒了。

還記得那是一個禮拜五，我從學校回來，吃完飯，突然頭暈目眩，嘔吐不止。您看情況不好，來不及通知留駐單位上班的爸爸，急忙揹著我往醫院跑，醫院離家兩公里左右，您途中氣力不濟，突然摔了一跤，自己摔得很痛，卻沒摔著我。我心痛地看著母親說：“媽媽，要不咱不去醫院了吧？”母親撫摸著我蒼白的臉，二話不說，又背起我繼續跑，終於到了醫院，母親放下我，鬆了一口氣。

母親又端來一盆熱水，給我敷上毛巾，並且拿起了我的歷史書，和我一起學習。我說不用這麼用功吧，母親卻嚴厲地說：“病可以生，但功課不可以落下。”接著，她就捧著書，開始給我講解。

陽光照在母親爬滿皺紋的臉，煞是美！

我突然抓住母親的手，說道：“媽媽，您真好，您是我堅強的後盾。”母親笑了笑，沒有言語。

如今，我已經康復了，功課也沒落下，並且如意地考上了我夢寐以求的A班了，真是“大難不死，必有後福啊！”有了母親的鼓勵和支援，再多困難也無可阻擋，只會讓我愈挫愈勇，勇往直前。

母愛，是我堅強的後盾！

夢想是後盾 篇17

國一作文 ,837字

當你身心疲憊，覺得自己撐不下去時，夢想，會在你的身後永遠支援著你。

——題記

今天陽光明媚，萬里無雲，是個好天氣，也是我鋼琴六級考級的日子，期待了一年的日子終於來臨了。我坐在爸爸的車上，看著窗外的風景，心中充滿著必勝的信心，爸爸不放心，還讓我看看琴譜，我笑道：“沒關係，我早就把曲子背過了，您就放心吧！”到了考場門口，爸爸向我豎了一個大拇指，對我說加油，我也迴應了他一個微笑，轉身大步走進教室。“6號”考官喊道，這麼快就到我了，我拿起書本向鋼琴走去，將考號遞給老師後，便坐下彈琴。前面彈得很流暢，可是到後面，手卻漸漸不聽使喚了，緊張得情緒使我連續彈錯7個音符，我臉漲得通紅，心裡只想找個地縫鑽進去，勉強彈完曲子，老師揮手說：“下一個。”走出考場，我臉上掛滿了憂鬱，爸爸走上前關切的詢問：“怎麼樣啊，順利嗎？”我無奈的敷衍道：“還好吧！”坐在車上，感覺窗外的陽光是那樣的刺眼。

4個月後，老師遺憾的告訴我考試沒有通過，我失落的回到家把這件事告訴了爸爸，我看得出他很生氣、很失望，卻安慰我說：“這次沒考過，你要繼續努力，多練習多彈奏，爸爸對你有信心。”父親的一番話使我內心更加自責：難道我就這麼失敗嗎？不！這可是我的夢想啊！無論如何我都要堅持下去。從那以後，我每天都刻苦練琴，上鋼琴課也從不遲到，上課認真聽老師講，回家認真溫習練琴，與之前有了很大的進步。1年後，我又報了6級考試，去到了那個我熟悉的考場，這次我沒有驕傲，信心十足。雙手碰到琴鍵的瞬間我似乎看到了那個日坐在琴邊彈奏琴譜的女孩，一首“夢想之歌”響徹考場。4個月後，我拿到了6級考試的證書，我告訴自己我離夢想又近了一步。

當你在成長的道路上筋疲力盡，夢想是我們堅毅的後盾，這股無形的力量，會化作一隻大手，支援著我一直前進。

堅強是後盾 篇18

國一作文 ,789字

堅強存在於我們每個人心中，帶給我們拼搏的動力。從小到大，在我們成長的同時，我們的意志也在不斷堅強起來。它一直身為我們的後盾，支援著我們向著成功不斷前進。

相信每個人都打過針，我也不例外。記得我很小的時候第一次打針，針管一寸一寸地接近我的手，恐懼一分一分地增加，眼睛裡掙出了淚水，但是沒有流出來，我要堅強，是的，很快結束了。這是堅強的作為，那支撐我的後盾第一次，讓我學會了什麼是勇敢，而這，就是我人生中的第一次堅強。

隨著我的成長，這堅強的後盾也隨著我的成長不斷變厚，時刻準備著某一時刻或者某一戰的到來。沒錯！在我脆弱的時候，在我鬆懈的時候，在我沮喪的時候，心裡想著我一定要堅強，堅強使我重新振作起來，勇敢的面對各種困難。

初一生活，臨近期末，一張張卷子如同戰鬥機似的朝我發起了猛烈的進攻，我的身體支撐不住。於是，我感冒了，頭疼，鼻塞，各種難受。躺在家裡，身體上是舒服，可腦子裡卻一團亂——它展開了激烈的辯論賽，話題為：我到底應不應該去上學？說實話，我是不願意的。其一是因為實在不舒坦，頭疼的抬不起來。其二是因為落了這麼多天的功課，就算是補，也來不及的。但我知道，這些想法都是一派胡言。

在我無可奈何之時，那堅強的後盾又一次出現在我的腦海裡。只不過這一次，它是以拳擊的方式讓我領悟。它一記重重的上勾拳，打掉了我懶惰的念頭；它一記有力的左勾拳，告訴我不可以放縱懈怠；我想反擊，它卻給予我一個側踢，踢去了我慵懶的精神。我支撐不住，單膝跪地，大口大口地喘氣。只見這時，那拳擊手將我拉起，大聲告訴我說：“去做吧！我永遠都是你堅強的後盾！”

我幡然領悟了什麼，感覺渾身充滿了力量。我便馬上下床翻書，查詢著以往落下的功課。第二天，我就又去上學了。

我不會放棄，因為我知道，在我的身後一直有個堅強的後盾，堅強支援著我，一步一步走向勝利的彼岸。

同學是我的榜樣 篇19

國小三年級作文 ,700字

我的同學長逸，是我學習的榜樣，因為他助人為樂，待人友善，有一顆善良的心。

有一次下課，雯妃被別人撞倒了，只見她腿上的血一點一點地流出來，她疼得哇哇大哭，我們都視而不見，有人還對她翻白眼。我輕輕從她身邊走過對好朋友說：“咱們到操場上去玩。”其實我很不安心，還不時往回看，心裡想：我是不是該把同學扶起來呢，看她的樣子應該真的很疼，可是，要是我把她扶起來，大家會不會覺得是我撞到了她呢？這時，只見長逸迅速跑了過去，接著把雯妃扶起來，安慰她說：“哪裡疼？沒事沒事，我會帶你去醫務室。”然後讓雯妃靠在他身上，個子本來就很小的他，走起路來，踉踉蹌蹌的，他們慢慢地走到醫務室門口。長逸先讓她坐下，接著他又急忙把校醫找來，為雯妃處理傷口，這樣他才微微一笑，走到不遠處和同學一起遊戲。看著這一幕，我羞愧極了。

這樣的事情經常發生著，他的助人為樂不僅僅是對自己班級的同學，對其他人也是一樣。

那天，一個同學摔倒了，雖然不認識他，但是長逸仍然毫不猶豫地把他扶起來，那個同學的膝蓋上有一處傷口，這個傷口很大，看來是走不了了，長逸撐著自己瘦小的身體把他背起來，他的褲子也被沾上了血，他一點兒也不介意，一邊對他說：“傷口疼不疼？”受傷的人艱難地搖搖頭，我再也不想當旁觀者了，迅速走上前，一起扶著受傷的同學，走在去往醫務室的路上，捫心自問：為什麼長逸能做到第一時間幫助同學，而我卻做不到呢？我還是太猶豫了，應該立即為遇到困難的同學伸出援助之手。

當我從醫務室裡走出來時，心裡輕鬆了許多，暗暗下定決心，要向長逸學習，像他一樣做一個助人為樂的人，以他為榜樣！

同學是我的榜樣 篇20

國小六年級作文 ,601字

我在學習上有一個榜樣，他是我們班的羅子童。他在這個世界上不是什麼大人物，也不是天生的天才，因為他的努力，讓他的學習成績名列前茅。

四年級的時候，我每天下課只想著出去玩，一上課又想著要早點下課，學習一點兒也不認真，考試成績沒有一次上九十五。可是羅子童，“丁零零”下課鈴聲響過，同學們都走出教室玩耍去啦，而他每天下課經常一個人在教室裡寫作業。上課時，他認真聽講，那次，老師講到一個比較難的問題，當時班上無人舉手。停了一會，他舉手回答了老師的問題。每次考試，他的分數都不低於九十五。

有一次上課，羅子童在認真聽講的時候，他的後桌碰了碰羅子童，想要干擾羅子童，讓羅子童陪他玩。可是羅子童當然沒有去理會他，坐得端端正正，一動不動地聽老師講課。那位同學看羅子童沒有反應，就去找他的後桌玩了。我猜羅子童心裡想的一定是：我不能被外界的人所幹擾，一定要專心聽老師講課，不做小動作，這樣我的學習才能優異，才能讓大家都對我刮目相看。他下課寫作業的時候，有許多人對他說：“羅子童，我們一起出去玩吧，不要再寫這個作業了。”可是羅子童屁股一動不動，還堅持在教室裡寫作業，他這時肯定在想：我在回家前一定要把作業寫完，這樣回家才能開開心心地玩。

這就是我的榜樣一一羅子童，我現在學著他的樣子，上課認真聽課，積極舉手，回家前儘量多寫一些作業。功夫不負有心人，我的學習成績也越來越棒了。