合作的引言相關作文20篇

合作的智慧 篇1

國一作文 ,1144字

鋼琴需要雙手的演繹才可彈出美妙的樂章,時代之車需要眾人齊心協力才可進步。俗話說:一個好漢三個幫。凡在歷史長河中始終佔有一席之地的,那個身後沒有一直同他合作,給予他幫助的人?一個人若自以為自己的生命規劃有序,眼中只見紀律和分工,不見合作,那麼,他的生命最終只會黯然凋謝。因此,我們需要擁有合作的智慧。

某個酒店因餃子,遠近著名,生意興盛。酒店急需招聘一位廚師長,有兩位廚師同時前來應聘,按常規,兩人將各自上崗試工3天,等6天以後才決定聘請誰。第一位廚師以酒店老闆在內的所有人都為他的技術所折服—他1分鐘包20個餃子,其他廚師最多包12個!接下來3天是另外一位應聘者,但是幾近讓所有人都沒有想到的是,這位廚師的動作其實不快,然而他一直鼓勵大家:“看!我比你們還慢呢!你們可不要被我超了哦。”他拼命加快速度追,其他的員工自然也就拼命地不讓他追上,直到第6天試工結束,他包餃子的效力照舊落在那些廚師的後面。很快到了決定聘請誰的時候,老闆卻選擇了第二個廚師。酒店老闆說出了其中的奧祕:第一名應聘廚師固然手腳很快,但由於他總是包太快了而讓大家缺少自信和動力。而第二位廚師做事的手腳固然慢,但他的“步步緊逼”逼迫著大家既興奮又緊張地拼命加快速度,不讓他追上,就在這追與趕之間,每一個人都在無意識中進步了勞動效力。接著老闆讓所有員工再綁一次湖蟹做試驗,這次幾近讓所有員工都意外—他們居然每1分鐘可以包18個餃子了。員工沒有想到的是,剛才在老闆辦公室裡,第二位廚師已當著老闆的麵包餃子,他的效力是每1分鐘可以包25個餃子。這位廚師寧願自己少包點少賺點錢,也要通過自己對其他廚師的心理鼓勵,從而使自己和他人效率提高了不少,成為了餐廳的首席廚師,工資自然增加了不少。這是一種智慧,自己與他人的合作而達成雙贏。

螞蟻在我們人類看起來是十分渺小的,人類的不經意之舉隨時可能讓他們慘遭不幸,那它們是如何抗拒天災的呢?幾十年前的一場森林大火,把森林內的生物推向死亡的邊緣。風吹火旺,螞蟻四散逃命,但無論逃到哪方,都被火牆擋住。螞蟻佔據的空間在火焰的吞噬下越縮越小,滅頂之災即將到來。可是,奇蹟發生了。火牆中突然冒出一個黑球,先是拳頭大,不斷有螞蟻粘上去,漸漸地變得籃球般大,地上的螞蟻已全部抱成一團,向烈火滾去。外層的螞蟻被燒得劈里啪啦,但縮小後的蟻球畢竟越過火牆滾下山去。躲過了全體灰飛煙滅的災難。這是一種智慧,通過團體的合作來保全家人,朋友及自己。

“梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。”人也一樣,“金無足赤,人無完人”。每個人都有優缺點,每個人都不可能僅靠自己就能生存。所以,合作就成為必然,人類文明發展的歷史,每一步都有“合作”的影子。自己和他人一起通過努力而達成雙贏,這不是一種智慧麼?

合作的快樂作文 篇2

國三作文 ,1220字

【篇一:合作的快樂】

當憂愁的時候,有一群朋友在身邊陪伴著你,再困難的事情也會過去,再痛苦的回憶也會一笑而過,那就是合作。

討論的快樂

一個人做題會不會太枯燥呢?是的,我們需要合作。

“不對,不對,這題應該這樣做。”A說,“這個三角形不是直角,怎能用三角函式啊!”B說,大家爭論不休,突然班長來了,他沉默了片刻,便微微一笑,抓起了筆,給我們講解起來。大家恍然大悟,不禁大笑。

合唱的快樂

一個人唱歌會不會太孤單呢?是的,我們需要合作。

下課鈴響起,隨之而來的是大家又愛又恨的音樂。“煩死了,怎麼又是這首,還讓不讓人睡覺啊?”突然,一個男生跟著廣播唱起來,他的聲音並不好聽,卻低沉有力,同學們不知不覺跟著唱起來。“哎呀,你唱得好難聽!”“你唱的才難聽!”大家不禁笑出了眼淚。

歡樂的歌聲中,我感受到了合唱的快樂。

清潔的快樂

一個人清潔會不會太疲憊呢?是的,我們需要合作。

“哎呀,好累,怎麼這窗就是擦不乾淨呢?”C說。D接過他的報紙,說:“我來幫你吧!”氣氛被調動起來了,在學習的同學都紛紛參與進來,拿起工具,做起了大清潔。大家的額頭都流出了汗水。在一片笑聲中,汗水變的愈發晶瑩透徹。

晶瑩的汗水中,我感覺到清潔的快樂。

只要攙扶著,再可怕的困難也會過去,再難受的痛苦也會消失。因為我有一群朋友,他們給我帶來合作的快樂!

【篇二:合作的快樂作文】

合作,是如此的使人快樂。

小時候,雖然我有一些較好的夥伴每天陪著我,但很多時候,我都是我行我素,自己完成應該做的事,但慢慢的,我發現獨自行動是存在很多問題的,於是,我學會了合作。

鏡頭一

在學習上,老師常常要求我們要積極回答問題,可是,每當教師提問時,整個教室就像定格在那一瞬間,沒有人敢主動回答。後來,老師讓我們相互討論,一起合作解決問題。於是,我們一個小組的人七嘴八舌討論起來,最終決定一個答案,還獲得了老師的肯定,這時,一種自豪感油然而生……

學習上的合作使我們更加融洽了,也帶來了更多的樂趣。

鏡頭二

“這下該怎麼辦?樹那麼高,怎麼夠得著啊?”我看著樹上的羽毛球說,“這有什麼難的?”一個同學說道,然後他馬上跑去體育室拿了一根長長的竹竿來了,他嘗試用竹竿將羽毛球弄下來,可是夠不著。於是,我靈光一動,讓他和我一起去找了一些細小的樹枝綁在竹竿上,終於,竹竿將羽毛球打了下來,我露出了一臉傻笑,接著,我們又開始了一場羽毛球激戰。

奇怪,這麼小的合作竟也能使我快樂!

鏡頭三

“這裡應該塗這種顏色。”“不,不,應該塗這種。”我正和同學爭論著畫的顏色,這時,老師走過來說:“你們應該認真想想怎麼畫,我是讓你們合作,而不是隻關心個人的想法,知道嗎?”於是我倆都意識到了自己的錯,兩人經過一番討論後,決定了畫的顏色,最後合力製作了一幅精美的畫,並受到了老師的讚許。

原來,合作是這麼簡單的事,但又需要雙方的共同努力,才能在合作中得到快樂。

每次合作都讓我有不一樣的感受,但總能讓我收穫滿滿的快樂。

合作的力量 篇3

國小六年級作文 ,738字

這次活動課,讓我感受到了互相協助、合作的力量,使我受益匪淺。

這次活動的名稱為水的傳遞。注意!並不是用手傳遞如此簡單,而是用嘴巴咬住杯子傳遞一杯水。大家都又緊張又躍躍欲試地舉手參加。我有幸參加了這次活動。

我們女生一排整齊地站立在講桌一側,另一側是男生組。活動開始了,首先陳老師把手裡的水慢慢倒入第一個紙杯裡,然後大家就小心翼翼地傳遞下去。我心裡像坐滑梯,惴惴不安,生怕該自己倒水時掉鏈子,於是眉頭緊鎖,思考著自己該怎麼做。當我再次望向前方時,杯子裡的水已少了二分之一。在我還沒準備好時,王芊蘊嘴中的杯子已經開始往我嘴上掛的杯子裡注水了。這時,我沒有感到杯子沉甸甸的,而是感到一股清水傾注到我臉上。頓時,我整張臉上都滾動著水珠,睫毛上也掛著一兩滴,我來不及擦拭,就趕忙迎接下一輪水的傳遞。有了上一次的經驗,我開始思考怎樣才能讓更多的水流入杯子裡而不是灑掉。但是百思不得其解,不知從何下手。我掃視一週,把目光鎖定在杯子上,想著,如果把杯口輕輕向外翻,不就增大了流水的概率了嗎!臉上不禁一笑,心裡也就有了一番成就。果然,這次水只是濺上了鼻子一兩滴,而不是“洗臉”了!

再看男生,儘管一環扣一環,做得很好,但也有幾位不和諧的音符。有的也一次次被“洗臉”;有的則被嗆到鼻腔裡,一邊捂著鼻子,一邊借紙巾;有一人不想傳了,乾脆拿起杯子,猛地仰脖子一飲而盡;還有一人追著另一位,故意把水灑向他,然後連蹦帶跳,飛速逃掉,還露出笑容,另一人也顧不了了,趕忙擦乾衣服……

最後,我們女生贏了,認真的男生不服氣,不較真的則擺出一副無所謂的樣兒。我們笑了,這笑等於我們的汗水,這笑等於我們的合作,這笑等於我們的榮譽。同時讓我們明白了合作的力量最強,最無法抵抗。我們要讓班級團結,成為學校最有力量的班!

合作的力量 篇4

國二作文 ,698字

俗話說:“單絲不成線,獨木不成林”。從我完成出刊任務後,我領悟到:團結協作會產生巨大的力量。

那天下午,老師遞給我一張紙:“你給班上出一期黑板報,這是具體要求,今天要完成。”我一看,是“建設文明校園”,我驚呆了,對於出刊,我還不大會。“我該怎麼辦?我能辦好嗎?”

老師交給任務,是對我的信任,我就一定要完成。我定了定神,仔細想了想,就拿起粉筆,就在後面黑板上畫三個區域。第一個區域準備畫一個女孩向人問好的圖畫和上課守紀要求,中間區域準備寫上主標題,第三個區域準備寫上課帶手機的害處。這三個區域有多大工程,僅憑我一個人的力量,僅憑我的速度,就算明天也難完成。

就在我彷徨時,趙甜、付紫怡和樂芮向我走來,如天使般的聲音在我耳邊響起:“白紫嫣,我們來幫你吧!”

我聽了像抓住救命稻草樣,感激地說:“真是太謝謝你們了!”我們商量好分工合作的任務:趙甜畫畫最好,負責畫畫,付紫怡和樂芮負責刊的左邊,白文芮負責刊的右邊。

只見趙甜搬來一張桌子,站到桌子上,用彩色粉筆仔細畫起來,像魔術師樣一會就劃出栩栩如生的小女孩。我用紅粉筆粗粗地勾勒出“建設文明校園”的主標題,再用黃色粉筆仔細畫邊。付紫怡和樂芮的文字版塊也進行得非常順利。我們合作得那樣默契,那樣順利。

“啊,刊終於辦完了。”站在遠處,看著圖文並茂的黑板報,我緊握著她們的手,感激地說:“謝謝你們!要不是你們,我今天根本不能完成任務,也不會有這樣出色。”

“沒事,朋友之間不就是應該互相幫助嗎?合作起來力量才大啊!”

第二天老師高興地對我說:“這次黑板報辦得很好,獲得了學校的一等獎。”

但我想說,是團結合作的力量大,這次出刊又使我們同學的關係更密切了。

合作的快樂 篇5

國小六年級作文 ,567字

如果說一個人是一顆閃閃發亮的珍珠,那麼很多人一起合作就會成為一條美麗的珍珠項鍊。合作會使個人更加美麗,使集體更加耀眼。所以,合作的重要性必不可少,合作也非常地快樂。

今天,妹妹、弟弟和小姨來我家作客,碰巧要吃晚餐,我心血來潮,突然想做一盤土豆沙拉,媽媽也同意了。

望著菜譜裡那盤讓人垂涎欲滴的美味沙拉的彩色圖片和做法說明,我發愁了,好複雜呀,我一個人根本做不完!妹妹似乎看出了我的煩惱,便說:“姐姐,我們來幫你!”“當然好了!”我一口答應下來,開始指揮幹活。

妹妹把翠綠的西蘭花仔細地淘洗乾淨,擇成一小朵一小朵的,把土豆削皮,土豆在她的手下飛快地旋轉著,不一會兒就變成了白胖胖的調皮小子,脫掉了衣裳。弟弟拿了幾個雞蛋,"啪"的一聲,雞蛋打入碗中,透明地蛋清中立刻浮上一個圓圓的蛋黃。我手起刀落,利落地切土豆塊,然後放入鍋中,不一會就煮好了,最後再澆上一些沙拉與千島醬,大功告成!弟弟和妹妹高興地蹦了起來,一跳三尺高。

你看那晶瑩剔透的沙拉碗裡,翡翠般的西蘭花,青青的豌豆,白嫩嫩的土豆塊,點點肉丁點綴其中,肉色的千島醬與白色的沙拉醬交叉縱橫,讓人食慾大開!

今天這次成功地做出土豆沙拉,讓我明白了合作的重要性。俗話說得的:"二人同心,其利斷金。"看來其中蘊含的哲理就是要一起合作。這次,不僅讓我體會到了合作的快樂,還明白了合作的道理!

團結合作的“小黑點” 篇6

國小四年級作文 ,626字

大自然中的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如:梅花在寒風中傲然挺立,那是讓我們勇敢面對困難;蜘蛛在狂風下知網,那是教我們做一件事情不能輕易地放棄,要一直堅持。而最令我感到記憶猶新的,還是小螞蟻團結合作,一起搬運東西的事情。

記得那是一個風和日麗的星期日,我坐在院子裡的亭子上吃著薯片,突然,我打了一個噴嚏,一片還沒吃完的薯片就掉在了地上。緊接著,薯片旁的一隻小螞蟻趕緊跑過去,把薯片的一條邊用觸角拱起來,悄然放到背上,然後,它把背放下去,就開始走回家。我心想:反正也沒事幹,不如先看看螞蟻怎麼搬運薯片吧?於是仔細觀察起來。過了十幾分鍾,它離螞蟻洞還有幾米遠,而我的耐心也快被磨光了。可是,突然意識到,這塊薯片的面積比螞蟻要大許多,重量也是它的幾倍,螞蟻怎麼可能舉起這樣一個龐然大物呢?我懷著失望的心情剛準備回家,螞蟻卻跑了,我心裡想:它明白了這個薯片舉不起來,自然就不再花心思了吧。可是,就在我準備要按門鈴時,那隻螞蟻又出現在薯片的周圍,它的身後跟著一長串的螞蟻,像是它的夥伴。它們一起用觸角頂住薯片,不一會兒就把薯片抬進了螞蟻洞。這時,我恍然大悟:原來螞蟻剛才不是逃跑了,而是去叫人幫忙了呀!

從小螞蟻身上,我明白了這樣一個道理:一根繩子可能很容易斷,但如果是很多跟繩子擰成的一股繩,那有可能就連刀都切不斷;如果你只有自己一個人去創事業,很有可能不能成功,但如果幾個人一起去創業,那事業的成功率就可以提高很多。只要團結一心,世間的一切都可以做得到。

合作的能量 篇7

國一作文 ,653字

俗話說“三個臭皮匠,頂個諸葛亮”這句話充分表達了合作的重要性。如果每個人都能發揮自己的長處,合作默契,那我們都是諸葛亮。

這個夏天,酷熱難當。可再熱的天也擋不住我報名的熱情。幾天前,我看到了一項叫合作的比賽,覺得挺有趣,就報了個名。規則很簡單,兩人三足聽過吧?這次是10人11足。我以我在小區的人脈,很快召集了9人,開始了魔鬼訓練。

剛開始,我們信心滿滿,可才走了幾步,就出現了問題。有些人走得快,有些人走得慢,步伐極不協調。沒過多久就“全軍覆沒”了。我們重重地摔了下去,互相抱怨著“你走快了!”“明明是你走慢了!”我們站了起來,又試了一次,還是失敗了。大家試了一次又一次,可還是以失敗告終。不能再這樣下去了!我想著。我轉過頭來說:“大家彆著急,二人同心,其利斷金,我們再試一次,再合作一次,這次我們一起喊拍子,喊一邁左腳,二邁右腳。”話音剛落,同學們又都站了起來,準備再試一次。

我們開始了,整齊地喊著拍子,整齊地走著,也許是喊了拍子的原因,也許是大家找到了方法,我們成功了。當跨過終點的那一刻,同學們都欣喜若狂。我們終於成功了!這時,微風向我們吹來,為我們帶走酷夏的炎熱;小草向我們點頭,為我們的堅持合作默契點贊;樹葉沙沙地晃著頭,為我們鼓掌。“金無足赤,人無完人,大家都有短處,但我們通過合作,就能取長補短,合作的能量不可小覷!”我激動的說道。

幾天後,合作比賽開始了,本來勝算滿滿的我們,卻因一個人身體不好,拿了第2名。此時的名次已經不重要了,重要的是我們知道了合作的能量很大,合作比賽,明年再見!

團結合作的力量 篇8

國小五年級作文 ,883字

人心齊,泰山移。獨角難行,鼓掌難鳴……今天,老師給我們玩了一個需要大家團結合作的遊戲,添上一筆,讓畫更加美麗。

老師說好遊戲的規則後,在黑板上畫了一個三角形,讓我們按照四人一組來討論,怎麼畫才能讓三角形變得美麗形象呢?教室裡一下子炸開了鍋,我想了想說:“要不就在三角行的下面畫一豎,這樣不就成了一棵大樹,再讓其他同學給大樹新增五官和一些野果,就是很美了。”李雨男點點頭,曹陽也覺得我這個想法不錯,可是,這只是我的個人想法,只見有的組連著三角形又畫了一個三角形,形成了平行四邊形,又的組給平行四邊形加了一個小尾巴,有的不顧一切的把小尾巴蓋住,畫了一個冰激凌……真實八仙過海各顯神通。接著,我們又紛紛向老師說明了本組的想法,唉,最終看到的竟然是個四不像。

但是,我們也不甘示弱,老師為了讓我們達到勝利的彼岸,又在黑板上畫了一個橢圓,這下該怎麼畫呢?我思索著,“畫一個扁扁的西瓜吧”只聽見馬晨喊道,嘿嘿,好主意,我決定就在橢圓形的側面畫一個西瓜。可是,張宇一上臺就畫了一個三角形,形成了一個大蛋筒,接著,顧佳在蛋桶的最上方畫了一個精美的圖案,使蛋筒變得栩栩如生,可這卻把我急的像熱鍋上的螞蟻,團團轉,因為我本來想畫西瓜的,但是他們這樣一畫,不就是被使壞了嗎?正在這個時候,幫手來了,曹家說:“我一個人為蛋筒畫一隻眼睛,讓顧錢畫嘴巴,你說怎麼樣?”我心花怒放,連連點頭,這還不好嗎?真是為我解愁了哩。經過我們的團結合作,整體的構思,使這副畫美麗生動而飽滿。

老師也為我們高興,她為了提高我們的畫畫水平與團結合作的力量,就讓我們請同學上去畫輪廓,我們一致推薦吳溫文上場。她拿起粉筆,畫了一個葫蘆一樣的輪廓,這好辦,可以畫只小雞呀,我心裡這麼想,說曹操曹操就到,於浩一上臺,就畫了一個三角形組成的草式髮型,接著,被同學們畫上了米粒大小的黃眼睛和一張尖尖的嘴巴,當然,它的翅膀和腳丫也是不可少的,我呢,又給小雞畫了一個又白又嫩的肚皮,再加上小雞頭上方的詛咒圈,多麼像童話中被詛咒的小雞啊。

水漲船高,柴多火旺,一塊磚頭砌不成牆,一根木頭蓋不了房,讓我們做一個和他人團結的好少年吧。

那是一次合作的嘗試 篇9

國小六年級作文 ,521字

有句名言說得好:“成功在於合作。”

今年暑假,我和小夥伴們在一起快樂地做菜,合作。並留下了難忘的回憶。

那天是一個風和日麗的中午,我和我的小夥伴們一起踢足球。那天,我的父母正好不在家。我就請我的小夥伴到我家去。到家的時候,我的肚子就響起了“空城計”。我只好開啟我的小吃庫有什麼能吃的,可是那裡也只有一把韭菜,兩個番茄,兩個雞蛋,一點肉絲

和兩三個辣椒。我就想正好能做兩道菜,只能這樣了。我就對他們說:“我們做兩道菜。”“好。”我就把做法告訴了他們。

咱們說幹就幹。我洗菜他切菜一個也不閒著。我們把辣椒切好後,放了點油在鍋裡,隨後我把肉絲放到鍋裡,它們好像在鍋裡一起“快樂的跳舞”。又好像在說“好熱呀,燙死我了。”然後我和我的朋友放了鹽又放味精,過了一會兒第一道菜“辣椒炒肉絲”就完成了。

第二道菜就有點難做了,我們也只好硬著頭皮去做了。我們把洗過的番茄切成六瓣,然後倒到鍋裡,雞蛋我是第一次弄,我想:只好碰碰運氣了。誰知道我弄雞蛋第一次就成功了。不久第二道菜“番茄炒雞蛋”就完成了。

擁有了合作,才能擁抱成功。“眾人拾柴火焰高。”“三個臭皮匠,頂個諸葛亮。”就是這個意思吧。

我一個人的力量太小了,這是我第一次嘗試合作,也是最愉快的一次合作。

合作的力量 篇10

國小四年級作文 ,515字

很久很久以前,有兩個強大的部落—猴族和象族。它們有著各自的優點,猴族的猴子會爬樹;象族的大象會游泳。

可是有一天,兩族嚴重缺乏食物,於是它們的族長決定去那座神祕的中央島尋找食物。

它們長途跋涉,風餐露宿,遇到困難時互不理睬,各走各的路。

等它們到達那座島時,身上要麼青一塊,要麼紫一塊,可眼前的一切,都消除了它們的疼痛感。

清澈的湖水中央,有一座閃閃發光的小島,島中有一棵參天大樹,樹上掛滿了紅通通的大蘋果。它們二人迫不及待地衝向了小島,猴子被湖水攔住了去路,而大象輕輕鬆鬆地過了湖。

可是,大象用鼻子怎麼夠也夠不到蘋果,只能坐在那發呆。

這時候,猴子開口了:“要不,你把我送到島上,我爬樹幫你摘果子?”大象猶豫了一會兒,說:“不行,我不會讓你得到蘋果的。”說完,大象又伸起鼻子去夠蘋果,可是依然無效,大象只好答應了。

它把猴子接了過來,猴子“嗖”的一下就竄了上去,不一會兒就摘到了許許多多的大蘋果。它遵守約定,分了一半給大象,大象也把猴子安全地送回到岸邊。

從此,象族和猴族成為了好朋友,它們互幫互助,開心地住在果園中。

每個人都有優點和缺點,可是將兩個人的優點合起來就有無窮的力量,這股力量就是—合作!

合作的快樂 篇11

國一作文 ,721字

為期的三天曹王社會實踐活動早已結束了,但那些令人迷醉的一幕幕,卻至今還歷歷在目。三天,雖然短暫,但我們卻收穫了很多。這麼多件事當中,令我印象最深刻的就是那回用紙來搭建大樓了。

上課了,當老師說我們要用紙搭建大樓時,整個班都沸騰了。同學們七嘴八舌的談論著,不停地暢想著自己心目中的心儀的建築。老師見我們熱情高漲,迅速給我們講述了一下要求和注意點便宣佈開始了。

我們每四個人組成一個小組進行比賽,誰的大樓高而美並且能立起來才算贏。可是我們組的四個人包括我都不會做手工,這可把我們給難倒了。大家莫衷一是,遲疑中別的組都做了一半了,我們這邊還沒有動手呢。沒辦法,我只好只好硬著頭皮上了。果斷的分工,兩個人做底座,兩個人做做上面的。過了半小時左右,我們終於做好了。我將它放在桌子上,可是它的底座太小,上面太重,於是便東倒西歪,活像一個大頭娃娃,惹得隔壁組哈哈大笑,我們一個個面紅耳赤。

“大家加油,時間還有15分鐘呢,只要我們齊心協力,一定能成功。”大家頓時偃旗息鼓,都有點想放棄。我振作精神安慰道。“對,還有時間,不到最後一刻,我們絕不能放棄。”一番互相打氣之後,我們開始重新著手製作底座。

吸取了上一回失敗的經驗,這次我把底座做得很大,這樣就不會再出現那種情況了。還有2分鐘的時候,基座終於製作成功。我看了看,我們組是最高的,關鍵就是看它能不能立起來了。我們的心裡頓時緊張起來了,我們將所有的希望寄託於它的身上。我小心翼翼得把它立了起來,它開始搖晃了,我們心都提到了嗓子眼,終於,它立住了。

“時間到!”老師大聲宣佈。“耶!”那一刻,我們興奮極了。我也長長舒了一口氣。

合作,讓一切可能變成現實;合作,讓我們更有凝聚力;合作,讓我們收穫成功的喜悅。

合作的快樂 篇12

國小六年級作文 ,604字

今天,我要為大家解讀的是十品行中的“海之融”。

那麼,怎樣才能做到“海之融”呢?哦!原來,就是要樂於合作,善於合作,在活動中體驗合作的快樂。

原來,我已經做到一半了呢!這不,剛剛結束的STEM課就是一個例子。

一上課,我們便開始熱烈地討論了起來。大家各有各的提議,有的說在這兒蓋棟教學樓的,有的說這兒放隔音棉的,還有的提議超出了我們的想象,就在此時,平時在課上默默無言的於子恩同學也提出了一個極好的想法:把一根分貝報警器的連線線安裝到學校的總電源上,這樣,外面施工的噪音如果太大,就會通過這根連線線報警,提示外面的施工隊降低噪音。“這真是個好主意!”我們異口同聲的說。

接下來,開始動手了,我們分工明確,每個人都有各自的事情,忙得不亦樂乎。我先拿起一塊超輕粘土來把教學樓包上,又撕下一段“公路膠帶”貼在合適的位置,這樣,一條路就做好了,接著,我又拿出一根藍色毛根兒,撕下一條雙面膠粘在毛根兒上,再把毛根兒圍著教學樓貼上,一條小河就做好了。這時,我抬頭一瞧,有的同學輕而易舉地做好了一塊兒步驟很複雜的工地,我心想:工地這麼難,她這麼輕易就做好了,真厲害呀!還有的同學一手拿著模型樹,一手拿著一塊兒粘土,把樹插到了草地上,把粘土這兒粘粘,那兒補補,也有的同學不知道要幹什麼,正著急地四處打探,尋找創意……

不一會兒,在我們的共同努力下,一開始我們感覺很難的模型就這樣做好了。而我們也在這次活動中體驗了合作的快樂。

我終於懂得了小組合作的力量 篇13

國小四年級作文 ,496字

在預習的時候,我們經常依賴全易通,但是我們現在都不依賴全易通了,因為我們相信全易通沒有我們小組合作的好,也沒有我們找的全。因此,我終於懂得了小組合作的力量。

每次預習的時候,我們都把一些重要的內容抄到書上,老師提問的時候,就不用思考,直接就可以回答,並且都是準確的回答。自從每位老師都去別的學校參觀回來後,我們就不讓拿全易通往上抄答案了,老師就開始讓我們也像他們一樣,踐行小組合作。我想:要是小組合作的話,能討論出來嗎?

到了課上,老師就問了幾個問題,但我們都不是很會,因為之前依賴全易通來解決問題,現在沒有全易通,我們都不知道標準答案是什麼,老師讓我們小組討論,我們都從開頭開始找,我先說了一個句子,但是我不是很能體會,我們就在小組裡你一句我一句的討論起來。最後,每個小組都找到了很多地方,也體會到了很多優美句子。也領悟到了很多的道理。有的小組找的不全,我們就來做補充,如果我們補充的到位,老師就會送我們幾分。在小組合作前,我們的分很少,自從小組合作後,我們的分就比以前多了好多分。

小組合作真有效,以後,我們再也不依賴全易通了,因為小組合作的力量很大。

啊!我終於懂得了小組合作的力量了。

合作的重要性 篇14

敘事作文 ,529字

“人心齊,泰山移。”這句話說得好,有許多事情是需要大家合作才能完成,放風箏也在其中。

有一次,我和好朋友馬蕭,一起相約到新世紀廣場放風箏。

我拿出風箏和線軸,先給風箏裝上線,然後馬蕭托住風箏,我拿著線軸,站在離他大約八十米的地方。我站好後,便向馬蕭做了個OK的手勢。馬蕭大喊一聲:“放”,我便飛快地跑了起來,只聽耳邊風呼呼地吹過。不一會兒,我聽見馬蕭歡呼雀躍地喊道“飛起來了,飛起來了。”風箏越飛越高,漸漸高過了房屋,高過了樹梢……

風箏似乎飛到了雲彩上面,我高興極了,一不小心,我鬆開了軸線,風箏在空中抖動了一下,便順風飛走了,我和小夥伴都大驚失色,飛快地跑過去想抓住風箏線,眼看馬上就要抓住了,只聽“咣”的一聲,我和馬蕭的頭撞到了一起,風箏在空中抖了一下,飛走了。

我們有些垂頭喪氣,在廣場上焦急地跑來跑去四處尋找我們的風箏,我們找來找去,風箏就像跟我們捉迷藏一樣,就是不肯讓我們找到。

就在我們準備放棄時,突然我發現風箏掛在了一棵樹上,還好我的好朋友馬蕭會爬樹,只見他三下五除二像個小猴似的蹭蹭地爬上了樹,順利地把風箏夠了下來。我們有高興地放起風箏來,這次我拿風箏,馬蕭放。

“一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫”通過放風箏,我更加理解了生活中合作的重要。

合作的力量 篇15

國小六年級作文 ,625字

“一,二,一,二……”這是我和薛壹丹蔘加二人三足比賽瞭解了合作的力量。

首先,我們匹配成組,雙腿合一。做好賽前準備。在我們的挑戰組中,有最萌身高差異,劉鑫與馮堯;還有不協調之組,生耀武與張博文煊。這樣的一組組各有差距,對我們來說,真是大大的有利!

在初步練習中,我與薛壹丹由於道具不適,未能達成一致,經過改良,實驗成功,還能進行跑步技能。感覺合作渾然一體!

Relly!(準備)Go!(跑)我和薛壹丹如同離弦之箭,飛出起跑線,邁著統一的步伐,喊著統一的口號,衝向轉折點,有序轉身。與此同時,其餘幾組才剛剛要到中間的轉折點,但是我們早已領先一步,說時遲,那時快,我和薛壹丹又火速返回,彷彿安上了加速器,快了,快到了!就在不遠處,我看到了勝利的旗幟已經在向我用力招手了。加油啊!競爭對手也有追趕勁頭。加速!加速!在加速!我和薛壹丹衝進勝利的懷抱,奪得了桂冠!

再回頭“遠”望,那對不協調二人組,似乎與終點還有十萬八千里,快馬加鞭地向我們衝來。

遊戲接近尾聲,此時此刻,我覺得我與薛壹丹的默契與日俱增之尤為可嘉,正是這連體嬰兒般的感覺,才使我們掙得了小小的勝利。

俗話說得好:人心齊,泰山移。生活中,只有大家團結一致,心心相連,才能有所成就。只有大家互幫互助,取長補短,才能使我們的國家更加富強!

讓我們同學團結合作,社會團結合作,各民族國家團結合作,讓這個世界變得更加美好!

合作的力量不可小瞧 篇16

高三作文 ,784字

一隻螞蟻的力量是弱小的,但一群群的螞蟻聚在一起,它所散發出的力量便是不可估量的。

個人的力量是有限的,而合作的力量是無限的,合作帶來共贏,合作此消彼長,合作有助於成功。

不論是當今世界格局的形成,還是我們身邊生活都不可避免合作。清朝時,清朝統治者閉目塞聽,實行閉關鎖國政策,統治者虛驕自大,不與外國合作、交流,導致落後遭到捱打的局面。

而今天的中國,加入了世貿組織、亞太經濟組織、成功舉辦了奧運會等,這與合作是分不開的,我們中國堅持獨立自主的原則,堅持對外開放,吸收外國先進文化、技術、經驗,與外國合作,與外國開辦企業,使得經濟快速增長。

合作的力量是不可小覷的,合作讓我們的國家欣欣向榮。

在我們的學習生活中,更多的不是自我的孤立,獨來獨往,而是合作,在合作中我們共同進步,收穫進步的成果;在合作中,我們一同分享喜怒哀樂……

個人的力量是薄弱的,當我們做一件事,完成不了時,我們不妨想一下,尋找別人的幫助。一個人的智慧怎麼也不及十個人的智慧,自己完成不了的事情,我們不要硬撐,請求他人的幫助,我們也會收穫不一樣的效果。

三個和尚打水的故事,我們都聽說過,並不陌生,故事的結果我們也都知道。正是因為他們缺乏合作意識,他們才會有那樣的下場。在一則材料中,講述了三個賣東西的人,在炎炎烈日之下,很少有顧客經過買東西,一個賣煎餅,一個賣水,一個賣水果,到了肚子難受的時刻,他們一個個光啃煎餅、一個光喝水、一個光吃水果在沒有水喝的情況下,太陽又大,結果吃煎餅的那個被活活餓死。

這些都說明合作的重要性,若是那三個賣東西的小販能合作,那麼賣煎餅那個也不至於渴死。

或許我們會笑他們三個傻瓜,但我們的生活卻不缺乏這樣的人。有些人顧及面子而不願與他人合作,結果白白丟失了機會,與成功擦肩而過。

合作有助於成功,合作的力量不可估量,合作有助於促進進步。

合作的滋味真甜 篇17

國小六年級作文 ,771字

“大掃除嘍!”同學們歡呼起來,興沖沖地扛著掃帚,拎著拖把,拿著抹布,全副武裝,熱火朝天地幹了起來。

為了迎接校領導的檢查,同學們可謂是盡心盡力,一絲不苟,半點怠慢不得。瞧瞧,今天的陸詩宇可真是脫胎換骨啊!亂糟糟的雞窩頭被梳理得整整齊齊,臉上的黑妝已清洗乾淨,一雙“黑爪子”也變成了白白胖胖的“豬肘”……不愛乾淨的他今天總算痛改前非了。不止這樣,以往懶惰得能和“豬豬”比美的他竟也勤勞起來,拿著一塊抹布蹲在地上,專心致志地擦著牆角的灰塵,看到有汙點的地方,用手指套著抹布,使勁地抹著,那麼認真,那麼起勁。

再看看王濤和蔣奕鵬,他們倆一個拿著長尺量,一個排桌子。你們一定認為,排桌子太容易了,是個輕鬆活兒。不過,如果你是當事人,一定會大跌眼鏡的。王濤拿著長尺量好桌子間的隔距,把尺子倚在課桌上,蔣奕鵬看著數字小心翼翼地移動桌子,生怕有絲毫差錯。他們倆就像是一絲不苟的工程師,要求把工作做到最精確,真是稱職啊!經過一番努力,課桌被排得整整齊齊,就像是一支紀律嚴明的隊伍,這可都是咱們的王濤和蔣奕鵬調教有方啊!

其他同學也是你幫幫我,我幫幫你,抱著統一的目標一起努力著……

在同學們的精心打扮下,教室可真是煥然一新哪!雪亮的玻璃上映著同學們天真爛漫的笑臉;地板擦得倍乾淨,一塵不染;黑板報出得精美無比,那一個個跳躍的文字充滿了朝氣與活力;“快樂閱讀”洋溢著濃濃的書香,滋潤著我們的心靈,再滲透著吊蘭與紫羅蘭的清香,真是沁人心脾哪……這些可都是老師和同學們互相合作的勞動結晶呢!

領導們一進教室,個個都讚歎不已,聽得同學們心裡都是一個味兒:甜!

合作的力量 篇18

國小五年級作文 ,546字

在生活中,有許多事情需要合作。今天,老師給我們玩了一個別開生面的有關於合作的遊戲。這個遊戲叫舉竹竿。

遊戲規則是:一組的同學分別站在竹竿的兩邊,每個同學把食指放在竹竿的下方,一個同學喊口號“上上上上”,那就要把竹竿舉起來,喊“下下下下”,叫要放下去。但手不能離開竹竿,如果離開了,那就輸了。

比賽開始了,先是我們第一組,只見我們分別把食指放在竹竿下方。開始了,“上上上上”,只見我們速度不快不慢,競十分容易地舉了起來。突然,“下下下下”,口號象棋,我們還沒準備好,有的同學迅速地把竹竿往下拉,有的同學還沒有準備好,手指還停留在半空中,還有的同學以為我們都準備好了,就以不快不慢的速度往下羅。我們第一句輸了。到了第二組,他們也像我們一樣,在下來的時候速度不一,失敗了。在第二局開始的時候,我們先商量好對策,在下來或上去的時候,一個同學喊一二三再下來,我們都點頭稱讚。比賽開始了,“上上上上、下下下下……”口號聲響起,我們隨著口號聲隨機應變。但是我佈置怎的,心有靈犀一點通,一直堅持到了最後,我們贏了。

從這個遊戲中我知道了在生活中要學會活動。

團結合作的小螞蟻 篇19

國小四年級作文 ,800字

在我們身邊,有許多微小的動物,而許多人從來沒有注意到它們。而偶然的一次,一群小螞蟻的舉動,讓我讚歎不已!

一次,我在外婆家的後院裡悠閒地晒太陽,不經意間,看見一群小螞蟻正急急忙忙地搬家呢,我被這群螞蟻給吸引住了。仔細看著這些螞蟻,黑黑的小腦袋,六隻靈活的小腿總是不停地爬動著,挺可愛的呢!

看著看著,突然一個念頭冒出來:螞蟻搬家不就代表著下大雨嗎?可是這晴空萬里的,怎麼會下雨呢?我半信半疑,但每個人都有本能的防備之心,就帶了把傘,不由自主地隨螞蟻而去。

我跟著螞蟻走了一段,默默地想:這些螞蟻會到什麼地方安營紮寨呢?這時,它們改變了路線順樹而上,難道它們要做樹屋?

我抬頭仰望,想看看它們是怎麼造房子的,一隻只螞蟻搬運著各種各樣的東西,有的搬食物,有的搬著又小又白的卵,還有的搬葉子……它們分工進行著,井然有序,好像訓練有素的工人。當需要將卵運到另一邊時,有時螞蟻就會用自己的身體搭成蟻橋,方便通行。有時一群螞蟻會將一片比它們大許多倍的葉子拉近挨著周圍的葉子,另一群螞蟻抱著卵輕輕按壓,卵裡就會噴出粘性十足的絲,將兩片葉子固定住,還有些螞蟻搬來些葉子粘在周圍,以免雨水滲進螞蟻窩裡……

它們像進了熱鍋,七上八下地忙得熱火朝天,我看得目瞪口呆!可是,我在思考一個問題,螞蟻窩被全部封住後,沒有門窗,它們自己怎麼進去了?螞蟻好像並不關心這個問題,忙碌結束後,聰明的螞蟻就在"地板下"啃了個洞,這樣,水就不會流進"房子"裡了,而自己又可以進出自如呢!這智慧,比人差嗎?

過了一會兒,房子完成了。我看著這豪華的別墅大吃一驚,下巴都差點合不攏了。它們立即入住,天空好像長了眼睛,就下起了雨。螞蟻搬家,大雨立刻到!這句諺語,總是親眼驗證了的。

小螞蟻雖小,但它們團結合作的精神令我敬佩,我們都應該要有這種精神!

合作的啟示 篇20

國小五年級作文 ,926字

在生活中,有許多道理值得我們發掘、反省。只有將他們的意思深刻領會並嚴格遵守,才能成為生活的贏家。

暑假,我參加了一個好玩、有趣,又含有科學知識的夏令營,認識了許多新同學。分完組後,老師便要求我們以最快速度搭建一個佈局合理的小區模型。我們很快便進行了激烈討論:有人說先將零件分到每人手中再搭,而又有人說誰拿到了零件就誰搭。正當我們喋喋不休地爭論時,老師卻一聲令下:“開始!”我們只好手忙腳亂地開始搭建。其他組都如同一條流水線,有條不紊地搭了一件東西,只有我們組正一窩蜂地胡亂取零件,即使有人找不到相應的零件,也沒有人願意幫助找零件。在強烈的對比下,我們隊因為不團結,亂成了一鍋粥。可欲速則不達,零件箱中早已擠滿了大家亂動的手。大家只顧著拿零件,即使拿到了別人的零件,也不把零件放回箱子裡。於是,大家的心情變得越來越焦躁,越來越急著想取得零件。果然,當別的組都搭完了指定模型時,我們組只搭完了百分之九十五。因此,我們組毫無懸念地成為了最後一名。但我們分析失敗原因時,隊長首先發言:“這次失敗都是因為我們內部不團結。下次,我們一定要統一意見,超過其他組!”話音未落,我們便又激烈討論起來,最後我們達成了一個共識:每人搭兩個部分,快的人還可以搭剩餘的一些小部件。於是我們便躍躍欲試地等待新一輪比賽的開始。

“嘟——”一聲哨聲響起,我們便以迅雷不及掩耳之勢開始了搭建。我們個個神情嚴肅,專注於搭自己的那一部分,此時,已聽不見旁邊的物品發出的震耳欲聾的聲響。因此,我們的動作雖然快得眼花繚亂,但是沒有一丁點差錯。這回,其他組倒顯得手忙腳亂了。不一會兒,我們就只剩下幾個路燈沒搭好了,可這時“啪”的一聲,一枚零件掉在地上。怎麼辦?大家趕緊伸手去撿,幸好一眨眼就找到那個零件,幾乎沒耽擱一點時間。不一會兒,我們完工了,以三分三十秒的好成績從最後一名一躍成為了第一名,受到了老師的嘉獎,大家這才如釋重負,長長地舒了一口氣。

事後,我才發現這件事並非只給我們隊一次勝利,還讓我們真正懂得了一個道理:人心齊,泰山移。只有團結互助,才能得到圓滿的結局。