參觀味全工廠記相關作文20篇

參觀味全工廠記 篇1

國小三年級作文 ,390字

今天，是一個讓我流連忘返的日子，因為我同其他小記者一起參觀了味全工廠，使我得到了無窮的快樂，獲得了滿滿的幸福感。

一下車，我就跟著大部隊向工廠走去，“哇！好大呀，這工廠大得像一座永遠也走不通的迷宮。”我邊望著工廠邊想道。隨後，我們乘坐一個氣派的“熱氣球”，向四樓參觀區飛去。

我們走出“熱氣球”，排著整齊的隊伍，兩隻眼睛發光似的參觀著。講解員老師對我們認真的講道：“這裡是殺菌區，它幫我們的飲料把一些不好的細菌殺掉，使我們能喝到更甜美更健康的飲料。

我似懂非懂的撓撓腦袋。接著，老師又給大家講到：“這可是生產最多的一個車間，平均每天可以生產一萬杯酸奶，這是多麼得厲害啊！”

一天怎麼能生產這麼多酸奶？我驚奇不已，摸不著頭腦。

最後，我們換乘“火車”來到簡報廳，一起在裡面回答老師的問題，大家都絞盡腦汁的想。

後來，雖然我們離開了味全工廠，但我把它牢牢的記在了心中，永遠不會忘記……

神奇的味全工廠 篇2

國小四年級作文 ,542字

盼望著、盼望著，美好的日子終於到來了。今天我將會和大家一起參觀味全工廠。

初入工廠大門，我不禁就驚歎道：“味全工廠好大啊！”前面有個“熱氣球電梯”，我們跟著石頭老師走了進去，一出“熱氣球”，就叫道“嘎自動呀！”原來映入眼簾是工廠的一根根管子中流淌著不同口味的味全產品。

道路的左手邊有一臺大的電視螢幕，顯示著各種圖表，我們看不懂，工廠阿姨很熱情地把電視螢幕上顯示的東東一一給我們做了講解。我們像搗蒜一樣不住的點頭。

我們大部隊繼續前進，來到了一塊超大玻璃的前面，玻璃裡是許多大桶，這些大桶正裝著未灌入小瓶的飲料。看著飲料，現在的我真不爭氣，直咽口水。石頭老師拍拍我的腦袋說：“彆嘴饞，過一會讓你吃個夠。”他還告訴我一個小祕密：他是為了好吃的味全酸奶，特地趕來的。原來石頭老師也是一枚吃貨呀！

不久，大部隊停在了味全飲料包裝的地方，只見一瓶瓶的飲料像一名名士兵整齊的排著隊在流水線跑動。咦，一瓶瓶飲料上沒有膠帶，這可怎麼辦呢？原來這裡還有一個膠帶機！好神奇的味全工廠啊！

工廠中的叔叔阿姨們請我們品嚐正宗的味全酸奶，果然被石頭老師說中了，我喝了幾口就吃撐了。他卻三下五除二把酸奶喝完了，石頭老師真是個“大胃王”。

快樂半天馬上就過去了，晚上，在夢裡我彷彿變成了一小瓶在工廠奔跑味全酸奶。

參觀牛奶工廠 篇3

國小三年級作文 ,535字

你每天喝一杯牛奶的時候你知道是怎麼來的嗎？是奶牛擠下來生喝的嗎？還是送牛奶的阿姨自己做的？我也不知道平時喝的牛奶是怎麼來的？

星期五，我如願以償，老師帶領著好奇的我們走近“百強乳業”工廠。我們跟著老師走上三樓坐在排好的椅子上認真聽臺上的工作人員演講：浙江省百強乳業有限公司，創建於1997年2日裝置了現代的乳製品加我工裝置，是一座環境與生產設施高度和諧的現代化花園式乳製品加工企業。公司生產煉乳、調味料、含乳飲料三大系列。至今，公司獲得“中華老字號”“浙江老字號”稱號和原地標準證書。我為我們浙江有這樣一個公司而自豪。最有趣的是科學實驗：牛奶加酒精搖勻，沒有發生沉澱就是好的新鮮的，發生沉澱就是壞的，我現在可以自己分辨牛奶的好壞了。

我們吃完豐富的牛餐休息一下，工作人員要帶著我們去參觀全封閉的生產車間了。哇！生產車間好大啊！一臺臺機器不停的轉動。帶白帽穿大褂的阿姨叔叔在來來回回地工作著，有的在運輸牛奶，有的在裝牛奶，還有的檢查牛奶的質量，車間裡一塵不染。工作人員說：“車間既衛生又嚴格，任何跟生產無關的人都不準進去，這是為了衛生安全。”所以，我們只能透過玻璃參觀。

今天，我大開眼界，知道了牛奶是經過千百道工序出來的，這是一件多麼不容易的事啊！以後我一定要珍惜牛奶。

參觀伊利工廠 篇4

國小五年級作文 ,626字

對於伊利，大家並不陌生，但大家知道為什麼伊利能夠成為世界八強乳業嗎？現在，我們就一起來伊利“探祕”，找到伊利成功的祕密吧！

剛走進大廳，一股牛奶的醇香撲面而來。講解員先介紹了一些酸奶品種，然後我們就上了二樓。我們先來到了前處理車間。在這裡，所有的原奶進了工廠後都會被化驗。但我感到十分奇怪—這兒一滴奶也沒有，牛奶都去哪兒了呢？講解員向我們解釋道：“為了保證牛奶的質量，所有的奶都會呆在管道中接受147項檢測。”我聽了十分震驚，147項！這是一個多大的數字呀！原來伊利成功的祕密之一是伊利公司對酸奶質量的嚴格把控。

接著，來到一頭可愛的花斑牛旁，講解員說：“伊利的奶牛是英國進口的娟姍牛，每一頭都十分健康，保證牛奶的質量。它們生活在中國的三大黃金奶源地，那裡‘天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊’。”我想，這應該也是伊利成功的又一祕密吧！

我們來到了灌裝車間，偌大的生產線，像火車道那樣順暢快捷地執行，很多機器人在工作，只有幾個人在旁邊的中控室裡面操控機器。我不禁感嘆道，現在科技這麼發達，不好好學習，那以後可該怎麼辦呀！

最後，我們去看伊利公司的標誌。“伊”是指你、我、她，就是大家，“利”就是指利益，那麼“伊利”的意思就是大家的利益。喔！原來伊利成功是因為伊利看重的不是個人的利益，而是大家的利益，它為大家服務，一絲不苟，所以才取得了成功。

這次伊利之行，讓我探究到了伊利成功的祕密。那條灌裝生產線源於德國科卡公司，卻讓我的心裡掠過一絲遺憾。

參觀味全 篇5

國小四年級作文 ,673字

3月23日早晨陽光明媚，一群小記者們在歌劇院門口早早的等候。大家知道我們要去那裡嗎？今天呀，我們要去參觀大家都熟悉的味全工廠。

下了大巴車，展現在我們眼前的是一望無際的廠區。我估摸著，這大概有幾萬個平方。這小小的一瓶牛奶，怎麼會有這麼大的加工區？這裡面都裝著些什麼機器呢？

我們先來到了體驗館。哇！我們簡直是到了一座卡通城堡。裡面陳列著大大小小，形態不一的獎牌，獎盃，讓人看了眼花繚亂。館裡的工作人員還滔滔不絕的給我講了有關生產的製作流程、瓶子上數字和字母代表的意義、儲存條件。原來呀，我們天天在喝的每日C果汁……都要經過融化冰塊、採集原料、加熱滅菌、裝進瓶子蓋好蓋子、印上生產日期、放進冷藏庫這6道流程，然後就是運送到商場售賣。大家還知道味全乳酸菌塑料瓶子上一個三角形標誌和“1”代表什麼意義嗎？三角形就代表可回收再利用。“1”字呀代表PET，如礦泉水瓶、碳酸飲料瓶等。這些瓶子呀是不可迴圈使用，裝高溫液體易變形，是對人體有害的物質析出。以後我們可千萬用這些瓶子裝熱開水嘍。

參觀完城堡，開啟了我們的尋訪之旅—生產車間。整個車間都是縱橫交錯的不鏽鋼管道、軌道交織著，每間都用透明玻璃隔開。若大一個車間只有5-6名穿著白大褂，帶著口罩的工作人員用電腦操控著這些軌道。“牛奶”、“果汁”就像坐著列車一樣，一會被輸送到這裡，一會兒又被輸送那裡，井然有序地進行著。我禁不住感嘆道：現在科學技術真是發達。

今天，這段短暫而難忘的“時光列車”就這麼開走了。但是，讓我明白了不少：今天科學技術的發達，迫使我們要好好學習，迎接末來更先進的科學技術。

參觀自來水廠 篇6

國小三年級作文 ,326字

水是生命之源！週日早晨，陽光明媚，春意盎然，我和蕭山日報的小記者團興致勃勃地參觀了蕭山第三自來水廠。叔叔帶我們到廠裡走一走，看一看。他介紹說我們的自來水取自錢塘江的三江口。

首先，我們來到了反應池，反應池上有像雪花一樣的東西，那是明礬，用來粘住髒東西。接著，我們到了沉澱池，這時，水變得越來越清澈，明礬也沉入池底的小洞裡，水就像山裡的清泉。然後，我們又到了氯池，氯有消毒、殺菌的作用，不過，氯也不能加太多，這樣會讓水產生惡化。最後，通過城市輸水管道，水就能通向千家萬戶了。

此次參觀蕭山第三水廠，我的感受很深：水是萬物之源，我們使用的水也來之不易。愛惜水也是人類最大的善行之一啊！我們必須珍惜和節約每一滴水，不然，世界上最後一滴水，將是人類自己的眼淚。

參觀飲水工程 篇7

國小五年級作文 ,496字

水對我們生命起著重要的作用，它是生命的源泉，是人類賴以生存和發展的不可缺少的重要物質資源之一。人的生命不開水，水是人生命需要最重要的物質。今天，我就來到自來水廠參觀了我們喝的水是怎麼來的。

我們先參觀了反映池，反應池上有一塊塊的板，有些板都是彎彎曲曲的。為什麼呢？因為這是為了加長水的路徑。之後再把水流到刮泥機那。因為髒水裡難免會有汙泥，水流過刮泥機後，刮泥機會將泥刮掉，沉積在下面，讓水從上方流走。

慢慢的，我們來到了過濾池，它的長有15米，寬有5米。裡面放有無煙煤。無煙煤深至1。5米～1。6米，作用是用水過濾、吸附，吸附後讓乾淨的水流到清水池。如果有水濾不過去，就會上升，用自來水清洗時，也會慢慢往上冒。

我記起了我小時候的一次經歷。在洗澡時，一直在玩水和泡泡，都沒有認真洗，洗到時間過半了媽媽來催促，才肯出來。你們說，在這期間，有多少水浪費掉了呢？所以我們得節約用水。

水也是可以迴圈利用的，比如：洗完米後，可以用淘米水洗菜，再用清水洗一次；用洗衣水洗拖把、擦地板；澆花時，也可以用淘米水、茶水、洗衣水……

水是我們的生命之源，每一斤水都是水廠的工人們辛苦的勞作。讓我們一起節約用水！

參觀自來水廠 篇8

國小三年級作文 ,349字

8月15日上午，我們小記者參觀了蕭山第三自來水廠。

我們先看了一段視訊，對自來水的生產過程有了大致的瞭解。然後，大家在老師的帶領下，浩浩蕩蕩地走進廠區開始參觀。

首先映入眼簾的是反應池。“哇！”反應池可真髒啊！有許多微小的顆粒漂浮在水中，根本看不到水底。緊接著我們就來到了沉澱池，這裡的水明顯變清了，清得能看到水底的淤泥。池子很深，我看著很害怕，趕緊往前走。最後我們來到了過濾池，那裡的水更乾淨了，池底鋪著石英砂，它可以起到過濾的作用，使水質更好。水晶老師說這些水還要進入一個地底下的管道才能供我們使用。哦，原來自來水就是這樣生產出來的啊！

水晶老師告訴我們，自來水來之不易，一定要節約用水，有些水可以二次使用。比如，淘米的水可以用來澆花，洗衣服的水可以用來拖地。

我們要做好宣傳工作，保護水資源。

參觀自來水廠 篇9

國小五年級作文 ,604字

星期三，班隊課的時候，三到六年級參加了社會考察。我們去了師橋的自來水廠，看到了自來水是如何造出來的。

我們從學校門口出來，一切風景都很優美。陽光明媚，鳥語花香，枝頭上的兩隻麻雀彷彿在說：“快看呀！他們排著整齊的隊伍，這是要去哪啊？”“我們追過去看看吧！”另一隻麻雀說。一陣花香撲鼻而來。噢，原來是金色的油菜花和潔白的蠶豆花正在比美。一隻只蝴蝶停在花中間，議論紛紛，彷彿在評價那種花開的豔麗。青草在田野裡跳起了波浪舞，好一個生機盎然的春天。

快到自來水廠了，我非常的激動。心裡在暗暗的想：自來水廠是怎麼樣的？自來水又是經過怎樣的過程製造出來的呢？這一切一切的問題圍繞著我，讓我的心情激動不已。

啊！終於到了。我們首先去參觀的是平流池，池中間有一塊塊板。杜湖的水流到自來水廠裡的平流池裡面，工作人員就放一點藥劑，幫助水沉澱灰塵、泥土，而池中間的一塊塊板就是為了更好的把藥劑擴散。

接著我們又去看了過濾池，平流池流出的水就會流到過濾這邊，過濾池從名字上就可以聽出它的作用：水流到那邊之後經過漫長的時間，待到灰塵全部下沉之後，過濾池的水就會流到另一個地方。

最後我們參觀的是送水泵房。過濾池的水就是流到送水泵房裡的。這些水流過來之後還要進行消毒。這樣才能送到我們家裡來。

別看水龍頭只要稍微一扭，水就會嘩啦啦地流下來。自來水自來水，它並不是自己來的水，它是多少工作人員用辛苦和汗水換來的。所以我們一定要珍惜每一滴水。

參觀洙津水廠 篇10

國小三年級作文 ,496字

星期五、我們東方紅五年級小記者來到湘鄉市洙津水廠參觀自來水的加工工藝流程。

下午一點三十分，我們在學校門口集合以後，就按順序依次上了公交車、一路上我們小記者歡快的唱著少先隊隊歌，大約過了三十分鐘後、我們來到了一處環境優美的地方、裡面到處都是花草樹木，這就是湘鄉市洙津水廠。

首先、自來水廠的一位叔叔給我們介紹自來水的加工工藝流程：從漣水河裡取上水後、要經過製藥房、反應池、過濾池、清水池、送水車間，最後再送到千家萬戶。叔叔介紹完自來水的加工工藝流程後、接著帶我們來到了製藥房、你可能會想到製藥房有什麼作用呢？讓我告訴你吧，因為從漣水河裡取上來的水比較髒、所以要用一些藥劑放在水裡、這些藥劑可以讓水變得清一些。這些加了藥水的水要在反應池裡進行充分反應。而沉澱池是在水加了藥水變清之後繼續沉澱的一種池子，那裡面的水可真清啊！接著機器把上方沉澱乾淨的水通過水槽運到下一道工序—沙池。沙子把更細小的雜質給層層過濾，讓水變得更加純淨了，基本上和我們喝的水已經差不多了。最後經過送水車間加壓後送到各家各戶。

我們參觀完了洙津水廠後，知道了自來水的加工程式十分的複雜，我們以後一定要節約用水了。

參觀自來水廠 篇11

國小六年級作文 ,917字

寒風習習，一群活潑可愛的小記者不畏嚴寒。在國旗臺前集合，整裝待發去參觀自來水廠。

一路上，小記者們在車裡發出陣陣歡聲笑語，有的小記者一副事不關己的模樣，側頭欣賞窗外的風景，有的小記者歡快的唱著一首首流行歌曲，讓人的心情不禁愉快起來，還有的小記者正心靈深處著激動的心情，憧憬著自來水廠的一草一木……時間一點點的流逝著，很快就到了目的地。

下車，剛開始映入眼簾的只是幾幢尚未砌好的樓房。工作人員和幾棵大樹、河流，沒有想象中的那樣，有著高大的建築物，讓人有一點點小的失落感，但這種情緒很快就隨之而去。一位工作人員帶我們來到一片空地，為我們講解：親愛的同學們，很高興你們來到這裡，你們一定想知道你們用的自來水是如何生產出來的吧！首先要從蓮水河或是韶山灌渠取水，再運取水泵房，並在到取水泵房前加以殺滅藻、植物等，然後投到反應池裡、澱泥池、濾池、清水池裡進行混合反應、澱泥、過濾、清毒，最後再通過送水間送到每家每戶。大家如果還有什麼不清楚的，可以看一看這幅自來水廠生產工藝示意圖。”說著叔叔就把手伸向一幅圖。小記者們拿起筆“刷刷”的寫了起來。突然一名小記者站起來提問“叔叔你好，我是東方紅學校XX班小記者XXX。我有一個問題想問您，工廠生產一小時可以滿足多少人用水呢？”“這個問題問得非常好，像我們工廠，工作一小時，大約能滿足20萬人一小時用水。”叔叔和藹的回答。有了這樣一來一個前例，許多小記者都舉手提問，滔滔不絕。十分鐘後，叔叔又帶我們去自來水工廠參觀，最令我印象深刻的地方是反應池，那是由許多小長方形池子組成的大池子，裡面的水好似深不見底，一片深綠，水中不時冒出幾個小泡泡，反應最大的池子，水像海浪般一不小心就會被濺溼。當走到一半時，發現水裡有無數白色小點點像擴大的微生物，恐怖極了……“啊！這裡好美！”潘雅雯驚奇的講道，我走過去睜著好奇的，在周圍尋著：“呀，在那原來是一個小小的噴水池，水在陽光下閃著粼粼的光，如同在水中的鑽石。不知走了多久，我們已經把自來水轉了一半了。乍一看，已經10點40多，在老師的催促下我們只好結束了今天的活動。

在車子上，我回味著自來水廠發生的事，心想：我回去要把這美好的一天記錄下來，讓時間停在那最美好的一刻。

參觀自來水廠 篇12

國小六年級作文 ,867字

星期五，沈老師帶著我們五年級四個班的小記者去參觀了湘鄉市自來水廠，讓我們受益匪淺。

大概坐了十多分鐘的車，就到了目的地，我下車舒展了一下身子，放眼眼一看，那自來水廠的一切和我想象中的簡直是天差地別。這麼大一個工廠竟然沒有一點兒噪音，很安靜，很整潔。看來，並不是所有的工廠都是震耳欲聾的。

沈老師讓我們在坪裡站好隊，然後請來了自來水廠的李廠長，他不高不矮，戴著一副眼鏡，好像已經從事這份工作很多年了。他一轉身，露出了一塊牌子，上面有粉筆畫著自來水廠的平面結構圖。這簡直是讓我們小記者開了開眼界，紛紛埋頭記下來。自來水廠由製藥間，韶灌取水，漣水取水，反應池，濾池，風機房，清水池，送水車間八個部分組成，它們各有各的作用。這時，一個小記者問道：“如果發現送出去的水有問題，那該如何處理呢？”李叔叔回答道：“一般不會有問題，萬一真的出了意外，我們會及時地切斷管道，客戶就會暫時停水。”然後又有幾個小記者提了問題，他都耐心解答。

接下來，就到了活動的重頭戲<u>参觀自來水廠。首先，李叔叔帶我們參觀了送水車間，裡面的工人正在忙著將合格的自來水用管道傳送給送給每一個使用者，他們可真辛苦。接著，我們來到了濾池，還親眼看到了過濾的機器。機器是鏈條傳動的，用鏈條帶動刷子，刷子上下襬動，清理上來的水把雜質都排到其它地方去了。然後，我們隨著李叔叔來到了最神奇的部分—清水池，這個地方很寬敞，有好幾個大水池，裡頭用管道隔開了。在水池裡還是綠綠的水，可從管道里流出的水卻是透明的，這就是達標的自來水！這神奇得簡直讓我不敢相信！這種水只要稍作處理就能從送水車間通過地下管道，輸送到千家萬戶。

就在我們走時，李叔叔又接了一個電話，這一趟下來，他接了好幾個了，看來，他是從百忙之中抽空來迎接我們的。這裡的工作人員也一樣，為了人們的需求，馬不停蹄地在工作！

活動結束後，我們每個人都有所收穫，都看見了自來水的源頭。回家，當我開啟水龍頭洗手時，再次想起了自來水廠忙碌的工作人員，想起了那句“水是生命之源”……

節約用水，從自我做起！

參觀茶籽油廠 篇13

國小五年級作文 ,154字