不染之蓮相關作文20篇
不染之蓮 篇1
國三作文 ,1086字緊握著毛筆的手在寫“出淤泥而不染”中的“染”字的最後一捺時頓了一下，這一點瞬間在宣紙上渲染開來，像是一朵擁有無限生機的花在盛開，在盡情舒展那柔軟的身體。
不知你是否感受過調墨時一滴墨滴進一盤清水中時的“染”，不知你是否讚歎過瑟瑟秋風後漫山遍野的楓葉所帶來的層林盡染，但我相信你肯定為蓮花的出淤泥而不染的精神而感動。
也曾在盛夏雨中漫步在池塘邊，為一睹蓮花的風采。可惜的是記憶中的蓮給我的感觸似乎已不再像當時見到的那樣鮮活，但仍清晰記得淤泥在雨點衝擊後四濺在池塘邊緣，荷花無奈勢單力薄只由那暴雨和狂風推搡著她柔弱的身子，但她毫不服輸，咬緊牙關，與狂風暴雨抗爭直到這場“災難”結束。這種不服輸、不怕難的精神與陸游《卜算子詠梅》中的“零落成泥碾作塵，只有香如故”，王安石《梅》中的“牆角數枝梅，凌寒獨自開”所讚頌的迎霜傲立的“冬梅精神”有何區別？
除了暴雨中的蓮花，我也見過平日裡被淤泥所“染”的蓮花。我認為對於蓮花而言的染物—淤泥，應當辯證的去看待，淤泥雖是糟粕，企圖汙染蓮花，但也正是因為它的存在，使蓮更容易弄清自己的人生方向，更好的認識自己的價值，更好的與靈魂作伴，並不被自己對未來的選擇而羈絆，而停滯不前。
“染”在大多數人眼中是“汙穢”的代名詞，但事實並不完全如此。
改革開放後的中國雖不像陶淵明所處的年代那樣汙濁不堪，但畢竟有些不良行為無法徹底避免，在平常生活中，我們也應學習蓮那種不被糟粕所汙染的高潔品質，不是一味去效仿，去隨波逐流，不去抗拒糟粕，而是堅定自己的原則和立場，堅定地去追求自己的理想。“近朱者赤，近墨者黑”正如這句話所說，雖然一些不良的事物會對本身產生一定的影響，但就像借鑑外來文化一樣，只要做到“取其精華，去其糟粕”就能在一定程度上減輕外界對自身的影響，同時，“染”更能激發我們對人生價值的思考，更能考驗我們堅持原則的勇氣，更能推動我們進步。
當然在這堅持自我的過程中需要犧牲一些東西，像金錢，像友誼，甚至會因不被別人理解而稱為“怪人”，但是你要相信這些失去只暫時的，有失必有得，日後自己定會得到比這更多的財富，這是一份意想不到的財富，一份超脫金錢層面的財富。
也許有時不能決定自己在生活中的位置，但在面對一些不良影響時重要的是像蓮花一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不被外界所影響，勇於堅持自己的原則和立場，敢於抗拒，敢於孤獨。相比於一朵生活在溫室，只用愁怎樣變得更美麗的花，我更願意做一朵蓮花，做一朵有戰勝淤泥的勇氣的蓮花，做一朵敢於將“染”變為促進我進步的動力的蓮花。
蓮花之美，美在抗拒；蓮花之贊，贊在堅持；蓮花之悟，悟在不染。
不染之花 篇2
國一作文 ,697字花，是夕陽下一抹緋紅的彩霞；花，是繚繞天涯的陣陣煦風；花，是每個人心中的一簾繽紛美夢。
每個人的心中都有一朵“花”。
有的人愛凌寒獨自開的臘梅，豔亭亭，香嫋嫋；有的人愛風情妍姿自生曳的月季，似落日，嫣嫣紅；有的人愛明麗豐盈如碧霞的紫薇，痴如醉，簾垂語。而我，卻偏愛“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的荷花。
每到夏天，清澈異常、一平如鏡的池塘上，佈滿了綠如翡翠的蓮葉，如同一把把密不透風的綠傘，而這些綠傘層層積累，簇擁出幾朵芬芳潔白、搖曳生姿的荷花，瓊肌玉膚，花瓣含羞粉紅，似有隱隱微笑。碧綠的蓮葉上滾動著瑩瑩露珠，一陣輕柔的微風吹來，縷縷清幽荷香嫋嫋不絕，沁人心脾。清風的撫摸，使蓮葉搖擺著，點滴露珠跳動著。“滴答！”躥入水中，激起圈圈漣漪，激起層層綠浪，如片片翠玉。波光粼粼，閃爍著，盪漾著，使我的心也跟著“盪漾”起來。
水中浮萍飄蕩不定，無根終究還是經不住風吹雨打，迷茫過，流浪過，漂泊過。讓人聯想到一句詞：“風中柳絮水中萍，聚散兩無情！”雖然，荷花的紮根處雖然滿是淤泥，但它始終保持著那副端莊典雅、潔白素淨的面孔。它沒有因為淤泥的骯髒而被“染”色，珍愛自潔，永遠保持著天生的麗質。
“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅！”翠綠的蓮葉如同一個個玉盤，水中魚兒翕忽遊動，偶爾跳躍而出，濺起一串串水花，鬆鬆地皺著，像少女張開的舞裙。而荷花，白得像雪，粉的像霞，晶瑩剔透，光滑白膩，水珠點滴，如玉承明珠，如花凝曉露，令人深深陶醉，切切痴迷。
碧波滴滴，微風習習。荷花如同身材纖長的少女，亭亭玉立，讓人不禁想起：“窈窕淑女，君子好逑。”
在水一方的荷花啊！永遠那麼高尚、那麼素雅、那麼純潔、那麼“不染”！
不染之道 篇3
國一作文 ,813字蓮？就是那花中的君子，花之仙子嗎？
我所生活的這塊土地，沒有河流，有的，也只是那廣大的江水面積，怎能讓嬌小的蓮所生活？一次，走在街上，扭頭忽見草邊有一塊石碑，刻著的字跡映入眼簾：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，想著什麼東西能“出淤泥而不染”，據我所知，也知有那天上的、不食人間煙火的飄飄仙子吧。沒想到，那竟說的是蓮，從此，我便執著地愛著不受世間干擾的仙子—蓮。
蓮的外表出眾，嬌嫩如玉的花瓣隨著清風給予我們一陣陣清淡，素雅的芬芳。蓮的婀娜使詩人在詩詞歌賦中暢舒愛蓮的深情，使雕刻窗門把自己對蓮的讚美鐫刻在瓷器；使畫家在潔白的終上描繪蓮的風采……可，縱觀中國古典詩詞歌賦，被吟訟的不是它的仙貌，而是它的君子氣度。很多人以為竹蘭梅菊才是具有君之氣度的，可曾想到不暗世間，清坐獨觀世間的蓮？蓮生前也只不過是一顆被黑泥所埋沒的種子，在黑暗中掙扎著，想望一眼燦爛的陽光，努力往上鑽，終於探出了頭，盛開的花讓人驚羨<u>那潔白如雪的美貌！
“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的就是這個道理。一個“染”字正好說明了人間那卑劣的現象，不是常說，現在的人都與什麼有染嗎？中國畫，大家都知道，它最主要的就是染色，往外部弄點水，用顏料輕輕一點，一堆的色彩或明或淡地融化開來，與其它顏色混合，那水，它就是一種卑劣心理，有染於其它事物和心理，為一切惡劣之事提供了準備，就是以它作輔墊，如果沒有那些水，就只會是一些幹了的色彩。蓮，本質是白色，從黑土搏出卻沒有絲毫黑汙，這就是不染，這就是華夏人民應遵守的本質之道。
在世中，也有些人如蓮般高潔。世間很喧囂，而他們卻守住了淡泊寧靜的內心，把世界擦淨，他們的高尚情懷不得不使我們為之佩服，為之感動。如蓮一般，肉體早已腐爛，但不染的靈魂永駐人間。
富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，此乃大丈夫也，此乃不染之道！世間的人千千萬萬，但擁有這高尚的人只是滄海一粟。
蓮，它教會了人許多道理。
出淤泥而不染·蓮 篇4
國三作文 ,427字是為了擺脫炎熱的曰子，你才無可奈何地將莖插進水裡的淤泥？還是為了免遇人類的摘採，於是被迫投落在這一片滿是淤泥的水中中？
你的莖，深深地插入淤泥中，不動搖，也不肯動搖。在暴風雨來臨之時，你挺著身軀，不顧風雨的打擊。隔天一早，你美麗的淡粉色衣衫都被打落了，只剩一個光禿禿的梗，和幾根淡黃色的花須。你是那麼端莊丶大方，在這種環境下，你出淤泥而不染，永遠都是保持著那一顆聖潔的心。風姑娘輕輕地親吻大地，水面上掀起一絲絲輕柔的波浪，悄然地擋開一圈圈漣漪，引人入簾的是那一叢叢淡雅的蓮。
你在清水裡洗滌過，但並不顯得嫵媚。你雖然身處在淤泥之中，卻不隨世俗，出淤泥而不染的可貴精神。你亭亭玉立在水面中，婉如一位十六七歲的少女，一身青衫，笑靨迎人。
在那綠葉的映襯下，蓮有的舒展著身體，努力地綻放，粉色的花瓣，金黃色的在蕊，彷彿是在開懷大笑；自的蓮含苞待放，猶如一位羞澀的姑娘低頭不語。隨著一陣涼風，清香撲鼻而來，陽光下，那一朵朵蓮花，手掌般大的花瓣，還有那細長的莖……
出泥不染是青蓮 篇5
國三作文 ,776字盛唐夜唱，唱不盡的繁華，國色天香，說不盡的富貴。青蓮，那都不是你嚮往的吧？你只是想要‘摶扶搖直上九萬里’的認可與重用。可是，現實總是由不得你。
貴妃捧硯，力士脫靴，造就了你的“解釋春風無限恨，沉香亭北倚闌干”一語驚人。也因此，使小人嫉恨，恨就恨在一句“可憐飛燕倚新妝”。
於是，你只能無奈的發幾句牢騷，從此自在逍遙，不理人間俗事。這算不算走自己的路。讓別人說去？不，你做不到，你有你的抱負，你有你的志向。你渴望終有一日能施展才華，可是，現實總是負了你。
你又能如何？做不到歸隱南山，醉心於山水。你不像陶潛那般放得開。你所謂的功名利祿不過浮雲，看得見，摸不著。你有‘直掛雲帆濟滄海’的志向，卻忘了在那個盛唐，是金子難得發光。
你終究還是出泥不染的，你不是同小人一般去刻意討好。那不是你的作風，倘若如此，便真是負了你那“青蓮”二字了。
你好酒，所謂借酒消愁，一醉方休，不無道理。可你卻不知道，借酒消愁，卻是更添幾分愁！你成也蕭何，敗也蕭何。成時揮豪一首《將進酒》，敗時酒後力士脫靴造就了你的愁。你說“古來聖賢皆寂寞，惟有飲者留其名。”你說‘天生我材必有用，千金散盡還復來。’你的一襲青衫間隱隱約約流露出來的酒香，就彰顯了你的與眾不同。
誠如慧能所說，“菩提本無樹，明鏡亦非臺。本來無一物，何處惹塵埃？”功名與賞識，在那個“龍銜寶蓋承朝日，鳳吐流蘇帶晚霞。”的繁華之都，所謂功名利祿不過浮雲，青蓮你為何就是不能看得開？
你或許“濯清漣而不妖”，你或許有極好的政治策略。可你偏偏生在盛唐，生在那個小人眾多的地方，生在那個紙醉金迷的地方。
你只能嘆息了，你的不羈與豪放，不能改變什麼，或許是你悲哀的根源。你的生不逢時，註定了你不能改變什麼，只是在中國文壇上，留下了富有浪漫色彩的一筆，讓後人永遠的記住了你。你從不氣餒，你始終樂觀。有君子之風，出泥不染，唯是青蓮。
與扎染的不解之緣 篇6
國二作文 ,1299字寒假裡，我與爸爸媽媽一起去了雲南旅遊，而其中，體驗扎染的活動令我印象深刻。
我們來到了大理的白族扎染文化體驗中心——一個扎染世家。我對扎染這個詞並不陌生了，因為這正是我們學校的特色專案，在學校裡，我也曾嘗試過簡單的扎染作品，在任意的捆紮後，總能呈現出另人意想不到的驚喜來。雖然學校的扎染活動已經如火純青，但能有幸來到民族扎染的中心，我的心中還是懷揣著激動與好奇。
走進大門，一股濃濃的民族風情把我引入其中，就在我們的頭頂，橫掛晒著藍白相間的扎染作品，在風中映著淡藍的天空輕舞飄揚，這樣一幕景象展現出了扎染文化那獨特的樸素、優美以及怦然心動。這是一個形似於四合院的建築，四旁都是古風古色的木製傢俱。跨過一道道門檻，裡面是扎染作品的展示區，有縫製成的布鞋、斜挎包、穿在模特身上的衣服等等，都是頗具民族特色的，還有扎染的製作過程介紹：首先是扎花，用線把白布捆紮成各式各樣的紋樣，白族的扎染便常以大理的山川風景作為素材，紮成蒼山彩雲、洱海浪花……不僅讓我們瞭解扎染步驟、特色，也涉及了少數民族的文化傳統。
終於，對白族扎染有所深入的瞭解後，我們來到了扎染的製作區。裡面還展示著一些遊客的扎染作品，由於時間有限，我們只好嘗試小幅的作品。坐上長凳，我迫不及待地拿起小桌上的白布和針線開始製作起來。圖案不需我們設計，白布上已有畫好的印記，這印記在靛青色的染料中會洗滌出怎麼的奇妙圖案呢？懷著這樣的期待我開始嘗試。有一點扎染功底的我很快就如魚得水地步入正軌啦！一針一針，每一針都保持同樣的距離，我目不轉睛地盯著手裡正在縫製的作品，好像比做什麼事情都投入，可不嗎，扎染就需要足夠的仔細與耐心。
不一會兒，我的扎染作品便縫製成功了，穿上號碼，我就興高采烈地拿去浸泡、染色。在這所取用的是以板藍根等天然植物作為原料的自然染料，永不褪色且對人體較為健康，這可謂是能夠就地取材的好處了。待煮燃料的老奶奶開啟鍋蓋，我們便一窩蜂把自己的作品放進去，真是迫不及待想看看完成後的模樣。
等待染色之餘，我們又在白族大院裡逛，更是讓人大開一副眼界，一排排整齊掛晒的都是大型的扎染作品：有五彩斑斕的，也有一色但圖案十分華麗的，一幅幅美麗的扎染作品讓人目不暇接，一個個美妙的紋樣讓人想置身於其中。於是，我們穿梭在飄揚的扎染中用相機留下了美好的笑容，與身旁的扎染相映成趣。
在快樂中，不一會兒自己的扎染就出鍋了，我們有些不捨地離開了這個美麗的院子。拿到手自己的作品，進行最後一步——拆線。在一次次的挑挑剪剪後，作品終於展開了。呀！原來我的作品是隻小蝴蝶呀！每個人都有不同的驚喜，想必這就是扎染的樂趣吧！看著自己的蝴蝶在藍布上翩翩起舞，我愉快得合不攏嘴，整個院子裡都充滿了歡笑聲……這一次扎染體驗活動就在歡聲笑語中結束了。
白族扎染體驗活動使我對扎染有了更深的興趣，也對民族文化有了更多的瞭解。扎染確是一項純稚、樸實的傳統文化，是國家重要的非物質文化遺產，應受到傳承與保護。願學校的扎染特色活動辦得更有聲有色，使更多人感受到扎染的魅力！
不速之客 篇7
國小四年級作文 ,385字“啊，好痛啊！”呀，是誰在叫？原來是我—地球。“啊！”又有一個手雷彈炸過來，痛的我再一次“嗷嗷”直叫，我只能打電話叫懲罰之客來幫我解除人類這個危機。
“咚咚咚”，我打開了門，只見幾個全身紅色，八隻手，一隻眼的火星人來了。他說：“讓我看一下你的病情。”過了一會兒，他又說：“是有人在搞破壞！”說完，就跳進我的“肚子”裡。
開始，火星人看見戰爭正在太平洋的上空展開。只見一架飛機往底下投射導彈，火星人發出鐳射讓導彈分裂。分裂導彈後，火星人使用了異次元空間，回到1912年，殺死了製造導彈和手雷的人，這個世界上就永遠沒有導彈了。
接著，火星人又看到了許多人亂扔垃圾，就用了手裂法，讓他們撿起垃圾，不然手就會很痛很痛很痛。
火星人回去時，發現許多人往河裡扔垃圾，就用了頭腦轉疼法，如果不撿水裡的垃圾，晚上就會一直做噩夢。
最終，地球恢復了生機，人們也不再傷害地球了。
堅持，不朽之路 篇8
高二作文 ,704字因為蚌的堅持，暗淡的砂粒成為圓潤的珍珠，綻放自己奪目的光彩。因為水滴的堅持，柔弱的水永不間斷滴于堅硬的岩石，於是，水滴石穿。
堅持的力量可以化腐朽為神奇。古之成大事者，必有堅忍之志。堅持不懈，將靈魂打磨，因為堅持，人生熠熠生輝。
請君回首，看一部鉅著跨越千載卻亙古不滅。李時珍，你擁有偉大的夢想，你擁有將其付諸行動的勇氣，你擁有一顆堅持的心，你的足跡跨遍萬水千山。多少次，你在死亡線徘徊，堅持夢想的心又將你拉回來。衣衫的襤褸沒有襤褸你的心，你的精神依舊勃發。終於，你的堅持帶回了成功。一部《本草綱目》令你永載史冊。堅持將你的人生打磨的熠熠生輝。
因為堅持，所以不朽。失去了堅持，註定難續輝煌。
曾經的手機著名品牌，諾基亞，現在將要退出歷史的舞臺。諾基亞曾經風靡整個中國，是著名的品牌。或許因為巨大的機遇與成功矇蔽了它的雙眼，諾基亞就此止步，不再向前。它曾因為堅持將手機賣到世界每一個角落這一個夢想而堅持奮鬥，不斷創新。可是卻最終滿足於豐厚的利潤而止步不前，失去了堅持的心，便失去了機會，失去了輝煌，不再堅持夢想的諾基亞最終被三星、蘋果取代，將要退出世界的舞臺。因為不再堅定，所以難再輝煌，生命需要堅持。屈原選擇堅持高潔，所以留下千古美名。劉翔選擇了堅持，於是創造了世界紀錄，成為國人的驕傲。千千萬萬科技人員選擇了堅持，所以中國的科技在短短百年追趕上了世界的水平。
中國選擇了堅持，於是一條巨龍在世界甦醒，咆哮著發出自己的聲音……
人生是需要堅持的，堅持令生命不朽，令靈魂不被歷史的風沙掩蓋。選擇堅持，不僅是人生的態度，更是人生的一種信念，誓要燃盡生命光熱，給歷史留下重重一筆的信念！
選擇堅持，人生必將不朽！
不了之愛 篇9
高一作文 ,1589字人世間，有些愛逝去了，便永遠回不來。正如有些花，任你苦苦等待，也終不會綻開。然而，花敗花開，一份情了，另一份情萌芽。
—題記
夜，靜謐的。我獨自倚在窗前，欣賞那輪充滿寒意的秋月。月冰涼，孤獨地懸在無邊的夜幕中，顯得那麼圓，那麼亮，那麼冷。風，涼颼颼的，吹著窗簾，窗簾搖曳；吹著一個感性的人，讓我不禁打了個冷顫。無窮無盡的月夜把我的思緒帶回到記憶深處那個割捨不斷的地方，那裡有我傾心傾情的人。
記憶中，月光下，有半畝方塘，池面波光熒熒如群星閃耀。阡陌交通，低矮的樓房坐落在池塘周圍。村民們早已進入了夢鄉，周圍一片寧靜。小時候我便是和我的嬤嬤在這兒度過了難忘的時光。
嬤嬤那時已經快到七旬了，人生七十古來稀，可嬤嬤在那時的我看來，卻是我堅實的依靠。嬤嬤瘦弱的身材，腰背傴僂，雙手青筋突兀明顯，蒼白的頭髮，臉上寫滿了歲月的滄桑，歲月的痕跡深深地布在她的臉上。
可就是這麼一副瘦弱的身軀，卻是我小時候的天堂。
我總要嬤嬤揹我去玩，嬤嬤總是樂呵呵地彎腰將我背上。我在她背上捏著她那失去彈性的手上的皮，然後奇怪地問她：“嬤嬤，為什麼你的手這麼怪，捏起來，皺皺的？”嬤嬤這時總會深沉地說：“嬤嬤老了，丫丫要長大了。”然後她便陷入無盡的沉思中。而我，一邊捏著嬤嬤的手，一邊進入甜甜的夢鄉。有時，我將嬤嬤的手捏得出現青塊，伯伯知道了，狠狠地罵了我，嬤嬤總會護著我，說：“小孩子能有多大力？我不疼不疼，是我叫她捏的！”
嬤嬤很疼我。那時候家裡窮，嬤嬤每晚都衝糖水給我喝。日子久了，我被養得胖嘟嘟的。可嬤嬤卻日漸消瘦。
等到我略約長大，我看見嬤嬤在刺繡，繡了鳳，繡了牡丹。我很羨慕她的那雙巧手，我不知道那雙佈滿皺紋的手如何能繡出那令人驚歎不已的藝術品。我當時對平常百般愛我而又是那麼平凡的嬤嬤有這般的技藝感到難以置信，那種感覺無以言狀。我纏著嬤嬤，讓她教我刺繡，她終於答應了我。於是她編制了個繡框給我。她手把手地教我，可我卻只有三分熱情。過不了幾天，我便厭煩了乖乖坐在那裡穿針引線的生活。於是，我總拿著繡框當作飛盤玩，因此我丟失了幾個繡框。可嬤嬤只會假裝很生氣地說：“你這個小丫頭，就知道搗亂。”然後又到處去找那些藤條來編繡框。
看嬤嬤編繡框是件很有趣的事。夏日，拿張竹椅坐在田園空地上，坐在那棵古老的不知名的大樹下，微風中摻雜著泥土的氣息，野花的芬芳。莊稼的香味，吹著身上的每一處肌膚，滲透入血液裡，進駐內心。那感覺至今仍那麼清晰。嬤嬤那雙佈滿老繭與皺紋的手，在那棵樹下，總是那麼忙碌。一條條藤條聽從她的指揮，穿過來穿過去。嬤嬤一邊編繡框，一邊教我唱那聽起來不很和諧悅耳的歌謠：“編籃籃，編框框，編個幸福生活給孫女兒……”藤條就這麼不停地穿過來穿過去，穿過來穿過去，歲月的梭就這麼滾動。嬤嬤將歲月的滄桑編進去，歲月在這種紡織中不知不覺地流逝，直至嬤嬤離開了我，羽化登仙。
在嬤嬤臥床的那些天，我總去看嬤嬤，讓她跟我玩。嬤嬤見到我，總會很高興她說，只要我讓屋後的田園中那朵野花長開不敗，她就跟我玩。
嬤嬤離開我們那天，那朵野花謝了。它不再開了。任憑我用淚將它澆灌，用心為它等待，它仍舊不語，它依舊不開。
後來，我常常自責：我當初怎麼可以那麼對待嬤嬤？我居然將她的手捏得發青，丟棄她為我編制的繡框……然而，與此同時，我心中更充滿了另一份感情—一份跨越了時間與空間的感情。這份感情不會經時間洗禮而泥滅，它只會越來越深刻，越來越執著。
不知不覺我的眼睛溼潤了。“叭嗒”眼淚落下，打在手背上，冰涼中包含一份溫暖。
花落了，有一份情終結了，然而，剩下的另一份情不斷膨脹，卻無可寄託，似空中飄葉，飄飄蕩蕩，孤孤單單。
我望著那輪明月和那依稀的星星。嬤嬤，那天上的星星中有一顆是您麼？您收到孫女的祝福麼？您可知孫女兒的回憶……
“編籃籃，編框框，編個幸福生活給孫女兒……”嬤嬤，我又落淚了！
居塵不染塵 篇10
國三作文 ,535字舉世渾濁，唯我獨清。生於濁世，安於本分，世間浮華俗麗或是光怪陸離與己無關，應衣袂帶風往若飄然。“不亂於心，不困於情，不畏將來，不念過往”，不為外物所侵擾，良善之心不泯，這是很好的。
然而，現如今資訊媒體的狂轟亂炸迷暈我們，雞毛蒜皮的事被添油加醋，大作文章。微博、論壇的大咖層出不窮，裝作滿腔義憤填膺，以網路為發洩口，大肆辱罵社會、他人，滿口胡言亂語，各類微不足道的事件被炒得沸沸揚揚。更甚者，逃避現裝，沉溺在虛擬世界的美滿中無法自拔，無法看透虛妄，無法直面現實。
可塵埃四起，就無處可逃麼？不盡然。蓮不沾染混濁是因其高潔冰心，人何嘗不如出一轍？苦樂由心，看破喧囂的假象，笑對鼎沸的人聲，穿過嚷鬧的人群，定能尋到世外桃源，有落英繽紛，杏雨梨雲，眼眸一片清明。不再流連於露水花叢，不再留戀遊戲卡通，須知這不過是大千世界迷眼的屏障，伸手揭開這單薄的幕布，燦爛未來才開演。
居塵不染塵，超然世外，又隱於世間。當萬千塵埃席捲而來，我只做低眉人，穩如泰山，堅若磐石。挑燈夜讀不知窗外何景，暢遊書海不念身旁玩物。讓躁動不安的心平靜，一時的喧譁終究如過眼雲煙，浮誇的生活不堪一擊。如蓮之清幽，一塵不染，方能長久。
自當亭亭，無憂亦無懼。
纖雲不染和風送暖 篇11
國三作文 ,617字這兒沒有麥田，沒有陽光，沒有快樂的流浪漢，我們正走在雨溼的季節裡。
—題記
天空似往常那般風輕雲淡地藍著，陽光微醺，往窗裡投下迷惘的細碎陰影。一切似乎不曾改變，一直在時空的另一頭，清淺微笑。一切卻是那麼真實地改變了，一種錯覺繚繞著思緒，使我迷惘，不知所措。
初三，彷彿一個鏡頭的切換，我就已端坐在屬於畢業生的教室裡，曾經嚷嚷著要上初三，渴望畢業的我，彷彿小小的願望快要實現，可是並非如此，壓力與驚喜一樣，十分沉靜。
很幸運，在教室裡我擁有一個靠窗的座位，這個班的同學，似乎頭上都籠罩著或明或暗的光環。每每抬頭，看到的都是黑壓壓的一片，有些喘不氣來。偶爾會沒理由地相念一件事一個人，會計劃著將來一定一定要去哪裡旅行，最好一直走下去，然後才發現，現在最要緊的事情是好好背單詞，記古文，攻數學題，學公式定律。這時，我的目光便會逃往窗外—天空是藍色的，很乾淨，風送來陽光的味道。天邊的流雲以不同的姿勢蔓延，藍色的背景下上演著流年。所有迷惘在近乎透明的藍天下，被風一吹就散。
日子總會過去吧，即使再難熬，大地會再度絢麗光彩起來，經歷了無盡的雨水之後，總有一日，我會在一個陽光和煦的早晨醒來，那時，我要躺在柔軟的大床上，靜靜地聽聽窗外熱鬧的鳥鳴，穿色彩清新的衣服，讀最愛的書，看青春裡大大小小的不快樂，被陽光溫柔撫平。
天空總是有著最波瀾不驚的明淨的藍，彷彿所有的心事與不安，透過那層層重疊的湛藍，都會被過濾成釋懷和淡然。
款待不速之客作文 篇12
國三作文 ,3423字【篇一：款待不速之客】
晚上九時許，我揹著沉重的書包，拖著疲憊的步子，披星戴月，風塵僕僕的趕回家。隨意換了雙鞋，顧不上說一聲“我回來了”便一頭扎進房間，隨手將書包甩在書桌上然後癱倒在了床上。
等我休息了一陣提起書包準備寫作業，“啊！”一聲慘叫傳出，手指上如針扎般疼痛。“什麼東西啊！”我氣急敗壞的提起書包看個究竟。原來是一盆仙人球啊！看著它那小巧玲瓏的造型，我的心也變得柔軟起來，倒也忘卻了剛才的疼痛。但這不速之客給我的下馬威卻讓我不敢恭維。
寫完作業後，我細細的端詳它。全身上下都是比針粗的刺，像極了一位穿著盔甲，全副武裝的將軍，氣勢洶洶的看著我。從另一個角度看，它青蔥碧綠的球身彷彿一個生機勃勃的綠山坡，散發著活力，充滿了希翼。
我想輕輕撫摸它，可是卻不能。我倒來一點點水從它頭頂上緩緩注下去，我滿意地看著它，在心中說：“快快吸收水分吧！”第二天早晨醒來我一睜開眼睛便看見了桌上的仙人球，心中充滿了生機與活力。
過了幾天，我定睛細視，“咦？怎麼球體底下是黑的？”我一個鯉魚打挺，用小木條撥了撥，發現仙人球的底部快腐爛了。我急忙找來爸爸，爸爸問：“你是不是給它澆水了，而且是劈頭蓋腦澆的？”我自責的點了點頭。爸爸溫柔地撫摸著我的頭說：“沒關係，過兩天它會好起來的，但不要常澆水哦！”聽了這話，我不好意思地笑了。這不速之客可真難款待。
我在堆如小山的作業中忙碌著，也漸漸忘了它。一天，我寫完作業趴在桌上小憩一會，突然，一抹更加青蔥的綠色映入眼簾，呀！我一下跳起來，它比前段時間更有生機也更清新。
我看著它，越發地喜歡它。它外表堅毅不屈，令人畏懼；它不接受施捨，甚至會對施捨的人造成傷害，但在它堅強的外表下有一顆柔軟的心臟，自己調節著自己的身體，向土壤深處、向空氣中吸收營養和水分。看著它，我彷彿懂得了許多：一株小小的植物都可以如此堅強，而人卻顯得有些脆弱，一次挫折，一次打擊可能會使人從此一蹶不振；在人生谷底停住腳步的不在少數。一株植物都可以堅強度過
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同！”確實，每個人都在成長、蛻變，無論願意與否。三年之後的相見，你已成長成了王者，傲視天下；而我只能在無人注意的角落，仰視你的高度、你的光芒。
一條江，兩個人，兩個世界！
【篇三：款待不速之客作文】
堤邊的林木被大片的白霧籠罩著，稍有風來，這霧便慢慢飄散、瀰漫、升騰，輕盈如紗。
霧，溼了我的發，我靜靜的站在堤上，看著江上大片朦朦朧朧的霧，臉上沒有一絲表情。可是，當我抬腕看錶，表上赫然顯示八點十分時，我終於保持不住淑女形象，著急的跺腳，開始咒罵著該死的大霧。
霧愈來愈濃，於是，我華麗麗的遲了到，天曉得我是有多麼討厭這大霧。
這次，又放了假。
以往放假，我多麼欣喜。可是現在這季節，正值初冬，早上，江面上常常有霧，我若是回家，第二天早上到校，如果有霧的話，情況好，遲到，情況不好，霧氣半天不散不是沒有可能，我半天的課就會被耽擱。
終究，我還是抵不過思念，回家之後，我開心的和媽媽聊著學校的趣事，但不久，我有開始擔心明天早上碰上大霧。
“唉，媽，好討厭這霧啊，明天又過不去江怎麼辦？煩死了！”我皺著眉頭，抱怨道。
媽媽笑了笑，“能怎麼辦，既然它要來，我們就好好款待它，是不是？”我有些疑惑：“款待？難不成騰雲駕霧？媽你真會開玩笑。”媽媽卻不再搭話。
一大早，還在酣睡的我，被媽媽推醒，我勉強睜開眼，看了一下時間，才五點十八分，“媽，你幹嘛？還早呢！”說完又準備倒下來繼續睡覺，媽媽一把拽起我的胳膊，將我拖出溫暖的被窩，我一下子冷的打了一個激靈，“快起床！”媽媽用毋庸置疑的口氣說道。不情不願的穿好衣服，被媽媽催促著收拾好東西，一看時間，才六點多鐘。媽媽看我收拾好了。說道：“走吧，現在就出發。”我看著灰濛濛的天空，上了車。半個小時的車程，我們來到了碼頭邊，“現在船剛走，等下渡船就會來，我們走的早，霧還沒下下來呢。”媽媽笑著說。我一下子明白了媽媽這麼早叫我的原因。
走下船，站在枝江這邊的碼頭邊，看著漫天大霧把江面罩了個嚴嚴實實，第一次，我笑著欣賞它，真可謂“蒹葭蒼蒼，白露為霜”。
曾經，我是多麼不願意看見這霧，多麼討厭霧，可是霧，它還是會來。
現在，我早早起床，先它一步做好準備，用我愉悅的笑來“款待”它。人世間，像“霧”這樣的不速之客何其多也，抱怨無用，埋怨無用，好好的想辦法，好好的“款待”它是不是更好呢？
大霧瀰漫，我脣邊是一抹笑意微漾！
【篇四：款待不速之客】
花開花敗，秋去冬來，奈何思緒萬千，未做準備，心魔便急著來尋我。
躺在床上，有時總是難以入睡，靜靜的側臥在床上，一雙尋找光明的眼睛在黑暗中轉動，儘管有一束掙脫烏雲的月光透過窗戶，輕盈的落入室中，卻難以給予我答案。那似乎並不是我想要的光。
在被窩裡想著想著，就想到了人生上去了，一種迷茫的感覺瞬間佔領了心頭的最後一座山頭，來的毫無防備，就似這冬天，我捲了卷被子。
人的一生就這樣？出生，然後花大量的時間大量的精力去學習，以我的成績也就最多屬於可多可少，無驚無喜默默無聞的一類；然後參加工作，娶妻生子；然後是日復一日年復一年地重複每一次太陽升起的日子，最後自己的生命也便慢慢結束。夢想縹緲，忘不了也抓不住，死的時候似乎連流淚都不配。
就如同話劇中的有些人物一樣，跑著龍套一樣，被上天安排好了似的，卡著命運的齒輪前行。想到自己一輩子碌碌無為，唯一的貢獻便是給世界浪費了資源，不禁嘆了口氣。
是不是夢想終究只是夢想？不！不要！我不要懷著夢想在遺憾中死去，可無力感和迷茫在闖入心頭後，我什麼也做不了，就算可以，我又能做一些什麼呢？
日出月落，我在迷茫中昏睡也在迷茫中甦醒。低著頭，獨自一人去吃早點，街上人來人往，車水馬龍，陷入矛盾中的我就像一下子落入水中。那種感覺，無法言說。
坐在桌子上，看市井上形形色色的人走著，有白領，有工人，學生……各色各樣的人都循著命運的齒輪前行，他們急急地吃著熱氣騰騰的食物，快活地談笑，心滿意足地走向一天新的生活。似乎他們每個人心中都有一團火，散發著光與溫暖，也驅動著他們
幸福的躺在床上，突然在睡夢中又覺得一股寒意，“前輩們就是在這裡喪生的，我們一定要報仇！”“嗯，開始B計劃！行……”一股香甜的氣息突然疾衝而來，“呃，這是什麼……”“不！”“不！”………
我放下殺蟲劑，打了個呵欠，再次跳上床：有膽量就儘管來吧，我一定好好款待你們！
【篇六：款待不速之客】
為了提高教學水平，學校給每個班配置了可觸控的電子白板。可自從電子白板定居我們班以來，它光鮮亮麗的外表便吸引了不少飛蟲的駐足。對於這群不速之客，老師們可是各有各的“款待法”。
電子白板上出示了一個難題，正值同學們為之冥思苦想之時，“不速之客”—小蚊子，光臨了。它悠閒地趴在電子白板上，搓了搓手，跺了跺腳。而令我們喜聞樂見的是，難題的答案也在小蚊子的指揮下隨著幻燈片的變換一覽無遺。老師自然生氣了。他隨手操起手邊的的一本書，高高揚起。手上的青筋暴起，手指也因過於激動積蓄了太多血液，紅的如同田地裡的蘿蔔頭。傾注了全身力量的手蓄勢待發。“啪！”黑板上的粉塵被震得簌簌落下，我彷彿聽見了電子白板痛苦的呻吟聲。一次沒打中，老師又一個健步，拿出了自己馳騁數學界多年的“快很準”大招。又是“啪啪啪”連續三聲。難得看見大腹便便的數學老師如此身手敏捷的模樣，蚊子也敬佩的“五體投地”—被打扁在電子白板上了。大概是數學老師的威名已享譽蚊子屆，自此，數學課堂上再也沒出現過如將軍巡視一般在我們頭頂“嗡嗡嗡”徘徊的蚊子君了。
而與之形成鮮明對比的則是一名安靜的美女子—英語老師。每當不速之客不請自來，老師要麼便視而不見，反正幻燈片跳了就在跳回來嘛；再甚也只是拿本薄薄的書，輕柔的對著蚊子揮上兩揮，如同拂去清晨荷葉上的晶瑩剔透的露水一般溫柔；惹惱了也不過是漫不經心的用書向蚊子撲打幾番，可那輕微的響聲充其量作為蚊子翩翩起舞的背景音樂。以至於蚊子越來越猖獗，近來竟耀武揚威地把我們的臉作為了著陸點，毛茸茸的觸感有如狗尾巴草的撩逗，又癢又痛，沒過多久還會鼓起紅紅的大包。加上趴在電子白板上的蚊子常常“無心插柳柳成蔭”令我們的思考成為疲勞，我們對英語課堂上的蚊子可謂是恨之入骨。
對比兩位老師對於蚊子截然不同的款待，再想想我們的學習生活，對於那些困難、挫折之類的不速之客，我們是該一鼓作氣還是該心慈手軟呢？
我和狗的不解之緣 篇13
國小五年級作文 ,621字我是一個特別膽小的女孩，尤其是見到狗，因為去年我到鄉下的奶奶家去，一隻大狗突然撲到我身上，嚇得我魂飛膽破，以後再見到狗，我就躲得遠遠的，這可真是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”啊！
也許我天生就是跟狗有緣，去年寒假，媽媽讓我到姑姑家去學習，姑姑家偏偏也養了一隻小狗。記得那天，我一開大門，一隻凶猛又漂亮的小狗向我撲來，這小狗長得黑白相間，一雙機靈的小眼睛骨碌碌地轉，真是可愛極了！但好看歸好看，想跟它成為朋友還真是有點兒難，這不，我都來了十多次了，它還是照樣叫喚，很不友好，每次它一咬我，我就跑到姑姑後面，邊瞄著狗，邊走進屋，每次都是心驚膽寒，嚇得身子直哆嗦，我多麼想和狗成為朋友啊！
不行，我得想個好辦法，這天我來到姑姑家，姑姑剛好買回來一塊發糕，我拿著發糕躲在姑姑旁邊餵它，我討好似的說：“天樂，來啊！快看，這是什麼？”它的眼睛骨碌碌地轉移到發糕上面了，我一小塊一小塊餵它，它邊吃邊“汪汪”地叫著，好像在說：“謝謝你，你是我最友好的朋友。”我高興地撫摸著它的頭部……
從此，我再到姑姑家的時候，總是忘不了給“小天樂”帶點好吃的，每當學習累的時候，就跑出去跟它玩。我就像它的主教練，讓它點頭，它的嘴巴就動一動；讓它跟我握手，它軟軟的爪子向我伸來；我讓它搖搖尾巴，它就把尾巴一圈一圈地搖起來。看著它那興奮地樣子，就像一個小朋友在跟我們嬉戲，我真是太高興了，“小天樂”終於接納我了。我再來姑姑家的時候一點兒也不害怕了，因為我已經和狗成為了最好的朋友。
教室裡來了不速之客 篇14
國小四年級作文 ,571字星期三上午是語文課，樊老師正在繪聲繪色地給我們講課，我們都陶醉地聽著。突然，樊老師停住了，用嚴肅的目光朝教室上方望去，我們順著老師的目光看去，原來是一隻馬蜂吸引了大部分同學的注意力。
我定睛一看，是一隻黑色的大馬蜂在教室上方盤旋著，像一架敵機在偵察敵情似的，從上方飛到下方，從左邊飛到右邊，停留在了劉澍的旁邊。劉澍抱著頭，差點兒鑽到桌子下面了，馬蜂好像不再逗他玩了，要飛走了，可是窗戶擋住了它，它一頭撞到玻璃上，逗得我們哈哈大笑，都以為它已經被撞暈了呢！
可是馬蜂又向左邊的窗戶飛去，但是卻讓坐在窗戶旁的尹寶樂嚇壞了，發出“嗷嗷”的叫聲，馬蜂就不走，好像在鄙視他：“你真不像個男子漢，是個膽小鬼！”班裡又炸開了鍋。這時，樊老師淡定地發話了：“馬蜂飛到誰那兒，就用書把它趕走！”同學們有的站在桌子上拿書趕，有的站在凳子上用手亂揮，還有膽子小的躲在桌子下面。
坐在最前面左邊角落的蘭孟陽個子不高，但是力氣卻不小，他站在桌子上使勁把語文書一扔，正好不偏不倚地砸在第三組第四排胡雨岑的頭上。胡雨岑叫了一聲，一邊揉著頭一邊一臉委屈的樣子，好像在說：“我跟你無冤無仇，我又不是馬蜂，你扔我幹嗎？！”班裡又沸騰起來，馬蜂又飛到燈繩上停了下來……
老師開始繼續上課了。也許馬蜂飛累了，也許我們可以和動物和諧相處了，馬蜂也和我們一起聚精會神地聽起了老師講課……
謙過之而不得之 篇15
國小六年級作文 ,774字翻開課本的第一頁，“滿招損，謙得益……”就映入眼簾，讓我思緒萬千。的確，這千古流傳的道理堪稱經典。謙虛是中華之美德，是為人之本，是處世之則。這是亙古不變的，也是不可置否的。不矜不伐固然好，但是，有時人人稱讚的謙虛表現得太過了，就是非常令人討厭的了。
我有一個朋友，她的各方面都很優異，是出類拔萃的尖子生，但她卻謙虛得過分。在上課時不舉手，她認為是低調的表現，不應該爭奪鋒芒。但這不是與積極發言相悖了嗎？每當我們誇獎她時，她卻“反咬”我們一口。一次次的互相誇捧，真是讓我不明白這樣的語言有何用意，但卻又不得不誇。這根本不是什麼韜光韞玉，甚至讓我覺得這是在炫耀。其實從學生就可以反映出整個社會的姿態。
我的朋友內心是真正謙虛的，但社會上這樣的現象可是變本加厲、數不勝數。有些人表面是一副謙遜和藹的樣子，內心卻想著自己有多麼的了不起。而當一個人表現出他應有的自信時，人們又會覺得他怎麼能這麼驕傲，一點都不謙虛。這難道不是社會的一種病態嗎？難道沒有人會去理睬這一現象嗎？這讓我不得不去質疑謙虛這一傳統美德的存在意義。謙虛原本是指不誇大自己的能力和價值，不自負。可現在人們對於這個詞語的理解好像變了味兒。我謙虛了，你就會誇我。人們好像是為了自己靈魂深處的虛榮心而謙虛的，並不是自己內心真正所想的。
那這樣虛假的謙虛又有何用呢？至少能獲得某類人的“欣賞”。職場上，生活中，就算是虛情假意，也還是會有一些人看戲的。就是這些看戲的人，促進了惡性迴圈，由此社會風氣也就成了這樣。在古代與我們現在這種社會，還是有一定的不同，所以謙虛一詞也不能混為一談。
當然，這只是我個人的看法。謙虛的人也不能一概而論。只是想不明白，經典，為什麼會以這樣的形象出現在人們的眼前。既然是典範的，經久不衰的權威之作，那麼它的存在會有巨大的價值，如果是這樣的形象，那它留給世人的又是什麼呢？
理想是不滅之燈 篇16
國一作文 ,831字理想是燈塔，為我們指明方向；理想是火把，為我們驅散黑暗；理想是太陽，能照亮我們的人生。
《鋼鐵是怎樣煉成的》給了我以啟迪，鼓舞我在學習上要努力拼搏。記得前幾個星期，正在準備期中考試，班級裡每個人都在緊張地複習，為的是什麼？還不是為能考出一個讓自己滿意的好成績？一些想讓成績更突出的同學，拼命地做練習題，題目似乎無窮無盡，做完了一道又一道，汗水滴在作業本上。儘管如此，還是一刻不停地思考著。累嗎？當然，但不能因為累了就放棄，因為我們是為了自己的理想而奮鬥。理想就像興奮劑一樣，讓我們充滿了奮鬥的力量，它激勵著我們，向一道道難題發出挑戰。
理想是人生的航標，在我們迷茫時，為我們指引方向。在我們的人生道路上，必然會經歷各種挫折和失敗。這是往往會失去方向，理想就是人生的指南針，為我們指引方向。就在期中考試結束後的幾天，成績出來了，我只有547分，我剛開始很不相信，我這麼多天的努力，就只換來這分數嗎？我覺得我的辛苦都白費了，我不甘心，一定要更加的努力，付出的更多，讓下次考試能更加的出色。把自己的理想樹立地更高，這樣才能讓我更加有力量地朝自己的理想奮鬥。雖然奮鬥的路是辛苦的，但是辛苦過後就是幸福的，還記得老師以前說過的話：“辛辛苦苦十幾年，倖幸福福幾十年；倖幸福福十幾年，辛辛苦苦幾十年。”說的意思是：“讀書的這十幾年你付出得多了，那麼未來的幾十年你將幸福的過完，如果讀書的這十幾年你都玩掉了，那麼你的未來將很辛苦。這兩句話說明了要想將來幸福，現在就必須要付出辛苦。有了理想，才會去奮鬥，才會去付出，將來才會美好。
假如人生沒有了理想，生活就會失去色彩，將變得荒涼、無味。今天，它是理想；明天，它是理想；後天，它還是理想，但多年奮鬥以後，它將成為現實，所以我們不要在實現理想的路上被困難所擊垮。
人生的路上，因為有了理想這盞燈，便不再黑暗；生活，因為有了理想這盞燈，而不再單調，再黑，我們都不會膽怯！我們的青春會因夢想而更加精彩，讓理想之燈，永遠照亮我們的人生吧！
與書的不解之緣作文 篇17
國小六年級作文 ,1047字【篇一：我與書的不解之緣作文】
顏真卿曾說：“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”可是有些人說，讀書簡直是浪費生命，浪費時間。
我卻不那麼認為，書給我帶來了光明，把我從迷宮中引出，下面我給你講一講我和書的“恩、怨、情、仇”吧。
首先說“恩”吧。我記得小時候，看《唐詩三百首》不過幾天就看完了，之後，媽媽就提問我：“說出一首描寫冬天的古詩。”我馬上脫口而出：“千山鳥飛絕，萬徑人蹤滅。孤舟衰笠翁，獨釣寒江雪。”媽媽立刻狠狠地誇了我一下。書，讓我懂得了許多知識。
然後是“怨”。我長大以後，就越來越喜歡看書了，因此，我每天只要一有時間就看書，久而久之，我的視力變差了。
接著是“情”，那是一個寒冷的冬天，我一從外面回來就看書，完全融入“書海”，書裡面的知識讓我忘記了寒冷。
最後是“憂”。那時，我看了《醜小鴨》這個故事，雞媽媽在高溫下孵出小雞，於是，我拿了三個煮熟的雞蛋放在高溫下，過了幾天，雞蛋非但沒有孵出小雞，反而壞了，到處都是臭味，媽媽吵了我。
生命中，許多味道都會沖淡，但一縷溫柔的書香久久在袖中縈繞，不用嗅，就沁人心脾。
【篇二：我與書的不解之緣作文】
聽媽媽說過，我週歲生日那天，姥姥在我面前擺了三樣東西，一個蘋果，一本圖書，一根稻草，讓我去抓。如果我抓了蘋果，將來一定會不愁吃穿；如果我抓了圖書，將來肯定會是個文化人；如果我抓了稻草，將來可能會是一個平民百姓。也許是受到圖書豔麗色彩的吸引，我掙脫媽媽的手，一把將圖書搶到手裡，坐在那裡津津有味地翻看起來。圍觀的大人紛紛說我將來肯定有出息，是個愛學習的文化人。如此看來，我還真是和書有緣分。
記得我從小就喜愛看書，不管是什麼書，大到爸爸看的大部頭，小到地上扔的彩色廣告紙，我都要拿來翻一翻、看一看。後來，爸爸給我買了許多繪本，那是一種畫多字少的書，我同樣看得如痴如醉，《我長大了》《我的生日會》《愉快的一天》都讓我念念不忘。
漸漸地，繪本也已不能滿足我閱讀的好奇心了。於是，爸爸給我在安陽市兒童圖書館辦了個借書證。一進圖書館，我就像魚兒遊進了大海、飢餓的人撲到麵包上一樣，貪婪地看起來。
我看了很多書，像《城南舊事》《十萬個為什麼》《林海雪原》《名偵探柯南》《西遊記》《格林童話》……我看得很快，囫圇吞棗，大有不求甚解的味道。它們吸引我的首先是故事，其次是各種人物在文中的命運遭遇。他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚，夜不能寐。
書不但讓我學到了知識，增長了見識，開闊了眼界，也讓我積累了許多寫好作文的素材。我喜愛讀書，我與書結下了不解之緣。
陽臺上的不速之客 篇18
國小六年級作文 ,842字儘管已是初秋，炎熱卻是不減分毫。午後我大關門窗，將熱浪拒之門外，躲在房間裡享受難得的清涼。因為靠近陽臺的門窗是落地玻璃，所以儘管身在屋內，門窗外的景物仍可以盡收眼底。
正在網上學英語的我心不在焉地偷瞄了一眼陽臺，陽臺上掠過了一個“不速之客”的身影。我定睛一看，原來是一隻小麻雀。它可能太熱了，想在陽臺上乘一乘涼吧！我思忖道，又忍不住瞥了它幾眼。
這位“不速之客”和普通麻雀沒什麼區別：花棕色的羽毛，圓溜溜的小腦袋，小玻璃珠似的眼睛。但是它來者不善，無所顧忌地在陽臺上跳來跳去、左顧右盼，那賊眉鼠眼的樣子，和想不勞而獲的小偷沒什麼兩樣。
我乾脆放下學習，饒有興趣地看看它到底要幹什麼。果然不出我所料，這小傢伙開始對著我養的植物發起猛烈“進攻”。只見它用銳利的喙對著花葉一番猛啄，就像飢餓的狼撲向肥美的羊，嘴下毫不留情。如果它是位先生，那麼此時紳士風度早已消失殆盡；如果它是位小姐，那麼此時淑女風範早已置之腦後。小麻雀嘴到之處，一片狼藉，剛發出的兩片嫩芽，被它啄得一乾二淨；剛長出的幾片嫩葉被它啄出好幾個窟窿；剛抽出的幾條嫩藤被它攔腰啄斷……
這一切都在一瞬間發生，等我反應過來，一切已成事實。我真懷疑此鳥是“鳥林高手”，練過“移形幻影”之功。我忍不住為那夭折的花花葉葉默哀了三秒鐘。是可忍，孰不可忍！我站起身來，徑直朝玻璃門走去，想要嚇走它，可是萬萬沒想到玻璃門內的我，根本威脅不到玻璃門外的它，反而激起了它的鬥志。
小麻雀無視我的存在，在陽臺上躥下跳，啄得忘乎所以，玩得不亦樂乎，真是膽大包天！我決定“反擊”，於是猛地推開玻璃門，一股熱浪撲面而來。說時遲，那時快，一見到我，小麻雀立馬撲騰翅膀，飛到了對面的一棵樹上，側著腦袋，斜著眼珠子，看了我幾眼，清脆地叫了幾聲，好像在說：“看你拿我怎麼辦！”神情有著滿滿的挑釁味道。我真想立刻插上翅膀，飛過去，與它拼個高低。我往前邁了一步，它又往稍遠的一棵樹飛了過去，“唧唧唧……”它唱起了勝利之歌。
好吧，我認輸，陽臺上的“不速之客”，你贏了！
不速之客 篇19
國小三年級作文 ,446字今天是我們開學以來的第一次考試。
老師一把試卷發下來，我們就全部進入了考試狀態。我認為這一次考試我一定能考一個驚人的成績，好回家跟爸爸媽媽炫耀。我滿懷信心，認真地做起了題。忽然，耳邊傳來一聲尖叫“啊！有馬蜂！”我們全部都把目光從試卷轉移到了聲音傳來的方向，一個不速之客—一隻黃色的大馬蜂出現在我們的視線裡，它老是在王與同頭上盤旋。王與同說：“為什麼它老圍著我轉？是因為我昨天塗了蜂王素嗎？”我好奇地問：“蜂王素是什麼？”王與同說：“蜂王素是蜂王身上的一種物質，可以讓馬蜂圍著你而不咬你。”我們倆又討論了一會。忽然，馬蜂飛了下來，全班女生都發出了尖叫，我也興奮的跟著叫。這時下課鈴聲響了。我一看試卷，作文才寫了一半，老師已經在催著交試卷了，我只好隨便寫了個結尾就把試卷交了。
馬蜂飛走了，我的心也降了下來。
第二天發試卷，我的成績真的很“驚人”-—88分！馬蜂這個“不速之客”擾亂了我的心思，它的“陰謀”得逞了。
這個“不速之客”教會了我一個道理：做事千萬不能三心二意！
我與書的不解之緣 篇20
國小五年級作文 ,477字書籍，是知識的寶庫。它使人類的知識文化不斷積累，發展，使無知的人變得博學多才；也正是它，不斷充實我的頭腦。書，我從小到大最好的夥伴。聽媽媽說，三歲時我就會背唐詩，六歲時整天捧著幼兒讀物看得津津有味。上了小學，媽媽給我買了許多書，可把我樂得合不攏嘴，一本又一本地看著。媽媽叮囑我說：“別一次性看那麼多書，看壞眼睛怎麼辦呀！”可別說，媽媽這“烏鴉嘴”還真顯靈了，到了四年級我便帶上了“眼鏡”。儘管如此，還是不能阻止我在書海中遨遊，一看到別人有好看的書，我會忍痛割愛，用心愛的東西去換。一拿到書，我便如飢似渴地讀了起來。
小學一、二年級時，媽媽還讓我看閒書。可一升入三年級，媽媽卻突然改變了看法，說看課外書會影響學習。我不聽，依舊我行我素。
放假做完作業，怕被媽媽發現，就偷偷跳出牆，跑到到玉米地裡躲起來悄悄地看書，直到夜幕緩緩降臨，天幕上出現了幾顆疏朗的星星，我才想起該回家吃飯了。回到家裡，一個人也沒有，原來他們全都去找我了。
這樣，我與書結下了不解之緣。有時，一看就是一整天，常常忘了吃，忘了睡。
它就是一位無聲無息的老師；是一盞明燈照亮了我前行的道路。