午餐進行曲相關作文20篇

午餐進行曲 篇1

敘事作文 ,701字

現在是上午11點39分,離上午第四節課下課還有一分鐘,可王老師還在眉飛色舞地講課。而我們的肚子早就在咕咕叫,有的人開始小聲地抱怨,有的在悄悄地討論:今天是吃炸雞腿,還是吃紅燒羊肉呢?還有的腿已經邁了出來,做出起跑的動作。這時,錢天睿向我瞟了一眼,我就知道,他開始了倒計時,“10,9,8……3,2,1!”

幾乎在同時,下課鈴響起了。“轟”的一聲,一條巨龍橫空出世。只見胖仔小肥牛一個健步衝到了飯桶旁。平時體育課上他的動作比誰都慢,像個笨企鵝一樣,而現在他的速度十分快,是不是他體內有一種強大的功夫,只是我們沒有發現?老師見了,嗔怪他:“小肥牛啊,小肥牛,你平時跑快點,不要現在打飯了你再跑這麼快,哎!你個餓死鬼!”

開始打飯了,飯桶鬼小鄭見到今天吃炸雞腿,他口水直流,對老師說:“再來點炸雞腿,再來點炸雞腿吧!”老師聽了搖搖頭,小鄭見此情景只好垂頭喪氣地走開了。輪到愛挑食的小瘦猴了,他皺著眉頭說:“我不吃炸雞腿!”錢天睿順手把他的炸雞腿拿走了。我在後面等的都著急了,心想:希望炸雞腿不要沒有了。

同學們的吃相真是千姿百態,有的同學在狼吞虎嚥,有人卻在撒嬌,原來是小李不想吃青菜呀!說到這,我可遭殃了,我的同桌小肥牛一邊吃飯,一邊說話,飯沫、菜沫不斷從她的嘴中射出來。嚇得我馬上捂住我的餐盤。真是太噁心了!

很快午餐結束了,大家打著嗝,踱著方步,心滿意足的活動去了。教室裡留下了一片狼藉,值日的同學無可奈何地拿起了掃帚……

宿舍進行曲 篇2

高一作文 ,885字

我們這群“童鞋”剛步入高中,走進603宿舍的時候,大家只會我行我素,對於一個陌生人只會用大大的眼睛去看待,沒有什麼語言貫穿其中,但慢慢地,我們熟悉起來,我們之間彼此瞭解了。就這樣,603宿舍就踏滿了我們12個人的腳印,充滿了我們的喜怒哀樂。

一段軍訓的日子便促成了我們的一個大家庭,大家之間互相幫助,互相關心。軍訓之後開學的一段時間,我們宿舍裡的“一朵小花”要搬到別的班去了,就是因為她不再是我們班的一員的緣故,她被編到別的宿舍了。那天晚上,她哭了。她嚷著:“我不想離開603這個宿舍,我捨不得你們,為什麼要我搬走!”但是,她要搬走這個事實並沒有改變,我們也只好給她留下一個美好的回憶。當晚,我們組成了一個大合唱,高唱《北京東路的日子》直到唱累了,才肯回去睡覺。就這樣,讓這個回憶伴著她離開了603!她離開後。這個宿舍靜了很多,好像沒有什麼氛圍,那首歌也只有她回603宿舍坐坐的時候才響起。大家的心情好像也失落了。

過了一段時間,也許大家習慣了“小金花“不在這個宿舍的生活吧,“童鞋們”又活潑起來了,在沒有熄燈之前的一段時間,大家極度興奮,放聲高歌,想唱就唱,也因此被隔壁602宿舍投訴。第一次投訴,第二次投訴,多次這樣的投訴也沒有終止我們的“熱情”。相反,我們還“變本加厲”地和604宿舍同學PK,下面的體育生也看了上來,在小賣部回來的人也說:“我們在小賣部都聽見了!”即便這樣,我們還是這樣“二”到底,樂到底。

在空餘時間我們是玩的那樣的瘋,在學習上誰也擋不住我們的那份勤奮。我們宿舍裡有一隻“大老鼠”每天堅持著六點前起床到教室背書、做作業;還有一個“混青年”性格很豪爽,總是很歡觀,成了全宿舍的開心果。我們穿衣從不講究,更不會顧及他人眼光,就是喜歡她那樣簡簡單單,做最真的自己。

下個學期我們就要分班了,教工603也快要散夥了,真捨不得!下一站我不知道如何面對,所以我只好珍惜大家在一起的時間。突然之間腦海閃過我們宿舍的歌曲:開始的開始,我們都是孩子,最後的最後,渴望變成天使,歌謠的歌謠……一瞬間,我彷彿進入夢鄉,看見一群“童鞋”歡樂地玩耍,這個場景很美很美……

夢想進行曲 篇3

高二作文 ,853字

當那激情澎湃的歌聲在午後的校園裡如約地響起時,這些人總以驚人的速度飛奔到食堂;當同學們在課餘時間嬉戲遊玩時,這些人面對的只有抬頭不見低頭見的考研資料;當同學們正在舒適的床上酣睡時,這些人可能在走廊或者廁所的燈光下埋頭苦讀……這些人,就是高三的師兄師姐,他們正在用青春作籌碼,去打這場無硝煙的戰爭—高考。

時光荏苒,我已經沒有了高一的稚嫩,欣然地走向了高二,現在已是一個快“奔三”的人了,也就是說是一名準高三學生了。每一次當我想到自己居然能和高考這個神聖的名詞扯上關係的時候,不禁感到不寒而慄。我害怕,有那麼的一天自己會名落孫山,十二年的寒窗苦讀最後只留下一張毫無意義的畢業證書;我害怕,父母親對我的全部期望會像西江水一樣付諸東流;我更害怕,自己的未來會因為這場無硝煙的戰爭而把我心中早已描繪好的藍圖毀掉。

每一次當我看見師兄師姐們在題海里冥思苦想、在食堂裡風捲殘雲、在操場上大步流星時,而自己卻淡然地和他們擦肩而過,那時在字典裡找不出詞語來形容我的羞愧。

曾經有一個畫面印在我的腦海裡就像是雕刻在石頭上的文字一樣,留下了永遠不可磨滅的痕跡。那是高一放學後的某一天的下午,當我獨自一人走在走廊上,享受著夕陽無限好的時候,突然校園裡的廣播響了,一大群人馬上從高三的教學樓的各個方向奔湧出來,那種情景就像是漲滿了水的大堤突然崩毀了一樣。當時我的腦子裡完全進入了迷糊狀態,站在原地竭斯底裡地想是不是有什麼表演看或者別的大事。於是就傻乎乎地跟著他們跑起來了,直到跑到了操場上才恍然大悟。噢!原來是高三下課了。當時也沒多大感觸,對這種現象不以為然。直到現在每天都和時間在賽跑才知道光陰的寶貴,也為當時對師兄師姐們那種瘋狂而暗笑的行為感到羞愧。

現在仍然喜歡在下午5:40分這個特別的時刻裡,靜靜地站在校園的一角看他們與時間“賽跑”。喜歡看著他們在校園裡那瀟灑的英姿,讓我頓時充滿了正能量;也喜歡想象哪一個更像一年後的我;更喜歡聽著那帶有特別音符的歌曲在校園裡盪漾的那種妙不可言的感覺,因為,那是夢想進行曲。

期中進行曲 篇4

國一作文 ,607字

“咳,咳”同學們的眼光聚集在一起,教室的弦律緊張急了,時間過得真快呀,期中考試又來了,這次考試後要開家長會,同學們的心都像緊繃著的弦,就怕考不好,挨爸媽一場“K”。

起初,教室裡怎麼也安靜不下來,可能是因為同學們有點緊張吧!當監考老師緩緩的走進教室時,教室裡有變得鴉雀無聲了,這是因為同學們有點害怕老師吧!具體我也說不清楚。

考卷發下來了,同學們首先看了一下卷,不多,後面的全是寫作文,兩篇,同學們開始動筆了,教室裡又安靜了下來,只聽得見同學們寫字的“沙沙”聲,我看了看別的同學,有的胸有成竹,臉上已經露出了笑容,大概是卷子太簡單了吧。有的同學,則急得滿頭大汗,還不時用衣袖擦了擦臉上的汗,也許是卷太難了吧!我也不慌不忙的打開卷子,向它“進攻”。“1小時,1小時30分,2小時,時間到,收卷,由每組的最後一個同學收上來。”監考老師一聲令下,卷子全都收到他手上了……

考完後,我問同學們考得怎麼樣,同學們都說:“發揮正常,考得不錯”,我自己也馬馬虎虎,考得還不錯,這時,我看見那些考試急得滿頭大汗的同學,現在臉上也露出了笑容。我彷彿看見以前遮住我們的滿天烏雲,現在已經消失的蹤跡,出現在我們面前的是一道道美麗的彩虹。

“不經歷風雨,怎能見彩虹……”我耳邊又響起了這道熟悉的歌,對的,不經歷磨練,怎能輕易見到彩虹?只要我們努力向前,困難終究會被我們打倒。這大概就是劉老師常給我們講的“世上無難事,只怕有心人”的道理吧!

春天進行曲 篇5

國小五年級作文 ,615字

春風、春雨,就這樣悄悄地來了,勤勞的人們又奏響了春天的暢想曲。

—題記

春天的旋律已經悄然奏響,讓我們去尋春、踏青,感受一路的田園風光。吹著春風。沐著春雨,賞著春光,享受春日的溫暖與溫馨。

“吹面不寒楊柳風”。看!在春風的吹拂下,柳樹的嫩芽兒悄悄地從枝條鑽出來,綠得像一層薄紗;小草也偷偷地從土裡露出頭來,靜靜地看著這個春意盎然的世界。迎春花也小心翼翼地探出身子來,吐出葉片,細細的,嫩嫩的,一片淺綠。放眼田間,麥苗一片蔥鬱,油菜花也在爭先展示那淡黃的花蕊。春風所到之處,不是綠色撒滿大地,就是金黃鋪滿田野。一路春風,極像調皮的小姑娘,穿上了花衣服,繫上了花頭巾,插滿了花骨朵,隨著春風盡情地舞蹈。

俗話說“春雨貴如油”,是啊,在春雨的滋潤下,路邊的草,樹上的葉,園中的花,田野裡的苗,都綻放出無限的生機。春雨下在夜裡,“隨風潛入夜,潤物細無聲”;春雨落在大地,“天街小雨潤酥,草色遙看近卻無”;春雨戀在農家,“黃梅時節家家雨,青草池塘處處蛙”;春雨濃厚了思念,“清明時節雨紛紛,路上行人慾斷魂!”;春雨潤在心間,“小樓一夜聽春雨,深巷明朝賣杏花”……這時,一幅勤勞耕種的圖畫又展現在我眼前。

看,春陽下,好一幅喧鬧絢麗的春耕圖!農民伯伯在田間播種著種子,也在播種著希望。春種秋收,春華秋實,今日熱火朝天的春耕,定是秋天碩果累累的收穫。

春天是一幅描繪不完的圖畫,美不勝收。我們倘佯在醉人的春色裡,伴隨著春天的進行曲。

學習進行曲 篇6

國小六年級作文 ,834字

彈指一揮間,初一的光陰就已在不經意間逝去。回味逝去的日子,每天的生活就如進行曲一般緊張忙碌,但也充實有趣。不信,你聽—

起床曲

“鈴鈴……鈴鈴……鈴……”五點半,清脆的起床鈴打響,纏綿悱惻的倫巴舞曲準時奏起。我們一個個慢慢地從溫暖的“安樂窩”鑽出來,睜開惺忪的滿是眼屎的眼睛,伸一伸懶腰,打一個大大的哈欠,慢慢騰騰地完成了起床、洗漱動作。再將被子細心地量、壓,疊成方方正正的豆腐塊。同學們才極不情願地拖著兩條腿,慢慢悠悠地走進了教室。一天的學習開始了。

自習曲

晨讀開始了,利索緊湊的恰恰舞拉開了帷幕。早讀課上,我又是背單詞又是念課文,手忙腳亂,拿起語文,放下英語,旁邊還橫著歷史。一陣下來,我的聲音越來越低,越來越啞,只感覺嗓子眼兒冒煙,口乾舌燥。但該記憶的知識越來越少。這樣的自習日復一日,緊張忙碌,但她超強的節奏感充實了我的生活,讓我在緊張忙碌中增長了知識,獲得了巨大的成就感。

上課曲

“Look,Helimeiissleeping,”我正沉醉於低沉緩慢的圓舞曲中,猛聽英語老師的一聲大喝。哎,我又打瞌睡了。但老師這麼一喊,我立馬就精神了。雖然這是最後一節課了,大家的心早已飛到九霄雲外。但我還是馬上振作,不再關注一下一下的蹦著的秒針,而是全身心的再次投入緊張的課堂學習。

夜戰曲

下了晚自習,回到宿舍,本該熄燈睡覺了。但對於我來說,這是一種奢望。洗漱完畢,令人提心吊膽的鬥牛曲又上演了。爬在床上寫作業,頭蒙在被子裡不漏一絲縫隙,儘管如此,我的雙耳也絲毫不敢罷工,警惕的聽著門外樓管的聲音,一有風吹草動,馬上偃旗息鼓,乖乖睡覺。夜色越來越深,室友的鼾聲越來越濃,我一個人仍在挑燈奮戰……為什麼不利用課間十分鐘多寫點呢?這樣就能多睡一會,好後悔!

高高低低的音符組成節奏不同的舞曲,而這不同的舞曲恰似我的學習生活,時而緩慢,時而強烈,有時又讓我緊張害怕,但正是這不同節奏的學習才讓我的生活變得多姿多彩,絢麗璀璨!我會在未來的日子裡堅持、堅持、再堅持!

夢想進行曲 篇7

國小六年級作文 ,499字

很幸運我見證了家鄉的點滴變化。

爸媽結婚時,我們家從平房變成了樓房;在我呱呱墜地前,我們家買了第一臺冰箱和第一臺彩電;在我五歲時,家門口的土地變成了水泥地;在我十歲的時候,村裡的道路變成了水泥路……

新世紀國家在飛速進步,家鄉也在悄然進行著華麗的蛻變。

鍾林是個古老的集鎮,到處充滿了鄉土氣息和泥土的味道。經過一個暑假,我驚喜的發現我的家鄉也有了自己的休閒廣場,自己的娛樂健身設施,有了琳琅滿目的超市。一到夜晚,廣場到處充滿了音樂聲和人們愉快的交談聲。忙了一天的鐘林人在自己的廣場上聊會兒天、喝口茶、抽根菸,臉上堆滿了笑容,心裡流淌著幸福。

幸福的夢想正在實現,有大家的,當然也有我的。我的夢想是當一名老師。我從小就特別渴望讀書,可是還沒到讀書的年齡,於是我便經常趴在村裡學校的窗戶邊看著,跟著後面讀。現在我已經六年級了,我越發覺得我喜歡學校,我喜歡課堂,我要感謝每一位教過我的老師,是他們滿足了我的心願,為我種下了一個夢想—我要成為一名教師,我要讓更多的孩子圓夢。

也許我的力量微不足道,也許我的努力很渺小,但是我願意奮鬥,為我自己的夢想和美麗的家鄉夢、六合夢奮鬥,奏出夢想的進行曲。

快樂進行曲 篇8

國二作文 ,807字

“叮咚,叮咚。”下午二節課結束的鈴聲響了,沉寂的教學樓一下子煥發出蓬勃的生機和活力。成群的學生如潮水般從教學樓中湧出,然後以“次音速”向宿舍疾馳。他們這樣做的目的只有一個:爭取時間,儘早打到開水,要不然只有排隊了,這樣的話,就很有可能趕不上上課間操,老師知道了會訓斥的。

每天的這一時刻,我也同我的夥伴們一起奔跑在教室到宿舍的路上。

我們每天有著這麼一段特殊的時刻,不知是因為上天給我們的特意安排,還是校長的明智之舉?但不管怎樣,我們都十分珍惜這一段緊張、匆忙但又十分美好的時光,演奏著一章又一章快樂進行曲。因為在這一小段時間內,懶惰的人在教室裡伸伸懶腰,打打哈欠,準備著隨時出操;勤勉的人則在不辭辛苦地拿著筆複習鞏固剛剛所學的知識;只有像我們這樣精明算計的人才不怕冒險地“奔波”著。

每一次,我總自信地認為我的精明算計是有道理的。因為在下課到課間操的這段兩、三分鐘的時間裡,我們這些人完全能夠勝任開啟水這個任務。懶惰的人不僅白白地浪費了這兩、三分鐘,晚飯後他們則還要再花費五、六分鐘來開啟水。這樣一來,他們在不經意間流失了很多時間。勤勉的人雖然珍惜了這兩、三分鐘,但是在晚飯後他們也得消耗五、六分鐘的時間來開啟水。這樣算來,他們比懶惰的人效果稍微好一些。而我們利用這兩、三分鐘打完了開水,就可以省下了晚飯後的五、六分鐘時間,並且奔跑還可以鍛鍊我們的身體,增強我們的體質,這不是二得之舉嗎?

奔跑在開啟水的路上是這樣,行進在人生的旅途中,我們又何嘗不是這樣呢?雖然時間每天從我們身邊匆匆流逝,不曾留下一絲痕跡,但是我們不是同樣也在精明算計著分分秒秒,爭取不留下一絲遺憾嗎?

事實上,時間總與行動成正比。時間的流量是恆定的,如果你的收穫得比時間的流量還多,那麼你就是英雄。相反,你的收穫如果小於時間的流量,那麼你就是失敗者。

把握住時間,珍惜分分秒秒,快樂地掌控時間,讓它屈服於你的精明算計,這才是快樂進行曲的真諦。

良心進行曲 篇9

國三作文 ,940字

有一首歌,從古代流傳到現代,被一個個人傳唱。

有人用美妙的歌聲唱出這首最美的旋律,也有人用難聽的歌聲糟蹋這首歌曲。這首歌的名字,叫做《良心》,而每個人都會唱出不一樣的心靈之感。

我曾經讀過中國著名靈異小說家周德東先生寫的一篇鬼故事。

一位住在山上的老木匠收留了一位落魄潦倒的年輕人,他教會年輕人一些做木匠的基本功。一夜,年輕人無意間看見老木匠做的木頭人竟然會活動,它們在為老木匠幹活,可白天的時候它們的的確確只是木頭人。

第二天,年輕人仔細觀察這些木頭人,記下它們的尺寸,他苦苦研究了許多時日,就在他覺得自己能夠做出像老木匠那樣的木頭人那天,他打暈了老木匠,搜刮盡老木匠的錢財,一把火燒了屋子連夜跑下山去。

他在山下開了一間做木頭人的店,可是他無論如何也做不出活的木頭人,他鬱悶地到山上亂逛,結果看見老木匠的屋子在不遠處,沒有燒燬的痕跡,竟是以前的模樣,他驚奇地跑向屋子,此時夜已深,他看見老木匠還活著,木頭人在工作。他開啟門衝上去問:“師父,你怎麼還活著?”師父不語。他又問:“師父!為什麼我按照量的尺寸卻做不出會動的木頭人啊!請你告訴我是哪裡出錯了!”師父答道:“因為你,你沒有量(良)心啊!”

隨後,屋子便燃了起來,火光如年輕人縱火那天一樣明亮,染紅了一小片天。

這個年輕人將良心扭曲了,從他的喉嚨裡,五音不全地唱著這首歌。

在現實生活中,“良心”變得越來越“值錢”,在救死扶傷的醫院裡,“醫德”面臨考驗,有越來越多的醫生經不起考驗,他們把自己的良心與老百姓的血汗錢做交換,錢穩穩地到手,良心卻空了。

沒有醫德的醫生以極低的價格進藥,卻以不合理的昂貴价格出售,給病人開並不需要的藥品,給貧窮、不給其紅包的患者以“特殊待遇”,先給有錢人家的患者手術,不顧先預約且生命垂危的患者死活,手術失敗宣稱“已經盡力”。

醫生,這神聖的職業,這病魔的救星,有人怎麼就如此令人心寒!

沒有良心,不敢扶起摔倒的老人;餐館給顧客食用了地溝油;孩子們喝下了“三鹿”奶粉;拖欠農民工工資,承包商裹著錢跑了……

良心缺失,中華民族的未來不敢想象,中華的傳統美德在傳承中變味、丟失,這首《良心進行曲》從古至今被傳唱,卻一句句黃了調子,亂了旋律。中止吧!讓我們再次以真摯的情感唱出來自良心的純真的歌聲吧!

混亂進行曲 篇10

國一作文 ,1077字

時光飛逝,流年似水,小學六年的時光如白駒過隙,轉瞬即逝。轉眼間,我們已步入六年級最後一學期,回憶起小學生活的一幕幕,眼前便出現了許多令人回味的場景。其中印象最深的就是五年級上學期那一次“大混亂”了。下面讓我們一起來聽聽這段“混亂進行曲”吧!

記得那是一個六月的下午,烈日當空,驕陽似火。同學們一個個無精打采地趴在座位上。突然,班上的“百事通”小D火急火燎地跑了進來,興高采烈地大喊到:“重磅訊息、重磅訊息!”語文老師要去外地開會,今天下午的作文課自習!“耶!萬歲!”聽到這個訊息的同學們一下子精神起來,一個個蹦得三尺高,教室裡炸開了鍋,剛才無精打采的氣氛一掃而光。“丁零零……”伴隨著一陣清脆的鈴聲,第一節作文課開始了,我們班的“混亂進行曲”高潮部分也隨之拉開了序幕……。

高潮

“混亂進行曲”剛一進入高潮部分,各種各樣的聲音如“魔音入耳”刺入我的耳朵。“走過路過,不要錯過……”“今天XX明星要來泰州啦!”“哼!有膽就來幹一架啊!”校長如果此時來我們班巡查,肯定會把常駐我班的“流動紅旗”拿走,因為班上簡直亂成了一鍋粥啊!

只風幾名淘氣的男生在過道里跑跑跳跳,又打又鬧,而女生們則聚在一起討論時裝、流行歌曲、追星等“熱門話題”,就連平時以“嚴於律己”著稱的班長小A,也若無其事地和幾個女生說說笑笑,完全沒有了平時威風八面的樣子。最有趣的是班上的“大老闆”—“王氏集團”董事長兼CEO總裁王F哥,他竟與兩名“員工”在班上搞起了“吐血大促銷”活動。他順手拿起一隻“大喇叭”(水杯),手舞足蹈地吶喊道:“大土豪王F哥攜王氏集團全體員工給各位人見人愛、花見花開的帥哥靚女們送福利啦!遊戲裝備、文具玩具等熱賣商品通通三折,買二送一,買三送二,絕對划算!”聽了他這一套連哄帶騙的“廣告詞”,一大堆“無腦群眾”乖乖上鉤了。作為王F哥的同桌,我可是親眼看見他“犯了”“故意抬價、以次充好”的“罪行”啊!老師不在,“奸商”也愈加“猖狂”了呀!

尾聲

正當王F哥的“吐血大促銷”活動搞得熱火朝天時,小D又一次火急火燎地衝進班來大聲嚷道:“剛才的訊息有誤!老師並沒有去外地開會,只是在校內開了個緊急會議,現會已結束,老師正向我班趕來!”一語既出,全班默然。可僅0。1秒後,大家便反應過來,急忙以迅雷不及掩耳之勢跑回座位,不管是“聊八卦”的女生還是“淘氣鬼”男生們都不約而同地拿起了書本,大聲讀起書來。門開了,老師走進教室,看見我們“認真”的樣子,露出了欣慰的笑容。

歲月如同指縫裡的細沙,一去不復返。那次老師不在時的景象或許再也不會重現了,但那份童真卻永不消逝。

考試進行曲 篇11

國小六年級作文 ,71字
考試進行曲作文600字https://wWw.ZuoWen8.com/a/327068.html

初三進行曲 篇12

國三作文 ,355字

時間稍縱即逝,轉眼間,我們這群正值豆蔻年華的少男少女將面臨人生的第一個轉折點。

初三的生活如五味瓶。忙碌的學習中,同學們的情緒總是變幻無常。每天面對著一堆書,啃呀啃,書上的字彷彿是一群群螞蟻,令人生厭。然而投入的學習,使我們又忽然忘記了時間的存在,此時才發現學習是如此有趣、快樂。一次次模擬測試,有的同學品嚐到了勝利的喜悅;有的同學體會到了失敗的痛苦。但是最後,他們都依舊堅強起來,投入新的戰鬥,踏上新的起點,面對新的挑戰。

初三,讓我明白了自己肩負的責任有多麼重;初三,讓我從一堆堆書中啃出了良多趣味;初三,讓我真正體會到了“一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰”的哲理;初三,讓我感受到了即將離別的友情是如此的甜美,令人回味無窮。

初三的點點滴滴如一個個音符,組成了一首和諧而又壓韻的旋律,成了我們的初三進行曲。

調皮鬼進行曲 篇13

國一作文 ,666字

一說起調皮,那肯定少不了我!

上週,我在房間裡做作業,一股香味飄入我的鼻子。我把頭探出房間,瞧瞧四周,見媽媽不在家,便尋著香味來到了櫥櫃前。抬頭看去,只見一盒可口的曲奇餅乾在櫥櫃上誘惑我,口水不斷從嗓子眼湧出。

看著那盒美味的曲奇餅乾,我忍不住想吃。我搬來椅子,踩在上面,一手扶著櫥櫃,一手伸向餅乾,眼睛直勾勾的盯著餅乾,餅乾還沒到手,舌頭就忍不住伸出。啊,怎麼拿不到,手太短了!真是手到用時方恨短。我在心裡抱怨自己。“啊,終於拿到了!”我又把手往上伸了伸,拿到了餅乾,然後一手指著手裡的曲奇餅乾,說道,“為了拿到你,我可費了不少力氣呀!”

我爬下椅子,把餅乾盒開啟,津津有味地品嚐起來。等到我吃得心滿意足的時候,盒子裡的餅乾已經屈指可數。為了不被媽媽發現,我把一些紙塞進餅乾盒裡,冒充重量。然後蓋上蓋子,再從椅子上爬上去,把餅乾盒放回原位,然後把椅子放回去,一副什麼都沒發生的樣子,回房繼續寫作業。

本以為可以瞞天過海,可紙包不住火,偷吃餅乾的事情還是被媽媽發現了。

那天,媽媽見我表現得好,便準備拿曲奇餅乾獎勵我。她走到櫥櫃前,伸手把餅乾拿下來,準備給我,但她又打算把盒子開啟,自己隨手拿一片吃。我知道她的意圖,正想出聲制止,但太遲了。媽媽已經把盒子打開了,我原本塞進的紙滿了出來。她看到滿盒的紙和所剩無幾的餅乾,一下子便明白髮生什麼事了。

在她的威逼利誘下,我把什麼事都招了。媽媽聽到我為什麼偷吃餅乾的原因時,哭笑不得地說:“要吃就光明正大吃,偷偷摸摸的算什麼。……”

怎麼樣,我是個調皮鬼吧!這種調皮事對我來說可是數不勝數!

時代進行曲 篇14

記敘文 ,997字

“叮叮……”現在的2017這個繁榮昌盛的時代,到處都瀰漫著科學的味道,甚至還有的人聯想到“共享”以此為理念,為人們又創造出歷史的新高潮階段。

我相信我一說到“ofo”“摩拜”大家都會毫不猶豫的說出那幾個字“共享單車”是啊,人們的智慧結晶給人們帶來了多一份的方便,讓時間不再碎片化,正因為如此,人們對共享資源的理念也頗有不同。在一組資料展現出全國85%的人,對於共享單車的使用,是完全贊同的,而剩下的15%的人,卻因種種原因認為是不可靠的。為什麼會有這麼大的反差呢?在生活中,也許在大城市中,每一個人手機上都會有一到兩個,共享單車的軟體,點開它們交299元押金就能免費騎車。這對於我們來說是家常便飯了,隨著原本沒有這些,突然街上放著這麼多樣的,共享單車,說實話,有利也有弊。

在社會上往往有些上班族,等公交車,卻沒趕上車,這要是像以前,他們又會再等,現在就騎車走了,管他車來不來!這是節約時間,在上班族的眼裡,共享單車,就是他們不被老闆罵的“救命工具”同樣,共享單車,也深化了我們的生活,保護環境減少了車行排洩。相比之下,共享單車是可以促使並拉近人與人之間的融洽氣氛的“紅繩”共享單車,你一騎就會發覺這真是一次“美妙的旅行”同時也符合現在正在優化的行動—建立文明城區。共享單車,不僅僅方便哦,還是年輕人追逐新潮流的典型事件,一個人的作為會影響下一個人,這就是所謂的“跟風”讓更多的人去選擇,可以淨化空氣的共享單車,這是共享單車,對於人們生活的理念的好處。

可是……誰而改之,人們中40%的人?對於共享單車的熱愛,逐漸變成了“貪婪”為何要如此之說呢,我想大家都會看新聞,我前段時間在網上看過,甚至刷微博的時候也看過—“某人在共享單車區,故意損壞或上自家鎖”在我看來,這是一個無恥的行為,稱之為什麼?就是赤裸裸的盜取國家資源財產,“貪婪”的作為對於人們來說是每個人的汙點,中國人的恥辱。共享你我他,而不是自私。共享的存在是為了讓我們方便,讓人們省時間,讓人們擁有不一樣的生活,時代在進步,而人們卻在退步。這是一個不理想的行為。我還記得網上的流言蜚語“2018年,務必讓小黃消失在嘉定區。”多麼嚴肅啊!因為我們“殺害了他們”共享還在進行中,請我們理智去對待。從而改變自身理念。

時代彷彿是一首進行曲包圍著2017年。“共享”隨之成了一種社會生活行為習慣,有了“共享”人生才完全。

成功進行曲 篇15

國二作文 ,858字

太陽每天東昇西落,行人每天匆匆而過。我們都在看似平靜的生活裡奮力拼搏,一件小事雖小,卻充滿了奧祕;一件小事看似簡單,但背後往往充滿了艱辛和痛苦,正如泰戈爾詩云:“只有流過血的手指,才能彈出世間的絕唱。”在紛繁的現實中,正確地面對挫折與不幸,然後一刻不停的去堅持,直至收穫成功的喜悅。

正確的面對挫折與不幸是收穫成功的基石,挫折是人生的一種考驗,遭受到挫折的洗禮是恨正常的事。誰會沒遇到挫折呀?正因為社會充滿了競爭,才導致了成功與失敗,因此,我們應該正確的看待挫折。身受宮刑的司馬遷,宮刑在古代是一種一般人不能忍受的殘酷刑罰,但司馬遷卻以堅強的毅力戰勝了風雨,迎來了彩虹,從宮刑的痛苦中走了出來,用他的堅強,最終完成了我國第一部紀傳體通史—《史記》,《史記》被魯迅評價為“史家之絕唱,無韻之離騷。”可見,用正確的態度才能打好成功的基礎,而且能使你在挫折後迎來美好的結局。可是,遭遇挫折後一味的抱怨就可能鬱鬱而終了。不能正確面對挫折的人,往往無法登峰造極。

堅持是成功的必要保障,成功往往貴在堅持呀!一代名人門捷列夫曾說過:天才就是這樣,終生努力便成了天才。只要堅持每一分每一秒,不放棄,我們一樣可以取得成功的。比如說:在北京奧運會勇摘八金的菲爾普斯成為了游泳史上的傳奇,據說他從小是一個體弱多病的人,是他不懈的堅持最終贏得了全世界任命的喝彩。其實,這樣的例子還有很多,因此,我們應該堅持自己的理想,勇敢地拼搏,奮鬥,最終到達成功的彼岸。如果我們不堅持到底,導致的結果只能是半途而廢的悲傷。

用正確的態度對待的收穫才算得上真正的成功,成功之後,我們也不能得意忘形,應該明白我們還需要堅持,繼續堅持。發明大王愛迪生不因為自己的成功而驕傲,一生髮明無數,造福人類;韓信幫助漢高祖劉邦,自恃功高,而得以忘了形,最後被設計殺害。所以,繼續努力,沒有結束,才能不斷造福自己,造福社會,造福人類。

朋友,不要再因挫折與不幸而動搖自己,也不要因為成功而矇蔽了雙眼,讓你我打倒挫折與不幸,贏得成功的喜悅,堅持!堅持!再堅持!

爆米花進行曲 篇16

國小四年級作文 ,523字

“賣爆米花嘍!剛出爐的爆米花嘍!”馬路旁的老漢用他那悠長又響亮的吆喝聲喚醒了整條街居民。巷子裡的人們像是得到什麼號令,如約來到了小販跟前,大的、小的、老的、少的……長長的隊伍一直往西頭延伸,蜿蜒盤旋。從這兒經過的路人見了,都會探出頭來,好奇地看著這支隊伍,不禁讚歎:“好熱鬧呀!”

一支不規則的隊伍在呼朋引伴中越拉越長。人們爭先恐後地向老闆傳達著自己的心願:這個要一桶,那個要半斤……“好!好!”老漢微笑著,應著,默記著每個人的需求。

老漢,已年過花甲,花白的頭髮貼附在耳鬢上,眼睛顯得特別有神,粗糙的雙手忙個不停。他時而盯著爐子,時而與我們逗趣。兩手一刻也不停歇,嫻熟地操控著機器,笑盈盈地迎接著黃澄澄的爆米花出爐。隨著老漢拉風箱的動作,“嘭!”只聽一聲巨響,香噴噴、熱乎乎的爆米花就出鍋了。他又拿起一個鐵製的大鏟子,一顆不剩地抖落到一個棕褐色的紙筒裡,收了錢,還不忘叮囑一句:“現在吃有些燙,涼一會兒再吃吧!”

每當聞到爆米花那誘人的香氣時,我總會牽起媽媽的手在人群中擠著。聞著爆米花的香氣,聽著街頭村尾的趣事,一個個捱得緊緊的,這種暖暖的感覺很特別。

現在每次經過那兒,我總會情不自禁地望望那裡。可惜,再也聽不到那聲發出震撼人心的“嘭”了。

呼嚕進行曲 篇17

國小四年級作文 ,805字

“呼—呼呼—”哎,老爸的“重頭戲”又開始了。看來,今天晚上又得熬夜了!

爸爸的“呼嚕進行曲”正在唱個沒完沒了。我在床上又翻來覆去地睡不著覺,可那不聽使喚的眼皮一直在打架,我剛閉上眼睛,“呼—呼—”的聲音就在我的腦子裡轉個不停,我趕緊捂住耳朵,可這耳朵不知怎麼這麼靈,老爸的“呼嚕進行曲”一直響個不停。看,這下好,我的“掩耳盜鈴”之計也失效了。我又躲進被窩,終於不吵了!我終於發現原來“被窩”就是一個極樂世界。過了一會兒,“好悶,好熱呀!”我從被窩裡探出頭來,心裡想到“許多孩子因棉被包裹而窒息”,我不禁嚇出一身冷汗。“看來這裡也不是一個什麼好地方。我該怎麼辦呢?”我已經精疲力盡。“我親愛的老爸,您就發發慈悲吧!”我懇求道。誰知,老爸卻無動於衷。“呼嚕進行曲”也一直響個不停。“老爸!這次我可真的生氣了!您不要再打呼嚕了!”我大怒。老爸被我一驚,忙翻了個身。又開始繼續睡覺。就這樣,“呼嚕進行曲”的第一聲部結束了。

“呼—呼呼—”哎,但是好景不長。過了一會兒,爸爸的“呼嚕進行曲”第二聲部就開始了。這曲子的速度時而快,時而慢,時而低沉,時而高昂。“呵!老爸的“傑作”可真不賴!”我心想。時間過得真快,天漸漸亮了,這讓我更沒有睡意了。“呼—呼呼—”的旋律在我耳邊迴盪著,越來越慢,越來越輕……終於!一聲雞鳴打破了早晨的寂靜,老爸起床打了個哈欠,伸了個懶腰。他的“呼嚕進行曲”已經圓滿結束。

老爸走過來,看我無精打采的,就問我:“你怎麼啦?昨天晚上沒睡好?看你這黑眼圈!哈哈!“還不是你那‘呼嚕進行曲’惹的禍嘛”!我生氣地說。老爸不解的問:“啊?《呼嚕進行曲》?這是貝多芬的曲子?還是車爾尼的?”我沒有回答,心裡默默地想:“親愛的老爸,你今天晚上還要繼續表演這《呼嚕進行曲》嗎?我再也受不了了,我一定得想辦法治治你……

初三進行曲 篇18

國三作文 ,751字

初三了,中考了,該面對人生的第一道門檻了……

走進初三,走進生活,體驗初三進行曲,體驗生活的酸酸澀澀、苦苦甜甜,別有一番滋味在心頭……

緊張—生活的主旋律

緊張,是不容置疑的。每次看到黑板上的中考倒計時,心裡總會緊張起來。畢竟,數年寒窗,在此一搏啊!

唉,中考成績中還有體育的30分。這30分的體育,可害苦了我們:每天在操場上跑6圈,做3組仰臥起坐,50下立定跳遠。一回想起4月初的那場體育考試,至今還心有餘悸呢!

老師的行為固定化、模式化:抱著一疊試卷走進教室,又抱著一疊試卷離開教室。數學老師剛走,科學老師又緊隨其後……

緊張,是唯一不變的基調。然而,緊張並沒有吞噬我們。在繁重的學習中,我們體驗著充實的興奮。

牢騷—生活的小夜曲

“唉,考試也太難了,我看我完蛋了!”小A垂頭喪氣,一臉苦行僧樣。

“聽說張韶涵前段日子心臟不好,不知她現在怎樣了,唉……”聽說偶像出事,小B的境況也好不到哪裡去。

“氣死人了!我已經好幾場球賽沒看了,今天又有一場。”小C超心痛。

“啊呀!下午還有科學考試呢!”小D的功勞不淺,一語驚醒夢中人。於是,各就各位,趕緊奮戰。

牢騷,為中考而發,唉……不過,牢騷也沒有像藤蔓似的緊緊纏繞住我們。在緊張的學習生活中,我們享受著緊湊的快感。

希望—生活的狂想曲

“我們的成績還不錯,只要努力點,是可以的。”

“對啊,對啊,我們一起努力吧!”

“同志們,堅持下去,總會成功的!“

“嗯,我們一定要實現自己當初的夢想!”

……

同學間都誠心誠意地彼此鼓勵,彼此加油。

是啊,只要有希望,就有不竭的動力,我的信心不斷上升。對!下定決心,努力一搏吧!

聽,這就是屬於我們的初三進行曲—扣人心絃的樂章。走進初三,走進生活,讓我們一起加油吧!

夏日進行曲 篇19

國小五年級作文 ,1008字

席慕容說:“記憶是無花的薔薇,永遠不會敗落。而我的記憶,永遠在這個夏日定格。—題記

躺在床上,靜靜地望著星空,記憶如潮水一般朝我湧來,一幅幅熟悉的畫面浮現在我的眼前,那魂牽夢縈的呼倫貝爾……

猶記得我們是坐夜晚的飛機去的。倚著窗,看著窗外我所熟悉的城市,一點一點地消失在我的眼前,我感慨萬分。綠草如茵的大草原,碧藍如洗的天空,隨處可見的低頭吃草的牛羊,漫山遍野的賓士著的蒙古駿馬……我閉眼幻想著,扣起剛放下來的小桌子。

“你看窗外!”妹妹把我從美好的幻想中驚醒。我朝著窗外看去,那真的是杭州嗎?在無盡的黑暗中閃爍著各色的霓虹燈,我從來沒有幻想過這樣的它。一條條猶如鑲著金邊的絲帶,漸漸地,消失在了視線的盡頭,我沉沉地睡去。

也不知過了多久,空姐那甜美的聲音把我從睡夢中喚醒。我這才意識到已經到了滿洲里機場了。到酒店休息了一夜後,我們開始了夢寐已久的內蒙古之旅。

我們的導遊是一個土生土長的蒙古人,大家都叫他張導。他是一個很會講故事,又熱情淳樸的人。第一站,我們來到了額爾古納溼地—亞洲第一溼地。迎接我們的是山間清脆的鳥鳴聲,我見到了流水淙淙的額爾古納河,一條盛裝打扮的河流。它是中國和俄國的界河,它的兩旁,簇擁著一朵朵爭奇鬥豔的野花,一陣微風徐來,花香四溢,引得遊人迷醉其中,一時間竟無法自拔。

我們繼續向白樺林出發。到了以後,我被眼前的景色所吸引—四周環繞著一棵棵如衛士般挺拔站立的白樺樹,在我的眼前甚至出現了五樹同根之異景。此時此刻,我竟無法用語言來形容這片白樺林的美,這場面給我的記憶添上了濃墨重彩的一筆。

在呼倫貝爾大草原上,我騎著一匹如紳士般動作優雅的蒙古馬,跟著馬隊,在馬背上觀賞著這片草原所特有的美景,一時間我豪情萬丈,引吭高歌。

篝火在晚上9點鐘正式被點燃。隨風舞動的火焰,載歌載舞的表演,激情四射的歌聲,深情款款的祝福……我站在狂歡的人群中,竟恍如在觀看一場震撼人心的電影。

內蒙古草原的星空很美,無數的繁星在浩瀚無垠的星空中閃爍,點綴著夜晚的呼倫貝爾。皓月當空,煙花在夜空中綻放,化作一縷縷星光照耀著草原,絲絲流蘇化作一張交織著的大網,將那廣袤遼闊的草原裹入其間,那一刻,我怔住了。

登上飛機的那一刻,我真的感到不捨,彷彿昨天剛來到內蒙古大草原,今天就要走了。望著那熟悉的景色一點點地消失在我的視野之中,我的心中升起一絲愁然,但更多的是喜悅,我開懷大笑起來……

考試進行曲 篇20

國小四年級作文 ,629字

絕大多數的小學生都害怕考試。我們班的同學也不例外,一聽到“考試”這個詞就坐立不安。

一次,幾個訊息靈通的情報員向大家宣佈:“上午要進行英語考試!”頓時,教室裡就炸開了鍋,有的同學埋怨道:“老師們好可真煩!不是語文就是英語,不是英語就數學!”有點同學驚叫:“糟了,我沒複習,怎麼辦?”有的同學一言不發,搖頭晃腦地讀英語書。還有的同學還在無所謂地玩,有一種臨危不懼的氣魄。別人問他:“你還有心思玩呀?”他不緊不慢地說:“我猜到今天要考試,昨天覆習過了。”別人又追問:“神運算元呀!你怎麼猜的?”只見他又有條不絮地說:“一個單元學完了就考試了唄。”“這是廢話呀”同學們掃興而歸,投入緊張的複習。“叮鈴鈴”—往日好同聽的鈴聲變得恐怖了。不一會兒,試卷發了下來,同學們開始答題。

教室裡安靜地出奇,只聽見黑筆在紙上的摩擦聲。不知過了多久,我脖子酸了,抬起頭來活動一下,卻有了一些收穫:有的同學可能遇到“程咬金”了吧!可以說他就像熱鍋上的螞蟻,還不是撓頭,期待想出答案。有點同學脖子伸得像長頸鹿,在別人的試卷上掃來掃去,搜尋目標。有的同學愁眉緊鎖,修正帶在試卷上塗地像座小山。還有的“常勝將軍”則悠然自得,玩著轉筆。

時間一分一秒的過去了,“恐怖”的鈴聲又變回悅耳動聽。同學們三五成群七嘴八舌地交對答案,答對的興高采烈,答錯的後悔不已,真是“幾家歡喜幾家愁”。

考試之前“天氣悶熱”,考試時“狂風驟雨”,考試後“晴空萬里”。這是我對考試的理解。