奇葩一班相關作文20篇
奇葩一班 篇1
週記 ,498字12月初，早已入冬。幾年卻不想往年般，冷的哆嗦。太陽公公對我們很好，每天都帶著微笑與我們想回。就在這時，太陽公公神色突變，它猛地發現屹立在路旁的，如此陰沉的影子。
煙霧瀰漫，飄散的是煙霧，不見的是哪友誼。902班是一個奇葩的班級，奇葩的班級中養出一群奇葩的人。未開學前，我就聽說以前的902班都是很差的，我便有個想法，想著能把這一屆的902班辦成最好的。
終於開學了，班裡坐著的人都不陌生，有多少豆豆，我都脫口而出，飽含了多少友誼。一個個神采飛揚的面孔在我面前，一個個熊抱也隨之而來。
這三年，我們有一個共同的理想，共赴高中，這兩年的學業生涯，我也已經浪夠了，不拼不博，等於白活，從前的802散了，我上了初三，又有了902，奇葩一班，都是一群烏合之眾。
我們不僅有共同的理想，還有共同的思想。全班人都一切的，很有默契的“汙”。正因為我們這一奇葩的班級，更使我不想融入於此。以為現在的感情越好，離別時會更加感傷。
“青春如同奔流的江河，一去不回來不及道別”“歲月就像一把殺豬刀，改變我們的模樣”如果，出去闖蕩時，一定要回來看看母校，用手摸摸桌椅，看著我們的講臺，走過校園的每個角落，都是揮灑的青春。
一條奇葩的班規 篇2
國小三年級作文 ,373字我們班有一條奇葩的規定，叫做“無聲排隊”，這條班規是怎麼由來的呢？
班主任章老師說：“我們班什麼都好，就是排隊老是講話。”可是我們就是把老師的話當作耳邊風，還是在那邊瘋狂地講話。
直到有一天，我們“四點鐘課堂”放學排隊時依舊講話，章老師實在受不了這聲音了，於是她就叫我們回到位置上拿出400格，在上面寫10條對自己排隊講話懲罰的規定，從此這個“無聲排隊”的規定就這樣設立了。
有了“無聲排隊”的規定後，大家排隊都不講話了，只用手語或“嗯……嗯”來傳遞資訊。如果發現有人講話，那麼發現的人就會指向那個講話的人，講話人馬上停止，就不會告訴老師；但是講話人還是沒有停住，那就要告訴老師，接受10項懲罰中的其中5項了，比如抄課文、罰站、放學留堂、寫反思等等。
現在雖然沒人在排隊講話了，但是如果真的有，我看老師也沒辦法，因為那43張400格估計早就丟了。
奇葩一家子 篇3
國一作文 ,559字我有一個奇葩而溫馨的家，生活著我、弟弟、爸爸、媽媽。
媽咪今年37歲，和爸爸一樣，他倆都屬羊。弟弟6歲屬虎，我11歲屬雞。
爸比和媽咪越來越衰老，弟弟和我卻越來越年輕，媽咪整天掛在嘴邊說：“天有不測風雲，人有旦夕禍福，要及時行樂！”所以我要和爸比媽咪多玩玩，多陪陪他們，多陪他們一起打打鬧鬧，珍惜每一分每一秒。
媽咪性格活潑搞笑，但凶起來，我就像老鼠見到獅子一樣，直打哆嗦，可事情還是要面對的，就被她嘮叨幾句，PK幾下，唉！非要惹我哭。
爸比性格暴躁，搞笑，他老是說：“喲西喲西，八嘎八嘎，呀達呀達，啦啦啦啦啦！”這都是他的招牌口號了。可凶起來比媽媽凶一千倍！
弟弟，那可變化多端的嘞！一下子活潑，一下子搞笑，一下子呆萌，一下子傻瓜……。我都不知該把他怎麼樣了。可又時候極度的討厭他。
那天中午，陽光灑滿大地，我們“奇葩”一家一起去公園玩。我和弟弟去買風箏，我要五顏六色的，弟弟要蜘蛛俠的，於是我們倆吵了起來，而且是吵吵鬧鬧不休，但最終買下了蜘蛛俠風箏。
“媽媽，你怎麼賣蜘蛛俠的，都不給我買五顏六色的，不公平！”我生氣地說到。
“有什麼關係，弟弟小，你讓著他不行嗎？”說著，媽媽推著我帶弟弟去放風箏，爸爸做了個鬼臉。
就在此時，我討厭弟弟，可沒有他，生活卻沒了樂趣。
我有一個讓人既高興又生氣的家庭，但我還是很喜歡！
我們班的奇葩 篇4
國小五年級作文 ,680字記得我們班主任曾說過這樣一句話“奇葩年年有，今年特別多。”所謂“奇葩”，是一群高智商或零智商的生命體，總體意思是“很牛的”、“很奇怪的”，像這樣的人，我們班上就有一隻，就是我們班的魯朝陽！他衣著平平，相貌奇特，性格嘛？保密。
星期四，魯朝陽又被“告”了，是因為當事人伍旭東與他“大戰三百回合”，結果被老師叫進了辦公室，看見他新學期犯事，同學們不禁回憶起一年前的趣聞軼事？
一天上午，正值第三節品德老師上課。老師帶著牙套，幽幽說“上課！”“起立！”值日生拍案大吼，在進行了一段屢試不爽的儀式後，一節無趣的課開始了，同學們都無聊地打起了哈欠，我隨便一望，便望見了“奇葩”在抽屜裡偷偷地看書，我不忍打斷他，也懶得告發他—-對他來說，這已是家常便飯了。又過了一段風平浪靜的時間，老師遊蕩了一會兒，突然老師的腿閃電一般彈出，衝到魯朝陽旁邊，我定睛一看，原來魯朝陽這朵奇葩正躲在抽屜下吃薯片兒！這可是班級之禁忌呀！老師什麼也沒說，就說了一句：“給我！”魯朝陽看著老師，心裡想著打死也不給，老師見他僵持著，只好親手伸進抽屜裡搜，魯朝陽見情況不妙，只好用手一揪，沒想到這一揪，卻用了洪荒之力，把老師揪得青一塊紫一塊的，弄得班主任只好“御駕親征”，又把魯朝陽帶回了辦公室，還說如果家長不來務必給全班同學和老師每人買一包薯片，聽了這句話，全班百分之九十以上的同學都在心裡期盼著魯朝陽的爸爸不要來，魯朝陽見自己把事情鬧大了，也哭喪著臉。
魯朝陽雖然“奇葩”，但是，他在科學課上特別活躍，什麼問題他都搶著回答，作文也寫得出眾，有一次期末考試，他還拿下了全班第二的好成績呢！
一場奇葩的戰爭 篇5
國小五年級作文 ,436字碧綠的草地上，我和夥伴愜意的躺在宛如綠毯的殘敵上晒著太陽。
閉目養神，再度睜眼，茫茫天際浮現眼前，變化無常的雲端，彷彿傳來了銀鈴般的笑聲。
躺在地上一會兒，開始了徹底的放鬆—睡覺，強烈的陽光直射臉頰，照的睜不開眼，睡不著覺，只好眯眼，望著一如既往的蔚藍天空，希望保持難得一見的安靜。
但命運就是這麼折騰人，在想小玩一陣時，總是給我們一個安靜的環境；在想安靜睡覺時，卻給我們一個噪雜的環境。
夥伴有意的朝我這邊躺下，為了爭奪地盤，我只得睜開雙眼，和夥伴們開始了鬥爭，我們躺在那裡，各自展開手腳，儘量多佔一些地方，我左伸，右蹬，不管姿勢如何，只求多佔一些地方；不顧他人的嘲笑，依然自顧自的展出難看的姿勢，佔一些並不重要的地盤。
最後，我被迫離開基地，朝著看好的新的基地走去，到達新的基地，但又有一個人來搶地盤，經過了又一場的獎勵白的正中後，我們各自佔了一個地盤，也算是一個不好不壞的和局吧！
這場戰爭，真是一場奇葩的戰爭，讓我看見了藍天與白雲，還有兒童獨有的童趣。
我們班的“宋奇葩” 篇6
國小五年級作文 ,665字五年相處下來，同學之間由陌生變成熟悉。大多數都是些尋常人物，只不過區別在於成績的好與壞罷了。但我們班偏偏就有這麼個人物，我們都管叫他“宋奇葩”。
古人云：“男兒有淚不輕彈，”然而他就是違背了這句老話。“宋奇葩”給人第一印象就是又胖又高，戴著一副藍黑相間的眼鏡，留著一頭黑髮，還挺著一個又大又圓的肚子，似一個大氣球，又似一個大西瓜，還似一位“孕爸爸”呢。有一回，他在小組長處背課文。我剛巧站在他旁邊，他疙疙瘩瘩背到一半，就背不出來了。組長說沒通過，宋瞟了組長一眼，這眼神，既含有一層怒火，又有一股射殺力，彷彿可以殺死組長。他回到座位上，不是像其他同學那樣認真地讀課文，而是一直髮呆坐著。過了一會兒，他的臉有白一下子變得通紅，開始撕心裂肺地痛哭，好似很悲傷很悲傷的事情發生了，於是教室裡鬼哭狼嚎，同學們聽了竊竊私笑。因為咱小宋有點兒胖，所以他的體育也一直不好。這不又到了體育課，體育老師說這節課要測試跳繩。在測試前我們和往常一樣繞操場跑了兩圈。測試開始了，同學們都為自己擔憂，再瞧瞧宋雨煊的大肚子，不由自主地也為他擔憂起來。預備開始，隨著一聲口哨，只見宋同學一上一下不停地跳著，繩子飛起來了，哈哈肚子上的一團肥肉也跟著不停地搖晃著，大家看了哈哈大笑。令人出乎意料的他竟然跳了一百多下，雖不是很好的成績，但總算也通過了，同學們都稱他是個“靈活的胖子”。
宋同學，希望你今後不要再為微不足道的小事而痛哭，不要上課一直上廁所，不要一直擤鼻涕……哎呀，還有好多好多的不要，我相信你自己一定知道，去掉“奇葩”的稱呼吧，做一個堅強的男子漢，加油！
“奇葩”班級 篇7
國小六年級作文 ,392字說完了同學再來說說老師吧！我們的班主任黃老師，人稱“羊群中的圖圖村長”。每次上課總不會覺得太死板，反倒常常給我們講笑話。幽默風趣的上課方式，我們當然喜歡。很多時候黃老師是以一個朋友的身份在與我們交談，互相交流。章老師—我們的語文老師，走進校園，只要看到長髮及腰的瘦小身影，那一定就是她了。她有一個優點，很會鼓舞人。每次作業，只要是有進步，不管是書寫上還是態度上有進步，她都會給予鼓勵！平時總能見到她臉上掛著微笑，似鄰家大姐姐。最讓我印象深刻的是：有一次講作業練習紙時，我看到本子上滿滿的紅色筆記……可見她在課外備課時是花了許多功夫的。
這就是咱們的班級，我喜歡這樣的班級，我是多麼希望時光能夠停留在這一刻。我為自己是這個“奇葩”班級中的一員而驕傲。願我們班所有成員的明天更美好！
我們班的奇葩 篇8
國小五年級作文 ,726字“啊！”咦？誰在叫喚？低頭一看，原來是我們班的奇葩呀！可是為什麼整條過道都是奇葩？沒錯，這就是我們班的“每日奇觀”—遍地“奇葩”。
在這些奇葩中，最“奇”的要數“話癆蔡”了。人如其“號”，他的話特別多，有事沒事都要講話。每天跟唐僧唸經似的坐在那兒念他那幼稚的奧特曼咒語。每天都能聽到一連串的“奧特曼變身！輝煌形態！奧特斗篷！”迴盪在耳膜裡，攪得大家寫作業都不得安寧。一天他一如既往的念奧特曼，還在朝大隊長“發射光波”（也就是舉手的動作）。正當他玩得起勁時，班主任看見他在“舉手”，便高興地說：“小蔡同學，今天終於學會舉手了。來，你來回答。”可他沒聽見，還在“召喚斗篷”，老師一氣之下罰他站了大半節課。
奇葩幫的二當家是“音樂田”，雖說叫音樂甜，但他的“絕活”是自嗨。他總能以各種理由找各種音樂high起來。有次音樂課，老師給我們放歌聽，他迫不及待地衝上講臺點了首《98K》，當那充滿激情又富有節奏感的前奏響起時，他竟不由自主的哼唱起來，還扭動著屁股，陶醉在音樂中不能自拔。突然一聲：“嗨起來！”把大家笑得前仰後合，而他見無人響應他的“音樂號召”，又開始自娛自樂的扭起了屁股來……
還有一次，趁語文老師出去巡視，他衝上講臺大聲“宣佈”：老師不在，讓我們嗨一把吧！”接著又開始唱：“讓我們一起搖擺，一起搖擺……”可他怎麼也想不到，老師竟然跑去監控室看監控了。好了，他被逮了個正著，場面十分尷尬。
新來的小成員是“抱腿曹”，雖說是新來的，可他一點也不比大當家二當家弱。他給別人提出的要求，若別人不同意，一言不合“抱大腿”，女生和老師他也敢抱。甚至不介意被拖進辦公室，這膽量可不是誰都有的。
這就是我們班的“奇葩幫”，有了他們，我們班變得妙不可言！
我們班的三大奇葩 篇9
國小五年級作文 ,688字童年的道路中，一定會有幾個讓你一生難忘的人，他們可能是最好的基友，又可能是最差的損友，又可能是敵人；可他們都有讓你看好的優點，我在學校就結交了幾位這樣朋友。
傻弟
傻弟，朱政宇，腦子很靈活，是個好學生，成績不錯。可那次以後，我們都叫他傻弟。
那個大課間，我們在樓道里無聊地走著，個知從那兒冷不丁冒出個二年級的毛頭小子。他說：“大哥哥，如果你能抓著我，我給你一塊糖”。傻弟聽到了糖字，本來垂頭喪氣的馬上就變得興致勃勃，像打了雞血似的。後來傻弟就追他追進了二年級教室，也抓住了他。可他們老師看見了，以為傻弟要打那位學生就帶著傻弟直“殺”入五年級辦公室……
從此傻弟的名號就傳開了。
魔音小子
魔音小子，原名叫李鉻宇。他十分喜歡唱歌，但他開口如同世界末日來了一般；可這對他沒有絲毫影響，他基本上天天都唱。而我們只的天天強忍著，壓抑著。
那次我們全班大掃除，李銘宇又唱了起來，本來就很煩了，他的歌聲讓我們更煩了。後來我們實在忍不下去了，拿一條毛巾堵住了他的嘴。可他還在那兒嗚嗚嗚……嗚嗚嗚地唱著！真是走火入魔了！
睡神
睡神，本班中我最佩服的人，人稱君中浩。傳說他苦修了七七四十九天，才有了睡神之稱。
有一回老師沒來上課，班上亂成了一鍋粥。睡神，望著書，打著哈欠對我說：“喂！我睡一會，老師來了叫我。”我答應了，沒過一會老師來了，快速掃視全場。我本想叫他起來的，可他太用功了，任我怎麼叫也叫不醒。之後老師慢慢走向睡神慢慢伸出右手的大拇指、二拇指，使勁捏住睡神的耳朵。睡神用右手撥拉著老師的手，嘴裡嘟囔著：“滾，別干擾我睡覺！”
這就是我們班的三大奇葩，一朵比一朵美豔，一朵比一朵誘人！
我們班的奇葩 篇10
國小六年級作文 ,911字“咚咚咚！”下午第一節課的上課鈴聲還沒有結束，就聽見盧老師震天動地的腳步聲，這聲音真讓人擔心地板會被跺出一個個坑。
盧老師就這樣一路跺進教室。到了講臺前，她雙手往講臺上一撐，“砰”的一聲巨響，嚇得同學們抖了一下。盧老師如同警察搜查罪犯一般盯著大家看了好一會兒，一聲河東獅吼：“劉伊跑哪裡去了？”大家朝劉伊的座位看去，果然座位上空空如也。這傢伙一定因為“欠”著什麼作業沒交，為逃避作業不知道躲到哪兒去了。同學們一時找不著詞，只好拼命擺手搖頭，嘴裡重複著“不知道”。她的同桌拼命離她的座位遠遠的，好證明自己沒有受劉伊的賄賂而不說出劉伊藏身之處的清白。盧老師又很懷疑地看了我們一眼，“咚咚咚”地去十班上課了。
劉伊為何許人也？她是我們班的不交作業和逃避作業的“慣犯”、老師常常“通緝”的物件。劉伊經常因為作業問題被罰，練就了一身逃避老師的本領。比如老師派人“捉拿”她，她在被叫到時，先裝作一愣，答應一聲，然後引出一些話題跟那人聊聊。聊了一會，突然說“我要上個廁所”之類的話，那人一般都會傻傻地點點頭，突然反應過來，要把她捉回來時，她已經不知去向了。
盧老師對付劉伊的方法很簡單，先“守株待兔“，如果等不到“兔子”，就發“兵”捉拿。盧老師總說，逃得過一時逃不過一世。就是因為這樣，加上盧老師對於她的逃跑方法爛熟於心，劉伊總會被捉拿歸案，然後被“斬首示眾”—低頭認“罪”。
但郭老師為她傷透了腦筋。劉伊“越獄”方法很老練，被老師訓話，只要老師稍不留神，人就沒了影兒，上課後又坐在位置上。老師上課時沒時間發火，只好下課再找她算賬，結果一下課，人又不見了。郭老師只好安排“錦衣衛”監視。這“錦衣衛”不止一人，是全班同學！那天上語文課，郭老師把這個訊息告訴大家：“從今天起，你們得監視著劉伊，不能讓她溜了！如果她說去英語老師數學老師辦公室什麼的，千萬別讓她去，如果真得去，也要有人跟著她。”郭老師有意停了一下，“不然全班重重有罰！”
大家一聽，立刻大呼“不公平”，我“哎呀”一聲，牙疼似的吸著嘴。不過威脅辦法還挺奏效，劉伊最近沒怎麼被老師通緝了。但是，快要測驗了，估計她又會“興風作浪”嘍。
這就是我們班的劉伊，夠“奇葩”嗎？