冠軍說讀後感相關作文20篇
冠軍說讀後感 篇1
讀後感 ,695字能承受才能享受
一次偶然的機會，我讀到了一篇文章——《冠軍說》，裡面講了一個體育教練和朋友談論冠軍應該有什麼素質。讀後，我感慨萬分，因為其中的一句話“能承受才能享受”，真可謂人生的真諦！
楚漢相爭的最後關頭。烏江江畔，一個身材魁梧的壯漢，他披一身玄甲，牽一頭駿馬，一直屹立在江邊。一陣大笑，他拿起掉落在地的利刃，擱於肩上，回頭望了一眼那徐徐墜落的夕陽。從此垓下悲歌，在史書中傳唱千年。
自古以來，有多少人懷念他，有多少人批評他，對他褒貶不一。李清照敬仰他，“至今思項羽，不肯過江東”；杜牧一聲嘆息，認為“江東子弟多才俊，捲土重來未可知”。啊，當年煊赫一時的西楚霸王，竟淪落到這種地步！想當年，他破鉅鹿，擒章邯，一炬燒燬阿房宮，天下諸候膝行迎。何其豪哉！何其壯哉！何其霸哉！可是，烏江亭畔，垓下岸邊，當年那個西楚霸王還在嗎？是誰讓他落得那樣灰心喪氣的地步？是他自己，是他自己！如果他當時忍讓一時，對自己說一句“勝敗乃兵家常事”，然後渡江南下，重新召集部隊，便可東山再起。楚漢相爭，鹿死誰手，未必可知！可是木已成舟，還有如果嗎？
能承受才能享受，這是人生真理。沒有承受風雪的磨鍊，便沒有梅花的驕豔；沒有承受烈火的考驗，便沒有鋒利的寶劍。雖然歷史不能重來，但我們卻可以把握現在，我們應該吸取前車之鑑，把失敗、挫折、嘲諷鋪成自己走向成功的大道！所以，讓我們放開心胸，堅信“能承受才能享受”，不受外界因素的干擾，做好最好的自己。這，才是冠軍的必備素質！
《三臂樹的傳說》讀後感 篇2
讀後感 ,794字“有夢想就有希望”这句話在故事書《三臂樹的傳說》中得到了很好的詮釋。寒假裡，我認真的讀完了這本書，使我懂得了：作為新時代的青少年，要胸懷遠大
理想，秉承信念，通過堅持不懈的努力和腳踏實地的幹勁，夢想就會成為現實。
《三臂樹的傳說》中的主人公萬礞礞有著悽慘的童年，家中有粗暴的繼父；學校裡有粗暴的班主任。缺少親情和友情的萬礞礞一心想找到這個城市裡最離奇的一個傳說一位神祕的黑傘怪人和一棵四季常綠的雙臂樹。然而，沒人知曉他們的真正所在。但萬礞礞一直在堅持著，最終，他等到了神祕黑傘人和三臂樹的出現，萬
礞礞成為了班主任、繼父、校長及小學時的老師，從而重新收穫了友情和親情。
在這本書中，萬礞礞是幸運的，他有自己神祕的夢想，夢想也變成了現實，但
更使我體會到的是：當你受到挫折時，不要絕望和氣餒，我們要朝著正確的方向，持之以恆的努力，夢就會成真。
寒假裡，我參加了一個羽毛球培訓班，第一天裡，老師讓我們先跑上十圈，然後做三組蛙跳……我一聽，哇！這不是魔鬼訓練嗎？和羽毛球有什麼關係，真是莫明其妙，我氣喘吁吁地跑完十圈，又筋疲力盡地做完三組蛙跳。一天下來，我成了一個敗下陣來的傷兵，飯也不想吃，啥也不想幹，我想到了放棄。這時，我看到了《三臂樹的傳說》，合上書，萬礞礞的形象出現在我的眼前，這點困難與他的遭遇真的是小巫見大巫啊，頓時自慚形穢，覺得如果自己這樣沒有毅力，就永遠不會成功的。我想起了那句家喻戶曉的名言：“天才是由百分之一的靈感，加上百分之九十九的汗水”，現在，我就要用出汗水，不怕失敗，奮力拼搏，實現自己想成為一名優秀的羽毛球高手的理想。重新調整心態，打起百倍精神，回到了培訓班。從此，我不怕苦，
不怕累，付出的汗水和毅力終於得到了回報，我練的很專業了，教練都誇我是這批學員裡最出色的！
讀書，讓我的心靈得到了啟迪，明白人生的許多道理，我愛《三臂樹的傳說》！
《愛蓮說》讀後感 篇3
讀後感 ,826字素聞蓮花乃花中君子，早在小學時就聽得蓮花的“出汙泥而不染”，而我也只是一笑，或許又只是某詩人隨口而吟的敷衍之作。然而，近日來我卻改變了這種看法。而且是真心佩服它，因為不久前，我們學習了《愛蓮說》，我深有感觸，從字裡行間悟道了許多道理。
世間大富貴者，妖邪者，數不盡數，因而在這個世間，有人迷惘，有人昏沉地度日，而有人因為一念之錯成為了名族的罪人。在現在，這個安康的社會，各地仍不斷傳出貪官的新聞，更何況在古代呢？古代混亂。能在黑暗中脫穎而出，而不不甘落後者更難得可貴了。
黑暗之中，總是會有光亮星星點點。口中讀著《愛蓮說》，我又回憶起上次去雲山水庫的經歷。
剛坐上游船，全身的勁就使了起來，在那個炎熱的季節，每個人不免要出身汗，而越熱就渴望清涼。眼見表弟在船邊沖水，我已心生不妙。
才沒過多久，他已昏迷過去。“本來身子就不好，還衝水乾什麼？”我埋怨道，忽然眼前一綠，與陽關的強射相比，荷花顯得從容、大氣任曲，太陽的荼毒，仍勇敢的直立面對。
它的蓮心已積累了一捧水珠，在陽光下散發炫目的光彩。仍而，有誰曾想：在散發光芒的同時，它不也在消耗自己的活力嗎？
豁然，我想到一種人，哪怕會消耗青春，甚至失去生命，也要盡力在歷史上留下淡淡一芒。譬如雷鋒、錢學森等。我又看向它，蓮葉在若有若無的漣漪沖刷下，洗盡生平一切汙點，它傲立在那兒，就像佇立在天際中的一顆星。又想到表弟，我遲疑著抽出小刀，準備割兩片蓮葉，為表弟納涼。
看著它，它視乎並不責備我的用心，在陽光下搖曳著，似乎想讓我儘快割下了它。但我只割下了一片荷葉，將荷葉擱在表弟的頭上。
我沒有割下它身體，因為它那身子，雖生於淤泥中，卻冰清玉潔；我沒有割下它身體，因為我不忍心讓獨傲的君子只剩下光禿禿的杆；我只割下一片荷葉，因為我盼望以後有幸見到它的人，能從這少一瓣的荷花，知道一切，並尊重它。
荷花在我的心中，一直是灑脫的所在，而在閱讀《愛蓮說》時，我突然想到了這朵荷花，因為它教會了我—如何做人。
愛蓮說讀後感 篇4
讀後感 ,1056字今天，我看了《讀點經典》裡的一篇文章，名叫《愛蓮說》。這篇文章的作者是宋代的周敦頤。
這篇文章主要是寫的周敦頤對蓮花的喜愛。周敦頤先寫晉代的陶淵明獨愛菊，因為菊花是花之隱逸者也；再寫自李唐來，世人盛愛牡丹，因為牡丹是花之富貴者也；而周敦頤獨愛蓮，因為蓮花是花之君子者也。周敦頤本人獨愛蓮與晉陶淵明的愛菊避世不同，為保持一份高潔，寧願終老南山。他要在塵世中當個出淤泥而不染的君子。這種在汙世保持清白與獨自避世求真的心態，與眾人皆羨富貴（牡丹）的從眾心態是有著思想境界上本質的區別的。這為愛蓮說所要表達的“出淤泥而不染”作了最好的鋪墊。
周敦頤通過蓮花與牡丹、菊花的對比，表現蓮花的高潔，表達了周敦頤獨特的的審美情操，以及對人云亦云之流俗的厭惡。周敦頤將自已比喻為君子。君子難為，猶勝於避世也。從這一點來看，周敦頤有些孤芳自賞的意思。接下去他發出了深沉的感嘆“菊之愛，陶之後鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣”。是的，滾滾紅塵，又有多少人能避世以求一份真呢？晉有陶淵明，可現在卻聽都沒聽到還有人會這樣做的。或是像我一樣的，在塵世中能相守一份純淨的，有著我這樣追求君子風範的，又有幾人？大多數的人，皆在紅塵世事中從眾罷了。從這裡可以看出，周敦頤是高傲的，他那種不從眾只求純淨的心態，在碌碌塵世中是難能可貴的。他感嘆，是因為世風日下，大多數人皆被世事玷染也。
通過對這篇文章的學習，我知道了許多做人的道理，我也要像蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠溢清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
我會象蓮花一樣不與百花“爭先恐後”以怒放，不嫉妒牡丹的富貴嬌豔，靜靜以在池中過著自己的生活，高潔、謙虛、自信，這份平靜的美麗讓所有人折服，“中通外直”，“心胸寬廣”，“不蔓不枝”，不攀附權勢，確實讓人產生敬意—“可遠觀而不可褻玩焉”，我相想，不與世俗同流合汙，自尊自愛，自強不息的人總會贏得所有人的尊敬！
我應該像蓮花一樣做一個正直的人，要有愛心，要樂於幫助別人，在同學有困難的時候主動幫助他們，在學校裡認真學習、團結同學、做一個品學兼優的好學生。
社會很複雜，我要先做好一個學生，長大後進入社會才能做好一個社會的公民，做一個蓮一樣的人，高風亮節，清雅脫俗，花中君子，她的美好形象，是“美”的化身，相信蓮教給我的品質，定能讓我進一步完善自己的人格，蓮的品質是我一生的箴言，我要象蓮花一樣出淤泥而不染，濯清漣而不妖。為社會多做貢獻，做一個對社會有用的人，就讓我從我身邊的一點一滴做起吧！
第三軍團讀後感 篇5
讀後感 ,613字聽到這本書的名字，你腦海中是否會浮現出一幅幅有關戰爭的畫面？其實，這並不是一本描寫戰爭時代的書籍。
故事講的是在輔民中學，疑似有一個叫做“第三軍團”的組織，經常在校外出手傷人，並留下一張寫著“七尺男兒不為民，愧對父母枉為人。世間自有正氣在，路見不平有鬚眉。”的卡片。同時署名“第三軍團”。為了抓住這個組織，校長顧永泰找來了一個實習老師華曉，佯裝成學生混入高二（5）班進行調查。與此同時，顧永泰和教導主任張湧泉也在調查。為了套出曾經收到過第三軍團卡片的郭大偉的話，華曉假裝自己是第三軍團成員。結果不幸被收到警告的眾生貿易公司的人聽到了華曉和郭大偉的談話，之後捱了兩次打。同班同學陸文虎和高二（6）班的魯湘舟救了他。當華曉明白陸文虎、魯湘舟以及同班的駱強、常振家、劉天人都是第三軍團的成員時，卻不想把調查結果告訴給校長了。次日，因為第三軍團的人打了剛剛被放出來的壞人後，被顧永泰發現了真相，得知這些學生就是”第三軍團”並在做著懲惡揚善的事情。
“第三軍團”是樂於助人的代名詞，做好事不留名，而且做事井然有序。但是，他們樂於助人的方式並不合適，應該交給更有辦法治理壞人的警察來處理。做事講究合適的方法，才不會落得一個不好的名聲。
因而，我想到我們身邊的小事，像這種樂於助人的精神無處不在，哪怕只有一點。馬路上幫老奶奶過馬路；幫環衛阿姨拾起垃圾；幫老爺爺提包，等等。
讀過了這篇文章，希望能夠從身邊的一點一滴做起，樂於助人，講究方法。
歐亨利小說讀後感 篇6
讀後感 ,605字作為19世紀歐洲短篇小說巨匠，歐亨利為我們帶來了膾炙人口的作品，同樣也意蘊深厚。他的作品最大的亮點就在於“歐亨利式”結尾—出人意料。這種結尾使文章嘎然而止，但又回味無窮，意味深長。
《20年之後》是全書情節最為斷崖的一篇故事，講述了一位警官和一位男子的聊天兒。當天晚上男子在等他的弟弟，這是他們20年後所約定的。警察跟男子一陣寒暄後，警察離開了。不一會，男子的“弟弟”到了。男子和“弟弟”走到一片燈光下時，“弟弟”稱男子已被捕。“弟弟”遞給了男子一張紙條，上面大概寫著那位警察才是你的“弟弟”，男子是通緝犯，他不方便動手，於是離開了。
如果你匆匆翻過這幾頁，或許會認為警察（男子的弟弟），是公平公正，高度廉潔，可是當你又回過頭來看看當時美國的歷史背景，你會發現，雖說赴約的男子是一名通緝犯，但他畢竟在美國敗壞的社會風氣裡掙扎過，而且他可以冒著生命危險來趕赴一個20年的約定，因此它是一個“高度社會文明”的犧牲品。
而他的弟弟-—警察，象徵者被“高度社會文明”所扭曲的靈魂，它充分體現了這種社會文明下，一個麻木，冷酷的人性，機械化的性格，發現了哥哥是通緝犯，他走時面色鎮定，還哼著口哨，體現了人性的冷酷和無情。
這正是歐亨利式寫作風格，一個令人意想不到的結尾，又是一個經綸萬物的世間真理，雖然小說的情節樸素，但主旨卻高尚。歐亨利的每一個故事都內涵豐富，反映了社會外向，有高尚的，有腐朽的。
歐亨利小說讀後感 篇7
讀後感 ,2676字【篇一：《歐亨利短篇小說》讀後感】
才明軒
因為我們學了課文《最後的常春藤葉》，我們對歐亨利有了一些瞭解。老師就為我們推薦了一本書---《歐亨利短篇小說》
歐亨利，美國作家，和莫泊桑、契訶夫並稱“世界三大短篇之王”。代表作有《麥琪的禮物》、《，警察與讚美詩》、《白菜與皇帝》等。
歐亨利的寫作非常有特點。他的結局常常出人意外，但是又特別合情合理。被人們叫做“歐亨利式結尾”。
這本書裡的短篇小說，個個令人印象深刻，其中我最喜歡的兩個故事是《愛的犧牲》和《證券經紀人的浪漫故事》。
《愛的犧牲》，講的是一對情侶，一個叫喬，一個叫德麗雅。他們互相瞞著對方打工掙錢，作出犧牲。其實，做出犧牲的原因，都是他們之間的愛。
《證券經紀人的浪漫故事》，講的是一個證券經紀人和他的速記員結婚了。結果證券經紀人因為太忙，把這事兒忘了，結果向速記員再次求婚。從這件事可以看出證券經紀人工作認真。
在這本書裡的人物，個個性格不一樣。有的善良，有的暴躁……
從此以後我一定要讀更多更好的書，長更多的知識！
【篇二：《歐亨利小說》有感】
王憶涵
“我是為麵包而寫作的。”歐亨利說，雖然歐亨利是位著名作家，但是他的生活依然拮据，正因如此，歐亨利才能瞭解到人生困難時的艱辛。貧苦算什麼，困難算什麼，他們依然互相關愛對方，因為他擁有人生最寶貴的財富—愛。
讀完《麥琪的禮物》我才明白愛有如此溫暖，主人公德拉為了給丈夫傑姆送聖誕禮物，把自己美若天仙的長髮剪掉並賣了20元替傑姆買了錶鏈，而丈夫傑姆卻把自己的手錶賣了買了一套髮梳送給德拉，但交換禮物時，彼此都驚呆了，禮物沒有任何作用了。但這時，空氣中瀰漫著愛的芳香，他們都為彼此獻出了自己珍貴的禮物，這難道不是愛的滋味，愛的關懷嗎？
《愛的犧牲》讓我真正體會到愛的力量，一對喜愛藝術的夫婦，背景離鄉來到紐約，卻因生活艱難，難以施展報復。於是妻子便教起了音樂，丈夫則賣畫。然而，愛就從這裡漸漸擴散。原來，夫婦倆互相欺騙了對方，妻子在洗衣坊裡燙衣，丈夫為了能讓妻子教音樂在洗衣坊裡當燒火工，看到這一刻我的眼淚湧了上來，愛就是這樣默默無聞，經得起平淡的流年。
【篇三：讀《歐亨利小說》有感】
王雙嬌
有人說讀書有什麼好處，那我來告訴你，讀書能讓你在低谷時逐漸步入高潮；能讓你在悲傷中感到一絲愉快；讓你在無聊時感到有趣。這就是書的魅力。歐亨利是美國的短篇小說家，主要作品有《麥琪的禮物》、《警察與讚美詩》、《二十年後》等，曾被評為“美國現代短篇小說之王。”
其中令我印象深刻的是《麥琪的禮物》，這裡講述了一對窮困的年輕夫婦忍痛割愛互贈聖誕禮物的故事，反映了美國下層人民生活的艱難，讚美了主人公善良的心地和純真的愛情。
《警察與讚美詩》也是我喜歡的小說之一，講述的是一個窮困潦倒的流浪漢蘇北，因為寒冬想去監獄熬過，所以犯罪，但沒有如願，最後他在教堂裡被讚美詩所感動，想要從新開始，改邪歸正的時候，警察卻將他送進了監獄。該小說展示了當時美國下層人民無以為生的悲慘命運。
通過這兩篇小說，反映了當時美國人民悲慘的命運和生活的艱辛。
富蘭克林說過：“讀書使人充實，思考使人深邃，交談使人清醒。”讓我們在書的海洋裡遨遊，讓我們的知識豐富起來吧！
【篇四：讀《歐亨利小說》有感】
王嘉雯
契柯夫、歐亨利、莫泊桑這三個耳熟能詳的名字想必每個人都知道，作為世界三大小說之王的他們用細膩的筆觸描繪了那個時代的黑暗與滄桑。我有幸讀到歐亨利的小說，心情無比激動。
歐亨利，原名為威廉西德尼波特。是美國著名批判現實主義作家，世界三大短篇小說王之一。曾被評論界譽為曼哈頓桂冠散文作家和美國現代短篇小說之父。
有人說，歐亨利小說，最吸引人的是他的出其不意的結尾。說實話，起初我也被小說的結尾深深吸引，因為他總是在你認定了結局時出其不意的給你驚喜。
在歐亨利的筆下，每個人都被刻畫得淋漓盡致：富人的貪婪，窮苦人民的善良；社會的黑暗……當翻開《麥琪的禮物》時，我不由得為這對年輕夫婦感到悲哀，兩人昔日感到彼此珍貴的東西到現在卻成了無用的東西；但我又為兩人感到欣慰，因為他們得到了比錶鏈和梳子套裝更珍貴的東西—愛。
我用一絲惋惜翻去麥琪給予的禮物，展現在眼前的是《警察與讚美詩》，文中的蘇貝想去監獄熬過冬天，幾次惹是生非。當聽到讚美詩想改邪歸正時，卻被意外的逮捕。這出乎意料的結局，令人感到捧腹又心酸。
歐亨利的作品中，幽默代替了酸楚，流露出自己對被命運捉弄的窮苦人民的悲慘情緒。
【篇五：讀《歐亨利》有感】
劉思迪
“書是人類進步的階梯。”書是一個知識的殿堂，是人類最好的精神食糧，也是人生的方向。“書中自有黃金屋”書本中知識是無窮無盡的讀書是為了更好地獲取更多的知識，開闊自己的視野，幫助自己創造，實現自己的人生目標。讀書最重要的不是數量，而是質量。一本好書能使一個人思想精密，見解精闢，道德高尚。那些內容粗糙，雜亂的“劣製品”完全就可以不讀。最近我們讀了一本名叫《歐亨利短篇小說精選》的書，讓我記憶深刻。
歐亨利出生於1862年9月11日又名奧亨利。歐亨利的“歐亨利結尾”既在意料之外，又會在情理之中。
歐亨利的小說中我很喜歡《最後的常春藤葉》。本篇小說寫了一名很窮的年輕畫家得了重病，天天什麼也不幹，也沒有了活下去的希望，她堅信自己會死，每天躺在醫院的病床上數著院裡一棵老常春藤的葉子落完了，自己也就該死了，可一位老畫家貝爾曼聽到後就很想救她，於是在一個晚上，她在院裡的牆上畫了一片葉子的故事。讀完後讓我特別感動的是畫家貝爾曼，他用自己的生命換來了一位年輕畫家瓊珊的命，令我十分佩服。其中還有一篇文章叫《麥琪的禮物》意義也十分美好。
在聖誕節的前一天，貧窮的德克拉想給大夫一個驚喜，於是把自己的頭髮賣掉了，換來了20元錢，給丈夫買了一條白金錶鏈，可丈夫因為也想給德克拉買禮物賣掉了自己的手錶，買了德克拉想要的那一套梳子。可沒想到他們賣了自己最貴重的東西可沒換來什麼。這可能就是愛情吧，為了自己心愛的不惜賣掉自己最貴的東西。
在往後的日子裡還要讀更多有趣的讀，讓我們一起迎接它們的到來。
森林裡的傳說讀後感 篇8
讀後感 ,403字時光匆匆，日月如梭，不知不覺我就走過了我《幼兒集》裡的所有頁數，走進了新世紀的大門，走了我快樂無悔的《時光集》，如同秋雨悄悄掠過，如同春風輕輕吹過，如同秋雨慢慢下過，如同寒風冷冷吹過。在我的《時光集》裡翻了一頁又一頁，留下一個腳印又一個腳印……
轉眼間，我就成了三年級的小學生，我應此受益無窮，是因為我不僅學到了新的知識，還交到了一些新朋友，它們就是學問多多的“書”，他們陪我開心度過快樂的童年，陪伴我的一生。
這個假期我讀了《森林裡的傳說》這本有趣、生動的科普故事，這本書講的是在遙遠又無際的森林裡，住著倆個好朋友，他們分別是弗拉基米爾·阿爾謝尼耶夫和伊萬阿拉米廖夫的森林奇遇，他們勇往直前，穿過多刺的灌木林，爬過了橫七豎八倒在路上的枯樹，迎接新世紀的大門。
這個故事告訴我們無論遇到什麼困難，都不能想困難低頭，這樣我們才能戰無不勝。
少年中國說讀後感400字 篇9
讀後感 ,1258字【篇一：少年中國說讀後感400字】
徐楊
“年智則國智，少年強則國強……”這振奮人心的句子正是出自我國近代的文學家，史學家，思想家，政治家，教育家梁啟超的筆下。
他寫這篇文章時，中國處於黑暗的清朝末期，政府軟弱無能，百姓生活水深火熱。許多中國人吸食鴉片。明明是光緒當皇帝，而確是皇太后慈禧掌權。梁啟超想通過變法，改變中國的狀況。無奈變法失敗，那些參加變法的人被皇太后慈禧殺害，梁啟超和他的老師康有為逃到了日本。這才寫下了這篇《少年中國說》就是為了鼓勵當時的少年好好學習，報效祖國。
我讀了這篇雄偉的作品，我覺得我肩上的責任變得越來越大了，也讓我更加敬佩革命先烈了。我覺得我們現在的幸福生活來之不易，多虧了像梁啟超那樣的革命先驅，也更加厭惡慈禧了！
我們現在更應該好好學習，發奮圖強，不能讓外族再入侵我國。
【篇二：少年中國說讀後感400字】
朱梓涵
“故今日之責任，不在他人，而再少年……”這句話是我國著名的思想家，政治家，文學家梁啟超說的。今天我們就學了這篇散文《少年中國說》。
我學了這篇散文後，我感覺身上又增加了一份的重擔，有媽媽的大學夢，爸爸的醫學夢，我覺得我中最重要的就是有把國家變得更加強大，更加富強的責任感和使命感。
少年萬人高山上的源泉，嘩嘩的流向海洋。少年像噴薄而出的紅日！讀了梁啟超先生的這篇散文，我就會聯想到那時的中國。
清朝末期中國政府腐敗無能，很多人都吸食鴉片，因此中國人都長得又小又瘦，被稱東亞病夫。兩次鴉片戰爭後，中國更加貧窮，梁啟超顯然想通過變法改變現狀，變法失敗後，他逃到了日本。但是他的心卻永遠在中國這片熱土上。《少年中國說》就是梁啟超在日本時為激勵中國的少年寫的。
祖國現在正走向富強，走向繁華，如今少年會把祖國建設的更好。
【篇三：少年中國說讀後感400字】
範靜然
一篇《少年中國說》讓無數人醒悟，讓人振奮，激勵著一代又一代的中國少年，把一個曾經腐敗的，落後的國家建設成現在的繁榮昌盛的中國。
《少年中國說》是一篇讓中國崛起的文章，作者是梁啟超，他希望中國繁榮昌盛。《少年中國說》還被張傑改為歌曲，其中“少年智則國智，少年富則國富。”說出了中國未來與少年息息相關。
讀完這篇文章，我感覺心潮澎湃，想到了中國，八國聯軍放火燒圓明園時的政府腐敗無能，到第二次世界大戰團結起來的人們，趕跑日本侵略者……又想到今天輝煌的中國，讓我感到了少年對中國的重要性。少年是國之棟樑。
想想現在的少年有認真學習的，有不認真的，我真希望中國少年可以認真學習，讓中國各個方面在全世界都第一名。我看到過一個電視劇，裡面有一個人造反最想殺的不是那國的皇帝，而是那國的少年，國家若沒有少年，怎麼有未來？一切希望都渺茫！現在中國正在朝小康社會進發，少年更應時刻準備為實現這一目標而努力。
中國的希望取決於少年，那我們少年一定好好學習，做國之棟樑。
少年中國說讀後感 篇10
讀後感 ,584字“少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立……”這朗朗上口的讀書聲是哪裡來的呀？原來是同學們在讀《少年中國說》。
這是《少年中國說》的一小部分，也是最經典的一部分，其中“少年智則國智”這句話我很贊同。
少年時期正是成長的好時機，努力學習，長大後成了一名人才，可以為國家效力出謀劃策。中國上下五千年的文化也不會失傳，有句話說得好“自古英雄出少年。”小時候有了好習慣，純真的本質，那麼長大後又充滿了正義感，就是一位英雄，少年是國家的希望是國家的未來，將來便是世界的主宰者。
然而，現在一些少年和青年已經不管不顧，有的開始騙父母的血汗錢去吃喝玩樂。像這樣的人將來會被社會淘汰。社會上需要的是有文化的人，有正義感的人。但是卻有很多人滿不在乎，仍然做老師眼中的壞學生，父母眼中的不孝子，大家眼中沒有正義感的人。
那麼怎樣才能算是好少年呢？我覺著要有健康的身體，誠實守信的好品質，犯了錯知道改正，接受老師，父母的批評。有擔當責任的能力，有努力學習的好習慣寫好中國字，說好中國話，做好中國人。如果能做到以上幾點證明你是一個好少年，一定會成為一名有用的人。
《少年中國說》是一篇好文章，希望大家都能讀，都能成為做事有計劃，有分寸的好少年，成為為國負責的棟樑之才。
軍神讀後感 篇11
讀後感 ,515字堅強的意志不是每個人都有的。因為堅強的意志就像一張巨大的風帆一樣，要撐開它，非常的不容易。可是一旦將它揚起，就能乘風破浪，駛向成功的彼岸。
這學期，我們學習了《軍神》這篇文章，學完這篇課文，我感慨萬分：堅強的意志對於一個人的一生來說是多麼重要，倘若你沒有堅強的意志，那麼你就會一事無成！
這篇課文主要講了在抗日戰爭時，重慶臨江門外的一家外國人開的診所裡，來了一位特殊的病人——紅軍將領“劉伯承”。劉伯承做眼部手術需要麻醉劑，而他擔心會讓腦袋不清醒，不能指揮戰鬥，所以他拒絕使用麻醉劑。憑著自己有堅強的意志完成了手術，就連沃克醫生都誇他是一個真正的“男子漢”，堪稱“軍神”！他都想向劉伯承學這種堅強的意志！
而正佩服劉伯承這種堅強意志，我又想到了自己。小時候，我嗓子發炎了，需要打針進行治療。可我竟在打針時主動對那位護士說：“阿姨，請打輕一點好嗎？”阿姨點了點頭，可我仍不想打針，可最後用這種堅強的意志和自己給自己的鼓勵戰勝了膽怯。
這種鋼鐵一般的意志，不但在生活中能幫助我們，在學習上，也能助我們一臂之力！
師說讀後感 篇12
讀後感 ,1223字師者，對於我們學生來說是最親近的一種職業，可我們又對老師這個職業有過多少了解呢？古代的韓愈就對“師者”有過獨特而富有深意的見解。
“師者，所以傳道授業解惑也”，此句出自《師說》，解釋了老師的作用。每個老師都有幫助學生解決困難的職能，無論在古代還是現如今，只要掌握真理，幫助學生解決困難就可以稱得上是一位好老師，假如一位教師不能“傳道”，他也就不能成為教師了。“道之所存，師之所存也”頁在不斷提醒我們“師”和“道”是密不可分的。“道”是“師”存在的先決條件，“師”是“道”傳播的社會載體，總的來說，“道”是“師”存之根基，“師”是“道”存之體現，“道”存所以“師”在，這也是韓愈所謂“師道”。
在我看來，對於教師而言，做好本職工作不僅在於愛崗敬業、盡職盡責的完成教學任務，更在於要有一顆大愛之心、仁心育人、愛生如子，例如在地震中，第一時間幫助學生逃生的教師們，他們敢為人先、兢兢業業、勤勤懇懇。回想韓愈在《師說》中的所言，我認為他們不僅為學生傳道授業解惑，而且將自己的責任進行了昇華。於我們學生來說，要學習古代聖人的“從師而問焉”，就要做到學無止境、不恥下問，才會“聖益聖”，並且不能向士大夫那樣“恥學於師”，不然就會“愚益愚”。例如有時，我們在學習遇到困難的時候，很難會開口向他人請教，然後問題就會越攢越多，最後就不知道從何解決了。
在《師說》中，令我印象最深刻的是孔子了，他是一位出色的老師，同時也是一個虛心向學習的學生，孔子曰：“三人行，必有我師焉。”的確，許多人一起行走，其中必有能當我老師的人。人無完人，每個人都不是完美的，必定會有些方面不如別人。孔子被稱為聖人，但他還是不恥下問，他曾以郯子、萇弘等人為師，難道他的學問不如他們這些人嗎？不！他只是想學到其他他不會的知識罷了，所以大家在一起學習可以優勢互補。可現如今，人們的學問還遠不如聖人，可他們也不肯向老師或他人學習，這樣的話，人又會有什麼進步呢？
不僅如此，孔子還說：“弟子不必不如師，師不必賢於弟子。”說的就是每個人都可以作別人的老師，只是看你擅長哪方面而已。
《師說》中還蘊含著許多人生道理，有時或許會被我們所忽視，但要是反覆多讀幾遍的話，就會感受其中的韻味。所謂“溫故而知新”應該說的就是這個吧！
《中國神話傳說》讀後感 篇13
讀後感 ,521字神話傳說講述的是遠古時代的神靈和英雄們的故事，其內容包括宇宙起源，眾神和人類的由來，神如何統治宇宙，爭霸宇宙神靈和人類的祕密關心，以及遠古時代民族英雄的豐功偉績，這就是神話傳說講述的內容。《中國神話傳說》這一本書裡面講述了許多中國神話故事，如盤古開天地，女媧補天，燧人氏鑽木取火，羿射九日，嫦娥奔月等。神話充滿神奇的想象，遠古時候，人們認為神話是真實而神聖的，一定要在嚴肅的儀式上，慎重地講出來，古人創造了許多神話故事來表達他們對世界的認識，這一本書可以讓我們開闊眼界，瞭解中國的神話和傳說故事。
讀了這本書，我積累到的詞語有：茫茫無際、荒野、祈禱、骨瘦如柴等。其中，令我印象最深的神話故事是女媧造人，這個故事主要講了，天和地剛剛開闢的時候，沒有人類，於是女媧就用大地上取來的黃土摻上水，揉成泥團，把泥團捏成人的形狀，並賜予它生命。用這種方法造人實在太複雜了，女媧實在太勞累了，於是，她想出了一個簡便的造人方法，他在中加水稀釋，把黃泥攪拌成泥漿，再將繩子放在泥漿中浸泡，然後抽出繩子高高舉舉起一揮，泥漿濺落在地上，隨即變成另一種的人，這兩種人類用泥團捏成的人都成為富有、高貴的人，而泥漿變成了人都變成了貧窮低賤的人。這本書你們也去看看吧！
小說《《仙逆》讀後感 篇14
讀後感 ,1973字這個暑假，我沒有看那些名人傳記，名著，以及一些負有盛名的文學作品，我只是看了一本在老師家長看來，是在浪費時間，耽誤學習的一本書，一本小說。但是，我並不這麼想，看了那麼多的名人名篇，名人傳記，名著，文學作品，我感覺我有些疲憊了，在一味的看下去沒什麼好處，於是便給精神也放了放假，找了這本叫做《仙逆》的小說，這本書寫得很棒，讓我收穫也有很多，感慨也頗多。從此也讓我迷上了作者的文筆。
初次涉及這本書，給我的第一感覺是很大眾化，如我所瞭解的那些修真，修仙類小說的開篇一樣，讓人很是乏味，覺得平淡無奇。但是細細品味也感受出了作者的用意，書很長一共2088章，沒有耐心的人是看不太下去的，就連我那麼喜歡古文的看了都在心裡想要不要繼續看下去。但是文的內容深深地吸引了我，讓我忘掉了不耐，讓我忘掉了什麼叫看不下去。
隨著逐漸的深入，我對主角的印象也在與日俱增，越來越深，他對親人的那種感情，對敵人的那種冷血，對碰觸他逆鱗的那種殘忍，對李慕婉那至真至切的愛，無不一讓我動容，我，彷彿看的不是一本，我看的是一個人生，一個能讓我體會到什麼是愛什麼是真情的一場震撼我心靈的人生。
看了那麼多名人名篇，傳記，名著。讓我眼前一亮的好像也只有這一本書，不知道是性格所使還是什麼，我喜歡古文，《山海經》之類的書我是翻了又翻，但是對於文言文我卻不是很喜歡。這本書也算是屬於古文的一種吧。當我讀到主角的全族因為他被殺時，我的心裡也不由得升起一陣陣的痛楚，似在為主角而痛，似在為自己而痛，具體我也說不清楚。
而當我讀到主角歷經幾百年的時間，修為大增回來復仇時，那裡面的某些片段又讓我不忍，而又看到，他為了整個修真星作戰時，又讓我對他升起了濃濃的欽佩之意，而在又看到那些人對主角的崇拜，敬仰，那股信念，又讓我總是在想，那是一種什麼樣的人才能讓那麼多的人這樣，總之好複雜。
看這本書，我如同也在看我的人生一樣，雖然沒有他那巔峰的修為，沒有他那深入骨髓的愛，沒有他那讓人看了感動又略有恐懼的經歷。但是，依舊，我的人生和故事中的主角有些許相同之處，所以，每當我看到那種看似我也同樣經歷過的事，我總是停下來，一遍又一遍的體會一遍又一遍的尋找著缺點。
要說這本書我最喜歡的情節是什麼，我想我真的回答不上來，因為太多太多，為救周佚那敢於用生命衝破封印的膽氣，為救清水那不惜丟掉生命的那股兄弟之情，為救回李慕婉那敢於與天斗的豪情，還有他的那句讓我感慨頗多的話：“我王林從此只拜父母只敬司徒南。”深深地感動著我。
文章的情節跟我所得想的有很大的偏差，原本看到這覺得下面應該那麼接著寫時，作者總是改變思路，以一種另類的方法改變文章的故事情節發展，但卻更加的讓人迫不及待想知道後面發生了什麼事，這不得不讓我每一次都會笑自己，人家那是大神，稱神了的人物，怎麼會如你這般那麼想，你的想法太過於普通了，根本不會吸引人們的注意，每一次，我都是在自責中看下去，一點一點汲取那裡面的營養，一點一點欣賞那主角震天動地的人生，一次又一次的在主角的殺虐中覺得熱血沸騰，一回又一回的為主角的愛感動的留下滴滴淚水。
在看到洞府界只是仙人們用來圈養的世界時，我都感覺我的世界崩塌了，這個結果很讓人震撼，但是些許思考便平息了下來，這個結果雖然有點讓人開始接受不了，但是也在為主角出去這個世界後的一番所作所為而期待著。遁天老祖的那些章節，我看的也有些許的動容，他僅憑自己師兄的幾句話，僅憑自己看到的幾個場面，便為主角付出了那麼多，這是一個怎樣的老人，為了宗門不惜一切，為了讓宗門大興不惜堵上了一切，來賭主角會不會讓宗門大興。這一切，他賭對了，他可以安息的閉上眼了。
文章的後半部分，最讓我動容的是，這個世界，是主角為了復活自己的妻子而編制的一場法術，但也許不是，不過，我可以知道的是，為了自己的女人，可以付出那麼多，付出一切，這該是一種怎樣的愛？這種愛能讓天地動容，能讓所有人的心都為之一顫。
故事很長，我不想說太多，最後把重點說一說，最後的那一章我並沒有看懂，相信幾乎很多人都沒有看懂那是什麼意思，也許，這是作者為我們留下的懸念，讓我們更好地去猜想下去。但是，我們所知道的是，一切都圓滿了，一切都結束了。我們也都哭了。
一個暑假，長長的2088章，我看了六遍，也許我應該預習初二的知識，也許我應該每天忙忙碌碌的去上輔導班，也許我應該好好地完成老師佈置的暑假作業，但是，我並不後悔我沒有去做這一些事，小說雖然會影響學習，會讓我們變得叛逆，但是，有一些小說也會讓人懂得許多，就比如說我，我懂得了怎樣去愛，我懂得了要為了自己的一個夢去努力，去拼搏，用汗水和淚水澆灌我們的未來，同樣，我們這個年齡，都會對戀愛這個在家長老師看來很敏感的詞彙有一些幻想，我也是。主角對李慕婉的愛，李慕婉對主角的愛，都讓我很是羨慕，羨慕又為何，我還小，不是麼？
《青蛙軍團愛地球》讀後感 篇15
讀後感 ,803字“書籍是人類進步的階梯”，從小我就喜歡看書，書中精彩的情節總能把我深深吸引，書成了我說生活中不可或缺的必需品。暑假裡，當我看到這個書名—《青蛙軍團愛地球》的時候，就想青蛙軍團是如何愛地球的呢？於是我便迫不及待地讀起來。
《青蛙軍團愛地球》講的是六年四班的華汪德、胖青蛙秦超逸和笨小孩黃金鑫在班上創造了“青蛙軍團”，並以環保和低碳作為宗旨。笨小孩黃金鑫雖然笨，但是他也用自己笨拙的雙手以實際行動來把環保進行到底。他將易拉罐一個個撿回家，被爸爸媽媽大罵一通。可是後來通過，用易拉罐做了一個燈罩、用舊衣架為老師做了一根教鞭等等，讓大家對他們刮目相看，因此青蛙軍團在學校漸漸有名氣了，還被請到別班表演。
我十分佩服“青蛙軍團”，他們用自己的雙手，從自己身邊的小事做起，演繹著低碳與環保健康是生活方式，讓地球變得更加美麗。比起他們，我自愧不如，平時，看到漂亮的本子總是一本一本地買回來，本子還沒寫完總是扔掉，殊不知，這樣會浪費掉多少木材啊！儘管老師一而再，再而三地告誡我們要節約用水，可是課餘還總是和同學們打打水仗，洗手時水也總是開到最大……看完這本書，我真為以前自己的所作所為感到後悔，從今天開始，我也要加入“青蛙軍團”，力爭做一隻愛護地球保護地球的“小青蛙”。
如今，低碳、環保時常掛在嘴邊，可是又有幾個人能真正做到呢？森林被肆意地砍伐，鳥兒沒有了家園；養豬場的水沒有經過排汙處理就排到小河，河水烏黑髮臭，魚兒也瀕臨死亡；塑料袋、各種包裝袋滿天飛；汽車尾氣嚴重汙染大氣層……我們的大地媽媽已經千瘡百孔了。
如果人類不加強環境保護的話，也許若干年後，地球就可能被淹沒，地球上的房屋也會被垃圾掩埋，地球上的動物就會近乎滅絕，《一個小村莊的故事》還不足以讓大家警醒嗎？
只有一個地球，讓我們都加入“青蛙軍團”吧！節約每一滴水、每一張紙，節省每一度電，少用塑料袋和一次性用品，少開一天車……愛護我們的地球吧！
說話要算數讀後感 篇16
讀後感 ,551字《說話要算數》這本書是李加臣編著的，這是青少年心靈治癒故事系列的書。我們在成長的道路上難免會有糾結或憂傷，而這本書如良師益友，幫助我們開啟自己的心扉來認識世界美好的事物。
這本書裡的每個故事都會分為三個板塊：先是心靈物語，再是一個小故事，最後是心靈加油站。裡面的故事包括了勇氣、自我認知、誠實守信、專注、友愛、情緒管理等不同的情商培養主題。
重信守諾與知恩圖報是一個人最重要的品質，接下來讓我向大家講述《一文錢難倒英雄漢》這篇小故事：宋朝開國皇帝趙匡胤在年輕時喜歡四處遊歷。一天晚上來到一個賣莜麵的攤點，因人餓吃啥都香加上攤主手藝不錯，所以他一頓吃了十八碗麵外加三碗湯。當買單時才發現自己一文錢都沒有，原來他俠義心腸，上午接濟了一位朋友。攤主看他不是白吃乾飯的人這才沒有收他的錢。趙匡胤成了皇帝后想起當年的事便讓兩個官員幫助他找到當年的恩人，經過了幾十個莜麵攤終於找到了他的恩人，而趙匡胤為報一頓飽飯之恩讓他的恩人做了官。這個故事讓我知道了每個人都是在別人的寬容和幫助下長大的，有條件時要向趙匡胤一樣兌現自己的承諾，做一個知恩圖報的人。
書中每個故事都蘊含著人生的智慧，這些故事所傳遞的正能量會伴隨閱讀在我們心中生根發芽，鼓勵我們學會愛，敢於夢想……淬鍊一顆更強大，更堅韌的心來面對挫折，擁抱美麗人生。
說話要算數讀後感 篇17
讀後感 ,518字在寒假裡，我閱讀了《說話要算數》這本書，從書名就可以知道，這本書告訴我們的道理就是“說話要算數”。
這本書選編了數十個小故事，從古至今再到外，都十分精彩。這些故事或出自一些對後世有著深遠影響的歷史事件，或來自古今中外名聖先哲們的生活片段。書中的每個故事都不長，卻以通俗的語言和生動的方式詮釋著本來簡單的人生真諦與深刻道理。
這本書裡的所有故事都很精彩，生動，其中我印象最深的要數《天上總是掉餡餅》這個故事了。天上掉餡餅這種好事，一般不可能砸到同一個人的頭上，而故事的主人公英國商人愛特威廉卻是一個例外，他創業初期的一切，全都是別人贈與的。這是為什麼呢？因為愛特威廉是個樂於助人的人。他為路過的人找掉到河裡的戒指，只是想幫助他；他為一輛小車的主人找一顆一模一樣的螺絲，但他店裡沒有，還特地去朋友家要來，但他沒有收車主一分錢。他為什麼總是能夠碰到好運氣，總是能夠得到別人的青睞？原因就是他總是能無私而熱忱的幫助別人，連這位車主也說：“你是我遇到的最誠懇，最值得信任，也是最無私的人。”
在生活中，凡事都要講究誠信，這樣不僅會得到別人的信任，也會得到成功的機會。講究誠信，樂於助人，無私奉獻是成就事業所必不可少的。
說岳全傳讀後感 篇18
讀後感 ,896字《說岳全傳》是我非常喜愛的一本書，尤其是第十三回，我百讀不厭。這回主要講了岳飛幫助他的恩師--宗澤打敗了想侵略南宋的王善部隊。
通過這篇文章，我深深的感受到了岳飛不僅是個愛國英雄，還是個知恩圖報的人。他曾說道：“賢弟，我和你只要擒拿賊首求出恩師，何必考慮那賊兵多寡？”從這一句話可以體會到岳飛是一個為了報答恩師而不畏懼個人危險，是一個知恩圖報之人。
雖然救出恩師非常困難，但是岳飛、湯懷和牛皋三個人對著上萬人的敵人沒有畏懼，心中只有一個念頭：救出師父！這種信念給了他們無比的精神力量，他們誓死都要冒著危險救出自己的恩師。
知恩圖報、尊敬師長是我們中華民族的優良傳統。古人曾說過“滴水之恩，當湧泉相報”，正是這個道理，也正是這種精神支撐著岳飛救出了師父，他的可貴精神是值得我們每個人去學習的。
深海中有這樣一種魚，雌魚產了仔後，就會失明，不能去尋找食物，這樣就會被活活餓死，而那些小魚仔們就會成群結隊的游到母親嘴邊，讓母親吃掉自己，恢復視力。其實，他們何嘗不知道是用生命在奉養自己的母親？可是它們還是義無反顧地做下去。它們做到了！動物都能夠知道去報答，我們難道不可以嗎？
現在，我們都是獨生子女，在家裡總是被寵著、愛著，在不高興的時候還愛向父母發脾氣；父母讓我們乾點兒家務也還總是不幹；平時還大手大腳地向父母要錢買許多玩具，……在學校也是我行我素，上課不認真聽講，下課還頑皮搗蛋，給老師增加麻煩……其實，我們根本不懂父母老師對我們的恩情有多大，對我們的付出是多麼的深。父母辛辛苦苦地把我們拉扯大，老師兢兢業業地把我們培養成才，他們所做的一切都是為了我們呀！
雖然我們還小，沒有經濟能力。可我們平時做些力所能及的事，多幫父母做些家務，洗洗碗，掃掃地，認認真真地完成學習任務，取得好的成績，也能表達對父母、對老師的感激之情。是他們給予了我們無私的愛，是他們在我們有困難的時候一次次伸出援助之手。他們對我們的恩情是我們終身難報的，但我們只要盡點心意，多幫助他們孝敬父母尊敬老師，就能做到知恩圖報了。
我崇敬“滴水之恩，湧泉相報”的高尚。在以後的人生路，我無論身處何境，都不會放棄這種美德--知恩圖報。
軍民是一家讀後感 篇19
讀後感 ,647字“學習雷鋒好榜樣”沒錯，雷鋒是整個中華人民、整個世界人民學習的好榜樣。我們作為新時代的小學生，更應該向他學習，做社會的大樹，樹立起助人為樂的旗幟。我看過許多關於雷鋒的故事，可至今記憶猶新的就是《軍民是一家》。
雷鋒關心群眾是一貫的，有一天，他正在部隊駐地附近擦洗汽車。突然陰雲聚攏，下起了雨。他連忙拉開帆布蓋車，一抬頭，發現公路上有個婦女帶著兩個孩子，肩上還揹著個包袱，“叭嘰叭嘰”趟著泥水，在大雨中吃力地走著。
雷鋒跳下車來，迎上前去一打聽，原來她姓紀，從哈爾濱來，要到樟子溝去，她發愁地說：“兄弟呀，這雨澆得我都迷湖了，往哪走是正路呢？”
雷鋒聽了，看看她背這麼大的包，還帶兩個孩子，天又快黑了，下著這麼大的雨，怎麼走呀！就說“大嫂，你在這裡等等……。”他連忙跑回宿舍，拿來了自己的雨衣給紀大嫂披上，接過孩子來替她抱著，冒著風雨送她們回家。
一路上，那孩子冷得直打哆嗦，雷鋒又脫下了自己的衣服給孩子穿上，一直走了將近兩個小時，才把她們送到家，紀大嫂感激地說：“兄弟，我一輩也忘不了你的情意啊！”
雷鋒說：“軍民是一家，何必說這個……。”
風還在刮，雨還在下，天也黑了。紀大嫂和家裡人再三勸他住下，等明天天晴了再走。雷鋒想：颳風下雨算什麼？一定得趕回部隊，明天還要照常出車呢！就辭別了他們，又渾身溼淋淋地冒著風雨連夜跑了回來。
雷鋒這種助人為樂的精神值得所有人學習，希望社會上更多的人像他學習，正如巴金爺爺所說：“生命的意義在於奉獻，而不在於享受”，我們要多為人民，多為社會，多為祖國做貢獻。
《青蛙軍團愛地球》讀後感 篇20
讀後感 ,873字新學期開始了，開學的第一天我就拿到了散發著墨香的語文課本，迫不及待地翻開它，一篇文章的題目映入我的眼簾—《只有一個地球》。“只有一個地球”？是呀，這還用說嘛—地球人都知道呀！哦？難道課文是想告訴我們要保護地球？一個個疑問隨著課文解開了，這不禁讓我想起我讀過的許多關於保護環境、保護地球的書，其中它可是我的最愛—《青蛙軍團愛地球》。
哈哈，看到書名你一定以為是篇科幻小說吧？告訴你，猜錯了，它是陽光姐姐伍美珍最近才出的新書。看到黃綠搭配的格子的封面背景，就讓我想到地球如果是這樣生機勃勃，永遠年輕多好呀！就是在這樣的環境下，“青蛙軍團”的三個孩子正在守護這個星球，《青蛙軍團愛地球》這個題目活靈活現地展現了出來。在“地”字上面還有一個美麗的晶瑩的藍色球體，那不正是我們的地球嗎？
翻開這本書，留連其間，我逐漸讀明白了，原來“青蛙軍團”是華汪德為了和班上的“丸子軍團”互相抗衡，把“科學三人組”改成的名字。這本書主要寫了“青蛙軍團”以環保、節能作為“青蛙軍團”的宗旨，他們儘自己的所能為環保所做的一切。
當中我最喜歡的就是外號“笨小孩”的黃金鑫了！他熱衷於環保事業，雖然爸爸對他的行為並不認同，總是認為學習才是最重要的。但是，“笨小孩”黃金鑫用自己的一些環保行為，贏得了所有人的讚賞，就連書中的兩位老師胡老師和石老師都對他刮目相看呢！他在環保、節能上煥發出了極為耀眼的光芒。
讀完這本書後，我思緒萬千。是啊，也許作為小學生我們的能力是有限的，但我們可以從小事做起，從身邊的事做起，像“青蛙軍團”做些力所能及的事情。
只有一個地球！這個世界上沒有比地球更適合於我們生存的星球了！地球是我們賴以生存的家園，如果被過度的破壞，終有一天地球上的資源將全部枯竭，我們人類也將必死無疑。我呼籲大家也像“青蛙軍團”那樣，保護我們的地球，讓地球不會再受到傷害。曾有傳言，2012年時地球會被毀滅，如今我們正度過美好的2013，但是如果人們繼續破壞地球，那麼，“2012的預言”遲早就會來臨。
一本好書！一個啟示！好書伴我健康成長！