兩幅刺繡相關作文20篇
兩幅刺繡 篇1
國小五年級作文 ,583字我家有兩幅刺繡，它們承載奶奶那些過去的故事。
這兩幅刺繡圖是十五年前家裡拆遷搬進新小區，奶奶親手我們的新家繡的，一幅掛在書房，一幅掛在奶奶的房間。書房的刺繡上繡的是兩株牡丹，牡丹隨風飄搖，在碧空下亭亭玉立，栩栩如生，美麗極了！一隻蝴蝶落在花瓣上，好像在吸允著甜美的蜜汁，又好像飛累了在花瓣上歇息，和牡丹共同享受著春風的輕撫，遠遠望去可真是活靈活現，給書房增添了許多色彩。
車庫裡，掉了漆的刺繡架總能勾起奶奶的回憶，雖然已經飽受風霜，但是搬了好幾次家，奶奶都沒捨得扔掉。奶奶說她們小時候，十一二歲就要學做針線活，先從繡鞋墊開始，再到繡枕頭、繡被面，每一個蘇州小娘魚都要學會刺繡，不會刺繡的女孩是嫁不出去的，聽到這裡我不由地捂嘴直笑。奶奶抬起頭看看我，用手戳戳我的額頭，笑著罵我“死丫頭”，然後接著說，那時候白天田裡幹農活，晚上在家裡點著蠟燭做針線活補貼家用，要是碰到下雨天，農田不忙時，刺繡針線活便成了家裡唯一的經濟來源。聽到這裡，我瞬間收起了嬉笑的表情，託著下巴，一臉仰慕地望著奶奶，感嘆那時候的女孩個個心靈手巧，都是幹活的好手。怪不得我的姑姑也會刺繡，還會織毛衣，那毛衣織得跟買的一樣漂亮，原來是遺傳了奶奶呀！
奶奶跟我說這兩幅牡丹繡是要傳給我的，希望我好好儲存下去，我使勁地點頭答應著奶奶！雖說不是什麼值錢的物件，但這是家的傳承，奶奶的故事，我一定會好好守護它！
一幅刺繡 篇2
國小六年級作文 ,728字親情，是一股涓涓的細流，讓倦怠的身體被滋潤；親情，是一縷柔柔的陽光，讓冰凍的心靈融化；親情，是一處靜靜的港灣，讓遠航的疲憊煙消雲散。
——題記
奶奶繡得一手好刺繡，家裡的牆如一條藝術走廊，掛的都是奶奶的作品，看到的人無不嘖嘖讚歎。
奶奶的年紀越來越大，眼睛也越來越花。得了白內障後，她不得不把心愛的針線放到角落裡。一次，我望著我小屋那一片空空的牆壁，“如果有一幅‘天道酬勤’掛在牆上，督促我好好學習該多好。”我自言自語道。奶奶剛巧聽到了，她笑了笑。
趁全家人不注意，奶奶輕手輕腳地將那落了灰的針線盒拿出來，戴上老花鏡，一針一線地繡起來了。有時，一不小心被針紮了一下，奶奶皺著眉，緊握那隻流著血的手指。我急忙跑過去問：“奶奶，你沒事兒吧？別繡了，眼睛不行啊。”奶奶見我跑來，趁我不注意，把受傷的手指上的血往圍裙上一抹，衝我笑笑，拿起針繼續繡。
看不清時，她就將她那鑲著銀邊的老花鏡緊挨著她的半成品，看了又看。繡得不好了，她就會抿著嘴，嘆口氣，把它拆掉，一針一線重新繡一遍。
晚上，微弱的燈光下，依然能看見奶奶忙碌的背影。“奶奶，早點睡吧！”我用手晃晃奶奶的胳膊。“你看奶奶繡了這麼多了，繡完這個字就好了，等奶奶繡好了就送給你，掛在牆上。”她笑著說。我走到小屋門口，轉身看了一眼奶奶，只見她打了幾個哈欠，用手指推了推眼鏡，繼續繡。
幾個星期過去了，奶奶終於將她的作品掛在了我屋子的牆上，嘴角露出了那慈愛的微笑。
我凝望著《天道酬勤》這幅作品，那一針一線彷彿都在流淌著一股暖流——奶奶的愛。
刺繡情緣 篇3
抒情作文 ,894字走進這個金碧輝煌的家，首先引入眼簾的準是那一幅高掛在廳房正中央的刺繡：小河邊是一片春意盎然的景象，綠茵茵的野草大片大片地鑽出來，幾朵綻放的的牡丹嬌豔無比、栩栩如生；家和萬事興五個大字在這抹陽光的照耀下閃閃發光……
無需多言，這就是我的媽媽的傑作。媽媽是一位普通的家庭婦女，沒有什麼文化，但對我的愛卻從未打過折扣，對這個家也是盡心盡力，絲毫沒有所謂的貴婦人的樣子。
媽媽有一雙巧手，那雙白皙的手像凝潤的玉脂，紅潤的指甲也很美，就是這雙手，一針一線繡出了一幅幅美麗的刺繡，繡出了我們家的歡聲笑語。
過節時，媽媽帶我上大街，走到一家刺繡小店，媽媽的腳就像生根似的立在那兒不動了。“寶貝，陪媽媽進去看看。”說著媽媽拉起了我的手。小店裡密密麻麻地擺滿了各種各樣的刺繡，看得人眼花繚亂。媽媽淡淡地微笑著，手指輕輕地撫摸著一幅嬰兒刺繡圖，雙眼泛出柔波。在小店裡反反覆覆地走了好幾圈，媽媽幾乎將所有的刺繡圖都挨個欣賞了一遍，這才回過頭來問我：“寶貝，你說媽媽買這幅刺繡回家繡好不好？”“好啊。”我漫不經心地答道，瞥了一眼那副刺繡，版圖上是五個醒目的大字：家和萬事興。但是，如果那一刻，我能預知到媽媽會那麼不顧一切地去繡那副刺繡時，我一定會堅決地說：“不好！”
回到家，媽媽立刻拿出版圖，坐在沙發上就開始一針一線地刺起來，神情很滿足、安詳。以後每天，媽媽都會瘋狂地從繁忙的家務中擠出一些時間來刺繡，在清晨我們吃著早餐的時候，在中午我們呼呼大睡的時候，在夜晚我們看電視的時候……媽媽就一個人靠在沙發的一角，安靜地擺弄她的刺繡，彷彿周圍的一切都不存在。
有一天，我走近沙發，發現媽媽的那副刺繡很大，只繡好了那朵漂亮的牡丹花，鮮豔的硃紅色，似乎還有濃郁的芳香……”可能要繡上一兩個月吧。“我暗暗想到。但是，勤勞的媽媽僅僅用了十五天就將那副初春圖刺繡規規矩矩地展現在了我們面前！
我不由得再次想起了無數個黑夜裡，媽媽一個人靜靜地坐在沙發上，對著那副沒有言語的版圖，用自己的雙手不停穿刺著……不知道媽媽的雙手上有多少個針眼啊！
“家和萬事興，掛在牆上也圖個吉利嘛！”是的，我的媽媽是最普通的婦女，卻也是最勤勞的母親！
刺繡裡的母愛 篇4
國小五年級作文 ,561字假如我是一隻小鳥，媽媽就是遼闊的天空；假如我是一條小魚，媽媽就是無邊的大海；假如我是一株小草，媽媽就是廣闊無垠的草地。媽媽在我摔倒的時候給我鼓勵，媽媽是黑夜中的一盞明燈，照亮我前行的路。
星期五的晚上，我學完英語回到家，看見媽媽在繡十字繡。我很想嘗試一下，便懇求媽媽讓我繡。起初媽媽不肯，在我軟磨硬泡的請求下她終於答應讓我繡“一根線”。
我高興地接過媽媽的刺繡，小心地按照媽媽繡的地方一針一線地繡起來。首先，我把線拉得緊緊的，可是隻繡了一會我就覺得太累，便把線放鬆了一下。繡著繡著，我發現不對勁，針腳怎麼變粗了。我翻到背面一看，原來我把那根短短的線也給繡進去了。
“這下可麻煩了。”我心裡想，又要被媽媽教訓“毛手毛腳”了。我忐忑不安地把刺繡遞給媽媽，沒想到媽媽看了看，什麼也沒說。她輕輕理好我扯亂的線，沿我繡的方向一針一針退回去，直到我剛繡的那個地方，然後把刺繡遞還給我。我趕緊伸手去接，這時，在燈光下，我突然發現媽媽的黑髮不知什麼時候已經有了點點霜花，她那曾經潔白細膩的雙手也變得有些粗糙。這時，我突然發現、媽媽美麗的眼睛不像昔日那般嚴厲，眸子裡充滿了慈愛的眼神……
媽媽，人們常說“父愛如山，母愛如水”，日常生活中，一點一滴的好都被您表現得淋漓盡致。我嘗過您的“酸甜苦辣”，卻始終覺得還是甜最多。媽媽，謝謝您，我愛您！
與刺繡結緣 篇5
國三作文 ,626字小時候，我常見母親用纖細光滑的手緊握著一根小小的繡花針，認真地完成著那幅“夢裡荷花”。那時的我很好奇那些五顏六色的絲線，心中一直迷戀著母親手中的“小玩意兒”。
春去秋來，年復一年，我漸漸長大，似乎很多東西都在改變，但唯一不變的是我對刺繡的迷戀。母親見我如此堅定，便教我刺繡。我坐在老舊的搖椅上，搖椅發出“吱嘎吱嘎”的聲音，日光透進青綠的紗窗，向我身上灑來，暖意瞬間包圍了我。我學著母親的樣子，笨拙地將第一根絲線穿進極小的針眼。反覆多次後，我終於穿好了第一根絲線。線上的末尾打上一個小節後，我將針線穿過繡布，又將針線從下面穿出。反反覆覆，一段時間後，一隻小熊躍然於布上，甚是可愛。而這次的成功，讓我更加迷戀刺繡了。
在一次次的練習中，失誤也是有的。有一次，我一針的粗心大意，竟令我繡了一個小時的小船要拆線重繡，這也告訴了我做任何事都要認認真真，不能馬虎對待，不然會造成嚴重的後果，浪費雙倍的時間和精力。
刺繡的過程也是修養心性的過程，在這一過程中，我明白了學習刺繡不是一件容易的事情，也明白了做任何事都不容易，你不知道前路究竟有什麼挫折與荊棘，但自己知道的是要盡一切可能戰勝他們，只有成功跨過，才會有更多的路好走；明白了做人其實就像刺繡一樣，想好圖案必然要打好“基礎線”，定好範圍才能即興創作，繪出有情的作品，人也是如此，只有打好基本功，才能有方向的為人處世。
如今，刺繡已成了我生活的一部分，不可分割，無論何時何地，我的心不會改變。我和它“繡緣未了”！
刺繡文化 篇6
國三作文 ,926字刺繡是門苦功夫，不可否認。
我從小很喜歡古風的一切，喜歡看銀幕中的絕代佳人的巧笑倩兮；喜歡看紀錄片和書裡那些絕美華麗地衣裳、物件；會感嘆古人的身世與境遇；也會看到精彩的古文拍案叫絕。就這樣，我漸漸迷上了一件古代女子常做的事情—刺繡。
從欣賞那些漢服上精巧細密的花紋開始，到觀察女孩們刺繡的手法，再到會在書店裡翻看相關書籍，我因能如此而感受到快樂。等到再大一些，我見著針和線，心裡就癢癢，總想著試一試。可無師卻不能自通，儘管我抱著熱情去嘗試，但卻禁不住一次次失敗的打擊，去查刺繡的針法，才知道這裡面有無限的學問，只有足夠的耐心，足夠的細心，才能繡出一幅作品。面對這複雜的刺繡，我自己嘗試的熱情幾乎被磨滅了，但我欣賞、發現美的熱情絲毫未減，繼續走著欣賞的路。
記得去年去木瀆古鎮著名蘇繡藝術家姚建萍的繡展。姚建萍是沈壽的弟子，在刺繡界也是很有名氣，我去蘇州參觀，是為了一覽她作品的“芳華”。展廳透著一股濃濃的中國風，廳內乳白色的燈光淡淡地籠罩在一幅幅繡品周邊。那花紋繡得極為逼真：荷葉、荷花的清麗嫋娜，牡丹的富麗堂皇，黃土高原老夫妻的飽經滄桑，雪地之虎的勇猛威武，無不展示得淋漓盡致。我停在一幅繡著黃土老人的繡品前，細細端詳：老人面板黝黑，額上繫著一條白色的頭巾，皺紋像一條條縱橫的溝壑，趴在老人的臉上，又像是黃土高原乾裂的土地。他的眼窩雖深陷進去，但眼珠依然漆黑明亮，滿是口子的手捧著一捧糧食，衣著樸素，看上去飽經滄桑。作品繡出了所有細節與精髓，如此生動逼真，這至少是有幾萬針的心血啊！我凝視著這幅繡品，眼前彷彿展現出這樣的畫面：著名的刺繡家姚建萍穿著裙，挽著髻，端坐在繡臺前，手裡纖細的繡花針上下翻飛，穿透緊繃的繡布，雪白的緞面上像變魔術似的呈現出老人的輪廓，針線是刀，布是巧石，層層疊疊，雕砌著日日夜夜。若不是多年刺繡，勤學苦練，用自己的青春與一生的熱忱去待它，又如何能繡出溫暖人心的作品呢？
看著那一幅幅歎為觀止的作品，我明白了刺繡的含義，它不僅僅是美，它的美包含了繡者最真摯的情感，更是蘊含著中華文化的瑰寶與傳承。那一針一線，是作者湧至心頭的情感，她將針線作筆，繡布作紙，用刺繡撰寫出她人生最美的篇章，書寫著她對祖國和中華藝術的熱愛。
農村的兩幅畫 篇7
國小六年級作文 ,397字這一天，我一直盼望它來，不想讓它走。我想去農村，因為農村的風景是一幅美妙的圖畫。
到了農村，我看到了一片綠色。樹木像一個個茁壯的戰士，連成一片，像一支鬥志昂揚的軍隊，保護著整個大地。小河在叮叮咚咚的響，叮咚、叮咚、嘩啦、嘩啦像在奏樂。你聽，有些小植物還在唱歌呢！你看，有小動物在跳舞，它的舞姿是多麼的優美。蝴蝶在天空中盤旋，像是在練習降落的技巧。在一片小草原上，蒲公英在開會，她們在商量著什麼，不一會兒，風微笑著過來了，蒲公英飛了起來，飛向了遠方。牧童在草地上坐著，很是享受，成群的牛、羊在不遠處享受這它們的美味。
天漸漸暗了下來，農家院的燈光閃閃，大地安靜下來了。月亮出來站崗，星星眨眨眼，安安靜靜地陪著月亮，多麼美麗呀！我望著滿天星空不由得唱起了一首歌：“一閃一閃亮晶晶，滿天都是小星星……”。
白天的農村和夜晚的農村真美，這兩幅畫都在我的眼前，我太幸福了。
天漸漸亮了，我的幸福又開始了。
刺繡為伴 篇8
國一作文 ,1555字一念之間，歲月流轉，而驀然回首，外婆仍以手藝為友，以刺繡為伴。
這是一位慈祥的老人，頭髮梳得十分認真，沒有一絲凌亂。年輕時烏黑的頭髮已有如嚴冬初雪落地，像秋日的第一道霜。根根銀髮，半遮半掩，若隱若現。她一臉慈愛滄桑，在微微下陷的眼窩裡，一雙深褐色的眼眸，悄悄地訴說著歲月的滄桑。臉上條條皺紋，好像一波三折的往事。
但正是這樣一位慈祥的老人，卻似乎迎來了第二個叛逆期。不管怎樣說她，她出門也總是喜歡穿著一件繡過花的老式背心，繡花背心破了又縫，縫了又破，縫縫補補，穿著破背心的外婆，似乎更步步生姿，嘴角流露出滿滿的愉悅。我看著外婆的背心，真想讓她脫下來扔掉，都這年頭了，還穿得那麼老氣。
外婆小的時候住在鄉下，家裡姐妹多，只有太公一個人出去打工，家裡窮得很，而外婆從小就很懂事。外婆說：“讓我最感動的事，我媽積蓄下來的一點點錢，都偷偷地拿去給我買了一件像樣的衣服。”每當這麼說起時，外婆都會溢位甜蜜的微笑，似暖陽，似春風，“但到後來，衣服有好幾次破了，我媽也只用絲線繡出圖案遮住。終於有一回，我壯著膽子讓她給我買一件新的，她卻意外的生氣，還將我打了一頓。我並不生氣，家裡的確實是窮。後來我拿起那件穿了好幾年的衣服來看，竟如此的可愛。那一頓打也讓我醒悟，刺繡也可以編織出一個屬於自己的藝術天地，我媽一針一線讓我穿上得體的衣服，讓我的生活充滿藝術。”
多麼真誠可愛的外婆！我知道，太奶奶教給她的勤勞樸實，她是永不能忘記的，這就是為什麼她到現在，穿破了的衣服，還要用絲線補好，捨不得扔掉的原因。
外婆到現在還惦記著太奶奶，她總是很懷念那段剛接觸刺繡的時光。外婆說，那時，她輕輕地坐在太奶奶的大腿上，太奶奶用她溫暖的大手握著外婆的小手，母女一起將針穿入繡衣，又小心地把針拔起來，一次又一次地重複著，想象著是一隻鴻鵠在層層雲霧中穿梭，從這頭飛到那頭，線與線之間交錯著，形成了一點又一點的厚度。外婆喜歡不時看著太奶奶，月光悄悄的滲入房子，灑在太奶奶慈祥的臉上，恬靜而動人，再轉過身去，衣服上精美的圖案便展現在眼前了。
現在只剩下外婆孤零零的一個人住在老宅，不變的是她對刺繡的那份熱愛。也許是不甘於寂寞吧，外婆即使戴著老花鏡也喜歡將衣料緊緊的湊到跟前。外婆年輕時刺繡，一定很美吧，像是深宅裡的女子抒情，一針一線的溫柔傾訴。空白的織物被賦予靈感，豐富而美好的想象點綴了單調的生活，築出夢裡江山與詩意年華。我驚詫眼前的精緻和雅韻，並無意去打探刺繡背後的故事。無需解釋，刺繡，為何是女子，是外婆心中的漣漪，那眉宇間的一抹嬌羞，已使繡料上的春光四溢。
外婆的繡藝是極巧的。我們廣東的刺繡並不是一份簡單的手藝，配色與構圖的要求都很高。色彩富麗而不俗氣，用圖多式，佈局滿，往往少有空隙，即使有空隙，也要用山水草地樹根等補充，顯得熱鬧而緊湊。如此高的標準，繡料在外婆的手上仍是一件什麼有靈性的東西，能綻放其獨特之處。
我見過外婆的一些作品，用手指繚繞著那些質感，溫潤如玉，縷縷絲線間交錯橫生，錯落有致，幾乎細如蠶絲，並將千萬個線頭藏得無影無蹤，才能繡出樹木蔥蘢的層次，水流潺潺的閃動，人物細膩的雪肌，眼睛炯炯的靈氣，以及國畫水墨氤氳的氣氛，油畫般的肌理和光影。那些圖案，栩栩如生，靜靜宣洩在歲月的單當口，悄然綻放光華，大飽我的眼福，大飽我的心靈。撫摸著這件袖衣，不僅僅是一件嘔心瀝血的手工製品，更宛如外婆人生那般細密、精彩。
凝望著那件刺繡，恍然明白，外婆為何鍾情於刺繡了。不僅僅是因為一直以來擔負著傳承手工藝術重任，那更像是外婆和刺繡，談了一場亙古的戀愛，手隨心走，意蘊繾綣，一針一線都是貼心的暖，愜意的感覺和對藝術美的嚮往，最終令外婆沉醉其中。刺繡，帶給她隨和平靜的性格，令她遠離了世俗紅塵；刺繡，點燃她對藝術的熱愛，點綴著她平凡的人生。
媽媽的刺繡 篇9
國小六年級作文 ,600字“一山一水一雲臺，一輪孤日掛天邊。問得青鹿何共舞，唯有山間活水來。”這首詩用來形容客廳牆上的那幅刺繡最合適不過了，巨集大靚麗而不失細節之美。媽媽說這是她花了十一個月才繡完的，名曰：迎客鬆。
縱觀刺繡，長兩米，寬一米二。刺繡頂端是一輪孤日懸掛天邊，孤日下是一座聳立在山巔的雲臺，雲臺下是一座幾乎橫跨整個刺繡的川流不息的瀑布，瀑布下方有一潭湖水，湖水左邊是參天巨鬆，右邊是兩隻嬉戲飲水的小鹿。刺繡雖名為迎客鬆，然而在我心中，主角卻不是河邊的那棵孤傲的松樹，而是那涓涓不息的河流與河邊嬉戲的小鹿。為何？因為這幅畫對我意義非凡。
這其中的緣由，還需從重點班的衝刺說起，考入重點班是我的目標，然而這個目標卻被英語這個攔路虎抹殺了。從三年級起我就沒怎麼好好學英語，認為它不重要，可當考試來了我才意識到它的重要性，每當試卷發下來，上面的分數就會一次次的打擊著我，讓我與重點班的距離越來越遠。直到一天我在客廳寫作業，看見那副刺繡中的瀑布川流不息，它一直流下來不累嗎？條條河流向大海，它必定也是這樣，無論高山險阻卻依舊向前！我想起媽媽繡這個刺繡足足繡了三百多個日夜不曾放棄！瀑布如此，媽媽如此，我又有什麼理由放棄呢？最終經過半年多的不懈努力，英語成績達到了九十多分，我離夢想更近了！
媽媽繡這幅刺繡的本意是為了裝飾客廳，卻不想被我從中體會到堅持不懈，不言放棄，不知道媽媽知道後會作何感想呢！
又見刺繡真好 篇10
國一作文 ,940字初春，新柳的枝條蕩撫過清淺的小溪，陽光如同一樽熱酒，洋洋灑灑地衝破了綿軟的雲，緩緩地流淌在空氣間，安靜又暖意氤氳。
抽身於繁重的書山，心頭還是一團雜亂，能夠見到如此清新之景，真好！
漸漸地，走向一片甚靜之地，竹林掩映著記憶中漸漸要模糊的小木屋，深深淺淺，看不真切，心頭驀然一片空白，這麼多年了，那家刺繡店還會在嗎？
走進竹林，新筍還未長出，高立著的老竹透著遒勁的斑駁，推開那扇門，心頭的沉重消失了，映入眼簾的依舊是那一塵不染的地板。四方的牆壁上依舊掛著精美的繡像，在屋內流淌著的古樂合奏取代了多年前的古箏曲，一切還未有大變化，嗅著竹香，我由心而嘆：“真好！”
那位靜謐的女子依舊坐在雕窗旁，見到我後有一輕微的詫異，卻又笑道：“今天怎麼有空來了？坐吧！”我看著她繼續繡那半成的秀竹。陽光在時光的流逝下漸漸變為了淡淡的橙色，在竹林西方的長空中好奇地窺視著屋內的繡像，透過繁花錦簇的雕窗在女子溫柔的眉眼上投下稀疏的光影。她一手拿著用圓環箍好的一方繡帕，在那綿軟的白中繡下了青翠的綠，栩栩如生，令人感嘆。大致的樣子完成了，她便結了線，又取出一根稍深綠些的線，穿過針眼，纏繞在一起，橫著針線在竹子頂上的翠葉上繡下細細的葉痕。時光似是永這般靜好，竹子圖，也就這般完成了。
我忍不住問她：“姐姐，這幾年你一直都在繡像嗎？”“對啊！”她的眼裡像含了一汪清泉，泉水中卻又映出矗立的翠竹，那，是她的信念。“我就是想將這門藝術一直傳承下去，刺繡這門藝術，不是很好嗎？”驀然，心中有什麼崩塌了，是啊，刺繡是真好，用華彩的線穿過雪白的帕，繡出一個又一個精妙絕倫的繡像，纏繞住安靜，纏繞出靜好，纏繞住華夏文化的碎片，讓它們不再被燈紅酒綠，紙醉金迷給吞沒，讓它們永存世間，被傳承下去。
自古到今，有多少屬於我們的文化迷失了，沉淪了，卻還有刺繡，穿越了千年，不變的依舊是那份用針與線連串起來的精美與恬淡。它見證了風捲雲舒，風雲變幻，也經過了衰敗崛起，滄海桑田，然而，它卻依舊固守初心，守護了心靈中的一方淨土，刺繡真好！
願傳承精神如翠竹一般矗立，願文化瑰寶刺繡被世代傳承。又見刺繡，真好！
兩幅畫 篇11
國小二年級作文 ,558字清明節那天，一大早我起床拉開窗簾，看見烏雲密佈的天空中飄落下了小雨珠，心想：真是清明時節雨紛紛啊！可是雨天我就不能出去玩了，做什麼好呢？我靈機一動拿來彩筆和畫紙，畫起我腦海中的“兩幅畫”。
第一幅畫是冰天雪地的冬天。天空中飄起了鵝毛大雪，大地像是蓋了一層厚厚的棉被，整個畫面都是銀裝素裹的迷人景象。畫中的我和爸爸媽媽一起在溜冰場上學滑冰，跳跳和他的爸爸正在堆雪人，樂樂、珠珠和朵朵在打雪仗，牛牛和婷婷在打爬犁。大家玩得好開心啊，一點都感覺不到冬季的寒冷！我似乎隔著畫紙能聽到大家歡快的笑聲，恨不得鑽到畫中和大家一起玩。雪不僅能夠滋潤大地，更能給大家帶來無盡的歡樂。
第二幅畫是驕陽似火的夏天。王老師帶著同學們去野外郊遊。天空中飄浮著朵朵白雲，路邊開著絢麗多彩的花兒，清澈的小河中翻騰著歡樂的浪花兒，同學們在青山綠水中呼吸著大自然新鮮的空氣。小朋友們有的在釣魚，有的在樹蔭下畫畫，有的在採集樹葉標本，有的在捉蝴蝶，還有的在水邊嬉戲。王老師則用大葉子的草為小朋友們編起了遮陽帽。這次郊遊活動真的是豐富多彩、收穫滿滿。
看著這兩幅畫，我好像走過了白雪皚皚的冬天和多姿多彩的夏天。我心想：現在已經是春天了，冬天已經過去了，夏天不久後就會到來。未來的每個季節都會讓我快樂成長，我愛這變換的一年四季。
學刺繡 篇12
國小六年級作文 ,480字藝術無處不在，藝術有許多種，包括琴、棋、書、畫，今天，我學習了一門特別的藝術——刺繡。
今天早上，我來到作文班上，老師拿出了許多個塑料包，我們十分興奮，都不禁歡呼起來，我隨機拿了一個塑料包，裡面的東西可真多：有說明書，五顏六色的線，還有一張塗有小兔子圖案的白布，針……一開始，我就愣了一下，這玩意怎麼縫啊！我撓了撓頭，細細鑽研說明書，俗話說：萬事開頭難。於是，老師告訴我要把線穿進針，這才能開始。
我費了好大功夫，才將線穿進針裡。我沿圖畫的邊緣縫縫補補，我越縫越熟練，不到一會兒一個半成品就出來了，看著自己縫的小兔子，別提心裡有多高興了。可縫完線，又有新困難了，我該如何將針拔出來了呢？我硬拔，刺繡就被毀壞了。老師走了過來，用剪刀將線剪斷，再將線打一個死結，這樣一個困難就解決了。我一直縫，越縫越得心應手。我終於將小兔子縫完了，看著自己的小兔子，可有成就感了。
通過這次學藝，我沒想到，我一個粗粗魯魯的男生，竟然能做出這種細活。我明白某位名人說的名言，“世上無難事，只怕有心人。”
外婆的刺繡 篇13
國小六年級作文 ,959字她吮一吮那根細線，再舉起繡花針，對準光源，將細線穿入孔，再打一個小結後，那細針便開始翻飛起落。我很喜歡看外婆刺繡的樣子——將針線在白布上來回穿梭，猶如一名正在翩翩起舞的女子，輕盈地在觀眾面前綻放舞姿。
刺繡，是外婆此生最愛，她只要一有時間，就拿上針線，戴上老花鏡，專心致志地開始繡起來。外婆的刺繡作品也已無數，一朵花、一隻鳥兒，似乎任何東西都能在外婆的針下栩栩如生活靈活現。
不幸的是，外婆後來被查出得了一種癌症，而且已是晚期。那時我10歲左右。在她被診斷為癌症的前一週，她還健步如飛，看不出一點病症。而在她被確診之後，外婆雖然仍繼續她的刺繡，但她彷彿全身都慢了下來，刺繡的速度大幅度減慢了，時不時還會把自己的手指刺破。
確診後的幾個星期，外婆去了上海診治。這期間，外婆平常刺繡用的繡繃、針線等工具並沒帶過去，我看見它們靜靜地躺在桌面上，彷彿是在等著它們的主人隨時歸來。沒有了外婆，沒有了往常隨時可見的來回穿梭的針線，我總覺得心中空落落的。
沒想到，趕在春節前的最後一天，外婆竟然回來了。聽媽媽說，手術做得很成功，我們一大家人興奮不已，全家出去吃飯慶祝。那天，外婆看上去並沒有什麼大礙，只是眼神有些許迷離，走路慢了些。我心中不禁泛起驚喜！
然而，就在外婆回家的當晚，她竟突然出現術後併發症，緊急送到醫院後，醫生說活不過兩天了。本來全家歡樂的氣氛，剎那間凝成冰霜。
第二天就是過年了，外公更是悶悶不樂，夜裡甚至聽到他壓抑的啜泣聲。我亦感到悲痛不已。而此時的外婆卻反而無比平靜，她讓我們把刺繡工具拿過去給她。她繡著她最愛的刺繡，雖然動作十分緩慢，十幾分鍾才把針穿好，那緩慢的動作好似整個世界都要凝固了。我看見她一邊繡著，一邊從眼裡流出許多的不捨，彷彿要把對這個溫馨的家的不捨全都繡進那一針一線裡……
無情的病魔並沒有給我們奢望，再多的不捨也沒能留住她。外婆終究離開了我們，唯有她生前一針一線刺繡好的那些作品還在，我們把它們掛在牆上，或是擺放在書櫃上，就像外婆還活著一樣。於是，我們開始無比感謝外婆能給我們留下這麼美好的念想，尤其是外公，他時時盯著它們發呆，有時還喃喃自語，彷彿看見外婆還在一針一線地刺著繡，彷彿還可以和外婆聊著家常一樣……
學刺繡 篇14
國小六年級作文 ,563字一個女孩怎能不會刺繡呢？就在去年暑假的一天，奶奶教我刺繡。
記得那是一個驕陽似火的下午，我坐在奶奶家中的院子裡。奶奶端來了一個盒子，我滿懷好奇地開啟，看見盒子裡五彩繽紛的絲線和幾根銀光閃閃的繡花針。隨後，奶奶又拿來一塊真絲布料，繃在一個竹筐上，讓我看得雲裡霧裡，根本不知道奶奶在幹什麼。
這時，奶奶看到了我好奇的表情，對我說：“囡囡啊，你想學刺繡嗎？”我這才恍然大悟：哦，原來奶奶是想教我學刺繡啊，我連忙答應奶奶：“好呀好呀！”
奶奶把我叫過去，她那雙佈滿老繭的手握著我那稚嫩的手。一會兒又鬆開了，原來她忘了拿自己的老花鏡了。
等奶奶戴好老花鏡，就開始教我穿線。我拿著那根針，好久才找到了針眼。我努力地想把絲線穿進去，可絲線就是不聽話，怎麼也穿不進。沒辦法，只好請奶奶幫忙了。
奶奶在手上沾一點水，再把沾水的手在絲線上捻一捻，然後把絲線穿了進去，整個動作一氣呵成，奶奶不愧是刺繡高手啊。
奶奶看我笨拙的樣子，又握著我的手教我繡一顆星星。繡完之後，我就覺得刺繡其實一點也不簡單，看著電視上那些阿姨們刺繡，看起來挺簡單的，可當我自己動手繡的時候，就不知所措了。
奶奶教會我的第一個刺繡作品——星星繡。繡完之後，我欣喜若狂，內心無比自豪，因為我學會了刺繡！
刺繡 篇15
國小四年級作文 ,378字在以前，人們會用紋身，紋面來為自己做裝飾。後來有了麻布、毛衣、針織衫，人們就開始在衣服上繡上各種圖案，其中就吧包括了花草紋，鳥獸紋和龍紋。
我的外婆十分喜歡刺繡，在她年輕的時候，就專門給別人做衣服，其中媽媽和舅舅的衣服就是她親手縫製的，其中每件衣服都會帶有那麼一點外婆刺繡的花草。
我給大家介紹一下刺繡的歷史吧，刺繡是一門藝術，也是一門文化，它和我們中華民族的歷史密切的聯絡著。
中國的刺繡究竟起源於哪個朝代呢？目前，我們現在所能見到的最早的刺繡可能要算殷商和西周時代了，中國刺繡的發展產生和完善十分迅速，從織到染，從染到繡，正是這樣高的紡織水平，才有了這樣的發展與成就。
刺繡的刺法有：彩繡、包梗繡、雕繡、貼布繡、十字繡……，充分體現了中國刺繡的多樣性。
刺繡，傳承了我們中華民族的這份美好的情意，希望這份情意能傳承下去。
美麗的刺繡畫 篇16
國小六年級作文 ,520字一本好書，能讓我們受益匪淺；一曲好歌，能讓我們終身受益；一幅美麗動人的肖像畫，能把我們帶到美好的仙境；一卷卷精緻的刺繡作品，能讓我們感受到藝術的魅力，受到美的薰陶。
走進我家，映入眼簾的是一幅美麗動人的山水刺繡，這幅刺繡不算大，大概一米多長，五十幾分米寬！整幅刺繡用的是五顏六色的絲線連起。瞧！一縷縷火紅的太陽正從東邊升起，大地上的一切植物都活躍起來，潔白的雲朵妹妹一見到多日未見的太陽公公，臉害羞地紅了起來，遠處的奇峰怪石上長滿了五顏六色的"頭髮"，它們一根根精神抖擻地直豎起來！忽然，遠處飛來幾隻蝴蝶，她們扇動著翅膀，為這處美麗的風景增添了一絲美麗的色彩。
畫的下面是清澈見底的溪流，魚在水中肆無忌憚地“蹦來蹦去”，鳴……一艘輪船開了過來，霎時間，江面上颳起了大風，捲起了巨浪，一縷縷雪亮的浪花，一個連一個朝著岸邊湧來，船並沒有退縮，而是勇敢地行駛著。不知在什麼時候，風屏住了呼吸，巨浪也不再拍打了，船終於靠了岸。
兩隻不知名的鳥兒開始啼囀起來，彷彿在傾吐著浴後喜悅，碼頭上一下子變得熱鬧起來。
這幅刺繡融入了我們華夏民族的智慧，體現了中華民族自強不息的精神。
刺繡 篇17
國小六年級作文 ,527字刺繡是我國的傳統藝術之一，有著悠久的歷史，我阿姨家就有一副刺繡圖。
那天，我來到阿姨家，剛推開門，映入眼簾的就是那副刺繡圖，這刺繡圖大概有五米長、四米寬，我乍一看這副刺繡圖，就覺得十分壯觀，他的背景整體以金色為主，從外到內，一針一線，都是那麼得均勻細緻，上面有棕色、紅色、黑色和白色的馬，一匹匹用線密密麻麻繡在一起的馬奔騰著，真可謂是勢不可擋。
這副刺繡圖頂上繡著四個黑色大字：馬到成功。可想而知，這四個醒目大字下邊，一定是馬。“六六大順”，“六”是個吉祥數，所以下面的馬就有六匹。六匹顏色不一的馬，交疊在一起，在那金色的草原上飛奔。
一匹白的，一匹紅的，兩匹棕的，兩匹黑的，六匹雄健的馬奔騰在畫中，栩栩如生。
紅馬兩隻蹄子弓著，另兩隻蹄子向後舒展；白馬四隻蹄子都在地上，但有些模糊，似乎在快速跑著；棕馬和黑馬一隻掩蓋著一隻，幾乎只能看見馬頭，它們跟在退伍末尾，卻又不甘落後，好像在朝領頭的白馬奮力追去。
這副刺繡圖凝聚著刺繡的人多少汗水啊！我仔細端詳著這副刺繡圖，似乎透過它看見了刺繡人汗水的結晶，不禁感慨萬分。
那天晚上，夜已深，我剛準備離去，卻發現那副刺繡圖閃著金光，為我照明瞭前方那黑漆漆的路。
刺繡 篇18
國小五年級作文 ,576字美妙的樂曲，令人回味無窮；傑出的畫作，讓人百看不厭；精彩的表演，使人拍案叫絕。而刺繡工藝是極其細緻的，令人愛不釋手。
我們家有一幅刺繡，它被玻璃框保護著掛在牆上。它大約有2米長，1米寬，是幅山水風景十字繡。各種不同顏色的綵線細緻勾勒出亭臺樓閣，高山雲霧，整幅圖給人一種淡雅清新的感覺。
這幅十字繡中，用細密針眼描繪的細小人物栩栩如生，就像活人一般有著強大的生命力。碧綠蒼翠的大山橫置在畫中，翠綠的顏色像用水墨渲染的一般，隨意豪放。雖然這是用纖細的繡花針繡在上面的，但山脈跌宕起伏，依然能釋放出一股巍峨挺拔的氣勢。藏匿在山後的雲霧若隱若現，如夢如幻，就像真的一樣。
最讓我不敢相信的是那棟“建立”在高山之顛的古典樓閣。如果你放眼看去，會覺得他彷彿是真的，是用一磚一瓦細緻搭建而成的：四根硃紅色的柱子支撐著樓閣的頂端，一片片的琉璃瓦覆蓋在屋頂上，如燕尾一般飛旋的四個屋簷角尖，更是它增添了一份高雅的意致，懸掛在屋角尖上的青銅鈴鐺，彷彿在隨著風輕輕作響。
樓閣當中站立著一位正在吹簫做樂的人。她身著長裙，一身古代文雅裝束，裙襬被風輕輕吹拂著，衣服上的花紋、細微的紋理歷歷在目，連她臉上那種柔和溫婉的表情，在這細密的針眼下展漏無疑，更加突出了一種淡雅的感覺。
雖然我不懂刺繡，但這幅刺繡卻震撼了我，刺繡傳承者我們中華民族優秀的文化。
學刺繡 篇19
國小六年級作文 ,622字教師節快到了，我想給我的老師送一個不一樣的禮物，便央求奶奶教我學刺繡，奶奶很樂意地答應了。
早晨，我早早起床，準備要用的東西：各種顏色的線、針和專用來刺繡的布。我擦了擦桌子，東西擺放整齊，就開始學了。
首先，奶奶拿出針，穿好線，打上結。接著，把針穿進布上，一針下去，再把針挑出來，然後，奶奶認真地說：“這一步非常重要，一定要看好。”我點點頭。
奶奶是從這一面繼續下針，是從挑出來的那一面繼續下針的。我目不轉睛地看著，心想：也沒那麼難嘛！奶奶換線了，在剛才那條線上打了一個小結，用剪刀剪下了沒用完的線，繼續下針，不一會，一隻栩栩如生的丹頂鶴就繡好了。奶奶笑著說：“嘉嘉，你來試試看吧！”
我便也學著奶奶的樣子，穿好線，打上結。首先，我把針紮在布上。接著，學著奶奶的樣子，輕輕地挑了出來。可是，看似簡單，我一不留神，針扎破了手，血流上了布，我很著急，心想：老師的禮物要泡湯了。就哭了起來。
奶奶見了，趕緊安慰我，說：“沒關係，看，這樣繡是什麼？”我高興地說：“一條紅鯉魚！”
我又繡了起來，不過一會兒，兩條栩栩如生的鯉魚被我繡在了布上。奶奶接著又教我繡漢字，因為有剛剛的基礎，漢字我很快也學會了，一會兒也繡好了，看著自己繡的鯉魚和漢字，心裡不知有多麼激動呢！
學刻繡讓我感到無比開心，也讓我知道了成功路上可能遇到挫折，但是不能半途而廢，要堅持不懈！
幻想，才是進步的翅膀——讀《海底兩萬裡》有感 篇20
讀後感 ,995字與鯊魚展開危險搏鬥，受到土著人的瘋狂襲擊，因為對弱者的同情而去攻擊尖頭鯨，經臨冰山封路，死裡逃生，又被章魚圍攻……我細細回想著《海底兩萬裡》中的故事，不禁贊服於作者凡爾納波瀾起伏的描寫功底和情節安排。可我心中充斥的不僅是敬佩，還有小說深處的思索。
故事起於1866年一件鬧得滿城風雨的怪事，許多船隻在海上發現了海怪，法國生物學家阿龍納斯教授受邀追逐怪獸，誰知，與同伴落入水中併到了那所謂的怪獸“鸚鵡螺號”的脊柱上，被尼摩船長收留，開始了海底旅行，發生了無數驚心動魄的經歷，最後，阿龍納斯教授三人還是逃離了潛艇，並把此事公之於眾。
故事到這裡就結束了，留給了我無限的幻想：“鸚鵡螺號”在北冰洋大風暴中逃過一劫了嗎？尼摩船長是否生還？他還會繼續對人類的仇恨和報復嗎？他心中的思想鬥爭能否化解？我和作者一樣，為尼摩船長深深祈福。畢竟，尼摩船長是一個善良的人，雖然作者只是展現了他表面的神祕莫測，可他在同伴死後會流下痛苦的眼淚；他可以毫不吝嗇地幫助貧窮的採珠人；當尖頭鯨向長鬚鯨進攻時，他出於對弱者的同情，指揮船員攻擊尖頭鯨；在最後阿龍納斯要逃跑時，他只是低聲抽泣，發出了“全能的上帝，夠了！夠了！”這般令人心痛的悔恨自白。他受到了傷害，復仇的願望卻不斷與內心的良知鬥爭，才造就了這個無比奇怪的好心人。
當然，《海底兩萬裡》帶給我的不僅僅是這些，最重要的是，尼摩船長的鸚鵡螺號與各種各樣驚世駭俗的發明，竟然有很多在當今的現實社會中實現了。這讓人不得不驚歎於作者凡爾納的幻想力，他似乎具有預知的力量。這看似是一個巧合，可在我眼中，這是必然。記得尼摩船長說過的一句話嗎？“人類進步得實在是太慢了”這其實是作者凡爾納的內心流露。凡爾納熱愛幻想，正是幻想，造就了那所謂的預知和這本不朽名著，也只有幻想，才能創造出改變世界的東西。沒有幻想的人，不管他有多少淵博的知識，也只能一成不變的生活。我們的世界，不就是由幻想構成的嗎？幻想，是人類進步的翅膀。
這又讓我不得不聯想到當今許多中國家長教育子女的方式了。在他們的眼中，幻想即“發呆”，是浪費時間的行為，還不如用來上課、寫作業呢。或許正是缺少了這所謂的發呆時間，我們才比別國的孩子多了一分固守陳規，我們中國人的名字才至始至終還未出現在一些國際舞臺上。
為了我們自己，為了中國的新一代，我們應該謹記《海底兩萬裡》帶給我們的啟迪—幻想，才是進步的翅膀！