交齊功課相關作文20篇

我喜歡的一門功課篇1

國小五年級作文 ,517字

知道我最喜歡的那一門功課嗎？是語文？是數學？還是英語呢？猜猜吧！

上課了，當老師走進教室的時候，會異口同聲地喊到：HelloMissfu”。我老師便會回答我們說：“Hellochildren”。下課時，老師和同學們都會相互說：“Bey”課堂間，老師還會誇我們“exlolleirtgood……，猜到了嗎？我最喜歡的一門功課是英語。

我喜歡英語的第一個原因就是—上課時老師充滿了幽默感，很多老師上課時，都是凶巴巴的，聾拉著一張臉，不苟言笑，而我們的英語老師不像其他老師那樣，很喜歡笑，學英語時總會說說她的感受，使我們能更好的瞭解這個詞的意思，然而讓我們取得優良的成績，所以我喜歡英語。

我喜歡英語的第二個原因是—老師體諒我們，很少佈置課堂之外的作業。有些老師，上完課後會佈置一堆作業，寫得快的幾十分鐘就寫完了，寫得慢的，寫到半夜都寫不完，而我們的英語老師都是在課堂的時候讓我們寫作業，大約會花十分鐘左右，讓我們做完後，老師會一一講解，讓我們明白這題怎麼做，這也讓我喜歡英語。

這兩個原因讓我喜歡英語，我的英語成績也是步步高昇呀！學英語使我快樂，所以我喜歡英語，我也會好好學習英語，使我次次一百，加油！加油！加油！

我喜歡的一門功課篇2

國小五年級作文 ,663字

我喜歡語文，喜歡它奧妙無窮的漢字；喜歡它變化無窮的讀音。

記得我剛走進學堂時，就迷上了語文。課本中的漢字讓我魂牽夢繞。漢字，它多奇妙呀！它的構成只需短短几筆，但那短短的幾筆卻蘊藏著無窮無盡的含義。書法家筆下的它總是宛若游龍，或又有時宛如可愛的小精靈。但是你們知道嗎？在我眼中它像個頑皮的小孩，想衝出方格，盡情玩耍。我不僅喜歡漢字的結構，更是因為作家筆下的它，又構成一句句優美的句子。成為一篇膾炙人口的文章，讓我不禁聲情並茂地朗誦它，沉醉於其中。

每當我放學回家，我總會在第一時間拿出語文作業，思考起來。我每次都會先寫生字，感受漢字一筆一畫間的那種奇妙，再拿出閱讀書，琢磨起文章來。看作者是如何通過介紹或各種修辭手法來描述事物的。

在這過程中，我也做了不少傻事哩！一次剛開學幾天後，書全部發了下來。我便迫不及待地看起語文書來，那裡的文章，詩歌都非常有趣。正當我與作者共遊桂林山水時，老師的一聲喊叫，打斷了我思緒。我連忙站起來，可不知發生了什麼，便小聲問同桌。他便找我擠擠眼說：“領中餐票啦！”我慌忙跑到講臺，拿了票攥在手中，回到座位上繼續看書，後來老師說把座位底下清理一下，我就很快地撿起垃圾，習慣性地走到垃圾桶旁，把垃圾扔了。回到座位上繼續看書。一會兒午餐時間到了，我卻發現票找不到。我突然想起，呀！剛剛看書太入迷，跟垃圾一起扔了。唉！語文呀，你對我的魅力也太大了吧！讓我把餐票都丟啦！

語文，是你讓我遊歷了祖國的大好河山；是你讓我領略了人世間的苦辣酸甜。我喜歡你——語文。

我喜歡的一門功課篇3

國小五年級作文 ,469字

以前，我一看到英語單詞就想睡覺，總感覺不喜歡學英語，可在那一堂英語課上，我感到自己是錯了，改變了這個想法，還愛上了英語！

那天，我們像往常一樣上英語課，我們英語老師餘老師穿著一條漂亮的紅裙子，肩上挎著包，踏著輕快地步徑走進課堂。

餘老師說：“我們今天來玩一個遊戲，叫小組取名，就是每一個小組是一個單詞，每當我念出其中一個單詞，那一組就要站起來，我聽了後，心裡不禁忐忑不安，害怕老師點到我人組。”

“遊戲開始”餘老師宣佈，餘老師念出二組的單詞，二組就全體起立，可四組有同學也站了起來，就要接受懲罰，餘老師唸到了我們組的單詞，我沒有發覺，就沒站起來，結果也要接受懲罰。

懲罰是跳回座位上，我看著教室裡哈哈大笑的同學們，心裡的害怕和不服氣也消失了，我快速地跳回了自己座位上，此後，我有了一個稱號：“青蛙小王子。”

鈴聲響了，下課了，平常我是第一人衝出教室的，可我卻呆呆地坐在座位上，回想著英語課堂上的畫面，又不禁笑了笑。

這一堂課過後，我喜歡上了英語，甚至愛上了英語！

我最喜歡的一門功課篇4

國小六年級作文 ,578字

在學校裡你一定上過各種各樣的科目，有語文、數學、英語、美術……在這些課中，有它們各有各的特點，各有各的色彩，而語文是我最喜愛的一門。

語文，我喜歡它是有原因的，不是因為語文書裡有很多有趣的內容，而是自從學了語文這一門功課，我的語言表達能力是越來越好了。

以前，我一見到人，我都不知道怎麼辦，是跑上去打招呼呢？還是灰溜溜的走開呢？因為這樣，我常常見到叔叔姐姐就避開，經常被父親訓斥。可如今我的語文越來越好，每次考試總是在85分以上，這是以前從來沒有的事，我也越來越喜歡看課外書。

不知不覺，我的語言表達能力也大幅度上升，現在每天看見叔叔姐姐，我都會巧妙應對，看見姐姐，我就會說：“姐姐，你真是貌美如花，如同池水裡的一朵蓮花，美麗極了！”姐姐常常被我都笑了。看見叔叔，我會大喊道：“叔叔，你真是年輕氣盛，越長越帥，你真是我心中的鹿晗！”叔叔聽了我的話，指著我說：“油腔滑調。”但他依然滿面笑容，父親也開始誇起我來。

語文可不止這一個特點，語文中有很多奇特的文字，非常有趣，拿“歪”來說吧，它的意思就是不正的，而這個字正是這樣，它上面一個不，下面一個正，那麼不正就是歪了……

語文，我愛你，就像老鼠愛大米！

公交車上的一節美德課篇5

公交車上的一節美德課 ,405字

這天，我和往常一樣，乘坐公交車去上學。因為正是上班高峰期，所以車上的人非常擁擠，雖然我是第一個衝上車的，但還是沒有找到座位。站在過道上，隨著車的顛簸往前傾、往後仰，我感到非常難受。

車到了下一站，上來了一位老奶奶，她手拉著一個五六歲左右的小姑娘。那老奶奶滿頭白髮，臉上滿是皺紋，走路顫巍巍的，只見她緩緩的從懷裡掏出一個布包，拿出了一張一角紙幣塞入投幣箱中。司機剛想開口阻攔，老奶奶打斷了他的話，說：“對不起，我昨天只投九毛，沒帶夠錢，今天我來補上。”說著又掏出了一元投進去。看到老奶奶的舉動，車廂裡頓時鴉雀，人們懷著一種敬佩的目光看著老奶奶，敬佩她的誠實守信。

可能，昨天老奶奶乘坐的不是這個路線的車，不是這輛車；也可能司機對少投一毛兩毛的早已習慣了，她根本不把這事放在心上，但老奶奶卻沒有忘。她遵守了自己的諾言，為我們上了一節生動的德育課。

誠實守信是中華民族的傳統美德，讓我們每個人都做好它，把它發揚光大。

校園裡的交通安全課篇6

國小三年級作文 ,399字

今天，我參加了我們學校的小記者活動，活動的主題是《交警進校園》，交警阿姨給我們講了很多交通安全知識。

首先，交警阿姨帶我們認識了馬路上的一些設施，例如綠化隔離帶、斑馬線……還帶我們認識了許多交通標識，有正在施工、機動車道、非機動車道等交通標誌。同時也通過許多小視訊告訴我們安全乘坐車輛的小知識，我在一邊聽的津津有味。

警察阿姨講完之後，讓我們排好隊，按順序走下樓梯去操場集合。操場上有一位交警叔叔等在那裡，叔叔說要教我們幾個指揮交通的基本動作，這下把我們樂壞了，同學們個個躍躍欲試，交警叔叔剛開始教了我們一個十分簡單的動作，同學們迅速的一次性通過。雖然後面幾個動作比較困難，但我們還是學到比較認真，同學們也在很短的時間內掌握了動作要領，迅速的通過了學習。

今天，真是有意義的一天啊！沒想到，我們每天在走的馬路居然有這麼多的安全知識在裡面。今天也是收穫的一天，從今天起我要做一個遵守交通規則的好孩子。

第一節社交課篇7

國小三年級作文 ,666字

每個人都有很多第一次，我最記憶深刻的是那一節社交課。

那天早晨，老師釋出了一個訊息：“下午有一節社交課，大家準備好……”整個班級都轟動了（自然是沒有聽到老師說的後半句了），我雖然表面裝作一臉平靜，但內心裡激情澎湃啊！我一直想：社交課是講什麼的？社交是社會吧？

下午不知不覺就到了，我們準備好了各種東西，“萬事俱備，只欠東風”了。終於，我們所期待的“東風”來了。老師邁著穩重的步伐向我們走來，聽著“咚咚”的腳步聲，我們瞬間覺得那簡直是美妙動聽的音樂。我們目視著老師，老師看了我們一眼，清了清嗓子，說：“等會就要去錄播教室了，大家想上廁所的去……”時間一點一滴過去了，我們簡直是“度秒如年”啊！終於，老師說：“去走廊排隊。“話音沒落，同學們就爭先恐後地衝出門。排好隊後，我們走到了頂樓錄播教室，七樓啊！到了後，我氣喘吁吁地說：“終於……到……到了……呼呼！”

我們迫不及待地坐到座位上，開始了課程。”今天，我很高興能和你們上這節課。我……“說話的是一個戴眼鏡的女老師。隨著時間的流逝，我的眼前越來越亮，這堂課是講優點和缺點，首先給我們發了一張紙，要在上面寫上自己的優點和缺點。她不停地圍繞著這個話題講。最後，她說：“課上完了，有誰能說下你收穫了什麼或懂得了什麼。”我遲疑地頓了頓，之後看沒有人舉手，我便大膽了起來：“我知道了每個人都有自己的優點和缺點！”“嗯，這位同學，說得非常，還有誰能說一說？”也許是由我一個人開了頭，同學們也都陸續舉了手。

這堂課上，我知道了每個人都有自己的優點和缺點，我們要努力地發覺自己的優點，告別自己的缺點！

精彩的口語交際課篇8

國小五年級作文 ,814字

“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們迅速跑到教室，準備上課。老師興高采烈地走了進來。我們一看老師的打扮，驚訝極了，老師頭上戴著一個繡著蘭花的頭箍，左手提著一個揹包，右手提著一個塑料袋，袋子裡隱隱約約的似乎裝了什麼東西。

老師衝我們神祕地笑了笑，問：“同學們，你們知道我的頭上戴的是什麼嗎？手上提的是什麼呢？”同學們二丈摸著頭腦，百思不得其解。老師看到我們這副冥思苦想的模樣，撲哧一聲又笑了。她說她頭上戴的、手上提的其實就是“大布江拼布繡”。隨後，老師清了清嗓子說：“今天我們就來認識非物質文化遺產—大布江拼布繡。”

“大布江拼布繡，是一種非物質文化遺產。在以前漫長的歲月裡，人們過著與世無爭、自給自足的生活，身上的衣服都是自己做的。那時候，人們做衣服時，會剩下一些邊角布料，人們想扔掉，但物質匱乏，又覺得太可惜了，就把各種顏色的碎布拼在一起，這就是最初的拼布繡。後來，人們不僅把碎布拼成漂亮的鞋子、襪子、帽子，而是在拼布繡裡融入了自己的情感，拼出能表達自己情感與追求的花紋與圖案，這就是流傳至今的拼布繡，可惜已經沒有多少人會這門手藝了。”李老師講的是滔滔不絕，而我們聽得有點迷茫。

“大家想看拼布繡嗎？”“好！”我們不約而同地叫了起來。老師笑眯眯地打開了袋子。哇！裡面的“大布江拼布繡”琳琅滿目，色彩奪人。老師讓我們每人選一個最喜歡的大布江拼布繡。我迫不及待的拿起了一個口水兜，細細的打量著它。口水兜的一半有一幅圖，圖上是嬌嫩鮮豔的石榴，而另一邊則是一隻藍色身體、小巧玲瓏的鳥兒。小鳥欲從石榴花上飛起來，栩栩如生，真是美極了！令我讚不絕口、愛不釋手。

看完了大布江拼布繡，老師讓我們談感受。同學們立刻嘰嘰喳喳地說了起來，有的說要保護它、愛護它，有的說要學會這門手藝……終於，老師叫到了我，我說：“我們應該讓更多的人瞭解它，並且愛護它，珍惜它，不讓這門手藝失傳。”

“叮鈴鈴……”下課鈴響了。

這真是一堂精彩的口語交際課啊！

我的一堂交通安全課篇9

國小五年級作文 ,494字

我今天要看一堂課—交通安全課。說到交通大家一定會想到生命安全，生命是多麼的寶貴，所以我聽到要看交通安全課時我的心非常的激動。

我們要上馬路騎自行車，必須滿12週歲；如果想騎電動車必需要滿16週歲；如果騎摩托車上路必需年滿18週歲，而且騎摩托車還需要專門的證，摩托車要有牌照，換不能騎太快，否則就會撞到汽車，人會從摩托車上飛出來。如果公交車要轉彎，就必須離公交車右前方2。5-3米的距離，這樣才能安全。還有的中學生騎車嬉戲，結果有一輛車就撞倒了他們。還有一個人非常的大膽手不扶車把還走機動車道的中間，結果別撞到了一棵樹上。有的人在上下學的時候闖紅燈，造成了許多的交通事故。

有的人開車非常好，見到人在穿馬路，就停下車來，讓人先過去，形成了“車讓行人”的文明行為。還有的人做路車回家，車剛停，學生們就跑向車，形成了踩踏事件。上車後應該按順序做好，沒有座位就扶緊旁邊的欄杆，環遊在路上不能嬉戲，要有順序的上下車。

我們今後一定要注意交通安全，不闖紅燈，車讓行人，不擁擠、不踩踏。大家今後如果看到有人闖紅燈，或做不對的事，我們有義務去告誡他們，並告訴他們這樣做的危害，還要讓他們改正。

淚水，不是成功的交換物篇10

國三作文 ,679字

涓涓細流，輕抹沙石，如生命之愛輕吻而過；吱吱鳥兒，翱翔高空，如閃電劃破天際；青青綠草，稚嫩輕柔，如地毯鋪就……

一切生命，都是自強不息的。沒有挫折，何來成功。當初他酒遍的汗水，化作現在的嬌豔。嚮往成功的捷徑，道路上的絆腳石，難道不是很普遍嗎？

我第一次為失敗流下傷心的淚水，那裡面蘊含著昔日的片段：那是在一次的比賽中我輸，那一回，單單是那一回，我流下了這無比珍貴的淚珠。我哭泣著、唏噓著，想讓自己從惡魔之掌逃脫，可愈陷愈深，幼小的心靈變得暗淡無光。

那次的失敗使我第一次痴迷地望著窗外，驚奇地發現樹芽兒已經探出頭了，一切都還是新的，剛才還是死氣沉沉的一面，現在已添點了生氣。小草兒、花兒、果兒……點綴著這新的生命，這些都映入了我的眼簾。沒錯！青青綠草在倍受挫折的土壤中茁壯成長；只見成熟的果實驚慕地現出它的甜美；嫵媚的花兒醞釀著人生的仙露瓊漿。

我默默地從屋裡走出來，優哉遊哉地漫步在這山水墨畫般之中，我選擇了一片柔軟的草地坐下，觀看著這別具一格的景色。我不禁來了個雅性，捉了一隻螞蟻放在手上，那小小的腳在我手心爬來爬去，麻麻的。我把它推到手指那兒，它慢慢地沿著我手指圓環似的跑了回來，急速的奔跑聲，讓我聽到了那細微的腳步聲，有規律地奏響了一首曲子聲。我又把它推到手指那兒，它又爬回來了，“天哪！這小小的身孑有一股不可抗拒的力量。”我不禁大叫起來。接著用石頭圍成一個圓圈，把它放在中間，在它面前可是如同大山般的石頭，它爬了過去。這出乎了我的意料。

我明白了人生的哲理，沒踏過挫折的刀山火海，怎麼會有光明的未來。我渴望你，但我絕不再用淚水交換，只用努力來爭取。

一次有趣的口語交際課篇11

國小四年級作文 ,592字

“叮鈴鈴"，上課了。吳老師走進了教室，微笑著對我們說：“同學們，今天我們來上一節口語交際課—小小新聞釋出會。首先有請我們的兩位主持人，陳柏宇和陳坤緯。"

只見陳柏宇和陳坤緯自信滿滿地走到了講臺前，鄭重地對大家說：“小小新聞釋出會現在開始。首先有請第一位小記者麥蔚?F同學！"麥蔚?F優雅地走到講臺前，自信地對大家說：“大家好！我是小記者麥蔚?F。今天我為大家介紹的新聞是地鐵西朗站有希望改回原名西?i站了……"她很有禮貌，聲音響亮，介紹新聞時很流暢，沒有一點兒磕磕絆絆，因此獲得了同學們的陣陣掌聲，吳老師的臉上也露出了滿意的笑容。接著同學們陸續上臺了，有的同學介紹了霍金去世了，有的同學介紹了運沙船相撞，還有的介紹了中美貿易戰……

突然，主持人說：“下面我們有請孔紓婷小記者介紹新聞。"我聽到自己的名字既緊張又興奮。我走到講臺前站定，心裡砰砰地直跳。這時，同學們響起了熱烈地掌聲。這讓我馬上自信起來，大方而鎮定地介紹新聞：“大家庭！我是小記者孔紓婷，今天我為大家介紹的新聞是康小師生以及家長志願者走進養老院慰問老人……"我介紹新聞時，班裡很安靜，就連風吹動樹發出的“沙沙沙"的聲音都能聽到。

“叮鈴鈴—"下課了，小小新聞釋出會就到此結束了。這節課，我要感謝吳老師，謝謝她給了我們鍛鍊的機會；我更要感謝全班同學，是他們給予了我勇氣。這真是一節有意義的口語交際課。

難忘的口語交際課篇12

國小四年級作文 ,727字

今天，我們在學校裡上了一節難忘的口語交際課。

上課了，吳老師帶著微笑走進了課室，對我們說：“同學們，今天我們要上一節口語交際課。請大家翻開語文書37頁，觀察書上的三幅圖，讓我們一起來比比眼力，體驗觀察的樂趣！給大家1分鐘時間。”於是，我仔細地觀察第一幅。這是一棵普普通通的樹嗎？我在想。後來仔細一看，噢！並不是，這是一棵暗藏著人像的樹！我一數，原來這棵樹暗藏了4個人！我又看了看其他兩幅圖，發現從不同角度看，會看到不同的內容。

突然，吳老師拍了拍手掌，對大家說：“時間到。同學們，看了這三幅圖，你們有什麼發現？現在，請同桌互相交流一下，給大家5分鐘時間。”老師話音剛落，課室立刻熱鬧起來，討論聲此起彼伏。我的同桌邱文宣說：“我來說第一幅圖吧！這幅圖有一顆大樹，但是樹枝的空白處有兩個人頭。”她邊說邊指出了暗藏在樹裡的兩個人。我對她說：“這裡不僅有兩個人，上面還有另外兩個人哦。”指著指著，我突然發現，原來樹上不止四個人像，仔細看其實有十個！我對我的發現很興奮，並一一數給同桌聽。“你觀察得真仔細！”她誇讚我說。

同桌討論完後，吳老師把書上的三幅圖投影在螢幕上，分別請了3位同學上來彙報他們的發現。令我印象最深刻的是崔梓浩彙報第二幅圖的情景。只見他自信滿滿地走到電視螢幕前，說：“大家好，我彙報的是第二幅圖。如果只看圖上白色部分，這幅圖就是杯子，如果只看黑色部分，這幅圖就是兩個人的側臉。通過觀察這幅圖讓我明白了：要多方面、多角度地觀察，或許你就會有新發現。我的彙報完了。謝謝大家！”教室裡頓時響起了熱烈的掌聲！吳老師也露出了滿意的笑容。

這真是一節難忘的口語交際課！這節課讓我明白了觀察要細緻，觀察事物要多方面、多角度去觀察，這樣你就會有意想不到的發現！

難忘的口語交際課篇13

國小四年級作文 ,433字

“叮叮叮---”上課鈴響了。吳老師面帶微笑地走進課室說：“同學們，今天我們上口語交際課，大家交流看過的名人故事。”

首先，老師叫四人小組交流，選出一位故事大王到講臺前講，我們七嘴八舌地討論開來，安靜的教室頓時熱鬧起來。到全班交流的時間了，張藝龍講了魯迅理髮的故事，魯迅的幽默逗得大家哈哈大笑。劉熠講了漢初名將韓信的故事，韓信的一生跌宕起伏，令人惋惜。孔紓婷講了居里夫人小時候的故事，居里夫人熱愛學習的精神令人敬佩……

但我印象最深刻的是吳梓涵講的周恩來的故事。只見他自信滿滿地走上講臺，大聲地說：“大家好，今天我為大家講的是周恩來小時候讀書時期的故事……”他講得繪聲繪色，我們聽得津津有味，我們彷彿看到了周恩來回答校長為什麼讀書的情景。周恩來說的“為中華之崛起而讀書”這句話，在我的耳邊迴響。故事講完了，教室裡響起了熱烈的掌聲。吳老師臉上露出滿意的笑容，說：“吳梓涵講得非常棒，值得我們學習！”。

“叮叮叮”下課了，大家還沉浸在故事中。這真是一堂有意義的口語交際課！

不要與成功失之交臂篇14

國小六年級作文 ,532字

很多人都會由於自己的不堅持和不自信而失敗，失敗過後感到無限的懊悔。一念之差，決定成敗，萬不可因為自己的放棄，與成功失之交臂。

拳擊賽中的拳王阿里和拳壇猛將菲雷澤似乎在比拼力量，實際在較量心理。堅持到底的阿里最終勝利，而猶豫再三放棄的菲雷澤後悔莫及。有時，勝負僅在一念之間。若你比他人更為堅定地踏出下一步，或許就能來到新的世界，達到成功彼岸。

談判專家也一樣，他們必須有著強大的心理，自信與堅持是他們談判的祕訣，而膽怯和讓步是他們的禁忌。他們臉上的自信和堅持到底的決心，會讓人感到心慌，最終只得讓步，其實你若再堅持一會兒，也許他們心理防線就會被攻破，你就能取得最終勝利。

曾有一次，我的同學早早將數學題目做好，她是個尖子生，但她並不自信，她在做好題目後問了前後左右同學的答案，發現自己的答案與其他人都不同，害怕失敗的她，旋即拿起膠帶，將答案改掉。當作業本發下時，她發現自己原本的答案是正確的，可她的不自信不堅持卻讓她與滿分失之交臂。從此，她不再膽怯，她眼中的勢在必行和堅持不懈，讓人為之一震。

在生活中，我們會遇到很多難題，或是堅持，或是放棄，一瞬間的決定，關係著勝負。我相信，若每個人都能自信地堅持下去，就能完成自己的夢想，成為人生的贏家，不會與成功失之交臂。

不與成功失之交臂篇15

國小六年級作文 ,931字

每當說到成功時，總有人覺得那是少數人的專利。為什麼總認為成功離自己很遠，甚至因這份遙遠而失去信心，與成功擦肩而過呢？因為他們缺少堅持。

你知道堅持有多麼重要嗎？世界拳王阿里，在一次比賽中與一位挑戰者大戰了十四回合，兩個人都精疲力盡，瀕臨崩潰，但阿里卻堅持表現出一副凶狠的樣子，最後挑戰者認輸了。正是因為阿里的堅持，才最終再次收穫了金腰帶。

堅持是呼吸時的空氣，堅持是沙漠中的綠洲，堅持是我們心中的太陽。再堅持一會，往往會有意想不到的收穫。世界著名的女科學家居里夫人和她的丈夫曾經為了提煉“鐳”，在簡陋的棚屋內苦苦奮鬥了四年。在此期間，他們沒看過一場戲，沒聽過一場音樂會。在最困難的時候，他們的儲蓄用完了，要不要堅持下去，連她的丈夫也發生了動搖，正是居里夫人的堅持，才避免了功虧一簣，他們終於提煉出了“鐳”，揭開了“鐳”的祕密。可見，懂得堅持的人，往往更容易成功。生活中常可以看見，在同樣艱苦的條件下成就一番事業，有的人會失敗，而有的人會成功。那麼，成功的這部分人靠的是什麼呢？哦！原來還是堅持。

古語云：“鍥而不捨，金石可鏤。”你看，年少貪玩的李白，從一位“只要功夫深，鐵杵磨成針”的老太婆身上，領悟出了堅持的道理，發憤讀書，終於成為後人景仰的一代“詩仙”；高位截癱的張海迪，自學完成了小學、中學和大學的知識，並學習鍼灸，在當地行醫，成就了“當代保爾”的傳奇；身材矮小的鄧亞萍，不間斷地刻苦訓練，從不輕言放棄任何一場比賽的任何一個球，成為乒乓球史上排名“世界第一”時間最長的女運動員……凡此種種，無一不有力地證明了堅持的重要性。

朋友，告訴自己：“我是有理想的人，我我要成功，我懂得堅持。”堅持，鼓舞著我們的士氣；堅持，打開了我們的心扉；堅持，照亮了前方的道路。顯而易見，成功與堅持的程度成正比例。每個人的成功都是從當初那個小小的理想，一步步奮鬥，拼搏而來的。堅持了，就不會與成功失之交臂；堅信了，陽光便在風雨後。

我的一堂交通安全課篇16

國小五年級作文 ,736字

生命是世界上最重要的，所以我們要特別珍惜生命。要珍惜生命首先要遵守交通規則，如果不遵守交通規則，就等於生命在一點一點的下降。

今天老師讓我們觀看關於交通安全的節目，裡面講交通安全非常重要，我們過馬路的時候一定要看紅綠燈，有的人不看紅綠燈就過馬路，發生了很多悲慘的事。有一個同學他本來一直遵守交通，可是他看到兩名家長在紅燈的時候過馬路，他也就跟了上來。都說家長是家中最好的老師，可是感覺這次家長帶領孩子闖紅燈是不對的。因為人闖紅燈發生了很多悲慘的事件。

例如：有一名小學生正在過馬路，可他連紅燈也沒看就過去了，突然對面來了一輛大貨車，那個小孩就被壓過去了，結果當場死亡。還有的人闖紅燈，結果不是被壓倒就是被撞飛。還有我們現在還不能騎自行車上學，有的很小的同學騎自行車就非常危險了。還有的騎摩托車。國家規定騎自行車要滿12歲，騎電動車要滿16歲，騎摩托車和開汽車要滿18歲。有的高年級的同學馱著一個人就搖搖晃晃地走了，這也是相當危險的。例如有一輛馱著四個人的摩托車飛快的行駛著，在最快的時候前面來了一輛麵包車，結果摩托車和麵包車相撞，摩托車上的人像飛一樣的撞進的旁邊的草坪，真是太危險了。還有一次一個爸爸騎著摩托車帶著兒子與一輛汽車相撞，父子倆飛到旁邊的樹上了。還有一個騎著電動車的人行駛在機動車道上，因車太多，他沒有把好方向，摔倒在另一個車道上，這時正好過來一輛貨車，引來不及剎車，結果從他身上壓過去人當場死亡。

我相信大多數人都是遵守交通的，有一個感人的畫面，一個老奶奶正慢慢地走在人行道上，可是她走的搖搖晃晃的，正在這時一輛行駛的汽車停下來，車上的人跑下來把老奶奶穩穩地扶到馬路的對面。

我看完這個節目，我一定會遵守交通規則，否則就會像節目裡的人一樣發生悲慘的事情。

一堂難忘的交通安全課篇17

國小四年級作文 ,1163字

新年第二天，我們和朋友一起開車去奉化遊玩。

車子上高速公路不久，就出現了我們最擔心的事——堵車。可不是嘛，節假日出遊，不遇上堵車是萬幸，遇上了也是正常的。我往車窗外一看：哇，好一派壯觀的景象！各種各樣的車子一輛挨著一輛，前不見頭，後不見尾，簡直是汽車的海洋。

“哎呀，這下不知道要等幾個小時了！”開車的叔叔嘆了口氣說。

我朝周圍瞧了瞧，可真是別有一番景象：左邊一個年輕的叔叔靠在駕駛座上呼呼大睡，右邊一個阿姨正興致勃勃地玩手機，後面兩個男人靠在車旁抽菸。再往前看，有人走出車來伸伸懶腰，有人在眺望遠處，還有小朋友在路邊撒尿。看來，大家都做好了長時間等待的準備。

十分鐘過去了，半小時過去了，一小時過去了，車子居然只往前行了0。8公里，簡直比蝸牛爬得還慢。照這個速度，我們可能一到達目的地就該回家了。車裡的人開始按捺不住了，不停地抱怨著。叔叔說：“我們開旁邊的應急車道吧！”我看到右邊一條車道上一輛車都沒有，正奇怪呢，原來是應急車道。阿姨立刻阻止：“不行的，被抓住要扣分的。”叔叔只好放棄。

忽然，一輛紅色的寶馬從旁邊的車道飛馳而過。我立刻喊道：“看，人家開應急車道了！”

叔叔連忙說：“我們也開過去！”

“不好，你看，開應急車道的也就是個別人，絕大多數人還是遵守交通規則的。”媽媽說。叔叔不好再說什麼。

一會兒，又有幾輛車從應急車道駛過，它們跑得飛快，似乎在得意地嘲笑我們：“你們這群膽小鬼，這裡暢通無阻不過來，還要在哪裡傻等！”

“不管了，人家能開，我們怎麼就不能開？”叔叔終於沒有忍住，把車拐進了應急車道。車子風馳電掣般飛奔著，把其他車子甩在後面，耳邊傳來呼呼的風聲，真爽啊！一兩分鐘工夫，已經開了好幾公里。

“不好，警車追上來了！”忽然阿姨驚慌地喊道。

叔叔從反光鏡一看，果然是交警！他連忙放慢速度，想把車開到快車道上。可是，那裡的車堵得水洩不通，哪裡插得進去？

警察追上來攔住我們的車，讓叔叔拿出駕駛證。叔叔嬉皮笑臉地說：“警察同志，這……我們真是有急事才出此下策，就通融通融吧！”

警察嚴肅地說：“什麼急事比人的生命更重要？應急車道是供應急車輛使用的，你不懂嗎？快把駕駛證拿出來！”

叔叔只得乖乖交出駕駛證。警察做完記錄，說：“根據規定，罰款200元，扣6分。請記住：生命重於泰山！只有人人自覺遵守交通規則，才能最大限度地保證生命安全。”

這真是一堂印象深刻的交通安全課。

一堂難忘的交通安全課篇18

國小四年級作文 ,1163字

新年第二天，我們和朋友一起開車去奉化遊玩。

“哎呀，這下不知道要等幾個小時了！”開車的叔叔嘆了口氣說。

忽然，一輛紅色的寶馬從旁邊的車道飛馳而過。我立刻喊道：“看，人家開應急車道了！”

叔叔連忙說：“我們也開過去！”

“不好，你看，開應急車道的也就是個別人，絕大多數人還是遵守交通規則的。”媽媽說。叔叔不好再說什麼。

一會兒，又有幾輛車從應急車道駛過，它們跑得飛快，似乎在得意地嘲笑我們：“你們這群膽小鬼，這裡暢通無阻不過來，還要在哪裡傻等！”

“不好，警車追上來了！”忽然阿姨驚慌地喊道。

叔叔從反光鏡一看，果然是交警！他連忙放慢速度，想把車開到快車道上。可是，那裡的車堵得水洩不通，哪裡插得進去？

警察追上來攔住我們的車，讓叔叔拿出駕駛證。叔叔嬉皮笑臉地說：“警察同志，這……我們真是有急事才出此下策，就通融通融吧！”

警察嚴肅地說：“什麼急事比人的生命更重要？應急車道是供應急車輛使用的，你不懂嗎？快把駕駛證拿出來！”

這真是一堂印象深刻的交通安全課。

多功能課桌篇19

國小三年級作文 ,670字

時間過得真快呀，時鐘“嘀嗒”已經到了2050年了。這時的我，實現了夢寐以求的願望，成了一位“發明家”。

我和我的助手太能，已經發明瞭多項成果，並獲世界科研專利。這不，又一項新的發明誕生了——一種奇妙的新型高科技多功能材料。

這種材料是全透明的，它遇熱變涼，遇冷變熱，用它來做課桌再合適不過了。這種課桌可以隨時調節和控制溫度，左邊有個紅色按鈕，右邊有個綠色按鈕。在炎熱的夏天，只要按一下右邊的綠色按鈕，桌子就變得涼爽起來，人伏在上面比坐在空調室裡還舒服；寒冷的冬天，你也不用擔心，在桌子上寫字也不會凍著手，只要按一下左邊的紅色按鈕，桌面就會變得溫暖，非常舒適。

如果你讀書寫字時，姿勢不正確，比如胸與課桌的距離沒有一拳頭寬，或者眼睛離書本的距離沒有一尺遠，它便會開啟自動語音提示，上課時會震動加文字提示，及時糾正你的坐姿。從而使同學們身體正常發育，免受近視和駝背的困擾。

除此之外，它還具有自動識別功能呢。如果同學們的課本及其它學習用品混淆了放在桌上，它會自動識別並語音提示。課桌的語音錄音功能也很強大，當你上課思想不集中，忘記老師講解的詞語或數學難題是時間，只要一拍桌子，這些課堂要總會再次重現在桌面上，直至你弄懂為止。

如有人要問這種透明的多功能材料做的課桌結實嗎？萬一被壓碎了怎麼辦？這你就是杞人憂天了。告訴你吧，它是用高科技材料合成的，至少能承受十噸以上的負荷。即使全班同學在這一張課桌上，它也會安然無恙的。

這就是2050年將要問世的由新型材料製成的課桌。