生如甘草相關作文20篇
生如甘草 篇1
國三作文 ,847字甘草，生長在荒蕪之地，根味苦帶甜，有淡香，可入藥。許多名貴中藥中都會有它，醫生說，沒有它，這些藥根本配不出來。甘草默默的躲在名貴藥材的背後，淡對人們的漠視，它的淡香依舊存在，夾雜在苦中的甜味依舊沒有消彌。
有些人，他們也像甘草一樣生活著，那麼堅定，那麼低調，那麼無怨無悔……
她本應該是個不平凡的女子，年輕，漂亮，有著自己的音樂夢想，但她甘願做一個平凡的妻子，照顧孩子，默默地支援丈夫向他的夢想前進，她就是科雷塔—為黑人解放事業奮鬥到最後一刻的黑人領袖—馬丁路德金的妻子。
在金為事業奮鬥而顧不上家庭時，她默默的撫養著三個孩子，同時還要忍受貧窮，還要忍受仇恨黑人運動者的威脅和傷害。她默默地支撐著這個並不安穩的家庭，默默地做金的最堅實的後盾，不圖名利，雖然她一直生活在金的光環之外，但她無怨無悔。
他，高大英俊，年輕的他是一個哲學系的大學生，風華正茂，卻愛上了一個年過華甲的老人，他便是雅恩，他的情人就是著名的作家杜拉斯。
杜拉斯創作過許多作品，獲獎無數，她的小說《情人》享譽世界，是她的才華和熱情，深深的打動了雅恩，使他甘願放棄自己的工作來做她的“清潔工”、“打字員”、“護士”……他無微不至的呵護了她整整十五年，一直到她去世。儘管杜拉斯的時時粗暴任性，致使他們時常爭吵不休，儘管他們的感情引起了世俗的偏見，外界給予他們的壓力很大。
他從沒有想過要從杜拉斯身上獲取半點名利，他只是一直在她的光環之下，無怨無悔的照顧她，為她的晚年增添了無數的快樂，在他遵照她的遺囑寫了《我的情人杜拉斯》一書來記住他們的愛情而引起無數人的關注時，他放棄了這唾手可及的名利，從些隱姓埋名，讓他們的愛情保持完美。
他們的快樂，就像甘草，苦中的甜是最難忘的。他們就如甘草，即使被別人的光環所埋沒也無怨，哪怕是放棄了自己的夢想也無悔，儘管活得艱辛仍對自己的所愛不離不棄。
這是一種魂，一種叫做堅定的魂、大愛的魂。生如甘草，他們平凡的人生中散發的人性芬芳溫馨了整個世界。
生如小草 篇2
國二作文 ,538字春早，一路走來，路旁已是滿眼的綠色。小草，突破了寒冬的束縛，掙扎著，將自己生命最脆弱的芽露出地面。失去大地的保護，隨時可能被回襲的冬風帶走，死亡是不可預知的。然而，它們是那樣的義無反顧。
心情頓時暢快了許多，腳步也輕盈了許多，快速的步入校園。
從農村的家庭裡走出，在求學的路上，艱難的邁動自己的步伐，似乎隨時可能都有被命運的風帶走一般。家庭是貧困的，父母是艱辛的。但他們毅然支持者我，就像小草所依賴的大地一般，讓我從小學走向中學，從學困走向奮進，慢慢的走向一片更廣闊的天地。
我生如小草。
學校的時光是美妙的，快樂的，也是匆忙而又耐人尋味的，甚至匆忙的來不及細細品嚐。在匆忙中回到家中，幫助父母做一些力所能及的家務。餵豬，喂狗，餵雞……直至於做飯來餵飽自己及種田而歸的父母。農忙啊，正如那冬去春來時地下的小草一般，一個讓農民又期待又害怕的季節。父母的忙碌，甚至於忘記過問我的學習。
夜半的夢啊，父母可能在關心著我的學習亦或在編織著秋季時的收穫吧。而我的夢，一切順暢，快速的成長，在艱辛之後攜妻帶兒，與白髮的父母同行在一世的綠中。憂已是過去，痛亦不再，唯有碧綠的草色包圍。一切都已過去，再也不為食物的忙碌和學習的渴望互相打架而疲於奔命，就像茁壯的綠草，已不再畏懼微弱的冬風一般。
生如秋草 篇3
國一作文 ,1052字秋天，有嫩草嗎？沒有，但是，它卻是個收穫的季節。所以，秋天值得我們喜歡。
可是，本文的作者卻認為“秋，意味著收穫，卻免不了清冷與殘破，詮釋著成熟，卻忍不住拽出一把失意與傷感。”因為她在上一個秋天的高考落榜了。從此她便決意做一株秋天的草，加重頹廢的色調，碾碎激揚的熱情，蜷縮在心靈的死角，與孤獨、絕望相擁。
秋天，樹葉開始零落，草開始枯。但是，在果園裡，碩果累累；在稻田裡，一片金黃……滿是豐收的景象。多麼豐富的秋，她居然會認為消極！但是，在文章的後面，我發現她慢慢清醒，看到草也那麼倔強地生長著，明明長在堅硬的石頭底下和裂縫中，卻還是努力的生長著。由此，她獲得極大的啟迪，決決定振作起來，繼續奮鬥，文末再一次詮釋了秋草的頑強，因為是秋草重新給予她勇氣和鼓勵。
於是，在讀了那篇文章後，我也很幼稚地學著作者看秋草，看看秋草會不會也給我一些啟發。我發現，自從去了第一次，我就開始喜歡看秋草了。看它們或趴、或躺，或直直定在乾裂的泥土之中的可憐相，想著為何它們經歷春的生長、夏的茂盛，為何現在竟落個如此下場—乾枯，乾癟！
一次，同樣是去看秋草。那時，我只是想爬上小土坡做一次俯瞰。然而，我卻一不小心摔了下來，再爬起來，卻只有滿身的疼痛。我的情緒一下子上來了，狠狠踩倒一片枯草。忽然，我發現就在那片亂黃底下探出了一絲細綠。俯身細看，原來是幾株表面枯死但卻沒有的草。
它帶給我驚喜，亦讓我沉思。明明已經快要枯死，為什麼又要冒出一絲綠的生命？明明知道自己的命運只有一個結果，為什麼還要掙扎著亮起自己的綠色？明明知道自己只是株極普通的野草，為什麼還高傲地挺起自己的腰板？我困惑了，平時自己遇到挫折，便開始沮喪，埋怨。但是，秋草卻毫無怨言，該自卑和失落的是草，還是我？
再去尋找時，我發現在一些石頭泥塊的下面也有許多倔強著吐出綠芽的新草。它們不管巨石壓身，不論季節變更，總是鮮活著自己的生命，飛揚著生命的綠色。也許不久的將來它們能頂開重負，也許很久後才能探出腦袋，更有可能因光照不足而早早枯死。可是它們似乎毫不在乎，只要生長就有力量，只要生長就有希望。
我釋然，與其像樹葉一樣被秋風掃掉，順從地做階級與命運的僕從，用失落與憂傷纏滿整個心靈，不如與命運抗爭，做搏擊命運的衝浪者，用拼搏鋪就整個前程。前者只能得到微薄的憐憫，後者卻用行動見證自己生命的全部價值。
孕育-萌芽-生長-枯死，這是一株草的生命歷程。雖然過程很簡單，但是給予人們太多太多的啟迪！我願做一株秋天裡張揚綠色的草，用所有的勇氣吐出一脈生命的綠色！
人生如小草 篇4
國小五年級作文 ,568字前天，我回外婆家玩，外婆家有個很大的院子，四周幾乎種滿了蔬菜與果樹。
一進大門，五六棵大龍眼樹十分搶眼，綠樹成蔭，大得像綠色的巨傘，枝幹穿過院子的圍牆。靠近大門的兩棵，枝幹交叉，一大串一大串的龍眼壓彎了樹枝，令人垂涎三尺。左右邊種滿了綠油油的蔬菜，毛茸茸的藤蔓攀上支架，開滿金黃色的小花，引來了各種各樣美麗的蝴蝶、勤勞的蜜蜂。整個院子充滿了生機勃勃，毫不誇張地說，這裡是鳥兒門的天堂，世外桃源，歡快的鳥兒唱起了歡快的叫聲。
龍眼樹下長了些許小草，頓時我心裡有個念頭，給樹除草。說幹就幹，我拿來鋤頭，開始小心翼翼地挖草根，因為外婆說過，除草不除根，它還會繼續長。意想不到的是，我足足幹了一個上午，草雖然不多，但每一株少則挖個五分鐘，多則十分鐘，一根最少有六釐米長，最長接近二十釐米。為什麼會這樣？突然我明白了道理，原來，茂密的樹葉遮住了陽光，沒有充足的養分，它們為了讓自己存活，有立足之地，只能把根伸得更長更深，吸取營養，和大樹競爭，沒想到，幾乎全活了過來。兩棵龍眼樹不斷磨練它們，使它們在嚴酷的環境下繼續生存，小草頑強的生命帶給我巨大的震撼！
我們的學習不是和這一株株小草一樣嗎？只有不斷磨練自己，克服困難，努力地紮根，我們才能有自己立足之地。沒有人天生就是天才，都是靠後天的努力而功成名就。
人生如小草，讓我們一起奮鬥吧，拼搏吧！
假如生命是草 篇5
國一作文 ,477字假如生命是草，我會在覆蓋的冰雪中昂首鑽出，第一個用我的綠色點染世界，第一個將春的希望帶給人間。
假如生命是草，在面對了無數的風吹雨打後，我仍然會傲然地挺立；在經受了熊熊大火的焚燒之後，我也要重新生出嫩芽，再次一如既往地頑強地生長，向人們展示我那“野火燒不盡，春風吹又生”的神采與傲骨。
假如生命是草，春來時我挺起胸，春去時我昂起頭，我會用我的頑強在廣闊的田野上播種生活的希望。
假如生命是草，我願用我最纖柔的身軀鋪成無邊的綠毯，讓人們在上面“打兩個滾，踢幾腳球……”為人們帶來無限的輕鬆與快樂。
假如生命是草，儘管我們平凡而渺小，但是，當暴風驟雨襲來時，我們會肩並肩，手拉手，用自己柔弱的身軀護住江河湖邊的泥土，讓江河湖海依然明澈。
假如生命是草，草長的時候是秀美的，草枯的時候是含笑的，我會將生命中最美的一面展現給人類。
假如生命是草，我也要讓牛羊吃進去的是草，擠出來的是奶，為人類奉獻自己微不足道的一身。
假如生命是草，即使不被人們關注，不被人們重視，但是，小小的我，會給人類帶來一片片秀麗的風景、一縷縷淡淡的清香，為自己留下一首默默無悔的無言的歌。
人生如草 篇6
國小六年級作文 ,487字生命是上帝給予每個人的禮物，它只有一次，有的長，有的短，有的生命十分精彩，有的生命卻一團亂麻。
人的幼年就如同初春剛鑽出的小草，在太陽的照耀下，在雨露的滋潤下，嫩嫩的，綠綠的，給大自然增添了無限生機，給蟲子們一個綠蔭。它雖然小，但並不自卑，依然一縱一縱往上蹦，心裡想：一定要比別人長得更高！風來了，它沒放棄，雨來了，它也沒放棄。
終於，它長高了，露水在它的臉上發著金光，它笑了，它也可以給大自然做貢獻了！它給大地穿了一件綠色的衣服，蟲兒喜歡，魚兒喜歡，鳥兒也喜歡。每天都有許許多多的小朋友來草地上玩耍，小草見了，十分開心，因為貢獻是件十分快樂的事。
冬來，小草漸漸枯萎了，它知道自己要離開了！但它還想貢獻自己最後的一點力量，讓蟲兒在寒冬有個溫暖的家；讓小樹有更豐富的營養；讓種子有寬闊的生長空間……想到這麼多事還沒有做，它不由得低下頭，眉頭緊皺，流下了不捨的眼淚。
第二天，在陽光的照耀下，大樹邊躺著一片枯黃的小草，顯然這些小草已經死了，可是它雖然死了，卻還不忘用自己的身體給小樹苗，給莊稼補充養料，讓它們茁壯成長。
在陽光的照耀下，有一團枯黃的小草，臉上卻始終掛著微笑……
生命如小草 篇7
國小五年級作文 ,428字我不敢說生命是什麼，我只能說生命像什麼。
生命像一株小草，她在早春時分就開始從地底下破土而出。她不管自己的處境有多麼糟糕，但也要努力的成長，為世界帶去一絲綠意。春末時，溫暖的陽光沐浴著大地，她伸伸懶腰，享受著春天帶來的美好時光。
夏娃娃打著鼓跑來了。啊！天空黑壓壓地沉了下來，頓時電閃雷鳴，雨點像豆子一般砸向大地，又像銀針一樣紮在小草的臉上，可她毫不退縮，依然堅定地屹立在風雨中，同大地一起共同抵禦著暴風雨的摧殘。夏末時，小草已經穿上了翠綠的衣裙，跳起了優美的舞蹈。
秋風帶來了一陣陣寒意，於是她就換上金色的毛衣。清晨的露珠點綴在她尖尖的腦袋上，在陽光的照耀下，如同戴上了一顆閃閃發亮的寶石髮夾，看起來格外迷人。
終於有一天，寒風呼呼地咆哮著，大雪從天上紛紛揚揚地落了下來，她無力地搖晃著，但並沒有膽怯。大地被感動了，她莊嚴地伸出了強壯的雙臂接引她，把小草落入了她的懷裡。小草消融了，歸化了。也許有一天，她還會重新從地底下破土而出，在陽光下快樂地跳舞。
浮生如葉 篇8
國小六年級作文 ,539字人這一生啊，飄飄落落，浮浮沉沉，浮生一詞，再合適不過了。而這葉啊，浮生一世，草木一秋，生了又落，綠了又枯，與這人生啊，再相似不過。
浮生如葉，葉如浮生，總覺得人就像生長在同一棵生命樹上的葉子，有些葉子，也許一生也見不著，還有些葉子，卻從剛出生就在旁邊繞啊繞，真正為自己遮風，為自己擋雨。
另一些呢，見過面，打過招呼，相識過，卻總隔著從這根樹梢到那根樹梢的距離，時間長了，也便忘了在附近的枝條上還有許多曾經相識的葉子。
剩下的呢？許是一見如故，許是久而熟之，漸漸地，枝條靠攏兩片葉子也便有了更深的交會，當然有時天不遂人願，下那麼幾場雨、幾場雪，或來道閃電，交繞的枝條是更緊，是斷裂，也都是未知的。
我曾漫步在夕陽楓林下，頭上的楓葉如烈火般燃燒著，好似這才是真正的韶華時期，人生的風華絕代又有誰知會在何時呢？
世人常說，人生苦短，我卻說，人生有何而短？我們與葉一樣，依賴著父母供給的養分，生存在這碧藍天空下，但我們做著我們力所能及的事，有著自己的喜樂悲，相比於葉卻是有了更多的福利。
葉的去不是風的追求，也不是樹的不挽留，冥冥之中自有其規律，自有其定數。
我站在落滿枯葉的亭中，看著在風中凋零的生命，默嘆，真是浮生如葉，葉如浮生。
一生風雨，一生磨鍊，一生付出，一生奉獻，終已輪迴！
人生如茶 篇9
國二作文 ,479字人生如茶，淡如水，濃如墨，香氣馥馥，苦澀甘甜，舒展於水，寧致香深卻足以讓人處之泰然。—題記
人生如海，高潔湛藍，偉岸無邊，人生如舟，高懸風帆，搏擊風浪，我看人生如茶，舒展在歲月中自得其樂。
茶，是綠葉的一種，在最鮮嫩時被採摘，經過烈火的蹂躪，彎曲成團，卻從不服輸，一旦經過水的滋潤便再次舒展，人生需要這種忍耐，這種信念，新茶在杯中像人形一樣，很有規律，秩序井然。但一旦歲月劃過幾載春秋過後，那茶便不似初始一般豎立了，而已成為亂遭遭的一片，不復規律，茶的心性已死，這時的茶也就索然無味了。
茶有貴賤之分，亦如當下，現在世風日下，人心不古，多少農民工人被“高素質”的城裡人給看不起，可是王侯將相寧有種乎！每一個孩子的，每一個人都是平等的，都一般無二，不同的只是環境。如茶，為何龍井價比黃金？為何碧螺春千金難求？為何虞美人難品其味？又為何一包茶賤如糞土？答曰：環境。龍井，碧螺春只是產地適宜生長，或是蚊蟲少，或是土質純，就好像為何城市學校升學率高，環境！
人生如茶，濃則重墨渲染，淡若輕水飄飄，如迷，似夢，讓人用生命去感悟，用一生去領會那如火如煙的茶。
感悟美好生活——讀《草房子》有感 篇10
讀後感 ,1168字《草房子》是一個美好的所在，它讓我們想起浪漫、溫馨、遙遠，想起一直埋藏在我們心裡的童話。當我們走近曹文軒伯伯為我們搭的《草房子》時，我們確實被這樣一種氣息瀰漫。作者以優美的文筆，寫了離我們即將遠去的小學生活，這種看似平常則不簡單的生活，我麼的時代未必經歷過，但無疑我們都能悟得到，那種發生在還未長大卻嚮往長大的稚拙可愛的孩子們，有許多茫動，但也是必然。男孩桑桑刻骨銘心的經歷，不行少年與厄運抗爭的悲愴，殘疾少年對尊嚴的堅定，等等，在這所其實並不大的草房子裡撲朔迷離的上演，給人震撼心魄之感，有時甚至催人淚下。
曹文軒伯伯筆下的可愛的孩子們，被曹文軒伯伯把人物性格表現的活靈活現。有：聰明機智的桑桑；溫柔卻膽小的紙月；因為是禿頭而被別人恥笑卻十分在乎的陸鶴；還有桑桑那天正可愛的妹妹……他們用自己天真爛漫和他們共有的美好童年，有時催人淚下，有時卻也帶給我們歡笑，油麻地孩子們的童年，也逐漸成為我們最嚮往的童年了。為什麼說是令我們最嚮往的童年呢？那時以為我們時時刻刻都被校規和家長的要求拘束著。比如說：”有的家長在孩子曼五天學習後放假，本來盼著週六週日好好放鬆一下，而家長卻把週六週日安排的滿滿的，學習上的壓力就這樣一點沒緩解，卻又加重壓得我們透不過氣來，而油麻地小學的孩子就因為長時間接觸大自然而寫的一篇好作文。這樣玩和學習都不耽擱，你難道覺得這不是令人嚮往嗎？
說到敬佩，追讓我敬佩的就是秦奶奶了。她的家蜷縮在油麻地小學的角落，是油麻地小學的汙點，學校和政府花了幾十年的時間也沒能將她趕出學校，在油麻地人人眼裡她就是個可惡的老婆子，上課時將他養的鴨子雞趕進教室，鬧得教室雞犬不寧。但就在她救了落水的喬喬後，她卻差點溺水身亡，在油麻地人細心照料下，半年後秦奶奶可以下床走路了。因此，她發生了翻天覆地的變化，主動辦出學校，用柺杖趕走進入學校的雞鴨，下雨時教室忘記關窗戶，她就用柺杖管她夠不到的窗戶。我和奇怪，秦奶奶是怎樣發生了這樣翻天覆地的變化的，也許是油麻地人的善良感化了她使她感恩吧。但沒過多久秦奶奶就成為了油麻地人心裡傷痛的回憶了。因為親奶奶去世了她不是病死的，而是溺水身亡的，而只是為了了一個南瓜而失足溺水的。安葬那天，桑喬校長將艾鋪在棺材裡，但按照當地習俗，在老人死後在老人的棺材裡放一撮兒孫的頭髮，但秦奶奶沒有兒孫，桑喬校長便在桑桑頭上剪了一撮頭髮放在秦奶奶的棺材裡。雖然秦奶奶走了，但她卻為她的生命的最後畫上了一個完美的句號。
現在你們知道我最敬佩的人是誰了吧？
這本書讓我收穫不小，它讓我學會了分享、無私等許多事情，也給了我很多啟發：苦難來臨，我們不能逃避，而要滿懷希望，微笑面對。《草房子》魔力般吸引著我，盪漾與整部作品的悲憫情懷，使我更加珍惜現在的生活。在閱讀之餘，為了逝去的曾經，為了堅韌的成長歲月，我們大家一起共勉！
生如夏花，死如秋葉——讀《生如夏花》有感 篇11
讀後感 ,717字對泰戈爾而言，生，就如同夏花般盛開得燦爛；死，就如同秋葉，風微微吹過，就落下了，安靜，平淡地飄落。
泰戈爾的文字，不像冰心的《繁星春水》，如《生如夏花》，泰戈爾的詩都有一種清正淡雅之意，他的詩裡有景、物、人、事，總在我們不經意的地方留下那種令人難以忘懷的詩意。
生如夏花之燦爛，死如秋葉之靜美。生命如同一朵花，總有凋零的時候。我們要珍惜，善待生命，生命是燦爛的，花凋零後變成了泥土，肥沃了大地，每一朵花，都有最美的時刻，生命亦是如此。
《生如夏花》裡的同名詩《生如夏花》中，第一和第二段作者運用了對稱手法，“我相信自己”在這兩段中出現在相同行數兩次，從而可得，泰戈爾在寫詩時給予了詩他的靈魂，詩中也有許多修辭的手法，例如：比喻和擬人，其中比喻運用的頗為頻繁。最為明顯的要數：“生如夏花，死如秋葉。”“愛情早一潭掙扎的藍藻，如同一陣悽微的風”。
這首《生如夏花》的詩中，泰戈爾運用的語言不算深奧，但也不易懂，句句都蘊含著哲理，我想，只有泰戈爾才能讓生與死和其它的事情濃縮的如此精華吧。
泰戈爾用詩歌告訴我們：生命雖然是燦爛的，但美麗終究是無法保留，所以我們不能變成路人，只為此感到惋惜，而是要善待生命，要在世上活得有意義；時間如流水，一去不返，生命亦如此，不會為了某人某事而停留片刻，當童年，青春，美好變成往事時，暮然回首，回憶起舊時的甜美時，我們不應該悲傷，應該積極地去面對未來，面對生活，未來的生活給予了懵懂的我們不少美好的憧憬，我們應該對往事無怨無悔，用像泰戈爾面對生活的心情去創造美好的明天。
《生如夏花》這一類的泰戈爾的詩作給予了太多人“好處”，例如冰心，還有也包括我，無論是做人還是生活，還是對生活有用的東西。
人生如棋貴在突破 篇12
國二作文 ,1036字清晨，陽光正好。
開啟那塵封已久的門，推開那被封鎖了幾年的窗，一陣風吹過，帶來一片嫩葉，飄落在那佈滿灰塵的棋盤上，才想起自己那天真又遙遠的夢想。
那年，我還是個懵懂的小孩，週末喜歡牽著父母的手在公園溜達。一個週末，天空透徹清明，藍得沒有一絲累贅。我走到一棵老榕樹下，那兒雜亂地擺著幾張小臺，上面有著各色各樣的棋盤，老人們圍在一起默默看著，“觀棋不語真君子”大概就是這幅場景吧。我也會湊上一腳，伸著頭想看看下棋的人們高超的棋藝。
大概是常常去看，我漸漸地也懂了一些專業術語，什麼“三三”、“小飛”、“貼目”……但真正勾起我濃烈興趣的卻緣於一次棋局指導。
一天，我偶然發現了一個棋院，好奇心促使我邁出腳步，推開門，迎面入耳的只有落子聲，連腳步都不由得放輕。館內並沒有多少人，卻都安靜地在對弈。我走向一桌，見是一位青年與一位少年在下棋，當時我想：一個青壯年找一個少年對弈，這不是在欺負人嗎？仔細一看才發現我錯了，少年年紀雖小，卻棋藝不俗，青年的棋藝則更顯得深藏不露。兩人並沒有因為我的觀看停止對局。青年的提子落子無一不顯得優雅沉著，可能是一下點到“要害”，少年的手顯得有些驚慌，皺著眉頭開始長考……我沉浸於那盤對弈中。直至對局結束，我才緩過神來，發現身邊圍了一圈人，都是剛剛在下棋的人。最終青年勝了，少年也不見惱怒，託著下巴開始思考，青年則靜靜地看著少年，和顏悅色、平心靜氣之下開始對少年加以指導……
從此我對圍棋的興趣暴增，父母在我的央求下也欣然同意我學習圍棋。之後我便一腳步入棋局。可一年過去卻鮮見長進，看著當時還旗鼓相當的同伴，現在卻能贏我好幾目，我心有不甘！於是發狠地鑽研，可還是難以超越，老師告訴心浮氣躁的我，這是因為我遇到了瓶頸。
我獨自琢磨，可總琢磨不出個所以然，把棋子扔得滿地都是。後來一個朋友看不下去了，來找我下棋。不過一盤便看出了我的問題，對我下錯的每一步都細心指點並道明緣由。回家的路上我腦海裡一直盤旋著他指點迷津的語句。回到家我再次面對棋盤悉心鑽研，頓時如醍醐灌頂，像在森林迷路良久之人終於找到了指路牌，走出了那困擾我許久的迷霧森林。外面，是個陽光灑滿大地的世界，回身看，陽光透過葉縫，點點撒在我剛剛掙扎前行的路上。
朋友最後告訴我：“靜心凝神，把棋盤當做舞臺，你就是這舞臺上最耀眼的舞者。”
夜色已深，我將棋盤收好，關上那扇小窗，再關好那扇木門，將記憶中被陽光包裹的時光帶入甜甜的夢鄉。夢中，我在人生的棋局中，迂迴，盤旋，突破困局，不斷向上，日臻清朗。
人生如棋，落子無悔 篇13
國二作文 ,451字與千萬棋童一樣，我踏上了考級的道路。起初一帆風順，在同期學生中，我是跳級跳得最快的，就連老師也說我很有學棋的天賦、在女生中有難得的資質，心中不免有些小驕傲。
本以為會一直這樣順風順水，然而那一年，我第一次在圍棋的道路上跌倒了。
具體的時間已經記不清了，只記得那次考級失敗後，我回家抱著被子，痛哭了一場。儘管至今我仍不知道自己為什麼哭，但我清楚地記得我曾因那次跌倒而萌生過放棄的念頭。
那時曾想，為什麼要學棋？僅僅是因為被老師的幾個故事就“騙”進了課堂，而後靠著父母的“壓迫”及那顆虛榮心堅持到了現在嗎？當然不是，圍棋是我所愛，既然選擇了這條道路，我就應當無悔地走下去。
於是便抹掉眼淚，重新站了起來……
再後來的幾次考級，便如神助般得心應手。
儘管如今因學業繁忙，圍棋已成過去式，但看到那黑白相間的棋子，我仍會憶起曾經的高傲與跌倒後的落魄。也許今後的路上，仍有許許多多的成功與失敗，但我不會再輕言放棄，我會無悔地沿著內心向往的路一直走下去，因為它們用最決絕的神色告訴我—人生如棋，落子無悔。
爺爺教會我人生如下棋 篇14
國小五年級作文 ,726字爺爺奶奶住在鄉下農村，大家都說深圳好，可他們很少來深圳。在我的印象中，他們就來過一次，只住了一個星期就回去了。可在這短短几天他們卻教會了我很多東西。
那是我剛上一年級的時候，有一天，爸爸突然告訴我爺爺奶奶明天要來，我開心了一晚上，爺爺最疼我了，恨不得馬上天亮。中午放學的時候，在校門口我看到了一個高大而又熟悉的身影，“爺爺好！”我一下子衝過去，爺爺抱起我，說：“振銘，看看，長大了，多高啊！都上小學了，爺爺、奶奶好高興！”
吃完晚飯，我寫完作業，我準備看電視。這時爺爺說：“振銘，常看電視對眼睛不好。”這時，爺爺像變戲法一樣拿出一個盤子，還有很多玻璃珠子，我最喜歡它們了。爺爺對我說：“我們一起下跳棋吧，我來教你。”我一下子被吸引住了。爺爺把玻璃珠子按顏色擺好，然後就耐心地教我方法。他告訴我，要找好了中間點就可以跳過去，有時可以連著跳。我慢慢地弄懂了，越下越好。這時，爺爺意味深長地對我說：“下棋要一步一個腳印，認認真真找對了中心點才能過去，否則就走錯了。學習也一樣，需要踏踏實實，認真思考，做人也要像下棋一樣，按照規矩做事，不要越過底線。”我似懂非懂，並沒有細想。但後來，我細細品味爺爺的話，慢慢地明白了，爺爺不僅在教我下棋，他還在教我為人處事的道理。後來每天中午，我都要和爺爺下一盤棋，兩人其樂融融。
很快，爺爺奶奶回去了，我好捨不得他們走。後來爸爸告訴我，爺爺為了買跳棋教我玩，由於不熟悉深圳的路，那天下午他走了幾個小時的路才買到。
現在每年過年回去老家，我都要陪爺爺下下棋，陪他們聊聊天，聽爺爺講人生道理，我要盡晚輩對長輩的尊敬和孝道。因為我經常都不在他們的身邊陪伴著他們。爺爺不僅教會了我下棋，也教會了我做人的道理：一盤跳棋，就是一場人生。
人生沒有草稿 篇15
高一作文 ,697字在人的一生中，有太多值得我們去做的事，過去了，就不會再來。
數學，當需要的時候，便去打草稿；物理，當需要的時候，便去打草稿；化學，當需要的時候，便去打草稿……諸如此類，都能夠打草稿的。經過草稿的反覆演算而呈現給人的是最精確最美好的答案。但人生呢？人生沒有草稿。
有一位書法家對一位用廢報紙練字的人說：“如果你用最好的紙來寫，你可能寫得更好。”那人奇怪地問原因，書法家笑而不答，只寫了個“逼”字。那人頓悟，這是讓你借紙逼迫自己寫好字。
的確，人生就是如此。在我們周圍有太多的美好事物，值得我們去珍惜。而我們卻總是將它視為“無所謂”的事物，當它逝去後，才知道曾經擁有過它卻並未用心去珍惜。譬如：時間，時光老人在我們的時光銀行裡每天存入了24小時。有的人虛度年華，總認為還會有明天，所以什麼事都擱到次日去做。就這樣，逐漸養成“今日復明日，明日復明日”的壞習慣。前蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》中有一句“人最寶貴的是生命。生命對每個人只有一次。人的一生應當這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧；在臨死的時候，他能夠說，我的整個生命和全部精力，都已獻給了世界上最壯麗的事業——為人類的解放而鬥爭。”他給我們的啟迪就是，要懂得珍惜生命，就應該學會珍惜時間。
四季，可以周而復始；金錢，失去可以再來；權勢，可以去而復得。唯有人生不可重複，人生對於每個人只有一次。人生沒有草稿，每一步都應是彌足珍貴，步履芬芳。
人生沒有草稿，去了永遠不會再來。
朋友們，學會珍惜擁有，珍惜時間，珍愛青春，珍愛生命，珍愛養育我們生命源流的萬物自然。
人生如歌 篇16
國一作文 ,439字人的一生便是一首歌，不同的人生有不同的歌曲。人生的美妙歌曲是需要你自己彈唱出來的。
如果此時你正在為某事而悶悶不樂，你的歌聲便是低沉的；如果你正在為某事而感到興奮不已，你的歌聲便是激昂的；如果你正在享受著生活的樂趣，你的歌聲便是悠揚。婉轉。歌曲中的音符記錄著你人生的歷程。
正因為這樣，人生便組成了一首首不同的歌曲。
生活在溫馨的家庭裡是“音符”，奏出了一曲《溫暖的家》；你的青春夢想和追求形成了一曲《一千零一個願望》；在你遭受挫折時，讓我為你彈奏一曲《陽光總在風雨後》……
我的人生之歌便是《明天會更好》啦！在我的心中，明天是一個新起點，希望在明天。相信吧，明天一定會更好！
你的人生之路又是什麼呢？我不知道，但我知道，路，是人走出來的；畫，是靠你描繪出來的；歌，是需要自己彈唱出來的。明天，靠你自己去把握和創造。
漫漫人生路，必然會遭遇挫折。生活永遠都是成功與困難相生，快樂與痛苦相伴。我們要真正領悟生活給予你最寶貴經驗，即面對生活的態度。你理解了人生，也就讀懂了整個世界。
書如露，生如花 篇17
國三作文 ,871字入秋，風微涼。我坐在青石板上，捧上一本書細看。書寫的是抗震救災的感人事蹟。斑駁的陽光撒在嶄新的頁扉上，一片金燦。
我正在看的是一個叫鄧清清的故事。被埋在廢墟里的清清處境危險，那她是靠什麼等到了拯救她的武警叔叔呢，她說的那一句話讓我感動不已：“一看書，我就不怕冷不怕餓了！”稚氣未脫的她說出了這麼讓人驚歎的話語，我心裡有由衷的敬佩。
清清如花的生命能得以延續，是因為有書的甘露的滋養呀！一個瀕臨死亡的孩子，是書給了她勇氣，給了她力量，她已經把書融進了生命當中。在漆黑無聲的世界裡，這一本書猶如一束亮光，給她帶來了溫暖，帶來了安慰，帶來了活力，帶來了活下去的勇氣！有了書，她變得堅強；有了書，她變得樂觀；有了書，她變得勇敢。在孤獨無助中有書相伴，還有什麼好怕了呢！在那一刻，沉睡的川土上有了恆久綻放的美麗，那是生命的色彩。書綻放生命，美麗無聲。
我的思緒隨著這一份感動的湧流回到了我的童年時代。我也有著一位同樣讓我感動的同學、朋友。他註定這輩子都要活在無色的世界中，在他的腦海裡真的只有黑色與他相伴嗎？他是不知道陽光的顏色，但他總是綻放著陽光般的笑容。他是如此的成熟與從容。課餘，他總要我們給他讀童話、誦詩歌、講故事。憑著他那雙靈敏的雙耳，他完成了一到三年級的課程！後來他的父母讓他轉學到盲人學校了。
我一直想念著他，我的朋友！我彷彿又回到了聽他自信朗讀課文的日子；回到了我們專心聆聽他講童話的日子；回到了他把自己寫下的小詩讀給我們傾聽的日子。他曾經這樣說過：“你們看書，那就讓我聽書吧！”他是帶著自信的微笑而說的，是眯著月亮般的眼睛說的呀！一個開朗的盲人少年，不向命運低頭，頑強地向困難挑戰。他從掩飾自己的缺陷，坦然地而對一切。這就是書的魅力，是書讓他的生命完整。
我家牆角那一片深深淺淺的紫，那是丁香。小小的丁香在這小小的天地怒放，只為自己盛開，不屈不撓。我走近它們，驚喜於花瓣上滿布的露珠，恍如鑲嵌了星辰，丁香顯得更明豔。是呀，生命正如丁香般頑強迷人，而書，不正是那花瓣上的露珠嗎？
此刻我心坦然，默默地佇立在這一叢丁香旁，眼角一片潮溼……
人生如棋 篇18
國一作文 ,606字我喜歡下棋，尤其喜歡下象棋。在那紅黑棋子、楚河漢界裡殺個天昏地暗，真是“棋”樂無窮。而更重要的，是我從棋盤裡悟出的道理：人生如棋！
人生如棋。下棋是一種摸索，人生也是一種摸索。要學會下棋就要進行摸索。遊戲賦予你的只是一個棋盤和下棋的規則。在那一成不變、勝負難測的方正棋盤上，你要摸索，要思考：要能發現哪裡是破綻，哪裡是陷阱；要了解敵人的思路，更要認識自己的力量。成與敗，就看你的能耐。
人生如棋。棋局之中變幻莫測：時而盛氣凌人，時而長驅直入，時而明修棧道，時而暗渡陳倉。在與自己、與敵人的交鋒中，你要深謀熟慮，高瞻遠矚，才能胸有成竹，一切盡在掌握之中。你要沉著冷靜，洞察毫釐，才能避免一失足成千古恨。
人生如棋。在平靜如水的棋盤上，波濤暗湧、鐵鎖橫江。在得勢時，你要一鼓作氣乘勝追擊，不可被一時的優勢衝昏頭腦，更不可驕傲自滿。在劣勢時，你切不可自暴自棄，而是屏氣凝神，頑強拼搏，甚至突出奇招，攻其不備，化劣勢為優勢，反敗為勝。在勢均力敵時，你不可貿然進攻，因為衝動的代價往往是失敗，要在鞏固後方的同時耐心等待時機，努力創造時機，善於把握時機，並於關鍵時刻一錘定音，戰勝對手。人生亦復如是，潮起潮落，失敗與成功交織碰撞，結局如何，只在一念之間。
的確，人生如棋，世事也如棋。在人生的棋盤上，我們要深思熟慮，認真走好每一步，不能走後才“悔棋”。面對失敗、挫折，我們要頑強拼搏，化險為夷。
朋友，願你下好人生這一局棋！
生如夏花 篇19
高一作文 ,677字生命就如同在強烈陽光照射下的鮮花，那般絢爛、耀眼，那般嬌豔、嫵媚，那般堅強、執著。
機遇就如同清晨結在綠葉上的露水一樣晶瑩。它就像天使，給鮮花帶來了希望，支援它度過又一個炙熱與飢渴的日子。
我拼命地吸吮，為迎接落下來的“暴風雨”而儲存能量，拼命地抓住晃過眼前的每一個機會，生怕錯過，因為我看到無數個飢餓的人在後面翹首以待的時候，錯過就等於死亡。
至於機遇是何模樣我並不知道，我只知道抓住一切從我眼前飛過的東西。或許它們之中會隱含著機遇吧！這很痛苦，因為無數次希望從我眼前飛過，而停留下的只是失望的空殼；因為我抓住過玫瑰“散落”下來的刺，它將我的手刺破，那很疼。
機遇很難掌握，它就像潛伏在草地上的變色龍，很難很難辯認。它就像捧在手中的小鳥，抓緊會使它窒息，鬆開，它會飛走。思考良久，最後終於懂得：它是出沒於風波里的精靈，是掩蓋在浮華背後的真實。只有勇敢的抓住它才會發現它的神奇；只有揭開面紗才會領略到背後的驚喜。
噢！原來是這樣……
機遇給了我希望，讓我始終充滿信心地走向成功的紅地毯。它並不特殊，只是讓我明白了一些難能可貴的道理。它並不招搖過市，往往它到來到你的身邊，而並不讓你發覺，如同香氣從你身邊“流”過，虛幻、飄渺。其實，不要太多地在乎結果，發現和捕捉機遇的過程才更重要，即使無所收穫，但這叫意義。
生命是如此的短暫、脆弱，每個人的生命都掌握在自己手中，各俱形態。它本身純潔的如一張白紙，而機遇就好比一隻無形的蠟筆，在上面鉤鉤畫畫而最終成為一幅動人的畫卷。
伸出你的手，努力地去“抓”那轉瞬即逝的機遇，讓生命在陽光下如同夏花一樣綻放得更加美麗……
書如甘露如春風 篇20
國小六年級作文 ,725字書籍好比一架梯子，引導我們登上知識的殿堂；書籍好比一把鑰匙，幫助我們開啟心靈的智慧之門；書籍好比一葉詞扁舟，載著我們遨遊知識的海洋；書籍好比一盞明燈，它為我們照亮前進的方向。—總之，讀書可以讓我們學到很多知識，讓我們獲得快樂。
我學過一篇課文，名叫《凡卡》，在這篇課文中我知道了凡卡的學徒生活很艱難、很痛苦，但是他依然很堅強，我們一定要向他學習，有一次，凡卡在給他們老闆的孩子搖搖籃的時候不小心睡著了，他老闆娘把他拖到院子裡，用皮帶揍了一頓。
還有一次，凡卡的老闆娘讓他收拾一條青魚，他從尾巴上弄起，老闆娘就用青魚嘴直戳凡卡的臉。
讀到這裡我不禁想要問問生活在新時代的我們在這樣艱苦的環境下能不問生存下來呢？不知道別人會不會，我是絕對不可能的。
還有一篇文章，名叫《金錢》，文章主人公認為金錢能夠買到一切。可我認為金錢能買來藥品卻買不來健康；金錢能買來名貴的手錶，卻買不來寶貴的時間；金錢能買來書籍，但買不來知識；金錢能買來玩具，卻買不來快樂；金錢能買來上等的補品，卻買不來健康的身體；金錢能買來化妝品，卻買不來青春。從中我又明白了金錢不是萬能的，它可以買來物質上的一切卻買不來身體上、精神上的一切。
讀《三國演義》可以領略到諸葛亮舌戰群儒的風采；讀《水滸傳》可以領略到梁山好漢的英雄氣概；讀《西遊記》可以領略孫悟空的火眼金睛；讀《紅樓夢》可以領略到林黛玉的多愁善感；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》我們能領悟到人生真諦和生命的意義……所有書籍都蘊含著最富有的哲理，讓你受益無窮。
書如甘露，滋潤著我們久旱的心田；書如春風，驅走我們心靈的嚴寒；書如方舟，渡引我們脫離災難。
讀書既是我的夢，也是中國夢。點燃我人的夢，成就中國夢，這豈不是一舉兩得嗎？