願做那涓涓細流相關作文20篇
願做那涓涓細流 篇1
國一作文 ,931字窗外的寒風使勁地吹，樹葉幾乎已經枯敗，落在地上，大地一片枯黃。光禿禿的樹枝物理地敲打著我的床，彷彿在用細細的，啞啞的聲音在和我小聲說話。太陽漸漸從地平線一寸一寸地升起來，大部分的光芒都已被那陰雲遮擋，一切都是那麼的淒涼……
開學已經幾周了，眼見月考將至，心中愁思萬千，不知如何憑之前那些不堪入目的成績在月考中立足。生活，對於我而言，已經沒有了希望……
父親見我這般萎靡不振，便在這個週末，帶我來到鎮江焦山。初到焦山，只見它聳峙於江心，猶如“中流砥柱”，氣勢磅礴；加上山寺隱約，樹木蒼翠，水域廣闊，宛若人間仙島在水中飄渺。乘船來到山內，一路上只感到山峰高聳，天塹幽深，可來到山內，我大致一觀，卻見幾條溪水在叮叮咚咚齊奏樂曲，將焦山分成幾個舞臺。
在深山中走了許久，相逢了一處清溪，它是那樣的寧靜而又平緩，遠看時，若不是它清澈透明，溪水閃著粼光，我會以為它是靜止不動的，而那樂曲，則是那些鳥獸合奏的。走近，凝視著那盪漾水紋的細小波瀾，才發現，這細流是緩慢前行著的，而這一切，都是那麼平凡。
隨著對它興趣愈發強烈，我終觀到了涓涓細流蓄勢而發的姿態。我跟隨它步步向前，突然，它變得不那麼平靜，而是在空中跳起探戈，顛覆了我對細流的思想。只因幾塊凶蠻的巨石霸道地攔在了那裡，阻擋住了溪流匯去大海的道路。它被困在了石隙間，那裡沒有一絲光亮，岩石陰影下的地方陰暗無比，它在掙扎，也許它會害怕吧！它的掙扎使它變得堅強，甚至無比頑強，它無畏黑暗，不懼那山石鋒利的稜角，將積蓄已久的能量爆發。它反抗得一下比一下猛烈，一下比一下有力，一下比一下無所畏懼！一瞬間，它掙脫了山石的束縛，歸於寧靜，歸於平緩！
原來，淡然自若、不急不躁只是在為日後的搏擊儲蓄力量，它是如此的不好高騖遠，亦不妄自菲薄。它用它那弱小的身軀向人們揭示了一個大的真理。而它作為涓涓細流，面的困難，一改往日的矜持，奮力抵抗，這種精神難道不值得我們學習嗎？同樣，我現在的失敗只是為了以後的成功來積蓄力量，“不鳴則已，一鳴驚人”！
所有的努力都只為終有一日的反擊，涓涓細流亦是如此的蘊含生活真理，為我們做榜樣，而我卻因幾次考試的失敗就愛灰心喪氣，我又有什麼資格放棄呢？我願做那涓涓細流，繼承它那不好高騖遠亦不妄自菲薄的精神！
渴望那涓涓細流 篇2
國三作文 ,640字每當下雨天的時候，我都會坐在窗邊，看著雨滴滲進乾涸的土壤中去。這代表著土地豐潤，又會有個好收成。再看看我自己，心靈早已幹得寸草不生，而愛的溪流卻遲遲沒有來。乾涸的土地渴望雨滴滋養，而我乾涸的心靈又何嘗不需要愛的到來！
我的童年是幸福的，是在家長們的呵護下長大的。那時候，愛這條溪流還在涓涓流淌著。可隨著我的成長，愛的流量變小了，他們都被兩道閘門擋在了外面。一道叫做貧窮，一道叫做成熟。由於我的年級增高，又有很大的希望考上高中。所以爸爸離我遠去，到了遙遠的北京打工
賺錢。這一走就是兩年，剛開始我還是很依戀父愛這條溪流的滋養。可漸漸我已經習慣了面對父親不在身邊的生活。家中的事情我也有了話語權。我也學會了自己判斷一件事的利與弊，學會了權衡。心中對父親的牽掛少了許多，父親以前對我的愛與教誨，在這兩年都變成了四位的匯款數字。
而媽媽也不象對小孩子一樣對我了。以前受了挫折，在母親的一個擁抱下就會重新樹立自信心。而現在媽媽告訴我，我必須要自己扛下來，媽媽不可能跟你一輩子。話語之中似乎多了幾許心酸與力不從心。
爸爸媽媽你們知道我需要什麼嗎？我並不想要物質上的給予，而是你們的陪伴。我並不想去獨自面對，我只想依靠你們，只想永遠浸泡在你們的愛的暖流中。我的心靈就像那土地一樣需要父母的愛去滋潤，你們少一些外出時間，對我多些陪伴，我相信那會比錢讓我更幸福……
聽著外面清脆的雨滴聲，懷著一顆渴望父母之愛的心，我漸漸進入了夢鄉。在夢中我夢見了：父母不再被迫外出賺錢，我們一家人快樂的生活在一起。
涓涓細流暖心田 篇3
國二作文 ,871字沒有陽光，就沒有日子的溫暖；沒有雨露，就沒有五穀的豐登；沒有水源，就沒有人類的生命；沒有友誼，世界將會是一片孤寂和黑暗。
俗話說“在家靠父母，在外靠朋友，”也許出門在外的人都有數不勝數的朋友，可是有句話說的好：“隨便的友誼不是真正的友誼，阿諛奉承的友誼也不是真正的友誼，只有到最後的那才是最真誠、最偉大、最淳樸、最值得讓人懷念的真正的友誼。”在我的初中生涯中，便有一個最讓我留戀的人。
在剛到七年級時，也是初來乍到，面對全班的同學，我可謂是人生地不熟。可是就在不久之後，我便找到了在我初中跟我最好的朋友。她性格溫和，在每次考試後都名列前茅；她沒有那些人的暴脾氣，雖然有時會產生一些朋友間的小嫉妒，但是她的微笑卻能化解我們之間所有的矛盾，她穿的衣服聞上去總有一絲淡淡的芳香，她總是在我有困難時幫助我，也總是在我為某件事糾結不分是開導我也許她就是我初中生涯中最在乎的人吧
我們曾在一起走過許許多多的路，我們曾在一個食堂利用過無數次餐，我們曾在一起打掃過無數次衛生。她對我的關心猶如一股細流般直暖我孤獨的心田。雖然初中美好的時光已匆匆流逝過半，剩下的時間已經不多，可我仍願意與她攜手去走那崎嶇不平、充滿坎坷、佈滿岩石的彎曲的小路，我相信只要我們努力，就一定會逾越自己的心底界限，考上自己理想的高中，衝破那道路的險阻，去追求，為自己的理想而去奮鬥，去拼搏。時針一分一秒得在鐘錶上轉，伴隨著蒼忙的歲月，我的快樂卻仍停留在那已流逝的半部分時間上，很慶幸遇見了我的密友，她陪我走過了一圈又一圈、經歷了一時又一時、一分又一分，在我人生的道路上，在我心底的大海上，又多了一隻白色的船隻，在我的心海上徜徉。一心的相伴，那便是永世的懷念。
司馬遷曾在史記上說過這麼一段話：“一死一生，乃知交情。一貧一富，乃知交態。一貧一賤，交親乃見。”確實如此，擁有了純真的友情，我們便能擁有富足的人生。
青春的花開花謝讓我疲憊卻不傷懷，四季的雪下雪飛讓我心醉卻不堪憔悴，真摯的友情讓我迷茫卻不後悔，我堅信我們的友誼將會存，我相信我們的友誼將會譜寫成最優美、最動人、最精彩的樂章。
涓涓細流坎兒井 篇4
國二作文 ,985字原本以為，此地最無趣的，是去看坎兒井。
之前，我對它的印象就僅僅停留於歷史社會書上一筆帶過的簡介：坎兒井，新疆特有的水利工程，與萬里長城、大運河齊名。
那長城是橫亙東西的雄偉，大運河是縱貫南北的綿延。坎兒井是什麼？不過是地下湧動的暗流，出於隨處可見的井蓋罷了。
地下五層，我慢悠悠地跟在隊伍後面，依稀可以聽到講解員的話語：“吐魯番盆地北部的博格達山和西部的喀拉烏成山，春夏時節有大量積雪和雨水流下山谷，潛入戈壁灘下。人們利用山的坡度，巧妙地創造了坎兒井，引地下潛流灌溉農田。”
走著走著，腳邊的水聲引起我的注意，有很多人蹲在那裡，握著水瓶，在一點點灌水。坎兒井不會因炎熱、狂風而使水分大量蒸發，因而流量穩定，保證了自流灌溉。而它的水質，達到了飲用水的標準。
剛好地表有些悶熱，我附身掬了一捧水。是冰雪融水，經過千層百次的過濾聚在暗渠道部，是透亮的。捧起在掌心，泛著微鱗，還有粒粒水泡漂浮著。溼了手，攏了掌，用舌間輕觸那一點冰涼，竟是出乎意料的甘甜。
天山的水，在坎兒井連通之前，大部分是白白流入地層，蒸發量又極大，天山下的人們，往往只能取其一二。但當坎兒井開始大規模利用，吐魯番和天山區，都得到了純淨且充分的水源，可以說，沒有坎兒井，就沒用沙漠變綠洲的奇蹟。
據《漢書？西域傳》記載：宣帝時漢遣破羌將軍辛武賢將兵萬五千人至敦煌，穿卑候井以西，欲通渠轉谷，積居倉以討之。
坎兒井由來有三種說法，其中較為流傳的便是中原西漢傳入說。
但歷史並沒有告訴我們，它的發明者究竟是誰。
一路走去，這坎兒井的水不似餘秋雨筆下的都江堰般“如地震前兆，如海嘯將臨，如山崩將至。”“股股疊疊都精神煥發，合在一起比賽著飛奔的力量，踴躍著喧囂的生命。”
它是靜的，雖然在流動，卻是細小得再不過的輕微。
但也就好比都江堰為成都平原供以天府之國的基礎，坎兒井最炎熱的“火州”吐魯番以最重要的生命之源。
我們，就對著這涓涓細流，稱它—偉大。
而這聲偉大又是替誰而贊，為誰發話。倥傯時光中，常是藏了很多祕密，古人所作為總是不知其名，不解是誰，包括這坎兒井。
或是雁過留聲，而人過，有時不一定要留名。我們只需知曉，在新疆，這有如奇蹟的水利工程，是某些先人在歷史長河中激起的一片水花—坎兒井。
那無名的，又以另一種方式詮釋著茨威格筆下的一句話：“人類群星閃耀時。”而他們，恰是那群星。
願做那一棵小草 篇5
國一作文 ,685字雨過天晴，我獨自一人漫步在，一條泥濘的小路上，心中五味雜陳。
第一次期中考試就快要到了，而我卻因為第一次月考的成績，心中忐忑不安。一直害怕著，要是這次再考不好，該怎麼辦呢？想到這兒，我的心，似乎被一塊巨石壓住了。
走著走著，我看見遠處的石，路旁有一棵綠色的小點。我好奇的跑了過去想看一看這到底是什麼。我迅疾的奔到那裡，原來是一棵小草。正在石頭和泥土的隙縫中。這株小草為什麼會生存在這種環境之中？我環顧四周，看了看周圍的綠地心中便湧起了一陣憐憫之情。
它孤獨的在石縫中慢慢的生長，誰又會注意到它呢？遊客們走在路上只會放眼眺望，沒有人會注意腳下的石塊中的這株小草。在別的小草生長在廣袤的土地上時，它卻要時時刻刻與石塊做著鬥爭，才有生存下去的可能。老天爺對他是那樣的不公。
如果是我，也許，已經放棄生存下去的希望，但是這株小草並沒有放棄！而是在每天每夜時時刻刻的與石塊做著鬥爭，爭取到了活下來的一線生機，這是多麼的讓人欽佩啊！
我又一次抬頭看了看周圍的綠地，又看了看這株小草這次，我不再覺得它是孤單的了，在秋高氣爽的秋天，它變得比剛剛更加翠綠，更加生機勃勃。在冷風中，他雖然沒有大片大片的綠地美麗，也沒有繁花盛開的五顏六色。但是他活出了自己應該有的生命力！
我的心在這一刻受到了震撼，一株小草都可以直面生活中的困難，而我遇到困難，卻總想著放棄。這是多麼的不應該啊！為什麼連一株小草都可以做到的事情，而我卻做不到呢？我也要學習小草的堅持不懈，堅忍不拔。
我抬起頭，望了望天空心中的那塊巨石突然消失了，而這株小草在陽光下顯得更加的高大，更加熠熠生輝！
如果有可能，我願做那棵小草！
願做那一剪寒梅 篇6
國一作文 ,589字寒冬，大雪，早已從這寒冷的冬日醒來，遠看窗外大雪紛飛，我不禁打了個寒顫—今天要考試。
我來到學校，彷彿身體早已不是自己的了，我輕嘆一口氣，撣了撣身上的雪，走進教室，教室裡亂烘烘的，正如我的心一樣久久不能平靜。
幾十分鐘後，我考完了試，雪停了，出去走走吧，我想著，可卻遲遲沒邁出前行的步子：太冷了，還是算了吧。
放學後，我忽然聞到一股刺鼻的香味，遁著香味，我找到了它的源頭，是臘梅！早已聽說過經受過寒雪洗禮的臘梅是最香的，果不其然，但我沒有選擇駐足欣賞，而是回家去了。
第二天，老師在班上報成績，我考了87分破了我90分的記錄。我心灰意冷，加上又是一個下雪天，我就像一個被霜打過的茄子，感覺所有東西都在嘲笑我，望著臘梅，似乎它也在笑話我無能。
回到家後，媽媽也沒說我什麼，就像早已知道了我的成績，只是叫我下次再努力，我靜靜地沉思著：是我不夠努力嗎想？起校國裡的臘梅，它也是經歷過千錘百煉，只為了綻放出美麗的花朵，散發出迷人的香味，每天開放幾朵花，最後成為了萬眾矚目的一處景色，雖然有幾朵殘花，但這樣並不影響美觀。我也是這樣的，偶爾失敗一次，也很正常，有這樣一句話：失敗乃成功之母，失敗了一次，就會有一次收穫，為什麼不試著接受失敗呢？我不再想著這次的考試，而是想著準備下一次的考試。
原來，失敗並不可怕，可怕的是你從此一蹶不振，我願做一剪寒梅，任憑風吹雨打，我都不懼怕！
願做那窗下人 篇7
國三作文 ,992字窗櫺下，桅子旁；低絮語，訴情思；執香茗，嘆風雪；誦詩文，惜逝華。
—題記
不甚喜歡喧囂的世界。車水馬龍、燈紅酒綠、燈火闌珊，這些對我而言，聽了、看了總歸讓人心生出牴觸，不願接受……
我不是力轉乾坤的偉人，能夠叱吒風雲；不是墨間生梅的畫家，能夠怡情養性；不是穿梭於各地名勝古蹟的旅行者，能夠看風景如畫，行雲如流水。但我總能夠與古詩文邂逅--享受“看庭前花開花落、望天上雲捲雲舒”坦然豁達，細品“透世看紅塵痴痴，兒女長情”的辛酸甘甜；羨慕“喝一盅茶酒，談笑風生”的愜意自如。不僅如此，我更---
愛李白灑脫率真。一次相遇，一次邂逅。簡陋草廬前，桃花潭水邊，兩人當歌對飲。只見那李白長袍一撩，動作瀟灑自如。斜倚窗前，舉樽對青天，溫酒入腸，直贊：“好酒，好酒！”汪倫更是手捧墨跡未乾的詩句“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”，熱淚盈眶：“好詩，好詩！”我贊曰：“好性情，好才情！”是啊，酒入豪腸，七分釀成了月光，剩下三分，嘯成劍氣，繡口一吐，就半個盛唐！
贊于謙高風亮節。“千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閒，粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。”于謙寫下這首詩，表達自己為國盡忠、不怕犧牲的意願和堅守高潔情操的決心。採石灰石是何等的不易，燒煉石灰石更是難上加難。然而於謙寫下的不單指鍛燒石灰石，更是指明志士仁人，無論面臨怎樣嚴峻的考驗，都從容不迫，視若等閒。這等精神，在朝廷這個大染缸中，又是有幾人有？
嘆易安坎坷波折。“尋尋覓覓，清清冷冷，悽悽慘慘慼戚。”“物是人非事事休，欲語淚先流。”“雲中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。”“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦。”……每每讀到這些，不經意間，壓低了眉，紅潤了眼，淚花如珠，喉嚨間發出了斷斷續續的哽咽聲。李清照的詩詞，總是能讓人心神墜入其中，難以抽離，與其浮浮沉沉……
慕陶潛沉醉田園。世外桃源，阡陌交通，雞犬相聞。黃髮垂髫，晨起傍息，怡然自樂。十里桃花，灼灼其華，笑暖春風。想那陶公“不為五斗米折腰”，掛官而去，隱居鄉間，扛起鋤頭，耕種為生。“採菊東籬下，悠然見南山。”即使“道狹草木長，夕露沾我衣”，也絲毫“不足惜”，但使“遠離濁世、潔身自好”的“初心”無違罷了。
此生願做窗下人，手捧讀書，秉燭夜讀，掩卷沉思。清了眼，明瞭腦，靜了心……
倚窗下，看風起，望花落；憶昔年，品往事，抒舊懷；聞幽香，吟詩詞，思家國。
—後記
願做那叢二月蘭 篇8
國二作文 ,679字清晨，微風拂著我的臉龐，輕輕地。太陽光和煦的照了下來，給整個地面鋪上了一層金色的地毯，彷彿給全世界佈滿了溫暖。
走在去教室的路上，忽地，看見紫荊花在初春陽光的沐浴下，已悄然開放。樹枝上一朵一朵的紫荊花，開的嬌豔欲滴。像身材頎長女子的紅豔小嘴，忍不住讓人有一親芳澤的衝動；又像成熟獨立的現代女性，高傲，絢爛。旁邊的草木彷彿都成了她的陪襯。許多老師、同學都紛紛圍過來感嘆：好美啊！紫荊花開了。還有一些“手癢”的同學，將紫荊花收藏起來，只供自己一人觀賞。同學，要學會換位思考啊。老師也拿起手機，拍照發朋友圈，和朋友們一起來分享看到美景的喜悅。
我也忍不住想要一嗅芳香，怎奈“海拔”不夠，便用腳尖一抵地面，要去聞。突然，“啪”一聲，我的飯卡從口袋裡掉了出來，我趕緊彎下腰去撿，那可是我的eat food money啊，用手拾起來。抬頭不經意一瞥，一叢紫色的小花出現在我的視線。它是啥花？ 我去問老師，老師上網查了查，才知道它的名字叫做“二月蘭”。
我驚歎於它的堅強。雖被紫荊遮擋，生長在背陰處，好像剛好超過小草，但是它從不在意別人的眼光，依舊自顧自的開放。就像在說：我該開花了！我就應該開花！ 它的品質讓我陷入沉思。多少次數學題不會做，怕同學笑話，不去向別人討教；多少次英語單詞讀不準，怕老師責備，不去向老師詢問；多少次作文寫不好，怕丟面子，不去和同學探討……這讓我感到異常羞愧與悔恨！
已故的季羨林老先生曾這樣讚美二月蘭：“應該開時，它們就開；該消失時，它們就消失。他們是縱浪大化中，一切順其自然，自已無所謂悲與喜。”
我不願做那高傲的紫荊花，我只想做那叢二月蘭。
願做那銀杏 篇9
國小六年級作文 ,824字秋風蕭瑟，紅衰綠減。
已是中午是十二點了，忙著出黑板報的我還未來得及吃一口飯。走在回家的路上，我一邊踢著路上的小石子一邊嘀咕著：“真是的，誰出不好非得讓我來出，肚子都餓死了……”
還未到家，就遠遠地望見了一棵銀杏樹，就像大地舉起了一支飽蘸黃色的畫筆，要為湛藍的天空添上一幅美麗的圖畫。這棵銀杏樹已經很老了，它度過了漫長的歲月，誰也不知道它的年齡。走近了，才發覺它是那麼的高大挺直，足足有三層樓那麼高。假如把大地比作一張弓的話，那麼它就是一支射向藍天的長箭。
一陣風吹過，搖一樹金葉。它們“沙沙”地竊竊私語，飄飄悠悠地在空中翻舞、落地……
我不禁有些惋惜：這麼美好的事物，卻是它最後的輝煌了吧。
我從地上撿起一片，想要挽回些什麼。把銀杏葉放在手中細細撫摸，它不算細滑，也不算粗糙。秋風帶走了它的水分，使它呈枯黃色，硬硬的。葉子中間裂開一條縫，就像有人一不小心撕開了。陽光折射在葉片上，一條條經絡清晰地顯示了出來。我把它放在鼻子前深深吸了一口氣，淡淡的清香悠悠地鑽進肺腑，那是大自然的味道。
哦，我想我明白了。這些銀杏葉不知道什麼叫死亡，也不知道春天何時會來臨。它們為大樹而生，無數的葉子做著同樣的工作——把生命的乳汁奉獻給大樹。它們默默無聞，毫不張揚。然而，這不起眼的葉子又是偉大的，它甘願犧牲自己，回到銀杏樹的根基，大地的懷抱來孕育新的生命。它因為懂得了奉獻，才如現在這般，無怨無悔地為了生命的輪迴奉獻自己的生命。
而我呢？是否也應像它這樣為班級做一次奉獻呢？班級也是一個家庭，它需要我們每個成員為它奉獻一份力量。一個小小的的黑板報，就讓我變得怨天尤人了嗎？
“夜把花悄悄地開放了，卻讓白天去領受謝詞。”銀杏葉，我要向你一樣，做那個在背後默默無聞付出的人。
願做這銀杏葉，不張揚，卻無私奉獻。
我願似那一涓溪流 篇10
高二作文 ,637字一涓淺淺的溪流，纖細而又文靜，她甚至不知道從何處來，她的出生是那樣的卑微，只有溪石與她作伴，有落葉與她纏綿。
大雁飛過，嘲笑她的軟弱；小鴨從水面快速地遊過，好像在鄙視她的渺小；水牛哞哞地叫著，仰著它那驕傲地頭，飛快地跑離溪流；就連放牧的牧羊人也不願意把手放在溪流裡洗一洗——她太渺小了。
溪流心裡藏著一份說不出的痛苦與無奈。她只有在大海起風時，才會哭出來。因為她不願意讓別人聽到她的哭聲，因為她害怕，她認為風的聲音能壓住自己的哭聲，讓自己能宣洩自己內心的痛苦。但是她也追求過，她曾逃離自己的家，飄蕩在無邊無際地大海中，但她迷失了前進的方向。幸好有溪流帶她回家，回到她依靠的家。為什麼波濤洶湧的大海要受到他人的崇拜，這世界對我不公？
時間年復一年過去，溪流沉默了。無聲的寂靜打破了喧鬧。在一個微風輕撫的春天，一場突如其來的暴風雨襲來，淹沒了莊稼和房舍。面對暴風雨的突襲，溪流抓緊溪石，等待著死神的降臨。但是奇蹟出現了，第二天，嫣紅的太陽打破了清晨的睡意。溪流醒來，高興的眉飛色舞——她變成了一條小河。
南飛的大雁、游泳的小鴨、喝水的小牛以及放牧的牧羊人都對她投來讚許的目光。溪流，不，小河羞澀地低下了頭，她又重新規劃了自己的目標，迎接新的征程。
時光飛逝，日月如梭。小河彙集了許多河流，融入了大海。從那一刻起，她體會到：哪怕自己卑微渺小，只要不懈努力，永不放棄，定能走向成功。
我願似那一涓溪流，憑藉自己微弱的力量創造奇蹟。
我寧願不做那一顆珍珠 篇11
高三作文 ,796字一顆質地高貴的珍珠是要千里挑一、甚至萬里挑一的。既然只有那麼小的機率，何必為爭當萬眾矚目的焦點而身心疲敝呢？
我從小就不認為那種乳黃色的小東西會有多麼高貴，鑽石不是更清澈透亮？
不是不求上進，不是懦弱，更不是消極悲觀，選擇不做聚光燈下的焦點是因為會內心起伏而顫慄，恐怕那不是我想要的生活。我不願意做那一顆客觀上已經適應了“競爭”的蠢物。
生命的多彩，何必只鍾情於哪一種顏色？人生起伏不定，何須讓自己習慣海浪滔天？圍繞的是晦澀不明的無盡煩惱，而執著於內心才是立身之本。
世界上的偉人就那麼多，大不了就那麼多。我知道每個人並不完全都是想做光鮮亮麗的人，但無形中我們已隨波逐流了，我們在寫作時說：堅持、忍耐。孰不知已經習慣了“優勝劣汰”的潛規則。
人的內心很複雜，又很單純。這一秒複雜得像顏料盤般，下一秒卻又空洞得出奇。的確，人心不知所向。
所以，我不願做那一顆珍珠，儘管你也會質疑我是沒有那個實力，而這，又何妨呢？
可以想象陶淵明、王維等詩人獨處的平凡，平凡得流芳百世嗎？可以想象那隱藏在光鮮外表下、聲名之後的孤寂嗎？都可以的。
近來我也淺嘗了詩詞語言的魅力，是之前渾渾噩噩時體會不到的。近來，思考了很多關於人、社會的問題，在這時，釋然了。
在做那樣一顆珍珠時，我想象我的腦袋高速執行，正所謂“高處不勝寒”，我冷極了。這對一個生活在快近於熱帶的人來說不是奇怪嗎？耳朵旁的轟鳴聲讓我清醒，儘管是在如此的被動下，我依然鍾情於探究自己的內心，並且很清醒。那麼，哪怕做一粒砂石，那也是明亮的，平凡的閃耀。
我想一個人在海邊搭一座藍色的房子，最好是愛琴海眾多小島上的一嶼。那愛、那琴、那海，在我的心中象徵的意義再清楚不過。
來點音樂，把自己“排斥”在世界之外，那裡“淨”得只剩下我想要的清澈，沒有雜念的心。
我不是一個憤世嫉俗的人，不是一個連星星都為我開道的人，但至少，我還不是個徹底的庸人，那麼，就夠了。
我願做媽媽的那雙手 篇12
國一作文 ,606字我的媽媽有一雙勤勞的手，長期的勞動使它們變得粗糙。
當雞叫三遍的時候，媽媽的手已經開始工作了：忙著做早餐。臨近中午，她的手又工作了：忙著做午餐。傍晚，她的手又開始工作了：忙著做晚餐。夜晚，當明月高懸的時候，媽媽的手仍然在工作：忙著洗衣服。總之，媽媽的那雙手就像沒有停歇過。
媽媽的手既給我帶來一日三餐，又驅走我所經歷的寒冷。記得一個寒冷的早上，媽媽送我去學校，當時我感覺非常冷，一直打哆嗦。媽媽關心地對我說：“冷嗎？”她隨即把我的手夾在她的兩手之間，頓時，我覺得無比暖和，好像有一股暖流流遍我的全身。
記得還有一個隆冬的早晨，天氣很冷，我和小夥伴玩耍時，不小心把衣服弄髒了，我果斷地把衣服脫下來，準備拿給媽媽洗。我又一想，媽媽會批評我的。最後，我想了一個兩全其美的辦法，把髒衣服放到一個櫃子裡，等天氣暖和一點再洗。第二天，天氣稍微暖和一點，發現櫃子裡連衣服的影子都沒有了。我著急得差點哭起來，到處去找，剛找到後門，就聽見一陣熟悉的洗東西的聲音。這是從哪裡發出的聲音呢？我循著聲音走去，在天井邊，我發現了媽媽，她正在為我洗衣服。媽媽的手已凍得紅紅的，上面還有幾道裂紋。
髒衣服被媽媽洗得很乾淨。她洗完後，還在火爐邊為我烤衣服。第二天，當我穿上那件衣服時，一股暖意襲上心頭，眼淚忍不住掉了下來。
我要大聲讚美媽媽的那雙手，是那雙手一次次撫摸我長大，是那雙手一次次給我溫暖。如果有一天，媽媽老了，我情願化成她的那雙手！
願做細雨溼人衣 篇13
高一作文 ,1006字猛然抬頭，忽然發現，玻璃窗外，瀝瀝淋淋的毛毛雨已揚灑了一會兒了。紛紛然，飄飄然，沉澱了黃土，帶走夏日酷熱，洗綠枝頭盛葉。門外幾個小孩追趕著，打鬧著，叫嚷著，腳踩下如鏡積水，飛濺起來，化作點點飛花。
突然想到，世上有許多人豈非也如這細雨一樣，雖紛揚卻不為人瞧見，只通轉而化為沉默，悄溼閒花，卻無聲中清新了空氣，令人爽快？
書店避雨本就是件享受的事情。亮黃色的燈光，深沉古老的木書架，無不散發淡淡書香。今日又配有細雨清風，送來陣陣泥土香，只覺格外暢快。
細細默唸著梁啟超的《德育鑑》，心中不禁微起波瀾，後來竟至於波濤洶湧，淚水充滿了眼眶，飲冰室主人，感慨世風日下，曾振臂高呼，呼喚人民的道德，卻被無盡的沉默淹沒；曾主張維新，圖以自強，卻被壓制，以失敗告終。我抬起頭拭淚，冥冥中彷彿看見樑老在衝我微笑，言傳身教告訴我中國道德之本根，教育我應如何做人……
我無法想象，梁啟超是在那一個個雨夜，怎樣回想自己的：是改革失敗者，還是身為清華大學國學導師之首的尊嚴？道德與立功均達不到，只好返回書桌前，訴說自己見識於紙上，教育人民群眾於無言。“細雨溼衣看不見，閒花落地聽無聲。”他企圖以一點一滴的滋潤，以先士們的哲學溼沾人民的心靈，卻不知今日又一毛頭書生為他偉大精神和博學才識而感動的痛哭流涕？
我彷彿有了些感悟了：其實一時的功名永遠難以持久，終將會被塵封於歷史功績薄中，而唯有藉文字以傳載的知識，修養，乃至文化精神才能溼人衣於不見中，感人耳於不聞中。被尊為萬世師表的孔夫子，不是也盡一生也未得重用，而依靠著一言一行向學生們傳遞著思想嗎？而這思想，不就如長明燈，雖然並不亮的晃眼，卻照亮了一代又一代的人嗎？功績早已湮滅，而精神長留心中啊！
我不禁又想到當世之人，包括我，恐怕大多都沒有傳承發揚古之聖賢的光輝吧！為了出名，不惜大發輕薄言論，驚世駭俗；為了爭勝，不惜使盡骯髒手段，卑鄙下流；為了消遣，不惜整日泡在網咖，玩物喪志……中華文化源遠流長，傳承它不僅是責任，更加是一種快樂的事，試想：假如有哪一天，所有陰謀詭計人們都不去想了，所有展覽動盪都平息了，走在街上不會為財物而亂心，出門不怕家中被盜，樑先生的“天下大同”世界就實現了吧！
窗外的雨依然紛紛揚揚，輕敲著玻璃窗，吻在我心上。我忽然被這潤物細無聲的細雨感動了。淚，怕是又要來了吧！
願做細雨溼人衣，不爭一世浮名，且去做事，做實事，做有意義的事。縱使不為人知，也只自笑我痴。
母愛如涓涓清流 篇14
國小六年級作文 ,719字“嘩嘩譁。”窗外落著大雨。一道道斜絲從天際劃下，落在地上，蕩起一片水花。這雨，也似母親的愛，綿延而熱烈。
小時候，我喜歡在河邊看母親洗衣服，我總蹲在岸上，母親則靠著河邊，母親將手伸入那冰冷的水中，捲開一片片漣漪，再把衣服伸進水中，不斷地拍打著，浸溼。母親拿出水桶裡厚重的衣服，用那雙凍紅了的手搓著肥皂，泡泡一串串地冒出，母親的手也一點點僵硬。一灘灘水從岸上流下，卷著泡沫，卷著母親的累……
上學了，我總是不記得帶傘，面對著大雨只能乾坐著哭。而每逢這時，雨中總會出現母親的身影————她的頭髮上浸落著顆顆雨珠，像是一串串晶瑩的珍珠。她的褲角，溼溼的，沾著些混濁的泥水，後來我才明白，母親是跑著來的。
母親微笑地看著我，兩眼間透著道淺淺的皺紋。她輕輕蹲下，拉起我的手，輕柔地說：“寶貝，我們走吧！”我挨著她，在雨中，在母親溼透的背下，在傘下，在母親的愛下，雨水夾雜著愛意，柔柔地拍打。
上了初中，很少回家。每逢週末，總會看見母親在澆灌著窗前那棵銅錢草——-那是我三年前買的，母親常在陽光下，彎著腰，輕輕地撫摸著它。在和風中，那小草翩翩起舞，竟似一位妙曼的少女。母親笑了，露出她一臉的皺紋，露出了滄桑的痕跡，那一股股清晰撫在葉片上，撫進了我的心。
母愛，就是一灘水，就是河邊洗衣時撫起漣漪；就是下雨時褲腳上的泥濘；就是陽光下的那壺清水；就是那日日夜夜，擔憂惆悵的淚。
母親啊，讓我牽起你的手吧。讓我替你洗衣，替你在雨中溼透，替你撐起那把傘，替你澆灌生命的綠種。
願我化作一灘水，與你相融共存。
那一次，我流淚了 篇15
高一作文 ,791字離考試已經過去一些日子了，然而我的成績不但沒有提高，反而一再下滑，這讓我心裡很不是滋味，為什麼會這樣，我明明已經很努力了。心中的煩悶讓我幾乎想要放棄。
時間一點點的流逝，回家的日子也越來越近。回家本是一件高興的事。可我的心裡又多了幾絲憂慮，如果讓爸媽知道了我的成績……不敢再繼續想下去，該來的總要面對。
回家了，剛下車，便看見被大雪洗禮的村莊，街道上沒有了往日的喧鬧，多了幾絲安靜，陽光從樹梢中灑下來有些刺眼，我小心翼翼地回到家，家裡沒有一個人，屋子裡冷冷的，想生爐子，卻發現家裡沒炭了。過了一會兒妹妹回來了。妹妹告訴我：“為了供我上學，今年家裡就不打算買煤了，省下錢來給我當生活費。”聽到這裡，我感到鼻子酸酸的，想開口說些什麼，但卻說不出來。
夜晚降臨，媽媽和爸爸也下班了，一家人坐在桌子旁吃飯，氣氛顯得那麼陰沉，誰也沒有開口說一句話。我想大概他們已經知道了。我不敢抬頭，匆匆扒拉幾口飯便回到自己的房間。
睡覺前，想起來喝水。隱隱約約聽到爸爸媽媽的房間裡有動靜，便湊過去，“不管家裡怎麼樣，砸鍋賣鐵也要讓孩子上學，窮了自己也不能窮了孩子。以後可不能讓孩子跟我們一樣種地受罪。”父親的語氣豪壯中帶著幾分哀傷。媽媽迴應說：“改天你好好跟孩子說說，別讓她三心二意，讓她好好學習，照這樣子下去，遲早會輟學的，就考這些分，怎麼去考學！”聽到母親低聲的抽泣聲，我的心裡不由一震。回想過去，我只要在家，媽媽就會很開心，今日，我卻害媽媽和爸爸為我擔憂。他們已經不再年輕，我也已不再是小孩子了。突然感覺臉上溼溼的，我伸手去摸臉，臉上竟全是淚水，那一晚，我徹夜難眠。
收拾好行囊，準備出發：這又將是新的開始。一切都如過眼雲煙慢慢散去，生活總得繼續，不能生活在陰影裡。忘掉過去，堅定前進，總有一天我會收穫成功，總有一天，爸爸媽媽的臉上會重返笑容。
抬起頭，努力微笑，用勤奮與堅持書寫人生，希望就在前方！
我不願做個“哭寶寶” 篇16
國三作文 ,851字生命的每一次苦痛都是一場華麗的蛻變。
—題記
我在哭泣中降生，朦朦朧朧張開雙眼，是你滿臉哭泣的淚水，滑落臉龐，晶瑩的像珍珠，敲打著我的心。
童年回憶
美好的童年像青綠色的嫩芽，就等著你澆灌，陽光傾瀉窗前，你用柔軟的雙手耐心地託著我學步，我累得滿頭大汗，“撲通”一聲，我摔倒了，疼的一把鼻涕一把淚，你溫柔的扶起我，輕輕擦去淚水，柔聲地哄著，白嫩的小手一下一下地輕拍著我的後背，我靠在你的肩頭，還是止不住哭泣，淚水印溼了你的胸膛，就這樣聞著你身上淡雅的茉莉花香，我沉沉睡去……
少年成長
明亮的教室，是一個個陌生的面孔，我驚慌失措。值日的那天，我尷尬的不知從何做起，像個易碎的花瓶呆呆杵著，一動不動。是你，用已經有層薄薄的繭卻依舊溫暖的手小心的把我拉到乾淨的地方，自己卻奔向塵土飛揚的教室。笑容依舊慈愛，灰塵慢慢覆蓋，汗水順著額角蜿蜒流下，掩去曾經嬌豔的臉龐，而注視著我的目光卻依舊溫柔，你淡雅的茉莉花香不知何時已悄悄散去，我聞著陌生而熟悉的濃濃飯香味兒安心睡去……
青年心酸
我長大了，越來越多的考試，越來越激烈的競爭，讓我不堪重負。心，早已累了，老了，麻木了。一次次總是我摔門離去的背影，一次次總是你孤獨心酸的淚痕。然而，我卻從未察覺。可笑的我，把無盡的關懷和疼愛只當做你應盡的義務，在漸漸渾濁的雙目下，熾熱滾燙的愛中，我心安理得的接受和享受這一切，笑罵爾等皆愚昧，卻不知是笑誰。淚，輕輕滑落，留下一道淺淺的淚痕，卻是心中重重的一筆。你還記得嗎？面對困難和挫折，我總在你的庇佑下度過，總找你尋求心理安慰，總讓你那瘦削的肩膀為我承受傷痛，我永遠只在你的懷中做個“哭寶寶”。看著你青絲染成白髮，深深鐫刻在眉眼的皺紋，恍如隔世，我要對自己大吼一聲，“哭臉精，醒醒吧！不要再睡了。”
現在，我明白了你的心痛，也明白了你的付出，你的難受，請放我自由，讓我由若不禁風的嫩芽去迎接風雨，成長為一棵參天大樹，就像你當初庇佑我那般守護著你，我不願只做一個“哭寶寶”。
我願做一棵小草 篇17
國小六年級作文 ,1243字“沒有花香，沒有樹高，我是一棵無人知道的小草……”每當聽到這首令人感動的歌，我都會不由自主地哼唱起來。這是一首我非常喜歡的歌，輕輕唱起它，我就彷彿看到了那綠色的小草，看到了那堅強、默默無聞的小生命。
在花壇中，在苗圃裡，在田野裡，你都能一眼看見那綠油油、水嫩嫩，散發著它獨特氣味的小草。它沒有花兒的鮮豔絢麗，也沒有樹木的高大挺拔，只要給它一點兒土壤，它就能安身。我就是喜歡這些毫不起眼的小草。
春姑娘的腳步剛剛邁出，小草已經偷偷探出小腦袋，搖晃著雙手迎接春天的到來了。等到春風拂過、春雨洗禮後，小草就迫不及待地給大地媽媽編制起一件又一件的綠衣來了。看吧，這兒一片，那兒一片，綠得發亮，綠得誘人，我忍不住光著腳丫踩上去，軟綿綿的，麻酥酥的……在上面打兩個滾兒，或是撒歡兒奔跑一陣，愜意極了。小草，帶給我的是無窮的樂趣和愉快的心情。
轉眼，炎炎盛夏來臨。太陽就像個大火球，好像要把地上的萬物都烤熟似的。路邊樹上的葉子乾巴巴地垂著，原本不可一世的花兒也焉焉地捲起了美麗的花瓣兒，只有小草，仍然挺立著它細小的身軀，彷彿高舉著一把長矛，和無情的太陽殊死搏鬥。太陽發怒了，變了臉色，命令雷公電母來教訓，頓時，烏雲密佈，電閃雷鳴，黃豆般大的雨點傾盆而下，狠狠砸向大地。樹葉兒嚇得瑟瑟發抖，在風中急搖，花朵兒也白了臉，低下高傲的頭顱，拼命縮成一團，小草們也被打得遍體鱗傷，伏倒在地。難道它們準備屈服了嗎？難道它們想要向暴風雨求情了嗎？勝券在握的太陽得意地露出了笑臉，卻突然發現那些柔弱嬌小的身軀抖去壓在身上的泥土雨水，倔強地仰起了頭！它們一個拉著一個的手，彷彿在說：“加油啊，夥伴們！風雨之後就能見彩虹！”看吧，小草不是孤軍奮戰的，它們團結一致，齊心協力克服困難。小草，讓我感受到了集體的力量和不屈的精神。
秋風瑟瑟，寒風漸起，樹葉開始變黃、掉落，小草單薄的身子抵擋不了日漸刺骨的寒冷，也慢慢染上黃色，直至枯萎，化成一堆泥土融於大地。小草就這樣消失了嗎？不，當皚皚白雪像條大棉被蓋在大地媽媽身上時，你有沒有聽見輕快的笑聲悄悄傳來？那可是小草在熟睡中做的甜甜的夢，不知道是什麼開心的事讓它忍不住笑出了聲。它舒服地躺在媽媽的懷抱裡，靜靜地等待著下一次生命的復甦。小草，教給了我耐心的等待和充滿希望。
“野火燒不盡，春風吹又生。”正是這一棵棵小草，讓我們看到了一個個堅強的生命。從小草身上，我第一次那麼深地感悟到“堅強”這一偉大的生命價值。它們是一位幕後使者，心甘情願讓自己當陪襯，雖然人們很少談論它們，但它們已經滿足了，因為它們已經默默無聞地奉獻了，已經沒有缺憾了。“從不寂寞，從不煩惱，”，我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，無私地奉獻著自己的一切，這一生命價值又在它們身上閃光。
它們只是一棵棵路邊的無名草，但卻以它們的實際行動充分演繹了生命價值的凱歌。一棵小草都這樣熱愛生命，更何況我們人呢？我暗下決心，要像小草一樣，就算做一個平凡的人，也要頑強地生活，永不放棄自己的生命，活出自己的精彩。
願做雛鷹展翅飛 篇18
國二作文 ,1356字很小的時候，祖國就已經紮根於我的心田。我渴盼祖國強盛，渴盼自己為祖國的強盛貢獻應有的力量……
上學之初，我常常思考應該以一個什麼樣的姿態來迎接它。我熱愛學習，我熱愛勞動，我熱愛祖國，我不想在自己的一生中平平庸庸，我不想以自己的平庸影響祖國的發展。但是，我也明白，要想真正摘取豐碩的甜果，要想真正對得起祖國，自己就必須不斷地學習，以灼熱的心對待學習。
學習對於青少年來說是至關重要的事情。在學習的過程中，我們汲取到了豐富的知識，懂得了深刻的道理，掌握解決難題的技巧。只有刻苦學習，才能回報父母與老師，做一個對社會有貢獻的人。想想，現如今，我們的祖國經濟發達，家庭條件優越。這麼好的契機，我們不能把時間浪費在玩電子產品上。我們有兩條路可走：一條路，孜孜不倦地苦讀，最終成為一個有出息的人；另一條路，揮霍時光，無所事事，最終成為一個沒有價值的人。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。就讓我們在書山中奮勇向前，在學海中盡情徜徉！就讓我們熱愛學習吧！
在具體的學習生活中，我充分利用課堂時間，發揮課本本身的作用，創造了一套新的學習模式。在學習生活中，我的主體地位得到了充分體現，“我要學”這種積極主動的學習精神得以充分的發揚，我在課堂上能夠盡情地思維，積極踴躍地發言。在老師寬鬆的課堂氣氛中，我的思維活躍了，我的智慧開啟了，我的學習成績年年優秀。
在平日的學習中，為了啟用自己的自信心，我有意識的從自己身上找閃光點，及時予以肯定和表揚，更有意識的創設自己取得成績的條件和情景。這樣以來，我潛藏著的閃光點在平日的學習生活中得以充分的展現，我體驗到了成功，我找回了自信，我由原來的懶散甚至破罐子破摔，一度變得生龍活虎、奮發向上。
當然，成長路上，總難避免坎坎坷坷，總難避免失敗挫折，我也有短暫的失望過、苦惱過，但我堅信，暴風驟雨後的彩虹會更加明豔！中國夢告訴我，學習是我的中心，學習是我的靈魂。其實，平日學習中，我也時時刻刻這樣教育自己，讓自己充滿信心，讓自己懷有憧憬，讓自己明白只要走上陽光大道，自己仍舊會擁有那曾經的輝煌，自己的天空仍舊會炫目迷人，自己的旅途仍舊會鮮花密佈。在生活中，在學習中，我想方設法讓自己知道，人生中那道絢爛的彩虹是戰勝自我後的驕傲，是取得成功後的莫大喜悅。想方設法讓自己相信自己、尊重自己，不要為惡劣的環境而扼殺住我的憧憬，不要為自身的醜陋而窒息住我的希望，只要我有追求，只要我奮起搏擊，歷經身心的幾次磨練，歷經靈魂的幾次洗禮，甘願接受陽光的炙灼，甘願承受暴雨的肆虐，我沮喪已久的心就會一下子亮麗了，我迷惘已久的路就會一下子清晰了，我最終就會脫穎而出，成為綻放於長空的嬌豔的霓虹！由於我的這一觀點不斷在學習生活中有意無意的表露，我的信念執著了，意志堅強了，我願學、樂學，學習氣氛空前濃厚。
路，就在自己的腳下。
如今，中華民族偉大復興的夢想正逐步實現，我也深深的意識到個人前途是與國家、民族前途命運緊密相連的。感受著中國夢的魅力，沐浴著中國夢的光環，我期盼著在學習征途上拼搏與奉獻。我需要做的是用自己的綻放詮釋這其中普通而不平凡的一朵花的生命存在，散發怡人清香，實現自我價值。
我的中國夢，流淌在奔騰的血液裡！生命不止，奮鬥不息，這是我今生不變的抉擇！—路，就在自己的腳下！願做雛鷹展翅飛！
與細流的對話 篇19
國一作文 ,636字海納百川，有容乃大。
—題記
歲月無痕，幾朝雲捲雲舒，幾歲花開花潛。
站在早鄉的河邊。任憑風拂過我的臉頰，仰望著穿行於頭頂的幸運和飛鳥，傾聽著水的潺潺聲，嘴角不由得滑落幾個字：“河之水，悠悠去。”和水不知倦怠的向東流，是一種生命的使然，還是一種生命意識的潛在？噢，什麼時候，我竟變得如此善感而老練？分明是白色小馬班的年齡，卻偏愛憂起一縷淡淡的閒愁，不知何時，愁雲有掛在了眉梢。不，我並非看到水東逝而黯然傷神，也並非感嘆這似水流年，我只是想起了一句哲人的話：“人不可能兩次踏進同一條河流。”是的，今天的河水已不是昨天的河水。
逝者如斯？
我還是昨天的那個我嗎？
曾經幾何，感到生活如一杯白開水，淡淡的；似一道沒家佐料的菜，索然無味。曾在泥濘的道路上徘徊，感到生活如一灘即將腐化的水，絲毫沒有流動的意圖。也曾在月明星稀的夜晚吟詠“無情歲月增中減，又味詩書苦後甜”；也曾用心讀自己心中的詩“捨生忘死終不改，奮鬥拼搏須有時”。是的，心是一粒粟，有時靜靜的潛入涓涓細流；心是一片葉，有時順水而下，只顧風雨兼程。
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”面對著涓涓細流，我猛然間領悟到，它是想在奔流與改變中，使自己的生命葆有一份永恆，因為它深知生命的無償。我無法褻瀆這份生命的神聖，就像不能褻瀆自己，短短十幾個春夏秋冬，恰似這涓涓細流，緩緩地向東流著，彷彿是一臺隨著人而移動的攝像機，演繹出了我的人生歷程，生命歷程就如一本書，記載著我的迷茫、奮鬥。
願生命這涓涓細流永遠不息。
我願做和諧大家庭裡的一朵文明小花 篇20
國小五年級作文 ,656字打從我記事起，媽媽每天就耳提面命，教育我要講文明，懂禮貌，我也一直是一個聽話的乖乖仔。可不知從何時起，我迷戀上了說髒話，什麼國罵，標準罵，不說幾句髒話就覺得不酷，急眼了，連日本罵，美國罵也來了。為此，媽媽語重心長地說，苦口婆心地勸，軟硬兼施地嚇唬，就差巴掌摑到臉上了，可是我依然我行我素，死不悔改。直到有一天，一件事徹底改變了我。
有一次，媽媽用電動車馱著我去家家悅體育基地店買東西，走到離超市不遠的那個十字路口，一股腥臭迎面撲來，我被薰得差點背過氣去，胃裡開始翻江倒海得難受，酸水直往外流，開始乾嘔起來。媽媽見狀，趕忙停車，扶我到馬路牙子上坐下歇息，我從小有一個怪病，對氣味特別敏感，聞不得怪味，我用眼睛朝馬路上一掃，不知哪個缺德鬼灑了一些臭魚爛蝦在路上，也不收拾，害的爺爺我……“媽的……”我氣急敗壞地正想酣暢淋漓地大罵一頓，以解我心頭之恨，還沒等我罵出口，媽媽就用她那比刀子還鋒利的眼神制止了我：“寶貝，這位司機的行為，不管是有意之舉，還是無心之過，他對環境造成了汙染，讓你難受，可是，你說髒話，難道不是一種汙染嗎？”
“汙染，我汙染誰了，我讓誰難受了？”我忿忿不平地嘟囔著。
“誰聽見了你的髒話，你就汙染了誰的耳朵，你聞見了怪味就噁心，別人聽見了怪話也要噁心的哦……”聽了這番意味深長的話，我第一次沒據理力爭，我第一次沉默了，我第一次覺得自己理虧氣短。我……
子曰：“不學禮，無以立”，禮是德之本。我要謹言慎行，從語言文明開始，從我做起，從點滴做起，做和諧大家庭裡的一朵文明的小花，把美麗和芬芳送給大家。