也談犯錯誤相關作文20篇

也談犯錯誤篇1

國三作文 ,763字

一個人生活在世界上，就要選擇自己的人生之路。人們都希望有理想的人生，過著無錯失，無驚險，一帆風順的生活。我則不這樣認為，金尚無足赤，何來完人呢？更何況人非聖賢，孰能無過呢？即使真有那樣所謂的美好人生，也只是一種一廂情願的幻想罷了。

車爾尼雪夫斯基說過：“既然太陽上也有黑點，人世間的事情就不可能沒有缺陷。”這就告訴我們：人生總是不可避免地會做錯事，要永遠不犯錯誤，只有一事不做。

在歷史的發展中，我們已有了許多前車之鑑。人不可能沒有過失和錯誤。只要你熱愛生活，錯誤就有可能喚醒你的鬥志，激發你的熱情，使你從安逸、失敗、痛苦乃至沉淪中甦醒過來，去承受人生道路上的一切困難與挫折，並以前所未有的力量去征服它們，最終達到光輝的頂點。

雖然，做錯事可能就意味著失敗，然而我們必須看到，失敗也有其積極的一面，它既是傾覆弱者生活之路的波濤，也是錘鍊強者鋼鐵般意志的熔爐。對於那些善於總結和汲取經驗教訓的人來說，失敗又何嘗不是一筆寶貴的財富？錯誤、失敗會給人帶來痛苦和恥辱，但也會叫人冷靜、讓人沉著，使人重新審視和評價自己的所作所為，從而脫胎換骨，走向成熟。可以說，犯錯誤往往是一個人的人生轉折點，可能轉好，也可能從此一蹶不振，衰垮下去。

綜上所述，人不應害怕犯錯誤，也不可能迴避錯誤。人可以一輩子做好事，但不能一輩子不犯錯誤。

但是，我要申明，犯了錯誤不肯認識，不肯改正，那是無能的表現。我主張犯了錯誤就正視它，認識它，改正它。

羅曼·羅蘭曾說過：“人生應當做點錯事，做錯事，就是長見識。”由此更可見，人一生中做錯事並不可怕，可怕的是我們不敢正視它，不能正確對待它。

朋友們，學會正視自己的錯誤，敢於認識自己的錯誤，善於改正自己的錯誤吧！錯誤往往是成功和勝利的先導和伴侶！

老師也會犯錯？篇2

國小五年級作文 ,597字

俗話說“人非聖賢，孰能無過。”可老師也會犯錯，那就新鮮了。

今天上午的第一節課，許老師讓我們把課文《珍珠鳥》分成兩段。她號令一下，我們便動作麻利地分好了。一交流，大家覺得陳家凱和樑威傑說得最合理。可到底誰說對呢？雙方各執一詞，誰也不退一步。我個人認為陳家凱說得有道理，而且我也是這樣分的。

正當大家爭得面紅耳赤的時候，許老師一錘定音，說樑威傑是對的。這下，支援陳家凱的個個都像一隻只鬥敗的公雞，雖心有不甘卻也不得不服從，老師的話就是聖旨啊；而支援樑威傑的那些人都得意洋洋，抬頭挺胸的，好像打了一場大勝仗。我本來想舉手反對，可看大家都低頭不語，也就打消了念頭，畢竟老師見多識廣，深謀遠慮，我們怎麼能和她相比呢？

於是，許老師繼續領著我們學下面的知識。學著學著，我發現分段好像有錯誤，可又覺得老師怎麼會弄錯呢，就又猶豫起來。突然，我聽到唐瑜跟老師說，分段錯了，陳家凱說的是對的。頓時，班裡炸開了鍋，支援陳家凱的人彷彿找到了一個鹹魚翻身的機會，在紛紛嚷嚷著“我是對的。”但並不是所有人都在議論，有些人則陷入了沉思，可能他們正在後悔當時為什麼沒有據理力爭；當然還有一些牆頭草在觀望，等待著老師宣佈結果。

許老師向我們微微一笑，同意了唐瑜的說法，還告訴老師也不是萬能的，老師也會犯錯。看來，一個人不能沒有主見，失去主見，就會像牛一樣，被別人牽著鼻子走。

成功的人也犯過錯誤篇3

國一作文 ,573字

有句歌詞叫“不經歷風雨，怎能見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。”這句話樸實而簡單地道出了這麼一個理：那就是成功的來之不易。

在現實世界中，我們都渴望少走彎路，抓住成功，讓生命抹上濃郁的色彩，給人一種優越感，成為人人稱頌的楷模。然而，大多數的同學剛開始都信心十足，當遇到各種疑難關口時，要麼退避三舍，要麼丟給同伴，或者乾脆自己想著打退堂鼓，生怕弄砸了，沒戲了！

大家的這種擔心和猶豫是正常的，關鍵是敢於犯錯誤，敢於犯天險，然後總結經驗教訓，加以改變和修正，慢慢地達到目的，接近並最終走向成功。

你知道嗎？成功的人往往也犯過不少錯誤呢！宋朝大文學家蘇東坡，做文章寫詩詞都非常出色。一次拜訪王安石，因為主人外出辦事去了，僕人就把他領入書房。蘇大學士見桌上攤著一首主人未完成的詠菊詩：“昨夜西風過園林，吹落黃花滿地金。”以個人經驗，他覺得有問題：“西風”明明是秋風，“黃花”就是菊花，菊花耐寒凍，怎麼會“吹落黃花滿地金”？

於是就續寫了兩句：“秋花不比春花落，說與詩人仔細吟。”

其實，他從沒見過有這種“吹落黃花滿地金”的景象。

直到後來，他才發現自己錯了，趕忙寫信給王安石道歉。

正所謂“聞道有先後，術業有專攻”。經歷了一些事情，往往會認識更深刻，意義更久遠，犯錯是很正常的，只要勇於承認，糾正錯誤，就能得到他人的諒解，贏得尊重。慢慢地，也就離成功不遠了。

在規則面前我犯了錯誤篇4

國小四年級作文 ,464字

“不以規矩，不成方圓”，這是思想家孟子說的。可今年暑假，我就犯了一次錯誤，違反了規則。

有一天，媽媽帶著我和妹妹去公園玩。我們在那裡玩了一會兒有點累了，正當我們想要找地方休息時，忽然看見前面有一塊大大的草坪。我和妹妹跑過去躺在了草坪上。哇！真舒服呀，剛才的勞累也頓時解除了。燦爛的陽光照在我們身上，又暖和又愜意。可正當我和妹妹高興時，緊隨而來的媽媽卻說：“快起來，不許躺在草坪上，這樣小草就沒法生長啦。”

她還指著旁邊一塊豎立的牌子要我看：“不要傷害我們，腳下留情”。

“媽媽！”我大叫起來。

“你可以坐到椅子上晒太陽。”

“可草坪軟軟的，非常舒服。”我大聲抗議道。

我向四周望去，沒有一個人看見我，我和妹妹躺在草坪上，當然也就沒有人知道這件事。我回頭看了看媽媽。

媽媽沒有說話，我知道沒有商量的餘地，輕輕嘆了一口氣，極不情願的拉著妹妹站了起來了，慢慢吞吞的向草坪邊的板凳挪去。

雖然這次我在規則面前犯了錯誤，可我明白了規則是用來遵守的，不是用來違反的。世界因為有了規則，才會更美好！我願從我做起，從點滴做起，做一個守規則的人。

媽媽也犯錯篇5

國小三年級作文 ,563字

我的媽媽是一名小學教師，她是一個特別遵守規則的人。

在家裡，媽媽會把所有的物品收拾得整整齊齊，用過的物品都會放回原處，從不亂丟；在公園、街道，媽媽再細小的垃圾也不會亂扔，總是會把它們送到垃圾桶的大肚皮裡；在開車行駛的路途中，媽媽更是遵守交通規則，從來不闖紅燈、不超速行駛……

但是，在一次去山東的旅途中，媽媽為我犯了錯。

記得那時我才五六歲，還不懂事。第一次來到海邊，看到一望無際的大海，我心裡別提有多開心了！住在威海的那天，我一起床就吵著要去撿貝殼。媽媽拿我沒辦法，只好帶我去海邊。小貝殼、小海螺可多了，撿著撿著，我忘記了時間，忘記了還要吃飯。回到酒店時，其他的叔叔阿姨已經快吃完早餐了。導遊說：“快一點，快一點。”我還沒吃飽，車子就要出發了。媽媽好像看透了我的心思，從餐桌上拿了幾小袋餅乾，偷偷地放入包裡，準備帶到車上給我吃。媽媽的舉動被我看得一清二楚，我對媽媽說：“媽媽，導遊說過餐廳的東西不能帶出去。”媽媽聽了我的話，臉瞬間羞得通紅，小聲地問我：“芊芊，你不是沒吃飽嗎？”我對媽媽說：“媽媽，沒關係，我不餓。”媽媽低下頭，輕輕地將拉鍊拉開，把那幾小袋餅乾拿了出來，放回到餐桌上。當時，我心裡想：原來媽媽也有不遵守規則的時候，原來媽媽也會犯錯。

現在，我長大了，終於體會到媽媽那天犯錯全都是因為我，全都是因為她對我的愛。

不會再犯同樣的錯誤篇6

國一作文 ,662字

相信，每個人都將會犯許多的錯誤。但回想一下，我們怎麼會犯錯。還不是因為自己那年，那是太過幼稚，還未成熟！心中所想就會那樣做。但知道自己錯了之後，還知道自己沒有錯。也許只有自己真的錯了後，才會感到滿滿的失望吧！也許失敗是成功之母，也許失敗了才會重新再來！但請相信，往後的往後，不會再犯同樣的錯誤。如果在犯錯誤，自己也許就真的無藥可救了吧！

錯誤

也許，錯誤終究只是錯誤。錯的意識卻錯不了一世。也許錯誤之後總是回報！總是收穫，也許錯誤是我們成長之旅必不可少的！也許錯誤之後，得到的是回報。錯誤其實並不可怕，可怕的卻是我們不曾改正。如果自己一錯再錯，那我們或許真的是無藥可救了吧！錯了，就必須勇敢的認錯。這樣才是一個好孩子。希望我餓美女能夠變得更加優秀！為了自己，為了夢想，不斷奮鬥，不斷進步！

失敗

或許，在成長之路上，每個人都應該有失敗。如果不曾失敗，怎會有眾多的成就。怎會有總舵的成熟？失敗其實並不可怕，可怕的是我們不曾悔改，如果真的想讓自己優秀，想讓自己變得更好，要學會經歷磨鍊。也許只有這樣，我們才會成長，成熟！的過人生缺少了驚了，缺少了動力。那將是不完美的青春。為了自己，為了夢想。一直不斷奮鬥，一直不斷努力！相信某一天我們將會變得更加優秀！

隨著年紀的增長，我們也逐漸的成長，逐漸的成熟！同樣的，我們也有了許多的責任，為了心中的守護。一直不斷的付出，一直不斷地努力著！相信，長大後的我們不再犯同樣的錯誤！因為經歷了就要有所改正，因為磨鍊就要變得優秀！

因為曾努力過，就決不會失敗！

因為錯誤過，就不會再犯同樣的錯誤！

我犯的錯誤篇7

國小五年級作文 ,595字

我曾經犯過一個很嚴重，很嚴重的錯誤。不僅讓我耽誤了很多事情，還讓我明白了一個道理：永遠不要在做事情的時候玩手機。

一個星期一的早上，爸爸因為上中班，所以這會還在睡覺。媽媽也去上班了，而每天送我上學的爺爺還沒來，我想：“讀英語那麼無聊，這會兒幹什麼好呢？啊！玩一會手機吧！”

我抱來爸爸的工作服，裝做搬衣服的樣子，走到手機旁，一邊放下衣服一邊拿起手機，藏進內兜，跑進廁所，假裝上廁所，坐在馬桶上玩起爸爸的手機。雖然我很得意，可是我總是覺得心裡忐忑不安。

過了一陣子，爺爺來了，我騙他說我在上廁所，爺爺就相信了。我又逍遙自在的玩起來。

時間一分一秒的過去了，我一看手機上的時間，呀！不好，要遲到了。我趕快將手機放在桌上，抓起書包，抄起紅領巾就往外衝，一邊跑一邊系。

來到校門口，我長出一口氣，還好沒有遲到，可我還是覺得心裡不踏實。剛進校門，就被紅領巾監督崗給抓住了。校牌沒帶，現在回去取已經來不及了。於是只好硬著頭皮往進走，給班級扣了一分。進了教室，組長來收作業，我在書包裡翻來翻去，怎麼都找不著。哦！作業還躺在書桌上呢！上課了，我拿出筆，發現筆沒水了！這就是自食惡果，誰叫我偷玩手機呢？

中午放學，我立刻回家向爸爸承認了錯誤，並保證不會再犯了。因為我一玩手機就會忘記一些重要的事情，並且可能造成嚴重的後果。承認了錯誤，心裡終於如釋重負，爸爸媽媽冰釋前嫌，原諒了我。

錯誤也是生活的恩賜篇8

高一作文 ,811字

生命本來很普通。但是因為走在一條充滿未知的道路中，不時會與錯誤狹路相逢，於是人生便有了起伏，就像平靜的湖面，有了微瀾，有了浪花。

錯誤之於人也是美麗的，它與真理親如兄弟，同為上帝的恩賜，它能成就一個人。

奔走在人生大道上，哪個人不曾犯錯？沒有了錯誤也就沒有了成就，這樣的人生是不完整的，註定只能在平庸中度過。錯誤對於開拓者來說，是生活的必須，躺在寬大夢床上的人永遠與它無緣。

愛迪生避開前人開創的大道，走上了一條求索之路，無數次的失敗考驗，無數次的錯誤選擇，終於贏得了“發明大王”稱號，給人類帶來了光明。如果沒有他的一千次錯誤的先導，也許人類要在黑暗中摸索更長的路。

人們常說，人活一世，先錯後知，誰能有多少先知先覺？很多時候，我們不顧一切追求的東西，到最後也許證明不過是鏡花水月。而當初我們曾經那麼真切的想把它握在手中，以致傷害了很多不該傷害的人，做下了許多不該做的事，在不可回頭的生命旅程中犯過許多錯誤。

可幸的是我們還能後知後覺，曾經的錯誤成了我們的良師，讓我們越來越成熟。有了第一次的悔恨便不會有第二次傷害；這一回做錯了，下一回我無論如何也不會在同一個地方跌倒。

錯誤之於人也是美麗的，它能成全一個人，讓我們看到真實的自己，儘管它會讓我們一時失去很多。

武松因了殺氣太盛，傷人無數而失去雙臂。但這不是對他也是一種成全嗎？失去雙臂後的武松殺氣全消，最後能坦然壽終。蘇軾因了不懂官場的遊戲規則而兩面受困，但這宦海沉浮不是上天的一次恩賜嗎？仕途坎坷的他在自我突圍中卻成就的千古文學成就。

錯誤只是上天對人們的善意警告，它能讓腐朽的靈魂洗去曾經的汙濁，讓一度沉淪的生命脫胎換骨。

我們不要懼怕錯誤的到來，因為它總是出現在我們前進的道路上。我們誰不是因了不斷的犯錯而成長而至於不惑？再退一步，即便是反覆犯錯的旅客，至少也看到過溫室之外的藍天麗日，縱然是錯了一生，你也為後來者留下了彌足珍貴的教訓！

我犯的一個錯誤篇9

國小三年級作文 ,469字

人的一生中難免會犯錯誤，知錯能改，善莫大焉。我做過的印象中最深刻的錯事是一次撒謊。

有一次，我採了五朵小花，有紅色的、有黃色的、有綠色的、有藍色的、還有橙色的，漂亮極了。我想把這五朵小花放在媽媽最喜歡的花瓶裡。

可是，在拿花瓶的時候，手抖了一下，花瓶像箭一樣往下掉，緊接著，我聽到一聲清脆的破碎聲，花瓶打碎了。我想：“要是被媽媽發現了一定會罵我的，因為這是媽媽最喜歡的花瓶。”想到這，我急得滿頭大汗，自言自語地說：“還是先不告訴媽媽，撒一個小謊。”媽媽回來了，看見地上她最喜歡的花瓶的碎片時，喊道：“李丹彤，花瓶是不是你打碎的？”我回答說：“不是的。”

我以為這件事已經過去了，但是，下午還是被媽媽調查出是我打碎的花瓶。發現了以後，她就不再理我了，讓我自己反省。第二天早上，我醒來後，我大聲地對媽媽說：“對不起，媽媽。”說完之後，媽媽原諒了我，我開心地笑了。

過也，人皆見之；更之，人皆仰之。以後，我再也不撒謊了。

犯了錯誤之後的滋味不好受篇10

國小三年級作文 ,621字

我覺得做不好的滋味就是在自己犯錯誤之後，還沒有在挨批之前的滋味最不好受了。

比如，在宿舍的時候，犯下了大錯誤。要記小黑板。就在著一瞬間，這滋味是最不好受的。自己就會想：“真丟臉，上了小黑板。”“回去之後怎麼想老師交代啊？”“一會兒自己就要被捱打了。”。這個時候老師讓自己會床上睡，也是不好受的，自己在床上很緊張、害怕。還會想：“跟我鬧的著位同學，會怎麼在老師面前說我啊！”“自己這回真的犯下了很大錯誤。”就在這個時候，我就會睡著。

我就有一次這樣的經歷，在五年級的時候，我跟同學再鬧。宿舍長就告我。我在床上怎麼睡了睡不著。我就想：“一會宿舍長怎麼給老師說我跟別人鬧啊？“一會怎麼在老師的面前說呀？”“老師是溫柔的對待著件事情，還是嚴厲的對待這件事情。

還有一次，自己沒有寫完作業。還在媽媽的面前說寫完了，到了學校之後了，媽媽走了。組長檢查作業，我就磨磨唧唧的在找作業。在這個時候我就回想：“這個怎麼給老師交代啊！”“我怎麼在組上這一關交代了”“要不讓就說沒有寫完。”“這可不行！”到了最後，自己還是要被老師找出來。在這個時候滋味不好受。

犯了錯誤之後的滋味真的真的很不好受。

丟棄錯誤二選擇成功篇11

國一作文 ,677字

人的一生中會遇到許許多多的選擇，只有學會了丟棄錯誤，才會成功。

每當你被錯誤纏住時，不如學會去丟棄，讓自己去面對下一個選擇，讓自己去面對失敗，只有懂得錯誤，懂得失敗的人，才會成是懂的成功的人。

愛迪生在發明電燈時，曾一次次經歷了失敗，而在失敗面前愛迪生丟棄了在實驗中錯誤的選擇，從而一次次的繼續做實驗，直至實驗成功，而這位發明大王又改進了電燈，將燈絲用碳絲改為鎢絲，使電燈的發光率提高了3倍，要不是這位發明大王敢於面對失敗、丟棄實驗中的錯誤怎能獲得最後實驗的成功呢？而這位發明大王一生中大約有2000多種的發明，僅1882年，愛迪生一年的發明數目就有141種，平均3天就有一項新的發明，如果這位發明大王不懂得放棄實驗中的錯誤，又怎能有一生2000多項的發明呢？而這位發明大生的成功不是他懂得放棄嗎？

人生也是這樣。當你面前有一個選擇時，如果你選擇了錯誤的答案，不如把它放棄，抬起頭來，繼續的面對，而在不久後你就會獲得成功，只要你在選擇的面前毫不猶豫，不管下確與否你都要學會去放棄，因為更大的成功將會在前方等待著你！人的一生不僅這樣，萬物都是這樣的，只要你會放棄一錯誤，放棄生敗，那麼成功真的距離你很近，而這個等式“丟棄錯誤二選擇成功”將會永遠成立，丟棄是把“雙刃劍”，有時，它會讓你放棄成功，也會讓你離成功越來越近，那要看你丟棄什麼，請你記住：錯的永遠是錯的，不要被它迷惑，要鼓起勇氣去丟棄它，那樣成功就在前方，並旦離你很近。

“丟棄錯誤二選擇成功”，讓我們鼓起勇氣的去丟棄，而成功卻已被你選擇，你將會真正的認識成功，而你的一生也會因丟棄錯誤而充滿成功。

論錯誤篇12

國三作文 ,873字

世界上每個人都會有錯誤，這沒什麼，關鍵是看你有沒有這個能力把你自己的錯誤及時發現並改正過來，也就是丟棄錯誤，這也是考驗一個人多方面能力的方法。

我們犯過錯誤受到批評之後，前幾天還下決心一定要改正，可是，幾天之後我們的心態又發生了“鉅變”，反正都這樣了，改不改都一樣，這樣一來，我們剛犯的錯誤便沉積下來，這也是履教不改的原因之一。

批評教育只是讓犯錯誤的人被動接受一些正確的觀點，這個錯誤改不改主要是他自身的問題，如果他接受了那還好說，不接受等於白說。還得看犯錯的人有沒有覺悟，只要覺悟了認識到自己的錯誤在哪兒，並且知道了錯誤的危害，然後把錯誤改過來，便是大功告成。這也正是有的司機在違反了交通規則受了教育交了罰款後仍然違反交通規則，和那些同樣違反了交通規則受了教育交了罰款後不再違反交通規則的司機的根本區別。

一些人因犯了較大的罪而被關進監獄進行勞動改造，並且還要進行思想教育，為什麼要進行思想教育呢？因為只有對罪犯進行思想教育，讓他們反省自己的錯誤，並且改正自己的錯誤，所以才能保證他們回到社會後，成為一個有用的人。由此我們可以看出“丟棄錯誤”是一見多麼重要的事呀！

這個問題小到沒一個人，大到整個社會只有改正了每一個人的錯誤，這個社會的錯誤才能解決。

一些錯誤由於沒有及時改正，錯過了最佳的改正機會，已經根深蒂固了，要想拔出這個根只有費大力氣才有可能成功。不過這也正是看一個人有沒有堅強意志的好機會。剩下的就是新錯誤了，雖然比較好改，但不能掉以輕心。

不可以將一些小錯誤、小毛病不放在眼裡，不要認為：“這麼點兒小毛病用不著改又不是什麼大毛病”。小毛病中有大問題，小錯誤中有大危害，更不用說什麼大毛病大錯誤了。

一個人好比一件白襯衫，大錯誤、大毛病就好比是大的汙漬，有點難洗，小錯誤小毛病好比是小的汙漬，剛開始比較好洗，但時間一長就不好洗，一個人的意志力和改正錯誤毛病的方法就好比是洗衣粉，意志力越強，改正錯誤的方法越好，洗衣粉的去汙力越強，信心就好比是水。手就是你自己。只要三者合一，必定能把髒的白襯衫洗乾淨。

為了你的未來，請你把錯誤丟棄。

一件錯誤的事篇13

國小六年級作文 ,973字

倘若時光的公交車的返程，我們是否願意拿出手中的硬幣，再次經歷這樣一件曾經的錯事呢？

小時候的我們很難真正的去區分一件事的對與錯，總是自己在做事的都認為是對的。可當時的我們沒有懊悔，甚至不明白“悔恨”，只是在一旁全神貫注的聆聽老師的教誨，記錄下一個人生的奧祕。

你還記得否，在那樣一個瑟瑟的初冬，我們一起犯錯受下的懲罰……

猶記得，在那個秋末冬初，大雁南飛的季節裡，在那同一間溫暖的教室中，幾十號人拿起武器：橡皮，鉛筆等等在與頑劣的遞等式抗爭。漸漸的，一些同學戰勝了“敵人”就回家休息了。然而與此同時，在凜冽的寒風叫囂下，明淨的天空也畏畏縮縮的逃走了，寒風也以“攜天子以令諸侯”的態度，捲起空中一縷縷柔軟的灰塵，抹上了天際，於是灰暗明目張膽的把明淨取而代之了。寥寥無人的教室變得冷清，唯有這些人仍在與“難題敵人”艱苦奮戰，我們便是其中的一份子。

浮躁總喜歡在某一些調皮的孩子身上搗蛋，我也像經過百劫千難一般把一次又一次修改訂正的數學題拿到講臺上跟老師補勾，功夫不負有心人，儘管花費的時間太多，可也是最終大功告成了。可到事情的最後，我是做了一件多麼愚不可及的事啊！

當時的你，我要好的朋友，還坐在我後面。你還在艱苦戰鬥，被敵軍弄得昏頭轉向，百思不得其解。此時，你帶著哈氣輕聲的對我說：“哎呀，我有兩題不會改，你就幫我一下吧，天都黑成這樣，把你的練習本給我……練習本，練習本，明天就還你了。”老師是不讓抄的，可……我的心中鐵馬冰河般的在糾結，兩題？兩題應該不會怎樣吧，我還是幫幫他吧，於是我小心翼翼將練習本拿給了他。可牆，總是會漏風的。

第二天早上的時候，他告訴我他昨天回家時把我的練習冊掉在地上，老師知道了我的“幫助”可我的幫助竟是對是錯。我們也被語數老師一起做了思想工作。我們也接受了這違背規則的懲罰，他抄十遍我抄了五遍。老師也告訴我們，這樣幫助是錯誤反而這是在害人，是一件愚蠢的事。

至今想起老師的教導，我更明白了，儘管在社會之中，朋友經濟遇見困難，我們不能幫助他去偷去搶，或許能借他點錢，後面的路還能他自己走。然而，在當時的時候，我應該的是教會他而不是給他抄，到了考試，就是自己做題，他不會，我反而不是害了他嗎？這是一個人生的奧祕……

“嘀—時光反程號11年公交已到站，您是否乘坐？”

“哦不，謝謝，那個人生的奧祕我已經領略了……”

小議錯誤篇14

國三作文 ,629字

“人非聖賢，孰能無過。”錯誤並不是最可怕的，可怕的是我們不知道改正錯誤。人生允許有錯誤，只要有勇氣去改正它，就是值得被原諒的，就一定會有收穫。

富蘭克林在這方面就為我們樹立了一個很好的榜樣。他有一個專門記錄錯誤的本子，用以時刻勉勵自己去改掉這些錯誤，一星期後拿出本子做自我反省，對於改掉的就劃掉，然後添上新的實驗上的錯誤。當本子上的記錄越來越少時，就是他自身為科學界做出巨大貢獻的時候。然而他更為令人所敬重的卻是他的品格，試想，倘若他發現了錯誤卻不去改正，那麼他永遠無法從錯誤中學到成功的經驗。

廉頗負荊請罪與藺相如最終有了一段將相和佳話的故事大家都知道，這廉頗雖為一代大將，卻也在知道了自己的錯誤後，甘願去向藺相如請罪，改正自己的錯誤，最終成就了自己，也成就了趙國。

儘管如此，那些在迷途上依舊我行我素，不知思悔，越走越遠的也大有人在，對此我只能引用一句古人所說的話：過而不改，是謂過矣。一個人有缺點犯錯誤並不可恥，也不可怕，最最可怕的是，不知悔改而繼續錯下去。一個人若要有所成就，就不應當畏懼錯誤。倘若你想把一切錯誤都關在門外，那你也必將永遠被關在真理的門外；倘若你面對已經產生的錯誤視而不見，那你也必定永遠得不到成功。人生有多少錯誤可犯？又有多少時光可以蹉跎？有多少錯誤是可以挽救的？又有多少錯誤是無法挽救的呢？

所以我們要注意檢查自己，及時糾正自己的錯誤，不要只顧瞻望遠方，而看不清自己腳下正在走什麼樣子的道路。發現錯誤，及時訂正就一定會有所成就的。

錯誤，你對我很重要篇15

高一作文 ,1033字

我知道我一直都在犯錯。

作業中一圈一劃，一筆一叉的紅色筆記，都是我犯下種種錯誤的標誌。那紅紅的自己，見證著我錯誤產生的過程。他們不留情面地撕碎我的自尊心，讓我倍感挫敗。我用盡一切辦法避免它們，可是那鮮紅色卻緊貼我的作業堅決不退縮。

可是，誰不會犯錯呢？

歷朝歷代的君王都是見證著上一個朝代的君主犯下嚴重的錯誤，傾朝覆滅後才能夠重生新一頁的歷史。他們都是吸取了前人制度上，管理上，法度上的不足，才有了新的歷史篇章。想到這裡，我似乎隱隱約約曉得，犯錯誤並非一件壞事，因為它總會讓你反省。

我知道我還在犯錯。

我和我的密友大吵一架。我說了許多傷人的話，她很難過。我氣急敗壞地對空氣怒吼，破口大罵。但是，罵完了吵完了之後，我卻選擇了厚著臉皮給她打電話。後來一切都風平浪靜，似乎什麼都沒發生過一般。而此時的我似乎有點感激我所做錯的一切。如果不是我的錯誤，或許我們一直都不知道對方所憤怒的原因到底在哪，也不知道究竟哪裡才是我們矛盾的開端；如果我不犯下那些錯誤，那麼我們彼此的怒火不僅會燒傷自己，還會摧毀我們的友誼。我開始感激我的錯誤，至少它的燃燒讓我們的友誼變得坦白而透明。

是啊，誰不會犯錯？

我的父母也有過和我類似的經歷。他們各自有各自的密友。在他們年少的時代，也對彼此的朋友說過許許多多狠話，犯下許許多多錯誤。可是，正因為這些錯誤的發生，才讓他們的友誼更堅實，更牢固。我漸漸開始懂得，錯誤往往是一件好事，因為它會讓你學會珍惜。

我永遠都會犯錯。

電視臺的露營工作是我日常生活的一部分。這其中的拍攝和製作之間的差錯已經數不勝數。我現在還能想起第一次錄影的時候，我不止忘記臺詞十多次，記錯句子十多句。但是最後，正是因為這些錯誤的屢屢發生，才會讓我的出鏡一次比一次順利。

誰都在犯錯。

國際上，奧巴馬的精彩演講，必定是經過若干次的錯誤才能集聚成精華；國內，著名主持人們在頭幾次試鏡的時候，也必定斷斷續續，磕磕絆絆。我如今清晰地瞭解到，錯誤是一定要犯的，而且犯錯誤相當重要。學習上，若是不犯錯誤，那麼我們不會深刻地掌握知識的運用；交際上，若是不犯錯誤，那麼我們不會倍加珍惜我們所擁有的朋友；工作上，若是不犯錯誤，我們永遠學不會正確的步驟。某種意義上來說，錯誤，你對我很重要。

錯誤的次數越多，正確的機率越大，正確的道路也會逐漸清晰。

人生應該就是不斷地犯錯不斷地修正的過程。不斷地犯錯然後再找到正確的那條路，是每個人的必修課程。錯誤對於我來說很重要。或者說，對於每個人都特別重要。

一次錯誤的選擇篇16

國二作文 ,751字

古代有朱自清，寧可選擇餓死也不吃美國的救濟糧；緊接著外國的魯濱遜，寧可捨棄生活的富裕去選擇冒險；前幾天在報紙上看到，籃球運動員姚明，為了中國的尊嚴不惜放棄了一條價值三千萬的廣告。可以看出，人生的道路充滿了選擇，然而人們往往會選取價值更高的東西，就好比是“捨生取義”這一道理。

我承認我並不具備“捨生取義”這一高貴品質，因為我，為了利益，曾捨棄過正義。

那次，和往常一樣，我一個人走在回家的路上，哼著歌謠，在馬路上蹦跳著，忽然，腳下有張似曾熟悉的紙票。我眯著將近五百度數的眼睛看去，還是沒看清，於是我無奈地俯下身子去看。哦，原來是張100元的人民幣。我把它撿了起來了，就轉身回去學校，打算把它交給老師。可我走了兩步就停了下來，想：就這樣給老師那多可惜呀，這可是100元，足夠我買很多東西的了，更何況，“地上撿到寶，問天問地拿不到”。於是，我把它放在了兜裡，緊緊地揣著這地上撿來的“寶”。

真的，我就拿著這張100元的人民幣去買了三瓶可樂。可這可樂喝了下去，卻和以前的味道不一樣了，越喝越覺得心慌慌的，越喝越覺得有點苦澀。

至今，我還記得喝那瓶可樂的味道，彷彿有魚骨在喉嚨一般。所以自從喝了那瓶可樂之後，我就再也沒喝後面的兩瓶了。我開始有種羞恥感，因為從小“拾金不昧”、“不義之財不能要”等等思想就佔滿我的內心，因為一瓶可樂怎麼就讓我喪失了人格，丟去正義呢？

“地上撿到寶，問天問地拿不到”，但是問自己的良心，良心告訴我，不能見利忘義！我真的為我那一次錯誤的選擇而後悔了。

剩下的錢我沒敢再花，壓在了家中書桌的玻璃下。不知道為什麼，我總覺得身後有無數雙眼睛朝我射過來，讓我寢食難安，甚至喘不過氣。

過了幾天，剛好學校組織為災區捐款的活動，我把剩下的錢連同自己儲存的零花錢捐了出去後，有了一種如釋重負的感覺。

錯誤篇17

高一作文 ,1263字

錯誤，這個詞就字面意思來看，多含貶義，細思量，其實不然，錯誤與正確是相對的，每個人都會犯錯誤，重要的是看你怎樣對待它，錯誤和真理好比一對鄰居，只有在不斷的錯誤總結中，不斷的碰釘子的過程中，才能逐漸懂得真知。

在追求真理的過程中，我們要正視錯誤，因為錯誤往往不是永恆的，過去的錯誤而在今天卻成為真理，所以我們要正視錯誤。回首過去，李贄作為我國優秀的思想家，提出男女平等，反對“存天理、滅人慾”的虛假說條，在當時理學被奉為神聖的時代，他的思想被視為異端，並被統治階層以“敢倡亂張”的罪名入獄，死於北京獄中，可在今天，他的思想以其民主博愛的精神融入我國並歷經百年不衰，可見李贄其“錯誤”的思想有著強大的生命力和可行性。還記得伽利略的故事嗎？當他反對亞里士多德有關運動的觀念時，他受到包括他朋友在內幾乎所有人的質疑和嘲諷，他的觀點也被人們視為謬論，但實踐出真理，這才有了後來比薩科塔這個著名實驗。當我們犯了錯誤時，不要在意別人的看法，正視錯誤吧！因為錯誤是真理的鄰居，今天的錯誤可能是明天的真理，在錯誤中糾錯，從而得到真理。

其次，我們在追求真知的過程中不要怕犯錯誤，須知錯誤是成功所必須付出的，錯誤有時是天意，誰會明知故犯呢？當初，愛迪生為了尋找合適的燈絲材料，實驗過1600多種錯誤的材料，但他並沒有因此頹廢而放棄，而是在錯誤中總結經驗教訓，不斷糾錯，最終取得成功，贏得“發明大王”的榮譽。試想，如果沒有他這種敢於犯錯和自身正視的心態，他又怎能獲得成功？個人如此，國家亦是如此。今天的法國被稱為“歐洲所有政體的實驗田”，這其中是有一段來歷的，在18世紀革命後，它曾嘗試過君主立憲，民主議會，總統共和等政體，但後來發現由於社會矛盾，民族紛爭，賄選等諸多問題，它才意識到此前的嘗試是錯誤的，並確立了今天結合立憲、議會、總統、共和於一體的綜合政體。此後，法蘭西的經濟迅速發展並躋身世界強國之列。正是人們在敢於嘗試，敢於犯錯誤的過程中，不斷總結經驗，從而逐漸找到正確的方向，走向成功。魯迅說“第一個吃螃蟹的人是偉大的。”不錯，錯誤和真理是一對鄰居，敢於犯錯誤也是尋求真理的表現，但我們也不能明知故犯，儘量避免一些錯誤的結論，把更多的精力用來去獲得成功。

在錯誤中糾錯，改錯是最為關鍵的，空有正視錯誤的態度卻不及時去加以糾正，便失去了其本身的價值。犯了錯誤而不加改正，也便讓錯誤成了掌舵的帆船，讓錯誤帶我們走向歧途。回觀歷史，黨之所以具有優越性，並引導我們創造今天的成就。是因為在它90年的歷程中，雖然犯下了大躍進、文革等錯誤，但黨都能及時糾正並改錯。回觀90年的風風雨雨，從右傾到左傾，再由左傾到右傾，到現在的中國特色社會主義道路，黨的先進性全在於一部不斷犯錯，不斷糾錯的史書中。因此，不斷糾錯以至於不再犯類似的錯誤是很有必要的。

錯誤是真理的鄰居，一個人在成長的道路上，走過彎路，犯過錯誤，並不是什麼壞事，更不是什麼恥辱，要在實踐中承認和改正錯誤，不犯錯誤，那是天使的夢想，儘可能少犯錯誤，並在錯誤中不斷進取，獲得成功，這是為人的準則。

也談中國式教育篇18

國三作文 ,1365字

一直想寫一篇分析應試教育與素質教育的文章，可是沒那個膽量，可能認為自己寫議論文的功底還是“菜鳥”。在擬這個題目之前，我一直在猶豫，因為文章一旦涉及“國”，那將會很難下手。但是既然擬了這個題目，那我就會認真寫。

前幾天看焦點訪談，節目中就提到了教育改革，上面說什麼十年之後教育的春天將會來臨，在那時考試與招生將會由兩個部門來組織，實現“考招分離”。

說實話看了之後真的很爽，因為十年啊，將有多少人才被應試教育所埋沒，而如今的我們怕是享受不到那美麗的春天了。

在初二時上網，我就經常會上網查詢什麼熱門話題。一天，在百度裡找到了一點選率超高的貼子，帖子的名字叫《我的文章成了高考題目而我卻不會做》，我好奇點選檢視，文中就寫道：在浙江省的高考試卷上，把我的文章作為題目出了一個深層閱讀，這篇閱讀總共有15分，而我卻僅得一分。其中有一題是“在《寂寞錢鍾書》一文中，這一句‘錢鍾書先生那一生不羈的靈魂，也正是他一生的格調’中的‘格調’二字用得非常好，請問好在哪兒？”我看了這後頓時傻眼了，我當時也沒想這麼多，就順手一寫，我哪知道怎麼回答啊！

看了這個貼子，我感觸頗多，也跟了一個兩三百字的帖。

是的，現在的教育越來越公式化，越來越圓圈化，學生答題必須在指定的範圍內，按照一定的公式，比如說像什麼：“體現了說明文語言的準確性。生動形象地寫出了什麼東西。引出文章中心論題；使文章更有說服力”等等這樣的話。試想這些真的是我們想出來的嗎？答案是NO，老師教的必須這麼答，才能得分。

曾經童話大王鄭淵潔說過：“道德有了標準是值得慶喜的，可是考試有了標準是一個民族的悲哀。”舉一個很簡單的例子，在上次語文詩句默寫中有一題：“站在高山之巔你會想到？”答案是：“會當臨絕頂，一覽眾山小。”可是我寫的是：“不畏浮雲遮望眼，只緣身在最高層”卻錯了，我不禁想問改試卷的老師：“中國五千年的文化，寫高山之巔的詩難道只有一個《望嶽》這種公式化的中國教育必須改變！”

我還記得老師在講怎樣寫議論文的時候，說的是先提出論點，再舉例論證，然後再總結。說實話我真的不想聽，而且對議論文產生巨大反感，因為它很像明清時期的八股文。而且老師還強調在議論文中最好不要出現“我”，為什麼不能有“我”？難道文章不是“我”自己的看法嗎？

這就是中國式教育的格式化，它在扼殺一代又一代學生的創造力。

再談中國教育的定式化。

這一點廣泛分佈於理科學習方面，老師們總是注重講定式、定理，卻很少讓我們自己動手去探究，這一點幾乎導致所有中國學生最致命的一點—動手能力差。曾經有上海一所中學，老師讓一位物理尖子生去換電燈泡，這個學生弄了半天也沒有成功，最後急得大哭。我也不會換燈泡，我的物理電學也學得不夠好。但我想連燈泡都不會換，那些公式又有何用？

教育還一直在吵著改革，姓“考”還是姓“素”這誰也不好說。應試教育縱然有“公式化、格式化、定式化”的缺點，但終究也不是一無是處。如果中國式教育要改變，作為學生我更希望是介於應試與素質教育之間，就像治國一樣要走“中國特色的社會主義道路”，教育也要註上“中國特色”的商標。

最後用一位教育家評論應試教育的話結尾：“我們都是坐在火車上的人，突然發現火車走錯了方向，我們誰都不敢跳車。”不過我相信敢跳車的人大有人在，我就是其中一個，教育改革，我期待！